河南省郑州市管城区教师招聘考试真题2012年
河南省郑州市管城区教师招聘考试真题2012年(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分)(总题数：20，分数：20.00)1.普通教育学适用于（）教育。
（分数：1.00）A.幼儿B.小学、中学√C.成人D.普通解析：2.“建国君民，教学为先”体现了（）（分数：1.00）A.教育与政治的关系√B.教育与生产力的关系C.教育与文化的关系D.教育与科学技术的关系解析：3.“一把钥匙开一把锁”体现了（）教学原则。
（分数：1.00）A.巩固性B.因材施教√C.直观性D.循序渐进解析：4.不属于非智力因素的是（）（分数：1.00）A.需要B.动机C.记忆力D.兴趣解析：5.学生学习是为了得到家长或者老师的赞扬属于（）动机。
（分数：1.00）A.认知内驱力B.附属内驱力√C.自我提高内驱力D.活动内驱力解析：6.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）（分数：1.00）A.发现法√B.情境陶冶法C.暗示教学法D.参观法7.在个体身心发展过程中起主导作用的因素是（）（分数：1.00）A.遗传B.学校教育√C.环境D.家庭教育解析：8.从教育研究对象上看，既要看到过去，又要看到现在，更重要的是看到将来，即要坚持（）（分数：1.00）A.科学性的研究原则B.客观性的研究原则C.发展性的研究原则√D.创新性的研究原则解析：9.在思想品德教育上，教师只看到学生的缺点，认为学生无药可救。
这违背（）（分数：1.00）A.依靠积极因素，克服消极因素√B.知行统一C.尊重信任学生与严格要求学生相结合D.集体教育和个别教育相结合解析：10.某同学读书10遍刚刚好能背诵下来，他需要再读（）遍才能达到最好的效果。
（分数：1.00）A.5 √B.10C.15D.20解析：11.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（）记忆。
（分数：1.00）A.形象B.情绪√C.逻辑D.动作解析：12.“学而时习之…‘温故而知新”遵循了（）教学原则。
（分数：1.00）A.巩固性√B.循序渐进C.因材施教D.启发性解析：13.教师讲课声音抑扬顿挫是为了引起学生的（）注意。
（分数：1.00）A.无意√B.有意C.有意后D.随意14.“矮子里找高个…‘水涨船高”是一种（）（分数：1.00）A.相对性评价√B.绝对性评价C.定性评价D.定量评价解析：15.“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。
（分数：1.00）A.依法执教B.廉洁从教C.严谨治学√D.团结协作解析：16.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”体现了（）的教师职业道德规范。
（分数：1.00）A.热爱学生B.爱岗敬业C.为人师表√D.廉洁从教解析：17.儿童个性形成的开始时期是（）（分数：1.00）A.6 -12岁B.3 -6岁√C.1-3岁D.0 -1岁解析：18.幼儿最宝贵的学习动机是（）（分数：1.00）A.老师的要求B.家长的期望C.好奇心√D.自信心解析：19.衡量教师主导地位的指标是（）（分数：1.00）A.幼儿学具的丰富程度B.幼儿主体调动程度√C.教师教具直观程度D.教师技能发挥程度解析：20.儿童在接触事物时摸一摸、看一看、听一听、闻一闻属于（）（分数：1.00）A.丰富感受性√B.丰富行动性C.丰富创造性D.丰富表面性二、多项选择题(在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共10小题，每小题2分，共20分)(总题数：10，分数：20.00)21.新课程倡导的学习方式有（）（分数：2.00）A.自主学习√B.探究学习√C.合作学习√D.接受学习解析：22.教学艺术的特征包括（）（分数：2.00）A.形象性√B.审美性√C.创造性√D.复杂性解析：23.义务教育阶段学生所专属的权利有（）（分数：2.00）A.社会实践B.获得证书C.免试入学√D.就近入学√解析：24.下列选项中，关于杜威的教育思想正确的是（）（分数：2.00）A.主张教师中心B.从做中学√C.经验是其教育思想的核心√D.教育即生活√解析：25.教师备课首先要做好的工作有（）（分数：2.00）A.钻研教材√B.设计教法√C.说课D.了解学生√解析：26.下列哪些是启发性教学原则（）（分数：2.00）A.“教学相长”B.“不愤不启，不徘不发…√C.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”√D.“学不躐等”解析：27.班级班主任工作中常用的班级管理模式有（）（分数：2.00）A.常规管理√B.平行管理√C.民主管理√D.目标管理√解析：28.课堂教学的一般过程包括（）（分数：2.00）A.教学大纲B.组织教学与复习提问√C.布置作业√D.学习知识√解析：29.品德的基本成分有（）（分数：2.00）A.道德认识√B.道德情感√C.道德行为√D.自我控制解析：30.构成教学的因素有（）（分数：2.00）A.教师√B.学生√C.课堂内容√D.教室√解析：三、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
