幼儿园合作联盟工作计划(汇总20篇)
幼儿园联合园教育联盟工作计划
幼儿园联合园教育联盟工作计划1.背景介绍幼儿园联合园教育联盟是由多个幼儿园共同组成的，目的是为了促进园园之间的合作和专业知识的交流。
通过联盟的建立，幼儿园之间可以分享资源和经验，提高师资水平和教育质量，同时也可以降低经济成本和教育垄断。
2.目标设定幼儿园联合园教育联盟的目标是：提升幼儿园的教育品质，提高师资水平，优化幼儿园办学模式，打造示范园，提高幼儿教育的专业水平和声誉。
为此，将采取以下措施：（1）建立良好的沟通协作机制，在园长会议、资深教师座谈会、联合研修等活动中分享优秀教育理念、方法、经验，共同研讨解决教育难题；（2）开展职业培训和示范活动，每年至少举办1次师德师风培训和1次专业技能培训，并举办幼儿园教育展示周、艺术节、科技节、学科竞赛等活动，共同提高幼儿园的教育水平和专业能力；（3）整合园所资源，实现资源共享，共同购买课程资源、教育器材等，降低教育成本，提高效益；（4）推进品牌合作和拓展，加强协同效应，制定联盟品牌并在联盟园所宣传推广，为园所开展招生和品牌建设提供支持。
3.任务分配为了实现上述目标，联盟在各园园长的共同组织下，制定了以下具体工作任务：（1）园长会议：每半年召开一次会议，主要内容包括各园的日常教育经验分享，业界资讯、新政策解读、主题研讨、教育法规培训、新教材指导等。
（2）资深教师座谈会：每季度召开一次会议，邀请各园富有经验的老师分享课堂经验、教学方法和教材使用技巧等，通过互动交流，提升幼儿园教育教学水平。
（3）联合研修：每年举办至少两次研修培训活动，邀请专家学者讲授与幼儿园教育相关的学科知识、教育理念、管理经验等，提高联盟成员的专业能力。
（4）师德师风培训：每年举办一次培训活动，根据新教育政策、新课纲、新教材等最新教育变化，对幼儿园教职工进行职业道德、教育教学、工作能力等方面的培训。
（5）专业技能培训：每年举办一次培训活动，邀请相关领域的专家授课，提高幼儿园教师的教育技能，例如教学设计、沟通技巧、情感教育、生命教育、课堂管理等。
幼儿园教育联盟的工作计划
幼儿园教育联盟的工作计划幼儿园教育联盟的工作计划一、引言幼儿园教育是孩子们成长过程中至关重要的一环，对于他们的身心发展具有重要影响。
为了提高幼儿园教育的质量和水平，实现全面发展的目标，建立一个幼儿园教育联盟是至关重要的。
本文将深入探讨幼儿园教育联盟的工作计划，以促进教育改革和创新。
二、工作计划的目标与原则1. 目标：旨在促进幼儿园教育的发展，提高教师的专业水平，提供更好的教学资源和服务，加强家园共育合作。
2. 原则：以质量为导向，以儿童为中心，注重专业发展，加强多方合作，推动教育公平与共享。
三、工作计划的内容1. 专业发展a. 举办教师培训研讨会：邀请专家学者分享最新的幼儿园教育理论和教学方法，提高教师的专业知识和技能。
b. 制定教师发展计划：根据教师的需求和潜力，制定个性化的培训计划，帮助他们不断提升教学水平。
c. 分享教学资源：建立教师资源共享平台，教师可以相互交流教案、教材和教学经验，促进彼此的成长和进步。
2. 教育资源a. 联合采购资源：联盟内的幼儿园可以共同进行资源采购，包括图书、玩具和教学设备等，以获得更优惠的价格和更多选择。
b. 建立资源库：创建一个共享的数字资源库，包括电子书籍、教学视频和教育软件等资源，供幼儿园教师和家长使用。
c. 探索在线学习平台：联盟可以积极探索引入在线学习平台，提供在线学习课程和互动教学工具，以丰富幼儿园教学方式。
3. 家园共育合作a. 举办亲子活动：定期组织亲子活动，让家长和学生一起参与，增进亲子间的情感交流，并加深家校合作。
b. 家长教育课程：组织家长教育课程，提供育儿知识和教育技巧，帮助家长更好地了解孩子的成长需求，实现良好的家庭教育。
四、总结与回顾通过建立幼儿园教育联盟，我们可以共同促进教育改革和创新，提高幼儿园教育的质量。
通过专业发展、教育资源共享和家园共育合作等方面的工作计划，我们可以确保幼儿园教育向着更繁荣和多元的方向发展。
只有通过多方合作和共同努力，我们才能为孩子们提供更好的教育环境，为他们全面的成长奠定坚实的基础。
幼儿园联盟片区工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以促进幼儿全面发展为目标，加强幼儿园联盟片区间的交流与合作，推动幼儿教育均衡化、优质化发展。
