部编版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试试题
第二单元《做情绪情感的主人》测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1．中国女排在里约奥运会上顽强拼搏，时隔12年再度夺冠，当五星红旗冉冉升起时，你产生的情感是（ ） ①民族自豪感 ②国家荣誉感 ③高度的社会责任感 ④爱国主义情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 2．“亲啊！真希望您有时候也理解我们一点。”“旅客虐我千百遍，我视旅客如初恋……今年春运，12306客服中心首次在内部食堂设立了发泄墙。不少客服人员在午餐时间利用发泄墙排解自己紧张郁闷的情绪。这种调节情绪的方法是 A．注意转移法 B．理智控制法 C．合理发泄法 D．自我暗示法 3．当人情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化。比如恐怖会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白；而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相、性格……启示我们（ ） A．要学会合理地调节情绪 B．情绪丰富了我们的生活 C．人的情绪是复杂多样的 D．要完全消除负面的情绪 4．当我们被不良情绪困扰时，需要通过合理的方法来排解。下列排解不良情绪的方法正确的是（ ） A．摔打桌椅 B．找好友倾诉交流意见 C．冲他人发火 D．把自己关在房间生闷气 5．2019年3月5日，何某因与朋友吃饭、喝酒而错过了火车，为了发泄自己的不满情绪，何某堵住进站通道，并不停地辱骂值班民警，结果被拘留15天。这启示我（ ） A．人与人之间的情绪会相互感染 B．要了解自己的情绪，并接受它们 C．要学会用恰当的方式表达自己的情绪 D．人不能有情绪，否则会造成不可挽回的损失 6．一些成绩优秀的学生在重要的考试之前，总担心考不好，晚上睡不着，焦虑不安。面对这种焦虑情绪，需要主动调节。下列调节方法不可取的有 ①整夜玩游戏到深夜 ②每天下午放学到操场跑跑步 ③上课时看小说解压 ④每完成一项任务就对自己说“你真棒！” A．①② B．①④ C．①③ D．②③ 7．漫画赏析《撒气的“食物链”》，从中得到的警示是( ) ①情绪是把双刃剑，要辩证看待 ②我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪 ③生活中应多关心别人的情绪，共享快乐，分担痛苦 ④人与人之间的情绪会相互感染 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 8．青少年时期是人生道路上一个重要的转折期，青少年经常会产生各种各样的情绪。下列关于青少年情绪的说法正确的是 A．情绪具有多样性，无法调适，不可驾驭 B．不良情绪必然导致不良后果，要远离不良情绪 C．在发泄愤怒的情绪时首先不要伤害别人 D．要学会并善于调控自己的情绪 9．一对好朋友在沙漠中旅行，他们带了一个装满水的皮囊，可是，他们没有注意到那个皮囊漏水，等到发现时，只剩下半袋水了。一个说：“真倒霉，只有半袋水了，我们怎么办？”另一个却说：“太好了，幸亏发现及时，我们还有半袋水。”材料告诉我们 ①在同一情境中不同的人会有不同的情绪表现 ②情绪与个人的态度和看问题的角度紧密相连 ③积极乐观的人往往会有比较积极的情绪表达 ④改变态度能帮助我们有效地调控消极的情绪 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10．科学研究显示，宣泄压力，可以帮助人保持乐观和积极的态度。以下做法属于采用合理宣泄法调节情绪的有( ) ①到野外去散步 ②放声歌唱或大声喊叫 ③自我解嘲，自我安慰 ④向他人倾诉 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 11．我们在生活中不断创造美好的情感体验,我们的情感 ①需要表达 ②需要回应 ③需要共鸣 ④需要闷在心里 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12．小平把自己的秘密告诉了好朋友小宇，并再三嘱咐他不要告诉别人。可是没过几天，小平发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。小平为此非常生气，于是 A．在教室里把小宇臭骂了一顿 B．在同学微信群里把小宇的秘密全都公布了出去 C．在教室里摔打桌椅 D．找小宇问清情况再作处理 13．人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。下面属于情感体验的是（ ） 正义感 ②责任感 ③信任感 ④爱 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 14．当我们看到有人遭受欺辱，会很气愤，并且会仗义执言，这样我们就可以体验到正义感这说明（ ） A．情感与情绪紧密相关 B．情感比情绪更稳定 C．情绪是短暂的 D．情感是复杂的 15．“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们的意思是（ ） A．悲伤是一种负面的情绪 B．我们只能悲伤，不能伤心 C．情绪需要调控 D．只有愚蠢的人才会悲伤 16．在生活中，我们获得美好情感的途径有（ ） ①阅读自己喜欢的名著②帮助他人③同学间相互攀比④参与有意义的社会活动 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 17．5月8日是世界微笑日，各地学校举办丰富多彩的“微笑”主题活动。这启示我们（ ） A．表达情绪不利于人的身心健康 B．要学会消除情绪对自己的影响 C．要学会调节情绪，做情绪的主人 D．应时刻保持快乐喜悦的积极情绪 18．现代医学越来越重视身心健康,而情绪的好坏会直接影响我们的身心健康.这是因为消极情绪 () ①使人情绪低落 ②使人无精打采、萎靡不振 ③立即感染疾病④影响人们的行为和生活 A．.①②③ B．.①③④ C．.①②④ D．.②③④ 19．玲玲最近的心情很不好，因为她的妈妈生病住院了，作为玲玲的好朋友，你认为下列安慰方法不恰当的是 A．抽空和玲玲-起去医院照顾她的妈妈 B．对玲玲说，在你妈妈的面前大哭一场，宣泄一下情绪 C．做一个耐心听众，听玲玲说她此时此刻感受 D．每天帮玲玲补习功课，让她安心照顾妈妈 20．下面图文告诉我们乐观心态非常重要。而要保持乐观心态，首先要
A．懂的人的心态都有自己选择 B．能正确看待生活中的不如意 C．能学会“爱”别人，宽容别人 D．热爱生活，从身边寻找快乐 21．“我的语文老师很严厉，每次我的作文都要被要求反复修改，刚开始时真的很烦恼。但是每次她找我谈修改意见时，总是那么和蔼，那么语重心长，也总激励我说，‘我的文笔很好。如果作文再做一些修改就更完美了’。她的这些激励话语让我很感动，所以现在我也变得喜欢写作了。虽然写了肯定要修改，但是有语文老师的鼓励，我也不害怕了。”这说明了 A．情感是我们生命成长的体现，学习过程也一样 B．情感影响着我们的判断和选择，驱使我们行动 C．与老师建立情感对我们学业很有帮助 D．反复修改让我的作文越来越好了 22．近年来医学研究发现，克制自己压抑愤怒、有不安全感及不满情绪的人易思癌症。这是因为不良情绪对机体免疫机能有抑制作用，削弱了免疫系统识别和消灭癌细胞的“免疫监视”作用。此研究结果表明 A．正面情绪对于每个人的身体健康具有重要作用 B．情绪影响着我们的观念和行动 C．负面情绪影响人的身体健康 D．正面情绪和负面情绪反映了人们不同的生活态度 23．默默是一名普通的女高中生，她自从初三时因为父母离婚、担心成绩下滑等原因，两年多来总觉得自己命不好，内心时常处在压抑和痛苦之中，并且这种苦闷的情绪还常常使得她失眠多梦，精神接近崩溃几次想到自杀。这告诉我们（ ） A．情绪是无法调节的 B．任何时候都要压抑自己的情绪 C．善于调节自己的情绪至关重要 D．负面情绪一定会危害我们的身心健康 24．“你不能左右天气，但能改变心情”，漫画体现的情绪调节方法是 A．认识改变法 B．注意转移法 C．合理宣泄法 D．放松训练法 25．当同龄人在操场上进行课外活动时，她要陪着爸爸做康复训练；当同学在家休息放松时，她要操持家务；当许多同学进入梦乡时，她正在挑灯夜读……她就是广西“90后”女孩陈春林。陈春林传递的情感正能量有 ①勇担责任，孝敬父母 ②珍惜青春，努力学习 ③不畏挫折，意志坚强 ④积极进取，自立自强 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③
