第四单元复习学案

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中考总复习化学单元复习教学案第四单元_物质构成的奥秘

中考总复习化学单元复习教学案第四单元_物质构成的奥秘

第四单元物质构成的奥秘走进新课标三维点击1.了解原子的构成以及核外电子的排步,认识原子、离子结构示意图。

了解元素符号、化学式等化学用语的含义、书写原则,记住常见元素的符号、化合价。

熟悉化合价的一般规律;记住常见原子团的化合价。

2.通过直观教学(录像、多媒体)感受原子的存在;学会元素符号的书写,逐步记住一些常见的元素符号,初步学会从元素周期表中获取一些信息;能读懂某些商标标签或说明书上表示的物质成分及其含量,并进行相应计算。

能读懂某些商品标签或说明书上表示的物质成分及其含量,并进行相应计算。

3.进行世界的物质性,物质的可分性的辩证唯物主义观点的教育;感受化学式等化学用语给人类交流带来的好处。

命题指津1.原子的构成,元素和原子的区别,原子、离子结构示意图是中考的传统题型,常以选择题、填空题的形式出现。

2.元素概念、地壳中含量较多的几种元素、元素符号的认识及意义,对元素周期表的认识、物质的组成、构成等方面出题,大多数以选择题的形式出现。

3.粒子结构示意图也是中考中非常重要的考核内容。

题型主要有对原子结构示意图各部分的理解,依据原子结构示意图判断粒子的类别及元素化学性质的决定因素。

出题的形式大多是选择题,也有少数的填空题。

4.根据化合价书写化学式,以及化学用语的考查是中考的热点。

知识运用要灵活。

利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的计算,一般出现在填空、计算题中,内容越来越生活化。

教材精梳理知识清单1.原子的构成原子核(质子和中子)、核外电子2.相对原子质量①符号②单位③表达式3.元素①定义②元素符号③元素符号的书写及表示方法4.元素与原子的比较5.元素周期表①横行(周期) ②纵横(族) ③每一个6.核外电子的分层排布①电子层②核外电子的分层排布③原子结构示意图④元素性质与原子最外层电子数的关系7.离子①离子的分类②离子符号及其意义③原子和离子的区别与联系8.化学式(1)化学式的定义(2)化学式所表示的意义(3)化学式的写法及读法①单质:除气态非金属外,其余的都用元素符号表示。

九年级历史教案北师大版下册第四单元复习学案

九年级历史教案北师大版下册第四单元复习学案

作者VX:免费范文
班级姓名
1、20世纪80年代苏联进行了改革,经济上提出社会经济发展
的,没有收到预期效果;政治上提出了“ 、”思想,导致苏联思想界极端混乱;主张从“ ”向“ ”过渡,削弱了苏共的领导地位。

结果改革失败,导致。

2、苏联部分党和国家领导人力图阻止联盟的解体,发动了“ ”事件,结果失、败。

1991年12月,原苏联加盟共和国签署了,宣告成
立,苏联解体。

20世纪末,和,以美苏两极对峙为主要支撑的体系宣告结束,世界进入时代。

3、冲突是中东地区长期动荡的根源之一。

围绕问题,中东地区的阿拉伯民族和以色列曾经进行了次战争。

、是阿以矛盾的重要根源。

4、的诞生是20世纪人类最伟大的发明创造之一。

第三次科技革命以、、等为代表。

5、20世纪90年代以来,全球化进入到了“ ”阶段。

6、随着经济发展的全球化,全人类面临许多问
题:、、、、、和恐怖主义问题等。

应对的措
施:,,等。

一、单项选择
作者VX:免费范文。

四年级复习学案2

四年级复习学案2

一、知识框架笔算:小数加减法的法则:先把()上下对齐,再按照从()往()的顺序进行计算。

验算:0.7+0.13= 4.8–0.4=混合运算:15.06–(3.04+0.6) 50–1.089–6.202简便计算:加法交换律用字母表示:加法结合律用字母表示:减法简便运算用字母表示:二、学法指导:计算小数加减法的时候,一定要注意把小数点对齐,然后从低位算起,最后要把小数末尾的0去掉。

