三年级美术下册)测试题卷)

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三年级美术下册)测试题卷)

三年级美术(下册)测试题(卷)

题号 一 二 三 总分

得分

一、判断题 (满分20分,共10小题,每题2分)

1.《卵石动物造型》一课是利用卵石及色彩进行动物造型创作的。 ( )

2.龙是中国古代劳动人民想象、创造出的独特艺术形象。 ( )

3.人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音,寓意对幸福的向

往与追求。( )

4.《清明上河图》描绘了汴梁市民生活场景,画中表现当年汴梁城的繁荣景象。( )

5.( 图坦卡蒙金面具图)这是中国古代的图坦卡蒙金面具。 ( )

6.泥塑的技法是:擀、压、捏、揉、团等。 ( )

7.在生活中变废为宝是一种环保的好做法。 ( )

8.我国民间吉祥图案有:牡丹、松、火珠、连年有余、三羊开泰。 ( ) 9.《黄河逆流》是一幅油画。( )

10.间色是由原色两两混合调配而成的。 ( ) 二、选择题(满分30分,共15小题,每题2分) 1.《清明上河图》的作者是北宋画家 。

A. 齐白石

B. 徐悲鸿

C. 马远

D.张择端 2.橙色、 、紫色都是间色。

A. 红色

B. 绿色

C. 黑色

D.蓝色 3.右图属于 ,它是一种独具文化特色的艺术 形式,被定为国家级非物质文化遗产。

A.农民画

B.民间剪纸

C.刺绣

D.蜡染

4.传统的中国画是在 上画成的,还要用到毛笔、墨、中国画颜料或水彩。

A. 水粉纸

B. 白纸

C. 毛边纸

D.宣纸

5.我国民间美术的吉祥图案,形式和题材多种多样,它们色彩 、构图饱满。

A. 鲜艳

B. 丰富

C. 单一

D.和谐

6.橙色是 调配而成的。

A. 红色+黄色

B.绿色+黄色

C. 黄色+紫色

D.红色+绿色 7.这是 的其中一部分。

A. 瓦当

B. 北京北海公园九龙壁

C. 赵州桥石栏板

D.玉猪龙 8.《八十三神仙卷》中的线条给人的感受 是 。

A.奔放

B.流动 B.

C.柔美

D.刚劲

9.《大嘴怪》一课是用吹塑纸制作 。

A.版画

B. 中国画

C.水彩画

D.水粉画 10.右图这张奇特的脸是 。

A. 贵州面具

B. 京剧脸谱

C. 古埃及面具

D. 豫剧脸谱

A.敦煌石窟

B. 岩画

C.龙门石窟

D.云冈石窟

12、图纸中箭头所指的线,在纸工制作中表示

A. 贴

B. 剪

C. 折

D.挖

13、张桂铭的《觅食》是一幅。

A. 中国画

B.油画

C. 日本画

D.色粉笔画

14、(图)这件贵州傩戏脸谱艺术品运用了

A. 概括

B. 夸张

C. 夸张、变形

D.变形

15、龙身上具有很多动物的特点:其中龙的齿是。

A. 马齿

B. 虎齿

C. 鹿齿

D.骆驼齿

三、造型表现(满分50分)

题目:设计一个盾牌。工具和表现形式不限。

要求:1.构图合理。(10分)

2.形体结构塑造准确,有细节刻画,整体效果表现充分。(30分)

3.能够表达热爱生活的思想和情感。(10分)

三年级美术基础知识测试题(卷)

参考答案

李家崖小学 ----- 邵莉

一、判断题(满分20分,共10小题,每题2分)

1.√

2.√

3.√4√5×

6√7√8√9×10√

二、选择题(满分30分,共15小题,每题2分)

1. D

2.B

3.B

4.D

5.A

6.A

7.B

8.D

9. A 10.B

11. A 12. C 13. A 14. C 15.B

三、造型表现(满分50分)

(略)

三年级美术基础知识测试题(卷)

命题意图

命题人:李家崖小学 ----- 邵莉

一、判断题(满分20分,共10小题,每题2分)

1.《卵石动物造型》一课是利用卵石及色彩进行动物造型创作的。(√)

【命题意图及解析】:“设计.应用”的考察。相关知识点见人美版美术三年级下册第10页。

2.龙是中国古代劳动人民想象、创造出的独特艺术形象。(√)

【命题意图及解析】:对“欣赏.评述”的考察,旨在考察学生对“中国龙”的了解。相关知识点见人美版美术三年级下册第20页。

3.人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音,寓意对幸福的向往与追求。(√)

【命题意图及解析】:对民间美术中剪纸艺术知识的考察。相关知识点见人美版美术三年级下册第24页。

4.《清明上河图》描绘了汴梁市民生活场景,书中表现的是小贩、行人、船工、纤夫们。

(√)

【命题意图及解析】:“欣赏.评述”的考察,意在考察学生对中国美术史上的名作的了解。相关知识点见人美版美术三年级下册第1页。

5.(图坦卡蒙金面具图 )这是中国古代的图坦卡蒙金面具。(×)

【命题意图及解析】:考察学生对世界上面具张兴艺术的了解情况。相关知识点见人美版美术三年级下册第34页。

6.泥塑的技法是:擀、压、捏、揉、团等。(√)

【命题意图及解析】:考察学生泥塑技法知识的掌握情况。相关知识点见人美版美术三年级下册第34页。

7. 《大嘴怪》一课是用吹塑纸版画中的刻线纸版画的形式,凭想像力表现出大嘴怪的。( √ )

【命题意图及解析】:相关知识点见人美版美术三年级下册第18页。

8.吉祥图案有:牡丹、松、火珠、连年有余、三羊开泰。( √ )

【命题意图及解析】:对民间美术中剪纸艺术知识的考察。相关知识点见人美版美术三年级下册第24页。

9.《黄河逆流》是一幅油画。(×)

【命题意图及解析】:对欣赏评述的考察,相关知识点见人美版美术三年级下册第6页。

10.间色是由原色两两混合调配而成的。( √ )

【命题意图及解析】:考察色彩的基本知识。相关知识点见人美版美术三年级下册第26、29页。二、选择题(满分20分,共10小题,每题2分)