二、简答题 26． 进入初中后，小军一直想改掉自己身上的一些不良习惯。例如下午放学回家，他计划先玩半个小时手机再写作业，结果玩了一个多小时仍停不下来，导致未能按时写完家庭作业；上课时他明知说小话不好，却总改不了这个坏毛病，常被老师批评。 学习了七年级下册《道德与法治》后，小军看到了课本里介绍有自我控制的好方法，请将它写出来。 27．（人非草木孰能无情） 每个人的内心都有一个丰富的情感世界，而我们也正是在品味各种情感的体验中逐渐长大成熟。 请结合你的情感体验，谈谈情感对我们的成长有哪些作用？ 28． 2018年8月27日，江苏昆山市一宝马轿车与电动车发生轻微交通事故，双方发生了口角。争执中，人称“龙哥”的刘海龙从轿车里取出一把刀，挥向电动自行车车主于海明，之后长刀不慎落地，被于海明夺刀追砍倒地，并最终死亡。在这起案件中，于海明属于正当防卫，不负刑事责任。 （1）材料中刘海龙的情绪属于什么情绪？ （2）请你向大家介绍几种调节情绪的具体方法。 29．人们对同样的情景会有不同的情绪反映，请写出下列情况下的积极情绪和消极情绪。 （1）在公共汽车上被人踩了一脚。 积极情绪: 消极情绪: （2）在一次考试中，自己成绩进步明显但有同学认为这个成绩不真实。 积极情绪: 消极情绪: 参考答案 1．D 2．C 3．A 4．B 5．C 6．C 7．B 8．D 9．A 10．D 11．A 12．D 13．D 14．A 15．C 16．B 17．C 18．C 19．B 20．A 21．B 22．C 23．C 24．A 25．C 26．（1）增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 （2）增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。 （3）加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。等等。 27．①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 28．（1）刘海龙的情绪属于愤怒的情绪。 （2）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练、自我提醒等。 29．（1）积极情绪：没什么大不了，一次偶然的接触我们多认识了个朋友。 消极 情绪：真倒霉，一大早就被人欺负。 （2）积极情绪：这次考试是我努力的结果，同学的话就当是对自己的激励，我要继续保持，用实力证明自己能行。 消极情绪：看来自己还真是差劲，不管怎么做都改变不了。
部编版七年级下册道德与法治第二单元 做情绪情感的主人 测试卷(含答案)
第二单元达标测试卷一、选择题。
(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1. 2021年是新中国历史上极不平凡的一年，这一年中国共产党带领全党全国各族人民( )A. 开启了改革开放的新征程B. 解决了人民的温饱问题C. 脱贫攻坚战取得全面胜利D. 建成社会主义现代化强国2. 2020年12月26日，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过我国第一部流域法律——《中华人民共和国长江保护法》，自2021年3月1日起施行。
下列正确反映该法发挥作用的推导是( )①为长江经济带建设立下严格规矩②促进长江经济带实现人与自然和谐共生③破解长江生态系统破坏到“无鱼”的困局A. ①→②→③B. ①→③→②C. ③→②→①D. ③→①→②3. 下框时事共同反映的主题是( )★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，坚决克服唯分数、唯升学等顽瘴痼疾。
★ 2020年12月23日，教育部公布《中小学教育惩戒规则(试行)》，矫治违规违纪学生。
C. 落实减负D. 推行惩戒4. 下列时事能展示我国推动高水平对外开放决心的是( )①中欧投资协定谈判完成②川藏铁路全面开工建设③北斗三号全球卫星导航系统正式开通④《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)签订A. ①④B. ①③C. ②④D. ③④5. “我的新书包真漂亮！”“哎！我要是能长漂亮点儿，那该多好啊！”“什么？老师让我爸爸明天去一趟学校？”“你真讨厌！”你认为主人公说这些话时的情绪状态依次是( )A. 高兴忧郁兴奋愤怒B. 高兴忧愁恐惧愤怒C. 愉快烦恼愤怒恐惧D. 愉快忧郁兴奋恐惧6. 俗话说：“把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，那叫本事。
”这告诉我们产生不良情绪时要( )①合理调节②随意宣泄③恰当表达④完全压抑A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④7. 2020年11月2日，江某因心情郁闷，不知道如何排解，竟掏出随身携带的钥匙将停放在路边的3辆私家车划伤来泄愤，随后被警方抓获。
第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-部编版道德与法治七年级下册 (2)
第二单元做情绪情感的主人测试题一、选择题1．下列对情感的认识正确的是（）A．情感与我们的想象力、创造力无关B．情感是单一的C．情感反映着我们对人对事的态度、观念D．情感是短暂的、不稳定的2．情绪与情感紧密相关又有区别。
下列语句中属于描述情感的是（）A．非常思念多年未见的小玩伴B．考试没考好，有想哭的感觉C．今天天气晴朗，心情格外好D．因堵车上学迟到，有些郁闷3．“哀民生之多艰”“风声鹤唳,草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪分别是A．喜、怒、哀、惧B．哀、喜、惧、怒C．哀、惧、怒、喜D．惧、喜、怒、哀4．在复习过程中小明总结了下列知识点，请你帮他指出有问题的选项（）①上了初中后，同学们变得越来越成熟了，越来越聪明了，这属于青春期心理发展②思维的独立性，就是敢于和别人争辩，一味的按照自己的想法去做③面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等等，产生这些负面的情绪感受是很正常的④有一段时间我总是不愿与大家交往，几乎把自己封闭起来，像个闷葫芦似的，这就是青春期的自闭症A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③5．著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。
”这说明（）A．人们之间的情绪相互感染B．情绪对我们的影响是积极的C．正面情绪能让生活更美好D．情绪是神奇的、复杂多样的6．2022年3月16日，西安高新区第六初级中学组织开展了线上学习“感动中国2021年度人物”主题教育活动，学生们通过居家观看《感动中国2021年度人物颁奖盛典》，走进榜样人物的感人事迹。
