《十八岁和其他》.ppt
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十八岁和其他PPT26

上帝用了高山的宏伟 树木的雄壮 夏日阳光的温暖 平静海洋的平稳 大自然的豪迈 深夜舒坦的臂膀 岁月的智慧 飞鹰的雄风 春天清晨的喜悦 芥菜籽般的信心 永恒中的恒久 家庭中最深切的需要 然后上帝将这些优点结合 当一切都已经那么完美 他知道已完成这个杰作 因此,他称这杰作为…父亲
十七八岁的关键词:
独立、反叛、 自尊、敏感、 幻想、冲动 ……
读
读书 真到了废寝忘食的程度,有你们难以
书
想象的读书 “闲趣” 。
的
儿子: 喘不过气来的考试与升学的逼迫
苦 乐
2、儿子目前的状况我持何态度?
我希望儿子做一率性的读书人 ,但现
在“同情”却不能不“鼓励”,甚至“鞭
策”,希望考取大学。
四、青春
•作者对孩子提出什么希望?
1、永远有一颗赤子之心;
2、惜时如金。
•
5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。
•
8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。
•
15、只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你,讨厌现在的自己,困惑谁都有,但成功只配得上勇敢的行动派。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。
①能够说出本文对两代人的矛盾、读书、 青春等问题的基本看法,并能结合自 我体验,对这些问题提出自己的见解;
十七八岁的关键词:
独立、反叛、 自尊、敏感、 幻想、冲动 ……
读
读书 真到了废寝忘食的程度,有你们难以
书
想象的读书 “闲趣” 。
的
儿子: 喘不过气来的考试与升学的逼迫
苦 乐
2、儿子目前的状况我持何态度?
我希望儿子做一率性的读书人 ,但现
在“同情”却不能不“鼓励”,甚至“鞭
策”,希望考取大学。
四、青春
•作者对孩子提出什么希望?
1、永远有一颗赤子之心;
2、惜时如金。
•
5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。
•
8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。
•
15、只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你,讨厌现在的自己,困惑谁都有,但成功只配得上勇敢的行动派。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。
①能够说出本文对两代人的矛盾、读书、 青春等问题的基本看法,并能结合自 我体验,对这些问题提出自己的见解;
《十八岁和其他课件》教学课件

2.迷惘——似水流年 焦虑忧虑(半夜求医) 激动喜悦(拍照坐车) 3.后悔——是否有责备而使你难过 字 里 行 间 体 现 出 父 亲 对 孩 子 真 挚 而 火 热 的 爱
4.高兴——有一个谈话的朋友(挚友、知己)
深入分析
二、你同意杨子的分析吗?你又是如何看待这个 问题的?你和父母有了矛盾后是怎样处理的 ?你的父母又是怎样处理的?你认可他们的
课后作业
一、仿写
十八岁使我想起初长彩羽引吭试啼的小公鸡, 使我想起翅膀甫健开始翱翔于海阔天空的幼鹰, 整个世界填满不了十八岁男孩的雄心和梦想。
二、小作文
以“十八岁,我想对您说”为题, 将自己十八岁时想对父母说的话写 出来,字数300字左右。
谢 谢 欣 赏 !
课堂小结
平等,对话,理解。这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对这个 年龄阶段的孩子成长的关爱完全可以不用我们一般人惯用的强制约束手段, 而是向孩子表达出自己的那种充分的理解和尊重。什么是爱呢?杨子在这篇 文章中告诉我们,平等理念下的交流就是对孩子的爱。而孩子如何去理解父 母的这份让人感动一生的爱意?同样,也需要理解与尊重,也需要对话与交 流,在相互的交流里学会对父母感恩。
做法吗?
两代人的矛盾
三、你认为应该如何避免两代人的矛盾? 平等对话 理解 尊重
两代人的矛盾
思考讨论:棍棒底下出孝子?
两代人的矛盾
二、儿子目前的状况我持何态度?
我希望儿子做一率性的读书人 ,但现在“同情”却
不能不“鼓励”,甚至“鞭策”,希望考取大学。
读书的苦乐
思考讨论:苦学与乐学绝对对立吗?