二、工作目标1. 提升幼儿园联盟片区内各园的保教质量，实现资源共享、优势互补，共同提高。
2. 加强联盟片区内幼儿园之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 提高幼儿的素质教育水平，培养幼儿的创新精神和实践能力。
4. 优化幼儿园联盟片区内的教育资源，提高教育公共服务水平。
三、工作内容1. 交流与学习（1）定期组织联盟片区内幼儿园开展教育教学研讨活动，分享优秀教学经验。
（2）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（3）开展观摩、研讨、交流活动，促进教师之间的相互学习。
2. 资源共享（1）建立联盟片区内幼儿园资源共享平台，实现教育资源的优化配置。
（2）开展教育教学资源交流，推动优质教育资源向联盟片区内幼儿园辐射。
（3）加强幼儿园之间的图书、教学设备、师资等方面的交流与合作。
3. 教育科研（1）开展联盟片区内幼儿园教育科研合作，推动教育科研工作深入开展。
（2）鼓励教师参与课题研究，提高教育教学质量。
（3）加强教育科研成果的推广应用，促进教育教学改革。
4. 家园共育（1）加强家园联系，开展家庭教育指导活动，提高家长的教育素养。
（2）组织家长开放日、亲子活动等，增进家园之间的沟通与了解。
（3）开展家庭教育讲座，提高家长科学育儿能力。
四、工作措施1. 成立联盟片区工作小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定联盟片区工作计划，明确工作目标、内容、措施和时间节点。
3. 加强宣传引导，提高联盟片区内幼儿园的参与度和积极性。
4. 建立健全考核评价机制，确保各项工作落到实处。
5. 定期开展联盟片区工作总结，及时发现问题、改进工作。
五、预期成效1. 联盟片区内各园的保教质量得到明显提高。
2. 教师的专业素养得到显著提升。
3. 幼儿的教育素质得到全面提高。
幼儿园教育联盟工作计划
一、指导思想为贯彻落实国家教育部门关于学前教育发展的战略部署，加强幼儿园之间的交流与合作，提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面和谐发展，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 建立健全幼儿园教育联盟，实现资源共享、优势互补，共同提高教育教学水平。
2. 推进幼儿园课程改革，创新教学模式，提高教育教学质量。
3. 加强幼儿园师资队伍建设，提升教师专业素养。
4. 营造良好的家园共育氛围，促进幼儿健康成长。
三、工作内容1. 联盟建设（1）成立幼儿园教育联盟，明确联盟组织架构和职责分工。
（2）制定联盟工作制度，规范联盟运行。
（3）建立联盟信息平台，实现信息共享。
2. 教育教学（1）开展联合教研活动，交流教育教学经验，共同探讨教学难题。
（2）组织观摩课、公开课等活动，展示教育教学成果。
（3）开展课题研究，探索教育教学改革新路径。
3. 师资队伍建设（1）组织教师培训，提升教师专业素养。
（2）开展教师交流活动，促进教师成长。
（3）评选优秀教育工作者，树立先进典型。
4. 家园共育（1）开展家长讲座，提高家长教育意识。
（2）组织亲子活动，增进家园沟通。
（3）建立家园联系机制，形成教育合力。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 建立健全工作机制，确保工作顺利开展。
3. 加强宣传推广，提高联盟知名度。
4. 积极争取上级支持，为联盟发展提供保障。
五、工作进度安排1. 第一季度：成立幼儿园教育联盟，制定联盟工作制度。
2. 第二季度：开展联合教研活动，组织教师培训。
3. 第三季度：开展观摩课、公开课等活动，评选优秀教育工作者。
4. 第四季度：开展家长讲座，组织亲子活动，总结全年工作。
六、预期效果通过本计划的实施，预计将实现以下效果：1. 提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面和谐发展。
2. 提升教师专业素养，培养一支高素质的教师队伍。
3. 营造良好的家园共育氛围，形成教育合力。
4. 推动学前教育事业发展，为幼儿健康成长提供有力保障。
幼儿园园所教育联盟工作计划
