九年级上册第三单元作文 课件26张品质课件PPT
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语文版九年级语文上册第三单元口语交际写作综合性学习PPT
值观。其次，中学生的自制力不够强，这就容易使他们沉迷于
网络，荒废学业。第三，中学生上网的地点有一半以上都是在
活动示例
网吧，而网吧环境恶劣，不利于他们的安全和身心发展。第
四，网络具有虚幻性，会使中学生逃避现实，脱离现实。第
五，中学生利用网络的情况并不好，有很多人上网是为了消 遣，而并非所谓的查阅资料和学习。第六，由于网络提供的信 息和资源大部分是直接给出的，不利于中学生思考，导致他们 没有自己的主见和观点。综上所述，网络对于中学生弊大于 利。谢谢大家！主持人：接下来请正方四辩陈词。 正方四辩：对方辩友不惜言辞来说明网络的众多弊端， 但我们不能因噎废食。下面我再次表明我方观点：网络对于中 学生利大于弊。首先，网络提供了学习与获取多方面信息的
有的人不记得父母的生日，却对偶像明星的一切几乎了如
指掌：年龄生日星座，穿什么衣服，喜欢什么水果，平时最爱说
的话，和谁拍过拖，失恋几次等，简直无孔不入;有的人为了得 到明星的一个签名或是一张照片，不惜长时间地排队等候，你争
我抢，打架骂人，好不热闹。
这一切不能不让人感到悲哀。这世界怎么了？当那些粉丝 们近乎狂热地追逐某些明星时，他们有没有想过他们崇拜的明星
活动示例
主持人：非常感谢双方两位辩手的精彩辩论。下面开始自 由辩论。（第二部分——自由辩论）略。（第三部分——总结 陈词） 主持人：紧张的辩论就要接近尾声了，让我们进入今天辩 论的第三个环节——总结陈词。好，首先请反方四辩发言。
反方四辩：首先请允许我重申我方观点：网络对于中学
生弊大于利。首先，网络中的不良信息与资源会使中学生的 心理发生一定的变化，甚至会影响他们的世界观、人生观、价
第三单元
口语交际
开一次辩论会
最新2018年秋语文版九年级语文上册配套课件
秋苏教版九年级上册语文习题课件：第三单元作文指导(共9张PPT)
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月9日星期四1时55分21秒01:55:219 September 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午1时55分21秒上午1时55分01:55:2121.9.9
名师学案 同步作业Βιβλιοθήκη 件九年级语文（苏教版）上册
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.921.9.9Thursday, September 09, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:55:2101:55:2101:559/9/2021 1:55:21 AM
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.901:55:2101:55Sep-219-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:55:2101:55:2101:55Thursday, September 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.921.9.901:55:2101:55:21September 9, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四上午1时55分21秒01:55:2121.9.9 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午1时55分21.9.901:55September 9, 2021
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月9日星期四1时55分21秒01:55:219 September 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午1时55分21秒上午1时55分01:55:2121.9.9
名师学案 同步作业Βιβλιοθήκη 件九年级语文（苏教版）上册
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.921.9.9Thursday, September 09, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:55:2101:55:2101:559/9/2021 1:55:21 AM
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.901:55:2101:55Sep-219-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:55:2101:55:2101:55Thursday, September 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.921.9.901:55:2101:55:21September 9, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四上午1时55分21秒01:55:2121.9.9 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午1时55分21.9.901:55September 9, 2021
初中作文题记的写PPT PPT课件(共26张)
写《喝彩》，便拟写了这样的题记： 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你 有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝 彩…… -----题记
