8S管理内部培训教材 ppt课件

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——“我们是做切屑加工的,地上有油污不可避免”; ——“我们这个行业不可能把7S做得很好”; ——“我们厂的情况已经比同行业的其他厂好多了”等等。
正确认识:
——7S适用于所有行业,正因有各种各样原因(发生源)使得现场 变得脏污,才需要持续不断的7S活动来解决问题。
——他们只认识到了现场脏污的原因(发生源),却没有认识到所 有的发生源都是可以改善和治理的。
误区3——7S活动看不到经济效益
误区说明: 来自企业高层的疑问: ——做7S到底能够给我带来什么效益上的好处? ——有些人的借口:既然7S并不能带来什么经济效
益,不参与也罢。
正确认识: ——7S活动的效果更多地体现在现场管理水平的提
升、员工意识的改进和企业形象的改善上,并不能很快 找到直接的互为因果的关系。
创造舒适的工作条件。 ❤主要活动
彻底地、持续地实施整理、整顿、 清扫工作,并做到责任到部门到个人 、保证无清扫盲区。
将异常状态及其对策进行标识。 和养成从事前4S工作的习惯,使 前4S的要求成为日常工作中的自觉行为。
目的 营造团队精神。 让员工遵守规章制度 培养良好素质习惯的人才
设想一下,如果有一个做切屑加工的企业真的做到地面干净整洁的 话,它就一定能够比满地油污的企业更有竞争优势,就能够给客户更 多的信心。
误区7——我们的员工素质差,搞不好7S
误区说明:
认为员工的素质太差,做不好7S。
正确认识:
事实上,做不好7S的根本原因不是员工的素质差,而是管理 者自身出了问题。
8、“7S”中素养,对你自己来说,首先应着重哪点? 答:首先必须了解自己的态度和习惯。
9、实行“7S”计划,除了使你更加喜欢你的工作场所,可更有效的完成 任务,可确保你和你的同事的安全时,它还有哪些使你及公司受益?

8S管理培训 PPT

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❖ 有些企业在5S管理基础上,根据自身生产特点,将安全(Safty)单独提出, 成为“6S”。也有的企业加上节约(Save)、安全(Safety) 、效率 (Speed)、习惯化(Shiukanka)、服务(Service) 、坚持(Shikoku)等形 成“8S”甚至“10S”。
❖ 本公司根据生产管理实际情况,推行8S管理工作。
积极主动投入到8S推行中去。
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第五讲 关于8S问答四
❖ Q:8S带来那么多额外工作,又没有增加工资,怎 么提高积极性?
❖ A:首先,8S并非额外工作,而是现场管理必不可少的工作。 ❖ 只不过过去积累下来的问题太多,难以一下子全部改善,这当然要花一
无附加价值动作。
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第二讲 推行8S八大作用
❖ 4.故障为零——8S是交货期保证
❖ 工厂无尘化; ❖ 无碎屑、碎块和漏油,经常擦拭和保养,机械移动
率高; ❖ 模具、工装夹具管理良好,调试、寻找时间减少; ❖ 设备产能、人员效率稳定,综合效率可把握性高; ❖ 每日进行使用点检,防患于未然。
12
第二讲 推行8S八大作用
6
第二讲 推 行 8S 八 大 作 用
7
第二讲 推行8S八大作用
❖ 1.亏损为零——8S是最佳推销员
❖ 至少在业内被赞为最干净、整洁工厂; ❖ 无缺陷、无不良、配合度好的口碑在客户之间相传,
忠实客户越来越多; ❖ 知名度很高,很多人慕名来参观; ❖ 大家争着来这家公司工作; ❖ 人们都以购买这家公司产品为荣。
全隐患; ❖ 消防设施齐备,灭火器放置位置、逃生路线明确,万一发生
火灾或地震,员工生命安全有保障。
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第二讲 推行8S八大作用
❖ 7.投诉为零——8S是标准化推动者

