中国风传统文化艺术舞龙狮介绍PPT模板
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《舞狮》课件
舞狮是中国优秀的传统民间艺术每逢佳节或隆重庆典民间都以舞狮来助兴
舞狮
课文导入
舞狮是中国优秀的传统民间 艺术，每逢佳节或隆重庆典，民 间都以舞狮来助兴。表演者在锣 鼓音乐下, 装扮成狮子的样子, 做出狮子的各种形态动作。中国 民俗传统, 认为舞狮可以驱邪辟 鬼。故此每逢喜庆节日，例如新 张庆典、迎春赛会等, 都喜欢敲 锣打鼓, 舞狮助庆。
耳、朝拜、翻滚。 • 在技巧上，有上台、过桥、跨山、出洞、
下山、滚球和吐球等。
课文总结
•
这篇课文向我们介绍了中国春节的传
统习俗——舞狮。舞狮历史悠久，文化内涵
丰富，是我们中华民族的宝贵财富。我们
应该多多了解这些优秀的传统文化，做一
名文化传承者。
课文拓展
• 春节是中国最富有特色的传统节日， 中国人过春节已超过4000多年的历史。春 节一般指正月初一，是一年的第一天，又 叫阴历年，俗称“过年”。
词语学习
• 忽而 hū ér
释义：忽然 例句：远处传来悠扬的笛声，
忽而高，忽而低。
课文学习
• 阅读课文二，回答问题：
• 舞狮始于什么时期？
• 古人为什么舞狮？
• 人们是怎样舞狮的？
课文梳理
• 古人舞狮的原因是：
• 舞狮起源于三国时期。因为古人认 为狮子象征着勇敢和力量，认为它能驱 鬼、保平安。
课文拓展
• 关于春节的古诗： 元日
王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
课堂讨论
•
除了舞狮，春节还
有很多习俗，比如贴春
联、舞龙、放鞭炮。你
还了解哪些习俗？快跟
同学分享吧！
布置作业
• 抄写生字词； • 朗读课文； • 完成课后练习； • 查阅资料，了解春节的习俗。
舞狮
课文导入
舞狮是中国优秀的传统民间 艺术，每逢佳节或隆重庆典，民 间都以舞狮来助兴。表演者在锣 鼓音乐下, 装扮成狮子的样子, 做出狮子的各种形态动作。中国 民俗传统, 认为舞狮可以驱邪辟 鬼。故此每逢喜庆节日，例如新 张庆典、迎春赛会等, 都喜欢敲 锣打鼓, 舞狮助庆。
耳、朝拜、翻滚。 • 在技巧上，有上台、过桥、跨山、出洞、
下山、滚球和吐球等。
课文总结
•
这篇课文向我们介绍了中国春节的传
统习俗——舞狮。舞狮历史悠久，文化内涵
丰富，是我们中华民族的宝贵财富。我们
应该多多了解这些优秀的传统文化，做一
名文化传承者。
课文拓展
• 春节是中国最富有特色的传统节日， 中国人过春节已超过4000多年的历史。春 节一般指正月初一，是一年的第一天，又 叫阴历年，俗称“过年”。
词语学习
• 忽而 hū ér
释义：忽然 例句：远处传来悠扬的笛声，
忽而高，忽而低。
课文学习
• 阅读课文二，回答问题：
• 舞狮始于什么时期？
• 古人为什么舞狮？
• 人们是怎样舞狮的？
课文梳理
• 古人舞狮的原因是：
• 舞狮起源于三国时期。因为古人认 为狮子象征着勇敢和力量，认为它能驱 鬼、保平安。
课文拓展
• 关于春节的古诗： 元日
王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
课堂讨论
•
除了舞狮，春节还
有很多习俗，比如贴春
联、舞龙、放鞭炮。你
还了解哪些习俗？快跟
同学分享吧！
布置作业
• 抄写生字词； • 朗读课文； • 完成课后练习； • 查阅资料，了解春节的习俗。
红色中国风舞龙舞狮文化PPT模板共27页文档
