一年级数学上册期末复习资料(北师大版)
一年级数学上册期末复习资料（北师大版） 一年级数学上册期末复习资料 一、读数、写数。 ________________________________________ 1、读20以内的数。 顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 • 单数：1、3、5、7、9 • 双数：2、4、6、8、10 •
2、两位数 （1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。 如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。 12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一 13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一 14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一 15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一 • 19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一 20里有（2）个十； 20里有（20）个一 B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。 （2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十） （3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。 如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。 二、比较大小和第几。 ________________________________________ 1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，
也可以按从小到大的顺序排列。 （注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。） 2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。 如：16比15大，写出来就是16＞15 9比13小，写出来就是9＜13 3、“比”字的用法 看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。 如：比5小2的数是（3），比4多3的数是（7）。 3、几和第几 △▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★ 观察图，说说有几个图形？（16个图形）从左数第几位是什么？从右数第几位是什么？把左边三个圈起来；把右边第2个圈起来。 （复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。） 4、相邻数 2的前面是1，2的后面是3，2再添上1就是3，3再去掉1就是2，与2相邻的数是1和3。 3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，与3相邻的数是2和4。 • 20的前面是19，20的后面是21，•，与20相邻的数是19和21。
三、比一比 ________________________________________ 1. 比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。 比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。 比高矮：注意在同一平面上去比较。 比多少：运用一一对应原则。 2，三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。 如：A比B重，B比C重，那么可以得到A比C重。A最重，C最轻。 A比B重，A比C重，只能得到A最重，还要比较B和C，才知道谁最轻。 四、加减法（一） ________________________________________ 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和 如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。 （一）熟记表内加法和减法的得数 （二）知道以下规律 1、加法 （1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。 （2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，
且加数变化了多少，结果就变化多少。 （3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。 2、减法 （1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。 （2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。 （3）一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。
（三）整 理 与 复 习10以内的加减法
