常识教案-大带小游戏.doc
常识教案－大带小游戏
设计意图:1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和
自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯
自信心不足. 2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合
作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合. 3)
孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更
多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我
们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.活动
目标:1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳. 2.学习
跟大孩子,小孩子交往合作游戏. 3.体验游戏中愉快的
情绪.活动过程 :一.引导幼儿互相问好.二.老师讲解游戏名称,
方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉
绳,小小班小朋友从绳绳下跳或钻过去.三.开始游戏: 游
戏1:跳绳. 目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力. 玩法:
引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳
上双脚跳过. 游戏2:迈绳. 目标:能掌握好重心;增强腿
部肌肉力量. 玩法:大班小朋友把绳抬高30~40厘米,小小班
小朋友从绳上迈过去. 游戏3:钻绳. 目标:手膝爬行,增
强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力. 玩法:大班小朋友把
绳抬高40~50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去. 游戏4:老爷爷
怎样走. 目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉.
玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70~80厘米.小小班小朋友从绳下低头弯腰走过. 游戏5:学做解放军. 目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣. 玩法:大班小朋友把绳抬高至90~100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走过. 游戏6:看谁摸得高. 目标:练习纵跳触物,发展弹跳能力. 玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳.四.游戏结束. 请幼儿说玩得怎么样.带领幼儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见
设计意图:1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足. 2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合. 3)孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.活动目标:1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳. 2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏. 3.体验游戏中愉快的情绪.活动过程 :一.引导幼儿互相问好.二.老师讲解游戏名称,方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳绳下跳或钻过去.三.开始游戏: 游戏1:跳绳. 目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力. 玩法:引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳
上双脚跳过. 游戏2:迈绳. 目标:能掌握好重心;增强腿
部肌肉力量. 玩法:大班小朋友把绳抬高30~40厘米,小小班
小朋友从绳上迈过去. 游戏3:钻绳. 目标:手膝爬行,增
强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力. 玩法:大班小朋友把
绳抬高40~50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去. 游戏4:老爷爷
怎样走. 目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉. 玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70~80厘米.小
小班小朋友从绳下低头弯腰走过. 游戏5:学做解放军.
目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣. 玩法:大班小
朋友把绳抬高至90~100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走
过. 游戏6:看谁摸得高. 目标:练习纵跳触物,发展弹跳
能力. 玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下
跳跃手触摸绳.四.游戏结束. 请幼儿说玩得怎么样.带领幼
儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见
设计意图:1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和
自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯
自信心不足. 2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合
作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合. 3)
孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更
多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我
们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.活动
目标:1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳. 2.学习
跟大孩子,小孩子交往合作游戏. 3.体验游戏中愉快的
情绪.活动过程 :一.引导幼儿互相问好.二.老师讲解游戏名称,
方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉
绳,小小班小朋友从绳绳下跳或钻过去.三.开始游戏: 游
戏1:跳绳. 目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力. 玩法:
引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳
上双脚跳过. 游戏2:迈绳. 目标:能掌握好重心;增强腿
部肌肉力量. 玩法:大班小朋友把绳抬高30~40厘米,小小班
小朋友从绳上迈过去. 游戏3:钻绳. 目标:手膝爬行,增
强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力. 玩法:大班小朋友把
绳抬高40~50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去. 游戏4:老爷爷
怎样走. 目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉. 玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70~80厘米.小
小班小朋友从绳下低头弯腰走过. 游戏5:学做解放军.
目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣. 玩法:大班小
朋友把绳抬高至90~100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走
过. 游戏6:看谁摸得高. 目标:练习纵跳触物,发展弹跳
能力. 玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下
跳跃手触摸绳.四.游戏结束. 请幼儿说玩得怎么样.带领幼
儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见
设计意图:1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和
自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯
自信心不足. 2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合
作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合. 3)
孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更
多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我
们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.活动
目标:1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳. 2.学习
跟大孩子,小孩子交往合作游戏. 3.体验游戏中愉快的
情绪.活动过程 :一.引导幼儿互相问好.二.老师讲解游戏名称,
方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉
绳,小小班小朋友从绳绳下跳或钻过去.三.开始游戏: 游
戏1:跳绳. 目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力. 玩法:
引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳
上双脚跳过. 游戏2:迈绳. 目标:能掌握好重心;增强腿
部肌肉力量. 玩法:大班小朋友把绳抬高30~40厘米,小小班
小朋友从绳上迈过去. 游戏3:钻绳. 目标:手膝爬行,增
强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力. 玩法:大班小朋友把
绳抬高40~50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去. 游戏4:老爷爷
怎样走. 目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉. 玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70~80厘米.小
小班小朋友从绳下低头弯腰走过. 游戏5:学做解放军.
目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣. 玩法:大班小
朋友把绳抬高至90~100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走
过. 游戏6:看谁摸得高. 目标:练习纵跳触物,发展弹跳能力. 玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳.四.游戏结束. 请幼儿说玩得怎么样.带领幼儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见
设计意图:1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足. 2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合. 3)孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.活动目标:1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳. 2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏. 3.体验游戏中愉快的情绪.活动过程 :一.引导幼儿互相问好.二.老师讲解游戏名称,方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳绳下跳或钻过去.三.开始游戏: 游戏1:跳绳. 目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力. 玩法:引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过. 游戏2:迈绳. 目标:能掌握好重心;增强腿部肌肉力量. 玩法:大班小朋友把绳抬高30~40厘米,小小班小朋友从绳上迈过去. 游戏3:钻绳. 目标:手膝爬行,增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力. 玩法:大班小朋友把
绳抬高40~50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去. 游戏4:老爷爷
怎样走. 目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉. 玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70~80厘米.小
小班小朋友从绳下低头弯腰走过. 游戏5:学做解放军.