开展此次主题教育活动（）①能够创造美好的情感体验，让生命更有力量②有助于传递美好情感，传递生命的正能量③能够引导学生树立正确的人生观和价值观④表明只有成为榜样人物才能实现人生价值A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④7．下列选项中与下图寓意最一致的是（）A．我们要发掘生命的力量B．要学会悦纳自己欣赏自己C．我们需要传递情感正能量D．不同的人有不同的情绪感受8．情感体验有正面和负面之分，对此我们（）①要拒绝负面情感，因为它不利身体健康②努力创造正面情感体验③学会承受一些负面情感④体味并尽力传递美好的情感A．②③B．①④C．①③④D．②③④9．在社会生活中，我们需要基本的安全感、信任感；我们渴望与人交流，得到爱和关怀。
第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (6)
第二单元做情绪情感的主人（单元测试）姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．我们可以通过上课认真听讲、积极回答问题等方式表达对老师的尊重和喜爱；通过热心帮助同学解决问题的方式表达对同学的关心；通过做家务帮助父母减轻负担及表达感恩之情。
这说明（）①美好的情感体验可以通过实际行动来创造①情绪情感只能受情境影响而不能主动创造①情绪情感需要通过恰当的方式来加以表达①负面情绪对我们的生活不能产生任何帮助A．①①B．①①C．①①D．①①2．居里夫人认为：好奇心是学者的第一美德。
法国作家朗士指出：好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他们的生活将永远是平庸的，缺乏兴趣的，因而必定是可悲的。
这告诉我们（）A．人们都有天生的好奇心B．好奇心可以使人成为作家、科学家C．有没有好奇心是无关紧要的D．好奇心可以促成兴趣，进而陶冶情趣3．英国著名化学家法拉第年轻时，因工作过分紧张，精神失调，经常头痛失眼，虽经长期药物治疗，仍无起色。
后来，一位名医对他进行了仔细检查，但却不开药方，临走时只是笑呵呵地说了一句英国俗语:“一个小丑进城，胜过一打医生。
”便扬长而去。
法拉第对这话细加品味，于悟出其中奥秘，从此以后，法拉第常常抽空去看滑稽戏、马戏和喜剧，经常高兴得发笑。
这样愉快的心境，使他的健康状况大为好转，头痛和失眠都不药而愈。
“一个小丑进城，胜过一打医生“这句话告诉我们()A．小丑比名医的地位高B．城里名医太多而小丑太少C．人的情绪是多种多样的D．积极的情绪能促进人的身体健康4．观看电视剧《觉醒年代》后，小楠被先辈们为了国家民族奉献青春和生命的无畏精神深深感动，暗下决心要努力成为祖国需要的合格建设者和接班人。
这说明情感（）①表达的方式是多种多样的①会影响人们的判断和选择①是短暂的且会随情境变化①可通过有意义的活动获得A．①①B．①①C．①①D．①①5．青春期的学生回家常常会关上门，甚至在门上贴上“请勿打扰”；自己写的日记也会锁在抽屉里，尽可能不让父母知道自己的QQ号，有什么情绪也不愿表露。
第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (2)
第二单元做情绪情感的主人测试题一、选择题1．正值高三的小付确诊为新冠肺炎后被收治到武昌方舱医院，在与病毒斗争的同时，每天坚持去医疗用品库房上网课，她很阳光，心态也好，学习方面也很刻苦，当病友有情绪的时候，她总是安慰他们，开导她们积极战胜病魔。
这告诉我们（）①情绪与人的身心健康有关，是不可控制的②要善于调节和控制情绪，学会做情绪的主人③影响情绪的因素很多，情绪会随着周围情况的变化而变化④情绪有正面和负面之分，不同的情绪会产生不同的后果A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．当人们在遇到困难时，总喜欢用“爱笑的人运气不会差”这句话来安慰自己。
这启示我们A．要善于激发正面的情绪感受B．情绪宣泄一定使人走向成功C．喜怒哀惧是情绪的基本类型D．通过转移注意力来调节情绪3．小青受委屈时，找朋友倾诉；小文烦恼时，就去听自己喜欢的音乐。
他们调控情绪的方法分别是（）A．注意转移法、理智控制法B．合理宣泄法、自我暗示法C．注意转移法、合理宣泄法D．合理宣泄法、注意转移法4．当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会笑容满面、步履轻盈:当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采、甚至想哭。
这是因为情绪（）A．直接决定我们的观念和行动B．是会相互感染的，会影响我们的身心健康C．受各种因素影响而不断改变D．包括内在体验、外显表情以及生理反应5．小君代表班级参加了年级举办的“迎2022新年庆元旦乒乓球比赛”，但因经验不足，无缘奖牌，顿感挫败。
痛定思痛，他决心在搞好学习的同时，持续训练，争取下次比赛取得好成绩。
这启示我们（）A．要完成一项自己喜欢的体育活动B．在生活中，负面情感体验越多越好C．要远离挫折，创造正面的情感体验D．要学会承受一些负面的情感体验6．河南驻马店一男子骑车逆行被查，与执勤交警发生口角，自称在派出所有人，并打掉辅警拍摄设备，随后妻子劝架，他却对妻子拳打脚踢，责怪她不该跟执勤人员道歉。
最后该男子被刑拘七天。
【精品】部编版七年级下册 道德与法治 第2单元《做情绪情感的主人》单元测试A卷(含解析)
部编版七年级道德与法治下册测试A卷第二单元《做情绪情感的主人》(试卷满分:100分考试时间:60分钟)题号一二总分得分一、单项选择题(每小题3分,共45分)1.古语“欣喜若狂”“怒发冲冠”“乞哀告怜”“草木皆兵”分别表达了怎样的情绪( )A.喜惧哀怒B.怒惧哀喜C.喜怒哀惧D.惧怒哀喜2.在日常学习生活中,当我们得到老师、父母的赞扬时会非常高兴；当我们学习退步时会感到非常忧伤；当我们看到一些高年级同学欺负低年级同学时会非常气愤…这说明( ) A.情绪使我们的生活充满阳光 B.人不应该有情绪C.不同的情境下会产生不同的情绪D.人的情绪会给人带来烦恼3.《三国演义》中的周瑜才华出众,机智过人,诸葛亮利用其气量狭小的特点,巧设计谋,气得他断送了性命。
《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于金榜题名,却“喜极而疯”。
这给我们的启示是( )A.情绪表达影响身心健康B.情绪是复杂多样的C.该喜则喜,该悲则悲D.要接受自己的情绪4.下面属于运用注意力转移法来排解不良情绪的是( )A.当自己感到委屈的时候在适当的场合哭一场B.喜怒哀乐是自己的事情,该笑就笑,该哭就哭C.因性子急,便在文具盒上贴上“不要发火”的便利贴提醒自己D.当心情不好的时候可以做一些自己平时喜欢的事情5.《红楼梦》中的林黛玉才华出众,却因为长期过度忧愁而死。
这说明( )①人类的情绪是复杂多样的②持续地处于负面情绪状态,可能会危害我们的身心健康③学会调节情绪有重要意义④智商高的人不会控制自己的情绪A.①④B.②③C.①②D.③④6.进入六月考试季,部分学生越来越紧张,有些家长也被紧张情绪感染,患上了“吃不下,睡不香”的“考前综合症”。
这说明( ) A.拥有好情绪就能战胜一切困难 B.情绪表达关乎人际交往C.人与人之间的情绪会互相感染D.情绪表达只能依靠语言7.一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上,它不怪自己不小心,反而认为是桥柱撞了自己,非常生气,于是张开嘴,鼓起肚子,漂在水面上“撒气”,结果成了老鹰的美食。
第二单元 做情绪情感的主人 测试题--部编版道德与法治七年级下册
