译林版四上英语《Unit 2 Let's make a fruit salad》课件
Let’s make a picture of food
Let’s make….
Show time
小朋友们，向大家展示下自己刚 才的作品吧，别忘了用I have… 来介绍哦。
I can name some fruit
Home work: 1.Listen to我能说出一些水果单词。 the tape three times.
Let’s read.
Follow the cartoon
Dub for it(配音)
Read in groups.
小朋友们，故事学的那么棒，那我们一起做个真正的 沙拉吧。
Let’s make some pictures.
Let’s make a fruit salad.
Let’s make a picture of the zoo
a
banana ______ tree
a grape _____ trellis
a
pineapple _______ tree
Let’s say some fruit.
fruit
Let’s make a fruit salad
a fruit salad
Let’s = let us
Let’s loo a fruit salad
Let’s sing a song
Apple round. Apple red. Apple juicy. Apple sweet. Apple apple I love you. Apple sweet I love to eat
a mango _____ tree
Let’s look.
Let’s listen and circle
Some 与any 都是 一些的意思，他们 有区别吗？ any 一般用于疑问句， 和否定句。
Do you have any bananas?
Let’s watch and match some grapes
v a banana
v an orange
a pineapple
v a mango
Let’s watch and match some grapes
v a banana
v an orange
a pineapple
v a mango
Show time
小朋友们用，I’m… I have… 来展示下他们拥有的物品吧。
Let’s read.
I can use you have…?’story to ask questions. 2.‘Do 完成伴你学 time
3.Make a dialogue your friends 我用“Do with you have…” 问问题。
I can read the story.
☆ ☆ ☆ ☆ 要求：1. 说出6个水果类单词。 我能读课文。 2. 知道Do you have…的正确回答方式。 3. 能用正确语音、语调朗读课文。
Let’s sing a song for all the teachers.
译林版四年级英语Unit2Let’smakeafruitsalad知识汇总
译林版四年级英语Unit2Let’smakeafruitsalad知识汇总第一篇：译林版四年级英语Unit 2 Let’s make a fruit salad知识汇总4A Unit 2 Let’s make a fruit salad知识汇总一、语音。
H h, for / h /, behindhavehorsehothurryHelen, Helen, please hurry.Have a hot cake with a cherry.二、词汇。
三会单词：let’s咱们fruit 水果salad色拉pineapple菠萝mango芒果grape葡萄 thinks谢谢 cool酷，真棒 wonderful精彩的，绝妙的how many多少四会单词：make 做；制作any一些；任何的 banana香蕉 some 一些our我们的词组：1.have some bananas 有一些香蕉2.have some grapes 有一些葡萄3.have some mangoes 有一些芒果4.how many mangoes 多少个芒果5.my toy monkey我的玩具猴子6.our toy pandas我的玩具熊猫7 make a fruit salad 做一个水果色拉8 a hot cake一块热蛋糕9.have an apple有一个苹果10.have an orange 有一个桔子11.here you are给你12.How nice!多么好看啊！14.a yellow banana 一个黄色的香蕉15.like mangoes 喜欢芒果三、句型。
1.I have a pineapple.我有一个菠萝。
2.I have some grapes.我有一些葡萄。
3.Do you have any bananas?你有一些香蕉吗？4.Do you have a banana?你有一个香蕉吗？5.Let’s make a fruit salad.让我们做一个水果色拉。
Unit2Let’smakeafruitsalad(讲义)译林版英语四年级上册
四年级上册知识点复习讲义Unit 2 Let’s make a fruit salad一、教学目标：过讲解，学生能够理解Unit2所出现的生词、短语和句型。
2.通过操练，学生能够巩固并掌握Unit2所出现的要点内容。
二、教学内容：四上Unit2知识点复习三、教学重难点：知识点的分析及掌握技巧四、教学程序：（一）、检查并订正上次布置的作业；（二）、解答学生在英语学习中的有关问题；（三）、教学内容：四上Unit2知识点复习与练习重点单词1. make 做；制作2.pineapple 菠萝3.any 一些；任何的4.banana 香蕉5.mango 芒果6. wonderful 精彩的，绝妙的7.cool 酷，真棒8.our 我们9.Thanks 谢谢10.grape 葡萄11.fruit 水果12.let’s(=let us) 咱们重点短语1. how many 多少2.have an orange 有一个橙子3.have some grapes 有一些葡萄4.our fruit salad 我们的水果沙拉5.make a fruit salad 制作一个水果沙拉6.have a book 有一本书7.nice and sweet 又好又甜8.purple grapes 紫葡萄重点句型1. I have a pineapple. 我有一个菠萝。