为何“自卑”、“哀怨”？又为什么而 “为你喝彩”？你究竟有“多丑”？这 些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完 全文才知道作者是“写给残疾的母亲”
五、设喻寓理沁人心脾
设喻具有化抽象为具体、变单调为 生动，画面感强的特点，而在具体 和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独 到的见解。
13、温暖是无处不在的，温暖着自己， 也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有 余香。 14、蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚 的痛苦将自己化为光和热，照亮和温暖 了别人。 15、记取昨天，是为了把握今天，更是 为了掌握明天。 16、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他 来寻找光明。
佳作欣赏
为了那颗感恩的心 风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、稳重下 笔，牢记在心。 ———— 题记 “记住，作答时要沉着、冷静，稳重下笔；不要浮躁，先 易后难，慢慢把平日学过的知识回忆起来；另外，千万不要忘 记填写姓名与准考证号，有什么事就举手找监考老师啊……” “哎呀，妈，您就放心吧！这些我都知道了，您还是回去 吧，我马上就要进考场了……” “当当当——当当当——”开考的钟声响彻校园上空，我怀 揣着父母的希望，老师的期待，朋友的祝福，迈进了中考考场。 考场里一片安静，三十个人从容不迫地迎接人生旅途中第 一次重要考验，进行第一次重大的人生抉择。面对黑板上方那 面庄严的五星红旗，仿佛觉得自己即将要开创出一番全新的天 地，就要用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了，心里 一种骄傲的感觉油然而生。 为了那颗感恩的心，今天我也要好好表现。此时的我，心 情十分激动，往昔的一幕幕又一一清晰地浮现在眼前了。
“妈妈，爸爸，我爱您！”这句话已经深深地藏在 我的心底很久很久了，今天终于让我等到了表达的机 会，我要痛痛快快地表达出这十几年来您们对我们的 爱！ 有时，我也会自己问自己：难道是上帝早已安排 好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧地联系 在一起的吗？ 同样的问题我也问过爸爸妈妈，“绿叶奉献给了 大地，阳光奉献给了万物。”说着爸爸妈妈摸摸着我 们的头说：“爸爸妈妈就奉献给了你们呀，小傻瓜！” 这使我想到孟郊的一句诗：“谁言寸草心，报得 三春晖”！ 为了那颗感恩的心，我手中的笔不停地运转—— 为了那颗感恩的心，我要交出一份满意的答卷…
初中英语作文PPT课件(28张)
六、一致性错误
所谓不一致不仅指主谓不一致，它还包括数的 不一致、时态不一致以及代词不一致等。
例1：Once one have money， he can do what he want to do. 人一旦有了钱，他就能想干 什么就干什么。
析：one 是第三人称单数，因此本句的 have 应改为 has。同理，want 应改为 wants。
四、时态的误用
例：She like it very much and reads it to the class. 她很喜欢它 并且读给同学们听。
析：在书面表达中，应根据上 下文或时间状语来确定动词的时态。
▪ 正：She liked it very much and read it to the class.
writing
书面表达六步法
审
抄
抓
书面
表达
改
扩
连
Writing points
一.审题 (体裁 结构 格式 内容 人称 时态） 二.抓要点 三.扩展句子 四.连句成文 （时间 空间 细节 连贯 呼应） 五.查错改错 六.眷写
“中小学生健康 ”为话题写一篇短文 【要求】
(1)内容包括①列举中小学生面临的健康问题。 ② 请谈谈怎样才能保持健康。
例：There are many ways to know the society. For example， by TV radio， newspaper and so on. 有许多 方式来了解这个社会，例如通过电视、广播、报纸等等。
析：本句后半部分 For example， by TV， radio， newspaper and so on 不是一个完整的句子，仅仅是一些 不连贯的词语，不能独立成句。 正：There are many ways to know the society， for example， by TV， radio， and newspaper and so on.
秋语文版九年级语文上册同步作业课件：第3单元同步作文指导(共12张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四2021/9/92021/9/92021/9/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/92021/9/9September 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/92021/9/9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ021/9/92021/9/9