1.《清明上河图》的作者是北宋画家 D 。

A. 齐白石

B. 徐悲鸿

C. 马远

D.张择端

【命题意图及解析】:考察学生对中国的美术作品相关知识的了解情况。相关知识点见人美版美术三年级下册第1页。

2.橙色、 B 、紫色都是间色,

A. 红色

B. 绿色

C. 黑色

D.蓝色

【命题意图及解析】:意在考察学生知道色彩知识。相关知识点见人美版美术三年级下册第28页。

3.右图属于 B ,它是一种独具文化特色的艺术形式,被定为国家级非物质文化遗产。

A.农民画

B.民间剪纸

C.刺绣

D.蜡染

【命题意图及解析】:考察相关知识点见人美版美术三年级下

册第24页。

4.传统的中国画是在 D 上画成的,还要用到毛笔、墨、中国画颜料或水彩。

A. 水粉纸

B. 白纸

C. 毛边纸

D.宣纸

【命题意图及解析】:考察学生对中国画先关知识的了解。相关知识见人美版美术三年级下册第16页。

5.我国民间美术的吉祥图案,形式和题材多种多样,它们色彩A、构图饱满。

A. 鲜艳

B. 丰富

C. 单一

D.和谐

【命题意图及解析】:属于对“设计,应用”知识的考察。相关知识点见人美版美术三年级下册第32页。

6.橙色是 A 调配而成的。

A. 红色+黄色

B.绿色+黄色

C. 黄色+紫色

D.红色+绿色

【命题意图及解析】:意在考察学生知道色彩知识。相关知识点见人美版美术三

年级下册第27页。

7.这是 B 的其中一部分。

A. 瓦当

B. 北京北海公园九龙壁

C. 赵州桥石栏板

D.玉猪龙

【命题意图及解析】:属对“欣赏与评述”领域知识的

考察。相关知识点见人美版美术三年级下册第20页。

8.《八十三神仙卷》中的线条给人的感受是 D 。

A.奔放

B.流动

C.柔美

D.刚劲

【命题意图及解析】:考察学生对中国的美术作品相

知识的了解情况。相关知识点见人美版美术三年级下册第6页。

9.《大嘴怪》一课是用吹塑纸制作的 A 。

A.版画

B. 中国画

C.水彩画

D.水粉画

【命题意图及解析】:属于知识与技能常识的考察。相关知识点见人美版美术三

年级下册第18页。

10.这张奇特的脸是 B 。

A. 贵州面具

B. 京剧脸谱

C. 古埃及面具

D. 豫剧脸谱

【命题意图及解析】:相关知识点见人美版美术三年级下册第34页。

11.在我国 A 中,有许多描绘“飞天”的壁画。

A.敦煌石窟

B. 岩画

C.龙门石窟

D.云冈石窟

【命题意图及解析】:相关知识点见人美版美术三年级下册第8页。

12.图纸中箭头所指的线,在纸工制作中表示 C 的意思。

A. 贴

B. 剪

C. 折

D.挖

【命题意图及解析】:主要考察学生折纸的基本知识。

相关知识点见人美版美术三年级下册第15页。

13.张桂铭的《觅食》是一幅 A 。

A. 中国画

B.油画

C. 日本画

D.色粉笔画

【命题意图及解析】:相关知识点见人美版美术三年级下册第16页。

14.这件贵州傩戏脸谱艺术品运用了 C. 的艺术手法。

A. 概括

B. 夸张

C. 夸张、变形

D.变形

【命题意图及解析】:考察学生对脸谱艺术的表现手法的

了解,相关知识点见人美版美术三年级下册第34页。

15.龙身上具有很多动物的特点:其中龙的齿是 B 。

A. 马齿

B. 虎齿

C. 鹿齿

D.骆驼齿

【命题意图及解析】:属对“欣赏与评述”领域知识的考察。相关知识点见人美

版美术三年级下册第20页。

三、造型表现(满分50分)

评分标准:

1.构图合理。(10分)

2.形体结构塑造准确,有细节刻画,整体效果表现充分。(30分)

3.能够表达热爱生活的思想和情感。(10分)

最新人教版小学三年级下册美术教案全册

小学美术三年级下册教案 课题 1 水墨游戏 教学目标 学习传统笔墨技法知识,及在造型中表现的艺术情趣,提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。 教学重点:笔墨造型中的笔情墨趣 教学难点:用笔用墨的方法和效果 教具:国画工具、示范用纸等 教学过程: 一、组织教学 检查学生工具,集中学生注意力。 二、讲授新课: (一)导入: 现在生宣纸上,用大笔以浓淡不同,相互重叠渗化的点线面笔墨,信手表现几种不同的造型。以无声的语言,加上笔随意转的举动,把学生引入微妙的遐想和情思,趁机提问,"老师用什么工具材料画出来的?你们画过这种画吗?有什么体会?" (二)用笔用墨技法及艺术情趣 1、用笔法(结合欣赏、演示与学生尝试) ①笔锋运用练习:中锋、侧锋w W w .X k b 1.c O m ②笔触练习:点、线、面 2、用墨法:(结合欣赏、演示与练习) ①墨色:浓、淡、干、湿 ②墨法:笔、墨、色、水相互交融的趣味 教师当堂演示用笔蘸墨、蘸色、色墨混合效果的试验以及在造型中的具体应用,树干、树枝及不同用笔形成的点线效果,采用随堂讲练结合的办法。 墨法主要包括:泼墨法、破墨法、积墨法 泼墨法:一般以大面积的浓淡墨色,采用写意手法,势如泼出,有的先以重墨落纸后,接着以水笔晕开找出形象再加点景;破墨法:应用广泛,但不论浓破

淡还是淡破浓,均应把握趁湿接画;积墨法:主要是依据形象由浅到深层层积点,但要干后再接画第二遍,它在形象塑造方面更具特点。 三、作业要求: 1、墨色的浓淡与水分把握的关系 2、墨和色相互作用的效果 第一点作随堂练习,第二点是学生做练习的重点,并可作为本课的主要任务。 当堂作业的练习,要提醒学生注意水分与浓淡掌握的情况,检查试笔纸和衬纸的运用的情况。 四、教学小结: 1、表扬笔墨效果,水分把握较好的学生,并展示习作,要求多在实践中体会。 2、布置下节课的学具准备。 课题 2 重重复复教学目标 1、说出教材及教师提供的图案作品纹样排列、重复的规律。 2、够能够说出1--5处现实生活中出现的有规律重复的图案。能够选用拼贴、剪贴、绘画等方法表现1--3个有规律重复的图案。 教学重点:能够用美术中自己喜欢的一种方法表现1--3个有规律重复的图案。教学难点:方法正确有新意 教具准备:学生准备剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸等工具。火柴、牙签、各种纽扣、瓶盖、树叶。 教学过程: 第一课时 一、组织教学:检查学生的用具准备情况,同时教师为稳定学生的情绪,播放学生喜欢的歌曲,引导学生的注意力。 二、引导阶段 1、针对前面播放的歌曲引导学生说说歌曲中的特点,引出重复。 2、让学生用自己的语言来说说对重复的认识。 3、教师引导学生认识美术中的重复,有一个图形向上下或左右有规律的重复排列,这就是重复。如教师用课件出示重复的构成方式:纵式和横式。

