教师培训——做一名幸福、快乐、有成就的老师
做一个幸福的老师培训心得体会汇总5篇
做一个幸福的老师培训心得体会汇总5篇做一个幸福的老师培训心得体会【篇1】短短几天的师德培训开始了，邀请的专家中有一半的老师在谈自己做教师的幸福。
很多时候我就在想：每年暑假的师德培训，大多的专家都在谈自己当教师的幸福，难道真有那么多的老师产生狠狠的职业倦怠了吗也许是，也许不是，我也晒晒自己的幸福来带动大家对工作的激情。
一、后进生的改变让我幸福有人说一年级的孩子，是魔鬼和天使的结合体，这话一点不假，我班的烊烊，他最大的本事就是睡觉。
就连早上第一节，校长来听我的随堂课，正当我们都沉浸在拼音教学的世界里时，他也在睡觉打呼噜。
可是一年过去了，这孩子慢慢地安定下来了，渐渐改掉了爱睡觉的坏习惯，还深深的喜欢上看书! 当你假装走不动时，他会伸过来一只软绵绵的小手，拉着你的手说：老师，我来扶你。
当下课铃响后，他偷偷地拉着我的衣服说：老师，我想和你说说悄悄话。
当他拿着绘本亲热地说：老师，我给你讲个故事吧那一刻，你能不感到幸福吗二、家长的支持让我幸福记得教师节那天，当家长们指导孩子亲手制作的花朵递过来时，一股暖流涌进我的心头;记得为了给孩子创设一个整洁美丽的教室，家长们主动地挽起袖子，热火朝天的劳动着;给我树立了榜样;更记得为了排练班级节目时，家长们放下了手中忙碌的工作，不厌其烦的一次又一次排练着。
一小的家长们，你们的支持、你们的热情才能让我的工作顺利进行着!你们的一言一行让我为之幸福!三、专业成长让我幸福朱永新教授说：“只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。
”教师光有职业理想还不够，还要有为实现职业理想而努力的动机，并按照自己的专业发展规划一步步前进。
于是我积极准备参加班主任基本功比赛，获得一等奖;我勇于参加骨干班主任评选，并获得这荣誉称号。
面对成绩的取得，让我欣喜;幸福感油然而生。
四、学校氛围让我幸福我们湾龙一小的第一批教师之间无话不说，一人有事，9人顶上，我们的力量紧紧凝聚在一起，正因如此，我们成了一支能干和谐，亲如家人的团队。
做幸福教师培训心得体会
作为一名教师，我深知教育事业的伟大与责任。
近年来，我国教育部门高度重视教师队伍建设，不断开展各种培训活动，旨在提高教师的教育教学水平。
近期，我有幸参加了“做幸福教师”培训，通过这次培训，我对教师职业有了更深刻的认识，对如何成为一名幸福的教师有了更明确的方向。
一、培训内容回顾本次培训主要围绕以下几个方面展开：1. 教师职业幸福感的内涵培训老师首先阐述了教师职业幸福感的内涵，即教师在教育教学过程中，感受到内心的满足、快乐和成就感。
教师职业幸福感是教师事业发展的动力，也是教师职业吸引力的重要体现。
2. 影响教师幸福感的因素培训老师分析了影响教师幸福感的因素，包括个人因素、学校因素、社会因素等。
个人因素如职业认同感、心理素质、人际关系等；学校因素如学校管理、教师待遇、教学资源等；社会因素如社会地位、社会评价、教育政策等。
3. 提高教师幸福感的途径培训老师提出了提高教师幸福感的途径，包括：（1）树立正确的教育观，关注学生的全面发展；（2）加强自身专业素养，提高教育教学能力；（3）关注心理健康，培养积极乐观的心态；（4）建立良好的人际关系，营造和谐的工作氛围；（5）积极应对压力，学会调节情绪。
4. 案例分享与讨论培训期间，我们还聆听了多位优秀教师的经验分享，并就如何提高教师幸福感进行了分组讨论。
通过案例分享与讨论，我对教师职业有了更深刻的认识，也找到了适合自己的成长路径。
二、心得体会1. 提高职业认同感，树立正确的人生观通过培训，我深刻认识到教师职业的重要性和价值。
作为一名教师，我们要树立正确的人生观，把教育事业作为自己毕生的追求。
只有热爱教育事业，才能在教育教学过程中感受到幸福。
2. 关注自身成长，提升专业素养教师职业需要不断学习、不断进步。
在今后的工作中，我将不断加强自身专业素养，提高教育教学能力。
同时，关注学生的全面发展，关注学生的个性化需求，为学生的成长提供有力支持。
3. 调整心态，应对压力教师职业面临着巨大的压力，如何调整心态，应对压力，是每位教师都需要面对的问题。
做一个幸福快乐的教师培训心得
做一个幸福快乐的教师培训心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、工作报告、方案大全、心得体会、随笔大全、诗词歌赋、教学教案、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, comprehensive plans, personal experiences, essays, poetry, song and fu, teaching plans, essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!做一个幸福快乐的教师培训心得教育是一种最艰巨的事业。