8S培训教材资料PPT课件

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2020年9月28日
13
怎样进行有效整理?
1.分类:
将区域内所见物品进行分类,办公场所的文件、资料、
工具、日用品等作业场所的原材料、半成品、工具、清
洁用品等.
2.归类:
将具体项目加以归类摆放,办公场所的文件类、资料类
、工具类、日用品类,作业场所的原材料类、半成品类
、工具类、清洁用品类.
3.订定基准: 订定要与不要的明确基准。
5.保证品质
产效率
节约成本
2020年9月28日
6
第三章 推行8S的意识障碍
2020年9月28日
7
推行8S过程中的意识障碍
8S容易做,却不易彻底或持久,究其原因,主要是[人]对
它的认识,所以要顺利推行8S,第一步就得先消除有关人员
意识上的障碍:
▪ 1. 不了解的人,认为8S太简单,芝麻小事,没什么意义;
▪ 分类定位之后,要明确标示,用完之后,要物归原位
▪ 目的:
▪ 工作场所一目了然; ▪ 清除找寻物品的时间; ▪ 井井有条的工作秩序
▪ 强调:时间上的管理
2020年9月28日
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2020年9月28日
19
2020年9月28日
20
整顿的作法:
1、区域规划:作业区、通道区、存放区等区域规 划,采用划线的方式,区隔线用黄色实线10cm;通 行 线用黄色箭头;消防器材放置处用红线(斑马 线); 2、标示 对所有区域和物品逐一予以标示,让任何人,即使 是新人都能非常明确,物品能迅速取出和放回
2、架子、柜子或工具箱: (1) 架子、柜子、工具箱是否标示? (2) 是否有其它不该摆放的物品?
2020年9月28日
23
3、办公桌、档案柜: (1) 设定报表、书籍的摆放区域。 (2) 档案夹是否一目了然? (3) 资料、文件是否能于30秒~60秒内取出。

8S管理培训课件

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2023/12/29
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第二讲 推行8S八大作用
❖ 8.缺勤率为零——8S可以创造快乐工作岗位
❖ 一目了然的工作场所,没有浪费、勉强、不均衡等弊端; ❖ 明亮、干净、无灰尘、无垃圾的工作场所让人心情愉快; ❖ 工作成为一种乐趣,员工不会无故缺勤; ❖ 给人一种“只要大家努力,什么都能做到”的信念,让大家
第四讲 8S推进八大要诀
❖ 要诀一:全员参与,其乐无穷
❖ *8S推动要做到企业上下全体一致、全员参与 ❖ *经理、主管、班组长要密切配合 ❖ *小组活动,是其中一个关键环节
❖ 因为推行8S是一个车间、一个部门。部门领导应该告知员工、或教育员 工8S重要性,然后再进一步告知每个人,要养成一种规范化,怎么去进 行8S。每个人都能做好以后,这个部门才可以做的更好。
第五讲 关于8S问答一
❖ Q:8S导入时机如何选择?与生产发生矛盾时如何 处理?
❖ A:8S导入时机一般不宜选择生产旺季或有重大事件期间,否则会影响 人力、财力、物力的投入。
❖ 如果企业并无明显淡旺季,则需要在正常生产同时,拿出一部分精力推 行8S。
❖ 要强调的是,不应该将生产与8S割裂开来,更不应该将两者对立。8S的 推行,其目的是使生产更顺畅,更有保证。它对现场管理的强化是结合 在生产过程中的,并非独立于生产过程之外。
2023/12/29
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第一讲 8S概述
❖ 二、8S起源、沿革和发展
❖ 8S起源于日本,指在生产现场对人员、机器、材料、方法等生产要素进 行有效管理的一种独特管理方法。
❖ 1955年日本提出2S口号,[安全始于整理整顿,终于整理整顿],后因生 产控制和品质控制需要,逐步提出3S,即[清扫、清洁、素养]。
2023/12/29

餐饮日常管理8S及实战应用培训教材PPT(49张)