2019年小学三年级美术期末考试试卷

2019年小学三年级美术期末考试试卷 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 小学三年级美术期末考试试卷 一、我会判定(30分) 、描画或粘贴花样时,应注重与物品的外形相适合,要擦拭干净选用的物品() 2、下棋是一种有趣的益智活动() 3、一个画面要清晰地表现一个故事场景() 4、线一般分为直线和曲线() 5、1985年,我国第六届人大会议通过了关于设立教师节的议案,决定将每年的9月10日作为我国的教师节。() 二、慧眼识真(请把准确答案的序号写在括号里) 、拓印时要在底版的()用力摩压 A正面B反面c侧面 2、在宣纸上运用墨和色来作画是()绘画的特点 A美国B中国c日本 3、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出()图案来 A动物B人物c花卉 4、用线画发式需要()头发梳理的走向组织线条

A顺着B反着c不管 5、我们本册的美术学习主要是() A画画B手工制作c游戏活动 二、操作测试(70分) 根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画,留意画出风来了的感觉 3、一个画面要清晰地表现一个故事场景() 4、线一般分为直线和曲线() 5、1985年,我国第六届人大会议通过了关于设立教师节的议案,决定将每年的9月10日作为我国的教师节。() 二、慧眼识真(请把准确答案的序号写在括号里) 、拓印时要在底版的()用力摩压 A正面B反面c侧面 2、在宣纸上运用墨和色来作画是()绘画的特点 A美国B中国c日本 3、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出()图案来 A动物B人物c花卉 4、用线画发式需要()头发梳理的走向组织线条 A顺着B反着c不管 5、我们本册的美术学习主要是() A画画B手工制作c游戏活动

人教版小学美术三年级下册全册教案有反思

三年级美术下册教案及反思 教学计划 一、全册教学目标: (一)造型表现 初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。 (二)设计应用 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。 (三)欣赏评述 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。 (四)综合探索 采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。 二、全册重难点: (一)重点: 1、掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。 4、进行泥塑教学,培养造型能力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。 (二)难点: 1、图案的设计(适度的夸张和概括),图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。 三、教学情况分析: 1、从学生学习习惯分析: 在这几年的教学中,发现该年段学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性。 2、从学生分析: 班:班与班的美术成绩相差很大,在班与班同等的优秀中,有可能这个班的优秀在那个班里是良好,班级的集体素质相差很大,很难拉的平均。 生:同一个班中,学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同,也产生不同素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够理想,在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养,也已经脱离画面的散乱,构图不均,色彩不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘画技能落后,在几学年学习绘画技能中,也有所提高;有的学生学习兴趣浓厚,但在课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情况。 3、从学生掌握知识情况分析: 由于有了大部分的以上三种学生学习情况,学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技能好,

人教版小学三年级下册美术教案全册

人教版小学三年级下册 美术教案全册 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

小学美术三年级下册教案 课题 1 水墨游戏教学目标学习传统笔墨技法知识,及在造型中表现的艺术情趣,提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。教学重点:笔墨造型中的笔情墨趣 教学难点:用笔用墨的方法和效果教具:国画工具、示范用纸等 教学过程: 一、组织教学 检查学生工具,集中学生注意力。 二、讲授新课: (一)导入: 现在生宣纸上,用大笔以浓淡不同,相互重叠渗化的点线面笔墨,信手表现几种不同的造型。以无声的语言,加上笔随意转的举动,把学生引入微妙的遐想和情思,趁机提问,"老师用什么工具材料画出来的你们画过这种画吗有什么体会" (二)用笔用墨技法及艺术情趣 1、用笔法(结合欣赏、演示与学生尝试) ①笔锋运用练习:中锋、侧锋②笔触练习:点、线、面2、用墨法:(结合欣赏、演示与练习)①墨色:浓、淡、干、湿②墨法:笔、墨、色、水相互交融的趣味教师当堂演示用笔蘸墨、蘸色、色墨混合效果的试验以及在造型中的具体应用,树干、树枝及不同用笔形成的点线效果,采用随堂讲练结合的办法。墨法主要包括:泼墨法、破墨法、积墨法泼墨法:一般以大面积的浓淡墨色,采用写意手法,势如泼出,有的先以重墨落纸后,接着以水笔晕开找出形象再加点景;破墨法:应用广泛,但不论浓破淡还是淡破浓,均应把握趁湿接画;积墨法:主要是依据形象由浅到深层层积点,但要干后再接画第二遍,它在形象塑造方面更具特点。三、作业要求:1、墨色的浓淡与水分把握的关系2、墨和色相互作用的效果 第一点作随堂练习,第二点是学生做练习的重点,并可作为本课的主要任务。当堂作业的练习,要提醒学生注意水分与浓淡掌握的情况,检查试笔纸和衬纸

小学三年级美术考试试卷

小学三年级美术素养测试试卷班级:姓名:分数: 一、选择题 1、拓印时要在底版的()用力摩压 A正面 B反面 C侧面 2、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出()图案来 A动物 B人物 C花卉 3、用线画发式需要()头发梳理的走向组织线条 A顺着 B反着 C不管 4、我们本册的美术学习主要是() A画画 B手工制作 C游戏活动 5、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。()A五官 B身体 C四肢 6、在宣纸上运用墨和色来作画是()绘画的特点。A美国 B中国 C日本 7、恐龙的主要特征。() A可怕 B凶猛 C巨大 8、在传统节日中,哪个节日要挂彩灯?() A、中秋 B、春节C、端午 D、元宵 9下列全是暖色调的是() A红色橙色黄色 B 绿色蓝色黑色

C 灰色紫色白色 D红色橙色紫色 10漫画三毛流浪记的作者( ) A叶浅矛 B丁聪 C华君武 D张乐平 二多项选择 1中国画所需的材料(文房四宝)有:( ) A笔 B墨 C纸 D砚 2下列色彩中属于三间色的是( ) A 黄色 B绿色 C 蓝色 D紫色 3下列色彩中属于有色彩的是( ) A橘红 B草绿 C 玫瑰红 D 普蓝 三、评述题 什么是色彩明度?如何使色彩明度发生渐变? 四、创作题 根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画,留意画出风来了的感觉 答案: 一单选 1A 2C 3A 4B 5A 6B 7C 8D 9A 10D 二多选 1ABCD 2BD 3ABCD

三评述题 答:色彩明度是指色彩的亮度或明度。色彩的明度变化有许多种情况, 黄比橙亮、橙比红亮、红比紫亮、紫比黑亮;二是在某种颜色中,加 会产生不同的明暗变化。 四、创作题

小学美术三年级下册全册

湘教版小学美术三年级下册精品教案全册 森林王国 教学目标: 通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。 教学重点与难点: 重点:综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。难点:不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。 教学过程 图片欣赏,分析各种动物的外形特征。 兔子:耳朵长长的,尾巴短短的。 松鼠:尾巴大大的------- 长颈鹿:脖子长长的------- 强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。 二、故事,揭示课题。 教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。 板书课题