幼儿园园所教育联盟工作计划幼儿园园所教育联盟工作计划一、背景和目标幼儿园是孩子们成长的重要场所，对提高幼儿教育质量和促进社会和谐有着重要作用。
而幼儿园园所教育联盟的成立和发展，则是为了促进幼儿教育的改进和发展，推动幼儿园园所之间的交流合作和共同进步。
因此，我们的工作目标是：打造一个园所教育联盟平台，促进幼儿园园所之间的资源共享、合作学习和优质教育。
通过联盟活动、园所合作等方式，提高幼儿园教育的质量，创造更好的学习环境，让孩子们享受到更好的教育。
二、工作计划1.联盟成员的招募和筛选联盟成员的质量和数量直接影响联盟工作的推进和成效。
因此，我们需要通过招募和筛选联盟成员，保证联盟成员具备高质量幼儿教育经验和资源。
联盟成员应具备以下条件：（1）拥有幼儿园或幼儿园园所，注重幼儿教育品质和发展潜力。
（2）园所需符合国家相关资质及规范条件，符合基本操作规范。
（3）教育理念独到、有创新性，能够满足幼儿多样化的成长需求。
（4）有优秀的园长和师资力量，具备较高的教学水平和管理能力。
我们通过招募和评估，筛选出符合标准的幼儿园和园所，确保联盟成员的质量和数量。
同时，联盟成员的数量也需要控制在一定范围内，便于管理和协调，提高联盟的执行力和效果。
2.联盟活动的组织和开展联盟活动是联盟工作的主要方式，也是联盟成员之间交流和合作的重要途径。
我们将通过以下方式开展联盟活动：（1）园所交流会：定期组织园所交流会，邀请专家学者和联盟成员分享教育理念、教学经验和教材资源。
（2）教育观摩活动：组织成员园所之间的教育观摩活动，促进教育资源共享和交流。
（3）联合培训：联盟成员可以共同向园外做好教育服务，包括义务普及科学文化知识的活动、社会公益普及知识和教育等活动。
（4）专业讲座：组织行业专家讲座，为联盟成员提供最新的幼儿教育理论和实践指导。
（5）线上互动平台：搭建联盟成员互动平台，通过微信公众号、QQ 群、在线视频等方式，加强成员之间的互动和交流，增加联盟的凝聚力。
幼儿园教育合作联盟计划 幼儿园教育合作
联盟计划是指一群幼儿园为了共同提高教学质量、分享教育资源、互相合作共赢而组成的联合组织。
幼儿园教育合作联盟计划的建立是为了满足家长的需求和孩子的成长需要，促进幼儿园教育的高质量发展。
一、背景介绍随着社会的快速发展，家长们对幼儿园教育提出了更高的要求。
他们希望孩子能够在幼儿园获得更好的教育，培养良好的学习习惯和品德素养。
幼儿园教育工作者也面临着教学资源不足、教学质量参差不齐的问题。
在这样的背景下，建立幼儿园教育合作联盟计划势在必行。
二、建立目的1.提高教学质量幼儿园教育合作联盟计划的建立，可以使各幼儿园资源共享、互惠互利。
孩子们可以通过联盟计划获得更丰富的教学资源和更多的学习机会，从而提高教学质量。
2.节约管理成本各幼儿园在教学装备、师资力量等方面可以互相支持，共同承担管理成本，降低单个园所面临的经济压力。
3.促进师资培训联盟计划可以为各幼儿园的教职工提供更多的培训机会，可以通过资源整合共同举办各种学术讲座、研讨会等，提高幼儿园教育工作者的专业水平。
4.增进幼儿园间的交流与合作联盟计划可以促进不同幼儿园间的交流与合作，可以通过联盟机制形成资源共享、合作共赢的局面，增加各幼儿园之间的协作与互助。
三、基本原则1.自愿性原则加入联盟计划应该是申请方自愿，并且需要符合联盟计划的招收条件。
2.共享共赢原则联盟计划之间应该以共享资源、合作共赢为原则，互相帮助，共同发展。
3.公平公正原则联盟计划的各项权利和义务应该遵循公平公正的原则，保障每个成员的合法权益。
四、组织结构1.联盟计划理事会理事会是联盟计划的最高决策机构，由联盟计划的成员组成，负责制定联盟计划的发展方向和政策。
2.秘书处秘书处是联盟计划的执行机构，负责具体的日常事务和运营管理。
秘书处由理事会选举产生。
3.专业委员会专业委员会负责联盟计划相关专业领域的讨论和研究工作，推动教育教学和管理工作的深入发展。
五、实施措施1.共同策划活动各幼儿园可以共同策划一些活动，如联合举办大型的校园活动、亲子活动、教育展览等，扩大影响力，提高教育质量。
幼儿园联合园教育联盟工作计划
幼儿园联合园教育联盟工作计划一、引言幼儿园联合园教育联盟是为了促进幼儿园之间的合作与共享资源而建立的组织。
本工作计划旨在规划幼儿园联合园教育联盟的工作内容及具体实施方案，以提高幼儿园的教育质量，共同推动幼儿教育事业的发展。