一、回想18年间,和父亲之间发生的片断。
他宽厚的肩膀有力地为你遮风挡雨……
一、回想18年间,和父亲之间发生的片断。
4.高兴——有一个谈话的朋友(挚友、知己)
深入分析
二、你同意杨子的分析吗?你又是如何看待这个 问题的?你和父母有了矛盾后是怎样处理的 ?你的父母又是怎样处理的?你认可他们的
课后作业
一、仿写
十八岁使我想起初长彩羽引吭试啼的小公鸡, 使我想起翅膀甫健开始翱翔于海阔天空的幼鹰, 整个世界填满不了十八岁男孩的雄心和梦想。
二、小作文
以“十八岁,我想对您说”为题, 将自己十八岁时想对父母说的话写 出来,字数300字左右。
谢 谢 欣 赏 !
课堂小结
平等,对话,理解。这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对这个 年龄阶段的孩子成长的关爱完全可以不用我们一般人惯用的强制约束手段, 而是向孩子表达出自己的那种充分的理解和尊重。什么是爱呢?杨子在这篇 文章中告诉我们,平等理念下的交流就是对孩子的爱。而孩子如何去理解父 母的这份让人感动一生的爱意?同样,也需要理解与尊重,也需要对话与交 流,在相互的交流里学会对父母感恩。
做法吗?
两代人的矛盾
三、你认为应该如何避免两代人的矛盾? 平等对话 理解 尊重
两代人的矛盾
思考讨论:棍棒底下出孝子?
两代人的矛盾
二、儿子目前的状况我持何态度?
我希望儿子做一率性的读书人 ,但现在“同情”却
不能不“鼓励”,甚至“鞭策”,希望考取大学。
读书的苦乐
思考讨论:苦学与乐学绝对对立吗?
一、回想18年间,和父亲之间发生的片断。
他宽厚的肩膀有力地为你遮风挡雨……
一、回想18年间,和父亲之间发生的片断。
高一语文同步课件:1.2.1《十八岁和其他》3(苏教必修1)

第9章 扩声系统调音
换位思考常常能增进彼此的理解,化解矛盾和冲突。请 你站在父母的角度,以第二人称写几句话,告诉孩子某 个道理。(150字左右) 答: ______________________________________________
答案:孩子,只要你能坚强,我就放心了!成就的大小、 高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天 赋,但只要你坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击 (不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的)。 何况现实中还有很多良师益友在周围帮助你,扶掖你。 有了他们,你就不会孤独,也不会害怕了!
第9章 扩声系统调音
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )
第9章 扩声系统调音
全文分为四个部分,每个小标题是一部分。 第一部分,作者诉说自己面对孩子十八岁时的心情。 第二部分,写两代人的矛盾与冲突,主张父子之间以 理解和交流的方式增进了解。 第三部分,谈读书的苦与乐,在理解与尊重的前提下 向孩子提出读书的建议。 第四部分,作者规劝自己的孩子珍惜青春的大好时光, 永远保持一颗赤子之心,让自己的人生之路充满快乐, 让自己的青春之梦充满阳光。
第9章 扩声系统调音
主题:探究文章的思想情感 1.研读第一部分,探讨作者说“想到今天是你十八岁的 生日,我有一份‘孩子长大了’的欣慰,也有一份似水 流年的迷惘”的原因。 明确:“欣慰”是因为有了一个可以像朋友般谈话的孩 子,甚至可能成为自己的挚友、知己。“似水流年的迷 惘”是因为时光流逝,十八年里因孩子引起的“焦急忧 虑”和“激动喜悦”转眼都已逝去,留给自己的也许只 有“无法把握孩子的失落”。
这是杨子为庆祝儿子十八岁生日而送给他的一份特殊 的礼物。全文涉及的都是人生青春时期的重要话题。
第9章 扩声系统调音
十八岁及其他课件

父爱也尴尬
郑渊洁和他的儿子
父 子 对 话
贝 克 汉 姆 进 球 后
第 三 次 打 倒 对 手 后
拳 王 阿 里 女 儿 莱 拉
张 国 立 眼 中 透 出 的 都 是 爱
风 雪 父 子 情
爱的冲突进行时
爱的冲突进行时
妈妈:(帮孩子整理房间)孩子上中学了,不再象以 妈妈: 帮孩子整理房间)孩子上中学了,
前那样什么都对我说了, 也不和我撒娇了, 前那样什么都对我说了 , 也不和我撒娇了 , 也不知 道现在的孩子心里是怎么想的, 道现在的孩子心里是怎么想的,唉…… 这是什么?(原来是一本日记 这是什么? 原来是一本日记) 原来是一本日记
• (1)焦急忧虑 ) • (2)激动喜悦 ) • (3)辛劳 )