第二单元做情绪情感的主人测试题一、选择题1．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦﹐促进我们的精神发展﹐从“感动中国人物”到“最美老师”,从“道德模范”到“改革先锋”,从四川凉山大火中牺牲的消防员到支援湖北新冠肺炎疫情防控一线的“最美逆行者”，他们温暖着亿万中华儿女的心。
这说明（）A．我们渴望同学的真挚情谊B．情感是复杂多变、不稳定的C．人人内心都是独立情感世界D．情感让我们内心世界更丰富2．在我们的成长经历中，当得到他人的夸奖时，我们会非常高兴；当遇到困难时，会感到忧愁；面临危机情况时，会惊恐；遇到令人气愤的事情时，会愤怒。
这说明（）A．我们每个人都有着丰富的情绪感受B．我们都有丰富的情感体验C．情绪会给人带来不同的影响D．我们要学会控制自己的情绪3．出门在外，当我们遇到不曾相识的老乡也会感觉倍加亲切，更愿意和他们在一起，甚至互帮互助。
这说明（）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求②情感反映着我们对人和对事的态度③情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动④老乡之间的情感必定是真诚的、可靠的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．下列诗句中属于表达“喜”的情绪是（）A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲B．世情恶衰歇，万事随转烛C．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花D．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤5．在观看《红海行动》时，当影片中主角遭遇危险，表现出极度恐怖的表情时，我们也会不由自主地进入这种紧张的状态，随之出现心跳加速、脸色苍白等症状。
这主要说明（）①人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活②情绪的作用非常神奇.影响着我们的观念和行动③人与人之间的情绪会互相传染，一个人的情绪也会影响到周围的人④在人际交往中，我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪A．②③B．①③C．②④D．③④6．小慧在读了《平凡的世界》后，长时间沉浸其中，陶醉于自己的思考之中。
这主要反映了小慧情绪具有________的特点。
第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (3)
第二单元做情绪情感的主人测试题一、选择题1．“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。
”情绪每天伴随着我们，影响着我们的生活和学习。
关于情绪，下列说法正确的有( )①随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化②任何时候都要保持高涨的情绪③情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动④不同的情绪会对人们产生不同的影响A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．在生活中，我们不但要努力获得美好情感，还要积极传递情感正能量。
这就要求我们（）A．认识更多的人和事B．要一味地接受外部环境的影响C．用自己的热情和行动影响环境，在与他人的情感交流中，传递美好的情感D．彻底改变周围的生存环境3．开学第一天，我们迫不及待地回到学校，同学们相互问候、打闹……我们就像鸟儿一样，又回到了快乐的树林里。
这是因为（）A．我们不喜欢待在家里B．我们对班级和学校有强烈的归属感C．同学们分离多日，再见面时总会很热情D．我们班又来了新同学4．面对同样的事情不同人产生的情绪是各不相同的，这是因为（）①喜怒哀惧不忘关心他人②人的情绪具有相同性和感染性③有的人能用理智控制情绪，有的人放纵自己的情绪④采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不相同A．①②B．②③C．①③D．③④5．小新参观了三星堆博物馆，被千姿百态的类似外星人的人形铜像深深吸引，感叹巴蜀文明的神秘浪漫，感叹中华文明的博大精深。
小新对古文明的欣赏能使自己（）①情感更丰富、深刻②情怀更加宽广、博大③学会宣泄负面情绪，做情绪的主人④创造正面的情感体验，促进物质生活水平的提高A．①②B．①③C．②④D．③④6．在一次世界级的女子10千米竞走比赛中出现了戏剧性的场面，中国选手陈跃玲，虽不是第一个冲线，但她是真正的冠军。
当走到9千米时，俄罗斯选手伊万诺娃旋风般地追上来，并超过陈跃玲。
陈跃玲非常镇定，心想：力争金牌，不能犯规。
最终是伊万诺娃第一个冲线，但因犯规成绩无效。
第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (7)
第二单元做情绪情感的主人（单元测试）姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．重庆魏者师播放志愿军英烈进骸回国短片后，郑重在黑板上写下“待我回家，代我回家，带我回家”12个大字，在场同学瞬间泪目。
下列诗句能表达师生此刻情感的是（）A．天地英雄气，千秋尚凛然B．举头望明月，低头思故乡C．但愿人长久，千里共婵娟D．海内存知己，天涯若比邻2．小丽学习了“传递情感正能量”，理解了“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。
在下列校园生活中展现正能量的是①规劝不文明的同学改掉恶习①雨天，邀请没伞的同学坐自家车回家①帮助学习困难的同学补功课①学校表扬拾金不昧、见义勇为的学生A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①①3．青春是那么美好，在这段不可复制的旅途中，我们拥有独一无二的记忆，不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。
在这“闪亮”的日子里，我们需要（）①正视身体变化，接受青春绽放①学会独立思考，一味追求独特①做到内心闭锁，保守青春秘密①合理调节情绪，健康快乐成长A．①①B．①①C．①①D．①①4．早晨，乐手因为闹钟突然出了故障，没能按时起床导致上课迟到，受到班主任老师的批评。
为此，他心情很不好，但转念一想，老师也是为了自己好，心情一下子又开朗了。
由此可见，乐乐调节情绪的方法是（）A．合理宣泄法B．改变认知评价法C．转移注意法D．放松训练法5．瞿独伊继承了父亲瞿秋白坚定的革命意志，一生淡泊名利；樊锦诗受到“敦煌守护神”常书鸿信念的感染，40多年扎根敦煌进行文物修复保护；张桂梅点亮贫困山区女孩的梦想，与江姐跨越时空唱响《我为共产主义把青春贡献》……央视文化节目《故事里的中国》用这样的父女情、守护情、爱国情深深地打动了观众。
这说明（）①善于激发正面的情绪感受，可以让生活绚丽多彩①好的榜样激发人们对人生道路和理想的思考①情感会影响人们的判断和选择，驱使人们做出行动①在中国故事中感受宽广博大的家国情怀，传递生命正能量6．小雪要写一篇关于“传递情感正能量，弘扬社会正气”的演讲稿，下列哪些热点新闻可以作为材料（）①13年来，张桂梅坚守在西南边陲，帮助1800多名女孩考人大学，创造了大山里的“教育奇迹”①创办爱心厨房温暖无数人的万佐成、熊庚香夫妇，18年来，与癌症病人相伴，用爱心守护他们①国家烟草专卖局、国家市场监督管理总局发布通告：各类市场主体不得向未成年人销售电子烟①某省一名15岁学生因对老师黄某的日常管理不满而将其打成重伤，已被刑事拘留A．①①B．①①C．①①D．①①7．面对安史之乱之后的长安，杜甫写下“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在四川过着漂泊生活的杜甫听到唐朝军队收复了洛阳、开封等州后，写下“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”。
