中学语文研修总结10篇
高中语文研修工作总结报告（通用8篇）
高中语文研修工作总结报告（通用8篇）高中语文研修报告篇1学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。
教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。
特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。
二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。
为了更好地服务教学工作，还需继续努力。
在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。
三、进修目标1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的教室授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使教室教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。
4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思，并主动反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、主动创造精彩的语文教室，主动展示自我。
1、在日常工作中，主动创造精彩语文教室，多打造精品，在此过程中，学习提高。
2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。
3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的教室授课水平。
中学语文研修总结10篇
中学语文研修总结10篇中学语文研修总结10篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此十分有必须要写一份总结哦。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的中学语文研修总结10篇，欢迎大家分享。
中学语文研修总结10篇1这次培训让我对新课程理念下的教育教学又有了更进一步的认识。
教育专家们对教师心理健康的分析和对如何上好课的每一个案例的精彩剖析，对指导我们今后的教育教学无疑是一剂剂灵丹妙药。
优秀教师的精彩的课例使我茅塞顿开，帮助我解决了在教育教学方面存在的问题和困惑。
通过培训学习我还与各个学校教师之间相互交流、切磋，受益匪浅。
下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。
第一、通过培训，我的教育教学理念进一步加强，视野逐渐开阔，教育教学方法不断得到更新。
第二、作为一名老师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。
自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
通过培训我认识到：“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，使课堂气氛活跃。
教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。
第三、网络平台上的多媒体课件，及专家的讲解分析，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的学习环境。
在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，加强学员之间的联络和交流，实现共同学习，共同进步。
第四、把培训中学到的东西应用到实际的教育教学之中。
运用新课程理念指导教学，怎样发挥学生的主体性，参与性，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以培养学生的能力为中心作为重点。
同时加强教师自身素质要高，能够熟练驾驭课堂能力的提高。
2024年初中语文研修总结与反思范本(2篇)
2024年初中语文研修总结与反思范本2024年初中语文研修是我作为一名中学语文教师进行的近期研修活动。
在这次研修过程中，我深入学习了新的教材要求和教学方法，提高了自己的教学水平，也认识到了自己在教学中的不足之处。
以下是我对这次研修的总结和反思。
首先，这次研修让我深入了解了中学语文教材的新要求。
随着教育改革的不断推进，中学语文教学也发生了一些变化。
研修中，我详细学习了新教材的编写理念、知识结构和教学目标等内容，对于教材的理解更加清晰。
我了解到，新教材注重学生的综合素养培养，注重学生的学科交叉能力和创新思维能力的培养，同时也注重培养学生的文化自觉和人文素养。
这些新要求对于我教学内容的选择和教学方法的运用都提出了新的挑战。
其次，研修中，我学到了一些新的教学方法。
在这次研修中，我们针对新教材的要求，学习了一些新的教学方法，如启发式教学方法、合作学习方法等。
这些方法可以帮助学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力和合作意识。
在研修结束后的实际教学中我尝试使用了一些新的教学方法，发现学生的学习积极性有所提高，他们也更独立地思考问题和解决问题。
这些新的教学方法对于我以后的教学有很大的帮助。
然而，我也发现了自己在教学中的一些不足之处。
首先，在教学内容的选择上，我的重点还是放在了课本知识的传授上，较少引入其他的文学或文化素材，导致学生的学习兴趣不高。
其次，在教学方法上，我还是比较传统，很难摆脱讲解和讲授的方式，对于学生的主动性和创造性的培养还不够。
此外，我还存在一些管理方面的问题，如教学计划的安排和学生的评价等方面。
我意识到这些问题是我需要继续改进的地方。
针对这些不足，我将采取以下措施进行改进。
首先，我会增加教学内容的多样性，引入丰富的文学和文化素材，丰富学习内容的同时提高学生的学习兴趣。
其次，我会更加注重运用新的教学方法，如启发式教学、合作学习等，使学生更主动地参与学习，培养他们的自主学习能力和创新思维能力。