本大题有20个小题，每小题1分，共20分)(总题数：20，分数：20.00)31.未成年人在学校期间，学校是其监护人。
（）（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：32.学习动机越强，其学习效率越高。
（）（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：33.学习同一个材料时，遍数越多越好。
（）（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：34.模仿能力是幼儿学习的基础。
（）（分数：1.00）A.正确√B.错误解析：35.儿童活泼，多问是“多动症”的表现。
（）（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：36.一目十行是注意的分配。
（）（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：37.备课并不重要，上课才重要。
（）（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：38.场依存型的老师喜欢与学习交流，经常与学生讨论问题。
（）（分数：1.00）A.正确√B.错误解析：39.没有动机，就不会产生学习。
（）（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：40.家庭作业的积极作用随着年龄的增长效果变小。
（）（分数：1.00）A.正确√B.错误解析：41.抽象思维开始占主导是在少年期。
（）（分数：1.00）A.正确√B.错误解析：42.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是形象记忆。
（）（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：43.推动教育发展的内在动力是教育价值。
（）（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：44.教育促进每个儿童以同样的速度向前发展。
（）（分数：1.00）A.正确B.错误√45.幼儿道德发展的核心问题是亲社会行为的发展。
（）（分数：1.00）A.正确√B.错误解析：46.幼儿德育必须从道德认识人手，重点放在道德行为的形成上。
（）（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：47.陶行知的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。
（）（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：48.我国现实衙的六三三学制是以日本学制为蓝本的。
（）（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：49.“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有长期性的特点。
（）（分数：1.00）A.正确√B.错误解析：50.新课程改革方案规定从小学到高中设置综合实践活动课程并作为选修课程。
（）（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：四、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)(总题数：2，分数：10.00)51.如何开展赏识教育?（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：( (1)赏识教育是世界著名的六种教育方法之一，也与我国著名教育家陶行知的教育方法一脉相承，是一种尊重生命规律的教育，体现了人性化人文化的素质教育理念。
在教育教学过程中，开展赏识教育可以使孩子们在尊重平等与爱的关怀中更为健康的成长。
(2)在实际教学中，可以从以下几个方面开展赏识教育：1.发现学生优点，培养学生信心;2.承认学生的个体差异，根据学生的情况设置不同学习障碍;3.因材施教，培养学生自我悦纳的能力;4.有效结合家庭学校社会等各种教育力量，共同参与教学。
(3)综上所述，赏识教育使一种理解，更是一种鼓励。
赏识教育是在承认差异，尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法，是帮助学生获得自我价值感，发展自尊自信的动力基础。
教师要理解尊重学生，依据学生个性进行爱的教育。
)解析：52.简述教师热爱学生的表现。
（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 1.把对学生的爱与严格要求学生相结合 2.把爱与尊重信任相结合 3.要全面关怀学生 4.要关爱全体学生 5.要理解宽容学生 6.解放学生 7.对学生要保持积极稳定的情绪)五、论述题(总题数：1，分数：12.00)53.试述学校教育在影响个体身心发展上的特殊功能。
（分数：12.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：( (1)学校教育对于个体发展做出示范性规范。