餐饮日常管理8S及实战应用培训教材PPT(49张)
餐饮日常管理8S 及实战应用
主讲人:卫金龙
目录
一、餐饮常见七大问题 二、8S的定义和目的 三、如何有效执行8S管理
一、餐饮常见七大问题
七大问题之一
(前厅+后厨,卫生)
-- 环境零乱 角落肮脏 地面湿滑 调料乱混
七大问题之二
--苍蝇满天飞
蟑螂到处爬 老鼠随意窜 食物随意丢
(前厅+后厨,卫生:下水道、垃圾桶、泔水桶)
--接待顾客不热情 服务顾客不周到 反映问题不及时 处理问题不迅速 思考问题不全面 后果判断不准确
七大问题之七
(管理问题严峻)
--专业人员不好找 在岗人员不好管 流动人员工资低 管理压力在变大 卫生监管要求严 竞争对手进步快
整理(SEIRI) 整顿(SEITON) 清扫(SEISO) 维护(SEIKETSU) 素养(SHITSUKE)安全(SAFETY) 节约(SAVE) 学习(STUDY)
整理:1S执行
1、根据使用频率分层保管
(1)物品按使用时间长短分开存放
使用时间
保存地点
一年都不用的物品
——丢掉或放入暂存仓库
7-12 个月内要用的物品 1-6 个月内要用的物品 每日至每月都要用的物品
——把它保存在较远处 ——把它保存在中间部分 ——把它保存在使用地
每小时都要用的物品
——随身携带
餐饮日常管理8S及实战应用培训教材P PT(49 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
1S整理:区分要用和不要用的,不要用的
清除掉。
将不再用的物品处理掉,还要用的东西 降至更低用量并摆放得井然有序,贴上任何 人一看就能明白的标签。避免出现采购不足 或过量,物品积压和变质问题。

8S管理幻灯片课件

8S管理幻灯片课件

8S管理幻灯片课件一、教学内容本节课我们将深入探讨8S管理理念,教学内容主要基于教材第七章“企业管理与优化”中的第三节“8S管理体系”。

具体内容包括8S 的定义、八大要素、实施步骤及其在企业管理中的应用案例。

二、教学目标1. 理解8S管理的概念、八大要素及其在企业运营中的作用。

2. 学会运用8S管理方法,对企业内部环境进行优化和改进。

3. 培养学生的实践操作能力,使其能够根据实际需求设计8S管理方案。

三、教学难点与重点教学难点:8S管理在实际操作中的应用和实施步骤。

教学重点:8S管理的八大要素及其相互关系。

四、教具与学具准备1. 教具:8S管理幻灯片、投影仪、黑板。

2. 学具:笔记本、教材、8S管理案例资料。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过展示一个企业实施8S管理前后的对比案例,让学生直观感受8S管理带来的变化,激发学习兴趣。

2. 理论讲解(10分钟):介绍8S管理的定义、八大要素及实施步骤。

3. 例题讲解(15分钟):讲解一个具体的8S管理案例,让学生了解8S管理在企业中的实际应用。

4. 随堂练习(10分钟):让学生结合教材和案例资料,分析8S管理在各自专业领域内的应用。

5. 小组讨论(15分钟):分组讨论,让学生探讨8S管理在实际工作中可能遇到的问题及解决方法。

七、板书设计1. 8S管理的定义2. 8S管理的八大要素3. 8S管理的实施步骤4. 8S管理案例八、作业设计1. 作业题目:请结合所学专业,设计一个8S管理方案。

2. 答案要求:方案需包括8S管理的八大要素,明确实施步骤,具有可行性。

九、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后深入了解8S管理在其他行业的应用,提高自己的专业素养。

通过本节课的学习,希望学生能够掌握8S管理的核心知识,学会运用8S管理方法优化企业内部环境,提高工作效率,为我国企业管理水平的提升贡献力量。

重点和难点解析1. 教学难点:8S管理在实际操作中的应用和实施步骤。

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▪ 6、材料或工具靠放在墙边或柱旁时,一定要采取防止倒下 的措施;
▪ 7、需要专业人员使用的机动车、设备,其他人不得违规使 用。
规定员工的着装要求
▪ 1、工作服是否合身; ▪ 2、袖口、裤角是否系紧,有无开线; ▪ 3、衣扣是否扣好; ▪ 4、工作服是否沾有油污或被打湿(有着火或触电
的危险) ▪ 5、不穿拖鞋或容易打滑的鞋; ▪ 6、按要求佩戴防护用具; ▪ 7、发现安全装置或保护用具不良时,应立即向负
8. 垫板、塑胶框、防尘用品
不要什么?
▪ A、地板上的:
C、墙壁上的:
▪ 1.灰尘、杂物、烟蒂
1.蜘蛛网
▪ 2.油污
2.过期海报、看板
▪ 3.不再使用的设备治、工、模具 3.无用的提案箱、卡片箱、挂架
▪ 4.不再使用的办公用品、垃圾筒 4.过时的标语
▪ 5.破垫板、纸箱、抹布、破篮框
▪ 6.呆料或过期样品
虽然工作上问题多多,但与8S无关。 ▪ 2.工作已经够忙的了,哪有时间再作8S? ▪ 3. 现在比以前已经好得多了,有必要吗? ▪ 4. 8S既然很简单,却要劳师动众,有必要吗? ▪ 5. 就是我想做好,别人呢? ▪ 6. 做好了有没有好处?
▪ 7. 地方太少,怎么做8S? ……
➢“观念的改变”与“行动”何者更重要?
课程简介
1、8S的基本概念 2、推行8S的好处 3、推行8S的意识障碍 4、8S具体内容详解 5、8S推行的具体方案
2024/5/3
第一章 8S的基本概念
8S基础概念介绍
▪ 8S是由日本的5S扩展而来的,由于日 文中均以S开头,故名8S,在5S的 基础上增加了安全,节约和持之以恒 三项,即:
▪ 整理 整顿 清扫 清洁 ▪ 素养 安全 节约 持之以恒