2. —Do you have any bananas, Yang Ling? 你有一些香蕉吗，杨玲？—Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我有。
/ 不，我没有。
易考点解析：1. I have a pineapple. 我有一个菠萝。
（1）此句型用来表达自己拥有某物。
句型结构为：I have +某物(an apple, some books…).注意：可数名词单数前要加a或者an；肯定句中“一些”用some。
例句：I have an apple .我有一个苹果。
译林版(三起)英语四年级上册Unit2 Let's make a fruit salad复习(课件)
Words
cool酷的 It’s really cool 真的很酷 I feel cool cool还有凉爽的意思
Words
wonderful精彩的 a wonderful show 一场精彩的秀 how many多少 how much 多少+不可数名词
Words
I have a pineapple. 我有一个菠萝 I have a mango and an orange. 我有个芒果和一个橙子 an orange I have... 我有...
Words
Here you are. 给你 Thanks. 谢谢 Let’s make a fruit salad. 让我们做个水果沙拉吧！ make a fruit salad.
Words
let sb do sth Let’s=let us Look at our fruit salad! 看看我们的水果沙拉 look at ... Look at me! Look at my cat! 看看我的猫
Words
Do you have any bananas,Yang Ling? 你有一些香蕉吗，杨凌？ Do you have any...? 你有一些...吗？ 肯定回答：Yes,I do 否定回答：No,I don’t
Words
I have some grapes. 我有一些葡萄 Wang Bing,do you have a banana? 王斌，你有一个香蕉吗？ some表示一些 用在肯定句中
Words
any一些，任何的 Do you have any cakes? 你有一些蛋糕吗？ I don’t have any apples. 我没有一些苹果 some I have some cakes. 我有一些蛋糕
译林版(三起)四年级上册英语Unit2 let‘s make a fruit salad教案
牛津译林小学英语四年级上册Unit2第二课时教学设计课题Let’s make a fruit salad 单元Unit 2 学科英语年级四学习目标情感态度和价值观目标了解西方国家的饮食文化。
能力目标充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
知识目标 1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、a grape、a mango、 a pineapple.2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能初步会用How many…?询问可数名词的数量。
4.能明白Cartoon time 的幽默之处重点 1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、a grape、a mango、 a pineapple.2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
难点能初步会用How many…?询问可数名词的数量。
学法游戏法、试听法、交际法教法游戏导入法、情景教学法、任务教学法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课讲授新课Step1Warming up and Revision1.观看“Go to the orchard走进果园”2．What fruit do you see ?你看到了哪些水果？观看“Go to the orchard走进果园”，了解本课需要复习的四种水果的生长环境。
通过回忆刚刚看到的内容复习水果单词。
带领学生一起走进果园，进一步了解水果生长环境，感受大自然的美好。
通过试听法复习单词，直观形象，印象深Step2 Presentation1．Draw and say2. Game:传声筒3.看图预测故事运用I have…句型进行操练：A:I have a book.B:I have a chair.A:I have a pear.B:I have some bananas.…One by one , ask andanswer.A:I have a book. Do youhave any books?B:No, I don’t. I havesome apples.I have some a pples. Doyou have any apples?C:Yes, I do.…通过看图，回答下面两个问题，预测故事情节1.Today, Sam is a .A. doctor医生B. cook厨师C.magician魔术师2.S am’s stage properties（道具）are .刻。
Unit2Let’smakeafruitsalad(课件)译林版英语四年级上册(1)
Байду номын сангаасhat fruit do you like?
Summary
New words
Words
Let’s = Let us 让我们…
let sb. do sth. 让某人做某事
注意：sb.要用人称代词的宾格
Eg. 让我们去打篮球。 Let us play basketball.
A. am
B. is
C. are
Exercise
找出下列句子的答语。
（ C ）1.Look at my bananas.