学校教育对人的社会化具有规范性与自觉化的特殊功能。
学校教育按照社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面开展各类教育活动使学生达到规范的目标。
(2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
学校内容的多面性和同一学生集体中学生间表现出才能的差异性，有助于特殊才能的发现，而专门学习对这些才能的发展成熟具有重要作用。
学校领导和教师具有教育学和心理学方面的知识素养，这有助于他们发现学生的个性，并尊重和注意学生个性的发展。
同时，学生在群体中的生活也有助于从其他人的身上吸取闪光点，丰富自己的个性。
(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
学校的教学内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。
学校教育提高了人们的需要水平自我认识和自我教育能力，对个人的发展来说，更具有长远意义。
(4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
首先，学校教育目标明确，时间相对集中，有专人指导并进行专门训练，所以能加速个体身心发展的速度。
郑州市郑东新区教师招聘考试真题(回忆版)
2012年市东新区教师招聘考试真题（回忆版）-2012年7月7号这次考试的题型是20道单选题，10道多选题，10道填空题，5道简答题，2道案例分析题，1道论述题。
其中，最后一道论述题12分，如何建立良好师生关系，这道题是2011年市东新区的简答题，到2012年又把它变成了论述题，可见真题也有重复的。
值得注意的是，如何建立良好师生关系这道论述题是很经典的，在大型教师招聘考试中非常受专家出题人的追捧，比如省2011年特岗教师招聘考试其中一道论述题就是良好师生关系的建立，可见想当一名教师要先会处理师生关系，师生关系十分重要。
同时我还注意到，无意注意在教育案例分析题中出现概率也是很大的，就比如2012年4月29号市直教师招聘考试真题中也有这样类似的案例，大致意思是说一名新老师穿一件特别惹人眼球的靓丽的衣服，结果学生都看她的衣服去了，没人听的进去课，还有就是一名新老师想培养学生的情操，在教师窗台上排满了花花草草，招蜂引蝶，结果吸引学生的注意，不利于上课教学。
这都说明老师上课穿衣服要简洁大方，教室的布置也应该简单干净，否则这一切都会引起学生的无意注意。
下面是回忆的容考试真题容，望对你的考试有所帮助！一、选择20每小题一分我前面题目都忘了，没有考时事政治，新闻事件，都是考的专业知识。
7．教师运用符号文字等，对学生进行的强化（）标志强化8.中华人民国规定对教师进行考核的机构是（）教师工作所在的学校所有教学活动中运用最广泛的教学方法是（）练习法教师用红色笔改作业，用的是刺激的（）感觉对比14．英语学得很好的对于学习德语有什么作用（）A:定势 B正迁移 C变式 D负迁移19 与胆汁质对应的高级神经活动类型（）活泼型兴奋型安静型抑郁型20学生在解决任务时候，总是急于给出问题答案，而不习惯对解决问题的各种可能性机型全面思考，属于（）A冲动型 B沉思型 C场依存 D常独立型二、多项选择20分多选、漏选、错选不得分5、根据中华人民国教师法，教师考核的容有A:法制意识B政治思想C业务水平D工作态度E工作业绩6、构成品德的心理结构的主要成分A:道德认知B:道德素养C:道德情感D:道德标准E:道德行为根据中华人民国教师法规定学校或者其他教育机构应当对教师的（）进行考核义务教育学生的专属权利（全选）品德包括（道德认识道德情感道德行为）奥贝而的三个趋力（）附属驱力自我提高驱力认知驱力心理自我发展的过程（）备课容（）标准教法教材学法学生教学方法的主要依据（）教学目的和任务教学容的性质和特点每节课的重点和难点学生的身心发展特点教师自身的素养三、填空题（10分）1.不可陵节而施相对应的教学原则循序渐进的教学原则2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，保持记忆的最好方法是复习3.创造性思维，时期新的假设产生或对考虑问题的突然醒悟的心理过程是顿悟4.中华人民务教育法的宗旨是发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设。
河南郑州郑东新区管委会2012年公开招聘考试真题总结和考点预测
1
教学改革的重点
选择
2
教育评价类型 教育的本质 杜威的教育思想 学生，教师的特点 学制建立的影响因素 智育的作用
选择
2
选择
1
选择
1
选择
4
判断
1
判断
1
教师的专业素养，教师专业化
选择，论述 2
现代教育制度发展趋势，特征 班级授课制的特点，提出者 教师在素质教育中应发挥的作用
《学记》中的教育思想 教学方法 教育的特点 双基
教师职业道德部分主要考查了中小学教师职业道德教育的内容，考题以选择 题和填空题的形式出现，在教育理论部分的考卷中所占分值较少。
郑东新区管委会 2012 年公开招聘考试考点预测：
教育学部分：
章节
知识点
考查题型
教育的起源和构成要素
选择
教育学的研究对象和研究意义
选择、填空、判 断
《论语》及孔子的教育观点
选择、填空
课程
义务教育 人身心发展的规律，特点
