2018-2019学年高中生物 第3章 细胞的基本结构 第3节 细胞核—系统的控制中心课件 新人教版
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3.3细胞核的结构和功能-赛课课件(13张PPT)
资料2：细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？ 资料3：你可以得出什么结论？ 资料4：说明伞藻的形态结构特点取决于细胞核还是细胞质？你可以得出什么结论？ 科学探究的一般步骤是？以“探究伞藻的伞帽的形成原因”为例进行探究。
一. 细胞核的功能
阅读资料4
帽 柄 假根
提出问题： 伞帽的形态结构与什么有关？ 作出假设： 伞帽与柄有关/与假根有关/与柄、假根有关 实验设计： 进行实验： 实验现象： 实验结论： 伞帽的形态结构与假根有关
（1）控制细胞器进行物质合成、能量转化等的指令，主要通过核孔从细胞
核送到细胞质。
（ √）
（2）细胞核功能的实现与细胞核中的染色质密切相关。 （ √ ）
c 2.细胞核内行使遗传功能的结构是（ ）
A.核膜
B. 核孔 C.染色质
D. 核仁
3.细胞核是细胞的控制中心，下列各项不能作为这一结论的论据的是（D ）
A.DNA主要存在细胞核内
B.细胞核控制细胞的代谢和遗传
C.细胞核是遗传物质储存和复制的场所 D.细胞核位于细胞的正中央
第3章 细胞的结构和功能
第3节 细胞核的结构和功能
学习目标
1.通过材料分析，阐明细胞核的功能和细胞核的结构。 2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 3.根据对细胞整体与局部的认识，尝试制作真核细胞的三 维胞核，有的有多个核。 (1/4的肝细胞可有两个核,骨骼肌细胞的核可多达数百个。)
二. 细胞核的结构
自主学习，阅读56页
① 核膜 把核内物质与细胞质分开
② 核仁 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 ③ 染色质 由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体 ④ 核孔 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
图3-10 细胞核结构模式图
一. 细胞核的功能
阅读资料4
帽 柄 假根
提出问题： 伞帽的形态结构与什么有关？ 作出假设： 伞帽与柄有关/与假根有关/与柄、假根有关 实验设计： 进行实验： 实验现象： 实验结论： 伞帽的形态结构与假根有关
（1）控制细胞器进行物质合成、能量转化等的指令，主要通过核孔从细胞
核送到细胞质。
（ √）
（2）细胞核功能的实现与细胞核中的染色质密切相关。 （ √ ）
c 2.细胞核内行使遗传功能的结构是（ ）
A.核膜
B. 核孔 C.染色质
D. 核仁
3.细胞核是细胞的控制中心，下列各项不能作为这一结论的论据的是（D ）
A.DNA主要存在细胞核内
B.细胞核控制细胞的代谢和遗传
C.细胞核是遗传物质储存和复制的场所 D.细胞核位于细胞的正中央
第3章 细胞的结构和功能
第3节 细胞核的结构和功能
学习目标
1.通过材料分析，阐明细胞核的功能和细胞核的结构。 2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 3.根据对细胞整体与局部的认识，尝试制作真核细胞的三 维胞核，有的有多个核。 (1/4的肝细胞可有两个核,骨骼肌细胞的核可多达数百个。)
二. 细胞核的结构
自主学习，阅读56页
① 核膜 把核内物质与细胞质分开
② 核仁 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 ③ 染色质 由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体 ④ 核孔 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
图3-10 细胞核结构模式图
高中生物 第三章 细胞的基本结构 3 细胞核——系统的控制中心课件高一必修1生物课件
(1)从结构上看 ①细胞核与细胞质通过核孔可以相互沟通。 ②核膜、内质网膜、细胞膜等相互连接构成细胞完整 的“生物膜”。 ③内质网膜、高尔基体膜、细胞膜可以通过具膜小泡 相互转变。
12/10/2021
第十七页，共四十八页。
(1)去核的部分细胞质 ，可以生活一段时间，其原因
是
。
(2)单独的核不能生存的原因是
。
(3)变形虫去除细胞核以后，新陈代谢减弱，运动停止，
存活一段时间后最终死亡。但如果在去核后三天，再植回一
个细胞核，又能够(nénggòu)恢复生命活动，生活正常(如图所
示)，由此可以说明
12/10/2021
第十三页，共四十八页。
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第十四页，共四十八页。
实验
实验过程
两种美西螈 细胞核移植
将黑色美西螈细胞 核，移植到白色美 西螈去核卵细胞中
横缢蝾螈受 精卵
用头发横缢蝾螈受 精卵，一半有核， 一半无核
将变形虫切 切成的一半有核， 成两半 一半无核
伞藻嫁接与 1核2/10移/20植21
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第二十三页，共四十八页。