同时，我也会加强教学管理方面的工作，合理安排教学进程，严格评价学生的表现，不断提高教学质量。
中学校本研修工作总结(10篇)
中学校本研修工作总结(10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研修报告总结(精选10篇)
研修报告总结(精选10篇)研修报告总结篇1在诸城市桃林镇桃林初中研修现场，老师们正顶着酷暑认真进行研修。
虽然室外气温高达35摄氏度，老师们却没有因为天气的原因而降低研修的热度。
他们是那样的专心致志，那样的一丝不苟。
虽然有时偶有谈笑，但谈笑间的话语不离研修的主题。
他们在学习，在思考，在探讨，他们在用新的教育理论，新的教育思想，新的教学方法武装自己。
学无止境，教无止境，新教育理念使教师面临新的挑战，远程研修这一平台正顺应了教育发展的要求，适时为老师们提供补充新鲜血液的机会，每位教师都非常重视和珍惜这一机会。
上到年近六十的老教师，下到刚刚参加工作的青年教师，学校的每个人都以浓厚的兴趣和饱满的热情积极投身这一研修活动。
镜头一：谁在使用"一指禅"的功夫在八年级办公室里，靠近东墙的位置上坐着一位老教师：头发花白，双鬓染霜，瘦削的脸上布满了深深的皱纹。
他戴一副老花眼镜，两眼紧紧地盯着电脑，吃力地用右手的中指缓慢地敲出每一个字母，他的这番打字水平被人戏谑地称为施展"一指禅"的功夫。
每一个熟悉他的人都知道，他虽然眼色不好，但他平时是轻易不肯戴眼镜的，除非是外出听课或进修学习等特别郑重的场合。
其实，他已年近六十，早已不在研修的行列，研修名单上并没有他的名字。
别人劝他在家歇歇，可他怎么也不肯放过这个研修机会，他虚心向青年人请教，认认真真地做着同其他教师一样的作业。
他叫窦洪泰，是桃林初中一名非常敬业的老物理教师。
镜头二：两位女教师的非常选择走进研修办公室，有两位女教师格外引人注目：三十岁左右的年龄，拖着有些笨重的身体。
据知情人介绍，她们都已经有七八个月的身孕，行动已经非常不便，但每天却准时出现在研修现场。
他们完全有理由在家进修，学校也会体谅她们的难处。
但当学校征求意见的时候，两人都没有丝毫的犹豫，异口同声地一致要到学校里研修。
这两名女教师，一名叫管延香，桃林初中英语教师;一个叫安百惠，桃林初中数学教师。
初中语文个人研修心得体会范文
2024年5月30日，我参加了初中语文的个人研修课程。
这是一次非常有意义的学习经历，让我受益匪浅。
在这次研修中，我学到了许多新的知识和技能，更加深入地了解了语文学科的本质和特点。
在本文中，我将分享我的个人学习心得和体会。
我认为语文学科的核心是文字。
文字是语文学科的基础，是人类文化的载体。
学好语文，必须以文字为中心。
在这次研修中，老师让我们进行文字的解读和鉴赏，让我更加深刻地理解了文字的内涵和外在表现形式。
通过学习古代经典作品，我思考了文字的形式美和内在意蕴。
同时，我也了解了不同文字体裁的特点和读者的不同需求。
这让我更加热爱文字，更加愿意阅读和写作。
我认为语文学科的目的是培养素养。
素养是人类智慧的集合，包括情感素养、审美素养、文化素养、道德素养等多个方面。
语文学科的目标就是要培养学生多方面的素养，让学生发展为全面的人才。
在这次研修中，我们学习了如何培养学生的情感、审美和文化素养。
通过阅读典型作品，我们分析了作品中的情感表达、审美价值和文化背景。
同时，我们也探讨了儒家思想与现代生活的关系，这让我更加理解儒家思想的精髓和在现代教育中的应用。
我认为语文学科的方法是多元化。
学好语文需要多方面的方法和学习途径。
除了课堂教学，还可以通过课外阅读、写作、听力训练、讨论等多种方式来提高语文素养。
在这次研修中，我们学习了如何多元化地教学语文。
老师引导我们学习如何组织听写、口语、阅读俱乐部、语言游戏等多种教学活动。
这让我觉得语文学习变得更加有趣，同时也更加容易。
这次初中语文个人研修课程让我感受到语文学科的魅力和意义。
通过学习，我不仅提高了自己的语文素养，还更加了解了大学问的深度和广度。
我希望未来能继续深入研究语文学科，让自己成为一名真正的语文爱好者和传承者。
个人研修总结初中语文
个人研修总结初中语文
本次研修的主题围绕“新课程标准下的初中语文教学方法”展开。
在研修期间，我深入学习了新课程标准的理念，探讨了如何在教学中贯彻素质教育，提高学生的语文素养。
同时，我也关注了信息技术与语文教学的融合，尝试将多媒体资源和网络平台引入课堂，使教学内容更加生动、形象。
在理论学习的基础上，我积极参与了各类教学实践活动。
通过观摩优秀教师的公开课，我学习到了多样化的教学策略和有效的课堂管理技巧。
我还亲自设计并实施了几节以学生为中心的互动式课程，旨在激发学生的学习兴趣和创造力。
这些实践不仅增强了我的教学设计能力，也让我更加了解学生的需求和特点。
除了教学技能的提升，我还重视对自身文化素养的培养。
我阅读了多部经典文学作品，并撰写了读书笔记和心得体会。
这些文学作品不仅丰富了我的文化内涵，也为我在课堂教学中提供了丰富的素材和案例。
在研修过程中，我深感团队合作的重要性。
我们组成了学习小组，共同讨论教学难题，分享教学经验。
这种互助合作的氛围极大地提高了我们的学习效率，也让我从不同的角度审视自己的教学方法。
经过这次研修，我认识到作为一名语文教师，不仅要传授知识，更要引导学生思考，培养学生的审美情趣和人文精神。
因此，我将继续探索更有效的教学方法，不断提升自己的专业水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
这次个人研修是一次宝贵的学习和成长经历。
它不仅让我对初中语文教学有了更深入的理解，也让我对自己的职业生涯有了新的规划和期待。
我将这些宝贵的经验和感悟融入到今后的教学工作中，以期达到教与学的双赢。
初中语文研修心得体会15篇
初中语文研修心得体会15篇初中语文研修心得体会 15篇当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编帮大家整理的初中语文研修心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中语文研修心得体会 1xxxx年4月29日，学校安排我和吴海娜老师到琼海市的海桂学校参加“xxxx年初中语文学科协同研修现场活动”。
这次的活动主题是作文教学。