2、作者在文中提及的两代人之间 、 产生矛盾的原因是什么? 产生矛盾的原因是什么? (1)流行观念的影响;( )父 )流行观念的影响;(2) ;( 母的愚昧与落伍;(3)子女的 母的愚昧与落伍;(3) ;( 盲目与急躁; (4)缺乏沟通、 盲目与急躁; )缺乏沟通、 理解、平等。(根本原因) 理解、平等。(根本原因 。(根本原因
(妈妈拿着日记本,犹豫了一下,终于还是翻开了日记) 妈妈拿着日记本,犹豫了一下,终于还是翻开了日记)
……
女儿(儿子):(手里拿着礼物,悄悄的) 女儿(儿子):(手里拿着礼物,悄悄的)今天是妈妈 ):
生日,我要给妈妈一个惊喜 生日,我要给妈妈一个惊喜……
(推开门)妈妈,我回来了,祝你 推开门)妈妈,我回来了,祝你……(看见妈妈正 在看自己的日记,表情瞬间凝固了,妈妈也因女儿(儿子) 在看自己的日记,表情瞬间凝固了,妈妈也因女儿(儿子) 的突然出现而愣在那里…… 的突然出现而愣在那里
《十八岁与其他》课件

职业选择与决策
根据自身情况和市场趋势,选择适 合自己的职业,并制定职业发展计 划。
学业规划
学业目标设定
明确自己的学业目标,制定合理 的学习计划和时间安排。
学习方法优化
探索适合自己的学习方法,提高 学习效率和成绩。
学业压力应对
学会应对学习压力,保持良好的 心态和情绪状态。
生活规划
生活品质提升
关注身心健康,培养良好的生活习惯和兴趣爱好 。
情绪表达
学会用合适的方式表达 自己的情绪,建立良好
的沟通基础。
压力应对
01
02
03
04
压力认知
了解压力的来源和影响,正确 认识压力的积极意义。
时间管理
合理规划时间,减轻压力感, 提高效率。
放松技巧
学会使用深呼吸、冥想、运动 等放松技巧,缓解压力。
寻求支持
遇到困难时,积极寻求家人、 朋友或专业人士的支持和帮助
03
如何面对青春期的挑战
家庭支持与关爱
家庭是孩子成长的重要环境,家长应该给予孩子足够的关爱和支持,关注孩子的心 理变化和需求,建立亲密的亲子关系。
家长应该尊重孩子的个性和意愿,鼓励孩子自主决策和尝试,培养孩子的独立性和 自信心。
家长应该与孩子进行积极的沟通和交流,了解孩子的想法和困惑,帮助孩子解决问 题和面对挑战。
《十八岁与其他》课件
汇报人: 2023-12-24
目录
• 十八岁的意义 • 青春期的挑战与困惑 • 如何面对青春期的挑战 • 十八岁的人生规划 • 青春期的心理健康维护 • 青春期的成长故事分享
01
十八岁的意义
定义与特点
定义
十八岁通常标志着一个人从青少 年过渡到成年的阶段,是法律上 和社会上公认的成年年龄。
根据自身情况和市场趋势,选择适 合自己的职业,并制定职业发展计 划。
学业规划
学业目标设定
明确自己的学业目标,制定合理 的学习计划和时间安排。
学习方法优化
探索适合自己的学习方法,提高 学习效率和成绩。
学业压力应对
学会应对学习压力,保持良好的 心态和情绪状态。
生活规划
生活品质提升
关注身心健康,培养良好的生活习惯和兴趣爱好 。
情绪表达
学会用合适的方式表达 自己的情绪,建立良好
的沟通基础。
压力应对
01
02
03
04
压力认知
了解压力的来源和影响,正确 认识压力的积极意义。
时间管理
合理规划时间,减轻压力感, 提高效率。
放松技巧
学会使用深呼吸、冥想、运动 等放松技巧,缓解压力。
寻求支持
遇到困难时,积极寻求家人、 朋友或专业人士的支持和帮助
03
如何面对青春期的挑战
家庭支持与关爱
家庭是孩子成长的重要环境,家长应该给予孩子足够的关爱和支持,关注孩子的心 理变化和需求,建立亲密的亲子关系。
家长应该尊重孩子的个性和意愿,鼓励孩子自主决策和尝试,培养孩子的独立性和 自信心。
家长应该与孩子进行积极的沟通和交流,了解孩子的想法和困惑,帮助孩子解决问 题和面对挑战。
《十八岁与其他》课件
汇报人: 2023-12-24
目录
• 十八岁的意义 • 青春期的挑战与困惑 • 如何面对青春期的挑战 • 十八岁的人生规划 • 青春期的心理健康维护 • 青春期的成长故事分享
01
十八岁的意义
定义与特点
定义
十八岁通常标志着一个人从青少 年过渡到成年的阶段,是法律上 和社会上公认的成年年龄。
十八岁和其他ppt实用课件25

1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。
肖洛霍夫是二十世纪苏联 文
学的杰出代表,1965年的诺贝尔文 学奖得主,代表《作静静的顿河》 、 《新垦地》、(旧译《被开垦的处 女地》)《一个人的遭遇》 。
惠特曼,美国 作家,自由体
诗的代表人物。最著名的作品是浪 漫主义诗集《草叶集》 。
十八岁和其他
杨子
最 初 , 是 他 牵 起 你 的 小 手
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧
两代人的矛盾(小组2)
• 作者在文中提及的两代人之 间产生矛盾的原因是什么?