二、目标与任务2.1 目标•提升幼儿园教育质量，促进园所发展；•加强幼儿园之间的合作，共享教育资源；•建立规范的园所评价与认证体系。
2.2 任务1.搭建信息共享平台，促进教育资源的共享与交流。
2.进行幼儿园调研，了解各园之间的需求和优势。
3.制定统一的教育教学标准与评估体系。
4.开展园所互访与师资交流活动。
5.举办教育研讨会和培训班，提高教师专业素养。
6.组织开展文化活动，增强园际交流与合作。
三、具体实施方案3.1 搭建信息共享平台通过建立一个专门的网站或应用程序，实现各幼儿园之间的信息共享和交流。
该平台应包括以下功能： - 幼儿教育资源的共享与借用； - 教师教学经验分享； - 教育政策法规的发布与解读。
3.2 幼儿园调研组织专业人员对各幼儿园进行系统调研，了解其发展状况、教育特色、师资力量和资源情况等，为制定合理的合作方案提供依据。
3.3 制定教育教学标准与评估体系联合园教育联盟应制定统一的教育教学标准和评估体系，以提高教育质量和促进教育发展。
标准与评估体系应涵盖以下内容： - 教育目标和发展指标； - 教学内容和方法； - 学生评价与能力培养。
3.4 园所互访与师资交流组织园所之间的互访活动，促进幼儿园之间的师资交流和教育经验的分享。
互访活动可以包括以下内容： - 教学观摩和交流讨论； - 课程设计和教学内容分享； - 教育技术和教学工具的展示。
3.5 教育研讨会和培训班定期举办教育研讨会和培训班，邀请专家学者和幼儿教育领域的优秀教师进行专题讲座和培训。
通过提升教师的专业素养，进一步提高幼儿园的教育质量。
3.6 文化活动组织开展各种文化活动，如游园活动、艺术展览、文化节庆等，加强园所之间的交流与合作。
幼儿园幼教联盟工作计划
一、工作背景为了提升幼儿园教育质量，促进幼儿园之间的交流与合作，加强幼教资源整合，特制定本工作计划。
本计划旨在通过联盟活动，提高幼儿园教师的专业素养，丰富幼儿园课程资源，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 提升幼儿园教师的专业素养，促进教师间的相互学习与交流。
2. 丰富幼儿园课程资源，创新教育教学方法，提高教育教学质量。
3. 加强幼儿园之间的合作，形成良好的幼教联盟氛围。
三、工作内容1. 教师培训与交流（1）定期举办教师培训班，邀请知名专家进行专题讲座，提高教师的专业理论水平和实践能力。
（2）组织教师参加各类教学研讨会，分享教育教学经验，促进教师间的交流与合作。
（3）开展教师观摩课、公开课等活动，促进教师间的相互学习，提高教学水平。
2. 课程资源整合与开发（1）建立课程资源共享平台，实现联盟内幼儿园课程资源的互通有无。
（2）组织教师开展课程研讨，共同开发创新课程，满足幼儿个性化发展需求。
（3）引进国内外优质课程资源，丰富幼儿园课程体系。
3. 幼儿园间合作与交流（1）定期举办联盟内幼儿园观摩活动，促进幼儿园间的相互学习与借鉴。
（2）开展幼儿园间联合教研活动，共同探讨教育教学问题，提高教育教学质量。
（3）组织幼儿园间的亲子活动、兴趣小组等，丰富幼儿课余生活，促进幼儿全面发展。
4. 家园共育（1）开展家长学校，提高家长的教育意识和教育能力。
（2）定期举办家园活动，增进家园之间的沟通与合作。
（3）组织家长志愿者参与幼儿园教育教学活动，共同关注幼儿成长。
四、工作步骤1. 第一阶段（1-3个月）：成立幼教联盟，制定工作计划，明确工作目标。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展教师培训与交流，整合课程资源。
3. 第三阶段（7-9个月）：开展幼儿园间合作与交流，推进家园共育。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结工作成果，评估工作效果，为下一阶段工作提供参考。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立幼教联盟工作小组，负责日常工作。
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我园自5月15日起启动以"《指南》——让科学育儿知识进入千家万户。
