2013年暑期培训感想
暑假教师培训心得体会10篇
暑假教师培训心得体会10篇暑假教师培训心得体会1经过暑期培训学习，我对新课标内容进行了深入的学习，同时还观看了徐健老师的《初中课程标准引领下的备、教、学、评一体化活动》。
让我认识到：教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
有效的教学活动是学生学与老师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。
在教与学的过程中，还要重视学生的学习评价，评价的目的是为了全面了解学生学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。
在教育教学过程中，应结合教学实际，了解学生学情，建立目标多元、方法多样的评价体系。
在教学过程中，好好利用学习评价，让学生学习的过程和结果得到很好的提高。
在教学中还要重视学生的创新思维的培养，上学生的学习变得有趣，让学生从让学转为要学，主动性成为学生的习惯。
信息化的发展，使得信息技术在教学领域起到了画龙点睛的效果，让学生的学习生动起来，数学中的图形立体感很强，学生理解能力明显增强，所以对教师的要求也相对提高了，不仅要对专业知识熟知，还要对信息技术操作上掌握熟练。
总之，在以后的教育教学过程中，好好利用信息技术，使其在教学中起到较好地辅助作用，在其的帮助下，教学目标超额完成，提高教学水平。
暑假教师培训心得体会2轰轰烈烈的全国暑期教师培训马上结束，又到了写总结的时候。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”今日之人已经有了一年的理念更新和教学实践体验，和去年相比自然从思想观念到实践行动都更成熟了。
相信新课改和素质教育精神以较为深入人心，中学的教育教学素质会有很大提升。
在大好的形势下，我想就现实中出现的现象谈一点自己的看法。
在暑期培训时，受训教师一般会热血沸腾，恨不得马上投身教学改革实践，实现素质教育培养有独立意识自由思想有很强实践能力和较高人文素养的人的教育目标。
培训之前有的老师说新课程改革只是换汤不换药，对课程很多地方很多内容推倒重来或者大刀阔斧地增删，教法应该一切照旧——以前怎么教现在还怎么教，说句不好听的，反正又不会出什么教死人的教育事故。
暑期教师培训心得体会(最新5篇)
暑期教师培训心得体会（最新5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2013暑期学习心得
2013年暑期备课组长培训学习心得1.参会时间：2013年7月15日2.参会人员：宿迁市高中学科备课组长，各县区教研员3.我校参会人：骆金威章以明张义标4.学习内容：张琥的报告《命题规律回归课本有效复习》，必做题部分共有76个考查点：A级（了解）——32个，B级（理解）——36个，C级（掌握）——8个①函数如何渗透到方程、不等式、数列等各个方面？②把空间问题转化为平面问题有哪些途径？③解函数最大、最小值应用题的操作步骤是什么？④数列求和有哪些方法？⑤轨迹问题从何想起？⑥怎样正确使用韦达定理解题？有哪些步骤？等等。
教材的例（习）题具有一定的代表性，深入研究每道题，充分挖掘其价值，既可以摆脱题海的困扰，又能起到事半功倍的效果。
挖掘习题的功能通常包括：①一题多解与多题一解；②此命题的逆命题与否命题是否成立；③加强（削弱）条件时命题的结论能否成立；④变化命题的条件与结论等。
对于一些内涵丰富的习题，考虑一题多变，可以培养考生思维的灵活性及多种应变能力。
⑤开放一题，复习一片，培养应变能力。
在精选例题——从不同的角度、不同的层次选编习题。
比如复习后面内容时注意选择与前面内容有联系的问题；注意针对学生弱点以及易迷惑、易出错的问题；“会而不对，对而不全”的问题。
例题选择注意概念理解、知识覆盖，以及体现数学思想。
如（1）课本中例习题——变换背景、改变图形位置、增减题设或结论。
高考试题特点是，情景新颖，高于课本。
（2）历届高考题——陈题新解、熟题重温一道题学生花了很多时间而没有思路，应该算是一种浪费(可能有不同观点），因此应提醒学生，不宜在一道题上花过多时间；基础题应该占足够比例，可以多角度地进行基础训练，在广度上做文章，难度上作控制。
宁可少一些、慢一些，但要好一些。
其中帮助学生回顾解题的过程的要点是不能忽略的一个环节。