三、分层练习第一关:(比仔细)直接写得数0.8–0.4= 17+0.25= 0.5+0.45=0.05–0.03= 0.7+0.13= 0.23+0.65=1.7+0.5= 4.8–0.4= 1.8–0.7=5.1+0.9= 8.1+0.3=6.5–1.3=0.9+0.3= 7.9–7= 6–0.6=第二关:(比认真)列竖式计算,带※的要验算16.81+7.39 ※12.7+9.3414.06-5.7 ※20-0.5第三关:(比准确)怎样简便就怎样计算。

2.6+26.8+0.43 14.7+5.3+4.723.65-4.28-5.72 23.65-(3.65+8.5)25.55-4.98 78.94+9.99四、当堂检测1、小王的体重是38.5千克,小张比小王重6.9千克,小张体重多少千克?一、知识框架 1、角的分类:( )、( )( )( )、( )。

2、比较角的大小。

3、认识量角器,会角的度量与画法。

1、三角形的认识及特性。

2、三角形3条边的关系。

3、三角形的分类。

4、三角形的底和高的画法。

5、三角形的内角和。

二、学法指导1、补充画出三角形的方法,要及时地熟记。

2、每种三角形都有三条高。

3、等腰三角形的两底角相等,等边三角形的三个角都相等。

三、分层练习1、45度的角是( )角,它的2倍是( )角,它的4倍是( )角。

2、你能把你认识的角按照从达到小的顺序排下来吗? ( )3、 56°、125°、178°、90°、198°、65°、2°中,( )是锐角,( )是直角,( )是钝角。

2024届高考一轮复习生物学案(人教版)第四单元细胞的生命历程第1课时细胞的增殖

2024届高考一轮复习生物学案(人教版)第四单元细胞的生命历程第1课时细胞的增殖

第1课时 细胞的增殖 课标要求 描述细胞通过不同的方式进行分裂,其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。

考点一 细胞增殖和细胞周期1.细胞增殖(1)概念:细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。

(2)意义:是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

①单细胞生物:通过细胞增殖而繁衍。

②多细胞生物:从受精卵开始,要经过细胞增殖和分化逐渐发育为成体。

生物体内不断地有细胞衰老、死亡,需要通过细胞增殖加以补充。

(3)过程:包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。

2.细胞周期 (1)前提条件:连续分裂的细胞。

(2)时间⎩⎪⎨⎪⎧起点:一次分裂完成时终点:下一次分裂完成时 (3)图示含义(4)分裂间期与分裂期的联系:分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长。

(5)特点:不同种类的细胞,细胞周期不同,分裂间期与分裂期所占的比例也不同。

源于必修1 P115“思维训练”:(1)细胞越大,细胞的表面积与体积的比值越小。

(2)从物质运输的效率看,细胞不能太大的原因是细胞越大,表面积与体积的比值越小,物质运输的效率就越低。

(3)细胞体积是不是越小越好?并说明原因。

提示不是,因为细胞中众多的必需物质和细胞器,都需要一定的容纳空间。

细胞周期可分为分裂间期和分裂期(M期),根据DNA合成情况,分裂间期又分为G1期、S 期和G2期。

为了保证细胞周期的正常运转,细胞自身存在着一系列监控系统(检验点),对细胞周期的过程是否发生异常加以检测,部分检验点如下图所示。

只有当相应的过程正常完成,细胞周期才能进入下一个阶段运行。

为研究某一时期细胞的代谢、增殖或凋亡,常采取一些方法使细胞群体处于细胞周期的同一时期,这就是细胞同步化技术。

(1)与G1期细胞相比,G2期细胞中染色体及核DNA数量的变化是染色体数目不变,核DNA 数目加倍。

(2)以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。

部编版九年级历史下册第四单元 经济大危机和第二次世界大战 复习学案

部编版九年级历史下册第四单元 经济大危机和第二次世界大战 复习学案

第四单元经济大危机和第二次世界大战单元总结提升【知识梳理】【要点提示】►要点一比较苏俄新经济政策和美国罗斯福新政的不同之处(1)性质不同:新经济政策是在无产阶级专政条件下进行的改革;罗斯福新政是在资本主义制度内部进行的改革。

