外研社小学英语五年级下册
外研版小学五年级下册英语阅读理解及答案解析
外研版小学五年级下册英语阅读理解及答案解析一、阅读理解1．阅读理解阅读理解I am going to have a busy weekend! On Saturday, I'm going to clean my room and do homework. Then, in the evening, I'm going to the supermarket with my mother. On Saturday, I'm going to the bookstore on foot. I'm going to buy some books. Then, I'm going to go home and read the new books. In the evening, I'm going to watch TV. That will be fun!阅读短文判断正误（1）On Saturday, I'm going to clean my room and do homework.（2）I 'm going to the supermarket with my mother.（3）I'm going to go to the library and read the new books.（4）I'm going to play football on Saturday.（5）I'm going to watch TV in the evening.【答案】（1）1（2）1（3）0（4）0（5）1【解析】【分析】大意：短文讲述了我周末都做了什么事情。
（1）句意：星期六，我要打扫房间，做家庭作业。
根据 On Saturday, I'm going to clean my room and do homework. 可知星期六，我要打扫房间做家庭作业。
外研版(三起)小学英语五年级下册教案(全册)
五年级英语教案外研社三起点五年级下册英语教学计划一、教学内容分析本学期的教学要在上学期的基础上引导学生进一步强化听说能力, 并同时形成初步的读写能力。
随着读写要求的提高, 在这个阶段, 应让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习, 因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量, 逐步加大课堂中阅读与书写的分量。
教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式, 做到心中有数, 逐步过渡到高年级英语的教法, 由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累, 在教学中, 可适当放手让学生独立完成学习任务,促进他们各方面能力的提高。
二、学生情况分析:从学生的学习态度、习惯来看, 本班学生在学习习惯较差、学习态度一般, 整个学生自我表现不够突出,不能自觉表达自己的学习观点,思维不够开阔。
三、教学计划:本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则(如:元音字母和辅音字母组合的读音规则等) ,这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可;这部分的教学可以结合直拼法,培养学生能初步做到见词能读、听音能写的能力。
1、词汇:本册要求学生听说读认掌握的单词量比较大,我认为可根据自身的情况要求学生背诵单词, 尤其是好生更要强调背诵, 因为五年级的孩子已具备背诵单词的能力, 而且有意识地要求背诵,能提高学生对单词的熟悉度,对学生认读和阅读有好处,但应该强调的是, 对于中下生应该降低要求,切不可强求,以免他们对英语学习更加失去信心。
2、语篇:共有10篇加2篇阅读短文,每模块的第一单元是新语言呈现单元,学生能在老师的帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找到本文中主要词语和语句中动词时态变化的特征(让学生知道英语动词有形式变化即可,不作进一步的解释) ,通过不同的训练形式让学生听懂,认读并能开口说话交际,有意识记一些“四会”英语词汇;第二单元主要是让学生在第一单元学习的基础上进行知识的巩固和语言运用能力的提高。
引导学生进行知识滚动和积累,避免学生知识的回生。
外研版小学英语（新标准一起）五年级下册全册教案
《英语》（新标准）（小学一起）五年级下册M1教学设计模块名称Module 1教材及年级名称《英语》（新标准）（小学一年级起点）五年级下册教材分析本模块的主要内容是描述他人的职业。
Unit 1的课文情境是Lingling向Amy和Sam展示祖父母的照片，介绍他们之前的工作（祖母以前是公交车司机；祖父是笛子演奏者，演奏中国音乐）。
Unit 2的课文情境是小女孩向同伴介绍自己家人的职业和工作地点，涉及到过去时态和一般现在时态。
重点：用My... was a... before. 来介绍某人的职业。
重点词汇：drive, drove, player, before重点句型：My grandma was a driver before. She drove a bus.My grandpa was a flute player before. He played Chinese music.本模块内容接近学生的日常生活，话题也是较常见的。
语言点对学生来说也较容易。
学情分析本课的教学对象是五年级学生。
大部分学生对英语学习保持较浓厚的兴趣，乐于参与英语学习，积极合作；乐于了解外国文化和习俗；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能认读所学词语，能根据拼读的规律，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文；能就日常生活话题作简短叙述；能够根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。