比如条件是怎么用的？任务是怎样转化，怎样完成的？等等。
总结出一些要点来。
通过解题反思培养学生：自己完全不知的情况下，怎样从条件出发，从题意的挖掘开始，是从不知到知，从不懂到懂，从不会到会，从不明白到明白的过程，一步一步找到解决问题的途径。
2013年暑期教师培训总结
2013年暑期教师培训总结朝阳中学2013年7月2013年暑假，我校按照上级教育主管部门有关文件精神要求，利用暑假在教师中开展培训工作。
培训工作做到目标明确，内容落实，把理论学习和解决日常教育教学工作中的实际问题有效结合起来，改进了教师教学行为，促使了教师专业发展，取得较好的效果。
现把我校暑期培训工作总结如下：一、成立暑假培训领导小组，加强对暑期培训工作的领导为把培训工作做实、做细、做出成效，我校专门成立了以校长徐平友为组长的暑假培训领导小组，由副校长邹存旭和教导处主任王振君负责此项工作。
通过精心制订培训计划，按计划有步骤地实施培训，从而保障了我校暑假教师培训工作的顺利实施。
二、提高全校教师对暑期培训的认识，让暑期培训思想深入人心。
我校组织教师认真学习鞍山市教育局关于暑期教师培训文件，领会暑假教师培训精神。
让每一位教师都了解各级教育部门的有关培训内容，做到目标明确，为暑假教师培训工作的开展打下了良好的基础。
三、明确培训要求，通过多种形式的活动促进暑假教师培训工作。
为了行之有效地开展好本次暑假教师培训工作，我校对全体教师提出了学习一点、研究一点、记录一点、体会一点、总结一点的具体培训要求。
每位教师克服了酷暑骄阳的高温天气困难，按照学习日程安排，按时到校学习，书写了学习笔记和心得体会，落实了培训要求。
本次暑假教师培训的主要内容包括：（一）师德师风方面：1、按上级文件要求组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《辽宁省中小学教师职业行为规范（试行）》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。
引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。
加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。
2、利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。
暑期教师培训学习心得体会
2013暑期教师培训学习心得体会8月28至29日，我参加了关口中学组织的业务培训。
通过学习张爱平、张英和周红艳三位教师的专题报告，我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
报告中，三位教师都用自身的经历充分证明了这一点。
那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业。
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
张爱平老师从教13年，一心扑在教育事业上，取得令人羡慕的成就，这是最好的例证。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。
教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。
热爱学生还要尊重和信任学生。
教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。
2013研修总结
炎炎夏日，我们迎来了2013年的暑期远程研修培训。
短短六天的远程研修已接近尾声，对这次研修我有太多的感悟，我想和大家一起分享：感悟一：任务重、难度大、但很快乐这次研修最大的感悟就是任务重、作业难、但很快乐！和以往研修不同。
通过看视频和专家主讲外，还参与智力小测试、阅读案例和发表评论、在线研讨等形式。
这次研修是信息技术与学科整合。
刚一开始晕、蒙、随后是难、累，后期逐渐清醒，有点头绪了。
好在幸亏专家老师想得周到，为大家提供了视频、案例等媒体；另外，指导教师、还有我更多的学友给予的帮助和指点，自己感觉收获很大。
每次作业都要花费很长的时间思考和设计，尽量做到最好。
感悟二：收获颇多。
“只要付出，就有回报”是我的工作和生活信念，这次的远程研修当然也不例外。
