七年级生物生物的基本特征
七年级下册生物书电子版苏教版
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生物的基本特征和生命活动
1. 生物的基本特征
- 细胞学说
- 生物的组成形态多样性
- 遗传基础的多样性
- 感受和适应能力
- 氧气依赖性
2. 生命活动的分类
- 新陈代谢
- 生长
- 繁殖
- 感受与适应
- 运动
细胞的组成和功能
1. 细胞的结构
- 细胞膜
- 细胞质
- 细胞器
2. 细胞的功能
- 新陈代谢
- 分化、增殖和修复
- 感受、传导和控制
遗传的基础和基因工程
1. 遗传基础
- 遗传物质
- 微小单体和蛋白质
- 基因和染色体
- 基因突变
- 遗传变异
2. 基因工程
- 基因克隆
- 基因转移
- 转基因技术
生物多样性和生物进化1. 生物分类
- 生物系统分类法
- 动物和植物的分类
- 微生物的分类
2. 生物进化
- 生物进化的证据
- 生物进化的机制
- 生物进化的意义
生态及环境保护
1. 生态
- 生态基本概念
- 生态系统
- 生态平衡及其稳定性
2. 环境保护
- 环境污染及其危害
- 生态环境修复和保护措施- 现代环保技术的应用。
七年级生物上第一单元第一章第一节生物的特征
第一单元 生物和生物圈
2.调查周 围生物
1.生物的 特征
3.生物 和环境
的关系
4.生物与 环境组成 生态系统
5.生物圈 是最大的 生态系统
第一章 认识生物第一章 认
识生物 第一节 生物的特征
观察是科学探究的基本方法
观察的基本要求:
1、要有明确的目的。
2、要全面、细致，实事求是，及时记录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个“为什么”。
(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的 基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特 征。
(2)浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊 瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区
群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态 的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废 物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存 ，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能 够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊 瑚。(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由 (2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么?
一母生九子，连母十个样。
生物都有遗传和变异的特性
想想生物还有哪些其他的特征呢？
除病毒外，生物都是由细胞构成的
课堂小结
生物的生活需要 营养 。 生物能进行 呼吸 。 生物能排出身体内产生的废物 。 生物能对 外界刺激 作出反应。 生物能 生长和 繁殖 。 生物有 遗传 和 变异 的特性。 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
七年级生物上册第一章《认识生物》知识点
七年级生物上册第一章《认识生物》知识点一、生物的特征：1、生物的生活需要营养。
如：植物吸收水和无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身需要的有机物，动物的取食。
举例：“螳螂捕蝉黄雀在后”；植物根从土壤中吸收水和无机盐；植物光合作用制造有机物；庄稼需要浇水、施肥。
兔子吃草；蘑菇培养时需要有营养的物质。
2、生物能进行呼吸。
举例：鲸浮出水面喷出雾状水柱等；绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；乳酸菌进行无氧呼吸。
3、生物能排出身体内产生的废物。
举例：植物落花、落叶；人体排汗、动物排尿、呼气等。
4、生物能对外界的刺激做出反应。
举例：葵花朵朵向太阳；含羞草受触碰叶片合拢；“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
5、生物能生长和繁殖。
举例：“红豆生南国，春来发几枝”生长；“野火烧不尽，春风吹又生”；幼苗长成参天大树。
繁殖的例子：“春种一粒粟，秋收万粒籽”；孔雀开屏；家鸡产卵；蜻蜓点水。
6、生物都有遗传和变异的特性。
举例：“种瓜得瓜种豆得豆”是遗传现象；“一猪生九仔，连母十个样”是变异现象。
7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
病毒是生物。
但电脑病毒是程序不是生物。
口诀：需营养，要呼吸，代谢废物要排出；能生长，可繁殖，外界刺激反应急；能遗传，能变异，病毒特殊要牢记。
二、常见的生物：生石花，珊瑚虫。
易错点点拨：1、能生长和运动的物体不一定都是生物。
例如:钟乳石可以生长，汽车、机器人可以运动。
2、不是所有生物都是吸入氧气，呼出二氧化碳生物。
例如酵母菌及破伤风杆菌可以进行无氧呼吸。
三、生物圈：1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米内的水层(限制因素，阳光)。
岩石圈的表面，是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的立足点。
2、生物圈是地球上最大的生态系统。
3、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
七年级科学--专题复习之四地球上的生物生物的主要类群(华师大版)
无种子
有茎和叶 有根 蕨类 无根 无茎根叶 藻类植物
苔藓
３、植物世界：
（1）区分被子植物与裸子植物？
被子植物具有真正的花和果实， 种子藏
在果实里
裸子植物没有真正的花， 没有果实，种
子裸露.