"为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育XX、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，先后通过集体学习，分组教研，以及街道XX考试答辩等形式，让老师们实实在在的学习《指南》，了解《指南》，并将《指南》运用到一日活动的各个环节中去。
引领广大家长树立科学的儿童观、教育观，提高保教水X，让科学育儿知识走进千家万户，现将我园具体的工作开展情况汇报如下：一、成立XX小组，制定实施方案成立宣传月XX小组，并制定了宣传月活动实施方案，布署落实学前教育宣传月的活动安排。
召开全体教职工大会，传达教育局《关于开展20XX年学期教育宣传月活动的通知》的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案，明确“《指南》——让科学育儿知识进入千家万户”的宣传月活动主题，帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式，XX教师集体学习交流等。
二、面向社会开展多形式的宣传活动（一）在园宣传《指南》内容和精神，提高保教水X。
1、在班级“家教宣传栏”中开辟《指南》板块，充分利用让家长了解《指南》，从《指南》中了解儿童的身心发展规律和学XX点，建立对儿童的合理的期望。
2、班XX合理利用“班级校讯通”与家长交流，针对孩子的发展水X，运用《指南》分析孩子的活动，并充分与家长互动，使家长获得科学育儿的理念和方法。
3、在宣传月活动期间，鼓励各位老师撰写“《指南》——让科学育儿知识进入千家万户”为主题的教育叙事和案例，做成展板集中展示、互评。
（二）社区宣传《指南》教育理念，增强社会共识。
1、以展板、宣传单的方式，XX教师走上街头，走进社区和家庭，宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章XX，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教的行为。
2、发放《指南》家长宣传手册，积极鼓励家长认真学习宣传手册的内容，以更新家长的育儿观，真正做到尊重孩子的发展。
力争形成全社会共同关心、XX学前教育的良好氛围。
3、开展《指南》家长课程培训，宣传科学育儿的重要性。
通过家教经验交流的方式向家长宣传科学的儿童观、教育观。
帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励XX孩子。
4、结合“六一”举办亲子游园活动，各年龄段根据孩子的年龄特点开展了各具特色的活动，通过参与活动，使家长更加了解自己的孩子，了解我园的教育理念，深入理解《指南》中提到的"幼儿在游戏中学习，在交往中成长"。
充分体现以孩子为主体的教育理念，把游戏选择权还给孩子，使孩子在自主、合作的互动中发展、成长。
（三）向家长宣传《指南》要求，纠正"小学化"倾向。
1、通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的科学育儿知识，宣传幼儿教育"小学化"的危害及防止和纠正"小学化"现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水X，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
2、大班级部特别开展幼小衔接系列活动，举行专题讲座，请小学老师入园向家长宣传幼小衔接知识，充分发挥“家长委·员会”的影响力，为孩子进入小学铺好路。
（四）面向家长开展科学育儿服务。
我园XX部分老师和家长志愿者利用双休日走出社区，向广大群众宣传《指南》和婴幼儿早期教育相关知识，让更多的人来关注幼儿教育。
通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。
为此，我园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划，围绕《指南》精神，围绕科学保教的先进典型和成功案例，加大宣传力度，提高宣传实效，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。
注意积累和总结经验，不断提高园内管理水X，做到科学保教，规范办园。
幼儿园合作联盟工作计划第2篇一、活动宗旨：为了认真贯彻落实《指南》的精神，XX全园性再培训、再研讨，提高教师专业素养。