离子和比较小的分子，可以通过(tōngguò)核膜，如氨基酸 和葡萄糖。实际上核膜同样是选择透过性膜，它控制着细胞 核与细胞质的物质交换，对核内物质有保护作用。在核膜上 有大量的多种酶，这有利于各种化学反应的顺利进行。
注意：①核膜在细胞生活周期中，变化很大，在有丝 分裂(关于有丝分裂的知识，在后面的章节中将陆续学习到) 的分裂期时，核膜可以暂时消失，使细胞核暂时解体。
“帽”的形状与具 伞藻“帽”的形
有细胞核的假根 状是由细胞核控
部分一致
制的
第十五页，共四十八页。
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(1)去核的部分细胞质 ，可以生活一段时间，其原因
是
。
(2)单独的核不能生存的原因是
。
(3)变形虫去除细胞核以后，新陈代谢减弱，运动停止，
存活一段时间后最终死亡。但如果在去核后三天，再植回一
个细胞核，又能够(nénggòu)恢复生命活动，生活正常(如图所
示)，由此可以说明
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第十三页，共四十八页。
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第十四页，共四十八页。
实验
实验过程
两种美西螈 细胞核移植
将黑色美西螈细胞 核，移植到白色美 西螈去核卵细胞中
横缢蝾螈受 精卵
用头发横缢蝾螈受 精卵，一半有核， 一半无核
将变形虫切 切成的一半有核， 成两半 一半无核
伞藻嫁接与 1核2/10移/20植21
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第二十三页，共四十八页。
离子和比较小的分子，可以通过(tōngguò)核膜，如氨基酸 和葡萄糖。实际上核膜同样是选择透过性膜，它控制着细胞 核与细胞质的物质交换，对核内物质有保护作用。在核膜上 有大量的多种酶，这有利于各种化学反应的顺利进行。
注意：①核膜在细胞生活周期中，变化很大，在有丝 分裂(关于有丝分裂的知识，在后面的章节中将陆续学习到) 的分裂期时，核膜可以暂时消失，使细胞核暂时解体。
“帽”的形状与具 伞藻“帽”的形
有细胞核的假根 状是由细胞核控
部分一致
制的
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高中生物人教版必修一 第3章 第3节 细胞核——系统的控制中心 课件PPT
主要是 DNA 和蛋白质 易被碱性染料染成深色
遗传物质的主要载体
关系
同一种物质在不同时期的两种存在状态：
首页
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结束
[名师点拨] 对细胞核认识上的四个易误点 (1)物质进出细胞核并非都通过核孔。 ①核孔是蛋白质、RNA 等大分子进出细胞核的通道。 ②小分子物质进出细胞核是通过核膜以跨膜运输实现的，而 不通过核孔。 (2)并不是所有物质都能通过核孔。 核孔是由多种蛋白质构成的复合结构，表现出明显的选择性，如 细胞核中的 DNA 不能通过核孔进入细胞质。
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1．核膜
核心要点二
细胞核的结构
结束
2．核仁
(1)核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。
(2)蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁较大。
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3．染色质与染色体
结束
染色质
染色体
不 存在时期 分裂间期 同
分裂期
点 形态 细长的丝 光镜下能看到呈圆柱状或杆状
相 成分 同 特性 点 功能
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结束
1．判断下列叙述的正误
(1)真核细胞都有细胞核
(× )
(2)若将蝾螈的受精卵分为有核和无核的两半，两半都可以发育
成正常的胚胎
( ×)
(3)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
(√ )
(4)染色质和染色体是存在于细胞核中的两种不同物质 ( × )
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结束
2．哺乳动物成熟的红细胞既不生长也不分裂，变形虫去核后不能
首页
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【生物】3.3 细胞核 课件2
细胞膜 细胞质 细胞核
合作探究 集智妍讨
控制音量，积极主动，只做该做的事。
激情投入，快乐学习！
准备展示！
展示内容 教材辅助 教材辅助 教材辅助 教材辅助
干净利落 不耽误时间
展示组 展示内容 展示 组 10组 8组 6组 4组 2组
1、(1)(2) 11组 1、(3)(4) 9组 2、(1) 7组
探究点一 问题四 探究点二 问题一、 二 探究点二 问题三、 四 探究点二 问题五 谈谈你的收获
2、(2)(3) 5组 3组
探究点一 问题一、 二
探究点一 问题三
1组
绝大部分有１个细胞核 真核细胞 有的多个：草履虫双核，人的骨 胳肌细胞中的细胞核达数百个。
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟 的红细胞无细胞核。
你可以得出什么结论?