但很多学生在进行自主学习时需要进一步积极探索适合自己的英语学习方法，如怎样有效掌握学习的重点和难点，注意通过音像资料丰富自己的学习，使用简单的工具书查找信息，注意生活中和媒体上所使用的英语，能初步利用图书馆或网络上的学习资源等学习策略。
课堂教学要多与实际生活联系，创造生活化的语言环境，让学生在语境中更好地理解课文，同时采取小组合作学习的方式加强生生合作与互动，通过任务驱动，鼓励学生在真实的情景中运用所学语言，让学生在大胆实践和积极参与的过程中，培养其积极的情感态度和提高其自主学习的能力。
外研社(三起)小学五年级英语下册全册教案(最新版本)
外语社小学五年级下册英语学科教案开学第一课教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲解，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
教学过程：开学第一课，我们没有直接开始上新课，而是重新来认识大家一次，小学生每一个假期之后回来都是兴奋激动的，而且有新生转入，大家又是一个新班集体，所以一开始我会再一次自我介绍：Hello everybody, Well, nice talking with you here. I'm your English teacher, we will learn together, with the progress. I have worked for 4 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for these years, I think I am experienced in teaching field . I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject, but also look on it with great interest. Hope you can enjoy your way in English.（一）说说自己暑假中的见闻。
师：大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
外研版小学五年级下册英语阅读理解练习题大全及答案解析
外研版小学五年级下册英语阅读理解练习题大全及答案解析一、阅读理解1．阅读理解根据短文内容判断正误。
There are four seasons in a year in China. March, April and May make the spring season. June, July and August make the summer season. September, October and November make the autumn season. December, January and February make the winter season.Near the North Pole(北极) there are only two seasons. They are winter and summer. The nights in winter are very long. For more than two months you can't see the sun, even at noon. In summer the days are long. For more than two months the sun never sets, and there is no night.In the tropics(赤道) there are also two seasons: a rainy season and aSeason.（1）There are four seasons in the North Pole.（2）In China. October is in the autumn season.（3）The sun never sets in North Pole.（4）In the North Pole, the nights in winter are very long.（5）There is no night in the North Pole for more than two months in Summer.【答案】（1）0（2）1（3）0（4）1（5）1【解析】【分析】大意：短文讲述了中国的四季时间和南北极的两季。
一年级起点新版外研社小学英语五年级下册知识点汇总
外研版（一起）第十册英语复习要点整理第一模块词汇：1、drive（过去式 drove）驾驶 2、flute笛子 3、player演奏者4、office办公室5、factory（复数）factories6、shop商店7、hospital医院8、fish 捕鱼，钓鱼（动词）9、farm农场职业名称拓展：1、farmer农民2、postman邮递员3、doctor医生4、nurse护士5、firefighter / fireman消防员6、writer作家7、driver司机8、policeman警察短语:1、in the picture在照片上 2、drive a bus驾驶公共汽车3、Chinese music中式音乐4、play the flute吹笛子5、teach English教英语6、work in an office在办公室工作7、work in a factory在工厂工作 8、work in a shop在商店工作9、work in a hospital在医院工作 10. work on a farm 在农场工作11. a flute / an erhu player 一位笛子(二胡）演奏者 12、work at a school 在学校工作13、work at a bank在银行工作语法要点：本模块我们主要学习用一般现在时形式和一般过去时形式谈论某人的职业和具体工作。
要关注时间状语before/now，区分时态。
询问职业及职业中的细分类时要用特殊疑问词What .例：What did your father doWhat does your father do询问工作场所要用特殊疑问词Where例句： Where did your father workWhere does your father work主要句型：She was a driver before. 以前她是个司机。