• 你和父母产生过矛盾吗?有 了矛盾后你是如何处理的? (举例说明)
读书的苦乐(小组3)
• 父亲现在对儿子的态度是怎样 的?父亲更希望儿子怎样去读 书?
• 如何认识读书中的苦与乐?谈 谈自己生活中碰到的苦与乐
青春(小组4)
2、谈话式的行文方式。
本文的行文方式很特别,作者用一 种谈话般的形式让孩子理解自己的良苦 用心。这种行文远离了板起面孔的说教, 容易让人产生亲近感,文字本身与阅读 者容易化为一体,在对话中让阅读者受 到了心灵的感化。
2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。
肖洛霍夫是二十世纪苏联 文
学的杰出代表,1965年的诺贝尔文 学奖得主,代表《作静静的顿河》 、 《新垦地》、(旧译《被开垦的处 女地》)《一个人的遭遇》 。
惠特曼,美国 作家,自由体
诗的代表人物。最著名的作品是浪 漫主义诗集《草叶集》 。
十八岁和其他
杨子
最 初 , 是 他 牵 起 你 的 小 手
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧
两代人的矛盾(小组2)
• 作者在文中提及的两代人之 间产生矛盾的原因是什么?
• 你和父母产生过矛盾吗?有 了矛盾后你是如何处理的? (举例说明)
读书的苦乐(小组3)
• 父亲现在对儿子的态度是怎样 的?父亲更希望儿子怎样去读 书?
• 如何认识读书中的苦与乐?谈 谈自己生活中碰到的苦与乐
青春(小组4)
2、谈话式的行文方式。
本文的行文方式很特别,作者用一 种谈话般的形式让孩子理解自己的良苦 用心。这种行文远离了板起面孔的说教, 容易让人产生亲近感,文字本身与阅读 者容易化为一体,在对话中让阅读者受 到了心灵的感化。
《十八岁与其他》课件

青春期心理问题的应对方法
总结词
针对青春期心理问题的应对方法包括良好的沟通、适 当的支持和鼓励、建立积极的生活习惯等。
详细描述
家长和老师需要关注孩子的心理健康状况,及时发现 和解决潜在的心理问题。良好的沟通是解决青春期心 理问题的关键,家长和老师需要倾听孩子的想法和感 受,尊重他们的意见和决定。适当的支持和鼓励可以 帮助孩子应对压力和挑战,建立自信和积极的生活态 度。此外,建立积极的生活习惯也有助于孩子保持心 理健康,如规律作息、健康饮食、适量运动等。
技术进步
随着科技的不断发展,未来社会 将更加智能化、数字化和信息化 ,为人们的生活带来更多便利和
机遇。
绿色环保
未来社会将更加注重环保和可持 续发展,为环保产业和绿色发展
带来广阔的市场和机遇。
多元化与包容性
未来社会将更加注重多元文化和 包容性发展,为不同背景的人们
提供更多的机会和空间。
国家未来的发展与青少年的使命
寻求帮助
遇到学习困难时,积极寻求帮助,与老师、 同学或家长讨论解决问题。
人际关系问题的解决策略
建立良好的沟通技巧
理解他人
学会倾听和表达自己的想法,增强沟通效 果。
尝试从对方的角度看问题,理解他人的感 受和立场。
妥善处理冲突
寻求支持
遇到冲突时,冷静分析,以积极、合理的 方式解决矛盾。
与信任的朋友、老师或家长分享问题,获 取他们的建议和支持。
健康与健身
为了保持健康和活力,十八岁的人应 该注意饮食、运动和休息等方面,保 持良好的生活习惯。
02
青春期的心理变化
自我意识的觉醒
总结词
自我意识是青春期最重要的心理变化之一,表现为自我认知、自我价值、自我控制等方面的觉醒。
《十八岁与其他》课件

《十八岁与其他》课件xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•引言•正文•总结01引言该课程由某教育机构开发,旨在帮助学生处理青春期和十八岁成年期的挑战和问题。