资料4 伞藻嫁接实验和核移植实验
资料4 伞藻嫁接实验和核移植实验
细胞核的结构
染色质
核仁 核膜
内膜 外膜
核孔
• 1、核膜：双层膜，起屏障作用， 把核内物质和细胞质分隔开；控 制细胞核与细胞质间的信息交流 和物质交换。
•核孔:实现核质之间频繁的物质 交换和信息交流。大分子 物质的进出通道。
2、核仁：
通常是匀质的球形小体。
在细胞有丝分裂过程中，核仁有周 期性地消失和重建。
参与某种RNA的合成以及核糖体的 形成。
3、染色质
1）概念：主要指细胞核内容易被碱性染料
染成深色的物质。
2）化学成分： 主要是DNA和蛋白质
3）染色质与染色体的关系
染 染 螺旋化（短粗状） 色 色 体 解旋（细丝状） 质 （分裂期） （分裂间期） 染色质和染色体是细胞中同一 种物质在不同时期的两种形态。
2019-2020学年高中生物第3章第3节细胞核-系统的控制中心课件新人教版必修1
验
核有关
结论：细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
二、细胞核的结构 核膜 双层膜，把核内物质
与细胞质分开
染色质 由DNA和蛋白质组 成;DNA是遗传信息的载体。
细胞核
核仁 与某种RNA的合成及 核糖体的形成有关。
核孔 (大分子进出的通道， DNA除外)实现核质之间频 繁的物质交换和信息交流。
细胞代谢旺盛，核孔数目越 多。
核移植实验
２、重组
取核
核 移 植
去核
讨论：“帽”的形态结构主要与细胞核还是细胞质有关？
伞藻
“帽” 柄 假根
传的控制中心
核仁
•细胞是生物体结构和功能的基本单位; 核孔
•生物体代谢和遗传的基本单位.
细胞的整体性：核质相互依存，缺一不可
资料１ 美西螈核移植实验 黑美西螈
白美西螈
胚胎细胞
取核
白美西螈
卵细胞
去核
黑美西螈
核移植
黑美西螈 讨论：美西螈的肤色是由细 胞核还是细胞质控制的？
资料２蝾螈受精卵横缢实验
不
分
第3节
细胞核——系统的控制中心
喜羊羊的家族里来了三个新成员，分 别是黑羊羊、白羊羊和灰羊羊，黑羊羊、 白羊羊非常受他们的欢迎，而灰羊羊常常 被冷落。灰羊羊想改变后代的命运，可正 常情况下，灰羊羊只能生灰色的羊”。灰 羊羊的梦想是生一只漂亮的小白羊，我们 怎样才能帮她实现梦想呢？
第3节 细胞核——系统的控制中心
关于染色质 和染色体
染色质
蛋白质
DNA
染色体
染色质与染色体：是同一种物质在细胞 不同时期的两种存在状态。
染色质 [丝状]
分裂间期
螺旋化、变粗、变短 解螺旋
高中生物第3章第3节细胞核__系统的控制中心课件2.ppt
(1)蛙成熟的未受精卵中 DNA 合成所需的酶(蛋白质)是在细 胞质中的________上合成的，并通过________进入细胞核中；除此 之外，细胞质还为细胞核代谢提供所需的________等。
(2)脑细胞无核部分仍能够生活一段时间，但最终死亡的原因是 ________________________________________________________。
1．将草履虫处理为细胞核和去核草履虫两部分，经过一段时 间适宜培养后，细胞核死亡，而去核草履虫仍能存活一段时间， 请分析原因。
提示：细胞质为细胞核提供营养和能量，离开细胞质，细胞核 不能单独存在。细胞核控制细胞质的代谢，没有细胞核，细胞质内 已合成的蛋白质能在一段时间内发挥作用。
2．精子几乎无细胞质，哺乳动物成熟的红细胞无细胞核， 它们的存活时间都很短，为什么？
D．吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于
细胞两端
答案：A
[思路点拨]
[解析] 从图示可看出，c 细胞是 a 提供细胞核、b 提供细胞质 的重组细胞，其形状与细胞 a 的形状保持一致，即控制 c 性状发生的 遗传信息来自细胞核。
[答案] A
