江苏省海安县2019届中考语文专题复习专题三文言文阅读之句子朗读的节奏学案含答案
专题三 文言文阅读之句子朗读的节奏
【教学目标:】
一、掌握文言文句子朗读节奏划分的方法。
二、培养阅读文言文的能力。
【教学重难点】
掌握文言文句子朗读节奏划分的方法。
【教学过程】
一、导入：读一读，请给下面两句话添上标点符号。
下 雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留
麻 子 无 头 发 黑 脸 大 脚 不 大 好 看
二、知识梳理：文句停顿分类
文句停顿分为 和 。
三、典型例题与方法点津
（一）给下面句子划分节奏
夫 君 子 之 行
乃 悟 前 狼 假 寐
盖 以 诱 敌
【方法总结】
（二）给下面句子划分节奏
可 以 一 战
今 天 下 三 分
今 齐 地 方 千 里
【方法总结】
（三）给下面句子划分节奏
公 大 笑 乐
屠 大 窘
先 帝 不 以 臣 卑 鄙
【方法总结】
（四）给下面句子划分节奏
投 以 骨
转 视 积 薪 后
刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上
【方法总结】
（五）给下面句子划分节奏
受 任 于 败 军 之 际，奉 命 于 危 难 之 间
刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上
然 侍 卫 之 臣 不 懈于 内
【方法总结】
（六）给下面句子划分节奏
至 若 春 和 景 明 波 澜 不 惊 上 下 天 光 一 碧 万 顷
鸢 飞 戾 天 者 望 峰 息 心 经 纶 世 务 者 窥 谷 忘 返
【方法总结】
（七）给下面句子划分节奏
便 要（渔人）还 家
余 人 各 复 延（渔人）至 其 家
一 鼓 作 气 再 而 衰 三 而 竭
【方法总结】
（八）给下面句子划分节奏
虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻
太 守 谓 谁？ 庐 陵 欧 阳 修 也
【方法总结】
（九）给下面句子划分节奏
居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民
【方法总结】
四、巩固复习
（一）朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（ ）
A.先天下之忧／而忧 B.然则／何时而乐耶
C.尝求古仁／人之心 D.吾／谁与归
（二）下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )
A.余幼时／即嗜学 B.益慕圣贤／之道
C.无／鲜肥滋味之享 D.烨然／若神人
答案：
二、知识梳理：文句停顿分类
文句停顿分为 句内停顿 和 句外停顿 。
三、典型例题与方法点津
（一）给下面句子划分节奏
夫 /君 子 之 行
乃 /悟 前 狼 假 寐
盖 /以 诱 敌
【方法总结】 句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。
（二）给下面句子划分节奏
可/ 以 一 战
今/ 天 下 三 分
今 齐 地/ 方 千 里
【方法总结】 “古二今一”词语之间要停顿。（古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，词
义发生了变化，要注意分开读。）
（三）给下面句子划分节奏
公/ 大 笑 乐
屠/ 大 窘
先 帝 /不 以 臣 卑 鄙
【方法总结】 主-谓之间要停顿
（四）给下面句子划分节奏
投/ 以 骨
转 视 /积 薪 后
刻/ 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上
【方法总结】 谓-宾之间要停顿
（五）给下面句子划分节奏
受 任 /于 败 军 之 际，奉 命 /于 危 难 之 间
刻 唐 贤 今 人 诗 赋 /于 其 上
然 侍 卫 之 臣 不 懈/于 内
【方法总结】状语后置句之前要停顿。
（六）给下面句子划分节奏
至 若 春 和 景 明/ 波 澜 不 惊 /上 下 天 光 /一 碧 万 顷
鸢 飞 戾 天 者 /望 峰 息 心 /经 纶 世 务 者 /窥 谷 忘 返
【方法总结】 句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一气呵成。