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 9+1 +1 0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2 8+2 +2 0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3 7+3 +3 0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4 6+4 +4 0+5 1+5 2+5 3+5 4+5 5+5 +5 0+6 1+6 2+6 3+6 4+6 +6 0+7 1+7 2+7 3+7 +7 0+8 1+8 2+8 +8 0+9 1+9 +9 0+10 +10 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- 10- 1-1 2-1 3-1 4-1 5-1 6-1 7-1 8-1 9-1 10-1 -1 2-2 3-2 4-2 5-2 6-2 7-2 8-2 9-2 10-2 -2 3-3 4-3 5-3 6-3 7-3 8-3 9-3 10-3 -3 4-4 5-4 6-4 7-4 8-4 9-4 10-4 -4 5-5 6-5 7-5 8-5 9-5 10-5 -5 6-6 7-6 8-6 9-6 10-6 -6 7-7 8-7 9-7 10-7 -7 8-8 9-8 10-8 -8 9-9 10-9 -9 10-10 -10 五、 加减法（二） ________________________________________ （一）掌握20以内进位加法的计算方法--- “凑十法”
“凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。 如：3+9（3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12） “凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。 如：8+7（8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15） 注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就可以了。 （二）20以内不进位加法和不退位减法： 11+6（个位相加，1+6=7）11+6=17
15-3（个位上够减，5-3=2）15-3=12 3、加强进位和不进位、及不退位的训练。 4、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。常用的关系有： （1）部分数+部分数=总数 ：这时？在大括号下面的中间。 （2）总数-部分数=另一个部分数 ：这时？在大括号的上面一边。 （3）大数-小数=相差数 ：谁比谁多几，或谁比谁少几。 （4）原有-借出=剩下 ：用了多少，求还剩多少时用。 六、分类 ________________________________________ 1、任何事物都有自己的所属的类别，根据这些类别将同类的事物分在一起就是分类，而这些类别就是我们分类的标准。体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 如：△△●●☆☆●△●●△△☆● 按形状分：1、△ 按颜色分：1、有颜色 2、☆ 2、没有颜色 3、● 2、分类的步骤和方法。 （1）给定标准：当已知分类标准时，我们只需要判断所给的事物是属于哪个类别的，然后将同一类的事物放在一起即可。 （2）未给定标准：当有很多物体摆在面前，让我们自己确定类别分类时，应首先观察每个物体都有什么样的特点，把具有相同特点的特点的物体放在一起，表示同一类，而这些特点就是分类的标准。 （3）分类的方法是多种多样的。我们可以根据不同的标准分类，可以根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类。 3、常见题型有：
（1）把同一类的物体圈起来。 （2）同类的物体画符号“○”“√”。 （3）同类的物体序号填在一起。 七、认识物体和图形 ________________________________________ （一）立体图形 1、长方体 长方体是长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体相对面相等，用它可以画出长方形。平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。 2、正方体 正方体四四方方的，它也有6个平平的面，它的边也是直直的。而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都是一样的，用它可以画出正方形。魔方就是正方体。 3、圆柱体 圆柱就像一根柱子。它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。 4、球 圆圆的，可以滚来滚去的就是球。平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。 （二）平面图形 1、长方形：四条边，两条长边相等，两条短边相等。 2、正方形：四条边，而且一样长。
3、圆形：没有角 4、三角形：三条边 （注：三棱柱可以画出三角形和长方形，可不要漏选哦！）