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——ห้องสมุดไป่ตู้ 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
红色简约卡通中国醒狮民间艺术介绍PPT模板
湛江醒狮
湛江醒狮以遂溪醒狮为代表，遂溪醒狮表演始于明清时期。２００多 年来，凡逢年过节、喜红庆典，都用醒狮助兴，祈求平安吉祥，醒狮表 演成为当地乃至湛江市群众喜闻乐见的一项活动。近年来，遂溪县因势 利导，加强组织、积极扶持，全县民间醒狮表演活动空前活跃。
醒狮活动具有极大的吸引力，过去游手好闲的青年纷纷投身其中。在 遂溪，能参加醒狮团已经成为一种荣耀，加入的年轻人必须接受军事化 训练和武德艺德教育，使得当地的社会风气也变得文明。
传统上，南狮狮头有「刘备」、「关羽」、「张飞」之分。三种狮头，不 单颜色，装饰不同，舞法亦跟据三个古人的性格而异。
北
狮
北狮的造型酷似真狮，狮头较为简单，全身披金黄色毛。 舞狮者(一般二人舞一头)的裤子，鞋都会披上毛，未舞看起来已经是维 肖维妙的狮子。
狮头上有红结者为雄狮，有绿结者为雌性。 北狮表现灵活的动作，与南狮着重威猛不同。舞动则是以扑、跌、翻、 滚、跳跃、擦痒等动作为主。
中国 CHINESE
江山代有才人出
民间艺术醒狮介绍
目
01
02
03
04
05
录醒 醒 醒 各 醒
狮狮狮地狮
历简流的文
史介派醒化
起
狮
源0Leabharlann 1 醒狮历史起源舞狮历史舞狮是一种东亚民间传统表演艺术，源于中 国。表演者在锣鼓音乐下，装扮成狮子的样子， 作出狮子的各种形态动作。中国民俗传统，认为 舞狮可以驱邪辟鬼。故此每逢喜庆节日，例如新 张庆典、迎春赛会等，都喜欢打锣打鼓，舞狮助 庆。
舞狮起源
据传说，它最早是从西域传入的， 狮子是文殊菩萨的坐骑，随着佛教传 入中国，舞狮子的活动也传入中国。
狮子是汉武帝派张骞出使西域后， 和孔雀等一同带回的贡品。
舞龙ppt课件
李老师
李老师是一位在学校教育领域传承舞龙技艺的代表性人物。她将舞龙技艺引入学校课程， 通过课堂教学和实践活动，让许多学生了解和掌握了舞龙技艺。她还编写了多本关于舞龙 技艺的教材，为学校教育传承提供了重要的支持。
王社长
王社长是一位在社会培训领域传承舞龙技艺的代表性人物。他创办了多个舞龙培训班和工 作坊，为许多人提供了学习和实践舞龙技艺的机会。他还积极与其他民间艺人合作，组织 各种舞龙演出和活动，推动了舞龙文化的传播和发展。
02
CATALOGUE
舞龙表演
表演形式
舞龙表演形式多样，包括单龙、 双龙、群龙等，根据不同场合和
需要进行选择。
舞龙表演通常在庙会、庆典、婚 礼等喜庆场合进行，为节日增添
欢乐气氛。
舞龙表演具有浓厚的民间特色， 是中华传统文化的重要组成部分
。
动作技巧
舞龙表演的动作技巧包括摆动、翻滚、穿插等，要求表演者熟练掌握各种技巧，展 现出龙的灵动与气势。
端午节是中国传统节日之一，人们在这一天会举行赛龙舟和舞龙表演等
活动，以纪念古代爱国诗人屈原。
民间信仰与舞龙
龙王信仰
在中国的民间信仰中，龙王是掌管雨水的神灵。人们相信，通过舞龙表演可以祈 求风调雨顺、五谷丰登。
龙神崇拜
在一些地方，人们将龙视为守护当地的吉祥物。他们相信，通过舞龙表演可以祈 求平安、吉祥和繁荣。
在道具的选择上，要注意材质 的质量和工艺的精细程度，以 确保表演的安全和效果。
03
CATALOGUE
舞龙技艺传承