目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣. 玩法:大班小
朋友把绳抬高至90~100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走
过. 游戏6:看谁摸得高. 目标:练习纵跳触物,发展弹跳
能力. 玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下
跳跃手触摸绳.四.游戏结束. 请幼儿说玩得怎么样.带领幼
儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见
设计意图:1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和
自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯
自信心不足. 2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合
作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合. 3)
孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更
多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我
们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.活动
目标:1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳. 2.学习
跟大孩子,小孩子交往合作游戏. 3.体验游戏中愉快的
情绪.活动过程 :一.引导幼儿互相问好.二.老师讲解游戏名称,
方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉
绳,小小班小朋友从绳绳下跳或钻过去.三.开始游戏: 游
戏1:跳绳. 目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力. 玩法:
引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳
上双脚跳过. 游戏2:迈绳. 目标:能掌握好重心;增强腿
部肌肉力量. 玩法:大班小朋友把绳抬高30~40厘米,小小班
小朋友从绳上迈过去. 游戏3:钻绳. 目标:手膝爬行,增
强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力. 玩法:大班小朋友把
绳抬高40~50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去. 游戏4:老爷爷
怎样走. 目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉. 玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70~80厘米.小
小班小朋友从绳下低头弯腰走过. 游戏5:学做解放军.
目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣. 玩法:大班小
朋友把绳抬高至90~100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走
过. 游戏6:看谁摸得高. 目标:练习纵跳触物,发展弹跳
能力. 玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下
跳跃手触摸绳.四.游戏结束. 请幼儿说玩得怎么样.带领幼
儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见
设计意图:1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和
自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯
自信心不足. 2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合
作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合. 3)
孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更
多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我
们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.活动
目标:1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳. 2.学习
跟大孩子,小孩子交往合作游戏. 3.体验游戏中愉快的
情绪.活动过程 :一.引导幼儿互相问好.二.老师讲解游戏名称,
方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉
绳,小小班小朋友从绳绳下跳或钻过去.三.开始游戏: 游
戏1:跳绳. 目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力. 玩法:
引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳
上双脚跳过. 游戏2:迈绳. 目标:能掌握好重心;增强腿
部肌肉力量. 玩法:大班小朋友把绳抬高30~40厘米,小小班
小朋友从绳上迈过去. 游戏3:钻绳. 目标:手膝爬行,增
强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力. 玩法:大班小朋友把
绳抬高40~50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去. 游戏4:老爷爷
怎样走. 目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉. 玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70~80厘米.小
小班小朋友从绳下低头弯腰走过. 游戏5:学做解放军.
目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣. 玩法:大班小
朋友把绳抬高至90~100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走
过. 游戏6:看谁摸得高. 目标:练习纵跳触物,发展弹跳
能力. 玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下
跳跃手触摸绳.四.游戏结束. 请幼儿说玩得怎么样.带领幼
儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见
设计意图:1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和
自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯
自信心不足. 2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合
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目标:1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳. 2.学习
跟大孩子,小孩子交往合作游戏. 3.体验游戏中愉快的
情绪.活动过程 :一.引导幼儿互相问好.二.老师讲解游戏名称,
方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉
绳,小小班小朋友从绳绳下跳或钻过去.三.开始游戏: 游
戏1:跳绳. 目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力. 玩法:
引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳
上双脚跳过. 游戏2:迈绳. 目标:能掌握好重心;增强腿
部肌肉力量. 玩法:大班小朋友把绳抬高30~40厘米,小小班
小朋友从绳上迈过去. 游戏3:钻绳. 目标:手膝爬行,增
强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力. 玩法:大班小朋友把
绳抬高40~50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去. 游戏4:老爷爷
怎样走. 目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉. 玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70~80厘米.小
小班小朋友从绳下低头弯腰走过. 游戏5:学做解放军.
目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣. 玩法:大班小朋友把绳抬高至90~100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走过. 游戏6:看谁摸得高. 目标:练习纵跳触物,发展弹跳能力. 玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳.四.游戏结束. 请幼儿说玩得怎么样.带领幼儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见
设计意图:1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足. 2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合. 3)孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.活动目标:1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳. 2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏. 3.体验游戏中愉快的情绪.活动过程 :一.引导幼儿互相问好.二.老师讲解游戏名称,方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳绳下跳或钻过去.三.开始游戏: 游戏1:跳绳. 目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力. 玩法:引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过. 游戏2:迈绳. 目标:能掌握好重心;增强腿部肌肉力量. 玩法:大班小朋友把绳抬高30~40厘米,小小班
小朋友从绳上迈过去. 游戏3:钻绳. 目标:手膝爬行,增
强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力. 玩法:大班小朋友把
绳抬高40~50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去. 游戏4:老爷爷
怎样走. 目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉. 玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70~80厘米.小
小班小朋友从绳下低头弯腰走过. 游戏5:学做解放军.
目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣. 玩法:大班小
朋友把绳抬高至90~100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走
过. 游戏6:看谁摸得高. 目标:练习纵跳触物,发展弹跳
能力. 玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下
跳跃手触摸绳.四.游戏结束. 请幼儿说玩得怎么样.带领幼
儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见
设计意图:1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和
自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯
自信心不足. 2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合
作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合. 3)
孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更
多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我
们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.活动
目标:1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳. 2.学习
跟大孩子,小孩子交往合作游戏. 3.体验游戏中愉快的
情绪.活动过程 :一.引导幼儿互相问好.二.老师讲解游戏名称,
方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉
绳,小小班小朋友从绳绳下跳或钻过去.三.开始游戏: 游
戏1:跳绳. 目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力. 玩法:
引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳
上双脚跳过. 游戏2:迈绳. 目标:能掌握好重心;增强腿
部肌肉力量. 玩法:大班小朋友把绳抬高30~40厘米,小小班
小朋友从绳上迈过去. 游戏3:钻绳. 目标:手膝爬行,增
强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力. 玩法:大班小朋友把
绳抬高40~50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去. 游戏4:老爷爷
怎样走. 目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉. 玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70~80厘米.小
小班小朋友从绳下低头弯腰走过. 游戏5:学做解放军.