双子叶植物与单子叶植物的区别
植物 子叶 根 双子叶植物
子叶2枚,贮存营养物质 多数为直根系 茎有形成层，多数能增粗
2.在分类阶层系统中等级越低，所包含的 生物种类就越（少），共同点就越（ 多 ），生 物间的亲缘关系就越（近）。
植物与动物的主要区别
植物能进行光合作用，能自己制造有机 物． 动物不能制造有机物，只能靠摄取食 物，获得营养． 植物与动物的主要区别是：是否能自 己制造有机物．
植物的分类方法
植物 有种子
专题复习之四:
地球上的生物、生物的主要类群
１、生物的基本特征
（１）生命活动： 所有的生物都能 感觉、 运动、生长 ，能从 摄取营养物质（食物）和氧气 ，并排出废 环境中 物。生物通过氧气的作用，从食物中获得能量 。生 物都 能进行生殖 ，产生像双亲的新个体。我 们把生物的这些活动称为生命活动。
（２）生物的基本特征
单子叶植物
子叶1枚，不贮存营养物质 多数为须根系 没有形成层，一般不能 增粗，或增粗不明显 一般为平行叶脉 一般花的各部分基数为3
茎
叶 花 代表植物
一般为网状叶脉 一般花的各部分基数为5或4
大豆、向日葵、香樟、芹菜 荷花、花生、蚕豆、青菜
水稻、小麦、玉米、百合 棕榈、美人蕉、兰花、葱
（2） 区分蕨类植物、苔藓植物与藻类植物？
（２）.食物上滋生微生物的条）
七年级生物上册第一节-生物的特征
生石花能开出 黄色的花朵
岩洞里的钟乳 石能慢慢长大
1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
生物学是研究生 命现象和生命活动规 律的科学。
生物学的重要性
绿色食品 ：无污染的安全、优质、营养
类食品
太空椒
袁隆平和杂交水稻
“穿” 蚕丝
生物药品
温室效应： 大气中二氧化碳正在增多
南极上空的臭氧层空洞像蓝色的水滴
试管婴儿 克隆羊“多莉”
克隆羊多莉和它生下的小羊 世界第一名试管婴儿路易丝·布朗于1978年出生
8、下列不属于生命现象的是（ ）
A、母鸡下蛋B、雨后彩的小猫再生小猫， 这一过程说明猫具有（ ）特征。
A、生长、发育和繁殖 B、生长和繁殖
C、繁殖后代
D、生长和发育
10.植物的一生需要不断的从外界吸收 （ ）
，通过光合作用制造出自身需要的有机物
呼吸，能排出身体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖
我们哪儿长 得不一样？
我们哪儿长 得一样？
观察教材中的图片，找出马和驴在外形 上的不同之处，马和牛在外形上的相同 之处（不比较体形大小）。
马和驴在外形上的不同之处： 1. 马的耳朵小，驴的耳朵大； 2. 马有体毛短，驴的体毛长； 3. 马的鬃毛长。 马和牛在外形上的相同之处： 1. 都体表被毛； 2. 具有四肢、一尾。
C 征·······（ ）
A 需要营养
B 进行呼吸
C 对外界刺激作出反应 D 生长和繁殖
七年级上册生物第一单元第一章第一节生物的特征
能
具有
生物还有其他的特征吗？ P8页第2题
⑦除病毒外Leabharlann 生物都是由细胞构成的。洋葱表皮细胞
病毒是没有细胞的生物，之所以被认为是生物是因为 能够繁殖。如麻疹病毒、狂犬病毒、禽流感病毒、艾滋 病病毒等生物病毒，区别非生物电脑病毒：如木马病毒、 “熊猫烧香”
珊瑚虫 珊瑚
P8第3题
1.珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。 2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?