八、认识钟表 ________________________________________ 1、 认识钟表 会认读整时、半时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。 整时：分针指着12，时针指着几就是几时整。 分针指着12，时针指着1就是1时。 1:00 分针指着12，时针指着2就是2时。 2:00 分针指着12，时针指着4就是4时。 4:00 分针指着12，时针指着6就是6时。 6:00 • 半时：时针指1和2的中间，分针指6就是1时半。 1:30 时针指2和3的中间，分针指6就是2时半。 2:30 时针指3和4的中间，分针指6就是3时半。 3:30 时针指4和5的中间，分针指6就是4时半。 4:30 时针指5和6的中间，分针指6就是5时半。 5:30 时针指6和7的中间，分针指6就是6时半。 6:30 • 注意：半时的时候，分针一定指6，时针指在两数字中间，如时针指的是一个数，则这个时刻是错误的。而分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是
(完整版)北师大版小学数学一年级上册知识点归纳
北师大版小学数学一年级（上册）知识点一生活中的数各课知识点：可爱的校园（数数）知识点：1、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。
2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。
快乐的家园（10以内数的认识）知识点：1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。
2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。
3、理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。
玩具（1～5的认识与书写）知识点：1、能正确数出5以内物体的个数。
2、会正确书写1-5的数字。
小猫钓鱼（0的认识）知识点：1、认识“0”的产生，理解“0”的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点。
2、学会读、写“0”。
文具（6～10的认识与书写）知识点：1、能正确数出数量是6-10的物体的个数。
2、会读写6—10的数字。
二比较各课知识点：动物乐园（比大小与比多少）知识点：1、比较动物谁多谁少有两种策略：一是基于“数数”，二是进行“配对”，从而体验“一一对应”的数学思想。
2、通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞”、“＜”、“=”等符号意义的理解，学会写法，并会用这些符号表示10以内的数的大小。
3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。
高矮（比高矮、比长短）知识点：1、长短、高矮、厚薄都属于物体长度的比较的问题，只是在实际生活中，人们习惯把水平放的物体的长度比较叫比长短，把垂直摆放的物体达到长度的比较叫比高矮。
把扁平的物体上下距离的比较叫比厚薄。
它们的比较方法是相通的。
2、认识高矮的区别，知道比较高矮、长短、厚薄时要在起点相同的情况下才能正确比较。
3、知道高矮比较的相对性轻重（比轻重）知识点：1、经历比较轻重的过程，体验一些具体的比较方法及轻重的相对性。
2．初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。
3．间接比较轻重，渗透了等量对换的思想，对学生说具有一定的难度，不要求所有的学生都能独立完成。
北师大版小学一年级数学上册期末考试试卷及答案
北师大版小学一年级数学上册期末考试试卷及答案一、填一填(50分）1. 与10 相邻的数是（）和（）。
1个十和5个一组成的数是（）。
2. ● △□ ○ ● □ ▲ △● ● □ ○⑴从左边起，第6个是（）；○是第（）个和第（）个；第（）个是▲。
⑵△一共有（）个；△和○、□一共有（）个。
⑶（）和△同样多，三角形比圆形少（）个。
3. 找规律填数。
2，4，6，________ ________ ________ 5，10，________ ________ ________16，13，10， ________ ________ _______4. 14里面有（）个十和（）个一。
个位上是0，十位上是2，这个数是（）。
5. 在（）里填上“< 、> 或=”。
4+8（）12+0 15-4（）15+4 10-3（）8+016-0（）8+8 7-3( )2+3 6+3（）7+36．7.在3、5、8、11、7、20、19、13中，一共有（）个数，从左边起，7排第（）个，第4个数是（）。
这几个数中，最小的数是（），最大的数是（），按从小到大的顺序排列：8.画一画：9. 在□里填上合适的数□+7=19 □+5=8 □+4=12 □-3=49+□=18 16-□=12 8+□=10 9 = □+5二、选一选（12分）4、○△★○△★○△★○--下面应画哪一个图形，在正确答案的□里打“√”。
○□△□★□三、算一算（6分）4+7= 15－5= 10+3= 12－6= 11－3= 16－8=四、数一数，填一填、连一连（7分）1.把相对应的时间连起来。
2.数一数，填一填五、数学与生活（25分）3. 一共有16个萝卜。
4.评分说明及参考答案一、每空1分，共50分1、 9，11，15；2、 □，4，12，7，2，7，○，3；3、8，10，12；15，20，25；7，4，1；4、1，4，20；5、＝、＜、＜、＝、＜、＜。
6、答案略；7、8，5，11，3，20，3<5<7<8<11<13<19<20；8、答案略；9、12，3，8，7，9，4，2，4；二、每题3分，共12分。
(完整版)北师大版数学一年级上册知识点整理
北师大版小学数学一年级（上册）知识点归纳一生活中的数可爱的校园（数数）1、按一定顺序数出每种物体的个数。
2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。
快乐的家园（10以内数的认识）1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。