目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣. 玩法:大班小
朋友把绳抬高至90~100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走
过. 游戏6:看谁摸得高. 目标:练习纵跳触物,发展弹跳
能力. 玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下
跳跃手触摸绳.四.游戏结束. 请幼儿说玩得怎么样.带领幼
儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见
幼儿园晨间游戏大集合
园中班室内游戏：中班幼儿英语游戏大全 幼儿园英语活动组织单调，孩子学习兴致不浓，老师也提不起兴趣，针对这一现象，老师不妨改变一下策略，在教学中和孩子玩幼儿英语游戏，也许会让您收到意外的惊喜。 1、卡片接力赛 准备：两组一样的闪卡 玩法：将全班分成两队，在教室的一端画一条起跑线，在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发命令，“Walk,Pick up the cat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡，先回来的就得分，然后换另外两人，听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。 注意：教师可以换不同的动作，例如：Hop,jump,crawl,run…etc. 2、蒙眼侠 准备：一些可贴的五官，蒙眼布 玩法：教师先任选其中一个五官，问孩子“What’s this?”，幼儿回答“It’s an eye.”，然后教师将该幼儿蒙上眼睛，请他拿着眼睛，走到白板钱贴在脸上，其他幼儿指挥他的方向“left,right,up,down”最后大家一起分享成品。 延伸：可改为在黑板上画好任意图形的轮廓，之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。 3、转转乐
准备：几个大纸碗或是大纸杯，图片 玩法：教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内，倒扣在桌上，排成一列，然后迅速用双手移动倒扣的纸碗，使之重新排序数次，最后让幼儿来猜“Where is the__?”由幼儿指出来,指着认为对的碗说“here is__”。答对的为该组得分，答错的就换人猜，以此类推玩下去。 注意：可以依幼儿的程度，加减纸碗数或是变化移动速度的快慢，增加游戏的趣味。 4、高人矮人 玩法：幼儿手拿闪卡片开始绕圈走并说“walk，walk，walk”，老师念1个单词，所有幼儿念该单词并继续绕圈走，拿相应闪卡的幼儿则需半蹲着走，直到师说下一个单词方可站起，换另外的幼儿半蹲着走。 延伸：可将蹲下改为跳之类的其它动作。 5、士兵听命 准备：锤子，闪卡 玩法：将单词置于黑板上，黑板上画上脚印，手印或嘴等；教师敲闪卡，幼儿说单词；敲到其他时幼儿需做相应动作。 6、占地为营
幼儿园常用游戏方案大全
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园常用游戏方案大全 幼儿园内常用游戏方案大全游戏名称： 投彩球（大班）目的： 复习反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力。 准备；彩球 1 个玩法： 抛球者说出一词，如： 大（黑、美丽、光滑）接球者必须说出对应的反义词，如小（白、丑陋、粗糙）。 游戏反复进行。 游戏名称： 悄悄话（大班）目的： 激发幼儿积极参与活动的兴趣。 玩法： 按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。 游戏名称： 猜谜（大班）设计者： 王春苗目的： 培养幼儿的思维能力、口语表达能力。 玩法： 1 / 17
教师说谜面请幼儿说出谜底。 也可请一名幼儿说谜面，教师与其他幼儿进行猜谜。 游戏名称： 超级模仿秀（大班）设计者： 公桂兰目的： 培养幼儿模仿能力。 玩法： 请 3-5 名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面向第二名幼儿编一动作（如起床穿衣、照镜子、梳头等）然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼儿所做的动作，依次模仿，最后一名幼儿模仿完动作后，说出做的是什么动作。 游戏名称： 一枪打四个（大班）设计者： 攸可静目的： 练习手部动作的灵活性，培养幼儿的快速反应能力。 玩法： 教师说： 一枪打四个，幼儿先用右手的拇指食作成枪状，同时，左手伸出四个手指，左右手交替进行，教师可以灵活运用，如一枪打三个一枪打两个等。 游戏名称： 问答诗歌（大班）设计者：
幼儿园手指游戏大全
幼儿园手指游戏大全(69个) 手指游戏1：手指打鼓 上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。 上下一齐敲（食指小指同时运动）。 中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。 你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。 我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。 大家一齐敲（食指小指一起运动）。 中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。 手指游戏2：手指兄弟 兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。 老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。 老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。 老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。 老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。 老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。 大家拍手把歌唱。 手指游戏3：手指兄弟 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝） 两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲） 三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏） 四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠） 五个手指拍拍拍（两个手对拍） 五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状） 几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠） 手指游戏4：包饺子 小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌） 擀擀皮（右手在左手上做擀皮状） 和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠） 包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指） 香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边） 手指游戏5：手指谣 手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）
游戏平台介绍与市场分析
