选课管理系统分析

数学与计算机学院

课程设计说明书

课 程 名 称: JAVA 数据库网络综合课程设计 课 程

代

码:

题

目:

选修课程管理系统

年级/专业/班: 2012 级计科 3 班

学 生 姓 名:

徐茂淋

学

号: 312012*********

开 始 时 间: 2014 完 成 时 间: 2014

年 12

年 12 月 2

月 28 日

日

课程设计成绩：

学习态度 及平时成 绩（20） 技术水平 与实际能 力（20） 完成

情况

(20)

创新（5）

说明书（计算书、图

纸、 分析报告）撰写

质量

（35）

总 分

（100）

指导教师签名：年月

日

数学与计算机学院

课程设计任务书

（ 2014/ 2015学年第1学期）

专年业：

级：

计算机科学与技术

2012

课程名称：

课程代码：

JAVA 数据库网络综合课程设计

一、设计题目

选修管理系统

二、主要内容

调查学校教务处，设计用于管理全校学生选修课活动的系统。主要功能有：

1.全校选修计划课程管理；

2.全校选修开课课程管理；

3.全校学生选课管理；

4.全校选修课成绩管理；

5.打印报表；

6.系统维护，如数据安全管理（含备份与恢复）、操作员管理、权限设置等；

要求：

1.设计学生选课录入界面及学生选课查询界面；

2.设计课程输入界面和学生选课表及课程选修情况查询界面；

3.根据学生库和课程库，输出学生课程表（选课冲突时按学号分配课程）；

三、具体要求

1.对系统作需求分析和数据库逻辑结构设计。

2.设计出ER模型，并完整标明每个实体型的相关属性，推荐使用Erwin实现。

3.利用前台开发工具，完成对每个实体型中实体数据的查询和编辑操作，并

提供相应的界面。

4.源代码格式规范，注释不少于三分之一.

5.提交完整程序代码、课程设计报告及相关文档；给出系统需求分析和数据

库

6. 逻辑结构设计；总结开发语言与后台数据库之间的连接形式；总结程序

开发过程中系统函数、存储过程、触发器等后台数据库对象在开发过程中的调用情况（如果没有使用，可不写）；设计中遇到的问题，设计的心得体会；调试所遇到的问题等。

四、成果及应提交材料

1．源程序一份

2．课程设计报告一份

五、主要技术路线提示

后台推荐采用SQL server或Oracle；前台开发环境为JAVA。

用前台开发工具开发相应系统，学习开发工具与数据库的连接，可采用ADO，ODBC，OLE DB或JDBC连接数据库，并调用系统存储过程、自定义存储过程、函数等。

六、进度安排

第12周：数据库系统概念模型、数据模型设计，创建数据库以及相关对象；

第13周：前台程序开发，撰写报告，接受检查。

七、推荐参考资料

1.王珊、萨师煊，数据库系统概论，高等教育出版社.2006.5

2.李刚等，Java程序员之旅--Java数据库技术详解，化学工业出版社，2011.4

3、姜中华，刘小春，Java 数据库应用程序设计，机械工业出版社，2008.4

4、软件开发技术联盟，Java Web开发实践，清华大学出版社，2013.9

指导教师系主任签名日期

审核日期

年

年

月

月

日

日

目录

1．相关专业背景功能---------------------------------1

2．需求分析--------------------------------------- 4 1．概念模型与E-R图

__________________________________13

4．E-R模型转换-----------------------------------14 5．数据库设计与建立------------------------------17

6、连接数据库---------------------------------------23

7.个人总结-----------------------------------------24 8．参考文献--------------------------------------25

选修课程管理系统

一、选修课管理系统的相关背景功能

选修课管理系统是一个面向学校教务管理人员、教师和学生并为其提供服

务的管理系统。

选修课管理系统所经历的三个阶段

一、没有电脑的年代，网上选课根本不存在，当时学生根据自己的爱好兴趣等

方面，先选择相应的课程，然后由班级上报院系，再通过人工整理所上报的信

息的办法，决定每个人的选课信息以及任课老师所教的课程，也就是说几乎谈

不上选修课管理系统这么一说。

二、每个院系有了为数不多的几台电脑后，班级上报院系的信息，由院系先在

电脑上登记，最后交给教务处，教务处通过选修课管理系统（还不够完善），经

过审核决定最终结果并公布；

三、电脑普及率很高，也就是现在这样，网上选课已不成问题，教务处直接通

过选修课管理系统，了解与审核选课信息，最终决定最后的结果并公布。

有关选修课的概念与定义

选修课与“必修课”相对。主要指高等学校和中等专业学校中学习某一专

业的学生可以有选择地学习的课程。在教学计划中一般不作硬性规定。分限

制性选修课程(某些特定专业指定选修课程,对该专业来说可视为必修课)和

非限制性选修课程(任意专业选修课程)两种。一般大学的课程都分为校定必

修，院定必修，限选课和任选课这四种，你可以根据你的爱好来选择选修课，

也可以选一些专业方面的课程来修。选修课不能全都选，学校有规定一学期最

高能修多少个学分，你不能超出这个限制。

开设选修课的意义

选修课的开设是基于社会对复合型人才的需求,旨在加强大学生人文素质和科学素质的养成和提高,培养全面发展的高素质人才。要对学生的公共选修课进行管理,每学期由教务处依据教学计划列出所开设的选修课程,学生自主选课,教务处根据选课情况进行调整,最后确定选修各门课程的学生名单,并对选修课进行排课和对选修课成绩进行登记。可设置学生可选修的课程范围以及选修的约束条件。可指定范围内的学分约束及课程门数约束,可指定选修课教师的开设班级的约束条件,开设班级的人数限制。约束条件将作为学生在网上选课审核的标准。应实时显示选课冲突信息。

网上选课的好处：