（七）给下面句子划分节奏
便 要/（渔人）还 家
余 人 各 复 延/（渔人）至 其 家
一 鼓 作 气,再 /而 衰, 三/ 而 竭
【方法总结】节奏停顿要体现出省略成分。
（八）给下面句子划分节奏
虞 山 /王 毅 /叔 远 甫/ 刻
太 守 谓 谁？ 庐 陵 /欧 阳 修 也
【方法总结】专有名词： 古代的人名、地名、国号、年号、官职、器物等。常见代词：吾、余（我）；予、
尔、女、汝、公、卿、君、若、（你）；彼、此、其、之（他 ）等一般常作一句的主语或宾语后应断开。
（九）给下面句子划分节奏
居 庙 堂 之 高 /则 忧 其 民
【方法总结】 凭借语感，根据句意进行划分。
四、巩固复习
（一）朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（ C ）
A.先天下之忧／而忧 B.然则／何时而乐耶
C.尝求古仁／人之心 D.吾／谁与归
（二）下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( B )
A.余幼时／即嗜学 B.益慕圣贤／之道
C.无／鲜肥滋味之享 D.烨然／若神人
江苏省海安县2019届中考语文文言文专项复习十九教案(含答案)90
文言文专项复习十九教案复习目标：1.复习《梦溪笔谈二则》、《论语八则》、《狼》三篇课文 .2.掌握文中重要的实词和虚词 .3.培育迁徙能力 .复习重难点：1、掌握文中重要的实词和虚词.2、培育迁徙能力 .复习时数：一课时教课方案：一、导入 .二、检查预习状况 .1.解说加点的字词庆州界生子方虫．其喙有钳．悉为两段．岁以大穰．．其虫旧曾有之．土人谓之“傍不愿”．钱氏据两浙时．患其塔动．贻以金钗．但逐层布板讫．．便实钉之．．人皆伏其精练．．．学而时习之．．不亦说乎．有朋自远方来．人不知而不愠．不亦君子乎．．温故而知新．．学而不思则罔．．思而不学则殆．．诲女知之乎．．不耻下问．是以谓之“文”也．．默而识之．学而不厌．不厌其烦必有我师焉．．不愤不启．不悱不发．举一隅不以三隅反．．．能够为师矣．．缀行甚远．顾野有麦场．场主积薪此中．苫蔽成丘．．弛担持刀．一狼洞此中．意将隧入以攻后来也．止露尻尾．屠自后断其股．狼亦黠矣．禽兽之变诈几何哉．．河汉清且浅．．泣涕泣如雨落下．两狼之并驱如故．．2.辨析词义 .乃曰：“吾忘持度”担中肉尽，止有剩骨乃以瓦布之一狼得骨止屠乃奔倚其下止露尻尾乃悟前狼假寐心之所向遂不得履抬头观之人履其板项为之强择其善者而从之观之正浓一狼仍从驱之别院能够为师矣方为秋田之害必有我师焉问塔动之因而两狼之并驱如故乃以瓦布之温故而知新便实钉之未布瓦，上轻，故这样先自度其足，而置之其坐恐前后受其敌密使其妻见喻皓之妻盖以诱敌何不试之以足狼不敢前从所契者入水求之其一犬坐于前故时有物外之趣意暇甚学而时习之意将隧入以攻后来也诲汝知之乎一狼径去是以谓之“文”也相去复几许择其善者而从之知之为知之而两狼之并驱如故是知也诲女知之乎其喙有钳不知为不知密使其妻见喻皓之妻人不知而不愠人皆伏其精练其虫旧曾有之学而时习之患其塔动人不知而不愠人履其板温故而知新必细察其纹理学而不思则罔使其冲烟飞鸣敏而勤学常蹲其身学而不厌神游此中择其善者而从之此间千二百里盖一癞蛤蟆也悬泉瀑布，飞漱此间盖钉板上下弥束先自度其足，而置之其坐盖以诱敌其剑自舟中坠于水方出神恐前后受其敌方为秋田之害场主积薪此中方两三级其一犬坐于前方欲行一狼洞此中匠师如其言择其善者而从之如土中狗蝎方为秋田之害故这样项为之强遂不得履知之为知之塔遂定能够为师矣其剑自舟中坠于水以丛草为林又留蚊于素帐中舌一吐而二虫尽为所吞于土墙凹凸处先自度其足，而置之其坐于杭州梵天寺建一木塔至之市，而忘操之何有于我哉舟已行矣，而剑不可以其一犬坐于前舌一吐而二虫尽为所吞何不试之以足徐喷以烟以丛草为林虽乘奔御风，不以疾也遇子方虫，则以钳搏之岁以大穰乃以瓦布之盖以诱敌举一隅不以三隅反以刀劈狼首投以骨能够为师矣贻之以金钗而两狼之并驱如故三、再读课文并识记重要实词和虚词的词义.四、讲堂迁徙训练.阅读课文并回答以下问题叶公问孔子于子路，子路不对. 子曰“女奚不曰：为人也，发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔. ”孟子曰：“不可以够无耻，无耻之耻，无耻矣 . ”孟子曰：“耻之于人大矣，为机变之巧者，无所用耻焉 . 