《认识分米》PPT-完美版
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最新《认识分米和毫米》课件PPTppt课件
• 总项目部负责项目的总体管理和进度控制；负责与业主的沟通、计量、 结算；纳税申报及缴纳。分项目部负责具体的施工建设；负责供应商、 分包商的选择；采购、租赁、分包等合同的签订、结算等。总、分项 目部之间按总分包结算，但实际施工单位不向中标单位开具发票
26
资质共享情况概述
➢ 主要模式
✓ 代管模式
• 代管模式的工程项目指以母公司（即中标单位）资质中标，参建子公 司负责施工的项目，包括母公司授权参建子公司使用母公司资质中标 的工程项目和母公司自主投标，中标之后授权参建子公司管理的工程 项目两种。这两种工程项目都是由中标单位与业主签订《施工承包合 同》，中标单位不参与项目管理，授权参建子公司组建项目部负责项 目的管理和施工建设，参建子公司和中标单位不签订合同，不结算账 款，不开具发票。
资质共享问题“营改增”后的处 理
25
资质共享情况概述
➢ 资质共享产生的原因 ➢ 主要模式
✓ 自管模式
• 自管工程项目一般采取两级管理模式，即中标单位成立总项目部，实 际施工单位成立分项目部，中标单位和实际施工单位不签订正式分包 合同，但双方签订内部协议或由总项目部和分项目部签订《内部委托 书》或《内部承包责任书》。
失 之 毫 厘 ，差 以 千 里
失之毫厘，差以千里。”谁注 意 了细节，谁就是最终的胜利者。如果 能够认真地做好每一件小事，同样也 会更好地做好每件大事。生活中就是 因为这些小小的不经意，错失一次次 成功的机会，酿成一次次失误。细微 的差别有可能使结果有天壤之别，由
于粗心而带来损失更是不可原谅的。
说出它们的长度各是多少毫米。
（35）毫米 （28）毫米
在（ ）里填上合适的长度单位。 铁钉长 床长 大米宽 黄瓜长 2(厘米) 2(米) 2(毫米) 2(分米)
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资质共享情况概述
➢ 主要模式
✓ 代管模式
• 代管模式的工程项目指以母公司（即中标单位）资质中标，参建子公 司负责施工的项目，包括母公司授权参建子公司使用母公司资质中标 的工程项目和母公司自主投标，中标之后授权参建子公司管理的工程 项目两种。这两种工程项目都是由中标单位与业主签订《施工承包合 同》，中标单位不参与项目管理，授权参建子公司组建项目部负责项 目的管理和施工建设，参建子公司和中标单位不签订合同，不结算账 款，不开具发票。
资质共享问题“营改增”后的处 理
25
资质共享情况概述
➢ 资质共享产生的原因 ➢ 主要模式
✓ 自管模式
• 自管工程项目一般采取两级管理模式，即中标单位成立总项目部，实 际施工单位成立分项目部，中标单位和实际施工单位不签订正式分包 合同，但双方签订内部协议或由总项目部和分项目部签订《内部委托 书》或《内部承包责任书》。
失 之 毫 厘 ，差 以 千 里
失之毫厘，差以千里。”谁注 意 了细节，谁就是最终的胜利者。如果 能够认真地做好每一件小事，同样也 会更好地做好每件大事。生活中就是 因为这些小小的不经意，错失一次次 成功的机会，酿成一次次失误。细微 的差别有可能使结果有天壤之别，由
于粗心而带来损失更是不可原谅的。
说出它们的长度各是多少毫米。
（35）毫米 （28）毫米
在（ ）里填上合适的长度单位。 铁钉长 床长 大米宽 黄瓜长 2(厘米) 2(米) 2(毫米) 2(分米)
《认识厘米》厘米、分米、米PPT教学课件
我的食指的宽度大约是1厘米。（答案不唯一）
返回
厘米、分米、米 认识厘米
2. 看图填空。
（ 5 ）cm
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厘米、分米、米 认识厘米
3. 自选几种学习用品，先估计，再测量。
估计的数据
数学书长
( 22 )cm
《七彩课堂》的长 ( 30 )cm
课桌的长
( 100 )cm
测量的数据 ( 25 )cm ( 29 )cm ( 110 )cm
返回
厘米、分米、米 认识厘米
在尺子上找出2厘米、3厘米……的长度，用手 比一比。
返回
厘米、分米、米 认识厘米
3厘米
3厘米
3厘米里面有__3__个1厘米。
返回
厘米、分米、米 认识厘米
用直尺测量橡皮的长。下面谁做的对呢？
√ 和0刻度对齐
和最左端对齐
返回
厘米、分米、米 认识厘米
拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再 用直尺量一量。
厘冀教米、版分米数、学米二认年识级厘米下册
1 厘米、分米、米
认识厘米
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
厘米、分米、米 认识厘米
情境导入 要准确表示物品的长度，就要使用统一的 长度单位测量。
尺子上的“厘米”是国际上 统一使用的一个厘米”可以用字母“cm“来表示。1厘米 记作1cm。
（答案不唯一）
误差 ( 3 )cm ( 1 )cm ( 10 )cm
返回
厘米、分米、米 认识厘米
有多长？
变式题
（ 5 ）厘米
返回
厘米、分米、米 认识厘米
（ 6 ）厘米
返回
厘米、分米、米 认识厘米