树立科学的教育理念，通过宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，鼓励和XX幼儿自主游戏、快乐游戏。
加大宣传力度，提升家长科学育儿的能力。
为给孩子提供良好的社会、家庭氛围作出努力。
二、XX小组：翟海宏、庄荣琴、周玲、朱华琴、张绍美三、活动主题：游戏——点亮快乐童年四、活动时间：20XX年5月20日至6月20日五、实施内容：第一阶段：宣传发动、细化分工具体时间：20XX年5月9日～20XX年5月20日1.开展宣传月启动仪式。
召开了全体教职XX议，传达“市学前教育宣传月活动方案”，了解本次“宣传月的”活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，要求全体教师引起XXXX。
2.公布“红桥幼儿园宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。
3.幼儿园利用网络X台向家长宣传《指南》，公开栏公布“区学前教育宣传月活动方案”及“红桥幼儿园学前教育宣传月活动方案”。
幼儿园向家长发放科学育儿的倡议书，向家长发放庆六一亲子活动方案。
第二阶段：有序开展、落实具体时间：20XX年5月22日～20XX年6月20日1.园本教研活动。
a开辟学习《指南》专题活动。
集体教研活动，围绕一个领域进行集体学习。
在各班评价体系过程中，围绕《指南》将目标具体和细化。
b邀请专家来园作讲座。
c各班游戏材料的检查和汇总。
d园内自主点心环节评比。
e教师基本功考核：我的区域我作主。
三分钟内聊自己班级XX 区域游戏过程中的亮点(区域游戏、自主游戏、户外活动不限) f围绕《指南》，上交心得体会文章。
幼儿园合作联盟工作计划第3篇二月份：1、制定安全教育工作计划2、建立和完善幼儿园安全事故信息报告制度三月份：1、做好“两会”期间幼儿园安全工作工作计划2、各班开展“以增强防范能力，提高生命质量”为主题的安全宣传教育活动月。
组织“安全在心中”主题教育活动，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。
3、对全园各项设施进行全面的安全大检查，有安全隐患要及时排除。
4、建立健全“三级值班”(门卫、行政、教师)制度，要求有关人员必须认真填写、记录。
(外来人员记录)。
四月份：1、在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。
努力提高师生、家长的安全意识。
2、主管、分管领导要做到勤看、勤检查，并做好记录。
幼儿园合作联盟工作计划第4篇一、工作思路新学期，新起点。
本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》为统领，以提高保教质量为中心，以办园理念为依托，坚持以人为本、保教并重的原则，真正从孩子的需要出发，促进幼儿园各项工作扎实开展，不断提升我园的文化内涵和品味，彰显我的办园特色。
二、园况分析教职工：本园新加入教师2名，保育员1名。
全园共有园长1名，教师5名，其中4名都有工作经验，1名为新转岗教师。
保育员3名，其中2名有工作经验，一名为新增人员，无经验。
炊事员1名。
幼儿：根据XX县教育局X教基【20XX】13号《关于进一步规范中小学幼儿园办学行为的意见》文件精神，我园小班人数超过30人，故分成2个班级。
根据年龄及幼儿能力分为：小一班14人，小二班17人，中班28人，大班20人。
三、主要工作任务和内容：(一)培训工作：1、组织教师走出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。
2、组织教师业务学习，通过学习幼教理论知识，探究保教问题，不断提高教师的业务素质、教研能力。
3、鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养"全面加特长"的教师。
(二)保教工作：1、保育工作：(（1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保·健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。
(2）努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习、行为习惯。