(2)根本目的不同:新经济政策的实施是为了恢复国民经济,建立社会主义经济基础;罗斯福新政是要维护资本主义制度,减轻经济危机对美国经济的破坏。

(3)方式不同:新经济政策利用商品货币关系扩大生产,国家放松对经济的干预;罗斯福新政是加强政府的宏观调控能力。

(4)作用不同:新经济政策使苏俄的经济稳步发展,巩固了工农联盟;罗斯福新政促进了美国经济的复苏,资本主义制度得到调整、巩固与发展。

►要点二20世纪三位改革家——列宁、罗斯福和邓小平►要点三意、德、日法西斯专政的建立及对世界的影响►要点四两次世界大战的比较►要点五世界反法西斯战争胜利的原因及给我们的启示(1)胜利原因:①胜利的根本原因是建立了世界反法西斯联盟,反法西斯国家团结合作。

②战争的正义性。

③反法西斯力量超过了法西斯力量。

(2)启示:①和平来之不易,世界大战的悲剧不能重演。

②人民是战胜法西斯的决定性力量,是推动历史前进的真正动力。

③意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来,共同迎接人类面临的各种挑战。

④国与国之间应该和平共处。

⑤要加强国际合作,求得共同发展。

【能力提高】1.[2018·常熟市模拟]20世纪30年代,“资本主义经过他的手术,得到的不是死亡,而是变得比过去更强壮,并取得了新的生命。

”与“取得了新的生命”有关的是() A.推行新经济政策B.实施罗斯福新政C.推行苏联模式D.实施两个五年计划2.[2018·山东枣庄模拟]世界现代史上最早建立法西斯政权和最早进行反法西斯斗争的国家分别是()A.意大利、埃塞俄比亚B.德国、犹太国家C.意大利、中国D.日本、中国3.[2018·山东模拟]学习历史需要有清晰的时序感,小王同学绘制了“第二次世界大战年代尺”,请帮他在其中的①处填上相应的内容()A.《反共产国际协定》签订B.日本偷袭珍珠港C.世界反法西斯联盟建立D.雅尔塔会议召开4.[2018·山西模拟]下图所示为第二次世界大战的主要进程。

人教版语文八年级上册第四单元复习学案

人教版语文八年级上册第四单元复习学案

课题名称:八年级上册第四单元一、复习学案复习目标:1 学会概括主要内容2 理清说明的顺序3 品味说明的语言(含说明方法)要点:理清顺序、品味语言复习重点:重点课文16、17课复习任务一:掌握基础知识,梳理重点课文思路。

复习任务二:做相关练习,巩固知识、运用知识。

复习诊断:1..下列词语中加点字正确的一项是()A.冰雪融化(róng) 孕育(yùn) 翩然归来(piān) 农谚(yán)B.簌簌落下(shù) 了解(jiě) 销声匿迹(nì) 纬度(wěi)c.衰草连天(shuāi) 连翘(qiáo) 层峦叠嶂(zhàng) 弋阳(yì)D.风雪载途(zài) 隧道(suì) 头晕目眩(xuàn) 窥(kuī)2.对《大自然的语言》一文说法正确的是()A. “凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天仅而寒冷。

”这句话运用了作比较的说明方法。

B.“物候现象来临的迟早还有古今的差异,根据英国南部物候的一种长期记录,拿1750年10月平均同1921年到10月平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较,可以看出后者比前者早九天。

”这段文字中的“后者”是开花日期,“前者”是指抽青日期。

C.题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。

D.物候现象的来临决定于纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异。

3.根据所给的意思写出相应的词语。

(1).彼此和平相处,没有冲突.()(2).指不容易做到的事居然做到非常可责.()(3)悲伤和喜悦的心情交织在一起.()(4)形容本领大办法多.()(5)存在于室内部而不容易发生或发觉的.()4.下列关于说明顺序不正确的一项是()A对于不同事物的说明的目的不同,内容和说明顺序要求不同对于同一事物的说明,由于说明的目的不同采用的内容和说明顺序要求也可不同B逻辑顺序往往运用在阐释事理说明文,它包括的内容很多如由小到大、由浅到深、由难到易、由繁到简、有局部到整体由具体到抽象这些往往符合人们的认识规律C说明文的顺序一般包括逻辑顺序、时间顺序、空间顺序、程序顺序四种D按照事物发展的先后顺序说明就是采用时间顺序人物生平介绍、动植物生长过程,科学观测记录生产流程说明名族历史陈述等等都可采用时间顺序说明复习质疑:二、课中实施(一)复习交流1.小组内交流,检查复习情况。