做一名幸福的教师培训心得体会(通用)
了解学生
深入了解学生的个性、兴 趣、特长和学习需求，为 每个学生提供个性化的指 导和帮助。
关注学生心理健康
关注学生的心理健康，及 时发现和解决学生的心理 问题，帮助学生建立积极 向上的心态。
激励学生
鼓励学生积极参与课堂活 动，发挥学生的主体作用 ，培养学生的自信心和成 就感。
营造和谐氛围
建立良好的师生关系
实践案例一：关爱学生，传递温暖
关注学生个体差异
了解每个学生的特点，尊重他们 的差异，并制定个性化的教育方
案，以满足他们的需求。
倾听学生的声音
积极与学生沟通，了解他们的想 法和感受，为他们提供支持和帮
助。
温暖、积极的反馈
及时给予学生温暖和积极的反馈 ，以鼓励他们继续努力，增强他
们的自信心。
实践案例二：创新教学，提高质量
引入创新教学方法
尝试新的教学方法和技术，以增强学生的学习体 验和效果。
灵活应对课堂变化
能够灵活应对课堂中的变化和挑战，以保持课堂 秩序和效果。
与学生共同成长
与学生共同学习和成长，不断探索和提升自己的 教学水平。
实践案例三：团队合作，共同成长
与同事建立良好的合作关系
01
与同事建立互信、互助的关系，共同应对教育挑战。
与学生建立良好的师生关系，尊重学生、理解学生、关心学生， 成为学生的良师益友。
营造积极向上的班级氛围
营造积极向上的班级氛围，鼓励学生互相帮助、共同进步，形成良 好的班风和学风。
注重课堂互动
注重课堂互动，鼓励学生发表自己的观点和意见，培养学生的合作 精神和交流能力。
创新教学方法
1 2
灵活运用多种教学方法
02 幸福教师的内涵与特点
做一名幸福的教师培训心得体会(通用)
05
对培训的建议与展望
对培训的建议与展望
• 在这次培训中，我深刻地认识到了作为一名教师，我们的幸 福感不仅来自于个人的成就，更来自于学生的成长和社会的 认可。通过这次培训，我不仅提升了自己的教学技能，更收 获了对教育事业的热情和信心。
THANKS
感谢观看
做一名幸福的教师培 训心得体会(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
• 培训背景与目标 • 培训内容与课程设计 • 培训实施与效果 • 个人收获与反思 • 对培训的建议与展望源自01培训背景与目标
培训的背景
社会对教育质量的关注度日益提高
01
随着社会的发展，家长和学生对教育质量的要求越来越高，这
给教师带来了更大的压力。
教师职业倦怠现象普遍
02
许多教师在长期的教学工作中，由于工作压力、工作量过大等
原因，出现了职业倦怠的现象。
提高教师的幸福感与教育质量
03
为了提高教师的幸福感，进而提高教育质量，举办了“做一名
幸福的教师”的培训。
培训的目标
增强教师的职业幸福感
通过培训，使教师认识到自己的职业价值， 提高职业认同感，增强职业幸福感。
03
培训实施与效果
培训实施与效果
• 作为一名教师，我深知教育的重要性和责任。在这次培训中， 我学到了许多关于如何成为一名更优秀的教师的知识，也深刻 体会到了教育的幸福感。
04
个人收获与反思
个人收获与反思
• 在这次培训中，我收获颇丰，不仅对教育 有了更深入的理解，也对自己的成长和未 来职业发展有了更明确的规划。以下是我 对这次培训的详细体会。
缓解教师的心理压力
通过心理辅导和团队建设等活动，帮助教师 释放压力，调整心态。
做一名幸福快乐有成就的教师（共5篇）
做一名幸福快乐有成就的教师（共5篇）第一篇：做一名幸福快乐有成就的教师做一名幸福、快乐、有成就的老师-----听《名师报告》有感非常感谢局领导给我们带来这么多精彩的报告，让我们又有了一次自我提升的机会。
去年高金英老师的报告让我现在还记忆犹新。
她的那些富有哲理的话一直记在心头，指引着我前行。
今年的这几场报告更是让我收获颇丰，文喆教授的---课堂教学的本质与好课评价，让我重新认识了课堂教学，进一步明确应该如何进行课堂教学，如何以学生为主体，设计良好的学习环境，促成有效学习。
丁榕老师的---更新观念，改进方法，拓宽途径。
做一名幸福、快乐、有成就的老师，让我明白用心才能有快乐，不求回报就能得幸福，成就在快乐和幸福中获得。
申司长的---挑战与发展，让我深深地知道一个优秀的民族必须有优秀的学生和优秀的老师。
认识到自己肩上的责任重大。
张毅老师的----激活经验，自主发展。
让我顿悟作为一名教师应该是学生发展的引导者和合作者，爱就要懂业、敬业、创业。
作为一名班主任一名普通的老师，离我最近的还是丁榕老师，她的报告对我是一次心灵的洗礼。
所以我想主要谈谈自己对丁榕老师的报告的几点感受。
丁老师的报告有如一股清泉，沁人心脾。