在这两天的时间里，我们一共听取了来自琼海海桂学校的詹倩老师的一节作文课，课题是《言为心声---人物语言描写指导》、来自海南省侨中的陈青老师的一节作文课，课题是《记叙文写作指导之：把“想”写得多姿多彩》。
除此之外，还听取了海南省中学语文教育培训院吴益院长的一场题为《学生作文与写作教学》的报告，还有苏盛葵副主任的一场题为《快乐：作文的动力与归宿》的报告。
在这两天的时间里，我感受很多，也从中学到了很多。
詹倩老师的人物语言描写指导，让学生明确了什么是语言描写，语言描写的几种技法。
通过选取新颖的素材，让学生在实践中掌握方法。
陈青老师的《把“想”写得多姿多彩》中，通过几个学习活动来提炼、归纳表现人物心情的方法。
1、直接陈述心情。
2、写想象描述心情。
3、写动作表现心情。
4、写景物烘托心情。
两位老师都很善于小结学生的发言，让学生很容易接受。
两位老师都很善于小结学生的发言，让学生很容易接受。
所以，通过这次的听课，我如醍醐灌顶，我感觉之前在写作课上，对学生的作文指导，根本就不算是指导。
因为每次都是根据一个主题，大概跟学生讲讲要注意的问题就行了，没有给学生更好的方法。
这些是在以后的写作课上要改正的。
在听取两位专家的讲座中，吴益院长就目前广大一线语文教师在教学作文方面存在的问题和误区给出了中肯的建议。
对今后语文教学明确了方向。
比如吴院长提到的，更多时候的作文教学，都是流于表面，包括作文批改，讲评。
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中学语文研修总结中学语文研修总结10篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的中学语文研修总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学语文研修总结1时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了。
根据学期初的教学工作计划，本学期，语文教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将本学期的工作小结如下：一、取得成绩方面（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对课堂教学进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。
这学期，我们每周组织一次教研活动，进行新课标学习，或聆听专家讲座（5月14日，县局主任到我校开设“高效课堂”专题讲座），或进行有效课堂教学研讨月活动（五月份我校集中开展“有效教学月”活动），或互相听课并进行研讨。
通过这一系列的活动，教师们领悟到：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动。
只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论，使自身的教学思想日臻成熟。
2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。
今年4月13日，学校组织多位语文老师前往中学学习，回校后初一年级语文备课组积极探索“二中课堂教学模式”，并初见成效。
现在，这种成功的做法已得到校领导的充分肯定并逐步在全校推广。
（二）改进方法，提高效益1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
我们组织了集体备课活动，特别是在“有效课堂教学研讨月”活动中，老师们共同参与备课、研讨，从教材的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。
复习阶段，大家也是共商策略。
办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。
2、我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。
每位教师上一节教学研究课；在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。
3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。
本学期，教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手，全面落实教学常规。
通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。
(三)营造氛围，沐浴书香尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。
古诗文的背诵、积累，诚信故事演讲，“心灵驿站”校园广播开播，每日15分钟的反思这些都已经成为学生日常学习的一部分。
另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让学生在阅读中享受阅读的快乐，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。
（四）辛勤耕耘，硕果累累本学期，我们语文组积极构建“合作学习型”课堂，大家能结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。
许多老师具有强烈的教科研意识，能认真写好教后感、案例。
1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。
老师们在有效课堂教学研讨月活动中奉献智慧，主动学习、提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。
2、组织各种语文实践活动。
这学期组织学生参加了县征文比赛、网络征文活动、诚信故事演讲比赛、校园广播播音等，等一批优秀的同学脱颖而出。
这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。
3、天道酬勤，教研工作硕果累累。
校长负责的“生活化的语文学习个性化的阅读写作”国家级课题研究初出成果；等老师撰写的二十多篇教育教学论文在省市级论文评选中获奖；老师荣获县“教坛新秀”的`殊荣。