A. Thank you.
（ D ）2.Do you have any apples? B. Fine, thank you.
（ A ）3.Here you are. （ B ）4.How are you?
A. an B. some C. any
Words
any /'enɪ/ 表示“一些、任何的”
（用于否定句和疑问句） 小练习: Do you have ___B___ sweets ?
A. some B. any I don’t have ___B___ cakes ? A. some B. any
C. They’re yellow. D. No, I don’t.
Fun time
Fun time
Exercise
英汉互译。
1.一个苹果 2.那些菠萝 3.一些书 4.做一个蛋糕 5.三颗葡萄 6. make a fruit salad 7.have some apples
1. an apple
how many 多少，特殊疑问词，对数量提问
译林版英语四年级上册Unit2Letsmakeafruitsalad教案
译林版英语四年级上册Unit2Letsmakeafruitsalad教案第一篇：译林版英语四年级上册Unit 2 Lets make a fruit salad教案译林版英语四年级上册Unit 2 Let’s make a fruit salad教案一、教材简析：本单元由Story time, Fun time, Cartoon time, Sound time, Rhyme time, Checkout time, Ticking time七个部分组成。
安排了“说明自己有某物”、“询问他人是否有某物”这两个语言情景，话题贴近生活，学生乐意学习。
在教学内容方面，本单元要求能听懂、会说、会读和会拼写单词a banana, a grape, a mango, a pineapple.能听懂、会说、会读和会写句型Do you have…? Yes, I do./ No, I don’t.I have….因此，对单词的字体、书写方法、规格等方面要进行示范、指导，使学生逐步形成良好的书写习惯。
二、教学目的：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词a banana, a grape, a mango, a pineapple.2．能听懂、会说和会读日常交际用语 3．能听懂、会说、会读、会写句型Do you have…? Yes, I do./ No, I don’t.I have… 4．了辅音字母h 在单词中的读音。
6．能诵读歌谣Purple grapes.三、教学重点：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a banana, a grape, a mango, a pineapple.2、能听懂、会说、会读、会写句型Do you have…? Yes, I do./ No, I don’t.I have….3、了辅音字母h 在单词中的读音。
四、教学难点：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a banana, a grape, a mango, a pineapple.2、能听懂、会说、会读、会写句型Do you have…? Yes, I do./ No, I don’t.I have….五、课时安排：本单元共安排5课时 Story time1课时Fun time, Rhyme time及新单词1课时 Cartoon time, Sound time及课课练1课时Checkout time, Ticking time及补充习题.1课时复习本单元中单词、句型、做听读训练。
四年级上册英语教案-Unit2Let’smakeafruitsalad译林版(三起)
教案：四年级上册英语Unit2 Let’s make a fruit salad 译林版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描述水果。
3. 能够根据指令做出相应的动作，如取水果、切水果等。
4. 能够理解并参与到课堂游戏中，提高团队合作能力。
5. 能够通过制作水果沙拉的过程，提高动手能力和创造力。
教学内容：1. 学习本课的生词和句子，包括水果名称（apple, banana, orange, grapes, watermelon）和指令（cut, peel, mix, put in）。
2. 学习一般现在时的肯定句和否定句，如“I like apples.”和“I don’t like bananas.”。
3. 学习如何询问和描述水果，如“Do you like fruits?”和“I like fruits because they are healthy.”。
4. 学习如何根据指令做出相应的动作，如取水果、切水果等。
5. 参与课堂游戏，提高团队合作能力。
6. 制作水果沙拉，提高动手能力和创造力。
教学重点与难点：1. 重点：学习本课的生词和句子，掌握一般现在时的肯定句和否定句。
2. 难点：能够运用所学知识进行日常交流，如询问和描述水果，根据指令做出相应的动作。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、水果图片、水果实物、水果刀、碗、勺子等。
2. 学具：学生手册、笔、水果图片、水果实物等。
教学过程：1. 导入：通过多媒体课件展示水果图片，引导学生说出水果名称，复习已学知识。
2. 新课导入：教师展示水果实物，引导学生学习本课的生词和句子。
3. 课堂活动：学生分组进行水果沙拉制作，教师给出指令，学生根据指令完成任务。
4. 课堂游戏：学生分组进行水果接龙游戏，巩固所学知识。
6. 作业布置：学生手册上的相关练习题。
板书设计：1. Unit2 Let’s make a fruit salad2. 生词：apple, banana, orange, grapes, watermelon3. 句子：I like apples. / I don’t like bananas.4. 询问和描述水果：Do you like fruits? / I like fruits because they are healthy.5. 指令：cut, peel, mix, put in作业设计：1. 抄写生词和句子。
译林版小学四年级上册英语课件 Unit2 Let's make a fruit salad 第1课时
No, I don't.