2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。
3、理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。
玩具（1～5的认识与书写）1、能正确数出5以内物体的个数。
2、会正确书写1-5的数字。
小猫钓鱼（0的认识）1、认识“0”的产生，理解“0”的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点，还可以表示0摄氏度。
2、学会读、写“0”。
文具（6～10的认识与书写）1、能正确数出数量是6-10的物体的个数。
2、会读写6—10的数字。
二比较动物乐园（比大小与比多少）1、比较动物谁多谁少有两种策略：一是基于“数数”，二是进行“配对”，从而体验“一一对应”的数学思想。
2、通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞”、“＜”、“=”等符号意义的理解，学会写法，并会用这些符号表示10以内的数的大小。
3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。
高矮（比高矮、比长短）1、认识高矮的区别，知道比较高矮、长短、厚薄时要在起点相同的情况下才能正确比较。
2、知道高矮比较的相对性。
轻重（比轻重）1、经历比较轻重的过程，体验一些具体的比较方法及轻重的相对性。
2．初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。
3．间接比较轻重，渗透等量对换的思想（对学生说具有一定的难度，不要求所有的学生都能独立完成）。
三加减法（一）有几枝铅笔（加法的认识）1、初步了解加法的含义，会读、写加法算式，知道把两个数合并在一起求一共是多少，用加法计算；2、正确进行5以内的加法口算。
3、第一次出现了图形应用题，要让学生学会看图，理解题目的意思。
(完整word版)北师大版一年级数学上册知识点汇总,文档
北师大版一年级数学上册知识点汇总第一单元1 、读 20 以内的数。
顺数：从小到大的序次17 18 19 20倒数：从大到小的序次20211817··单数：1、3、5、7、9 ··双数：2、4、6、8、10 · ·2、两位数〔1 〕我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实质上十个“1〞就是一个“10〞，一个“10〞就是十个“1〞。
如：A：11里有〔 1 〕个十和〔 1 〕个一； 11 里有〔 11 〕个一12里有〔 1 〕个十和〔 2 〕个一； 12 里有〔 12 〕个一13里有〔 1 〕个十和〔 3 〕个一； 13 里有〔 13 〕个一14里有〔 1 〕个十和〔 4 〕个一； 14 里有〔 14 〕个一15里有〔 1 〕个十和〔 5 〕个一； 15 里有〔 15 〕个一·19里有〔 1 〕个十和〔 9 〕个一；也许说， 19 里有〔 19 〕个一20里有〔 2 〕个十； 20 里有〔 20 〕个一B ：看数字卡片〔 11~20〕，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
〔2〕在计数器上，从右边起第一位是什么位？〔个位〕第2位是什么位？〔十位〕个位上的 1 颗珠子表示什么？〔表示1个一〕十位上的 1 颗珠子表示什么？〔表示1个十〕（3〕先读 11 、12 、13 、14 、15 、 16 、17 、18 、 19 、20 ，再写出来。
如： 14 ，读作：十四，写作： 14 。
个位上是 4 ，表示 4 个一，十位上数字是1，表示 1 个十。
2.数的组成数位序次表：从右边起，第一位是个数，第二位是十数一个数字所在的地址不一样，所表示的意思也就不一样样。
3 、比方给数字娃娃排队： 5 、6 、10 、3 、20 、17 ，能够按从大到小的顺序排列，也能够按从小到大的序次排列。
〔注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
〕4 、任意取 20 以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。
北师大版一年级数学上学期期末考试试卷 含答案
北师大版一年级数学上学期期末考试试卷含答案班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______（试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分）同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、我会填（本题共10分，每题2分）1、小红用直尺测量橡皮如下图：小红的橡皮长（）厘米。
2、我知道对与错。
1、正方体的6个面都是正方形。
（）2、17前面第一个数是18。
（）3、被减数和减数一样，差是0。
（）4、从前面数小红排第3，从后面数排第8，这一队有12人。
（）3、你会填吗？4、看图填数。
5、在括号里填上适当的数2+（）＝7 （）+6＝6 （）+3＝10 （）+（）＝9二、我会算（本题共20分，每题5分）1、接着画一画，算一算吧。
2、看图列算式。
3、算一算，并给得数是3的格子用铅笔涂上颜色。
4、看图列式。
三、我会比（本题共10分，每题5分）1、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
8＋5 ○ 12 7＋9 ○ 17 6＋8 ○ 6＋9 9＋4 ○ 13 8＋8 ○ 18 9＋7 ○ 10＋6 6＋9 ○ 16 4＋8 ○ 14 9＋5 ○ 9＋9 2、在○里填＜、＞或=10○8 6○6 8○6+1 4-4○05+4○10 10-3○8 7-3○2+3 6+3○7+3四、选一选（本题共10分，每题5分）1、在多的后面打“√”。