在学习中，我学会了对主题单元的设计规划、利用Freemind制作思维导图、深入理解了研究性学习的意义和设计、评价量规的结构等等；在上交的作业中，得到了指导老师的悉心指导，使我进一步完善了我的“量规”作业，增长了知识；在培训学习期间，我也会帮助我的同事，也因此得到了他们的表扬和感谢。
总之，收获不少。
感悟三：不足之处由于本次研修时间短、任务重、难度大，再加上本人对有些知识的理解还停留在表面，导致了作业设计不够全面。
希望自己在教学实践中不断探索，学以致用。
我信奉“生命不息，学习不止”，我践行美国学者波斯纳的一句话“经验+反思=成长”。
我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去……我感到：我的收获是沉甸甸的！教师，心中有数，慢慢教，螺旋上升，居高临下定乾坤。
学生，手中有法，点点积，循序渐进，拾级而上到山巅。
2013英语教师培训有感
幸运与感恩交流与成长——2013中美暑期英语教师培训有感Yichang No.23 Middle School Dora18天的相聚，18天的守候，18天的坚持，18天的期待。
转眼“2013中美暑期英语教师培训项目”结束了，但培训期间的点点滴滴必定铭记我心。
结业庆典时欢快的歌舞、忘情的拥抱、激动的泪水，还有诗情画意浓的场景定将汇聚成最美的瞬间定格在我的脑海。
培训结束了，毕业了，但学习不会停止，我们前进的脚步还在继续。
本次培训活动旨在大面积的提高一线英语教师的专业素养和英语教学实践能力，为推进基础教育课程改革提供坚实的基础。
能够成为64名参训教师中的一员，能够和众多优秀人才一起学习、交流，尽享北美文化的奥妙，我深感幸运。
因为有你们，我满载而归。
第一、深入了解北美文化，拓宽了国际视野。
通过每天下午的北美文化展示，我们学习了五位外教亲授的各式北美民族舞，把课堂移到练舞厅，别具一格，令人耳目一新；学习北美地理时，众外教从自己家乡的风土人情出发，娓娓道来, Ms. Didi 引导全体师生一起模仿高楼、火山、河流等全部内容并反复操练，TPR 教学法令人印象深刻；美国国庆庆典，我们挥舞美国国旗，齐唱美国国歌，做游戏，沉浸在节日的喜庆中；为了展示西式婚礼庆典，在Ms. Didi的统一策划下，外教分工协作，Christina担任司仪，Tonya、Sara和Alicia积极配合，奉献了一场隆重而喜庆的西式婚礼。
在这里，我们全面深入了解了北美文化，北美的风土人情和节日庆典等，拓宽了国际视野；学习了外教使课堂变得生动形象的怪招；还见识了这个5人小组严格的组织性原则下的团结协作，相互支持。
在8月31日的中国文化展示过程中，我们中二班的学员们学以致用，尝试着用英文介绍了本国文化。
第二、学习许多教学方法和活动，让课堂更生动有趣。
在众多的教学方法中，这里出现最多的还是任务型教学法：如Christina所执教的Heroes，以小组为单位，头脑风暴所有给定字母开头可以修饰英雄的形容词，写在一张纸上，设计勾勒自己心中的英雄，然后向全班展示各组英雄。
2013年沭阳县暑期教师培训(学习软环境建设心得体会)
2013年沭阳县教师暑期学习软环境建设心得体会桑墟中心小学王凤高通过对软环境建设的学习，我本人深得体会：一、做好本职。
作为后勤工作者，做好本职工作，首先要坚持正确的导向，弘扬主弦律，突出后勤为学校教育教学服务的大政方针，服务好学生，做好学生的生活保障工作，和全体教职工一道搞好学校的教育教学工作。
其次，做好本职，还要有所创新，围绕经济发展和社会进步。
二、顾全大局。
最重要的就是要与学校保持高度一致，顾全学校这个大局，自觉地维护学校的权威，坚定不移地坚持一切从为学校的教育教学工作服务发展的客观要求出发，坚持科学发展观，有效地落实学校制定的方针政策，时时刻刻要做到个人服从组织、部门利益服从全局利益，特别是在后勤工作中不制造矛盾，在个人言行上，不乱评价和指责他人。
尽可能地向群学校建议突出发展、关注学生生活、造福学生的信念和做法。
在部门工作中，自觉地向干部职工学习，支撑学校的决策，用学校的意志，统一和维护大局，人人都自觉地充当好发展软环境。
这也是我们工作者的本份和职责。
三、维护形象。
树立良好的个人形象，是软环境的一个重要内容。
作为一个普通职工的身份，个人形象和品质，对学校软环境建设都有很大的影响。
从举止言谈，到穿衣戴帽，从学校活动到私人交往，个人形象的好坏，往往会被引申到学校的整体形象上去。