教学活动的本质 布鲁纳的教育思想 教学评价的类型
校园文化 学校与家庭教育配合的方法
选择 选择 选择 选择 填空 简答，论述 选择 填空 填空 简答 简答 选择 选择 选择 填空 选择 论述 名词解释， 选择 名词解释， 选择 名词解释 选择，判断
选择 选择 选择 选择 选择
在德育部分，主要考察德育原则和德育方法方面。德育原则以选择题的形式 进行了考查，考到了疏导性原则、因材施教的原则、集体教育和个别教育相结合 的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则等。
在教育与教育学概述部分，题型主要为选择题，分值不大，但考点较为分散， 考题有：教育一词的最早出处、《学记》、《论语》中的教育与政治关系的论述、 学习教育学的方法以及义务教育的含义。
2012年河南教师招聘考试真题参考答案
2012年河南教师招聘考试真题参考答案@吉林教师考试信息一、单项选择1.B【解析】前苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽量多地尊重一个人”。
2.C【解析】少年期的学生处在初中阶段，所以应该是11、12~14、15岁。
3.D【解析】学生是独立的人，具有主观能动性，因此学生会能动地接受教育。
4.A5.B【解析】实习作业法是学生在教师的指导下进行一定的实际活动以培养学生实际操作能力的方法。
6.D【解析】略7.A【解析】8.C9.C【解析】10.A【解析】从20世纪70年代以来，加拿大心理学家图尔文和唐纳森把长时记忆又分为情景记忆和语义记忆，其中情景记忆是对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件的记忆，以时间和空间为坐标。
11.A【解析】胆汁质气质类型的人的特点是：精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。
12.D13.D14.A【解析】间接的远景性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机。
15.B16.D17.C18.C【解析】根据课程任务，课分为新授课、巩固课、技能课、检查课。
19.C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第一章第二条规定：实施义务教育不收学费、杂费。
20.D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二章第十一条写到适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
二、多项选择1.BDE【解析】参观教学法可分为：准备性参观、并行性参观、总结性参观。
准备性参观是在学习某课题前，使学生为将要学习的新课题积累必要的感性经验，从而顺利获得新知识而进行的参观；并行性参观是在学习某课题的过程中，为使学生把所学理论知识与实际紧密结合而进行的参观；总结性参观是在完成某一课题之后，帮助学生验证、加深理解、巩固强化所学知识而进行的参观。
2.ABCDE【解析】斯金纳提出的强化理论分为两种类型：正强化和负强化。
2012年郑州市二七区教师招聘考试真题参考答案及解析
2012年郑州市二七区教师招聘考试真题参考答案及解析一、单项选择题1.C【解析】个体自我意识的发展要经历三个阶段：（1）生理自我。
即自我意识最原始的状态，在3岁左右基本成熟。
（2）社会自我。
儿童在3岁以后，社会自我开始发展，到少年期基本成熟。
（3）心理自我。
心理自我是在青少年初期开始形成和发展起来的。
2.A【解析】2012年3月25日梁振英当选为香港第四任行政长官。
3.B【解析】亚洲博鳌论坛2012年年会于4月1日到4月3日召开，主题确定为“变革世界中的亚洲；迈向健康与可持续发展”。
4.A【解析】2012年3月5日，普京以64.39%的得票率再次当选俄罗斯总统。
5.A【解析】日本财务大臣安住淳在2012年5月29日上午宣布，日元与人民币的银行间直接交易将于2012年6月1日在东京和上海两个市场启动。
6.D【解析】传统“金砖四国”（BRIC）引用了巴西、俄罗斯、印度和中国的英文首字母。
由于该词与英语单词的砖（Brick）类似，因此被称为“金砖四国”。
南非加入后，其英文单词将变为“BRICS”，并改称为“金砖国家”。
7.D【解析】国家最高科学技术奖是科技界的最高奖项，只颁布给中国公民。
杨振宁是旅美华人，曾获诺贝尔物理学奖。
袁隆平于2000年获得最高科学技术奖，谢家麟和吴良镛于2011年获得最高科学技术奖。
8.A【解析】1942年5月中国共产党中央在延安召开文艺座谈会，毛泽东主持会议并发表讲话（即《在延安文艺座谈会上的讲话》）。
9.A【解析】“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有长期性的特点。
10.B【解析】1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
11.B【解析】略。
12.A【解析】题干表述的是才能的概念。
13.D【解析】教学直观有三种形式：言语直观、模像直观和实物直观。
14.D【解析】教师的仪表包括身姿的变化、面部表情以及外表的修饰，板书属于教师的教育教学技能。
15.A【解析】新课程非常强调教师的教学反思，认为它是教师专业发展和自我成长的核心因素。