传统传承方式
家族传承
在传统的舞龙技艺传承中，家族 传承是最为常见的方式。父辈将 舞龙技艺传授给子女，一代代传
承下来。
师徒传承
师徒传承也是传统传承方式之一。 师傅将自己的技艺传授给徒弟，徒 弟在师傅的指导下学习和实践。
李老师是一位在学校教育领域传承舞龙技艺的代表性人物。她将舞龙技艺引入学校课程， 通过课堂教学和实践活动，让许多学生了解和掌握了舞龙技艺。她还编写了多本关于舞龙 技艺的教材，为学校教育传承提供了重要的支持。
王社长
王社长是一位在社会培训领域传承舞龙技艺的代表性人物。他创办了多个舞龙培训班和工 作坊，为许多人提供了学习和实践舞龙技艺的机会。他还积极与其他民间艺人合作，组织 各种舞龙演出和活动，推动了舞龙文化的传播和发展。
02
CATALOGUE
舞龙表演
表演形式
舞龙表演形式多样，包括单龙、 双龙、群龙等，根据不同场合和
需要进行选择。
舞龙表演通常在庙会、庆典、婚 礼等喜庆场合进行，为节日增添
欢乐气氛。
舞龙表演具有浓厚的民间特色， 是中华传统文化的重要组成部分
。
动作技巧
舞龙表演的动作技巧包括摆动、翻滚、穿插等，要求表演者熟练掌握各种技巧，展 现出龙的灵动与气势。
端午节是中国传统节日之一，人们在这一天会举行赛龙舟和舞龙表演等
活动，以纪念古代爱国诗人屈原。
民间信仰与舞龙
龙王信仰
在中国的民间信仰中，龙王是掌管雨水的神灵。人们相信，通过舞龙表演可以祈 求风调雨顺、五谷丰登。
龙神崇拜
在一些地方，人们将龙视为守护当地的吉祥物。他们相信，通过舞龙表演可以祈 求平安、吉祥和繁荣。
在道具的选择上，要注意材质 的质量和工艺的精细程度，以 确保表演的安全和效果。
03
CATALOGUE
舞龙技艺传承
传统传承方式
家族传承
在传统的舞龙技艺传承中，家族 传承是最为常见的方式。父辈将 舞龙技艺传授给子女，一代代传
承下来。
师徒传承
师徒传承也是传统传承方式之一。 师傅将自己的技艺传授给徒弟，徒 弟在师傅的指导下学习和实践。
舞龙中班课件ppt
舞龙中班课件
目录 CONTENT
• 舞龙简介 • 舞龙基本动作与技巧 • 舞龙表演形式与编排 • 安全注意事项与防护措施 • 舞龙在幼儿园中的实践与应用
01
舞龙简介
舞龙的起源与发展
起源
舞龙起源于中国的传统文化，可 以追溯到古代的祭祀活动。
发展
随着时间的推移，舞龙逐渐演变 成一种具有浓厚民族特色的表演 艺术形式，并广泛流传于民间。
舞龙节目编排原则与方法
原则
结合主题、突出创意、注重整体 效果、保持动作连贯性和节奏感
。
方法
根据主题选择合适的舞龙动作和音 乐，进行合理的队形变换和动作组 合，注重细节处理和整体效果的呈 现。
编排技巧
运用对比、重复、渐变等手法，使 节目更加生动有趣，给观众留下深 刻印象。
04
安全注意事项与防护措 施
学方法和内容。
幼儿园舞龙对幼儿身心发展的影响
身体发展
通过舞龙练习，可以提高幼儿的身体协调性、平 衡感和柔韧性，促进肌肉群的发育。
心理发展
舞龙活动能够激发幼儿的兴趣和好奇心，培养他 们的观察力、注意力和记忆力，促进智力发展。
社会性发展
在舞龙活动中，幼儿需要与同伴合作、交流和互 动，提高他们的团队合作意识和沟通能力。
，提高应急处理能力。
安全监督
在训练过程中，应安排专人负责 安全监督，密切关注队员的安全 状况，及时发现并排除安全隐患
。
05
舞龙在幼儿园中的实践 与应用
幼儿园舞龙课程设置
课程目标
培养幼儿对中华传统文化的兴趣，提高身体协调性和团队合作精 神。
课程内容