不耻不若人，何若人有？”说明：叶公：姓沈，名诸梁，春秋时楚国医生. 因封地在叶城，因此叫叶公.云尔：这样而已 . 云：这样 . 尔：语气词，相当于“而已”.无耻之耻：没有羞愧心的羞愧.大：重要.机变：伪诈巧变.何若人有：有何若人的倒装 . 即有什么方法赶得上他人呢？何：疑问代词，在反结局中前置，表重申 .1.解说句中加点的词 .子路不对女奚不曰．．不可以够无耻不耻不若人．．2、以下加点的“于”与“问孔子于子路”中的“于”用法同样的一项是（）A 、苛政猛于虎B、行者休于树C、告之于帝D、生于忧患3、用现代汉语翻译下边的句子.发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔.不耻不若人，何若人有？4、这段文字表现孔子的态度 .5、孟子认为，具有羞耻之心是的重要前提 .五、课后提高 .阅读文段并回答以下问题.一屠暮行，为狼所逼 . 道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉. 狼自苫中探爪入.屠急捉之，令不可以去 . 但思无计能够死之 . 唯有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之 . 全力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带 . 出视，则狼胀如牛，股直不可以屈，口张不得合 . 遂负之以归 . 非屠，乌能作此谋也！说明：顾：但是，但是 .以吹豕之法吹之：用吹猪的方法吹它.1.解说加点的词 .道傍有夜耕者所遗行室奔入伏焉．．但思无计能够死之唯有小刀不盈寸．．方缚以带股直不可以屈．．股直不可以屈遂负之以归．．2. 翻译 .全力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带.非屠，乌能作此谋也！3.这个故事给我们的启迪是什么？。
最新江苏海安中考语文复习专题四古文阅读之文言句读巧用方法学案含答案
专题四古文阅读之文言句读巧用方法一【学习目标】1.了解句读概念，把握句读的方法2.掌握文言正确流畅的翻译技巧句读一、【知识梳理】句读的概念二、【方法点拨】【考题再现】请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
1.一时士大夫矫厉尚风节（2014年南通中考语文试卷）2. 其亦知勤事之酬耶（2015年南通中考语文试卷）3.则寄其趣于烟波洲岛之间（2016年南通市语文中考试卷）4.遂同居而共养父母焉（2017年南通市语文中考试卷）句内停顿一、语法结构：【典型例题1】请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿（不超过两处）•佳木秀而繁阴•方七百里•问今是何世•刻/唐贤今人诗赋于其上•予尝求古仁人之心•食马者不知其能千里/而食也•其一犬坐于前•永之人争奔走焉二、句首----副词【典型例题2】请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿（不超过两处）•盖一癞蛤蟆也•夫环而攻之而不胜•若夫霪雨霏霏•至若春和景明•岂若吾相邻之旦旦有是哉•得无楚之水土使民善盗耶•至于负者歌于途•苟富贵句首----连词【典型例题3】请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿（不超过两处）•若止印三二本•而计其长曾不盈寸•虽人有百手•且欲与常马等不可得•然得而腊之以为饵•然则何时而乐耶句首---总结词【典型例题4】请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿（不超过两处）•故自号曰醉翁也•是以先帝简拔以遗陛下•是故所欲有甚于生者句首-----表方位、时间性词【典型例题5】请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿（不超过两处）•中峨冠而多髯者为东坡•俄而百千人大呼•入则无法家拂士。
三、古二今一【典型例题6】请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿（不超过两处）•中间力拉崩倒之声•可以一战•其实味不同四、“而”"则"字表示句中停顿的【典型例题7】请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿（不超过两处）•敏而好学，不耻下问。