1.探究细胞核的功能。 2.探究细胞核与细胞质的关系。
典例剖析
蛙成熟的未受精卵具有活跃的 DNA 合成能力，而脑组织则不能 分裂。科学家进行了如下图所示的核移植实验，请分析回答下列问题。
(3)单独的细胞核不能生存的原因是______________________ ________________________________________________________。
(4)本实验证明了______________________________________ ________________________________________________________。
新教材高中生物第3章细胞的基本结构第3节细胞核的结构和功能pptx课件新人教版必修1
新知探究(一) 细胞核功能的探究实验 【探究·深化】 [问题驱动]
实验1 美西螈胚胎细胞的核移植实验
该实验说明美西螈的皮肤颜色是由 细胞核 控制的。
实验2 蝾螈受精卵的横缢实验
(1)甲组实验中，A部分_无___(填“有”或“无”)细胞核， 停止 (填“停止”或 “不停止”)分裂；B部分_有___(填“有”或“无”)细胞核，__能__(填“能”或“不 能”)分裂。
四、建构模型 1．概念：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种 简__化__的__概___括__性_的描述。
3．举例：沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型就是 物理 模型。
【教材微点发掘】 1．连线细胞核的功能探究实验(教材第54页《思考·讨论》)
2.世界上首个体细胞克隆猴“中中”和 “华华”在我国培育 成功(教材第58页《生物科技进展》)。请思考：体细胞克隆 技术(体细胞核移植)体现了细胞核的什么功能？ 提示：细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
4．伞藻的形态结构特点取决于细胞核。 5．克隆牛是由重组的卵细胞发育成的，重组细胞包含了母牛乙的细胞核和 母牛甲的细胞质，由这一重组细胞发育成的克隆牛性状几乎与母牛乙一模一样， 这说明性状是由细胞核决定的。克隆牛所有的细胞都来自重组细胞的细胞分裂， 其细胞核中的遗传物质与母牛乙的遗传物质相同。 6．细胞核具有控制细胞代谢与遗传的功能。 (二)旁栏思考(教材第56页) 同一生物体内的所有细胞都来自受精卵的分裂，细胞内的“蓝图”都是一样 的。体内细胞的形态、结构和功能多样，是细胞分化的结果。
②伞藻核移植实验 (2)结论：生物体形态结构的建成主要与 细胞核 有关。
[重难点拨] 1．探究实验分析 (1)实验1中缺乏对照实验，可增加“将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到 黑色美西螈的去核卵细胞中”的对照组，以增强结论的说服力。 (2)实验2、3、4均遵循了对照原则。 (3)伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻嫁接实验的补充， 进一步验证了细胞核的功能。 (4)由实验2、3还说明细胞只有保持结构的完整性，才能完成正常的生命活动。
2017_2018学年高中生物第三章细胞的基本结构第3节细胞核——系统的控制中心课件新人教版必修1
伞藻 嫁接 与核 移植
伞藻帽长 成菊花形， 基部为伞 形帽的伞 藻帽长成 伞形
实验 蝾螈受 精卵横 缢
实验过程
实验结果 有核的一半能分 裂、分化，无核 的则不能 有核部分能生
实验结论
实验分析
细胞核控制细 既有相互对 胞代谢 照，又有自 身对照
变形虫 切割
长、分裂、再生， 具有应激性，无 核部分只能消化 食物
[思路点拨]
[解析]
图示结构为真核细胞的细胞核。①为 DNA 和蛋白质结合生成的链状染