课程来源青春期是一个关键的发展阶段,涉及到许多重要的心理、生理和社会变化。
为什么重要课程背景1课程目标23帮助学生了解自己的情感、心理和生理发展。
增强自我意识教授学生在面对困难和挑战时做出明智决策的技巧。
提高决策能力提供实用的生活技能,如沟通技巧、时间管理、压力管理。
培养生活技能提供关于青春期和十八岁成年期的基本信息和观点。
讲座学生可以与其他学生分享他们的想法和经验,并从彼此的经验中学习。
小组讨论组织各种活动,如角色扮演、模拟游戏和小组讨论,以帮助学生练习生活技能。
活动授课方法02正文十八岁定义探讨18岁这个年龄的定义和意义,介绍18岁在成长过程中的重要性。
十八岁意义阐述18岁作为一个重要的年龄节点,对个人成长和国家法律的关系及意义。
认识十八岁青春期特点介绍青春期生理和心理特点,如叛逆、自我意识觉醒等。
青春期情绪解析青春期常见的情绪问题,如焦虑、抑郁等,以及应对方法。
青春期心理讨论教育在18岁人生中的重要性,以及如何通过教育促进个人成长。
教育与成长指导18岁的人制定人生目标和规划,包括学业、职业、兴趣爱好等方面的规划和实施。
目标和规划成长与成才03总结本课程的主要观点18岁应该有自己的目标和追求18岁是人生的重要转折点18岁应该关注社会热点,参与社会实践18岁应该学会独立,自我成长对学生的建议要学会学习和思考要有远大的理想和目标要学会与他人合作和沟通要培养自己的兴趣爱好和技能引导学生思考如何规划自己的人生?自己的人生目标是什么?如何处理与他人的关系?如何培养自己的能力和素质?THANKS感谢观看。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 我爱看NBA,可家人就是不让看,星期 天也不让,没辙!
• 有次,我在家上网聊天,被老爸看见, 二话没说,搬起显示器就往地下狠劲地 甩,这不,粉身碎骨了!
• 我可惨透了,老爸好施暴,考不好就 打我。
• 你觉得杨子先生是一位好爸爸吗?
孩子十八岁了,两代人产生了矛盾,原因是什么? 请概括。作者提出了哪些解决方法?请概括。
原因:A、孩子:
1、流行观念影响; 2、对父母无条件否定; 3、盲目反抗,追求“成熟”“独立”的急躁 B、父母: 愚昧、落伍
根本原因:
缺乏平等的交流、沟通和理解
解决办法:
A、孩子: 避免流行“父与子”观念的感染;不要 轻率否定 B、父母: 了解同情;思想跟上时代
根本方法:交流、理解、尊重
• 专题交流二
同学们,你觉得还有其它原因 吗?你们同父母有矛盾吗?有哪些 矛盾?你们又是如何解决的?你认 可父母的做法吗?
平等,对话,理解,尊重
这是打通两代人之间隔阂的最好方式。什 么是爱呢?杨子在这篇文章中告诉我们,平等 理念下的交流就是对孩子的爱。而孩子如何去 理解父母的这份让人感动一生的爱意?同样, 也需要理解与尊重,也需要对话与交流,在相 互的交流里学会对父母感恩。
作业
此时你最想对父母说点什么?
写一封给父母的信;父母在阅读后给孩子 写一封信。
请允许我问你几个问题
• 你记得父母的生日、年龄吗? • 你有给父母写过信吗? • 你有给父母买过礼物吗? • 你有耐心地听父母讲过话吗? • 你有给父母洗过衣服吗?……
60岁——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年;
70岁——古稀、杖国之年、致事之年、致政之年;
80岁——杖朝之年; 80~90岁——耄耋之年;
“成人”对每个人来说是相当重要的, 是人生的里程碑。
十八岁和其他
——杨子
炫耀(xuàn) 溺爱(n)ì 憎( zēng )恶 引吭( háng) 桉树(ān)
字里行间体现了一位父亲 对孩子真挚而又火热的爱心
在养育儿子的过程中,父亲杨子 有哪些难忘的经历?