目录 一、游戏平台介绍与市场分析 1 游戏平台介绍 2 平台定位 3 竞争环境分析 3.1 市场与平台结合方式 3.2 平台SWOT分析 二、运营实施方案 1 为什么进入页游平台市场 2 进入页游市场平台方式 2.1 运营模式 2.2 游戏种类 3 项目进项规划定位 4 项目进程 5 产品选择 6 推广运营战略 7 收入预估 1.1 部分游戏案例 1.2 XX平台收益预估 三、风险控制 四、公司扶持政策 一、游戏平台介绍与市场分析 1 游戏平台介绍 XX互动致力于搭建一个多元化互动娱乐平台，并将在未来开发和运营更多产品，为用户提供丰富、优质的网络互动娱乐方式，力求成为国内最顶级的网络互动娱乐运营商。 按照公司总体战略布局，XX游戏平台作为多元化互动娱乐平台发展的第一步，将网页游戏作为主要盈利点，进行用户的积累。在用户数量的增长过程中，平台将会提供更多的服务与产品，满足用户更多在互联网上的需求，从而极大增加用户的粘性，同时以“互动”作为用户体验价值的进一步提升，真正做到社区化的平台——多元化互动娱乐平台。 现阶段，作为新兴的游戏平台，在各方面资源既有的情况下，要获得稳定而且坚实的发展，必须慎重的导入网页游戏产品。一方面重点是选择网页游戏产品，另一方面是选择导入的方式。 网页游戏产品主要包括成熟产品与新产品。成熟产品，优点是经过市场验证的，证明是可盈利的、受用户欢迎的，不需要代理费或少量代理费，运营该类产品，将会极大的减低风险，同时也能快速回笼资金；缺点则在于同个产品有多个平台，存在市场竞争。新产品，优点在于新鲜的世界观、玩法，拥有无可估计的市场前景，拥有人无我有、独一无二的优势；缺点则于需要一笔不菲的代理费，且运营风险风险较大。 纵观各大网页游戏平台导入产品兴行的联运、独代，两者都有成功与失败的例子，也说明两
幼儿园晨间游戏有哪些
幼儿园晨间游戏有哪些 幼儿园中班体育游戏――迷迷转 玩法： 1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。 2．边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。” 3．当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。 4．每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。 提示：发展幼儿的平衡能力。 做冰块 玩法 1．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，
有的小，有的方，有的园。” 2．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。 3．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。 4．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。 5．游戏可反复进行。 幼儿园中班体育游戏：笼中鸟 笼中鸟，笼中鸟， 关在笼中的小小鸟， 何时出来跳一跳。
夜过去，天亮了， 与仙鹤乌龟一起逃。 猜猜身后谁在闹？ 游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。 网小鱼（小班） 玩法： 将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼
儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次 游戏让幼儿换角色进行。 小兔拔萝卜 教师将萝卜放在一边当萝卜地。 ――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。” 第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。 第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。 第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。 放松身体，结束活动。
69个幼儿园手指游戏大集合
《69个幼儿园手指游戏大集合》 手指游戏1：手指打鼓 上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。 上下一齐敲（食指小指同时运动）。 中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。 你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。 我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。 大家一齐敲（食指小指一起运动）。 中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。 手指游戏2：手指兄弟 兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。 老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。 老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。 老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。 老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱。 手指游戏3：手指兄弟 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝） 两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲） 三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏） 四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠） 五个手指拍拍拍（两个手对拍） 五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状） 几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠） 手指游戏4：包饺子 小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌） 擀擀皮（右手在左手上做擀皮状） 和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠） 包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指） 香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边） 手指游戏5：手指谣 手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状） 桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开） 让我看看有什么，（用眼睛看孔） 原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状） 手指游戏6：手指锁 金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开） 老师来了（两个食指打开），全体起立（十个手指一起直起来） 做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动） 跑步走（两只手摆动的频率加快），立定（两手停住），全体解散！（两手打开）
幼儿园手指游戏大集合1(大、中、小班)
兄弟十个两组（十指个展手心外）。生来个子有高低（翻动两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指）图。老二生来有主意（两手伸食指）。 老三长得个子大（两手伸中指）。老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指）。拉起勾来有本事（两手小指互勾）。 老大碰碰头（两手大拇指相碰）。老二碰碰脸（两手食指相碰）。老三弯弯腰（两手中指上下运动）。老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱（两手拍掌）。 握紧拳头有力气（握双拳举双手）。东一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）图1－16。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。 二、手指睡觉 老大睡了（两手心向上，拇指弯曲） 老二睡了（食指弯曲）。 大个子睡了（中指弯曲）。 你睡了（无名指弯曲）。 我睡了大家都睡了。（小指弯曲，同时两手心转向下方）。 小不点醒了（小指伸直）。老四醒了（无名指伸直）。大个子醒了（中指伸直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。大家都醒了（两手相互拍）。 三、手指宝宝 两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直）。比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。相互点点点（两手拇指向前弯曲）。接着弯弯腰（两手拇指向前弯曲）。两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直）。一样都灵巧（两手小指弯曲运动）。相互拉拉勾（两手小指反复互勾）。点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯屈运动）。食指（弹食指）。中指（弹中指）。无名指（弹无名指）。样样事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）。一（左手拇指弯曲）。二（左手食指弯曲）。三（右手中指弯曲）。四（左手无名指弯曲）。五（左手小指弯曲）。六（右手拇指弯曲）。七（右手食指弯曲）。八（右手中指弯曲）。九（右手无名指弯曲）。十（右手小指弯曲）。都是我的好好宝宝（两手互拍）。