色质；②为核仁，与核糖体、rRNA 的合成有关；核膜也具有选择性，DNA 等生 物大分子不能进出核膜。答案选 D。
[答案] D
细胞核的结构和功能的联系 (1)核膜和核孔都具有选择性，无机盐、葡萄糖通过核膜进入细胞核，大分子物质 通过核孔进入细胞质。 (2)核质之间物质交换频繁的，核孔数量多。 (3)蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁较大。
1．关于细胞核结构与功能统一性的叙述中，正确的是( A．核仁与中心体的形成有关 B．不同细胞的核孔数量是相同的 C．染色质上的 DNA 贮存着大量的遗传信息
)
D．原核细胞的核膜也是两层膜，利于控制物质的进出 解析：核仁与核糖体的形成有关；核孔控制物质进出细胞核，不同细胞的核孔数
量不同，代谢旺盛的细胞的核孔数量多；染色质上贮存着大量的遗传信息；原核 细胞没有由核膜包被的细胞核。
[思路点拨] 识图 —由图中的“消失”和“繁殖”―→判断选项 A、B
[ 解析]
该实验说明细胞核是细胞代谢活动的控制中心，细胞只有保持完整性，
才能进行正常的生命活动。答案选 C。
[答案] C
1．变形虫在细胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物，但不能再摄取食物，也不 能对外界刺激发生反应，电镜下可以观察到退化的高尔基体等细胞器。由此可以 说明( )
细胞核的结构和功能ppt课件
着细胞的代谢和遗传 ,是细胞“大脑”和“控制中
心 ”。
3、从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现
象主要决定于...
... ( D )
A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.细胞核
4、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细 胞中，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫。该褐 鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为….…… …( A ) A.黑、雌 B.褐、雌 C.白、雄 D.黑、雄
核仁：与某种RNA的合成及 核糖体的形成有关。
细胞核
核孔：实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流。
染色质 形态： 极细的丝状物
0
特点：易 被 碱 性 染 料 染 成 深 色
与染色体关系：
染色质
高度螺 、 缩短变粗 (细胞分裂
解开螺旋 恢 复细丝状 (细胞分裂结束
)
染色体
染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种 存在状态。
C.遗传特性完全相同
D.两者形态不同
实验结果： 有核的一半能分裂、分化，无核的则不能。
得出结论：
蝶螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
资料3:变形虫的切割实验
切
无核
部分A
去核
植入细胞核
有核部分B
C
D
①实验现象：A 结果：不能摄食，对外界刺激不再发生反应，电镜下可
以观察到退化的高尔基体和内质网等；
B结果：照样摄食、对刺激仍有反应，失去的伸缩泡可以再生，还能生
长和分裂；
C结果：与A结果相同
D 结夥种生命活动恢复
②实验结果：变形虫的摄食、应激性及生长和分裂等各项
生命活动都离不细胞核
0
③实验结论：细胞核 是细胞生命活动的控制中心。
心 ”。
3、从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现
象主要决定于...