•永州之野产异蛇，黑质而白章。
•择其善者而从之，其不善者而改之。
2018届中考语文专题复习专题三文言文阅读之句子朗读的节奏学案含答案6
专题三文言文阅读之句子朗读的节奏【教学目标:】一、掌握文言文句子朗读节奏划分的方法。
二、培养阅读文言文的能力。
【教学重难点】掌握文言文句子朗读节奏划分的方法。
【教学过程】一、导入：读一读，请给下面两句话添上标点符号。
下雨天留客天天留我不留麻子无头发黑脸大脚不大好看二、知识梳理：文句停顿分类文句停顿分为和。
三、典型例题与方法点津（一）给下面句子划分节奏夫君子之行乃悟前狼假寐盖以诱敌【方法总结】（二）给下面句子划分节奏可以一战今天下三分今齐地方千里【方法总结】（三）给下面句子划分节奏公大笑乐屠大窘先帝不以臣卑鄙【方法总结】（四）给下面句子划分节奏投以骨转视积薪后刻唐贤今人诗赋于其上【方法总结】（五）给下面句子划分节奏受任于败军之际，奉命于危难之间刻唐贤今人诗赋于其上然侍卫之臣不懈于内【方法总结】（六）给下面句子划分节奏至若春和景明波澜不惊上下天光一碧万顷鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘返【方法总结】（七）给下面句子划分节奏便要（渔人）还家余人各复延（渔人）至其家一鼓作气再而衰三而竭【方法总结】（八）给下面句子划分节奏虞山王毅叔远甫刻太守谓谁？庐陵欧阳修也【方法总结】（九）给下面句子划分节奏居庙堂之高则忧其民【方法总结】四、巩固复习（一）朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（）A.先天下之忧／而忧B.然则／何时而乐耶C.尝求古仁／人之心D.吾／谁与归（二）下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )A.余幼时／即嗜学B.益慕圣贤／之道C.无／鲜肥滋味之享D.烨然／若神人答案：二、知识梳理：文句停顿分类文句停顿分为句内停顿和句外停顿。
三、典型例题与方法点津（一）给下面句子划分节奏夫 /君子之行乃 /悟前狼假寐盖 /以诱敌【方法总结】句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。
（二）给下面句子划分节奏可/ 以一战今/ 天下三分今齐地/ 方千里【方法总结】“古二今一”词语之间要停顿。
江苏省海安县2019届中考语文文言文专项复习十八教案(含答案)85
文言文专项复习十八教案复习目标：1.复习《古代寓言二则》、《幼时记趣》、《三峡》三篇课文 .2.掌握文中重要的实词和虚词 .3.培育迁徙能力 .复习重难点：1、掌握文中重要的实词和虚词.2、培育迁徙能力 .复习时数：一课时教课方案：一、导入 .二、检查预习状况 .1.解说加点的字词 .而置之其坐．至之市．而忘操之．反归取之．反归取之．及反．宁信度．楚人有涉江者．遽契其舟．遽契其舟．是吾剑之所从坠．不亦惑乎．余忆幼稚时．张目对日．明察秋毫．．．见藐小微物．必细察其纹理．．私拟作群鹤舞空．项为之强同“僵”僵直．又留蚊于素帐中．徐喷以烟．作青云白鹤观．．怡然称快．以土砾凸者为邱．凹者为壑．拔山倒树鞭数十，驱之别院．高处不胜寒．起舞弄清影．千里共婵娟．．略无阙处．重岩叠嶂．自非亭午夜分．．不见曦月．夏水襄陵．沿溯阻绝．．虽乘奔御风．．不以疾也．素湍绿潭．．绝巘多生怪柏．飞漱此间．晴初霜旦．属引凄异．晴空一鹤排云上．2、辨析词义 .自不可以动．其剑自舟中坠于水．自三峡七百里中．自非亭子夜分．先自度其足．吾忘持度．抬头观之．作青云白鹤观．此则岳阳楼之大观．也不知天上宫阙．两岸连山，略无阙．处则或千或百果真鹤也．或王命急宣．沿溯阻绝．绝巘多生怪柏．哀转久绝．许久．良多兴趣．心之所向．向我不为斯役．向为存亡而不受．路转溪桥忽见．不见曦月．至之市．愿为市鞍马．三、再读课文并识记重要实词和虚词的词义.四、讲堂迁徙训练 .阅读课文并回答以下问题蛙于草中，视牛渐进，庞然大物也，嫉之 . 遂吸气鼓腹，欲逾于牛 . 谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎？”伙曰：“去远矣！”