分米的认识-PPT课件
桌的长是多少？
分米的认识
学一学：
10厘米的这一段长度就是1分米。
考考自己
做一做： 量一量课下桌面的物宽品是 的＿ 长＿ 是分 ＿＿米分＿米＿＿厘＿米厘米
你想出来了吗？
1厘米＝10毫 米 1分米＝10厘 米 想一想： 1米＝＿＿1分0 米
？
考考自己
先估计，再测量。
考考自己
填上合适的单位或数。
分米
你
米
真
聪
1
明
120
填一填：
考考自己
1厘米＝（ 10 ）毫米 1分米＝（ 10 ）厘米 1 米＝（ 10 ）分米
算一算：
我我好能 要聪全 继明部 续哟做 努! 对力吗!？
1米－ 2分米＝（ 8 ）分米 14厘米＋26厘米＝（ 4 ）分米
咱们试一试：
2 米 ＝ 20 分米
20÷4＝5（分米）
答：这个凳子的高约是5分米。
总结
这节课你学到了 什么知识?
长度单位：分米、毫米
1 米 = 10 分米
1 分米 = 10 厘米
1 厘米 = 10 毫米
我一定要继续努力， 学习更多的知识。
分米的认识
学一学：
10厘米的这一段长度就是1分米。
考考自己
做一做： 量一量课下桌面的物宽品是 的＿ 长＿ 是分 ＿＿米分＿米＿＿厘＿米厘米
你想出来了吗？
1厘米＝10毫 米 1分米＝10厘 米 想一想： 1米＝＿＿1分0 米
？
考考自己
先估计，再测量。
考考自己
填上合适的单位或数。
分米
你
米
真
聪
1
明
120
填一填：
考考自己
1厘米＝（ 10 ）毫米 1分米＝（ 10 ）厘米 1 米＝（ 10 ）分米
算一算：
我我好能 要聪全 继明部 续哟做 努! 对力吗!？
1米－ 2分米＝（ 8 ）分米 14厘米＋26厘米＝（ 4 ）分米
咱们试一试：
2 米 ＝ 20 分米
20÷4＝5（分米）
答：这个凳子的高约是5分米。
总结
这节课你学到了 什么知识?
长度单位：分米、毫米
1 米 = 10 分米
1 分米 = 10 厘米
1 厘米 = 10 毫米
我一定要继续努力， 学习更多的知识。
认识分米 (1)PPT课件
30厘米=3分米 40厘米=4分米 50厘米=5分米 60厘米=6分米 70厘米=7分米 80厘米=8分米 90厘米=9分米
100厘米=10分米
1分米=10厘米 2分米=20厘米 3分米=30厘米 4分米=40厘米 5分米=50厘米 6分米=60厘米 7分米=70厘米 8分米=80厘米 9分米=90厘米 10分米=100厘米
看一看：从（）到（）是1分米？
1分1米分米
0 1厘米2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1分米 =10厘米
1分米
比一比：
伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。
画一画：画一条长1分米的线段 1分米
0 1厘米2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
找一找
4人小组互相说说哪些物体的长大 约是1分米。
单位换算
7米=（70 ）分米
20dm=（ 2）m
90分米=（9 ）米
5m=（ 50）dm
8米=（ 80）分米
60dm=（ 6 ）m
量一量：课桌的高大 约是多少分米。
手指游戏
五只手指亲又亲，长度单位记在心。 二哥就是米，三哥是分米，四哥是厘米。 相邻进率是10倍，相隔一个100倍。 大哥和小弟，都有小秘密，
等待我们去学习，去——学——习。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
100厘米=10分米
1分米=10厘米 2分米=20厘米 3分米=30厘米 4分米=40厘米 5分米=50厘米 6分米=60厘米 7分米=70厘米 8分米=80厘米 9分米=90厘米 10分米=100厘米
看一看：从（）到（）是1分米？
1分1米分米
0 1厘米2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1分米 =10厘米
1分米
比一比：
伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。
画一画：画一条长1分米的线段 1分米
0 1厘米2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
找一找
4人小组互相说说哪些物体的长大 约是1分米。
单位换算
7米=（70 ）分米
20dm=（ 2）m
90分米=（9 ）米
5m=（ 50）dm
8米=（ 80）分米
60dm=（ 6 ）m
量一量：课桌的高大 约是多少分米。
手指游戏
五只手指亲又亲，长度单位记在心。 二哥就是米，三哥是分米，四哥是厘米。 相邻进率是10倍，相隔一个100倍。 大哥和小弟，都有小秘密，
等待我们去学习，去——学——习。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
冀教版二年级下册数学《认识分米》厘米、分米、米PPT课件
厘冀米教、版分米数、学米二认年识级分米下册
1 厘米、分米、米
认识分米
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
厘米、分米、米 认识分米