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 2:21:13 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/92021/9/92021/9/9Sep-219-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/92021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 2:21:13 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/92021/9/92021/9/9Sep-219-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/92021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
九年级英语上册Unit3课件3_4160
小满未满。牌楼像一块画布，成了各种颜色的试验场。菜园里，辣椒茄子西红柿，一边开花一边坐果。豆角花姗姗来迟，躲在叶子后面，小小的身子立在风中，迟疑地一闪。篱笆墙边，野豌豆爬了 一蓬又一蓬。蔷薇开得繁盛。紫红色的桑葚缀满枝头，饱满的汁液几乎要渗出来。平畴深处，布谷声声，秧苗已经发了棵，绿油油的，像吸饱了奶的婴儿。灌浆的麦子始有小小的颗粒，有一种轻盈的重 量感。油菜已经收割，松糕一样铺在稻床上。午后，阳光炸裂，稻床上连枷声声，起起落落。有点热了，到处都是光的涟漪。深绿，浅绿，翠绿，墨绿，天地间，澎湃着一股绿意，无法比拟。黄澄澄的 枇杷从一团绿色中跳了出来，令人止不住欣喜。足球赛事
枇杷树成活率高，无意间吐掉一粒籽，几场春雨之后，忽然就发出一棵苗来。乡下发的都是野枇杷树，肉质薄，果核大，口味天然。摘一只黄枇杷，剥掉果皮，初入口时微甜，咀嚼后却是酸酸涩涩 的，又裹着一股植物的天然的清气。民谚说，“五月的枇杷六月的桃”，枇杷和桃，其实八竿子也打不到一起。论外形，枇杷倒有些像杏子，又与樱桃、青梅并称“初夏三友”，都需应时而食，一期一 会。我很喜欢“一期一会”这个词——世间最美的相遇，往往都绝无仅有，不管是人与人，还是人与物。梅尧臣说，“五月枇杷黄似橘，谁思荔枝同此时。”有了枇杷，竟连荔枝都不要了。苏东坡“日 啖荔枝三百颗”，一见梅尧臣笔下的枇杷，顿时高看一眼。那一年，年近六旬的苏东坡被贬为惠州远宁军节度副使，枇杷熟透时，着鲈鱼，用槐叶冷淘来与惠州知州詹范共饮，即兴写就：“枇杷已熟粲 金珠，桑落初尝滟玉蛆。暂借垂莲十分盏，一浇空腹五车书。”在《赠惠山僧惠表》中又有句：“客来茶罢空无有，卢橘杨梅尚带பைடு நூலகம்。”有人问苏东坡，卢橘是什么果子啊？他说，“枇杷是也。”但卢 橘是卢橘，枇杷是枇杷。学富五车的苏东坡之所以出错，想来也是对枇杷太过钟爱的缘故吧？
枇杷树成活率高，无意间吐掉一粒籽，几场春雨之后，忽然就发出一棵苗来。乡下发的都是野枇杷树，肉质薄，果核大，口味天然。摘一只黄枇杷，剥掉果皮，初入口时微甜，咀嚼后却是酸酸涩涩 的，又裹着一股植物的天然的清气。民谚说，“五月的枇杷六月的桃”，枇杷和桃，其实八竿子也打不到一起。论外形，枇杷倒有些像杏子，又与樱桃、青梅并称“初夏三友”，都需应时而食，一期一 会。我很喜欢“一期一会”这个词——世间最美的相遇，往往都绝无仅有，不管是人与人，还是人与物。梅尧臣说，“五月枇杷黄似橘，谁思荔枝同此时。”有了枇杷，竟连荔枝都不要了。苏东坡“日 啖荔枝三百颗”，一见梅尧臣笔下的枇杷，顿时高看一眼。那一年，年近六旬的苏东坡被贬为惠州远宁军节度副使，枇杷熟透时，着鲈鱼，用槐叶冷淘来与惠州知州詹范共饮，即兴写就：“枇杷已熟粲 金珠，桑落初尝滟玉蛆。暂借垂莲十分盏，一浇空腹五车书。”在《赠惠山僧惠表》中又有句：“客来茶罢空无有，卢橘杨梅尚带பைடு நூலகம்。”有人问苏东坡，卢橘是什么果子啊？他说，“枇杷是也。”但卢 橘是卢橘，枇杷是枇杷。学富五车的苏东坡之所以出错，想来也是对枇杷太过钟爱的缘故吧？
作文指导：景物描写 PPT课件(共26张)
——季施敏
美丽的校园，洋溢着青春与朝气。当清晨的 第一缕阳光点亮校园，清脆的欢笑声在梧桐叶上 转着一个轻巧的舞姿，朗朗的读书声拉开了新一 天的帷幕。„„ 校园的小径倚在两个花圃之间，上面洒满了 晌午的阳光和灿烂的微笑。每天都有不同的景象 在这儿上演。一个皱着眉头的同学匆匆跑过，阳 光亲切地朝他点了点头，便看不见他的背影。一 群叽叽喳喳的女生走过，阳光温柔地抚摸着她们 的秀丽的长发，只留下她们银铃般的笑声。 ——张涵
景物描写
概念：
景物描写是指用准确、鲜明、 生动的语言文字，对景物进行具体
描绘和刻画的一种表达方式。
多读多背好文章
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的 皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长 吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云 雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 ——鲁迅《从百草园到三味书屋》
——王亚璐
炫一炫我们的好文章
新的绿意在这金秋的暖阳中出现了。金秋， 大地让落叶披上了金装，广玉兰却生机勃勃，绿 意盎然。秋日的暖阳温柔地照着广玉兰碧绿的叶 片。那绿油油的叶片上像涂上了一层蜡似的发亮。 深褐色的树干像一位饱经沧桑的老人在秋季聆听 着落叶的心声。
——仇佳悦
炫一炫我们的好文章
我依然静静地看着你——树。我不知道该用 怎样的评议来描绘你。也许，你在别人的笔下是 光彩夺目的，是光鲜亮丽的。可是你在我的心中 是静静的，淡淡的，还会有些孤独。我不会用华 丽的词句来修饰你，因为这样会改变你原来的品 质。你喜欢在风中诉说着一个又一个动人的故事， 而我愿意做你唯一的忠实听众，陪着你在冷风中 度过那一个又一个孤独的日子，倾听着你的一个 又一个故事。似乎很久以前你我就已经相识了。
炫一炫我们的好文章
十一月，是金秋的舞台，高大的梧桐树在风 的抚摸下撒下一张张秋的信函，仿若一只金黄的 蝴蝶，在阳光下飘飘悠悠，飘飘悠悠„„落在地 上，留下一串秋的脚步。 抬起头，我看到了一树的银杏叶，也嗅到了 秋的气息„„细细地看着，它好似片片小扇，在 风的吹拂下摇曳，像孩童一般朝着风撒娇。