作者为什么要写这些鸡毛蒜皮的 小事?
• 专题交流一
我们也到了和东东差不多的年龄, 我们的父母也在以他们的方式养育着 我们,请在你的记忆中搜索一下,和 同学交流最令我们难忘的片段。
2、孩子十八岁了,18年来我们两代人产生了很多 矛盾
12岁(女)——金钗之年; 13岁(女)——豆蔻年华,
15岁(女)——及笄之年; 16岁(女)——碧玉年华;
20岁(女)——桃李年华; 24岁(女)花信年华;
至出嫁—— 梅之年; 20岁(男)——弱冠;
至30岁(女)——半老徐娘; 30岁(男)——而立之年;
40岁(男)——不惑之年、强壮之年;
50岁——年逾半百、知非之年、知命之年
3、“读书的苦乐”中谁苦谁乐?为什么?我对 你目前读书的态度是什么?
孩子苦——考试升学——压力大
我及古人乐——光宗耀祖、十年寒窗——压力小
态度:同情却不得不鼓励,甚至鞭策。 期盼“读书乐”“乐读书”。
• 专题交流三
读书的苦乐
以辩论的形式进行讨论: 甲方:读书快乐 乙方:读书辛苦
读书的苦与乐并不矛盾 先苦后乐,苦中寻乐 苦与乐是读书两种高低不同 的境界
读书最乐
我宁可欠你一个快乐的少年,也 不愿看到你低声下气的成年。
如果你一直匍匐在命运的脚下,为生计 发愁,那么,再美的景色在你眼里也是愁苦。
4、在孩子十八岁之后更远些,作者对孩子 的希望是什么?
希望:
1、有雄心,有梦想
2,永保赤子之心
3、惜时如金
• 专题交流四(仿句)
十八岁使我想起初长彩羽引吭试啼 的小公鸡, 使我想起翅膀甫健开始翱翔于海阔 天空的幼鹰, 整个世界填满不了十八岁男孩的雄 心和梦想。
• 同学们,花季雨季的你们又 用什么来比喻你心目中的青 春?
• 十八岁使我想起冲破云幔、光芒四 射的朝阳,
• 使我想起春意盎然,开始吹拂于江 南塞北的春风,
• 整个世界填满不了十八岁男孩子的 壮志和追求。
理解和尊重是大家都想从父母那里 得到的,可是大家想过没有,这是双向 的,只有双向的爱才是和谐的、完整的。 父母爱孩子,孩子也应该爱父母。古人 云:父母之爱子,则为之计深远。大家 有没有为父母“计深远”呢?
爸 妈 , 我 有 话 对 你 说
,
烦 死 了 就 知 道 骂 我 也 不 听 我 解 释
,
谁的牢骚最多
• 我觉得父母就知道关心我的考试成绩,烦 死了。 •他们成天不在家,难得一见,见面就说要 好好学习,走了就扔些钱,没劲!
•父母老担心我谈恋爱,有一次还跟踪呢。 我这点自制力还没有?好像他们没年轻过。
沉湎(miǎn) 摭拾(zhíshí) 横( hèng)蛮
甫健( fǔ ) 枝桠( yā)
读准字音
1、在孩子十八岁到来时,父亲有什么样的心情?
1、欣慰——孩子长大了 2、迷惘——似水流年
焦虑忧虑(半夜求医) 激动喜悦(拍照坐车)
3、后悔——是否有责备而使你难过 4、 高兴——有一个谈话的朋友(挚友、知己)
我国古代男子的成年礼叫“冠礼”,女子的成年礼叫 “笈礼”。古代男子二十岁的行冠礼,仪式是相当隆重的。 父亲先要占卜,选一个黄道吉日和确定为儿子加冠的年轻人 (这个年轻人叫做宾),然后把日期告诉宾。到了加冠的这 一天,青年要洗澡,洗完澡以后就站在一间房子里面。父亲 先把宾请进宗庙(家族的庙堂),然后把儿子从房间里面叫 出来,到宗庙参加加冠礼。宾先后给青年穿上礼服,系上带 子和戴上帽子,分别叫始加、再加和三加,最后给青年一杯 酒表示祝贺。青年从宗庙西边的台阶下去,去拜见母亲,然 后由西往东回到宗庙,由宾给他取字,这样加冠礼就算完成 了。完成以后,青年还要去拜见附近有威望的人和亲戚朋友。 由此可见古代很重视成年礼仪,这一传统一直保留到现在。