情境导入 测量一条彩带的长度
这条彩带长不到1米，是50厘米。
返回
厘米、分米、米 认识分米
探究新知 我们在测量物体的长度时，什么情况下用 分米作单位呢？
比厘米大，比米小的长度单位是“分米”。
返回
四边形的认识 四边形和平行四边形
正方形、长方形和平行四边形之间的关系 平行四边形 长方形 正方形
返回
四边形的认识 四边形和平行四边形
由四条边围成的图形叫做四边形。 平行四边形的对边相等。 平行四边形的对角相等。
返回
四边形的认识 四边形和平行四边形
课堂练习 下面分别是什么图形。
正方形 长方形 平行四边形 正方形 长方形
分米是比厘米大，比米小的长度单位。
1分米=10厘米
10分米=1米
1米=10分米=100厘米
返回
厘米、分米、米 认识分米
课后作业 课本： 第10页第1、2题
返回
四冀边教形版的认数识学 四二边年形级和平下行册四边形
5 四边形的认识
认识平行四边形
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
四边形的认识 四边形和平行四边形
测量比1米短的物体时可以用分米作单位。
返回
厘米、分米、米 认识分米
1分米有多长？
10厘米就是1分米。
那彩带的长度 就是5分米啦！
拿出你的尺子，看看10厘米有多长，用手比一比。
“分米”可以用字母“dm”表示。1分米记作1dm 1分米=10厘米或1 dm = 10 cm
1 厘米、分米、米
认识分米
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
厘米、分米、米 认识分米
情境导入 测量一条彩带的长度
这条彩带长不到1米，是50厘米。
返回
厘米、分米、米 认识分米
探究新知 我们在测量物体的长度时，什么情况下用 分米作单位呢？
比厘米大，比米小的长度单位是“分米”。
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四边形的认识 四边形和平行四边形
正方形、长方形和平行四边形之间的关系 平行四边形 长方形 正方形
返回
四边形的认识 四边形和平行四边形
由四条边围成的图形叫做四边形。 平行四边形的对边相等。 平行四边形的对角相等。
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四边形的认识 四边形和平行四边形
课堂练习 下面分别是什么图形。
正方形 长方形 平行四边形 正方形 长方形
分米是比厘米大，比米小的长度单位。
1分米=10厘米
10分米=1米
1米=10分米=100厘米
返回
厘米、分米、米 认识分米
课后作业 课本： 第10页第1、2题
返回
四冀边教形版的认数识学 四二边年形级和平下行册四边形
5 四边形的认识
认识平行四边形
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
四边形的认识 四边形和平行四边形
测量比1米短的物体时可以用分米作单位。
返回
厘米、分米、米 认识分米
1分米有多长？
10厘米就是1分米。
那彩带的长度 就是5分米啦！
拿出你的尺子，看看10厘米有多长，用手比一比。
“分米”可以用字母“dm”表示。1分米记作1dm 1分米=10厘米或1 dm = 10 cm
分米的认识 PPT
国家规定：为确保儿童出行安全，儿童票须跟成人票一起购买，且使用同行 成人证件购票；
儿童身高为(1.2-1.5米)可购买儿童票，超过1.5米须购买成人票。 一名成年乘客可以免费携带一名身高不足1.2米的儿童。身高不足1.2米的儿童 超过一名时，一名儿童免费，其他儿童需购买儿童票。 当乘坐汽车时，随同成人旅行身高1.2-1.5米的儿童，享受半价客票，低于1.2 米可不购票，高于1.5米要购全票。
3月8日 星期三 晴 早晨，我从2米长的床上起来，拿起13厘米长的 牙刷刷牙，然后洗脸吃饭。接着，系好6分米长的红 领巾，走了200米远的路来到学校，坐在5分米高的 凳子上，拿出15分米长的铅笔开始做作业。
3.小马虎写了一篇数学日记，请你帮忙看一看，里面 的长度单位用得合适吗？
3月8日 星期三 晴 早晨，我从2米长的床上起来，拿起13厘米长的 牙刷刷牙，然后洗脸吃饭。接着，系好6分米长的红 领巾，走了200米远的路来到学校，坐在5分米高的 凳子上，拿出15厘米长的铅笔开始做作业。
3月8日 星期三 晴 早晨，我从2分米长的床上起来，拿起13厘米长 的牙刷刷牙，然后洗脸吃饭。接着，系好6厘米长的 红领巾，走了200厘米远的路来到学校，坐在5米高 的凳子上，拿出15分米长的铅笔开始做作业。
3.小马虎写了一篇数学日记，请你帮忙看一看，里面 的长度单位用得合适吗？
3月8日 星期三 晴 早晨，我从2分米长的床上起来，拿起13厘米长 的牙刷刷牙，然后洗脸吃饭。接着，系好6厘米长的 红领巾，走了200厘米远的路来到学校，坐在5米高 的凳子上，拿出15分米长的铅笔开始做作业。
课后作业：
请同学们选择一件你喜欢的物品， 测量一下它的长度，并把它记录下 来吧！
同学们，再见！
3月8日 星期三 晴 早晨，我从2分米长的床上起来，拿起13厘米长 的牙刷刷牙，然后洗脸吃饭。接着，系好6厘米长的 红领巾，走了200厘米远的路来到学校，坐在5米高 的凳子上，拿出15分米长的铅笔开始做作业。