还记得那天天气很热，我们已经听了好几场报告了，心有些浮躁，会场有轻声说话的声音。
是这位接近七十岁高龄的老人让整个会场顿时安静了下来，她是一位端正而又优雅的老人，她给我的第一印象就是和蔼可亲，平易近人，朴实无华。
她是站着给我们讲的，这场报告三个半小时，这对于一位高龄的老人来说是多么的不容易啊。
更让我佩服的是丁老师一直没有喝一口水，整个讲座的过程中我都在分享着丁老师的成功，为她的机智风趣开怀大笑，为案例中感人的真情热泪盈眶，更为丁老师在育人过程中所使用的崭新的观念、科学的方法、多样的途径深深的震撼着！她精彩的报告让我们的会场时不时爆发出热烈的掌声！其中丁榕老师谈到了她的成长五部曲：择业、创业、爱业、敬业、乐业，用她自己的亲身经历给我们带来了深深的触动与反思。
做一个幸福教师的培训心得体会
做一个幸福教师的培训心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做一个幸福教师的培训心得体会5篇
做一个幸福教师的培训心得体会5篇做一名幸福的教师,只要有爱的阳光,只要有爱的雨露,总有一天,每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。
下面小编给大家带来做一个幸福教师的培训心得体会,希望大家喜欢!做一个幸福教师的培训心得体会1幸福是人生的主题,只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的,追求幸福是每个人的毕生所求所愿,无可非议。
世界上每一个人都想自己有所成就,每天都在寻求幸福的人生,但是,并非人人都能在追求中得到幸福。
原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解,还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述,它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐。
可作为一名普通的人民教师---幸福在哪里?教师的职业幸福是一种感受,它是教师个人价值观的体现。
在物欲横流的世界,教师追求职业幸福的脚步当朝着精神"行走"。
或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育,为了西部的开发、发展,他很苦但奉献着、快乐着、幸福着;而南方老板的人生价值却是低成本、短时间、高利润,可能为"钱"活着,所以很富很累,腰缠万贯而永不满足,于是他很不幸福。
教师这个职业的本身就是"燃烧自己照亮别人",有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观,就能"一意孤行"地干好自己的工作;就会真心对学生,走进"激情燃烧的岁月";就会用心灵点燃心灵;就会固守这份职业,坚守这份信念,并绽放出许多精彩与豪迈。
教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福,也感觉不到幸福,但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感,事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福,他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福,怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。
其实对于教师对说,是否能时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生,只有教师幸福,学生才会感到幸福。
做一个幸福老师培训心得体会
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做一个幸福老师培训心得5篇范文
关于做一个幸福老师培训心得5篇范文(精选)本文是最新发布的关于做一个幸福老师培训心得5篇范文(精选)的具体随笔范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。
作为老师，就应经营好两个事业，即教育与感情。
教育是一个内涵丰富系统浩大的工程，你会写做一个幸福老师培训心得吗?下面给大家带来做一个幸福老师培训心得，盼望大家喜爱!做一个幸福老师培训心得1幼儿园开头了新学期的第一次师德培训，由本园的年轻老师黄黄老师主讲，本次培训的主题是《做一个幸福的幼儿老师》。
追求幸福是人的天性，教育是人幸福的源泉和保障。
幼儿的幸福观、幸福品质、幸福力量主要都是从老师那里获得的。
幼儿老师拥有了物质上、精神上、心灵上的幸福生活，就能真正地把教育当做幸福的活动，向幼儿传递幸福。