第二单元 做情绪情感的主人 测试题--部编版道德与法治七年级下册
第二单元 做情绪情感的主人 测试题 一、选择题 1．七年级女孩芳芳在观看电视剧《小别离》的过程中，长时间地陷入剧情，有时她觉得自己就是主人公朵朵；有时想想某些剧情，她会不自主地陶醉于自己的思考与遐想中。芳芳表现出青春期的情绪特点是( ) A．情绪反应强烈且波动 B．情绪的细腻性 C．情绪的闭锁性 D．情绪的表现性 2．为迎接中国共产党建党100周年，某市举行了“唱响党歌”活动。“没有共产党就没有新中国”当熟悉的旋律响起时，现场不少人跟着旋律加入到了歌唱队伍中，气氛热烈，人们心潮澎湃。这项活动之所以引起人们的共鸣，是因为（ ） ①这项活动让人们身心愉悦，丰富了大家的美好情感 ②这种情感表达着人们的愿望，促进人们的精神发展 ③这种活动能让大家的情怀更加宽广博大 ④有助于通过活动传递正能量，增强爱国主义情感 A．①②④ B．②③ C．①④ D．①②③④ 3．在我们的成长经历中，当得到他人的夸奖时，我们会非常高兴；当遇到困难时，会感到忧愁；面临危机情况时，会惊恐；遇到令人气愤的事情时，会愤怒。这说明（ ） A．我们每个人都有着丰富的情绪感受 B．我们都有丰富的情感体验 C．情绪会给人带来不同的影响 D．我们要学会控制自己的情绪 4．世上并不缺乏美。只要我们用美的眼睛去发现，多一分敬意，多一分善意，我们的生活必将更加美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这给我们的启示是（ ） ①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响 ②我们要用行动和热情，来影响环境，传递正能量 ③我们要传递正能量，关心他人，服务社会 ④情绪与情感是有区别的 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 5．“努力那么多，付出那么多，还是考不好，为什么啊？”你是否有过这样的经历或感受。当真的遇到这种情况，下面不正确的认识和做法是（ ） A．多与老师交流 B．学习是一个过程，这些负面情绪不一定是坏事，它可以丰富我的人生经历 C．不要为难自己，算了吧，放弃吧 D．完成一项自己喜欢的活动，增强自信心，增强抗挫折能力 6．中国航天员大队的门楣上，写着“国家利益高于一切”八个大字，这八个字始终给予他们力量，“无论我们飞多高，飞多远，强大的祖国永远是我们最坚强的后盾。”下列诗句表达的情感与上面句子相同的是（ ） ①寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ③寸寸山河寸寸金，离分裂力谁任（侉离：分割）④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 7．如果我们能够用纯洁的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一份敬意，多一份善意，社会就会变得更加美好。这段话告诉我们（ ） ①要用自己的热情和行动影响周围的环境②情感与情绪既紧密相关，又有着区别 ③传递美好的情感，传递生命的正能量④周围的世界会因为我们的积极情感而美好 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 8．“童话大王”郑渊洁小时候很调皮，一度被学校开除，这让他产生了强烈的羞辱感和挫败感。他很快认识到错误，认真写了份检查，并把这份检查修改成了一篇小说。这一事例告诉我们（ ） ①负面情感对于成长是有意义的②体验负面感受可以丰富人生阅历 ③负面情感的作用远大于美好情感④要善于将负面情感转变为成长的助力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（ ） A．情感、情绪 B．情绪、情感 C．情绪、情操 D．情操、情感 10．下列哪些是对情感的正确描述（ ） ①情感也有两方面混杂的体验 ②情感有正面的体验，也有负面的体验 ③情感同样具有复杂性，包含基础性情感和高级情感 ④安全感、道德感、爱的情感、畏惧感，都属于正面的情感体验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．很多考生在面临考试的时候，常常会因为过度紧张而没能发挥出应有的水平，甚至有一些很简单的题目也会出现错误。这说明（ ） A．情绪是无法调控的 B．情绪会影响我们的观念和行为 C．情绪是个人成长中的绊脚石 D．考试必然导致紧张情绪产生 12．找出下列表达不同类情绪的句子( ) A．人逢喜事精神爽 B．漫卷诗书喜欲狂 C．感时花溅泪，恨别鸟惊心 D．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 13．苏州留园有一幅妙联：“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉取坚，最有味卷中岁月；菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙。”这里面包含的获得美好情感的方法有（ ） ①帮助他人 ②走进大自然，亲近自然 ③阅读书籍 ④参与有意义的社会活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．护士小刘临上手术台前，收到母亲去世的噩耗，她强忍悲痛，全身心投入到对重症新冠病人的救治中，下班回家后，她才痛痛快快地大哭了一场。小刘调节情绪的方法有（ ） ①改变认知评价②转移注意 ③合理宣泄④放松训练 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 15．“生活好比一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭”，这句话告诉我们（ ） A．情绪是无法调控的 B．情绪会对人产生神奇的作用 C．情绪表现方式是丰富多彩的 D．情绪与个人的态度是紧密相连的 16．上初中后，“我”由最初的害怕老师到越来越尊敬爱戴老师，这种对老师的情感变化说明（ ） A．情感是人最基本的精神需求 B．情感让我们的内心世界更加丰富 C．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 D．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 17．小刚同学总结了相关的情绪、情感知识。其中，你认可的有（ ） ①情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验，外显表情和生理激活三种成分 ②在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息 ③青春期的情绪变化无常，这是正常的现象，可以顺其自然，无需太在意 ④情感是人类最基本的需求，每个人都需要情感表达 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 18．情感是在生活现象与人心的相互作用下产生的感受。情感带给我们的作用有（ ） ①情感影响我们的判断和选择，决定着我们的一切行动 ②情感是人最基本的精神需求 ③要在生活中不断传递美好情感 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察探索 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 19．