推荐!幼儿园晨间经典户外游戏
推荐！幼儿园晨间经典户外游戏 幼儿园中班体育游戏-- 迷迷转 玩法： 1.幼儿两臂侧平举，在原地旋转。 2. 边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。” 3. 当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。 4. 每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。 提示： 发展幼儿的平衡能力。 做冰块 玩法： 1.大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。” 2.念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。 3.如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。 4.如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。 5.游戏可反复进行。 幼儿园中班体育游戏：笼中鸟 笼中鸟，笼中鸟， 关在笼中的小小鸟， 何时出来跳一跳。 夜过去，天亮了，
与仙鹤乌龟一起逃。 猜猜身后谁在闹? 游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。 网小鱼(小班) 玩法： 将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你!儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。 小兔拔萝卜教师将萝卜放在一边当萝卜地。 小兔拔萝卜教师将萝卜放在一边当萝卜地。 ――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。” 第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。 第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。 第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。 4、放松身体，结束活动。 听音乐做放松运动。 幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。 木头人游戏 “山上有个木头人” 指导：师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。 游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人， 三，三，三，三个好玩的木头人，
幼儿园游戏30大全
徒手类游戏篇 1．游戏名称：切西瓜 目的：喜欢和小朋友一起 游戏。 玩法：幼儿手拉手围成一 个大圆圈（做“大西 瓜”）。一位幼儿当“切西瓜”的人，边念儿歌边绕着圆圈走，并做切西瓜的动作，念到最后一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位幼儿立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位者即为再次游戏的“切瓜人”。如果两人同时到达，则用猜拳方法决定胜负。 2. 游戏名称：“堆馒头” 目的：愿意和小朋友一起 游戏 方法：参加游戏的幼儿边 念儿歌，边轮流伸出右手
大拇指（其余四指呈抓握状），第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指……直到最高处。附儿歌：堆！堆！堆馒头！堆高了馒头吃馒头！ 3.游戏名称：赞赞窝窝 目的：想加入同班的游戏， 能友好的的提出请求。 方法：一幼儿将手心朝 下，其余幼儿每人伸出一食 指顶住伸掌者的手心，念儿歌“赞赞窝窝，糜面坨坨，鸭鸭喝水，啥是甜水，啥是苦水”，儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱。 4.游戏名称：“木头人”目的：培养幼儿的忍耐力方法： 参加者最少两人一组，儿歌 说完后，立刻静止不动，不 说不笑地对视，谁先忍不住 动或笑了，就算输。附儿 歌：我们都是木头人，不许
讲话不许动。 5.游戏名称：背缸倒缸 目的：能和同伴分工合 作，分享快乐 玩法：两人背对背，互挽 胳臂，一个弯腰把另一个 背起，两人反复互背，边背边唱：背缸，倒缸，淹菜好香。两人互背互唱，直至没劲了，才告终。 6.游戏名称：瞎子摸瘸子 目的：对群体活动有兴 趣 玩法：一个孩子用手绢 蒙住双眼，扮做瞎子； 一个孩子将手绑在腿 上，扮做瘸子。地上画
69个幼儿园手指游戏大集合
《》 手指游戏1：手指打鼓 上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。 上下一齐敲（食指小指同时运动）。 中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。 你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。 我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。 大家一齐敲（食指小指一起运动）。 中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。 手指游戏2：手指兄弟 兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。 老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。 老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。 老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。 老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。 老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。 大家拍手把歌唱。 手指游戏3：手指兄弟 一个手指点点点（伸出一个手指点xx）
两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲） 三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏） 四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠） 五个手指拍拍拍（两个手对拍） 五个兄弟爬xx（从xx的下身做爬山状） 几里古噜滚下来（在xx身上从上往下挠） 手指游戏4：包饺子 小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌） 擀擀皮（右手在左手上做擀皮状） 和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指） 香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边） 手指游戏5：手指谣 手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状） 桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开） 让我看看有什么，（用眼睛看xx） 原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状） 手指游戏6：手指锁 金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开） 老师来了（两个食指打开），全体起立（十个手指一起直起来）