辽宁省灯塔市七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地复习学案 新人教版

第四单元走进法治天地【学习目标】课标要求:1、理清知识脉络2、培养学生知识的运用能力目标达成:1、掌握第二单元知识点2、实际解决问题的能力学习流程:【课前展示】【创境激趣】【自学导航】四(一)1.人的基本情绪有哪些?2.影响情绪的因素有哪些?3.情绪的作用有哪些?4.怎样正确看待青春期的情绪?(如何面对青春期的情绪特点?)(二)1、情绪的表达有什么特点?(为什么要以恰当的方式表达情绪?)2、为什么要调节情绪?3、调节情绪的作用是什么?4、调节情绪的方法有哪些?五(一)1、情感与情绪的关系怎样?2、情感的种类有哪几种?3、情感的作用有哪些?(二)1、美好情感的作用?2、怎样获得或体味到美好的情感?(美好情感从何而来?)3、负面情感的意义是什么?4、怎样传递情感正能量?【合作探究】1、观察漫画,回答下列问题:(1)根据漫画说说情绪的作用和影响。

情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行为;情绪虽然对人具有的积极影响,但也会给人带来消极影响,它会使人感到难受,降低人的自控力,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

(2)漫画中的妈妈应该如何管理自己的情绪?要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来;要保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让自己的生活更加美好;要采取正确的方法,如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等,学会合理地调节情绪。

2、小明的微博:一、7:20 今天我值日,到校后我迅速组织同学将我班清洁区打扫得干干净净。

二、8:30 老师发了昨天我们的检测题,我又得了A。

三、12:00 中午放学时在操场一偏僻处发现一名高年级的同学在欺负一名低年级同学,我很愤怒,马上向政教处反映了情况,那名高年级同学受到了严厉的批评。

(1)请你分析小明的情感体验。

小明积极承担责任,体验到了责任感;考试得A是对自己能力的承认和赞赏,体验到了胜利感;看到他人遭受欺辱,自己很愤怒,体验到了正义感。

(2)情感与情绪往往联系在一起,请你谈谈二者之间的关系。

2013版政治一轮精品复习学案:第四单元 单元强化训练(必修4)

2013版政治一轮精品复习学案:第四单元单元强化训练(必修4)【单元知识网络】【章节巩固与提高】一、选择题(每小题4分,共40分)1.(预测题)流行语已经不仅仅是语言符号,它从特定角度表达着人们的价值观念和文化心态,真实地映照出社会现象和时代变迁。

有关部门联合制作的2011年中国媒体十大流行语公布,“伤不起”等入选。

从历史唯物主义角度看,这则材料说明( )A.受客观因素制约,人们对客观事物反映会有不同B.任何事物都处于相互联系中,我们要善于用联系的观点看问题C.社会存在决定社会意识,社会存在的变化决定着社会意识的变化D.实践是社会性、历史性的活动,认识在实践中产生2.2011年9月20日,是我国第九个“公民道德宣传日”。

加强公民道德建设,贯彻以德治国方略,体现了( )A.社会意识对社会存在具有能动的反作用B.社会意识是社会存在的反映C.社会存在决定社会意识D.先进的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用3.(2011·江苏单科)国际经验表明,人均GDP从3 000美元向10 000美元提升的时期是社会结构平衡难度加大的阶段。

这就要求在该阶段尤其要注重( )A.解决社会的主要矛盾B.解决生产力发展过程中各要素之间的矛盾C.推动社会形态的更替D.变革上层建筑中不适应经济基础的环节4.随着我国经济实力的增强和经济体制改革进入到新的阶段,文化体制改革势在必行。