(一年级起点)新版外研社小学英语五年级下册M5M10知识点汇总
外研版〔一起〕第十册英语复习要点整理第一模块词汇：1、drive〔过去式drove〕驾驶2、flute笛子3、player演奏者4、office办公室5、factory〔复数〕factories6、shop商店7、hospital医院8、fish 捕鱼，钓鱼〔动词〕9、farm农场职业名称拓展：1、farmer农民2、postman邮递员3、doctor医生4、nurse护士5、firefighter / fireman消防员6、writer作家7、driver司机8、policeman警察短语:1、in the picture在照片上2、drive a bus驾驶公共汽车3、Chinese music中式音乐4、play the flute吹笛子5、teach English教英语6、work in an office在办公室工作7、work in a factory在工厂工作8、work in a shop在商店工作9、work in a hospital在医院工作10. work on a farm 在农场工作11. a flute / an erhu player 一位笛子(二胡〕演奏者12、work at a school 在学校工作13、work at a bank在银行工作语法要点：本模块我们主要学习用一般现在时形式和一般过去时形式谈论某人的职业和具体工作。
要关注时间状语before/now，区分时态。
询问职业及职业中的细分类时要用特殊疑问词What .例：What did your father do ?What does your father do ?询问工作场所要用特殊疑问词Where例句：Where did your father work?Where does your father work ?主要句型：She was a driver before. 以前她是个司机。
外研版小学英语五年级下册教案(全册)
小学五年级英语教案Module 1 ChangingUnit 1 We lived in a small house.学习目标:1.掌握单词: life, different, ago, any, television, us,grandchildren, lady.2. 灵活运用句型: There weren’t any buses. We lived in a small house.There are lots of buses and cars. We live in a big house.教具: 单词卡片,教学挂图,录音机教学程序:一.板题示标T: Today we are going to learn Module 1 Unit 1 《We lived in a small house》 . First , let’s look at the learning aims.二.课前热身Talking about: holiday and changing of you.三.课文呈现与导入T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are older and cleverer .I am very glad to see your changes.（ And write ‘changing’on the blackboard. Tell students ‘Everything is changing. No change, no progresses.）四.课文教学1.拿一些老照片给学生看并说: Look, life was very different many years ago .But how was itdifferent? Today, we will learn how to compare past and present life.2.对话学习(1)学生听第一遍录音,找也不认识的单词.Listen to the tape and underline the new words.(2)学生听第二遍录音,跟读自己不认识的单词.Listen to the tape-recorder and read follow it .(3)学生听第三遍录音的同时,T把一些新单词写在黑板上,领读学生掌握不好的词.示例:life, different, ago, any, television, grandmother, grandfather(4)听第四遍录音,学生跟读.要求:边听边指,注意模仿语音语调.(5)学生四人一组练习对话,五分钟后,看哪组同学的对话读得最流利.3.学生活动.T准备一些图片或实物,学生练习描述.并分组比赛哪个组回答的快.例:一棵大树,一棵小树.There is a big tree, there is a small tree.They are different.一个空盒子,一个装了很多纸的盒子.There aren’t any papers. There are lots of papers.五、总结及做作业1. SummaryT: Today we have learnt “How to describe past and present life, review simple past tense and present tense.”2. Today’s homeworka.Listen and read Unit1 three times, try to recite and act.pare two photos and write differences.Module 1 ChangingUnit 2 She didn’t have a television.学习目标:1.掌握单词: fire, radio, telephone, field, hope.2.灵活运用句型: She worked in the fields. She didn’t have a television.3.