1答：珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物，因为它是由死去的 珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征。
2答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这 些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。 因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。
1.P8 课后练习1
2.下列各项属于生物的是（ ）
A.恐龙蛋化石 B.钟乳石 C.珊瑚 D.珊瑚虫 3.下列各项中属于非生物的是（ ） A.引起人感冒的病毒 B.会弹钢琴的机器人 C.生长在橘子皮上的青霉 D.休眠的青蛙
生物在生活过程中，身体内会不断产生多 种废物，并且能将废物排出体外。
③生物能排出身体外产生的废物；
人可以通过排尿、排汗和呼出气体将废物排出体外。
植物也产生废物：落叶能带走一部分废物。
人碰到尖或烫的东西手立即缩回。
④生物能对外界刺激做出反应；
狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。
(应激性）
5.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有 什么的特征（ ） A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖 6.下列不属于生命现象的是（ ） A.母鸡下蛋 B.火山爆发时岩浆喷出 C.大汗淋漓 D.馒头上长“白毛” 7.一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。 决定这种性状出现是由于（ ） A.应激性 B.多样性 C.变异性 D.遗传性
人教版七年级初一上册生物《生物的特征课件PPT》
3.下列各项中,不属于科学观察的是( A ) A.在树林中偶然发现一只野兔 B.观察菜豆种子的萌发过程,记录分析 C.用录音机录下昆虫的叫声,并加以分析 D.用照相机把水稻发芽、生长、拔节和抽穗的几个过 程拍摄记录下来
解析:科学观察要有明确的目的,观察要全面、细致,并及 时做好记录,偶然发现不是科学观察。
C)
B.变形金刚
2.有几个同学讨论生物的特征,下列描述正确的是（） C A.动植物都能自己制造有机物 B.动物能进行呼吸,植物不能 C.动物能排出体内的废物,植物也能 D.生物都是由细胞构成的
解析:生物具有需要营养、能进行呼吸、能排出体内的废物、能对外界刺激作 出反应、能生长和繁殖等特征。植物能进行光合作用制造有机物,动物需以植 物或别的动物为食;植物和动物都能进行呼吸;植物可通过落叶带走一部分废物; 点此播放教学视频 除病毒外,生物都是由细胞构成的。
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我们生活在大自然中，身边有各种各样 的事物，大家能不能说出什么是生物？
大家可从身边熟悉的事物开始，举出一 些事
物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？
（学生可思考，讨论并交流）
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观察下面的图片 （比较生物和非生物）
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观察下面的图片 （比较生物和非生物）
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通过看上面的图片，能不能说出 生
物和非生物的区别？
学生思考,讨论,交流
学生得出结论： ________________________
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观察右面 的图片,思考: 生物有哪些特征?
想一想:生物还有什么特征?
以身边的生物为例,说说它具 有这些特征吗
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七年级下册苏教版生物知识点填空
七年级下册苏教版生物知识点填空生物是自然科学中最为广泛的一门学科，它研究的是生物体的结构、功能、分类、发展和变异等。
七年级下册苏教版生物教材包含了许多生物知识点，下面将为大家介绍一些重要的知识点，并在文章中留出空白让大家自己填写。
一、生物的基本特征生物的基本特征包括_____、_____、_____、_____、_____。
（填空：组成细胞，具有代谢功能，能够遗传，能够适应环境，能够繁殖）二、细胞的基本结构细胞是所有生物的基本单位，通常可以被分为___和___两大类型。
细胞的基本结构包括细胞膜、___、___、___、内质网、___、___、___等。
（填空：原核细胞，真核细胞，细胞壁，细胞质，高尔基体，叶绿体，线粒体，核糖体）三、生物的分类生物的分类是按照生物体结构、生命活动特点、生物进化和发展历史等多种原则进行的。