在学习中，让我们熟悉到幸福是一种感受和心境、让我们感受到幼儿老师的幸福就在身边，幸福就在享受职业，为人师表，细心培育幼儿的过程中。
学会在幼儿教育的工作中转变人生态度，享受职业;学会感恩，学会乐观地交往与合作;学会学习，来不断丰富人生的阅历;学会生活，让幼儿老师的业余生活变得更加丰富多彩。
整个培训围绕主题层层深化递进，生动的叙述加上实例的结合，让老师们对幸福有了新的定义和理解，对幼儿园老师的职业幸福感有了更多地感受，更重要的是也引发了老师们对修心、修身、修业的深深思索，立志于做一名幸福的幼儿园老师!为提高老师心理健康水平和幸福指数，进一步增加老师喜爱生活、喜爱生命和爱岗敬业的自觉意识，树立乐观向上、健康、阳光的乐观心态，以良好的心情状态投入教育教学工作，近日鼓山幼儿园开展了塑造阳光心态，做幸福老师专题培训活动。
在学习中，让我们熟悉到幸福是一种感受和心境、让我们感受到幼儿老师的幸福就在身边，幸福就在享受职业，为人师表，细心培育幼儿的过程中。
学会在幼儿教育的工作中转变人生态度，享受职业;学会感恩，学会乐观地交往与合作;学会学习，来不断丰富人生的阅历;学会生活，让幼儿老师的业余生活变得更加丰富多彩。
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反思教育之 教师“没有爱了”爱，就没有了真
诚，任何模式、任何方法都 是无效的，不管它有多新。 教师没有了爱就没有了责任， 任何语言都是苍白的，不管 它有多美。
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“自省智能”是一种通过 反思自己了解自己的能力， 是对自己的认知进行认知 的能力。 教师的成长＝经验十反思 苏格拉底说过：“没有接 受过审查的生活是没有价 值的生活” 。
我感激您，可能只是深深埋在心底。
同学们，老师要对你说
• 希望你懂得跨进校门意味着什么，不要带着“父母要我来” 的被动心态。
• 希望你不仅仅要学习课本上的知识，更要学习做人的道理。 • 请你把我看作真实的人，而不是一尊十全十美的神像。 • 尊重每位老师和同学，不要人为地制造与集体的距离。 • 希望你珍惜在校的这段黄金时光，不要把美好的光阴浪费。 • 希望你重视每门基础课的学习，不要偏废任何学科。 • 一定要学会分析、思考与理解，决不能只是一架录音机。 • 请认真听取我的讲解，我才会更好地理解你提出的质疑。 • 不要怨恨我严厉，哪怕这使你感到不满，你也应懂得我胸腔
做一名
幸福 快乐 有成就
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的班主任
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教师“职业倦怠症”症 候当我们踏进校园，孩子们
一声声清脆的问好已无法 舒展我们紧缩的双眉；
当我们走进教室，同学们 婉转悠扬的诵读已难以激 起我们心灵的共鸣；
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当我们端坐办公桌前，以一
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五步曲： 择业 创业 乐业 敬业 爱业
苦中有乐 乐中施爱 爱中得福
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培养、造就智慧型 教师除了接受教育 机构正规的知识、 能力、价值观等方 面的培养外，
更要靠个人长期不 懈的自我精神修养。
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包括： 个人阅读、 生活经历与教育教学 经历的体悟与反思、 对人际的洞察与敏感、 勤奋的思考与写作
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爱是什么？ love的意义 倾听+感恩+ 尊重+宽容
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倾听？
教师习惯于滔滔不绝的说，而不 习惯安安静静地听，习惯于义正 词严地训导，而不习惯于自由平 等地去和学生交流。许多老师自 06.06.2020 从登上讲台的那. 一刻起，便以知 28 识占有者自居，一直扮演着一个 告诉者，甚至是训导者的角色。
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• 当我们把一切教育教学 改革和教学技术的创新 都看成是“花架子”而 拒不沾边，只是靠“传 统工艺”去以不变应万 变；