美好的情感会让我们的生命更有力量。下列行为有助于获得美好情感体验的是（ ） ①阅读经典名著 ②观看爱国电影 ③参与志愿活动 ④刻意迎合他人 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 20．在北京冬奥会的开幕式上，记者抓拍到这样一张令人动容的照片：护旗手闫振深情凝望着冉冉升起的五星红旗，一行热泪从他脸颊滑落，下列诗句与闫振表达的情感一致的有（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ③海内存知己，天涯若比邻 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21．七年级学生小强在班级里是学习委员，尤其喜欢专研数学，被同学们称为数学“小博士”，可在最近的一次测验中，小强的数学考的一塌糊涂，他也因此十分伤心、难过。此时影响小强的情绪的主要因素应该是（ ） A．个人的生理周期 B．对某件事情的预期 C．自然环境 D．周围情况的变化 22．在生活中，我们要学会正确面对负面情感。关于负面情感，以下认识不正确的是（ ） A．负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 B．负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 C．学会承受一些负面感受，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 D．负面情感只会是我们成长的阻力，百害而无一利 23．青春期的中学生容易出现的“青春误读”有（ ） ①取笑同学的生理变化 ②追求装扮上标新立异和行为的故作姿态 ③对异性同学间的关系过于敏感 ④情绪和情感丰富而强烈，但不稳定 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 24．小杨参加学校组织的“学四史”活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要成为有理想、有本领、有担当的新时代中国青年。这说明（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染 ②美好的情感可在参与有意义的活动中获得 ③情感会影响人们的判断和选择 ④情感是短暂的，且会随情境的变化而变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 25．钱学森在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上曾说：我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。这说明传递情感正能量（ ） A．决定着我们对生活的判断和选择 B．有助于开发我们的想象力和创造力 C．让我们获得新的感受，社会更和谐 D．能躲避负面情感体验，生活无挫折 二、解答题 26．回应情感 有一种自豪，叫“我有中国”； 有一种责任，叫“中国有我”； 有一种表白，叫“我爱你祖国”！ 5月20日，福州晋安区各界青少年上演超燃快闪大合唱，用自己的歌声献礼祖国……全国各地群众采用多种方式，向祖国母亲深情表白，迎接新中国成立70周年的到来。 （1）上述材料反映了什么美好情感？ （2）从情感的作用角度，谈谈各地开展“表白祖国”行动有何意义？ （3）回应情感，接力表白，向祖国70华诞献礼，你会怎样传递情感正能量？ 27．[情绪与情感] 小光考试失利，他通过写试卷反思，分析原因，制定今后的学习策略；小曼心情郁网时，就去公园散步；小放被同学冤枉了感到很委屈，放学后他就去打了场篮球；小松感到紧张时，通常会反复做几次深呼吸。 （1）请说说以上同学运用了哪些方法调节情绪，从而成为情绪的主人？ ▲教数学的李老师很严肃 ，刚开始我有点怕她。前段时间我生病在家，李老师来看我，安慰我，还给我补课。我觉得我遇到李老师很幸运。现在，数学是我最喜欢的一门课，遇到比较难的超我一点也不怕，我会积极思考，不懂的就去问李老师，对教学的学习兴趣也越来越浓。 ▲在夫人蒋英（音乐家）的影响下，著名科学家钱学森爱上了古典音乐 ，他曾说过∶“艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解使得我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法……”艺术化、情感化的思维方式，让钱学森在认识事物、科学探索中得到了诸多启示。 ▲我们需要基本的安全感信任感；我们都渴望得到爱与关注；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感……在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富、深刻，我们的情怀也更加宽广、博大。 （2）根据上述文字，请从情感作用的角度谈谈你的认识。 28．【情绪管理】 现代人的情绪遭遇诸多挑战：工作事务繁多、人际关系复杂、社会竞争加剧、放松渠道单一。抑郁症、孤独症、焦虑症随处可见，身处负能量的压抑磁场，心理疾病也被赋予传染属性，身心不自由，情绪则常常如洪水猛兽，一发而不可收。
2023-2024学年初中政治部编版七年级下第二单元 做情绪情感的主人单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中政治单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.2021年4月4日石家庄市华北军区烈士陵园举行了大型公祭活动学生、部队官兵、医护人员等各界代表前来祭奠革命烈士在这一刻我们产生的情感体验有（）①正义感②责任感③恐惧感④敬畏感A. ②③④B. ①②④C. ①②③D. ①③④【答案】B【解析】2021年4月4日石家庄市华北军区烈士陵园举行了大型公祭活动学生、部队官兵、医护人员等各界代表前来祭奠革命烈士在这一刻我们产生的情感体验有正义感、责任感、敬畏感故①②④符合题意③不符合题意材料未体现恐惧感故选B2.情绪对人的积极影响是（）A. 抑制人的活动能力B. 降低人的自控能力C. 做出令自己后悔甚至违法的事情D. 促进我们健康成长【答案】D【解析】结合所学知识分析情绪有消极和积极之分积极情绪有益身体健康使人的水平正常甚至超常发挥消极情绪不利于身心健康不利于水平的正常发挥所以D是积极情绪的影响符合题意ABC为消极情绪的影响与题意不符故选D3.中学生小平在日记中写道“我这个人情绪高涨起来像火山爆发情绪低落时像泄了气的气球有时上午还兴高采烈下午就闷闷不乐”小平的日记从一个侧面说明（）①青春期的情绪特点体现了青春的活力带给我们不同的感受②青春期的情绪也包括烦恼和担忧③青春期的情绪特点不利于青少年健康成长④青春期的情绪反应强烈具有不稳定性A. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】C【解析】分析题文“情绪高涨起来像火山爆发情绪低落起来像泄了气的皮球上午还兴高采烈下午却闷闷不乐“ 这说明青春期的情绪特点体现了青春的活力带给我们不同的感受青春期的情绪也包括烦恼和担忧青春期的情绪反应强烈也说明青少年感情热烈奔放所以选项①②④的观点是正确的都符合题意选项③的观点是错误的青春期的情绪特点有利于青少年健康成长故选C4.欣欣明天要代表学校参加演讲比赛他在家紧张得站也不是坐也不是看完一段喜剧小品后他渐渐平静下来了欣欣这种调解情绪的方法是（）A. 合理宣泄B. 自我宽慰C. 改变环境D. 转移注意力【答案】D【解析】转移注意力调控法是指通过转移注意力调控自己的情绪欣欣通过看戏剧小品使自己渐渐平静下来了欣欣这种调节情绪的方法是注意力转移法所以选项D符合题意故应选择选项ABC的观点不符合题意故应排除故选D5.