游戏,发散思维。 出示各种动物头饰,以小组为单位,创编一个森林王国的故事,然后戴上头饰进行表演。 三、欣赏范画,讨论 1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。 2、画中的各种动物是怎样画的。 3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。 4、如果你来画,还可以画什么内容。 学生讨论回答,教师归纳板书。 (树,花,草,洞,石,神秘,欢乐,有趣) 四、学生作业,教师个别辅导。 作业要求: 1、内容新颖,有趣。 2、构图饱满,布局合理。 3、色彩鲜艳。 五、作业展评,课堂小结。 我们来下棋

教学目标: 一、握棋盘设计的基本方法和步骤,设计有趣的; 二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识 三、相互交流合作,体验学习与游戏活动的乐趣 教学重点:掌握棋盘设计的基本方法和步骤。 教学难点:围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现, 教学过程: 一、游戏体验 1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。 2、利用课件玩下棋的游戏。 (通过外在体验,建立感性认识,为本课学习作铺垫。) 二、观察了解 1、结合两个游戏,引导学生思考棋盘设计的基本规律、 2、教师示范,体现棋盘设计的步骤、方法。 (了解游戏棋盘包括的主要内容,明确棋盘设计的基本方法、步骤。) 三、分析认识 1、引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。

[小学三年级]三年级下册美术试卷(可打印修改)

小学一年级美术上学期期末试卷 (开卷考试,40分钟完成) 班级姓名得分 一、填空补缺。(48分,每空4分) 1、_____、_____和三角形是生活中常见的基本形状。 2、《节日的小彩旗》颜色怎样搭配才好看?土黄与_____、柠檬黄与____、绿与_____。 3、小雪花是________的晶体。 4、这个学期老师让你们带________、________为主的美术工具。 5、2008北京奥运会吉祥物______福娃、______福娃、欢欢福娃、______福娃、______福娃。 二、我是小小画家。(52分) 1、运用点、线、面的方法来完成一幅线描画。要求:内容健康、自定。(20分 小学一年级美术第一学期期末试卷 (开卷考试,40分钟完成) 班级姓名得分 一、填空补缺。( 48分,每空4分) 1、 _____、_____和三角形是生活中常见的基本形状。

2、《节日的小彩旗》颜色怎样搭配才好看?土黄与_____、柠檬黄与____、绿与_____。 3、小雪花是________的晶体。 4、这个学期老师让你们带________、________为主的美术工具。 5、2008北京奥运会吉祥物______福娃、______福娃、欢欢福娃、______福娃、______福娃。 二、我是小小画家。( 52分) 1、运用点、线、面的方法来完成一幅线描画。要求:内容健康、自定。(20分) 美术期末测试 -----------一年级第二学期 一.目的: 检测本学期学生学习美术基础知识,了解基本美术表现方法,掌握正确的绘画技能的情况。 二.内容: 1.基本物象:人物,动物,景物,学习生活用品。 2.绘画要素:点,线,面的认识与表现。 3.基本平面几何形:正方形、三角形、圆形······的运用。

小学三年级人美版美术下册教案全集及教学设计

第六册美术教案

第六册美术教学计划

六、教学进度(表格式)

第一课、我们的社区 学习目标: 1、观察了解自己社区的人物活动和景色,并以绘画的形式来表现社区新貌。 2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。 3、通过学习,使学生深刻地感受到社会巨大的变化,培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。 学习重点:了解社区的人物活动和景色,并画下来。 学习难点:能从独特的角度表现社区美好的生活景象。 学习准备:彩色笔 学习活动: 一、导入。 1、师语:同学们,随着发展,现在,人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天,我们就来画一画我们的社区。(板书课题) 2、什么叫社区?(自己居住的小区一带;农村叫村庄)、 3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么?是怎样的? 4、师小结:看来,同学们对自己生活的社区都非常关心,了解得可真多! 二、新授。 1、那么,通过课前的了解,你觉得自己社区最美的景色是什么?把你所了解到的讲给同桌听一听。同桌交流,指名描述。 师:真羡慕你们的社区! 2、在这么美的社区里,人们的生活怎么样呢?有些什么有益的活动呢? 3、师:社区里的人们真是生活的有滋有味啊!我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的? 4、欣赏书上的学生作品。 (1)社区全貌(线描):表现了社区的繁华与热闹。 (2)海岛(色彩):表现了社区的宁静与朴素。 (3)健身、下棋(线描):表现了社区健康、活力的生活。 通过欣赏,使学生明确表现的形式(线描与色彩)以及从哪个角度去反映社区,表现社区的哪些方面(环境与生活)。 三、学生作业。 1、想一想,你准备夸一夸社区的哪方面?你想用什么绘画形式来表现? 2、学生作业,教师巡视辅导。 四、作业展评,课堂总结。

三年级美术测试题答案

三年级美术测试题 一、填空题。 1、墨分五色(焦)、(浓)、(重)、(淡)、(清)。 2、一个图形向左右、上下(重复)有规律地排列,就会形成图案。 3、优美的曲线条会给我们(柔和)、(流动)、(轻快)的感觉;而挺拔的直线条会给我们(明快)、(简介)、(力量)的感觉。 4、中心线两边或中心点周围的图案、色彩相同,就称为(对称)。中心线两边或中心点周围的图案、色彩虽然不同,但在视觉上有平衡感,就是(均衡)。 5、甜蜜的梦一课是在(蜡纸)上刮去蜡层,表现梦境。 6、我们把用三原色调出的颜色叫(间色)。 7、你知道的棋的种类有(象棋)、(跳棋)、( 围棋)等。 8、利用纸盒的形状组拼汽车的车身,再用(剪挖)、(粘接)等方法做出车窗、车门、车轮、车灯等部件。 9、红色、黄色、蓝色它们有一个共同的名字叫( 原色)。 10、中国画所需要的材料(即文房四宝)有( 笔)、( 墨)、( 纸)、(砚)。 11、漫画最主要的表现技法是(夸张、比喻、象征、寓意)。 12、你能调出两种颜色混合在一起的颜色吗? 红+黄=(橙);红+蓝=(紫);黄+蓝=(绿)。 13、向日葵的作者是(凡高),(荷兰)国家,山湖远望作者是(东山魁夷)(日本)国家。 14、吉祥物的设计通常选择(动物)、( 植物)或( 童话人物)为素材,运用(添加)、( 简化)或( 夸张)的方法创作出可爱的、具有吉祥寓意的卡通形象。 15、在宣纸上运用(墨)和(色)来作画是我国绘画特有的表现形式。墨色的(浓淡干湿),线的(粗细变化)可以生成许多不同的笔墨趣味。 16、游戏棋盘的设计,少了( 起点)、( 终点)、( 关卡)和(路线)设置可不行。 二、选择 1、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。(A ) A五官B身体C四肢 2、在宣纸上运用墨和色来作画是(B)绘画的特点。 A美国B中国C日本 3、恐龙的主要特征。(C) A可怕B凶猛C巨大 4、在传统节日中,哪个节日要挂彩灯?(D) A、中秋 B、春节C、端午D、元宵 5、大阿福产地是(A)。 A江苏无锡B山东临沂C甘肃庆阳6、套娃的产地是(C)。 A北京B美国C俄罗斯 7、《小鸡》的作者是(B)。 A徐悲鸿B齐白石C张大千 8、《镜前少女》作者是(B)。 A塞尚B毕加索C凡高 9、通过对五官的(A),能设计出许多造型各异的怪脸。 A 夸张和变形B绘制和修改C揉捏和镶嵌 10、橙色的画给人(B)感受。 A、寒冷,清爽 B、温馨,明快 C、神秘,高贵 11、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出(C)图案来。 A动物B人物C花卉 12、用线画发式需要(A)头发梳理的走向组织线条。 A顺着B反着C不管 13、各种色彩给人的感觉是不同的,让人感觉温暖的颜色是(A ),使人感觉寒冷的颜色是(B ) A 红色B蓝色 14、(B )色给人热烈和喜庆的感受? A绿色B红色C蓝色 15、三原色是:红色、黄色和(C )。 A黑色B白色C蓝色 16、黄色加上(A)色,调配一起是橙色。 A 红色 B 黑色 C 白色 17、以实物为对象进行描绘的作画方法称为(A) A 写生 B 临摹 18、请你选出左右对称的物体(A) A蝴蝶蜻蜓 B 一条小河 19、我国第一部水墨动画片是(C ) A 《大闹天宫》B《阿凡提的故事》 C 《小蝌蚪找妈妈》 20、《机器猫》是哪个国家的动画片?(C ) A、中国 B 、美国C、日本 21 、《阿凡提的故事》这部动画片属于(A ) A 木偶动画片 B 剪纸动画片 C 水墨动画片 22、下面是中国动画片的有(B ) A 狮子王 B 黑猫警长C白雪公主 三、判断 1 / 3