电子竞技项目运营计划书
电子竞技项目运营计划书 电子竞技是一种全新的体育竞技模式，是高科技与体育有机的结合体，是现今高科技时代人与电子设备相结合的全新产物，它集趣味性、娱乐性、竞技性于一体，与IT产业、文化产业、体育产业、旅游产业形成链条式发展，在一些国家已经形成电子竞技产业。它有着巨大的发展前途，是当前国内产业化的一个空白点，同时更是一个具有巨大发展潜力的新兴产业。1 一、电子竞技的发展历程 1、电子竞技在国内的发展 电子竞技运动已被中国国家体育总局列为第78个正式体育运动项目。自2003年之后的4-5年内，电子竞技曾经在国内掀起一股热潮，关于动漫馆、电子竞技大赛、电子竞技俱乐部的报道层出不穷，从WCG到CEG再到ESWC，从国际竞赛到中韩对抗再到国内联赛，相继产生了不少电竞俱乐部和职业选手，甚至还有国内著名电竞选手SKY传递奥运火炬。虽然中国国家体育总局承认电子竞技是一项运动的地位，但仍有大量人群认为宣扬电子竞技会让以前一直被认为作为电子海洛因的电脑游戏成为类似于足球一样的体育运动而导致许多学生荒废学业。因此也发生了2004年6月4日中央电视台《电子竞技世界》停播事件以及2005年8月23号新闻出版总署施行《网络游戏防沉迷系统》（虽然网络游戏与电子竞技有一定区别）。电子竞技这项新兴的体育运动项目最终因没有清晰的商业模式和国家政策的支持而夭折，各俱乐部因拉不到赞助被迫关张，绝大多数职业选手因生存问题而退役。至2009年末，全国甲级电子竞技俱乐部仅仅留存4家。从电子竞技杂志社了解到，其编辑部从鼎盛时的30多人，到目前仅仅剩余10几人，而且编辑部收入拮据，在全国发行量为4.5万份，杂志不是靠广告收入，而是靠发行来维持运营，其在国内唯一的竞争对手《电竞中国》已于2009年末停止发行。由中信国泰投资的全国最大的电子竞技馆-上海好彩电子竞技馆，占地面积超过2000平米，本是定位于电子竞技为主业，没想却发生了偏移，用户并不买电子竞技的帐，其主要收入只能从桌面游戏获取，据说其经营业务与赌博有关联，在坚持了两年后，于2009年圣诞节前夕被迫关门歇业。 即便如此，电子竞技在世界范围内受到广泛的欢迎，在中国也有一大批人热
【幼儿园】幼儿园晨间户外游戏集锦
幼儿园晨间户外游戏集锦 晨间活动是幼儿园一日生活的重要环节之一，关系到幼儿在园的一 日健康成长。那么，如何让晨间活动发挥到最大作用呢？当然是玩 晨间游戏了。 幼儿园中班体育游戏――迷迷转 玩法： 1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。 2．边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。” 3．当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。 4．每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。 提示：发展幼儿的平衡能力。 做冰块 玩法： 1．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。” 2．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。 3．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、 象征性地打过后，游戏继续。 4．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以 自由地动了。 5．游戏可反复进行。 幼儿园中班体育游戏：笼中鸟 笼中鸟，笼中鸟，关在笼中的小小鸟，何时出来跳一跳。夜过去，天亮了，与仙鹤乌龟一起逃。猜猜身后谁在闹？ 游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的 双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中 鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。
网小鱼（小班） 玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼 儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东， 鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找 空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿 网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼 网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直 到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。 小兔拔萝卜 教师将萝卜放在一边当萝卜地。 ――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。” 第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。 第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。 第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。 放松身体，结束活动。 听音乐做放松运动。 幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。 木头人 游戏“山上有个木头人” 指导：师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。 游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。 幼儿园大班体育游戏：抓小鸡接龙 晨间活动是幼儿园一日生活的重要环节之一，关系到幼儿在园的一
幼儿园大班数学游戏大全
幼儿园大班数学游戏大全 1、找朋友玩法:每个幼儿一张卡片，卡片中一半是,以内数组成的其中一个形式，另一半是,以内数;音乐响起，幼儿自己找到朋友后，大声说出一个数的分解与组合。如:,和,组成,，,可以分成,和,;最快找到朋友的幼儿获得小红花先离场。 2、“蝴蝶“找“花“ 玩法:卡片上大花一朵，分别有,,,的数字;蝴蝶卡数十张，每只“蝴蝶“上有试题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列，帮“蝴蝶“逐一找到与它身上的式题数量相对应“花“，每人必须帮,只以上的“蝴蝶“找到“花“。 3、母鸡““下“蛋“ 玩法:卡片上母鸡各一只，分别标有,,,的数字;“鸡蛋“数十个，每个上面标有分解符号及一对数字;把几只“母鸡“按顺序排列，按总数与两个部分数的关系逐一把“鸡蛋“送回“母鸡“身边。 4、撒树叶玩法:双面树叶若干;卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋;,,,数字卡若干。按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。把实物(树叶或果壳)撒在胶板上，然后将其分成两份，点数每份是多少，分别用数字表示(插在袋上)，且每组数字分法不能相同。 5、瓶子宝宝排队玩法:以每条跑道为例:高矮例外的塑料瓶子4个，分别用色纸装饰瓶身，如眼睛，嘴巴等。放在对面的一桌子上。幼儿从起点处跑至对面，把桌子上的瓶子从左到右(或从右到左)按 高矮顺序排列好，再返回起点处冲线，以排队排得对又快的幼儿为胜。 6、小小统计员玩法:先让幼儿用各种几何图形解放拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写;也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清撤的语言表达自己的统计结果。
管理学习题2(answer)知识讲解