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“今如何？”曰：“与前无异 . ”蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死 . 牛历其旁，践蛙尸于泥中 . 此谓自不量力者也 . 说明：庞然：巨大的样子 .须臾：一会儿.历：经过.1. 解说以下句子中加点字词的意思.遂吸气鼓腹．吾腹稍大．践蛙尸于泥中．2.将以下句子翻译成现代汉语 .与前无异 . 欲逾于牛．去远矣．蛙暴起．牛历其旁，践蛙尸于泥中.3.找出文中的成语并解说成语的意思 .4、青蛙和牛比的原因是.5、你从中获得什么启迪？五、课后提高 .阅读文段并回答以下问题 .（甲）张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉 . 寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折 . 反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审察殊无所见，大疑 . 渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不行去，久之，蛇竟死 . 视额上革肉，已破碎云 .（乙）尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，抬头欲吞蜘蛛，而势略不及，久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬而下，垂身半空，诺将追蛇者，蛇怒，复抬头欲吞之，蜘蛛引丝疾上，久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复抬头待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次，蛇意稍倦，以首俛①地，蜘蛛乘其不备，备身飚②下，踞蛇之首，抵死不动，蛇狂跳颠掷，以致于死，蜘蛛乃盬其脑，充饥而去 .【说明】①俛（ f ǔ）：同“府” . ②飚（ bi āo): 狂风 . ③盬（ gǔ): 吸饮发出的声音 .1.解说以下句子中加点词的意思 .闻崖上有声甚厉渐近临之．．久之，蛇竟死尝见一蜘蛛布网壁间．．蜘蛛乃盬其脑，充饥而去．2.写出以下句子中加点词的不一样意义 .之①反侧倾跌之状②蛇复抬头待之以①以刺刀攫其首②以首俛地3.翻译文中画线的句子 .然审察殊无所见蜘蛛仍还守其网，如是者三四次4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛最后是如何杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答 .甲文：乙文：5、这两则短文，说了然一个什么道理？。
江苏省海安县2019届中考语文专题复习专题九写作指导之表现手法学案含答案_156
专题九写作指导之表现手法学习纲要【学习目标】第一课时排兵布阵谋定后动——中考写作之奇妙构想1.巧列纲要，条理清楚2.兼备响应，水乳交融3.详略分明，主体突出第二课时灵巧表达精美描绘——中考写作之表现手法1.语言灵巧，文采斐然2.精美描绘，情在此中3.表达方式，灵巧运用第三课时周祥审题精确领悟——中考写作之深刻立意1．周祥审题，抓住要点2．拓宽视线，精心选材3．宽泛阅读，专题打破【学习资料】第二课时灵巧表达精美描绘——中考写作之表现手法（一）阅读下边三篇文章，按要求达成任务：1．区分文章中生动的词语或句子，并赏析其妙处；2．划出文章中生动描绘的句子或段落，写出自己的阅读感觉；3．要点标明文章中的抒怀、谈论句，写出这些句子在文中的作用；阿里山纪行（节选）吴功正峰回路，迂曲穿一片林区，眼前然一亮，出一泓水潭。
它叫姊妹潭，曾有两姊妹一起在此投水殉情而亡。
潭如同山一面明，清亮透亮，忧如山林不是倒映潭中，而是与水潭嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。
眼是未加采伐的原始丛林。
潭无，林无，偶或犹如蝉、如、如蚊的声音，耳听、分辨、捕获，却又没有了。
那是静的世界、的世界，甚至能够是禅的世界。
偶有人声也是静静的，舍不得打破山的平和。
同行者都在深深地吸气，忧如要把整个阿里山的空气都吸去，不再吐出来。