—Do you have +某物（a mango/any grapes...）？ —Yes, I do. /No, I don't.
Let’s play.
此句型常用于 提建议。
Let’s是Let us的缩写形式。
—Let’s+动词 (短语)原形（run/have lunch...）. —Great. / Good idea.
Unit 2 Let’s make a fruit salad
Story time
译林版英语四年级（上）
Warming up
Enjoy a song
Fruit song
Watch and answer
What fruit（水果） can you hear?
Apple, pear...
What fruit do you like?
I like...
What’s this?
Look and say
banana
apple
orange
What’s this?
mango
pear
pineapple
pear
grapes mango pineapple
They are fruit. I have some fruit. Do you have any fruit?
Orange, mango and some bananas.
Yum! Yum! Yum!
Any lemon（柠檬）? Cool! Let's eat our salad.
请同学们接 着往下续编 歌谣哦！
Let's play
海绵宝宝正在吹单词泡泡呢！大声读出泡 泡中的水果单词并说出其中文哦！比比看谁 说得又快又准确！Ready go！
四年级英语上学期Unit2Let'smakeafruitsalad(Period2)教案译林版三起
2.能娴熟把握句型I have … Do you have …? Yes, I do. No, I don’t.
3.能明白并理解have 后所跟单数或复数名词
教学难点 1. 能明白并理解have 后所跟单数或复数名词
2. 能理解 some和any 的用法
教学预备挂图，卡片，多媒体〔PPT〕
教学过程
Step 1 Greeting
Greeting
Dictation
Sing a song:Do you like purple grapes?
Show time
把自己回去编的歌曲在班级里唱一唱
Story time
Cartoon time
Step 2 Play a gamePerfect artist
嬉戏规那么：老师出示一些根底外形，让同学在此根底上画各种东西，涂上颜色。
最终展现，让其他同学猜是什么。
S1：Do you have a/an…?
S2: Yes, I do./No, I don’t.
Step 3 Sound time
出示图片
T：Who’s this girl? Let’s listen to Sound time.
S: She’s Helen.
2.出示Helen Hh /h/
T：Who can read it?
教读Hh ,个人读，小组读
3.归纳Hh 发音
behind have horse hot hurry he Helen
4.Sound time。
牛津译林版四年级上册英语《Let's make a fruit salad》基础知识说课复习教学
D.rubber D.grape D.evening D.grape D.our
词汇练习
二、按要求写单词或词组。 1.do not (缩写形式)___d_o_n_'_t__. 2.isn't (完整形式)___i_s_n_o_t__. 3.mango (复数) ___m_a_n_g_o_e_s. 4.oranges (单数) ___o_r_a_n_g_e_.
词汇练习
5.father (对应词) ____m__o_th_e_r. 6.that (对应词) ___t_h_is_____. 7.grapes (单数) __g_r_a_p_e___. 8.I'm (完整形式) __I _a_m______.
词汇练习
三、根据所给字母组成正确的单词,并在后面的括号内写出其汉语意思。
重点语法
1.some 用于肯定句,表示“几个；一些”,可修饰 可数名词或不可数名词. 2.any 用于疑问句和否定句,表示“任何一个；任 何一些”, 可修饰可数名词或不可数名词.
Unit 2 Let's make a fruit salad
课堂练习
词汇练习
一、找出不同类的单词。
( B )1.A.panda B.mango C.horse
D.tiger
( B )2.A.pencil B.blue
C.ruler
C ( )3.A.apple B.pineapple C.book
B ( )4.A.morning B.eleven
A
C.afternoon
( )5.A.fruit D
( )6.A.you
B.apple B.he
C.pineapple C.she