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当我们观念陈旧，语言陈腐， 方法单调，行为刻板，暮气 沉沉，索然寡味，与学生形
句“这点小事也来烦我”打
发满含委屈来求助的学生；
当我们从积满灰尘的书本
下找出一份“古色古香”的
教案，在上面稍作圈点甚至
只瞄上一眼便心安理得地走
上讲台……
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• 当我们工作时“目中无人”， 一学期下来竟叫不上几个学 生的名字；
• 当我们长年与书店无缘，仅 凭一本教参去挖掘“微言大 义”；(阅读=悦读）
成深深的“代沟”。
这些，都是教师“职业倦怠 症”的具体“症候”。
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职业倦怠突出表 现在 人失去职业自豪 感和责任心 道德弱化 行为扭曲
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生理表现：身体疲劳、精神 萎靡、活动力降低等。
工作效率降低，人际关系淡 漠，行动迟缓，注意力分散， 记忆力下降，精神恍惚。
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心理表现：对职业前景茫然， 没有工作热情和动力，逃避 竞争，失去工作乐趣，对办 公场所有强烈排斥感甚至恐 惧感。 情绪低落，常常焦虑、烦躁。 对工作任务产生本能的厌倦， 对业务指标缺乏热情； 工作过程中极易产生疲惫感， 对新异事物敏感度降低。
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师生人际关系不 同于一般的人际关 系，双方从年龄、 身份到经历均有着 显著的差异，教师 必须意识到这种差 异。
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用“学生的大脑”去思考 用“学生的眼光”去看待 用“学生的情感”去体验 用“学生的兴趣”去爱好
这是教师必须拥有的 人际智能。
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老师，我希望
我希望你是一位有感情的人，而不是一架教书的机器。 我希望您不只是教书，也教我们做人。 我希望您不要单看我的成绩，而要看我所做的努力。 我希望您不要勉强我把学习当作人生的最大乐趣，至少对 我，学习不一定是乐趣。 我希望您不要期待我最喜欢您教的课，至少对我来说，别 的课也许我感到更加有趣。 我希望您辅助我学会自己思考、自己判断，而不只是背诵 答案。 我希望您耐心地听听我所提出的问题，只有你肯听我，我 才能向您学习去听别人。 我希望您保持公正，尽量对我严格，因为我知道我需要您 的严厉。 我希望您记住，不久之前您也是学生，您有时是否也忘记 带东西，在班上是否样样得第一？ 我希望您也需要学，您不学，我们又怎样从您那里学到更 新的知识。
中只有一颗希望你成长与上进的心。 • 在班级中发现自己的榜样，努力向他（她）学习，你才会因
此而突飞猛进。 • 不要害怕我分析你失败的原因，因为这样才会使你更快的改
进。 • 请记住，一旦经过努力而实现自己的理想，该是多么幸福！
你此时才会理解我恨铁不成钢的苦恼。 • 希望你为我提供适当的建议，老师不会埋怨你。 • 我爱护你，但不要期望我天天夸奖你，忠言逆耳利于行。
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尼采曾说： “一个人知 道自己为了 什么而活， 他就能够忍 受任何一种 生活。”
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教书育人是一个 需要激情和爱的 活动。 教师职场真的很 需要幸福的阳光。
接受不能改变的 改变能够改变的
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六种角色
1、做老师 为人师表 2、做父母 无微不至 3、做姐妹 亲密无间 4、做朋友 心心相印 5、做大夫 治病救人 6、做心理咨询师 走进心灵
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目前存在师德问题
• 人在曹营心在汉—— • 缺乏事业心
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• 做一天和尚撞一天钟— —缺乏进取心
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• 教育是一种自觉、有 目的地培养人的活动， 它承担着延续历史的 使命。