现在最常用的分类方法是根据____、____维度进行分类。
（填空：生物形态结构，分子基因组成）四、植物的形态结构植物体由根、茎、叶、___等组成。
茎的特点是_____。
叶的主要功能是____。
根的主要功能是_____。
（填空：花，具有节间，进行光合作用，吸收水分和矿物质）五、动物的形态结构动物体由___、___、___、___等组成。
动物的消化、循环、呼吸、排泄等功能都是由____完成的。
（填空：头、躯干、四肢（或触角/翅膀），器官系统）六、遗传遗传是生物界中天生的自然法则之一，它通过遗传物质___的传递来完成。
（填空：基因）七、生态环境生态环境是由自然界中的生物、非生物因素组成的，包括____、____、____、____、____等。
（填空：土壤、水、空气、气候、光线）以上是七年级下册苏教版生物知识点的一些介绍，希望对大家的学习有所帮助。
大家可以尝试自己完整地把以上空白填满，巩固生物知识。
七年级生物课件：第一节生物的特征
思考： 1、你认为什么是生物？举例。 2、你家里有什么生物？恩平有什么生物？ 3、如何区分生物和非生物？ 4、生物有什么共同特征？
-2-
1、生物：有生命的物体
动物 2、生物 植物
细菌真菌 病毒 3、生物学是研究生命现象和 生命活动规律的 科学
第一章 认识生物
-4-
在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触 摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没 了，直到没有任何怀疑为止。
冬日里正在呼吸的小鸟
野牛在晨光中呼吸
露出脑袋呼吸的海豚
背负氧气瓶呼吸的潜水员
-12-
3、生物能排出身体内产生的废物
-13-
（1）人体排出身体产生代谢废物的方式 （排泄） 排尿、出汗、呼出气体
（2）排便 （排遗） 粪便不是废物，是食物不能被消化吸收的残渣
-14-
4、生物能对外界刺激作出反应
含羞草
-20-
区分生物和非生物 香菇， 金鱼， 土壤， 枯树上的木耳， 细菌， 乙肝病毒， 刚落下的叶子 烂桔子皮上的“绿毛”， 小鸟， 柳树， 电脑病毒，珊瑚，珊瑚虫，石笋，海带， 机器人
-21-
生物 香菇，金鱼，枯树上的木耳，细菌，乙肝病毒， 烂桔子皮上的“绿毛”，小鸟，柳树，珊瑚虫，海带
非生物 土壤，刚落下的叶子，电脑病毒珊瑚，石笋，机器人
-15-
5、生物能生长和繁殖
-16-
-17-
6、生物都有遗传和变异的特性
同胞四只鹦鹉
-18-
7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞 是生物体结构和功能的基本单位
-19-
生物的共同特征
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是 生物体结构和功能的基本单位
七年级生物上册第一单元第一章第一节生物的特征
动物不能制造有机 物，它们以植物或 别的动物为食，从 中获得营养物质
2.生物能进行呼吸
鲸在呼吸
植物需要从外界吸收氧气吗？
植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的 生存。生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸 入氧气，排出二氧化碳，植物也需要通过呼吸 作用，分解有机物，消耗氧气，为植物体的各 项生命活动提供能量。
维持生物个体生存所必需的（ D）
A.从外界获得营养
▪ B.吸入氧气，呼出二氧化碳 C.排出体内的各种废物 D.繁殖后代
拓展探究
1.下列各项中属于动物和植物共有的特征是
（ C）
A.光合作用
B.捕食
C.排出体内的废物 D.向光性
2.下列各项中，与植物的光合作用有相同生理
功能的是（ A）
A.人吃饭
B.给汽车加油
遗传和变异的特性
鲸呼气时产生的水柱 人的排尿、排汗和呼出气体 ；落叶
含羞草对刺激的反应
种子能长成幼苗
同一株苹果上结出 大小不同的苹果
▪ A.电动狗
B.恐龙蛋化石
▪ C.海葵
D.珊瑚的骨骼
▪ 2.下列各项中属于非生物的是（ ）B
▪ A.引起人感冒的病毒 机器人
B.会弹钢琴的
▪ C.生长在橘子皮上的青霉 D.休眠的青蛙
▪ 3.某学习小组在讨论生物基本特征时，出
现四种说法，其中正确的是（ D）
A.生物都需要从外界获取营养物质 B.生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C.同种的生物都是一样的 D.生物对外界的刺激能作出一定的反应 4.在下列生物的基本特征中，哪一项不是
生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基本 特征：生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小 长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能 进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等 等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就 是生物。