2、大的人民币的面值是（）。
1角 B、1元 C、 100元五、对与错（本题共5分，每题2.5分）1、判断题（对的大“√”，错的大“×”）1、最小人民币币值是角。
（）2、43分是4角3分。
（）3、54元减去26元是80元。
（）4、32分加上28分是6角。
（）5、最大人民币币值是10元。
（）2、对的在括号里画√ ，错的画×。
1.90个一和9个十同样多。
( )2.最大的两位数是99，最小的两位数是11。
( )3.八十五写作805。
( )4.4个十8个一组成的数是48。
北师大版小学一年级数学上册期末考试试卷及答案
北师大版小学一年级数学上册期末考试试卷及答案一.选择题(共5题，共10分)1.7个小朋友站成一排，从左往右数小华是第5个，从右往左数小华是（）。
A. 第5个B. 第2个C. 第3个2.下面的算式正确的是()。
A.9－9＝0B.9＋9＝18C.3－2＝13.________是正方体. （）4.2＋（）－4＝5。
A．6 B．7 C．8 D．95.动物园有8种鸟，后又引进了5种鸟，现在动物园里共有（）种鸟。
A.12B.13二.判断题(共5题，共10分)1.食堂买来5袋大米，6袋面粉。
大米和面粉一共多少袋？列算式是：5＋6＝11（袋）（）2.树上有8只鸟，又飞来4只，现在一共有13只鸟。
（）4.13－3＋7＝3 ( )5.判断一下，下图是否正确。
（）三.填空题(共5题，共16分)1.在方框里填上合适的数(从下到上，从左到右填写)。
2.小明把书包、课本、练习本整齐的摆放在了书桌上，课本的上面是练习本，下面是书包，桌面上的三样物品，________在最上面，________在最下面。
3.（1）________号同学排在最前面，________号同学排在最后面．（2）1号同学排第________，3号同学排第________．（3）5号同学的前面有________人，后面有________人．4.在横线上填上合适的数。
5.1、2、3……9都是________位数，其中最小数是________，最大的数是________。
四.计算题(共4题，共35分)1.算一算。
16－8=________ 18－9=________ 15－7=________ 16－9=________15－9=________ 17－8=________ 16－7=________ 15－6=________7－9=________ 15－8=________ 15－5=________ 17－10=________15－3=________ 16－5=________ 17－4=________ 16－2=________2.在括号里填上合适的数。
2024-2025学年一年级数学上册期末乐考非纸笔测试题(二 )(北师大版2024秋)(含答案)
2024-2025学年一年级数学上册期末乐考非纸笔测试题（一）为更好地落实“双减政策”，结合一年级学生的年龄特点和心理需求，将学科知识与趣味游戏巧妙结合，融知识性与益智性为一体，让孩子们在游戏闯关中加强对数学知识的理解。
共分为四个闯关板：“争当神算手”“小小分析官”“快乐圈圈圈”“小小智慧星”，学生自主选择抽取内容，努力提升自己、丰富自己。
闯关项目：第一关争当神算手（口算20道题）1.评价内容：主要考查十以内数的加减法。
2.评价目的：提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯，发展数感。
3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，先读题，然后快速准确地算出得数。
4.评价标准：答对得3颗星。
题签：A.B.第二关小小分析官（说算理）1.评价内容：主要考查有百以内数的进位加法和退位减法。
2.评价目的：提高学生的语言表达能力，培养良好的学习习惯。
3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，借助计数器口头叙述算法。
4.评价标准：答对得2颗星。
题签：A. 6＋4＝10－2＝B. 5＋3＝8－3＝C. 3＋3＝7－7＝第三关快乐圈圈圈（空间想象）1.评价内容：在圈一圈活动中圈出指定的图形。
2.评价目的：认识前、后、左、右、上、下等位置，并通过圈一圈的活动，进一步熟悉位置，发展学生的空间想象能力。
3.评价方式：在圈一圈活动中圈出图形。
（用手指出）4.评价标准：答对得2颗星。
上课了。
（圈一圈）在的（上下）面。
在的（上下）面。
在的（前后）面。
在的（后前）面。
第四关小小智慧星（解决问题）1.评价内容：综合题目，考查学生综合解决问题的能力。
2.评价目的：让学生初步学会从数学的眼光提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识及实践能力，培养创新精神。
3.评价方式：随机投影出现问题，学生提出解决方法。
4.评价标准：答对得3颗星。
题签：A.(1)左起第( )盘有6个，它和第1盘合起来共( )个。
(2)右起第( )盘、第( )盘和第( )盘合起来有8个。
北师大一年级数学2021年上册期末知识点综合复习专项重点知识
北师大一年级数学2021年上册期末知识点综合复习专项重点知识班级：_____________ 姓名：_____________一、计算题。
1. 直接写得数。
5＋9＝________ 9＋5＝________ 8＋6＝________ 5＋7＝________ 5＋8＝________ 8＋7＝________ 8＋9＝________ 3＋8＝________ 7＋7＝________ 7＋8＝________ 7＋4＝________ 9＋2＝________ 4＋9＝________ 8＋5＝________ 8＋8＝________2. 直接写得数。