山的曲径幽路全被青苔染，茸茸的、毛毛的、濛濛的。
是阴遮盖下的青苔路，走开了那森森万，走开了那阴，决不出么密、么厚的青苔。
它真像一条条地毯，地在地表上、台上，甚或依赖在干上。
丛林好似一片汪洋，无无。
木姿各异，如幢，如盖，又如古寺宝塔。
它摆列整，如武之、秦皇之兵。
干都是湿淋淋的，已不知多少年浸在山气之中了。
是盛夏亭午分，阳焰，却透不日光来。
我的身上也分明有点薄湿了。
突然，我得，不就是唐中所的“入云深亦沾衣” ？⋯⋯就在我抵台的前几周，一声焦雷，从神木而下，一劈三，中全成枯焦。
两段横卧地上，一段站着。
即令受此巨，被用碗口粗的索系在另几棵原始大上，神木依旧拔地参天，八面威，雄踞山，无可匹。
江苏省海安县2019届中考语文文言文专项复习十七教案(含答案)94
文言文专项复习十七教案复习目标：1.复习《黄鹤楼》、《于园》、《黔之驴》三篇课文 .2.掌握文中重要的实词和虚词 .3.培育迁徙能力 .复习重难点：1、掌握文中重要的实词和虚词.2、培育迁徙能力 .复习时数：一课时教课方案：一、导入 .二、检查预习状况 .1.解说加点的字词 .州城西南隅．遂以名楼．观其耸构雄伟．．高标上倚河汉．．下临江流．四闼霞敞．坐窥井邑．．亦荆吴形胜之最也．．．瓜洲步五里铺．非显者刺．葆生叔同知瓜洲．．主人到处款之．奇在磊石．缘坡植牡丹．以实奇．以空奇．卧房槛外．寂然碧窈．．瓜洲诸园亭．至于园可无憾矣．有好事者船载以入．．虎大骇．远遁．认为且噬己也．．觉无异能者．益习其声．终不敢搏．荡倚冲冒．．．．稍近益狎．驴不胜怒．．蹄之．计之曰．技止此耳．跳踉大．．．2.辨析词义 .尝驾黄鹤返憩于．此于园在瓜洲步五里铺．至于圆可无憾矣．非显者刺．俱以假山显．富人于五所园也．至于园可无憾矣．下临江流．一壑旋下如螺蛳缠．人不得上．上植果子松．上倚河汉．坐窥井邑．蔽林间窥之．认为神．．认为且噬己也．．益习其声．稍近益狎．香远益清．莫相知．出郭相扶将．慭慭然．然来往视之．水陆草木之花．予偏爱莲之出淤泥而不染．菊之爱．花之隐逸者也．缘坡植牡丹．亭亭净植．三、再读课文并识记重要实词和虚词的词义.四、讲堂迁徙训练 .阅读课文并回答下列问题洞宾四至吕四，开酒店，渔夫渔归，至店，聊，喜黄鱼丰产，叹难售罄，而鱼臭 . 洞宾闻之，闭酒店，留酒坛，置大黄鱼于坛中，覆于酒糟，此乃糟鱼之法也，其香四溢，其味奇美，渔夫喜甚，洞宾凡是驾鹤而至，飘但是逝 . 凡四至吕四，故吕四也曰“鹤城” .说明：吕四：现江苏启东吕四 .漂：同飘.1.解说加点的字词 .渔夫渔归．洞宾闻之．2.翻译文中画线的句子 .喜黄鱼丰产，叹难售罄，而鱼臭 . 飘但是逝．此乃糟鱼之法也．洞宾凡是驾鹤而至，飘但是逝.3.你知道其余传统佳肴或当地有名的传说故事吗？请试着用文言文讲出来 .五、课后提高 .阅读文段并回答下列问题 .孔融被收，中外惶怖. 时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无遽容 . 融谓使者日：“冀罪止于身，二儿可得全不?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至 .说明：孔融被收：孔融被拘捕. 建安十三年，融因惹恼曹操， 坐弃市（被判极刑） .中外，指朝廷内外 .二儿故琢钉戏： 两个儿子仍旧在玩琢钉游戏 .1. 解说加点的词 .了无遽容 冀罪止于身 ． ．二儿可得全不． 寻亦收至．2. 翻译：二儿故琢钉戏，了无遽容 .大人岂见覆巢之下复有完卵乎 ?3. 写出出自本文的成语并说明它的比喻义 .。
江苏省海安县2019届中考语文专题复习专题四文言文阅读之句子翻译的技巧学案含答案_172
专题四文言文阅读之句子翻译的技巧【教课目的】一、明确文言词句子翻译的要求。
二、学习文言词句子翻译的方法。
【教课过程】一、知识梳理文言翻译的基本要求：信+达+雅二、典型例题与方法点津㈠留：凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专出名词或现代汉语也通用的词，皆保存不动。
翻译以下句子：1、赵惠文王十六年。
2、庐陵文天祥。
3、谢太傅寒雪日内集。
4、即公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。
㈡删：把无实义或没必需译出的衬词、虚词、偏义复词中无实意的一方等删去。
翻译以下句子：1、夫赵强而燕弱。