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构建和谐企业的服务心态。
安全检查:查思想、查制度、查教育、查防 护用品、查遵章守纪、安全日活动。
47
企业安全生产几个原则
新 闲 定 特 实
员工 新岗位 新设备 时常教育 期教育 定期训练 殊事件 特殊岗位 特殊人员 落实到人 落实到岗
48
“8S”管理之七
举例:三节约;节约是美德,是不变的经;小气与吝啬
8S管理
1
8S是什么?
整理(SEIRI) 整顿(SEITON) 清扫(SEISOU) 清洁(SEIKETSU) 素养(SHITSUKE) 安 全(SAFETY) 成本(SOLICIT) 服务(SERVICE)
2
“8S”管理之一
提示语:快刀斩乱麻 区分要与不要的东西,区分彻底。 将“空间”腾出来,防止误用 。
42
“8S”管理之六安全
1、防盗系统:物品(内、外)、信息 2、防爆系统:锅炉,气体,电焊 3、防电系统:电线,电器,设备 4、防火系统:火源,隔离,急措,训练 5、防人系统:人伤,机器伤,电伤,化学伤,意
外伤,违规伤 6、清洁系统:蚊子,飞虫,针线,头发等
43
“8S”管理之六
清除事故隐患,排除险情,保障公司正常运营。 安全只有起点,没有终点,只有更好,没有.. 机器不知道发生故障,主动盯着。 我为什么会活到现在?消防队是干什么的?
44
综合分析得出的经验教训:
1、领导和各级人员重视安全生产,人身伤害事故就 少,反之则多。
2、建立健全并完善各种规章管理制度,抓好不安全 事件控制,人身伤害事故就少,反之则多。
3、加强各级人员的安全思想教育,提高各级人员的 安全思想意识,自觉地遵守规章制度,人身伤害 事故就少。

8S推行与现场改善培训教材(PPT 56张)


配分
得分
缺点事项
整 理
5.
小计 整 顿
作业场所是否明确的区别清楚?
3
20 4 4 5 4 5 3 25 3 3 3 3
1.库、储存室是否有规定? 2.料架是否定位化,物品是否依规定放置? 3.治、工具是否容易取用? 4.治、工具不颜色区分? 5.材料有无配置放置区,并加以管理? 6.废弃品或不良品放置是否规定? 小计
实施方案
试行Do
检查 Check
达到效果
评估效果
处理 Action
防止再发生/标准化
改善的流程
计划Plan 1、该项管理工作的目的是什么?
未 达 到 效 果
试行Do
检查 Check
达到效果
2、现状如何? 3、确立什么样的目标?
4、确立如何做、哪个部门做、期
限如何、工作如何分派?
处理 Action
改善的流程
P38
三、8S的推进
P39
8S推进原理图
学习 整理 形式化 行事化 习惯化 安全 整顿 清扫 清洁 修养 节约 态度 结果
P40
行为
8S推行步骤流Байду номын сангаас图
成立推行组织 制定推行方针及目标 制定工作计划 制定8S活动实施办法 说明与宣传培训 8S活动试行 8S活动的评鉴 8S活动导入实施及查核 短期 长期
也称: 看得见管理
一目了然管理
用眼睛来管理的方法
P43
目视管理的基本要求
目视标志
简约
禁止明火作业
严格
统一
鲜明
实用
P44
检查表法
项目
查检内容 1. 2. 3. 4. 是否定期实施红牌作战?(消除不必要品)? 有无不用或不急用的夹、工具? 有无余料等近期不用的物品? 是否有不必要的隔离间影响现场视野? 5 4 4 4