当你从内心认定某件事是讨厌的或不好的时候痛苦便产生了所以你务必使积极的情绪支配你的心灵诸如宁静、愉快学会思考、学会观察、学会欣赏、学会赞美以养成保持积极情绪的好习惯这是因为（）①人的情绪是丰富多彩的②积极的情绪使人思维敏捷体力充沛精力旺盛③积极的情绪有益于人们的身心健康④积极情绪有利于人们战胜挫折成为生活的强者A. ①②③B. ②③C. ①③④D. ②③④【答案】D【解析】由题干描述得知要养成保持积极情绪的好习惯因为积极的情绪使人思维敏捷体力充沛精力旺盛积极的情绪有益于人们的身心健康积极情绪有利于人们战胜挫折成为生活的强者所以②③④是正确的选项本题考查了积极情绪的影响人的情绪是丰富多彩的说明的是情绪的类别不符合题意所以排除含有①的选项ABC6.电影《战狼II》中有这样一段文字“中华人民共和国公民当你在海外遇到危险时不要放弃请记住你背后有一个强大的祖国”此刻最能完整表达你内心情感的是（）A. 中华之美唯在山河壮丽B. 华夏文明世界首屈一指C. 伟大祖国你是我的骄傲D. 百年抗争实现民族复兴【解析】题干中的话说明了强大的祖国是个人的强大后盾我们会为祖国感到骄傲和自豪 C说法正确符合题意A说法错误中华之美并不仅仅体现在山河壮丽还体现在悠久的历史、灿烂的文化等方面B说法错误夸大了中华文明的地位D不符合题意题干中没有体现百年抗争故选C7.一个有美好道德情感的人会在言语中表露且付之于行动下列言行中不能体现高尚道德情感的是（）A. 小兵劝做生意的妈妈依法纳税B. 小明看到好朋友在考试中作弊为了不影响与他的关系装作没有看见C. 小辉专心听老师讲英雄的故事D. 小华看到老弱病残者会主动提供力所能及的帮助【答案】B【解析】ACD的表现都是正能量的内容体现了高尚道德情感B选项小明好朋友在考试中作弊应该制止他不能装作没有看见排除故选B8.新型冠状病毒疫情发生期间不少医护人员主动请缨到一线对抗疫情这一举动感动了无数中国人全国人民纷纷通过募捐物资、善款等方式支援湖北这表明（）A. 我们总是被动地接受外部环境的影响B. 我们应该依靠他人来传递美好的情感C. 负面的情感体验可以丰富人生阅历丰盈生命D. 我们通过参与有意义的社会活动获得美好的情感【答案】D【解析】新型冠状病毒疫情发生期间不少医护人员主动请缨到一线对抗疫情这一举动感动了无数中国人全国人民纷纷通过募捐物资、善款等方式支援湖北告诉我们在情感体验中用自己的热情和行动来影响环境如关心他人、帮助他人在与他人的情感交流可以传递美好情感传递生命的正能量 D符合题意在情感体验中我们并不是总是被动地接受着外部环境的影响也可以用自己的热情和行动来影响环境 A说法错误排除与英雄模范人物交往是我们获得美好情感的途径之一 B说法错误排除C说法正确但与题意无关排除故选D9.2020年春天“岂曰无衣与子同袍”这首古老的诗句成为抗击新冠肺炎疫情中最温暖人心、最鼓舞斗志的力量之一一批来自日本的捐赠物资写着这样的诗句鼓舞中国人民伊朗外长也在推特上用这句诗声援中国更不必说各地救援物资、八方驰援人员奔赴湖北时常以这样的诗句相互激励两三千年前的诗歌至今仍能引起人们强烈共鸣在于其质纯朴实的语言激越昂扬的情感洋溢着震撼人心的英雄力量传递情感正能量的作用（）①让我们不断获得新的感受②使我们的生命更有力量③在与他人的情感交流中传递美好的情感④让世界多一份美好C. ①②④D. ①②③【答案】C【解析】①②④符合题意传递情感正能量能让我们不断获得新的感受使我们的生命更有力量让世界多一份美好③错误在与他人的情感交流中传递美好的情感不是传递情感正能量的作用故选C10.“哀民生之多艰”“风声鹤唳草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪按顺序排列是（）A. 喜、怒、哀、惧B. 哀、怒、惧、喜C. 哀、惧、怒、喜D. 惧、喜、怒、哀【答案】C【解析】人的情绪最常见的情绪有四大类喜、怒、哀、惧“哀民生之多艰”表达了悲哀的情绪“风声鹤唳草木皆兵”表达了恐惧的情绪“怒发冲冠”表达了愤怒的情绪“漫卷诗书喜欲狂”表达了喜悦的情绪题干中情绪按顺序是哀惧怒喜所以选项C与题意相符选项ABD都与题意不符故选C11.科学研究显示宣泄压力可以帮助人保持积极乐观的心态为此遇到压力时我们应该（）①自我解嘲、自我安慰②摔打物品、乱砸东西③参加适度的体育运动④向家人好朋友倾诉A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④【答案】D【解析】题干中宣泄压力可以帮助人保持积极乐观的心态为此我们遇到压力时应该参加适度的体育运动向家人好朋友倾诉③④符合题意①错误自我解嘲不是调控自己情绪的好方法②错误用合理的方式宣泄自己的情绪不是乱砸东西、摔打物品故选D12.七年级学生悦鑫因生病在家休养致使他有的功课落下了心里很着急班长浩然了解这一情况后组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课班长及同学们的行为（）①有利于促进同学间的友情②是传递美好情感的体现③是传递生命正能量的体现④一定会得到学校的表扬和老师的赞誉C. ②③④D. ①②③【答案】D【解析】悦鑫生病在家休养功课落下了班长组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课班长及同学们的行为有利于促进同学间的友情是传递美好情感的体现是传递生命正能量的体现有利于增强集体的凝聚力所以①②③符合题意④错误班长及同学们的行为并非为了回报也不一定会得到学校的表扬和老师的赞誉故选D二、材料分析题（本大题共计10小题每题15分共计150分）13.（1）请你为本次班会拟定一个主题13.（2）如果请你针对此次主题班会进行发言请你列出你的发言提纲13.（3）这场战疫我们付出了太多疫情还未结束所以当青春的你因为各种因素而产生负面情绪时我们要学会去调节你可以提供哪些具体的方法？13.【板块二青春领悟】你不想上的网课却是他们去悬崖边找信号也要上的课受疫情影响 15岁的女孩杨秀花每天要爬一个小时陡峭的山路来到距家4公里外的悬崖窝在崖壁边上网课她说“我想好好学习考个好大学虽然学习不是唯一的出路但在当下来说是最好的出路说实话在这儿学习我也不觉得辛苦和冷”（4）运用“青春飞扬”的相关知识说说杨秀花的故事给你什么感悟【答案】（1）学会调节情绪做情绪的主人等【解析】（1）本题是开放性试题回答言之有理即可【答案】（2）①人的情绪是复杂多样的②我们的情绪受多方面因素的影响③青春期的情绪特点④学会合理调节情绪【解析】（2）本题要求回答发言提纲开放性试题言之有理即可【答案】（3）改变认知评价法、转移注意力、合理宣泄、放松训练等【解析】（3）本题要求回答调控情绪的方法根据所学知识回答即可可以用改变认知评价法、转移注意力、合理宣泄、放松训练等【答案】（4）①青春的探索需要自信自信让我们充满激情②自强可以让我们更自信③自强让青春奋进的步伐永不停息④自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持⑤不断克服自己的弱点战胜自己超越自己是自强的重要内容【解析】（4）本题要求运用“青春飞扬”的相关知识说说杨秀花的故事给你什么感悟注意答题范围是青春飞扬的知识回答时可以从自信和自强等品质的相关知识进行答题言之有理即可14.（1）情景一体现了小丽的什么情绪与情感？14.（2）情景一中小丽是用哪些方法调节情绪的？14.（3）情景二中小丽和车主传递了哪些正能量？你打算怎样向他们学习传递情感正能量？【答案】（1）小丽哀、怒的情绪与对妈妈爱的情感【解析】（1）阅读材料结合教材知识进行分析得知“大吵一架” “眼噙着泪花”体现了小丽哀、怒的情绪“心情慢慢平静了下来理解妈妈”体现了对妈妈爱的情感【答案】（2）运用改变认知评价法合理地调节了自己的情绪【解析】（2）结合教材知识进行分析得知小丽没和妈妈再吵起来是因为她体会到了妈妈对自己的爱运用改变认知评价法合理地调节了自己的情绪【答案】（3）正能量诚信和与人为善做法①用自己的热情和行动来影响环境②学会关心他人③掌握技巧传递正能量【解析】（3）分析材料可知情景二中小丽和车主传递了诚信和与人为善的正能量可以从三个方面来向他们学习用自己的热情和行动来影响环境学会关心他人掌握技巧传递正能量等15.