这蕴含的哲理是( )A.经济基础决定上层建筑,经济基础的变化发展决定上层建筑的变化发展B.上层建筑对经济基础具有反作用C.社会意识具有相对独立性D.人民群众是文化体制改革的主体5.“群众是一串‘零’,再多也是零;杰出人物则是这串‘零’前的非零实数,一旦加到零前,就成了一个天文数字。

”这种观点( )A.肯定了人民群众是社会变革的决定力量B.夸大了杰出人物的作用,否定了人民群众是历史的创造者C.告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众D.正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用6.(2012·郑州模拟)第三届全国道德模范唐中和是湖南省新宁县皮肤病防治站的“编外医生”,48年来他坚守“麻风村”,悉心治疗病人,照顾老人们的起居生活,有时两个月才回家一趟。

北师大版八年级下语文第四单元复习学案

初二语文第四单元复习学案一、基础知识及运用。

(22分)1、漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在下面。

(4分)我见青山多妩媚,料青山见我应如是。

——辛弃疾2、下列加点的字注音无误的一项是( )(2分)A、缥.碧piǎo经纶.lún逊.色xùn恣.纵zìB、悬宕.dàng俯瞰.kàn匹俦.shòu悚.视sǒngC、偃.旗息鼓yǎn曦.月xī参.差cēn悭.吝qiánD、庇.佑bì渊薮.sǒu 冗.长róng熔铸.zhù3、下列词语中有三个错别字,划出来并在后面改正。

(3分)鸢飞戾天负势竟上因陋旧简争咏竞叹鼎足而立熬费心机虚无缥缈翩然起舞改正:4、下列成语使用不当的一项是(2分)( )A、趋炎附势的小人,历来被人们所不齿。

B、林则徐为人刚直不阿,以民族大义为重,一直被人们所传颂。

C、成绩差的同学,不应该妄自菲薄,甘居下游,应奋起直追。

D、犯罪分子义愤填膺。

5、指出下列各句所用的修辞方法。

(4分)(1)朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉、如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。

( )(2)那是自由,是跳舞,是音乐,是诗!( )(3)圆月有如一面明镜,高悬在蓝空。

( )(4)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。

( )6、仿照下列句式,发挥想象,写出两个关于春的拟人句。

(4分)例句:(1)春姑娘轻轻地飞来了,她飞过高山,来到江河,飞过森林,来到田野,把春风春雨送到人间。

(2)春花笑了,笑得春天都溢了出来,溢得满地都是。

7、阅读下面一段文字,回答后面的问题。

(3分)清代诗人郑板桥,在一个下雪天路过一家酒店,想歇息一会儿,适逢几个秀才正在饮酒赋诗。

他们看郑板桥气度不凡,就请他喝酒御寒,并洋洋自得地向郑板桥炫耀自己的诗作。

部编初中七年级的语文下册的第四单元总结复习总结复习学案.docx

七年级语文下册第四单元复习学案复习目标:1.通过复习,牢固掌握本单元的字词及文学常识。

2.整体把握本单元课文主旨,体会作者在文中流露的思想感情。

3.通过复习重点课文、重点段落,进一步学习散文、小说、议论文和文言文的相关知识。

4.重点掌握并熟读背诵《陋室铭》和《爱莲说》中的文言常识。

5.通过复习,再一次感受中华美德及其时代对这些美德的呼唤。

复习重难点:1.整体把握本单元课文主旨,体会作者在文中流露的思想感情。

2.学习文章通过若干件小事写出人物特点的写作手法。

3.分析“梨花”在文中的不同含义及作用,理解用“驿路梨花”做标题的妙处。

4.积累文言词句。

5.理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。

复习过程:一、课文内容梳理《叶圣陶先生二三事》从治学、待人、为文等方面记叙叶圣陶先生生前的一些琐事,表现了先生待人宽、律己严的品德。

语言平实朴素,感情真挚动人。

《驿路梨花》这篇文章,从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的,是顺叙,在顺叙过程中又有插叙;如果按小茅屋的产生及迁延过程看,又是溯源的倒叙,恰似倒卷珠帘。