因此，为了更好地维护学校的软环境，更好地促进学校的软环境建设，必须加强个人修养，提高个人素质，努力用更文明、更务实、更亲切的方式，来面对学生生活的方方面面。
特别是在与学生或者家长的交往中，要突出尊重、理解、关心、帮助等态度，充分地体现出一个东道主的应有品质，塑造汤郎中学人文明、热情、真诚的整体形象。
四、突出本色。
诚信务实，是后勤工作的本色。
在“人人都是软环境”的建设活动中，要进一步突出诚信务实的本色。
在学校活动和私人交往中，要坚持诚信，坚持务实，坚持市场原则，坚持互惠互利共同发展，让学生及家长实实在在地感受到教师的诚信和务实精神。
语文暑假培训心得体会精选5篇
语文暑假培训心得体会精选5篇语文暑假培训心得体会（精选篇1）非常荣幸能有机会参加这次的培训，这短短几天的培训让我收获到了许多平常注意不到的东西，我会把收获到的这一切慢慢加入到我的课堂里，相信会对那些学生有很大的帮助。
通过这次的培训，我意识到我的原先的教育太过于死板，以致于学生们在上课时都没什么干劲，回答问题时不积极，偌大的教师只有我一个人讲课的声音在回荡。
这次培训我见识了一下其他老师的讲课，我发现他们总是能够轻易的带动学生们的积极性，学生们的声音里也总是充满着激情。
而且我发现很多优秀的老师，他们讲课的时候总是脱离了书本的，不需要向我一样时时刻刻看着书，他们对于书里的那些知识点了然于心，这让我十分的羡慕。
当然我也清楚的知道这样的行为不是现在的我可以做到的，需要时间的积累和沉淀，再加上自己刻苦的钻研。
这次的培训只有短短几天，带给我的收益却是我平日里几年的收获，因为在教书的时候，我们是无法正确的判断自己是否教的好。
也不会时时刻刻都有老师看在你的授课给你评价，大多的时候，我们都是在盲目的教学。
作为一名语文老师，我很清楚这门学科的不易，相对于其他的科目来说，语文的确是一门比较轻松一点的课程，班里的学生随便一考，成绩也不会太差。
可这门功课难就难在成绩很难得到高分，语文成绩的提升只能靠着平日里的积累和死记硬背。
众所周知，靠死记硬背是读书效率最低的，因此我作为一名语文老师，要多想想能够让学生们如何提起对这门功课的兴趣。
培训我看着上面讲课的老师，有几个甚至比我还年轻，但他们讲起课来却让人感到很舒服，而我的讲课大概只会让人感到枯燥。
两者之间巨大的差距引发了我的思考，这样的差距是什么原因造成的呢?学生们考试成绩没考好固然有一份他们自己的原因，但老师也有着不可推卸的责任。
通过这次的培训，对于老师这个岗位，我有了更深的体会，授人以鱼不如授人以渔，与其一个劲的给他们塞知识，还不如教会他们如何去学习，让他们对学习产生兴趣。
这次我清晰的看到了自己的不足，之后我会向那些有经验的老师虚心请教，看到了自己的努力方向，在接下来的时间里我会继续努力的。
暑期培训心得体会范文大全【10篇】
暑期培训心得体会范文大全【10篇】此次在暑假的培训，听了几位老师的讲课，我也是对于教学这方面的感悟是有了一些不一样想法，同时也是要在今后的工作里头更好的去做好自己本职的工作，让自己的教学做得是要更好才行。
培训里让我知道，持续的学习非常的重要，无论你的经验有多么的丰富，之前取得做好的成绩，但是也是要跟上时代，要去学习新的东西，去让自己能注重最新的一些教学方法和资讯，培训的老师也是特别的有经验，但是和我们讲的时候，也是说了很多一些最新的知识和所了解的，一些甚至是我之前完全没相注重到的点，也是让我感慨，优秀的老师不但是有教学的经验，同时也是紧跟着时代，让我感触到，自己不但是日常里要积累好经验，同时也是要持续的去了解新的东西，持续的去学习才行，别的老师比我更忙碌，但是也是不忘记学习，而自己更是要做好，自己的水平更高了，积累储备的知识多了，那么在课堂上去讲课也是会更加的自如，同时理解课本更深刻也是能把工作做得更好的。
教学的方法是多种多样的，自己在课堂上也是要更灵活的使用，而不是一个方法用到低的，特别是小学的教学更是如此，学生们其实很多的方面没有那么的懂，但是同时也是一个正好思考的年龄，多让学生们去主动学习，去思考是非常的重要，很多的时候我们教学不但仅仅仅把知识教给学生们，更多是要把我们的方法教给他们，让他们懂得该如何的去学习去对知识感兴趣，而不是简单地懂得什么知识而已。
这方面我在日常里面也是做得是还不够好的，当然也是有经验的问题，同时也是自己并不是那么的熟悉，而培训里面，老师也是给予了我们很多的启发，并不是简单的教了我们知识而已，而是要我们多去思考，多去想为什么要这样来做，又是如何的去做能做得更出色一些的。