人教版小学三年级美术下册全册教案

人教版小学三年级美术下册教案 目录: 1水墨游戏 2 重重复复 3 曲曲直直 4 平平稳稳 5 感受声音6迷彩服7彩色玻璃窗8我的同学9家乡的桥和塔10我设计的一本书11绒线绕绕 12 甜蜜的梦13金色的浮雕14变幻无穷的形象15我们的节日16二十二世纪的建筑17电脑美术18会飞的玩具19保护珍稀野生动物20民间玩具 第1课水墨游戏 (1课时) 教学目标:1认识中国画的工具材料,了解材料的性能和用法 2学习简单的笔墨技法,尝试和感受笔墨的变化 3培养学生对国画的学习积极性和热爱之情 教学重点:在尝试和实践中理解墨色的变化和用笔的变化 教学难点:指导学生灵活用笔用墨,尽情感受笔墨的丰富效果 课前准备:师生共同准备国画用具,师再准备一些传统的墨条和砚台 课堂教学: 一引导阶段: 1出示国画作品及其他美术作品,请学生观察比较,发现画种的不同,请学生说说这是什么画 2认识国画的用具材料(可请班上学过国画的同学来介绍) 师对同学的发言进行补充说明 毛笔:笔锋柔软程度视所用的毛的质地,硬的有狼毫,软的有羊毫,软硬适中的叫兼毫 墨汁:加水后可调深浅,能在纸上体现出丰富的变化效果 宣纸:有一定的吸水性能,分为生宣熟宣和夹宣,古代也有用绢代替宣纸的,是画国画专用的纸 砚台:是古时候人们用来磨墨用的,质地好的砚台可使磨出的墨很细很滑,画出的画能保存很长时间现代人为了方便,用墨汁代替砚台 3这些用具有一个很值得我们骄傲的地方,就是它们是中国人发明的,是中国画专用的,体现出我们国画的特点 二发展阶段: 1同学们对这些用具中的哪一种最感兴趣?你们想不想亲自感受一下它们的功能? 2师带领学生尝试,感受墨色的变化,认识:焦浓重淡清五种墨色 3学生实践用不同墨色进行随意书画 4请学生思考:在画的过程中,是否发现用笔的变化 小结:用笔锋的尖端(中锋)画得出细的线,用笔锋的侧面(侧锋)画可得宽粗的面 5学生结合笔锋墨色变化再练习 三小结: 1在这节课中,你学到什么知识,你打算如何运用它们 2拓展:回去用学到的笔墨技法临摩一幅国画

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小学美术三年级下册教案 1 水墨游戏 教学目标 学习传统笔墨技法知识 及在造型中表现的艺术情趣 提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功 教学重点:笔墨造型中的笔情墨趣 教学难点:用笔用墨的方法和效果 教具:国画工具、示范用纸等 教学过程: 一、组织教学 检查学生工具 集中学生注意力 二、讲授新课: (一)导入: 现在生宣纸上 用大笔以浓淡不同 相互重叠渗化的点线面笔墨 信手表现几种不同的造型 以无声的语言 加上笔随意转的举动 把学生引入微妙的遐想和情思 趁机提问 "老师用什么工具材料画出来的?你们画过这种画吗?有什么体会?" (二)用笔用墨技法及艺术情趣 1、用笔法(结合欣赏、演示与学生尝试) ①笔锋运用练习:中锋、侧锋 ②笔触练习:点、线、面 2、用墨法:(结合欣赏、演示与练习) ①墨色:浓、淡、干、湿 ②墨法:笔、墨、色、水相互交融的趣味 教师当堂演示用笔蘸墨、蘸色、色墨混合效果的试验以及在造型中的具体应用树干、树枝及不同用笔形成的点线效果 采用随堂讲练结合的办法 墨法主要包括:泼墨法、破墨法、积墨法 泼墨法:一般以大面积的浓淡墨色 采用写意手法 势如泼出 有的先以重墨落纸后 接着以水笔晕开找出形象再加点景;破墨法:应用广泛 但不论浓破淡还是淡破浓

均应把握趁湿接画;积墨法:主要是依据形象由浅到深层层积点 但要干后再接画第二遍 它在形象塑造方面更具特点 三、作业要求: 1、墨色的浓淡与水分把握的关系 2、墨和色相互作用的效果 第一点作随堂练习 第二点是学生做练习的重点 并可作为本课的主要任务 当堂作业的练习 要提醒学生注意水分与浓淡掌握的情况 检查试笔纸和衬纸的运用的情况 四、教学小结: 1、表扬笔墨效果 水分把握较好的学生 并展示习作 要求多在实践中体会 2、布置下节课的学具准备 2 重重复复 教学目标 1、说出教材及教师提供的图案作品纹样排列、重复的规律 2、够能够说出1--5处现实生活中出现的有规律重复的图案 能够选用拼贴、剪贴、绘画等方法表现1--3个有规律重复的图案 教学重点:能够用美术中自己喜欢的一种方法表现1--3个有规律重复的图案 教学难点:方法正确有新意 教具准备:学生准备剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸等工具 火柴、牙签、各种纽扣、瓶盖、树叶 教学过程: 第一课时 一、组织教学:检查学生的用具准备情况 同时教师为稳定学生的情绪 播放学生喜欢的歌曲 引导学生的注意力 二、引导阶段