在情节的安排上,作者巧妙地设置悬念和误会,使情节富有戏剧性。

整篇文章,短短的篇幅,却形成了路转峰回、跌宕起伏之势,读来很有味道。

《最苦与最乐》中,梁启超从最苦和最乐两方面来谈人生的责任,告诫我们:人生在世,必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任,这样才能得到真正的快乐。

《短文两篇》中《陋室铭》《爱莲说》立意鲜明,是作者对自己志趣与节操的表白。

我们要体会古人立身处世的崇高境界。

二、单元字词汇总13.叶圣陶先生二三事诲人不倦 huìr énb ùju àn:教导人特别耐心,从不厌倦。

商酌 zhuó:商量斟酌。

不妥 tu ǒ:不好,不合适。

付之一笑:比喻不计较,不当一回事。

累 l éi赘 zhuì:指拖累、麻烦。

别bi è扭niu :这里指说话、作文不通顺,不流畅。

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第四单元知识点复习学案
课题1 爱护水资源 1.地球上总水量很大,但可利用的淡水资源 。 2.海水蕴藏着丰富的化学资源,按目前测定,海水中含量最多的化学元素是 。海水、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水等都属于 。(混合物/纯净物) 3.世界上许多国家和地区面临缺水危机的原因是: 淡水资源不充裕,而且分布 ,污染越来越严重。 3.水体污染的主要来源:工业生产中 ;农业上 ; 生活污水 。 4.爱护水资源的措施是一方面节约用水,提高水的利用率;另一方面要防止水体污染。 6.预防和消除水体污染的措施有:(至少说出2点) (1)减少污染物的产生。 (2)对被污染的水进行处理使之符合排放标准。 (3)农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药。 (4)生活污水集中处理后再排放。 课题2 水的净化 1.过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法,利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开。 ⑴过滤操作中要做到“一贴、二低、三靠”: 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,不要留有气泡 二低:a.漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘 b.漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠:a.倾倒液体时,烧杯口要紧靠玻璃棒 b.玻璃棒末端要靠在三层滤纸处 c.漏斗下端要紧靠盛装液体的烧杯内壁 ⑵通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因:①滤纸破损;②滤液边缘高于滤纸边缘;③仪器不干净等。对仍浑浊的滤液应该再过滤一次,直到澄清为止。 日常生活中可采用下列物品代替实验室中的过滤器来过滤液体。如砂石过滤层、活性炭层、蓬松棉、纱布等。 2.活性炭既能滤去液体中的不溶性物质,还可以吸附掉一些溶解的杂质。 3.净化水的方法有: 、 、 、 等方法。 相对净化程度最高的是: 。 4.含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫 水;不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫 水。 ⑴硬水和软水的区分方法: 向水中加肥皂水,泡沫很少,有浮渣的是 水,有大量泡沫出现的水是 水。 ⑵硬水给生活和生产带来的危害: ①用硬水洗衣服既 ,也洗不净衣物,时间长了会使衣物变硬。
②烧锅炉,用硬水易使锅炉内结水垢,不仅浪费燃料,严重时可能引起 。
⑶硬水软化的方法:
①生活中通过将水 。
②实验室里采用 的方法。

课题3 水的组成
一.氢气的物理性质:
氢气是一种无色、无臭、 溶于水、密度非常 的气体。
二.氢气的化学性质:
1.氢气具有可燃性,能在空气或氧气中燃烧,发出淡蓝色的火焰。
化学反应方程式:
利用该性质的氢气用途:
2.混有空气或氧气的氢气遇到明火时可能会发生 。使用氢气时,要注意安全,点燃
前一定要 。
检验氢气纯度的力法是:收集一小试管氢气,用拇指堵住试管口,移近酒精灯火焰,移开
拇指点火。如果听到尖锐的爆鸣声,就说明氢气不纯;如果声音很小,就说明氢气较纯。
三.单质和化合物
1.单质是由 元素组成的纯净物。如氢气(H2)、氧气(O2)、氮气(N2)等。
2.化合物是由 元素组成的纯净物。如二氧化碳(CO2)、水(H2O)、五氧化二磷(P2O5)
等。
单质和化合物比较
概念 举例 区别 相同点