学习写信的格式4.了解字母组合ai, ay, al, au, ar, 在单词中常见的读音.教具: 单词卡片,教学挂图,录音机教学程序:一.板题示标T: Today we are going to learn Module 1 Unit 2 《She didn’t have a television.》First ,let’s look at the learning aims.二.课文导入Yesterday, Lingling saw the programme about China, she missed her grandmother very much. So she writes a letter for Daming and tells about that programme and her feeling.三．课文教学1. 文章学习(1)学生听第一遍录音,找出不认识的单词.Listen to the tape and underline the new words.(2)学生听第二遍录音,跟读自己不认识的单词.Listen to the tape-recorder and read follow it .(3)学生听第三遍录音思考以下问题.a.What programme did Lingling watch last night?b.What was the old lady’s life like many years ago?c.Who does Lingling miss?(4)听第四遍录音后学生讨论上述问题,并派选手参加每个问题的抢答.在抢答的同时,T把一些生单词写在黑板上,领读学生掌握不好的词.(10分钟后看看哪个小组最棒,T给获胜的小组加分).(5)听第五遍录音,学生跟读.要求:边听边指,注意模仿语音语调.2．学生活动(1)活动1拿出单词卡Television, radio, telephone, 让学生用She didn’t have/He didn’t have/we didn’t have 造句子.(1)做游戏Put nine cards on the desk. Two students use cards to make dialogue.For example:A: Where was he/she seven days ago?B: He/She was …A: What did he/she do there?B: He/She …四. 语音学习1.T播放SB Unit 2 活动1的录音磁带,全班同学听并跟读.2.学生一边听一边划线,一边说单词.3.T把单词rain, play, all, autumn, star, party, warm, quarter贴到黑板上,一边贴,学生一边读.4.学生跟据读音,找也发音规律,然后要求学生把这些单词照读音分组.五.学唱歌1.放第一遍录音,学生认真听.2.放第二遍录音,每句一停,让学生重复.3.边听边唱.Module 2 GrandparentsUnit 1 She learnt English.学习目标:1.掌握单词: learnt these dancer2.灵活运用句型: She learnt English.Did she learn any foreign languages？He is learning English now.３．了解字母组合ai, ay, al, au, ar, 在单词中常见的读音.教具：单词卡片,教学挂图,录音机教学程序:一.板题示标T: Today we are going to learn Module 2 Unit 1《She learnt English》. First , let’s look at the learning aims.二.热身复习用上节课学的句子She didn’t have …照句.三.课文教学1. 文章学习(1)学生听第一遍录音,找出不认识的单词.Listen to the tape and underline the new words.(2)学生听第二遍录音,跟读自己不认识的单词.Listen to the tape-recorder and read follow it .(3) 听第四遍录音,学生跟读.要求:边听边指,注意模仿语音语调2．学生活动(1)活动1让学生三人一组,分别扮演对话中的Linging , Amy和Sam.检测:请学生将对话演出来,表演时可以离开座位自由对话,最后请自愿者在全班同学面前表演.(10分钟后,比比看哪个小组表演的最棒)(2)活动2问题/回答Did you/he /she …..? Yes, I/she/he did. No, didn’t.He is doing …….Have Ss look it , give some minutes to practise in pairs ,then act it out.Module 2 GrandparentsUnit 2 Mr Li was a teacher.学习目标:1.掌握单词: study hard retired2.灵活运用句型: Mr Li was a teacher. He taught Chinese.Chen Hai is an English teacher. He’s teaching Mr Li.３．了解字母组合aw, air,ass 在单词中常见的读音.教具：单词卡片,教学挂图,录音机教学程序:一.板题示标T: Today we are going to learn Module 2Unit 1<Mr Li was a teacher> , first ,let’s look at the learning aims.二.热身复习与课堂导入１．复习上节课学过的单词和句子老师问：Did you learn English?学生回答：Yes, I did.２．老师让一名学生站在讲台的前面说以下：T: Ten years ago, I was a student . Now, I am a teacher. Ok, let’s come to the text.三.课文教学1.学生活动让学生自己先读一遍课文，划出不认识的生词．出示单词卡，老师重点讲解生词．带同学重复读生词．播放录音，学生听并跟读课文．同桌相互朗读．２．分组练习二人一组，分别扮演书中的老师和学生，用第一人称Ｉ进行描述．例：Ten years ago, I was a teacher, I taught Chinese. Now, I am retired. I am learning English.Ten years ago, I was a student, I studied very hard. Now, I am an English teacher.3.身体语言请两位同学到讲台前做读书，写字，跳舞的动作，老师问What did he/she do? 学生回答He/she read a book/danced/written.请两位同学上来台上，一人作，一人说。