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4.7.3 生产现场各种加工、锻压、焊接、切割、装配等都必须努力采取 措施,防止生产作业对环境及现场文明生产、安全生产造成的破坏(如气 割加工),要注意对地面的防护措施。有条件时,要在尘、烟、气味产生 的地方安装配备排风设施和烟、尘收集装置,机械加工时要使用挡板、罩 等设施使铁屑飞溅等到有效收集。
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8S
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1
一、8S管理内容 二、8S管理目的 三、8S管理的范围 四、车间办公、生产现场和厂区8S管理的相关要求
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2
8S管理内容
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3
8S管理目的
规范生产现场8S管理标准,提 高各部门之间相互合作执行和实施 的统一和效率。
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4
8S管理的范围
本标准规定了车间办公,生产现场和厂区8S管理的相关要求; 公司内各类定置、牌的有关标识规定8S管理责任区域划分; 8S软硬件的建立和持续优化。
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车间办公、生产现场和厂区8S管理的相关要求
4.8.4 工模夹具存放不允许工作面直接相互接触、着地等现象,要有防 护隔离措施 。
4.8.5 已报废和准备送检的工模夹具要集中到固定地点存放,并设定临时 标识”已报废”或 “ 准备送检”,已报废的工模夹具要定期清理,不允 许长久存放。
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4.11.2 工具箱各层格上摆放的物品,原则上要求为单件平放,目的是保证 使用的物品及时取出,快捷方便,放 回时准确迅速。工具箱内刀具、无 盒的量具应该有防止磕碰、窜位混位措施。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
❀ 过去很多公司可能已经推行或正在推行5S,可能你会发现
安全隐患依然存在,工伤事故仍在增加,资源大量浪费…… 现在8S为你提供解决方案, 8S在原有5S的基础上增加安全、
节约和学习,为公司解决事故困扰、资源的浪费和培养学习性 组织!
(一) 整理
将物品区分为有用的与无用的,并将无用的物品清除掉。
目的: (1)腾出空间,以便更充分地利用空间。 (2)防止误送(送错地方),误用(无用的或不良的)。 (3)减少库存量。 (4)创造清爽的工作环境。
(2)确认类标识: 是为了避免物品混乱和放错地方所 需的信息。告诉人们“这是什么场 所”。
实施要点——三定原则:定物、定位、定量。
——定量:确定物品放置数量的原则: 在不影响工作的前提下存放的数量越少越好。这样做的好
处是不占用场地,并且管理简单。
1.消耗品数量的确定 。 2.原材料,半成品、成品的存量 。
7、良好的 公司形象
8S
3、 员工的 工作 情绪
6、 设备的使 用寿命
5、 产品的 品质水准
4、现场的 生 产效率
三、8S活动的起源 ❀ 8S——即整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节
约、学习,因为这五个单词在日文词汇的罗马拼音的 首字母均为“S”,故称为8S。 ❀ 8S起源于日本,是指在生产现场中对人员、机器、材 料、方法等生产要素进行有效的管理,这是日本企业 独特的一种管理办法。 ❀ 1955年,日本5S的宣传口号为“安全始于整理整顿, 终于整理整顿”,当时只推行了前2S(即整理、整 顿),目的是为了确保作业空间和安全,后因生产控 制和品质控制的需要,而逐步提出后续3S(即清扫、 清洁、素养)
欢迎进入8S培训课堂
“8S管理知识与应用”
关于培训的二点基本看法