介绍舞龙的历史背景、文化内涵和基本技巧，通过游戏、模仿和练 习等形式让幼儿掌握舞龙的基本动作和节奏。
目录 CONTENT
• 舞龙简介 • 舞龙基本动作与技巧 • 舞龙表演形式与编排 • 安全注意事项与防护措施 • 舞龙在幼儿园中的实践与应用
01
舞龙简介
舞龙的起源与发展
起源
舞龙起源于中国的传统文化，可 以追溯到古代的祭祀活动。
发展
随着时间的推移，舞龙逐渐演变 成一种具有浓厚民族特色的表演 艺术形式，并广泛流传于民间。
舞龙节目编排原则与方法
原则
结合主题、突出创意、注重整体 效果、保持动作连贯性和节奏感
。
方法
根据主题选择合适的舞龙动作和音 乐，进行合理的队形变换和动作组 合，注重细节处理和整体效果的呈 现。
编排技巧
运用对比、重复、渐变等手法，使 节目更加生动有趣，给观众留下深 刻印象。
04
安全注意事项与防护措 施
学方法和内容。
幼儿园舞龙对幼儿身心发展的影响
身体发展
通过舞龙练习，可以提高幼儿的身体协调性、平 衡感和柔韧性，促进肌肉群的发育。
心理发展
舞龙活动能够激发幼儿的兴趣和好奇心，培养他 们的观察力、注意力和记忆力，促进智力发展。
社会性发展
在舞龙活动中，幼儿需要与同伴合作、交流和互 动，提高他们的团队合作意识和沟通能力。
，提高应急处理能力。
安全监督
在训练过程中，应安排专人负责 安全监督，密切关注队员的安全 状况，及时发现并排除安全隐患
。
05
舞龙在幼儿园中的实践 与应用
幼儿园舞龙课程设置
课程目标
培养幼儿对中华传统文化的兴趣，提高身体协调性和团队合作精 神。
课程内容
介绍舞龙的历史背景、文化内涵和基本技巧，通过游戏、模仿和练 习等形式让幼儿掌握舞龙的基本动作和节奏。
舞狮子课件ppt
保持热情
激发团队成员的积极性和创造力，提高训练效果。
学校教育：部分学校将舞狮纳入课程，培养学生对传统文化的兴趣和技艺。
现代舞狮表演在保持传统元素的基础上，融入了更多的现代元素，吸引了更广泛的观众。
传统与现代结合
各地举办舞狮比赛和交流活动，促进了技艺的切磋和提高，也增强了各地舞狮团队之间的联系。
象征力量和勇气
在古代，人们认为舞狮子可以驱邪避害，保佑家庭平安、五谷丰登。
驱邪避害
舞狮子是中国传统文化的重要组成部分，通过舞狮子表演，人们可以了解和传承中国的传统文化和历史。
传承文化
舞狮子的表演形式与技巧
由一名舞狮者操纵狮头，配以锣鼓伴奏，表演狮子的各种动作和形态。
独狮表演
由两名舞狮者配合，分别操纵狮头和狮尾，进行各种互动和配合的表演。
活动组织：舞狮子活动的组织需要经过周密的策划和准备。组织者需要确定演出场地、时间、演员和设备等要素，制定详细的活动方案和流程，以确保活动的顺利进行。
感谢观看
THANKS
双狮表演
多只狮子共同表演，展现出更为壮观和震撼的场面。
群狮表演
狮子出洞
狮子洗脸
狮子翻滚
狮子采青
01
02
03
04
舞狮者模仿狮子从洞中探出头来，表现出好奇和警觉的神态。
舞狮者模仿狮子用前爪洗脸的动作，表现出清洁和自我欣赏的姿态。
舞狮者模仿狮子翻滚的动作，表现出力量和灵活性的展示。
舞狮者模仿狮子用嘴咬住青枝或彩球的动作，表现出猎食和胜利的姿态。
舞狮子可以通过表演民间故事和传说，如《西游记》、《三国演义》等，来展现民间艺术的丰富内容和文化价值，使观众在欣赏舞狮子表演的同时，也能深入了解和感受到民间艺术的魅力和文化内涵。
幼儿园舞狮子ppt课件
03
幼儿园可以邀请专业的舞狮子表演团队或教师来园指导，提高活动的专业性和 教育效果。此外，也可以通过家长资源，让家长参与到活动中来，促进家园共 育。