32+= 27+= 64+= 94-= 13105-+= 104+= 97-= 88+= 150-= 1032-+= 99+= 06+= 1210-= 39+= 1883--= 63+= 58+= 69+= 47+= 444+-=3. 直接写出得数。
117-= 138-= 156-= 147-=189-= 79+= 178-= 76+=124-= 199-= 86+= 65+=9020-= 2820+= 3257+= 4613-=4. 口算。
3＋8＝ 4＋9＝ 6＋8＝ 4＋7＝ 16－10＋4＝ 5＋9＝ 9－2＝ 8＋8＝ 10－7＝ 4＋0＋6＝6＋7＝ 6＋10＝ 3＋4＝ 4＋5＝ 16－6－9＝ 8－0＝ 5＋7＝ 5＋8＝ 9－9＝ 9＋8－7＝5. 直接写出得数。
116-= 87+= 179-= 67+= 1610-= 120+= 145-= 2010-= 82+= 136+= 99+= 125-= 974+-= 863++= 791++= 1948--= 1542--= 1039-+= 43+= 752--=二、根据题意填空。
1. 两个正方形可以拼成一个________．2. 观察 ,从________面看到的是 ,从________面看到的是 ,从________面看到的是 ．3. 1个十和5个一合起来是（_________）．4. 从右边起，第一位是（_____）位，第二位是（_____）位，百位是第（_____）位．5. 我能数一数，填一填。
新版北师大版一年级数学上册教案(含总复习)
新版北师大版一年级数学上册教案(含总复习)篇1一、教学目标(1) 知识与技能目标：学生能够熟练地数出1 - 10的数字，并且能够正确书写。
例如，在课堂上，当老师拿出1 - 10的数字卡片时，学生能快速准确地读出数字。
能准确区分数字的大小，像3和5，知道3比5小。
(2) 数学思考目标：培养学生初步的观察能力和比较能力。
比如在观察一组数字时，能发现数字之间的顺序关系。
让学生初步建立数感，理解数的意义，像知道2可以表示2个苹果。
(3) 问题解决目标：学生能够运用所学的1 - 10的数字解决简单的生活问题。
例如，老师问有5个小朋友，每人分1个苹果，需要几个苹果，学生能回答出5个。
(4) 情感态度目标：激发学生对数学学习的兴趣，让学生在学习过程中感受到数学的乐趣。
就像在做数字游戏时，学生因为答对问题而开心，从而喜欢上数学这门学科。
二、教学重难点（一）教学重点1. 数字的认识与书写。
一年级学生刚刚接触数学，认识0 - 9这几个数字是基础中的基础。
像在生活中看到的电话号码、门牌号等都是数字的实际应用，要让学生能够准确识别每个数字的形状，并且能够规范书写。
例如，数字“3”，要让学生知道它像耳朵的形状，书写的时候要圆润，从上到下再到上。
2. 简单加减法的理解与运算。
这是一年级上册的重要知识，通过实物操作让学生理解加法是合起来，减法是去掉的概念。
比如用小木棒，3根小木棒加上2根小木棒等于5根小木棒，让学生直观感受。
（二）教学难点1. 数字0的理解。
0表示没有，这对于一年级学生来说比较抽象。
可以通过盘子里放苹果的例子，盘子里一个苹果都没有就是0个苹果。
2. 加减法的实际应用。
学生可能会计算简单的加减法算式，但在解决实际生活中的问题时会遇到困难，比如知道3 + 2 = 5，但对于“小明有3颗糖，妈妈又给了2颗，小明一共有几颗糖”这样的问题，可能会理解困难。
三、教学方法对于一年级的小朋友来说，他们活泼好动，注意力难以长时间集中，所以我会采用游戏教学法和直观教具演示法相结合的方式。
北师大版一年级上册数学期末测试卷及参考答案(3套题)
北师大版一年级（上）数学期末测试卷（一）一、我会填，我会圈，我会画。
(第6题12分，第7题10分，其余每空1分，共33分)1．看图写数。
2．()个十和()个一合起来是14。
3．在12、9、7、20、10中，最大的数是()，最小的数是()。
4．写出8后面的连续三个数：()、()、()。
5．6与7合起来是()。
6．在括号里填上合适的数。
()＋7＝15()＋8＝179＋()>13()＋4＝11 ()－5＝10 8＋()<177．(1)圈出左边的4只动物。
(2)在左边第3只动物下面画“△”，在右边第3只动物下面画“○”。
(3)从右边数起，排第()，排第()。
二、计算大闯关。
(共20分)1．细心算，别粗心！(每题1分，共12分)8＋7＝14－10＝3＋4＝2＋9＝6＋6＝8＋9＝10－6＋3＝3＋7－5＝3＋5＋2＝9－3－2＝5＋0＋9＝10－2＋7＝2．在里填上“>”“<”或“＝”。
(每题1分，共8分) 64＋3115－101091316－39＋615 8＋613 168＋10 2012三、我会按要求解决。
(共11分)1．三只蚂蚁同时出发，速度一样。
哪只蚂蚁先爬到终点？在它后面的里画“√”。
(3分)2．过1时是几时？(用两种方法写时刻)(每题1分，共4分) 3．数一数。
(每空1分，共4分)正方体有()个，圆柱有()个，长方体有()个，球有()个。
四、我会看图列式计算。
(每题3分，共12分)1．2．3．4．五、我会解决有趣的生活问题。
(每题6分，共24分)1．原来一共有多少个？2．每个小朋友都坐下，还有几把椅子空着?3．原来一共有多少人?4．原来有只，又来了只，后来又走了只，还剩只。
答案一、1．1.21492．1 43．2074．910115．136．8957152(第3、6个空答案不唯一) 7．(1)(2)如下：(3)4 2二、1．1547 1112177510 414152．＜＜＞＝＝＞＜＞三、1．2．2：008：005：0012：002时8时5时12时3．214 4四、1．2＋3＝52．10－5＝53．7＋6＝134．4＋3＋1＝8五、1．7＋6＝132．10－8＝2【点拨】分别数出小朋友的人数和椅子的把数，再求出它们的差。