经过此次的培训，我也是感触到，做好老师，不但是要持续的努力工作，去积累丰富的经验，同时思考，学习也是特别的重要，一件事情怎样的做更有效率，又是如何让学生们对学习产生兴趣，更加主动，把方法教给学生们是很重要的，而且作为老师我们只有持续的去学，去让自己储备的更多，那么其实教学方面才能是做得更优秀的。
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2013年暑期培训心得体会
物理教研组
两天半的培训，时间虽短，但感触颇深，专家们及其教育前辈们以鲜活的实例、丰富的知识以及精湛的理论阐述，强烈地感染了我，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了今后教学的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
细细品评每一位老师的发言，都让我深深的感受到他们的智慧光芒渗透到了工作中的每一个细小环节，细节决定成败，精细化的思考与管理让他们的工作事半功倍，同时也让我受益匪浅，收获很大。
下面我就简单地总结一下，我在本次培训中的几点收获：
听韩云霞老师的《深入理解课标，精彩课堂教学》
韩老师是长治一中数学教师，市教学能手，省模范教师。
从教几十年，多年来一直奋战在教育第一线。
她的讲座既有丰富的实践总结，又有系统的理论概括。
作为一名成长于讲台上的一线专家，韩老师的讲座十分全面地向我们讲解了新形势下课堂教学改革，长者之语让我不禁静坐深思，感慨良多。
例如韩老师在论述究竟什么是一节好课时，认为：一节好课首先得看学生的学习是否有意义？初步的意义是他学到了新的知识；进一步是锻炼了他的能力；往前发展是在这个过程中有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求；再发展一步，是他越来越会主动投入到学习中去。
这样的学习，学生才会学到新的东西。
这是一节好课的基础。
其次看看学生的参与状态，学生在课堂中主体地位的确立，是以一定的参与度作保证的，学生没有参与，或参与得不够，就谈不上“主体”。
看学生的参与状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度。
就广度而言，学生是否都参与到课堂教学中来了，是否参与了课堂教学的各个环节；就深度而言，学生是被动应付地学习，还是积极主动地探究？是浮光投影，浅尝即止，还是潜心钻研，情动意发？所以教师“唱主角”的课不是好课；只是少数优秀生展示才华，大多数学生作陪客旁观的课不是好课；表面热热闹闹，实际没有引起学生多少认知冲突的课不是好课。
第三还得看学生的交流状态，课堂上，教师是否创设平等、宽松、民主、和谐的学习环境，让学生感觉到自己在这个环境里是安全的，他能与同学、教师甚至教材进行平等的对话。
他讲错了，没有关系；他提出问题，有人关注；他不认同老师，不会受批评；他对教材有异议，也没有人指责。
当他学习困难时，会得到善意的帮助；当他取得成功时，会得到诚挚的祝福；当他标新立异时，会得到大家的喝彩。
在这样的环境里，学生迫切地想与大家交流自己的学习体验，课堂成了学生放飞心灵的天空。
这样的课就是好课。
反之，课堂上视书本为“圣经”，把教师的话当作是“金科玉律”，学生“唯书”是从，“唯师”是从，这样的课就不能算是好课。
最后看学生的达成状态，有效率表现在两个方面：一是对“面”上而言，这节课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、困难的，他们有多少效率；二是效率的高低。
有的高一些，有的低一些，但如果没有效率或者只是对少数学生有效率，那么这节课都不能算是比较好的课。
如果整个过程中，大家都有事情干，通过教师的教学，学生都发生了一些变化，整个课堂的能量很大。
从这个意义上，这节课应该就是一节好课。
在论述教师备课时，韩老师不主张一节一节备课，而要一个单元，甚至是整
本书地进行备课。
这在以前我从未听说过的。
韩老师强调首先应从整体上了解各个年段教学内容的分布情况，明确各部分内容的地位、作用以及相互联系。
从整套教材、一册、一个单元、一节课去逐步把握知识的纵横联系，这样才能在教学中做到瞻前顾后，融会贯通，才能确保教学的深度和广度。