(一年级起点)新版外研社小学英语五年级下册M5M10知识点汇总
外研版〔一起〕第十册英语复习要点整理第一模块词汇：1、drive〔过去式drove〕驾驶2、flute笛子3、player演奏者4、office办公室5、factory〔复数〕factories6、shop商店7、hospital医院8、fish 捕鱼，钓鱼〔动词〕9、farm农场职业名称拓展：1、farmer农民2、postman邮递员3、doctor医生4、nurse护士5、firefighter / fireman消防员6、writer作家7、driver司机8、policeman警察短语:1、in the picture在照片上2、drive a bus驾驶公共汽车3、Chinese music中式音乐4、play the flute吹笛子5、teach English教英语6、work in an office在办公室工作7、work in a factory在工厂工作8、work in a shop在商店工作9、work in a hospital在医院工作10. work on a farm 在农场工作11. a flute / an erhu player 一位笛子(二胡〕演奏者12、work at a school 在学校工作13、work at a bank在银行工作语法要点：本模块我们主要学习用一般现在时形式和一般过去时形式谈论某人的职业和具体工作。
要关注时间状语before/now，区分时态。
询问职业及职业中的细分类时要用特殊疑问词What .例：What did your father do ?What does your father do ?询问工作场所要用特殊疑问词Where例句：Where did your father work?Where does your father work ?主要句型：She was a driver before. 以前她是个司机。
外研版(三起)小学英语五年级下册知识点归纳总结
外研版(三起)小学英语五年级下册知识点归纳总结Module 1一、音标ai —— [eɪ] —— rain, main, wait al —— [ɔ:] —— walk, talk, tallar —— [eɪ] —— farmer, far, park, party ay —— [eɪ] —— play, may, day, sayau —— [ɔ:] —— autumn, August, author ar —— [ɔː] —— warm, quarter, war二、单词still 还，仍然 programme （电视或广播）节目 lady 女士，夫人 life 生活 write 写different 不同的 ago 以前 interviewer 采访者 enough 足够的 television 电视机grandchildren （grandchild的复数形式）（外）孙子；（外）孙女 change 改变，变化night 夜晚，夜间 work 工作；劳动；干活儿 field 田地 fire 火，炉火 radio 收音机or （用于否定句中）也不，也没 telephone 电话 couldn't = could not 不能 hope 希望三、固定搭配live in 住在......watch TV 看电视a small village 一个小村庄talk about 谈论in the fields 在田地里last night 昨天晚上every day 每天enough food 足够的食物lots of 许多a television programme 一个电视节目四、句子1. There are two beautiful cats on the chair. 有两只漂亮的小猫在椅子上。
2. Life was very different in China many years ago. 在许多年前中国的生活对于现在有着很大的区别。
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2015外研社小学英语五年级下册(三年级起点)单词表
Module 1 still[stil]还，仍然 Programme['prəugræm](电视或广播)节目 lady['leidi]女士，夫人 life[laif]生活 different['difrənt]不同的 ago[ə'gəu]以前 Interviewer['intɚvjuɚ]采访者 enough[i'nʌf]足够的 television['teliviiʒ(ə)n]电视机 *grandchildren['græn'tʃildrən](grandchild的复数形式)（外）孙子（女） change[tʃendʒ]改变，变化 night[nait]夜晚，夜间 work[wɜ:k]工作；劳动；干活儿 field[fi:ld]田地 fire['faiə]火,炉火 or[ɔ:](用于否定句中)也不，也没 radio['reidiəu]收音机 telephone['telifəun]电话 couldn`t=could not不能 write[rait]写 hope[həup]希望 Module 2 learnt[lɜ:nt]（learn的过去式）学习 taught[tɔ:t](teach的过去式)教，讲授 language['læŋgwidʒ]语言 wrote[rəut](write)写 dancer['dɑ:nsə(r)]舞蹈演员 foreign['fɔrən]外国的 studied['stʌdid](study的过去式)学习 hard[hɑ:d]努力地 Module 3 hamburger['hæmbɜ:gə(r)]汉堡 English['iŋgliʃ]英国（式）的 breakfast['brekfəst]早餐，早饭 lunch[lʌntʃ]午餐，午饭 sandwich['sænwitʃ]三明治 fish and chips炸鱼加炸薯条