总之，在校长的指导和支持下，语文组的教改层层推进，不断深入，教研风气更是空前高涨，为大面积提高全校的教学水平奠定了坚实的基础。
二、努力的方向1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自身的语文素养，更好地为学生服务。
2、引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。
3、加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。
4、深入开展课题研究，并形成专题论文。
5、充分利用可用资源，推进信息化教研的速度。
总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。
我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位语文老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取语文教研工作取得更大成绩。
中学语文研修总结2紧张忙碌的研修在不知不觉中，在意犹未尽中结束了。
这次培训我很珍惜，积极认真地参与了培训的全过程。
在培训中我聆听了语文教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；全身心的做每一次的作业，与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
感谢领导给我提供了一次不断完善自己和提高自我的机会。
回头看我这六天的生活，大致轨迹是：每天上午集中研修，观看视频。
我认真观看讲座，及时的做笔记，积极参加学校学科组的研讨，开诚布公的进行交流。
感受很深，收获很多。
从专家们的讲座中，我重新理解了语文新课程标准的内涵，对语文教学模式有了进一步的认识。
同时，我也从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。
每天下午分散研讨，写作业、点评交流，吸收借鉴。
根据当天的作业内容，对照当天的视频，我结合自己的教学实践，认真的做作业，每次作业，都是对自己教学实践的总结，提炼，升华。
从同仁们的点评中，从专家的.点拨中，我进一步的吸收借鉴，反思提高。
有时会有一种豁然开朗的感觉，有时会有一丝的遗憾，在心中隐隐作痛，有时会有找到同感共鸣后的亢奋，……我拼命地吸允着、收获着。
不知不觉中，六天过去了，我背着收获来的东西，准备投入到今后的工作中去。
总之，我得到了锻炼，增长了智慧；研修给我带来了快乐，充实了我的生活，思想和认识又得到了进一步的升华。
中学语文研修总结3初中语文学习心得体会之通过本次的网络学习，使我对初中语文教学感想很深，体会很多，受益匪浅。
我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“乐中学，学中乐。
”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多。
一、聆听专家讲课，在收获中提高。
打开电脑，我马上就被这样全新的培训方式所吸引住了，特别听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。
“书到用时方恨少”聆听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。
他们所讲的东西对我来讲，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。
除此之外，老师们讲到同样的文本，时代不同，人文思想也会有所变化，对于文本不能只停留在思想教育，政治教育的层面上，这一点是要注意的。
通过培训学习，我明白了人文思想是现代教育中最重要的思想。
因此作为一名教师必须在教育教学工作中充分挖掘文本。
所学的专业课程，使自己的理论功底更扎实了。
二、与学员们互动，在感悟中进步。
本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。
有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。
也有的指出这种现象是时常发生的'，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。
大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。
所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。
因为交流我充实了自己；因为互动，我获得了进步相信。
通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。
三、个人在职研修，在反思中提升。
我认真地完成了六项学习任务，不仅每两天撰写一篇教学反思日志，而且还不断加强自身业务学习。
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。
其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。
最后在实际教学过程中进行实施：（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；（2）把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。
同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。
既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。
惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！中学语文研修总结4时间过得真快，眼看国培学习即将结束，回顾走过的历程，我觉得自己要学的太多，但遗憾的是培训学习时间太短，不免有些遗憾。
这次培训，能与各位专家、教育同仁，一起学习、探讨、交流，我深感荣幸。
在为期短短的两个月的学习时间里，我认真聆听了专家们的精彩讲座，并积极参与了网上听课、答题、评论、浏览、推荐和交流(包括专家交流)等活动，从中受益匪浅，感受颇深。