也就是在通览教材的基础上把握具体的教学内容，包括本节包含几个知识点，这些内容是如何呈现的，具体知识是如何界定和阐述的，这些内容在整个单元、在全册书乃至整套教材中的地位作用等等，理清这些内容的前后联系后，才能在具体内容的教学之中进行统筹的安排与规划。
听牛宏霞老师的《育人也育己》
牛老师在谈到教师的幸福感由于受到社会观念、应试教育等因素影响，长期处于身心俱疲的状态时，强调无论怎样抱怨都不能改变自己教师的身份，不能抛弃社会对我们的期望，不能漠视孩子对知识的渴求和对我们的信任，我们始终要在这个岗位上工作着奋斗着。
与其怨天尤人，不如换种心态，积极调整自己，在自己的平凡岗位上成就自己的职业幸福。
虽然教师工作辛苦，甚至有些单调，但是在教育的过程中必须有一颗积极进取的心，因为只有自己积极上进，学生才能积极上进；必须有一颗宽容善良的心，因为教育需要用我们的宽容和善良容纳每一个孩子；必须有一双发现美的眼睛，因为每一个孩子都有自身优点，我们的责任就是要发现这些美，并帮助学生们保留；必须有一副爱倾听的耳朵，因为每一个孩子都在成长，他们也有苦恼和忧愁，如果我们不去倾听，会把他们推向哪里呢？………总之要学会享受与学生共同成长过程的快乐，如果能够带给学生幸福，其实自己也很幸福。
作为教师，我们物质上并不富有，甚至是囊中羞涩。
但是我们要学会苦中作乐，虽物质贫乏，但精神富有，甘于在平淡之中享受自己的幸福。
现在的学生个性差异明显，个性又特别强，我们不可能用一个标准去衡量学生，教师不能强求学生适应自己，而是要顺势适应学生，这样你会享受学生成长中进步的乐趣
牛老师对教学目标应该可观察、可操作、可测量的论述。
一语点醒梦中人，使我深受启发，其中举了一个历史课制定教学目标的例子，我认为很具有代表性，在这里列出与大家共享：“不看笔记学生能够写出引起第一次世界大战的5个主要原因，并能对每个原因进行评论性解释，全部完成时间为30分钟”。
无需多言，立即使我多年的困惑豁然冰释，一切皆在瞬间顿悟。
听许玉萍老师的《谁解其中味》
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，是学生健康成长的领路人，是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。
可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。
许老师十多年来一直从事班主任工作，在培训会上许老师以激情的语言讲了自己做班主任的酸甜苦辣，总结了自己班主任工作的经验和体会。
从：1、做富有人性化的班主任2、沟通交流是最好的方式3、我愿意静静地听你说话4、教育需要充满激情…….等等十五个方面畅谈了如何做好班主任工作。
通过此次培训，使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，就像讲座里告诉我的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个尊重学生的人格、个性和自尊心的教师。
只有充分尊重学生，才能使学生亲其师，信其道，才能形成良好的师生关系；应该是一个真诚的人，真诚地说每一句话，真诚地做每一件事，真诚地倾听，真诚地欣赏，真诚地赞美；应该是一个宽容的人，对于犯错的学生，能够给以充分的理解，使其在意想不到的宽厚态度、宽松环境中自省…..通过培训，使我进一步认识到什
么是优秀的班主任?以及如何做一名优秀的班主任?尽管我现在还没有资格在咱们学校兼任一名班主任，但是，如果学校给我这样的一个机会，那么在今后的工作中，我将要以更高的标准严格要求自己，力争做一名优秀的班主任。
几位专家、老师从教学到育人，多角度展示了他们精深丰厚的理论素养，勤思敏学的教学热忱。
说内心话，在我心里，他们犹如高山，是我们这些老师的一个标杆，一面镜子，我们应该低下头来，从一点一滴的工作、生活、学习实践中去模仿、学习。
在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，为教育事业奉献自己的光和热。
以上就是我在培训学习期间的几点心得体会。
实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有很大帮助。
在今后的教育教学工作中我一定要不断的反思总结，不断提升自己的能力，使自己迅速成长起来，做一名学校满意、学生满意、家长满意的优秀教师，甚至可能会做一个优秀的班主任（如果学校给我这样一个机会的话）。
2013年8月30日。