多项选择题 66．由于决策的对象和内容不同，相应地产生了多种不同的决策方法，归纳起来可以分为（BD ）。 A、统计决策 B、定性决策 C、主观决策 D、定量决策 E、客观分析 67．关于期望值方法和决策树，正确的说法有（ABCDE ）。 A、决策树很易懂 B、期望值方法是一种计量决策方法 C、决策树是期望值方法的一种方法 D、决策树很直观 E、采用期望值法主要是为了减少结果的不可靠性 68．定性决策方法种类很多，下列属于定性决策方法的是（ABCD ）。 A、德尔菲法 B、形态分析法 C、头脑风暴法 D、综摄法 E、后悔值法 69．提高决策的（ACD ）是决策中的硬方法的优点。 A、准确性 B、方便性 C、最优性 D、可靠性 E、通风性 70．决策树方法的优点有（BDE ）。 A、沟通反馈意见 B、指明可能发生的偶然事件 C、成本很低 D、指明了未来决策点 E、表明各种不肯定性事件可能发生的概率 71．管理学上组织的概念，包含的主要含义有组织（BCE ）。 A、是人们进行合作活动的必要条件 B、是实现目标的工具 C、包括不同层次的分工协作 D、是各种各样的社团、企事业单位 E、有一个共同目标 72．组织工作一般具有的特点有：组织工作（ABE ）。 A、是一个过程 B、是动态的 C、太复杂 D、协调时间长 E、要考虑非正式组织的影响 73．按组织的目标性质以及由其所决定的基本任务分类，可分为（ABCDEF ）。 A、政治 B、经济 C、军事 D、学术 E、宗教 F、教育 74．组织设计程序的三个步骤是（ACD ）。 A、职务设计与分析 B、职务设计的选择 C、进行部门划分 D、平衡形成结构 E、调整形成结构 75．影响组织设计的因素有（ABCD ）。 A、战略 B、规模 C、技术 D、环境 E、人员 76．下列关于管理幅度与管理层次的关系说法正确的是（BCDE ）。 A、当组织的规模一定，管理幅度与管理层次之间呈正向变化关系 B、当组织的规模一定，管理幅度与管理层次之间呈反向变化关系 C、二者相互制约 D、管理中管理者的管理幅度大，组织的层次就少 E、管理幅度小，管理层次多 77．管理层次少，会带来（ACE ）问题。 A、信息传递速度慢 B、权力分散 C、增加管理人员和费用开支 D、管理更有效 E、信息失真 78．委员会制的优点有（ACDE ）。 A、集思广益 B、责权明确 C、集体决策
幼儿园晨间游戏大集合
幼儿园中班室内游戏：中班幼儿英语游戏大全 幼儿园英语活动组织单调，孩子学习兴致不浓，老师也提不起兴趣，针对这一现象，老师不妨改变一下策略，在教学中和孩子玩幼儿英语游戏，也许会让您收到意外的惊喜。 1、卡片接力赛 准备：两组一样的闪卡 玩法：将全班分成两队，在教室的一端画一条起跑线，在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发命令，“Walk,Pick up the cat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡，先回来的就得分，然后换另外两人，听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。 注意：教师可以换不同的动作，例如：Hop,jump,crawl,run…etc. 2、蒙眼侠 准备：一些可贴的五官，蒙眼布 玩法：教师先任选其中一个五官，问孩子“What’s this?”，幼儿回答“It’s an eye.”，然后教师将该幼儿蒙上眼睛，请他拿着眼睛，走到白板钱贴在脸上，其他幼儿指挥他的方向“left,right,up,down”最后大家一起分享成品。 延伸：可改为在黑板上画好任意图形的轮廓，之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。 3、转转乐
准备：几个大纸碗或是大纸杯，图片 玩法：教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内，倒扣在桌上，排成一列，然后迅速用双手移动倒扣的纸碗，使之重新排序数次，最后让幼儿来猜“Where is the__?”由幼儿指出来,指着认为对的碗说“here is__”。答对的为该组得分，答错的就换人猜，以此类推玩下去。 注意：可以依幼儿的程度，加减纸碗数或是变化移动速度的快慢，增加游戏的趣味。 4、高人矮人 玩法：幼儿手拿闪卡片开始绕圈走并说“walk，walk，walk”，老师念1个单词，所有幼儿念该单词并继续绕圈走，拿相应闪卡的幼儿则需半蹲着走，直到师说下一个单词方可站起，换另外的幼儿半蹲着走。 延伸：可将蹲下改为跳之类的其它动作。 5、士兵听命 准备：锤子，闪卡 玩法：将单词置于黑板上，黑板上画上脚印，手印或嘴等；教师敲闪卡，幼儿说单词；敲到其他时幼儿需做相应动作。 6、占地为营
幼儿园手指游戏大全(69个)
在幼儿园活动课上，常常遇到幼儿情绪不高，不主动参与活动……这个时候，若能花上1-2分钟，和幼儿玩一玩有趣的手指游戏，活跃一下幼儿的身心，幼儿的积极性很快就能调动起来了，对促进幼儿园课堂教学的顺利进行很有帮助哦！赶快来试一试吧！以下为幼师们罗列了69个幼儿园手指游戏，供您参考！声明: 学前谷-中国婴幼儿版权所有，转载请注明出处，文章 http: 上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。 上下一齐敲（食指小指同时运动）。 中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。 你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。 我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。 大家一齐敲（食指小指一起运动）。 中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。 手指游戏2：手指兄弟 兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。 老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。 老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。 老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。 老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。 大家拍手把歌唱。 手指游戏3：手指兄弟 一个手指点点点（伸出一个手指点xx） 两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲） 三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏） 四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠） 五个手指拍拍拍（两个手对拍） 五个兄弟爬xx（从xx的下身做爬山状） 几里古噜滚下来（在xx身上从上往下挠） 手指游戏4：包饺子 小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌） 擀擀皮（右手在左手上做擀皮状） 和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠） 包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指） 香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边） 手指游戏5：手指谣 手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状） 桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）
幼儿园幼儿数学游戏大全68个
幼儿园幼儿数学游戏大全68个 最新幼儿数学游戏大全68个1.《小猫钓鱼》 --游戏目的： （1、）训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；（2）训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。 游戏内容： 1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。 2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条？"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条？"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。 2.认识和辨别形状（适合5-6岁幼儿）目的：教幼儿加深对各种形状的理解，发展想象力。 玩法一：向你的孩子指出下列形状的名称，然后再让他说出熟悉的东西的形状。 1.圆形参考物品：车轮、气球、太阳、月亮、眼镜、球、气泡、碗、玻璃、杯口、盘子、钟、杯子、硬币、路灯、铁杯。 2.长方形参考物品：门、停车场、单元房子、大卡车、信箱、食物盒、书、明信片、桌子、招牌。 3.正方形参考物品：餐巾纸、手绢、窗、凳子、靠垫、书、玩具、房子、桌面。 4.三角形参考物品：屋顶上顶、山、帐篷、帽子、锯木架、树、箭头、帆船的帆提示：饼干可以有圆形、正方形、长方形和三角形的。 给你的孩子一些纸、蜡笔和一些不同形状的东西，让他将轮廓描下来。比如可以用小瓶子描出圆形，用一些小盒子描出长方形、正方形。三角形比较难找，可以用厚纸板剪一些三角形。让你的孩子描画许多不同形体，然后剪下来，在纸上摆成各种好看的图形。 玩法二：随意愿画大人先画出一个形体的轮廓，让孩子想想，然后画成他想画的任何东西。如果是一个圆的轮廓，他也许画成个孩子的脸、画一个太阳或者别的什么。然后交换一下角色，让你的孩子画形体的轮廓，启发孩子在形体上加一些东西，发展孩子的想象力。