（发语词）2、城北徐公，齐国之漂亮者也。
（语气助词）3、师道之不传也久矣。
（构造助词）4、其闻道也固先乎吾。
（句中停留助词）5、备他盗之进出与特别也。
（偏义复词）6、填然鼓之。
（音节助词）㈢换：翻译时把古代词汇换成现代汉语。
基本模式是把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。
翻译以下句子：⒈疏屈平而信上官医生。
（单换双）译：⒉若能以吴越之众与中国抗衡。
（古今异义）译：⒊天下云集响应，赢粮而景从。
（名作状）译：4.学而时习之，不亦说乎。
（通假字）译：㈣调：调整语序。
文言文中一些特别句式 : 如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要依据现代汉语的语法例范调整语序。
翻译以下句子：⒈沛公何在？（宾语前置）译：⒉蚓无帮凶之利，筋骨之强。
（定语后置）译：3.青，取之于蓝，而青于蓝。
（状语后置）译：㈤补：补出词句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）⒈沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。
”（省略主语）译：⒉夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
（省略谓语）译：⒊竖子，不足与谋。
（省略宾语）译：⒋将军战河北，臣战河南。
（省略介词）译：㈥贯：指要依据上下文语境，灵巧贯穿地翻译。
这个“贯”就是“意译”。
1、太史公牛马走，司马迁再拜言：译：2、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，吞并八荒之心。
译：3、然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁移之徒也。
2019版中考语文专题复习 专题四 文言文阅读之句读停顿内容概括学案
2019版中考语文专题复习专题四文言文阅读之句读停顿内容概括学案【学习目标】1. 归纳文言文句读停顿的方法，并能用方法划出句子的准确停顿。
2. 知晓文言文内容概括提炼的注意点，并能在实际解题时运用。
【典型例题】阅读下面的文言文，完成文后题目。
崇明老人记[清]陆陇其崇明具有吴姓老人者，年已九十九岁，其妇亦九十七岁矣。
老人生四子，壮年家贫，鬻①子以自给，四子尽为富家奴。
及四子长，咸能自立，各自赎身娶妇，遂同居而共养父母焉。
伯仲叔季②，列肆五间：每户一铺，另辟一间，为出入之所。
四子奉养父母，曲尽孝道。
始拟膳每月一轮，周而复始，其媳日：“翁姑老矣，若一月一轮，则必历三月后，方得侍奉颜色，太疏。
”拟每日一家，周而复始。
媳又日：“翁老矣，若一日一轮，则历三日后，方得侍奉颜色，亦疏。
”乃以一餐为率③，如蚤餐伯，则午餐仲，晚餐叔，则明日蚤餐季，周而复始。
若逢五及十，则四子共设于中堂，父母南向坐，东则四子及诸孙辈，西则四媳及诸孙媳辈。
分伯仲坐定，以次称觞④献寿。
率⑤以为常。
老人饮食之所，后置一橱，橱中每家各置钱一串，每串五十文。
老人每食毕，反手于橱中随意取钱一串，即往市中嬉，买果饼啖之。
橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。
老人间往知交游，或对弈，或樗蒲⑥。
四子知其所往，随遣人密嘱其家佯输于老人，老人亦不知也。
老人胜，辄踊跃归。
亦率以为常。
盖数十年无异云。
（选自《明清散文名篇集粹》，有删改）【注】①鬻（yù）：卖。
②伯仲叔季：兄弟排行的次序。
③率（lǜ）：文中指频次。
④称觞（sh āng）：举杯。
⑤率（shuài）：大致，一般。
⑥樗蒲（chūpú）：古代一种游戏。
1．请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。
（共两处）遂同居而共养父母焉2.文中两次写到“率以为常”，请依次分别概括所指的两件事。
（1）第②节中“率以为常”指（2）第③节中“率以为常”指3.结合文章内容，谈谈崇明老人的子女身上有哪些值得我们继承发扬的中华美德。
江苏省海安县中考语文 文言文专项复习十学案(无答案)
文言文专项复习十学习目标：1.复习《马说》、《陋室铭》、《山市》一课。
2.掌握文中重要的实词和虚词。
3.培养迁移能力。