岭南版新教材小学美术三年级下册教案

第1课:古老的交通工具 一、教学目的: 1、知识与技能:①知道“风俗画”、“历史画”②能用语言和 绘画形式评述古代交通工具的造型,色彩与功能特 点。 2、教学过程和方法:①在欣赏或临摹中,探索古老交 通工具的造型与功能特点。②在欣赏和评述中,感 受平面与立体的交通特点作品,不同质材和艺术造 型特点。③在比较中、体会“风俗画”、“历史画”。 3、情感、态度、价值观;①知道“陶船”是中国最早的发 明“舵”的物证。②知道中国建筑木船的技术至今还流 传在世界造船史上。③感受古老交通工具发展的过 程,体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。 二、教学要点: 1、重点:能用语言评述和用绘画形式表达古典交通工 具的造型与功能特点。 2、难点:了解古典不同时期的交通工具的发展过程与 历史环境、科技发展的关系。 3、兴趣点:①听历史故事。②看古代有关交通工具、 风土人情的录象。③在进行比较观察评述。 4、观察点:①古代交通工具的造型、色彩与功能特点。

②感受作品中生动的线条③欣赏平面和立体美术作 品中的交通工具等。 三、课前准备和课时:1、1课时、2、让学生收集有关古代 的交通工具的资料。3、准备绘画工具。 四、教学过程:

课后记: 第2课:现代与未来的交通工具 一、教学目的: 1、知识与技能:能用语言评述现代、未来交通工具的 美观的造型、色彩、功能等特点。 2、教学过程和方法:①在欣赏与比较活动中,体验现 代交通工具流线型的造型和先进功能。②探究现代 交通工具带来的现实问题、了解“高效、节约能源、 无噪音、无污染、多功能”将是未来理想的交通工具 的设计思路。③提供学生“资料收集——欣赏——想 象——评论”等空间、鼓励大胆想象与评论。 3、情感、态度、价值观;①体验科技发展离不开人类 创造性的劳动、激发学生努力学习的感情。②对交 通工具的发展感兴趣。 二、教学要点: 1、重点:能选择1——2种现代活未来的交通工具、并 能从其美观的的造型、简洁的色彩、以及给人们

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新人教版小学三年级美术下册教案 目录 第1课水墨游戏 (2) 第2课重重复复 (4) 第3课曲曲直直 (7) 第4课平平稳稳 (9) 第5课感受音乐 (11) 第6课多彩的梦 (13) 第7课变幻无穷的形象 (15) 第8课未来的建筑 (17) 第9课难忘的朋友 (20) 第10课快乐的节日 (22) 第11课动物的花衣裳 (24) 第12课多彩的窗户 (26) 第13课彩线贴画 (28) 第14课立体的画面 (32) 第15课我们班级的标志 (35) 第16课家乡的桥和塔 (37) 第17课会“演戏”的玩具 (39) 第18课电脑美术——“喷笔”画画 (41) 第19课保护珍稀野生动物 (43) 第20课认识图形标志 (45)

第1课水墨游戏 学习目标: 1、尝试使用中国画的工具,材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培养学生热爱民族传统艺术。 教学重、难点: 重点:认识、掌握工具材料的使用,掌握墨的焦、浓、重、淡、清画法。 难点:用合适的笔、墨语言进行绘画创作。 教学准备: 毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。 教学过程: 一、导入: 出示一幅中国画,并结合课本插图《荷花小鸡》引导学生进行欣赏。 展示课件让学生直观认识什么是中国画,并出示课题“水墨游戏”。 二、新授: 1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。 (1)毛笔:羊毫(软)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。 (2)墨汁(一得阁、中华)、墨块(收藏、欣赏)。 (3)纸(生宣纸:吸水性强、画写意画用,熟宣纸:吸水性差、

画工笔画用)。 (4)砚台(收藏、欣赏作用更多,实用性较小,取而代之实用性更强的是用盘子)。 2、在认识工具材料的基础上,教师边示范,边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量、用墨的量。 三、创作: 1、参照上一环节中教师示范,请学生与教师一起练习,探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 2、布置作业,画一幅有浓、淡变化的水墨画。 3、教师巡回指导,鼓励学生大胆做画,敢于用水、用墨、敢于下笔。 四、展示评价: 1、征集学生优秀作业,组织学生谈谈体会,讲教训、经验。最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。 2、组织学生清理卫生,教育学生热爱环境卫生。 教学反思:

三年级下册美术期末测试卷(通用版)

3年级下册《美术》期末考试试卷 时间40分钟满分100分 姓名________班级________分数________ 一、填空题,将答案写在横线上。(每空2分,共20分) 1.标志形象简练,色彩明快,易于识别。可用具象形、抽象形以及___________的方法进行创意设计。 2._____、_____、_____、_____是中国水墨画的传统工具和材料。 3.墨分五色是指:_____、_____、_____、_____、_____。 二、判断题,对的写√,错误的写×。(每题2分,共20分) 1.曲线给人简洁、有力的感觉,直线给人柔和、轻快的感觉。() 2.音乐是听觉,绘画是视觉,在创作时不能混为一谈。() 3.在用线描作画时,轮廓线要简练,关节处的衣褶线条要增多。() 4.动物身上的斑纹不是起保护作用,就是起警戒作用。() 5.写生时,应按照眼前景物的实际情况描摹,避免增删景物引起不必要的误会。() 6.电脑美术会阻碍我们绘画技能的发展,所以我们要自觉抵制。() 7.羊驼是我国珍稀野生动物,所以我们要保护它。() 8.图形标志必须要有文字,避免产生歧义。() 9.达芬奇名作《蒙娜丽莎》是一幅均衡形式的美术作品。() 10.泰山皮影戏是我国第一批国家级非物质文化遗产,对现代美术具有借鉴意义。() 三、综合题,根据题意作答。(每题30分,共60分) 1.对称与均衡有什么区别?分别给你什么感觉?说说生活中的对称与均衡的物品。 _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________。