幼儿手指操大全
幼儿手指操大全 Revised final draft November 26, 2020
手指操大全 1.手指转转一根手指转转转，变成牙刷刷刷刷；两根手指转转转，成兔子跳跳跳；三根手指转转转，变成叉子叉叉叉；四根手指转转转，变成小猫喵喵喵；五根手指转转转，变成老虎啊呜；六根手指转转转，变成电话喂喂喂；七根手指转转转，变成老鼠追追追；八根手指转转转，变成手枪啪啪啪；九根手指转转转，变成钩子钩钩钩；十根手指转转转，转到身后藏起来。 2.小猴荡秋千 五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，欧欧欧；《依次是四只三只两只一》，没有小猴荡秋千，鳄鱼无奈的游走了。 3.小羊过桥 东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上，你也不肯让，我也不肯让，啊，噗通掉进了河中央。
东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上，你也让一让，我也让一让，高高兴兴过了桥。 4.好宝宝 小蜗牛真奇妙，背着房子上学校；小白兔真可爱，竖着耳朵蹦蹦跳；小花猫真可笑，老师讲课他睡觉；小螃蟹真霸道，横冲直撞咧嘴笑，我们不要学习他，做个懂理的好宝宝。 5.小雨伞 小雨伞手里拿，一会开，一会关，开关开关。 6.午休 大哥哥睡了，小弟弟睡了，小妹妹睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了；大哥哥醒了，小弟弟醒了，小妹妹醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。 7.按门铃 一根手指按门铃，两根手指捏豆豆，三根手指系纽扣，四根手指提兜兜，五根手指拍拍手。
8.咕噜咕噜咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，咕噜咕噜4，上上下下，前前后后，左左右右，我和你来做游戏。 9.小手变魔术 小手小手变魔术，变成小兔跳跳跳；变成小猫喵喵喵，变成公鸡喔喔喔，太阳见了咪咪笑，连声夸我手真巧。 10.一家人 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷；妈妈旁边是哥哥，哥哥打篮球，嘭嘭嘭；哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓；个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。， 11.两个大拇指 两个大拇指，比比一样高，相互点点头，接着弯弯腰；两个小拇指，一样都灵巧，相互拉拉勾点头问问好；食指中指无名指，样样事情离不了，摊开手指数一数，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，都是我的好宝宝。 12.早上空气真正好，手指宝宝做早操，伸伸臂伸伸臂，《跑跑跑跑跑跑跑》弯弯腰
关于A2SD、A2SD+新手必看+基本知识普及
关于A2SD、A2SD+新手必看+基本知识普及 A2SD是Application To SDCard的缩写，它能实现将Android系统的APK软件包安装到SD卡。一些初涉Android操作系统的智能手机的用户感觉A2SD的水很深，今天闲来无事，给不明真相围观者说说A2SD的那些破事儿。 【申明】本文是A2SD扫盲文，高手无视。 【围观门槛】略懂TF卡、分区、刷机那些破事儿。 一、事出有因 Android操作系统的智能手机除了有个只读ROM空间用来存放核心操作系统外，都会有一个闪存（NAND）空间来存放系统运行产生的数据。手机使用时，用户安装的程序和数据资料是不能存放在ROM中的，只能存放闪存空间。更多的ROM空间可以预装除核心操作系统以外更多的应用软件，更多的闪存空间，则可以让用户存放更多的影音、文档资料。 实际上，手机出厂前，运营商在定制手机时已在闪存中安装了许多第三方软件，剩给用户的空间往往不足标称的容量。也许你只是在闪存中放上几张专辑的MP3，空间就用完了。因此，手机提供一个TF卡扩展口，用户可以插入一张TF卡来扩充存放数据的空间。用手机中的资源管理程序查看，如同你的Windows电脑上插入了一个U盘，TF卡在Android系统中被显示为一个SDCard设备。 由于绝大部分数码设备（相机、摄像机、手机、MP4等）只支持Fat32分区格式，因此TF卡出厂前一般默认分成一个Fat32主分区，让你即买即用。你的Android手机也很聪明，你只要插入一张Fat32格式的TF卡，它就能读写卡上的多媒体数据了。 “自从有了TF卡，从此万事无忧啦！”当你开始像我一样，疯狂地从电子市场下载**的软件来喂你的手机时，突然有一天，系统弹出窗口告诉你：内存不足！你满腹狐疑地嘀咕：不是有一张巨量的TF卡，这么快就满了吗？ 对不起，我得告诉你一个真相：Android手机在2.2版本发布之前，默认是不会将软件安装到TF卡上去的…… 二、官方A2SD解决方案（2.2 ROM+） Google官方很晚才支持将软件安装到TF卡，那就是Android 2.2 Froyo版本中的“移动到SD卡”功能。它通过在TF卡上生成一个.Android_secure文件夹，将软件安装到里面。官方A2SD的好处是不用对TF卡做任何处理，只要将手机升级到Android 2.2版本就可以支持将软件安装到TF卡。 但是，这个方法有一些问题： 1、软件不是自动安装到TF卡中，你需要先像平时一样地安装好软件，然后你得高抬贵手，在管理应用程序界面中一个一个地选中程序并且点击“移动到SD卡”。 2、不是所有的程序都能被“移动”，事实上很多软件是在Android 2.2版本推出前发布的。开发者是否愿意在下一个版本更新时增加允许移动的功能，不得而知。 3、即便软件能移动过去，也不是wage软件产生的数据也都会自动移动到SDcard设备中。事实上，这种方式下，有些数据必段保存在闪存中。所以，你的手机照样很快就会吃完你仅有的点点闪存空间。 4、你也许可以通过命令行或某些专门软件强制将所有软件移到SDcard上，但是这么做你也许要付出一点代价，比如，有些插件从此无法使用。
幼儿园晨间游戏大集合
幼儿园晨间游戏大集合
幼儿园中班室内游戏：中班幼儿英语游戏大全幼儿园英语活动组织单调，孩子学习兴致不浓，老师也提不起兴趣，针对这一现象，老师不妨改变一下策略，在教学中和孩子玩幼儿英语游戏，也许会让您收到意外的惊喜。 1、卡片接力赛 准备：两组一样的闪卡 玩法：将全班分成两队，在教室的一端画一条起跑线，在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发命令，“Walk,Pick up the cat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡，先回来的就得分，然
后换另外两人，听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。 注意：教师可以换不同的动作，例如：Hop,jump,crawl,run…etc. 2、蒙眼侠 准备：一些可贴的五官，蒙眼布 玩法：教师先任选其中一个五官，问孩子“What’s this?”，幼儿回答“It’s an eye.”，然后教师将该幼儿蒙上眼睛，请他拿着眼睛，走到白板钱贴在脸上，其他幼儿指挥他的方向“left,right,up,down”最后大家一起分享成品。
延伸：可改为在黑板上画好任意图形的轮廓，之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。 3、转转乐 准备：几个大纸碗或是大纸杯，图片 玩法：教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内，倒扣在桌上，排成一列，然后迅速用双手移动倒扣的纸碗，使之重新排序数次，最后让幼儿来猜“Where is the__?”由幼儿指出来,指着认为对的碗说“here is__”。答对的为该组得分，答错的就换人猜，以此类推玩下去。 注意：可以依幼儿的程度，加减纸碗数或是变化移动速度的快慢，增加游戏的趣味。 4、高人矮人