学习过程：一、在复习的基础上完成预习习题。
1.解释加点的字词。
只辱于奴隶人．．．之手骈．死于槽枥．．之间一食或．尽粟一石才美不外见．且．欲与常马等．不可得安．求其能千里也执策而临．之有龙则灵．惟吾德馨．谈笑有鸿．儒往来无白丁．．无丝竹．．之乱耳无案牍．．之劳．形邑．八景之一也然数年恒．不一见与同人．．饮楼上高插青冥．．相顾．惊疑无何．．，见宫殿数十所始．悟为山市未几．．高垣．睥睨连亘．．六七里既而．．风定天清惟危．楼一座直接霄汉．．楼五架．窗扉．皆洞开裁．如星点逾时．．2.辨析词义有仙则名．名．之者谁无丝竹之．乱耳何陋之．有只辱于奴隶人之．手马之．千里者鸣之．而不能通其意安求其．能千里也其．真无马邪其．真不知马也一食．或尽粟一石食．马者不知其能千里而食也食马者不知其能千里而食．也食．之不能尽其材谨食．之不以．千里称也策之不以．其道执策．而临之策．之不以其道故虽．有名马虽．有千里之能可以调素．琴吴广素．爱人奂山山市．人烟市．肆然数．年恒不一见层层指数．一行．有五点明处又闻有早行．者然数年恒不一见．见．宫殿数十所二、再次朗读课文及记忆文中重要词语的词义。
三、课堂迁移训练阅读课文并回答问题鹿畏貙，貙畏虎，虎畏罴。
罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。
楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音。
寂寂持弓矢罂火而即之山。
为鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之。
貙闻其鹿也，趋而至，其人恐，因为虎而骇之。
貙走而虎至，愈恐，则又为罴，虎亦亡去。
罴闻而求其类，至则人也，捽捕挽裂而食之。
今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。
注释：貙：兽名，似狸而比狸大。
罴：猛兽名，熊的一种。
被：通“披”。
楚：今湖南、湖北一带。
寂寂：悄悄地。
罂火：装在瓦罐中的灯火。
感：招引。
捽（zuo）:揪。
搏：搏击。
挽裂：撕裂开。
1.解释下列句子中加点的词语。
2019江苏中考语文专题复习专题四文言文阅读之句读停顿内容概括学案无答案
专题四文言文阅读之句读停顿内容概括【学习目标】1. 归纳文言文句读停顿的方法，并能用方法划出句子的准确停顿。
2. 知晓文言文内容概括提炼的注意点，并能在实际解题时运用。
【典型例题】阅读下面的文言文，完成文后题目。
崇明老人记[清]陆陇其崇明具有吴姓老人者，年已九十九岁，其妇亦九十七岁矣。
老人生四子，壮年家贫，鬻①子以自给，四子尽为富家奴。
及四子长，咸能自立，各自赎身娶妇，遂同居而共养父母焉。
伯仲叔季②，列肆五间：每户一铺，另辟一间，为出入之所。
四子奉养父母，曲尽孝道。
始拟膳每月一轮，周而复始，其媳日：“翁姑老矣，若一月一轮，则必历三月后，方得侍奉颜色，太疏。
”拟每日一家，周而复始。
媳又日：“翁老矣，若一日一轮，则历三日后，方得侍奉颜色，亦疏。
”乃以一餐为率③，如蚤餐伯，则午餐仲，晚餐叔，则明日蚤餐季，周而复始。
若逢五及十，则四子共设于中堂，父母南向坐，东则四子及诸孙辈，西则四媳及诸孙媳辈。
分伯仲坐定，以次称觞④献寿。
率⑤以为常。
老人饮食之所，后置一橱，橱中每家各置钱一串，每串五十文。
老人每食毕，反手于橱中随意取钱一串，即往市中嬉，买果饼啖之。
橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。
老人间往知交游，或对弈，或樗蒲⑥。
四子知其所往，随遣人密嘱其家佯输于老人，老人亦不知也。
老人胜，辄踊跃归。
亦率以为常。
盖数十年无异云。
（选自《明清散文名篇集粹》，有删改）【注】①鬻（yù）：卖。
②伯仲叔季：兄弟排行的次序。
③率（lǜ）：文中指频次。
④称觞（sh āng）：举杯。
⑤率（shuài）：大致，一般。
⑥樗蒲（chūpú）：古代一种游戏。
1．请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。
（共两处）遂同居而共养父母焉2.文中两次写到“率以为常”，请依次分别概括所指的两件事。
（1）第②节中“率以为常”指（2）第③节中“率以为常”指3.结合文章内容，谈谈崇明老人的子女身上有哪些值得我们继承发扬的中华美德。