激发幼儿对传统文化的兴趣
通过PPT课件等多媒体手段，向幼儿展示舞狮子的精彩表演和深 厚的文化内涵，激发他们对传统文化的兴趣和好奇心。
在活动中，可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考与传统文 化的相关问题，培养他们的思考能力和文化素养。
01
在幼儿园活动中，应该注重活动的趣味性和教育性相结合，让幼儿在愉快的氛 围中学习知识、培养兴趣。舞狮子活动可以结合音乐、舞蹈、游戏等形式，提 高活动的吸引力和参与度。
02
幼儿园应该根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合他们的舞狮子内容和形 式。同时，要注意活动的安全和卫生，确保幼儿的身体和心理健康。
在PPT课件中，可以展示中国传统的 舞狮子表演图片和视频，介绍舞狮子 的起源和演变，让幼儿了解中华民族 的传统文化。
促进幼儿的身心发展
舞狮子表演需要幼儿进行适当的身体运动，可以促进他们的身体发育和 增强身体素质。
在表演过程中，幼儿需要与同伴合作，共同完成表演任务，这有助于培 养他们的协调能力和合作精神。
基础动作教学
教授幼儿舞狮子所需的基本动 作和技巧，如摆头、摆尾、跳
跃等。
组合动作练习
将基础动作进行组合练习，让 幼儿逐渐掌握舞狮子的表演技
巧。
表演环节
在教师的指导下，幼儿进行完 整的舞狮子表演。
04
舞狮子的教育价值
培养幼儿的民族自豪感
舞狮子是中国传统文化的代表，通过 让幼儿了解和参与舞狮子的表演，可 以让他们感受到中华文化的博大精深 ，增强对祖国的认同感和自豪感。
队协作精神。
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第三篇
民间艺术
去年元夜时， 花市灯如昼 月上柳梢头， 人约黄昏后
舞
第三篇
民间艺术
元宵争看采莲船 宝马香车拾坠钿 谁家见月能闲坐 何处闻灯来自看来第四篇第四篇
舞
第四篇
去年元夜时， 花市灯如昼 月上柳梢头， 人约黄昏后
舞龙狮
第四篇
去年元夜时花市灯如昼 月上柳梢头人约黄昏后 今年元夜时月与灯依旧 不见去年人泪湿春衫袖
第四篇
民间艺术
元宵争看采莲船 谁家见月能闲坐 宝马香车拾坠钿 何处闻灯不看来
目录
第一篇 第二篇
第三篇 第四篇
第一篇
第一篇
民间艺术
元宵争看采莲船 宝马香车拾坠钿 谁家见月能闲坐 何处闻灯不看来
第一篇
·去年元夜时，花市灯如昼· ·月上柳梢头，人约黄昏后· ·今年元夜时，月与灯依旧· ·不见去年人，泪湿春衫袖·
第一篇
舞 中国民间文化艺术 中国民间文化艺术 中国民间文化艺术
第一篇
去年元夜时，花市灯如昼 月上柳梢头，人约黄昏后 今年元夜时，月与灯依旧 不见去年人，泪湿春衫袖
第一篇
民 间 艺 术
第二篇
第二篇
元宵争看采莲船 宝马香车拾坠钿 谁家见月能闲坐 何处闻灯不看来
第二篇
民间艺术
去年元夜时， 花市灯如昼 月上柳梢头， 人约黄昏后
第二篇
·去年元夜时，花市灯如昼· ·月上柳梢头，人约黄昏后· ·今年元夜时，月与灯依旧· ·不见去年人，泪湿春衫袖·
第二篇
民间艺术
去年元夜时， 花市灯如昼 月上柳梢头， 人约黄昏后
第二篇
舞
民民民 间间间 文文文 化化化 艺艺艺 术术术
第三篇
第三篇
民间艺术
元宵争看采莲船 宝马香车拾坠钿 谁家见月能闲坐 何处闻灯不看来
第三篇
去年元夜时花市灯如昼 月上柳梢头人约黄昏后 今年元夜时月与灯依旧 不见去年人泪湿春衫袖