小学三年级美术试题

小学三年级美术试题 (小学美术教材冀版第六册色彩单元) 班级 姓名 成绩 一 轻松选择(请给你所选项的小脸涂上你喜欢的颜色)(28分) 1、色彩的三原色是指( )三种颜色。 2、你知道的间色是( )三种颜色。 3、无彩色包括( ) 4、复色是指( )的颜色? 二 我会判断(请你在认为对的后面画√,错的后面画×)(40分) 1、所谓原色,又称为第一次色,或称为基色,即用以调配其他色彩的基本色。( ) 2、间色:是指两个不同的原色相混合所产生的另一个色,故称第二次色,也称间色。( ) 3、由三种及以上的原色调成或两种以上间色混合而成为复色,也称“三次色”, 除原色和间色以外的所有颜色都是复色。( ) 4、黑、白、棕被称为“无彩色”。( ) 5、水粉画与水彩画没有区别。( ) 红、黄、绿 红、黄、蓝 橙、绿、紫 橙、绿、紫 橙、黄、紫 粉、绿、紫 黑、白 黑、白、灰 黑、灰 间色+ 间色 除原色与间色外其它所有的颜色 原色+ 间色

三连连看(用直线将左右两边连接起来)(10分)红+黄绿 红+蓝紫 蓝+黄橙 四有问有答(简短回答以下问题)(22分) 1、画水粉画需要准备哪些美术用具?(10分) 2、水粉画与水彩画有区别吗?简单举例?(12分)

参考答案: 一轻松选择 1 红、黄、蓝 2橙、绿、紫 3黑、白、灰 4除原色与间色外其它所有的颜色 二我会判断 1√ 2√ 3√ 4× 5× 三连连看 红+黄绿 红+蓝紫 蓝+黄橙 四有问有答 1、答:画水粉画需要准备以下美术用具:水粉颜料、水粉笔、水粉纸、调色盘、笔洗。 2、答:水粉画与水彩画有区。 举例:所需美术用具不同:(水粉画需要准备水粉颜料、水粉笔、水粉纸、调色盘、笔洗。水彩画要准备:水彩颜料、水彩笔、水彩纸、调色盘、笔洗。)颜料材质不同:水粉颜料由粉质的材料组成,用胶固定,覆盖性比较强。水彩透明度高,色彩重叠时,下面的颜色会透过来。 画法不同:水粉是不透明颜料,可用于较厚的着色。绘画时从暗往亮画,覆盖性强。水彩注重干湿画,水偏多,要由浅入深的画,覆盖性小。 完成效果不同:水粉画出来能给人一种厚重的感觉。水彩画给人清透、清新的感觉。

人教版小学三年级下册美术教案全册

人教版小学三年级下册美 术教案全册 It was last revised on January 2, 2021

小学美术三年级下册教案课题 1 水墨游戏教学目标学习传统笔墨技法知识,及在造型中表现的艺术情趣,提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。教学重点:笔墨造型中的笔情墨趣 教学难点:用笔用墨的方法和效果教具:国画工具、示范用纸等 教学过程: 一、组织教学 检查学生工具,集中学生注意力。 二、讲授新课: (一)导入: 现在生宣纸上,用大笔以浓淡不同,相互重叠渗化的点线面笔墨,信手表现几种不同的造型。以无声的语言,加上笔随意转的举动,把学生引入微妙的遐想和情思,趁机提问,"老师用什么工具材料画出来的你们画过这种画吗有什么体会" (二)用笔用墨技法及艺术情趣 1、用笔法(结合欣赏、演示与学生尝试) ①笔锋运用练习:中锋、侧锋②笔触练习:点、线、面2、用墨法:(结合欣赏、演示与练习)①墨色:浓、淡、干、湿②墨法:笔、墨、色、水相互交融的趣味教师当堂演示用笔蘸墨、蘸色、色墨混合效果的试验以及在造型中的具体应用,树干、树枝及不同用笔形成的点线效果,采用随堂讲练结合的办法。 墨法主要包括:泼墨法、破墨法、积墨法泼墨法:一般以大面积的浓淡墨色,采用写意手法,势如泼出,有的先以重墨落纸后,接着以水笔晕开找出形象再加点景;破墨法:应用广泛,但不论浓破淡还是淡破浓,均应把握趁湿接画;积墨法:主要是依据形象由浅到深层层积点,但要干后再接画第二遍,它在形象塑造方面更具特点。

三、作业要求:1、墨色的浓淡与水分把握的关系2、墨和色相互作用的效果第一点作随堂练习,第二点是学生做练习的重点,并可作为本课的主要任务。当堂作业的练习,要提醒学生注意水分与浓淡掌握的情况,检查试笔纸和衬纸的运用的情况。四、教学小结:1、表扬笔墨效果,水分把握较好的学生,并展示习作,要求多在实践中体会。2、布置下节课的学具准备。 课题 2 重重复复教学目标 1、说出教材及教师提供的图案作品纹样排列、重复的规律。 2、够能够说出1--5处现实生活中出现的有规律重复的图案。能够选用拼贴、剪贴、绘画等方法表现1--3个有规律重复的图案。 教学重点:能够用美术中自己喜欢的一种方法表现1--3个有规律重复的图案。 教学难点:方法正确有新意 教具准备:学生准备剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸等工具。火柴、牙签、各种纽扣、瓶盖、树叶。 教学过程: 第一课时 一、组织教学:检查学生的用具准备情况,同时教师为稳定学生的情绪,播放学生喜欢的歌曲,引导学生的注意力。 二、引导阶段 1、针对前面播放的歌曲引导学生说说歌曲中的特点,引出重复。 2、让学生用自己的语言来说说对重复的认识。 3、教师引导学生认识美术中的重复,有一个图形向上下或左右有规律的重复排列,这就是重复。如教师用课件出示重复的构成方式:纵式和横式。 4、学生用自己手中火柴来表现重复的构成方式。

三年级下册美术试卷及答案

三年级下册美术试卷 一、填空题: 1、色彩的纯度是指色彩的______ 程度。 2、色彩的明度渐变是在纯色中逐渐加入_______ 色或_____ 色。 3、绘画的三原色是、_和__________ 。 4、_____ 是绘画最主要语言之一。 5、中国画家在创作时非常讲究墨色变化,墨色可分为_______ 、_ ___ 、、________ 在动笔中可分为 _____ 、等形式。 6、____ 、—、—是生活中常见的基本形。 7、多数飞机是由、________ 、、___________ 等组成的。 8常用破墨法有:、。 9、卡通漫画的家庭成员可多了,—、—和___________ 都是其中的主要成员。 10、目前是世界上最咼最长的城市围墙是_______________ 。 二、选择题: 1、下列色彩中全是暖色调的是() A红色、橙色、黄色B 绿色、蓝色、黑色 C灰色、紫色、白色 D 红色、橙色、紫色 2、漫画作品《三毛流浪记》的作者是() A叶浅予 B 丁聪C华君 武D张乐平 3、“人面鱼纹彩陶盆”属于我国新石器时代的:() A、龙山文化 B、仰韶文化 C、马家窑文化 D、红山文化

4、泥塑的基本技法。() A、揉、搓、捏、压B 、剪、卷、刻、切 5、下面那个作品是凡?高的。() A《睡莲》B、《包厢》C、《卧室》D、《红屋顶》 三、连线题 1、红+黄紫 红+蓝绿 黄+蓝橙 2、《卧室》唐代 《小鸭子》凡?高 《说唱俑》东汉 《武士俑》陈子庄 四、判断 1、红黄蓝,橙绿紫都是最鲜艳纯净的色彩。() 2、纹样是器物上的装饰花纹的总称,图案的构成要素之一 3、鸟的纹样是以花卉为造型题材的纹样。() 4、用浓墨加在未干的淡墨上叫淡破浓。() 5、八大山人是画家朱耷的号。() 6、点、线、面是美术的三元素。() 五、简答题 什么是色彩的明度?如何使色彩明度发生渐变?