《认识分米和毫米》课件
分米和毫米的单位换算
分米换算
1分米 = 10厘米 = 0.1米 = 100毫米 = 1000丝米
毫米换算
1毫米 = 10丝米 = 0.1分米 = 0.01米 = 100厘米 = 1000丝米
分米和毫米在生活中的应用
分米的应用
在测量物品长度、宽度、高度时，常常使用分米作为单位，例如文具盒的长度 、课桌的高度等。
《认识分米和毫米 》ppt课件
contents
目录
• 分米和毫米的介绍 • 分米的测量 • 毫米的测量 • 分米和毫米的实践应用 • 总结与回顾
01
分米和毫米的介绍
分米和毫米的定义
分米
分米是长度单位，1分米等于10 厘米，等于0.1米。
毫米
毫米也是长度单位，1毫米等于 10丝米，等于0.01分米，等于 0.001米。
THANKS
感谢观看
分米测量的实例
测量书本长度
使用直尺或软尺测量书本的长度，宽度和厚度，以分米为单 位记录测量结果。
测量房间尺寸
使用直尺或软尺测量房间的长、宽和高，以分米为单位记录 测量结果。
分米测量中的注意事项
01
02
03
刻度读取准确
在读取刻度时，要确保视 线与刻度线水平，避免误 差。
测量工具选择合适
根据测量物品的大小和形 状选择合适的测量工具， 以确保测量结果的准确性 。
多次测量取平均值
对于需要精确测量的物品 ，可以进行多次测量然后 取平均值，以提高测量结 果的准确性。
03
毫米的测量
毫米测量的方法和工具
测量方法
使用直尺或游标卡尺进行测量。
工具选择
选择精度高、刻度清晰的测量工具。
《认识分米和毫米》分米和毫米 精品PPT课件(共33张)
40 25
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
(× ) 1、圆珠笔长14分米。 2、床铺长2厘米。 (× ) 3、大树高25米。 (√ ) 4、饭桌宽100毫米。( ×) 5、课本长2分米。 (√ )
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
米
分米
厘米
毫米
m
dm
cm
mm
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
人教版三年级上册数学认识分米课件(共17张PPT)
三年级—人教版—数学—第三单元
分米的认识
学习目标
1.认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念。 2.知道分米与厘米、分米与米之间的关系。
100
10
米
厘米 毫米
填上适当的长度单位。 一本数学书厚约6( 毫米 ) 一扇门高约2( 米 ) 一块橡皮擦长约4( 厘米 ) 一张桌子高约8( ？ )
认识分米
3.在（ ）里填上合适的单位或数。 身长6（ 毫米 ） 一步长5（ 分米 ） 厚（ 1 ）毫米
4.选一选。
（1）下面长度中和1米不相等的长度是（ C ）。
A.10分米
B.100厘米
C.100毫米
（2）下列几个长度中，最长的是（ C ）。
A.3000厘米
B.14分米，贝贝身高139厘米，欢欢身
1分米 10厘米
10厘米＝1分米 分米 记作：dm
你能用手势比划出1分米的长度吗？
尝试不用直尺上的刻度，画一条1分米的线段。
生活中哪些物体的长度大约是1分米？
米和分米有怎样的关系呢？
米和分米有怎样的关系呢？
1米=100厘米 10个10厘米 1分米
1米=10分米
1000
100毫米
1米=10个1分米
10 10
10
分米米 100
厘米 100
毫米 10毫米
1分米=10个1厘米
1.选择合适的长度在( )里画“√”。
黑板 毛巾架
长 3厘米 3分米 3 米 ( ) ( ) (√)
长 7厘米 ()
7分米 7米 (√) ( )
2.在（ ）里填上合适的长度单位。 高1（ 分米 ） 宽5（ 毫米 ） 长16（ 厘米）
高1米38厘米，她们三人身高最高的是（ A ）。
分米的认识
学习目标
1.认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念。 2.知道分米与厘米、分米与米之间的关系。
100
10
米
厘米 毫米
填上适当的长度单位。 一本数学书厚约6( 毫米 ) 一扇门高约2( 米 ) 一块橡皮擦长约4( 厘米 ) 一张桌子高约8( ？ )
认识分米
3.在（ ）里填上合适的单位或数。 身长6（ 毫米 ） 一步长5（ 分米 ） 厚（ 1 ）毫米
4.选一选。
（1）下面长度中和1米不相等的长度是（ C ）。
A.10分米
B.100厘米
C.100毫米
（2）下列几个长度中，最长的是（ C ）。
A.3000厘米
B.14分米，贝贝身高139厘米，欢欢身
1分米 10厘米
10厘米＝1分米 分米 记作：dm
你能用手势比划出1分米的长度吗？
尝试不用直尺上的刻度，画一条1分米的线段。
生活中哪些物体的长度大约是1分米？
米和分米有怎样的关系呢？
米和分米有怎样的关系呢？
1米=100厘米 10个10厘米 1分米
1米=10分米
1000
100毫米
1米=10个1分米
10 10
10
分米米 100
厘米 100
毫米 10毫米
1分米=10个1厘米
1.选择合适的长度在( )里画“√”。
黑板 毛巾架
长 3厘米 3分米 3 米 ( ) ( ) (√)