单质 由同种元素组成的纯净物 氢气(H2)氧气(O2) 同种元素组成 纯净物

化合物 由不同种元素组成的纯净物 水(H2O)、二氧化碳(CO2) 不同种元素组成 纯净物
3.单质和化合物最直接的区分方法是从组成上区分,只由一种元素组成的纯净物是单质,
如铁、铝、碳、硫等;而由两种或两种以上的元素组成的纯净物是化合物。或可从名称上看出
来,如二氧化碳、高锰酸钾等。另外,单质一般不能分解,而化合物在一定条件下可能分解为
两种或两种以上的物质。
课题4 化学式与化合价
1.化学式。用元素符号表示物质组成的式子叫化学式。
(1)化学式的意义(以H2O为例):
分类 意义 实例

宏观
①表示一种物质 水
①表不该物质组成元素 水是由H、O两种元素组成的

微观
①表示物质的一个分子 一个水分子
②表示物质的分子构成 每个水分于是由2个氢原子和1个氧原子构成

如:
2.化学式的书写的依据。
(1)因为物质的组成是通过实验测定的,因此化学式的书写必须依据实验结果。
(2)还可以应用元素的化合价来推求。
3.化合价。
化合物均有固定的组成,即形成化合物的元素有固定的原子个数比,化学上用“化合价”表示
原子间相互化合的数目。
(1)化合价的一般规律:
①化合价有正价和负价。
a.氧元素通常显 价;
b.氢元素通常显 价;
c.金属元素跟非金属元素化合时,金属元素通常显 价,非金属元素通常显 价;
d.一些元素在不同的化合物中可显不同的化合价。
②在化合物里正、负化合价的代数和为 。
③元素的化合价是元素的原子在相互形成化合物时表现出来的一种性质,因此,在单质分子里,
元素的化合价为 。
(2)根据化合价口诀,记住常见元素及原子团的化合价:
一价钾钠银和氢, , 二价氧钙镁钡锌 。

三铝四硅五价磷, 二三铁、二四碳,
二四六硫都齐全, 铜汞二价最常见 。
氟氯溴碘为负一。

一价铵根氢氧根,另有硝酸氯酸根。
二价硫酸碳酸根,勿忘一个锰酸根。
三价只有磷酸根,铵根为正要记清。

4.化合价与离子符号的书写有一定的区别:
化合价 离子
表示方法 用+1、+2、-1、-2„„表示标在元素符号的正上方(“1”不省) 用+、2+、-、2-„„表示标在
元素符号右上角(“1”省去)
实例 +1 -1-1 +2 Na、Cl、OH、Ca Na+、Mg2+、Al3+、Cl-、SO42-

联系与区别 同种元素(或原子团)的化合价和离子电荷通常在数值上 ,位置不
同,正、负号的写法不同。
5.化学式的书写
(1)氧化物的化学式书写: 在右,例如,二氧化碳: ,氧化镁: ,
(2)一般化合物书写:金属元素的符号写在 ,非金属元素的符号写在 。
例如,氯化钠: ,氧化铁: ,硫酸铝: ,氯化锌
(3)用化合价原则书写:一般正价在 ,负价在 。
例如:氯化氢: ,氧化汞: ,碳酸镁: ,过氧化氢:
6.化学式的读法:从右至左读作“某化某”。如CuO: , H2S
若含酸根的化合物,读作“某酸某”。如:CuSO4 ,KMnO4
(NH4)2CO3 , AgNO3
若含氢氧根的化合物,读作“氢氧化某”。如:NaOH
Ca(OH)2 ,Cu(OH)2
7.相对分子质量及其计算:
(1)相对分子质量
例:CaCO3的相对分子质量= CO(NH2)2的相对分子质量=
(3)计算物质组成元素的质量比:
例:H2O中各元素的质量比=
NH4NO3中N、H、O各元素的质量比=
(4)计算物质中某元素的质量分数:
例:NH4HCO3中氮的质量分数=
KClO3中氧的质量分数=

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