三年级上册美术练习题1

三年级上册美术练习题 一、填空:1世界上有三种颜色是无法调和出来的,他们就是被称为(三原色)的(红)、(黄)、(蓝)。2红色给人以(热烈)的感觉,黄色给人以(温暖)(明快)的感觉,蓝色给人以(凉爽)(冷静)的感觉。3(面具)是人类文化的产物,是集(雕刻)、(绘画)、(工艺)于一身,适于(面部)装饰佩戴的(艺术品)。面具的共同特点是(夸张)手法、形式(多样)、富有(创造性)。世界上许多国家都有其独特的(面具艺术)。可用个人或合作的方式,用(夸张)的手法作一个面具再进行(表演)。4欣赏和制作(面具),能激发我们的(想像力),还可以了解许多国家和地区的(文化)与(艺术)。5植物籽粒有多种多样的(色彩)和(形状)。可先设计(图稿),再涂(胶水),最后选植物籽粒制成(图案)。6《夏邦蒂埃夫人和孩子们》是法国画家(雷诺阿)在(1878)年完成的作品,描绘了母亲(夏邦蒂埃夫人)和三岁的儿子(保罗)、六岁的女儿(乔尔乔特)。7民间面塑艺术种类繁多,大致有(面人)、(面花)、(面盏)。(汤子博)制作的《老寿星》,栩栩如生的(神态),面花精美的(造型)与(色彩)都体现了我国(面塑艺术)独特的魅力。8《机器人》一课是用(绘画)的方法(画)一个机器人,或者用各种材料(做)一个机器人,给它起个名,并向同学介绍。9对印版画的制作方法:(画)一(画),(压)一(压),经过(对印),经过(添加),一幅画就变成了(两)幅画。对印版画在印制时,原版面与印纸上的画面(相反)。10用水彩和墨在(宣纸)上作画时,随着水分的(多少)、用笔和墨色的(变化),画面会呈现出你意想不到的(效果)。用笔方法有:中锋用笔、侧锋用笔等;用色、用墨的方法有:浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色等。中国画的用具有(毛笔、颜色、墨、宣纸)。《吴家作坊》是著名画家吴冠中的作品。11我们身边充满了(艺术)设计,生活中的(衣食住行)无一不是和(设计)有关。有了(设计),我们的生活质量才会更高,世界才被装点得五彩缤纷。新中国电影事业的摇篮是(长春电影制片厂),它是中国最大的综合性(电影制片基地)。《我来当导演》一课是以小组合作的形式编写(小剧本),再试着(表演)一下。12电脑美术包括:(电脑绘画)、(电脑图形图像处理)、(电脑动画制作)、(电脑三维立体设计)等。电脑美术既是一种独特的美术创作方法,又是帮助我们学习好美术的助手。13《格尔尼卡》是西班牙大画家(毕加索)的杰作,它被西班牙设计师装饰在一双高档的(高跟鞋)上。14《剥玉米》是画家孙佃珍的作品。《向日葵》是荷兰画家梵高的作品。《山湖远望》是日本画家东山魁夷的作品。15《三彩镇墓兽》(唐代),《错金银双翼神身兽》(战国)《玉铺首》(汉代)16《端阳婴戏图》苏焯(宋),《冬天的阳光》[雕塑]王今栋,《欢天喜地》佚名(清),《战斗中成长》秦大虎张定钊[油画],《金色童年》[摄影]应立国,《翻身努力的儿女》[国画]于月川。17《我的小天地》是根据(记忆)把自己的小天地画出来。或发挥你的(想像力),设计你喜欢的(居室)。18《冰棒棍玩具》是利用(冰棒棍)(大头针)(彩色纸)和(彩笔)进行人物、动物形象创作和设计的。19《怪兽》中的怪兽作品显示了古代劳动人民的(想像力)和(创造力),可用综合材料设计(制作)怪兽,起个(名字)然后小组创编、合演一出怪兽的(童话剧)。20连环画的特点:(连续性)(图文并茂)(故事性强),是用几幅(连续)的画表达一个故事。它由(封面)和(开头)(经过)(结尾)组成。其中封面包括(题目)(主要形象)(作者姓名)组成。21《爬升玩具》中使玩具升起来的办法是:先做一个有(纸筒)的玩具,然后用两根(绳)穿过纸筒,再把绳的一端固定在(高处),劈拉绳的(下端),玩具就会升起来。22鞋除了让我们走路(舒服)外,它还能带给我们(美)的享受,具有(审美)价值。告诉我们许多(历史)和(文化)知识,如辽代陶制玩具《褐色釉印花陶靴》。用你喜欢的(材料),设计(制作)一双鞋,介绍给同学。23面塑或泥塑的技法是:(揉)(捏)(搓)(剪)(挑)(压)(粘)(贴)。24中原,是华夏文明的摇篮。从古至今,这里的劳动人民用手中的(剪刀和纸),创造了许多生动有趣的剪纸。他们对美好生活的(祝福)、(期盼),都化在一张张亲切动人的剪纸作

人教版小学美术三年级下册教学计划

三年级美术下册教学计划及进度安排教学计划 一、全册教学目标: (一)造型表现 初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。 (二)设计应用 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。 (三)欣赏评述 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。 (四)综合探索 采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。 二、全册重难点: (一)重点: 1、掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。 4、进行泥塑教学,培养造型能力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。

(二)难点: 1、图案的设计(适度的夸张和概括),图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。 . 三、教学情况分析: 1、从学生学习习惯分析: 在这几年的教学中,发现该年段学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性。 2、从学生分析: 班:班与班的美术成绩相差很大,在班与班同等的优秀中,有可能这个班的优秀在那个班里是良好,班级的集体素质相差很大,很难拉的平均。 生:同一个班中,学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同,也产生不同素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够理想,在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养,也已经脱离画面的散乱,构图不均,色彩不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘画技能落后,在几学年学习绘画技能中,也有所提高;有的学生学习兴趣浓厚,但在课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情况。 3、从学生掌握知识情况分析: 由于有了大部分的以上三种学生学习情况,学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技能好,有的工艺水平高,有的在欣赏能力上分析能力强,能说会道。

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