一、求懂,不贪多。培训不在于你接触到了多少知识,而 关键是你弄懂了没有。讲师讲一大堆、你听一大堆, 如果都没有“消化”,是毫
二、要学,更要习。“学而时习之,不亦悦乎?”付诸实 践,持之以恒,乃学习的真谛。我们不是为“学”而 来培训的,而是为“实践”来培训的。
主要活动: (1)明确原则,大胆果断清除(或废弃)无用品。 (2)研究无用品的产生原因,对其进行对策。 (3)防止污染源的发生。 (4)推进文件编排、存放系统。
实施要点: (1)废弃的决心。 (2)行动要快速果断。
案例一:
整理:将工作场所内的 所有物品都区分为“必 要” 与“不必要”两种, 并且把 不必要的物品立 刻清除掉。
1.改善和提高企业形象; 2.促成效率的提高; 3.改善零件在库周转率; 4.减少直至消除故障,保障品质; 5.保障企业安全生产; 6.降低生产成本 ; 7.改善员工精神面貌,使组织活力化; 8.缩短作业周期,确保交货期。
8、 让亲友 参观 的厂房
1、舒适的工 作环境
推动8S是为了…
2、安全的 职业场所
1.设备和作业台的定位。 2.工具、夹具、量具、文件等的定位。 3.原材料、半成品、成品的定位。 4.表单、样品等的保管与存放 。
三、定位标示管理: 在生产中使用的物品品种繁多,规格复 杂, 如何找到,需要一定的信息来指 引,这就是定位与标识的作用。
标识一般可分为两类:
(1) 引导类标识: 是引导并告诉人们“物品放哪里”, 便于人与物的结合。
(三)清扫
(三)清扫
彻底清除工作场所的垃圾、灰尘和污迹。
①目 的 使质量保持稳定。 维持仪器及设备的精度。 维持机器设备的稳定性,减少故障发生。 创造清洁的工作场所。
②主要活动 对区域、设备进行彻底的清扫 (责任到人、无清扫盲区)。 实施无垃圾、无污垢化。 强化对发生源的处置和对策。
④实施要点 彻底贯彻清扫(点检)的原则。
※实施要点: 三定原则:定物、定位、定量。 标 识:在现场进行适当的标识。
实施要点——三定原则:定物、定位、定量。
——定物:
先定区域位置再确定各物品怎么放;
——定位:
一.确定物品放置的合理位置原则: 1.是位置要固定。 2.是根据物品使用的频度和使用的便利性来
决定物品放置的场所。 二.物品与位置之间的关系有以下几种:
实施要点——彻底贯彻清扫即点检的原则
干净整洁的现场能够改善作业者的心情、稳定 产品品质、减少设备故障。
1、彻底进行清扫工作 ;
2、难点问题和发生源的对策 ——对清扫工作中的难点和发生源要制定对策 措施加以解决。
3、贯彻“清扫(点检)”的原则 ——所谓点检是指对设备进行的检查和维护。
(四)清洁
(四)清洁
案例二:
改善前与改善后,都是应人而改变?(态度、标准、方法)
(二)整顿
(二)整顿
合理安排物品放置的位置和方法,并进行必要的标识。
※ 目的: 1.工作场所一目了然。 2.减少或消除找寻物品的时间。 3.创造整齐、整洁的环境。 4.消除积压物品(如设备的备用品等)。
※主要活动: 合理地决定物品的保管方法和布局。 彻底实施定点、定位存放管理。 将物品、场所的有关内容(名称、数量、状态等) 进行标识。
持续推行整理、整顿、清扫工作,并使之规范化、 制度化,保持工作场所的干净整洁、舒适合理。
❤目 的 保持场所、设备等的清洁,使异常现象显在化(易 发
现),并做到异常时的对策办法可视化。 创造舒适的工作条件。
❤主要活动 彻底地、持续地实施整理、整顿、清扫工作,并做到
谈三幅“标语”感悟:
让不可能成为我可能 !
一、8S的涵义
做好了才算做了,为什么呢?
八大良规
有计划 - 没行动=零 有机会 - 没争取=零 有落实 - 没完成=零 有价值 - 没发挥=零 有进步 - 没耐心=零 有任务 - 没沟通=零 有能力 - 没态度=零 有努力 - 没方法=零
二、推行8S的目的
对8S的认识误区
➢ 误区 1——我们公司已经做过8S了 ➢ 误区 2——8S就是把现场搞干净 ➢ 误区 3——8S只是生产现场的事情 ➢ 误区 4——8S活动看不到经济效益 ➢ 误区 5——工作太忙,没有时间做8S ➢ 误区 6——我们是搞技术的,做8S是浪费时间 ➢ 误区 7——我们这个行业不可能做好8S ➢ 误区 8——我们的员工素质差,搞不好8S ➢ 误区9——开展8S活动主要靠员工
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