材料一七年级学生小梅脾气暴躁喜怒无常只要稍有不顺心的事就很难控制自己的情堵、她在学校值日时地扫得不干净就拿笤帚出气走路撞到别人身上怪别人没长眼作业做错了赌气把作业本撕得粉碎妈妈给她买了新衣服见谁都是笑脸遇上开心的事会高兴得一晚上都睡不着觉……班上的同学都叫他“脾气王” 都对他敬而远之材料二拿破仑说“能控制好情绪的人比能拿下一座城池的将军更伟大”上述材料体现了《道德与法治》课的哪些观点？【答案】情绪的作用非常神奇能让我们在挫折面前止步不前也能让我们鼓舞勇气战胜挫折和困难情绪影响我们的观念和行动情绪影响我们的身心健康也影响我们的人际交往【解析】分析材料从情绪影响我们的行动与身心健康也影响人际交往消极的情绪能让我们止步不前积极情绪让我们鼓舞勇气战胜挫折和困难作答16.（1）情感对我们的成长具有什么意义？（三个方面即可）16.（2）我们如何向“河南好人”学习传递美好的情感正能量？（三个方面即可）【答案】（1）①在社会生活中情感是最基本的精神需求②情感影响我们的判断和选择驱使我们做出行动③丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物探索未知【解析】（1）本题依据情感的作用组织答案【答案】（2）①用自己的热情和行动来影响环境②加强与他人的情感交流③在生活中不断创造美好的情感体验在传递情感的过程中不断获得新的感受使我们的生命更有力量【解析】（2）本题依据传递情感正能量作答17.（1）材料表明我国实行________基本国策坚持创新、协调、________、开放、共享的发展理念？17.（2）请谈谈怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明？17.（3）作为中学生在生活中我们可以为绿色发展、共建美丽家园做些什么？【答案】1【解析】1【答案】1【解析】1【答案】1【解析】118.（1）上述材料反映了什么美好情感？18.（2）从情感的作用角度谈谈各地开展“表白祖国”行动有何意义？18.（3）回应情感接力表白向祖国70华诞献礼你会怎样传递情感正能量？【答案】自豪感责任感归属感（任意答出一个词即可准确反映题意的其他答案亦可）【解析】【答案】①情感影响我们判断和选择驱使我们做出行动②美好的情感表达着我们的愿望促进我们的精神发展③有利于表达国人爱国情感获得情感体验④有助于我们的情感更加丰富、深刻、博大（答出一点即可满分【解析】【答案】①在情感体验中用自己的热情和行动来影响环境②在与他人情感交流中传递美好的情感③在生活中不断创造美好的情感体验不断获得新的感受【解析】19.(1)材料中的司机和乘客刘某是一种怎样的情绪？结合材料说一说这种情绪有什么影响？19.（2）女乘客和司机可以用哪些方法管理自己的这种情绪来遊免惨剧的发生？19.（3）类似悲剧的发生对我们有何启示？【答案】（1）是一种“愤怒”的情绪这种情绪会影响人的身心健康会使人无精打采萎靡不振有时会因为过于激动而做出一些令自己后悔甚至违法的事情【解析】（1）本题是措施类主观题本题的知识范围是“情绪的类型及特点情绪的作用”的有关知识问题指向是分析材料中的司机和乘客刘某是一种怎样的情绪？结合材料说一说这种情绪有什么影响具体解答本题考生可结合材料从情绪的类型及特点情绪的作用等角度来分析说明【答案】（2）当产生消极情绪时应采取合理的方式调节自己的情绪如理智调控法、注意力转移法、积极的自我暗示法、幽默化解法、合理宣泄情绪等【解析】（2）本题是措施类主观题本题的知识范围是“调控情绪的原因、作用、方法”的有关知识问题指向是分析女乘客和司机可以用哪些方法管理自己的这种情绪来遊免惨剧的发生具体解答本题考生可结合材料从调控情绪的原因、作用、方法等角度来分析说明【答案】(3)在日常生活中保持乐观的心态提高自己的道德修养懂得宽容和礼让等【解析】（3）本题是启示类主观题本题的知识范围是“调控情绪的原因、作用、方法”的有关知识问题指向是分析类似悲剧的发生对我们有何启示具体解答本题考生可结合材料从调控情绪的原因、作用、方法等角度来分析说明20.（1）阅读材料一、二你能体会到哪些美好的情感？20.（2）我们可以通过哪些方式获得美好的情感？20.（3）校园生活丰富多彩请你列举一事件并描述情感体验20.（4）我们应该如何传递情感正能量？【答案】自豪感、爱国情感、责任感、使命感等答出任意两点即可【解析】此问旨在考查学生对美好情感的认识结合材料一、二中我国取得的科技成就我们会体会到自豪感、爱国情感、责任感、使命感等言之有理即可【答案】可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感【解析】此问旨在考查学生对获得美好情感的方式的认识根据所学可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感【答案】如我帮助小明学会跳舞体会到乐于助人的成就感每到期末考试时我总会对考试产生恐惧感等【解析】此问属于开放性试题只要学生结合自己的实际回答言之有理即可【答案】在情感体验中我们并不总是被动地接受外部环境的影响也可以用自己的热情和行动来影响环境我们的情感需要表达、回应需要共鸣在与他人的情感交流中我们可以传递美好的情感传递生命的正能量【解析】此问旨在考查学生对怎样传递情感正能量的认识根据所学从在情感体验中我们并不总是被动地接受外部环境的影响也可以用自己的热情和行动来影响环境我们的情感需要表达、回应需要共鸣在与他人的情感交流中我们可以传递美好的情感传递生命的正能量回答即可21.（1）从材料中得出哪些结论？21.（2）面对人们“情绪中暑”的情况请提出合理建议、并各举一例【答案】一个人的情绪是复杂多变的生活中的很多因素在影响着我们的情绪（处于一定的情境中会产生相应的情绪）不良情绪会降低人的自控能力做出一些令自己后悔甚至违法的事情情绪需要自我调控【解析】分析题意可知夏季会发生“情绪中暑”现象说明一个人的情绪是复杂多变的生活中的很多因素在影响着我们的情绪“人容易情绪失控与人发生摩擦” 说明不良情绪会降低人的自控能力做出一些令自己后悔甚至违法的事情所以情绪需要自我调控据此作答即可【答案】要理智控制好自己的情绪保持平常、冷静的心态（理智控制法）如天气炎热心情烦躁时可自我暗示提醒自己遇事要冷静不可意气用事运用恰当的方法注意转移、调控自己的情绪保持乐观、健康的心态（注意转移法）如听一些轻柔的音乐调节心情【解析】依据教材知识缓解人们“情绪中暑”的情况要理智控制好自己的情绪保持平常、冷静的心态如天气炎热心情烦躁时可自我暗示提醒自己遇事要冷静不可意气用事运用恰当的方法注意转移调控自己的情绪保持乐观、健康的心态如听一些轻柔的音乐调节心情等据此回答即可22.（1）材料中的“烦”和“想”各是小亮的什么体验？说说这两种体验的差异22.（2）为防止负面情绪影响我们与父母间的情感你有哪些合理调节情绪的方法？（三个方面即可）【答案】（1）“烦”是小明情绪的体验“想”是小明情感的体验差异①“烦”是小明对父母不满情绪表现这只是短暂的、不稳定的会随着具体情境的改变而很快消失②“想”是小明对父母爱恋和信任情感体现是小明与父母长期生活中逐渐积累并不断强化形成的具有相对稳定性【解析】（1）本题考查了学生运用所学知识分析问题的能力结合材料在家时总是嫌爸爸妈妈唠叨不休真烦人属于情绪的体现不满的情绪表现“想”是小明对父母爱恋和信任是情感体现情绪是短暂的、不稳定的情感具有稳定性【答案】（2）合理调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等【解析】（2）结合课本知识答出改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等即可。