... ( D )
A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.细胞核
4、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细 胞中，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫。该褐 鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为….…… …( A ) A.黑、雌 B.褐、雌 C.白、雄 D.黑、雄
核仁：与某种RNA的合成及 核糖体的形成有关。
细胞核
核孔：实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流。
染色质 形态： 极细的丝状物
0
特点：易 被 碱 性 染 料 染 成 深 色
与染色体关系：
染色质
高度螺 、 缩短变粗 (细胞分裂
解开螺旋 恢 复细丝状 (细胞分裂结束
)
染色体
染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种 存在状态。
C.遗传特性完全相同
D.两者形态不同
实验结果： 有核的一半能分裂、分化，无核的则不能。
得出结论：
蝶螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
资料3:变形虫的切割实验
切
无核
部分A
去核
植入细胞核
有核部分B
C
D
①实验现象：A 结果：不能摄食，对外界刺激不再发生反应，电镜下可
以观察到退化的高尔基体和内质网等；
B结果：照样摄食、对刺激仍有反应，失去的伸缩泡可以再生，还能生
长和分裂；
C结果：与A结果相同
D 结夥种生命活动恢复
②实验结果：变形虫的摄食、应激性及生长和分裂等各项
生命活动都离不细胞核
0
③实验结论：细胞核 是细胞生命活动的控制中心。
3.3 细胞核的结构和功能(共32张PPT)
3 细胞核是细胞代谢的控制中心，不是细胞代谢的中心细胞代 谢的中心是细胞质
4 并非所有的真核细胞都有细胞核：如哺乳动物成熟的红细胞、高 等植物成熟的筛管细胞等。凡是无核细胞，既不能生长也不能分 裂；人工去核的细胞，一般也不能存活太久
2.2 染色质与染色体的关系
染色质： 核内易被碱性染料染成深色的物质 成 分： 主要是DNA和蛋白质 功 能： 细胞遗传信息的主要载体
思考：为什么绝大多数细胞都需要有细胞核呢？
骨骼肌细胞（多核）
筛管细胞（无核）
红细胞（无核）
1.细胞核的功能
1.1美西螈核移植实验 1.2蝾螈受精卵横缢实验 1.3变形虫分割与核移植实验 1.4伞藻嫁接与核移植实验 1.5小结
1.1 美西螈核移植实验
胚胎细胞
白色美西螈 黑色美西螈
去核
上述实验有无设置对照?如
不分裂 分裂
开始分裂 继续分裂
发育(慢) 发育(快)
结论2： 细胞核 控制着细胞的分裂和分化。
1.3 变形虫分割与核移植实验
停止生长
死亡
变形虫
正常生活
植核 停止生长
死亡
结论3：
细胞核 与细胞的生命活动密切相关。
正常生活
1.4 伞藻嫁接与核移植实验
伞藻是单细胞生物， 由“帽”、柄和假根三部分 构成，其中细胞核位于假根 部位。伞藻的再生性很强， 即伞帽被切除之后，很短时 间内就能够生出新的伞帽。
讨论
克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么?
细胞核是遗传的控制中心。
是不是所有细胞都有细胞核呢？
原核细胞没有细胞核
真 ➢ 绝大部分有１个细胞核。 核 ➢ 有的有多个核(例如：骨骼肌细胞的核可多达数百个) 细 胞 ➢ 有的无核。(例如：植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红 细胞无细胞核）
4 并非所有的真核细胞都有细胞核：如哺乳动物成熟的红细胞、高 等植物成熟的筛管细胞等。凡是无核细胞，既不能生长也不能分 裂；人工去核的细胞，一般也不能存活太久
2.2 染色质与染色体的关系
染色质： 核内易被碱性染料染成深色的物质 成 分： 主要是DNA和蛋白质 功 能： 细胞遗传信息的主要载体
思考：为什么绝大多数细胞都需要有细胞核呢？
骨骼肌细胞（多核）
筛管细胞（无核）
红细胞（无核）
1.细胞核的功能
1.1美西螈核移植实验 1.2蝾螈受精卵横缢实验 1.3变形虫分割与核移植实验 1.4伞藻嫁接与核移植实验 1.5小结
1.1 美西螈核移植实验
胚胎细胞
白色美西螈 黑色美西螈
去核
上述实验有无设置对照?如
不分裂 分裂
开始分裂 继续分裂
发育(慢) 发育(快)
结论2： 细胞核 控制着细胞的分裂和分化。
1.3 变形虫分割与核移植实验
停止生长
死亡
变形虫
正常生活
植核 停止生长
死亡
结论3：
细胞核 与细胞的生命活动密切相关。
正常生活
1.4 伞藻嫁接与核移植实验
伞藻是单细胞生物， 由“帽”、柄和假根三部分 构成，其中细胞核位于假根 部位。伞藻的再生性很强， 即伞帽被切除之后，很短时 间内就能够生出新的伞帽。
讨论
克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么?
细胞核是遗传的控制中心。
是不是所有细胞都有细胞核呢？
原核细胞没有细胞核
真 ➢ 绝大部分有１个细胞核。 核 ➢ 有的有多个核(例如：骨骼肌细胞的核可多达数百个) 细 胞 ➢ 有的无核。(例如：植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红 细胞无细胞核）