traditional[trə'diʃənl]传统的
dish[diʃ]食品；菜肴
very much['veri mʌtʃ]很，非常
gave[geiv]（give的过去式）给
tonight[tə'nait]今夜，今晚
Module 4
library['laibrəri]图书馆
student['stju:dnt]学生
sent[sent](send的过去式)发送，寄
*CD激光唱片，光盘
idea[ai'diə]主意，想法
put[put]放，安放
*shelf[ʃelf]架子
heavy['hevi]重的，沉的
dictionary['dikʃənri]词典;字典
card[kɑ:d]卡片
library card图书卡，借书证
ask[ɑ:sk]邀请
wrong[rɔ:ŋ]错误的
dear[diə(r)]哎呀
information[infə'meiʃn]信息
*e-book电子书
project['prɔdʒekt][项目
guide[gaid]介绍，指南，手册
film[film]电影
as well又，还，也
way[wei]方法，方式
on[ɔn]关于
*topic['tɔpik]话题
Module 5
light[lait]轻的
hard[hɑ:d]困难的，费力的
*broken['brəukən]坏的，破的
department store[di'pɑ:tmənt stɔ:]百货商店
pocket['pɔkit]口袋，兜
umbrella[ʌm'brelə]雨伞
sales assistant[seilz ə'sistənt]]售货员，营业员
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wheel[wi:l]轮子 easy['i:zi]容易的，不费力的 take[teik]选择要，选择购买 too[tu:]太，过于 try[trai]试，尝试 lovely['lʌvli]美丽的，可爱的；令人愉快的 Module 6 moon[mu:n]月亮，月球 get[ɡet]到达 west[west]西，西部，西方；向西方 parent['peərənt]母亲；父亲；家长 stay[stei]停留 July[dʒu'lai]七月 south[sauθ]南，南部，南方；向南方 remember[ri'membə(r)]记得 June[dʒu:n]六月 east[i:st]东，东部，东方；向东方 best[best]最好的 north[nɔ:θ]北，北部，北方；向北方 rest[rest]休息 have a rest休息一下 rode[rəud]（ride的过去式）骑 Module 7 evening['i:vniŋ]傍晚，晚上 late[leit]近日暮的；近深夜的；时间不早的 worker['wɜ:kə(r)]工人 factory['fæktri]制造厂；工厂 early['ɜ:li]早的 taxi['tæksi]出租车，计程车 quarter['kwɔ:tə(r)]一刻钟 to[tu,tə]（距整点）差...... worry['wʌri]焦虑，担心 Module 8 paper['peipə(r)]纸 Chinese[tʃai'ni:z]中国人的 so[səʊ]如此，这样 word[wɜ:d]词，字 drew[dru:](draw[drɔ:]的过去式)画 cut[kʌt](cut的过去式)剪，切，割 piece[pi:s]张，片，块
paint[peint]（用颜料）绘画，着色
put[put](put的过去式)放，安放
stick[stik]小木棍，小木条
tied[taid]（tie的过去式）扎上，系上
*string[striŋ]线，绳子
Module 9
laugh[lɑ:f]笑
wore[wɔ:(r)](wear[weə(r)]的过去式)穿
letter['letə(r)]信，书信
theatre['θiətə]剧院
women['wimin](woman['wumən]的复数形式)
女性，妇女
actor['æktə(r)]演员
told[təuld](tell[tel]的过去式)口述，讲(故事
等)
joke[dʒəuk]笑话
after['ɑ:ftə(r)]在……以后
show[ʃəu](尤指剧院的)演出，表演
restaurant['restrɔnt]饭店，餐馆
read[ri:d](read的过去式)读
at all[æt ɔ:l]一点都
in[in]在（将来一段时间）之后
another[ə'nʌðə(r)]另一个
history['histri]历史
ask[ɑ:sk]问，询问
question['kwestʃən]问题
forget[fə'get]忘，忘记
bring[briŋ]带来，拿来
soon[su:n]不久,很快
Module 10
when[wen]在什么时候
end[end]结束，终止
nervous['nɜ:vəs]紧张的，情绪不安的
all right[ɔ:l rait]没事，没问题
airport['eəpɔ:t]机场
ticket['tikit]票
passport['pɑ:spɔ:t]护照
safe[seif]安全的，平安的
pet[pet]宠物
speak[spi:k]说，讲
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building['bildiŋ]建筑物
American[ə'merikən]美国的；美国人的；美
国人
find out[faind aut]发现，弄清
more[mɔ:(r)]更多的（量），较多的（量）