长 7厘米 ()
7分米 7米 (√) ( )
2.在（ ）里填上合适的长度单位。 高1（ 分米 ） 宽5（ 毫米 ） 长16（ 厘米）
高1米38厘米，她们三人身高最高的是（ A ）。
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拿出你的尺子，看看10厘米有多长，用手比一比
《认识分米》PPT-完美版
《认识分米》PPT-完美版
典题精讲
10厘米就是1 分米 那彩带的长度 就是5分米啦
课件PPT
“分米”可以用字母“dm”表示。1分米记作1dm 1分米=10厘米或1dm=10cm
《认识分米》PPT-完美版
《认识分米》PPT-完美版
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第 一 单元 厘米、分米、米
第 4 课时 认识分米
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典题精讲
测量一条彩带的长度
这条彩带长 不到1米，是
50厘米
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典题精讲
比厘米大，比米小 的长度单位是“分
米”
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学以致用
2、在（ ）里填上cm或m 杯子的高是12（ cm ） 跳绳的长是3（ m ）
标杆的高是2（ m ）
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学以致用
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填空
2分米=（ 20 ）厘米 50厘米=（ 5 ）分米 1米40厘米=（ 1.4 ）米（ 14 ）分米 2米5分米=（ 2.05）米（ 250 ）厘米
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
Байду номын сангаас
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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典题精讲
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身边的数学
你知道小朋友乘坐火车时购买儿童票有关身高的规定吗
儿童身高为1.2～1.5 米的，须购买儿童 票;超过1.5米的，须 购买全价座票。
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典题精讲
我们的测量 选用合适的工具测量
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
1米50厘米=1.5分米=150厘米 仔细看清要转换的单位 3米5分米=（ 305 ）厘米
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学以致用
1、先估计再测量 1）1米大约等于（
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）支铅笔的长度
2）教室的宽度大约有（
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）米
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典题精讲
哪些物品的长度大 约是1分米？
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粉笔盒饭的连长大约是1 分米
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典题精讲
量一量教室门的宽和高。
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90厘米也是9分米
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典题精讲
1米有多少分 米呢？
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1米=10分米 1米=10分米=100厘米
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找同学合作，记录在‘自主小天地’中
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典题精讲
我们的测量 选用合适的工具测量
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典题精讲
自主小天地
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易错提醒
1米50厘米=（150 ）分米 3米5分米=（ 3.05）厘米