2012年郑州市郑东新区教师招聘考试真题及答案(一)
2012年郑州市郑东新区教师招聘考试真题及答案(一)一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分)1。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出的我国教育改革与发展的战略主题为()A。
坚持以人为本、全面实施素质教育B。
坚持德育为先C。
坚持能力为主D。
坚持全面发展2。
中学各科教学普遍采用的教学方法是()A。
讲授法B。
谈话法C。
发现法D。
实验法3。
“设置学生认知冲突，启发学生的好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是()A。
目标策略B。
成就策略C。
情境策略D。
变化策略4。
班级文化中最活跃的因素是()A。
班级物质文化B。
班级行为文化C。
班级制度文化D。
班级精神文化5。
班主任工作的中心环节是()A。
组织和培养班集体B。
了解和研究学生C。
组织课外、校外活动D。
协调校内外各种教育力量6。
“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的()特点。
A。
创造性B。
复杂性C。
长期性D。
示范性7。
教师运用符号、文字等对学生进行的强化属于()A。
自我强化B。
替代强化C。
直接强化D。
标志强化8。
《中华人民共和国教师法》规定对教师进行考核的机构是() A。
国务院教育行政部门B。
教师工作所在的学校C。
当地教育局D。
当地人民政府9。
因材施教原则是针对个体身心发展的()提出来的。
A。
个别差异性规律B。
阶段性规律C。
不平衡性规律D。
顺序性规律10。
教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于()A。
条件性知识B。
本体性知识C。
实践性知识D。
一般性知识11。
感知的快速、思维的精确属于性格的()A。
理智特征B。
情绪特征C。
意志特征D。
态度特征12。
教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的()A。
强度B。
对比关系C。
运动关系D。
新异性13。
考试时学生能够监控自己的速度和时间，属于()A。
计划策略B。
资源管理策略C。
2012年河南中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案解析六
2012年河南中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案解析六一、单项选择题(本大题共l6道小题，每小题1分，共16分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1. “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是( )。
A.陶冶教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.实践锻炼法2. ( )是中国古代最早一篇专门论述教育教学问题的论著。
A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《乐记》3. 主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是( )。
A.赫尔巴特B.杜威C.布鲁纳D.洛克4. ( )是指课业内容及其进程。
A.课程B.教材C.作业D.课程标准5. 《理想国》的作者是( )。
A.孔子B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德6. 我国新义务教育法是( )年颁布的。
A.1986B.1987C.2006D.20077. 在弗洛伊德看来，人格成分中的( )遵循的是“快乐原则”。
A.本我B.忘我C.超我D.自我8. 教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为( )的角色。
A.设计者B.指导者C.组织者和管理者D.反思者和研究者9. 按照学生的“最近发展区”施教，体现了( )的教学原则。
A.高速度B.高难度C.量力性D.直观性10. 主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是( )。
A.卢梭B.杜威C. 赫尔巴特D.夸美纽斯11. 个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。
A.差异性B.顺序性C. 不平衡性D.阶段性12. 小组讨论、协商、会谈等属于( )。
A.正式交往B.非正式交往C.单向交往D.双向交往[page]13. ( )是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。
2012年河南省郑州市管城区教师招聘考试真题及答案
2012年河南省郑州市管城区教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.普通教育学适用于(B)教育。
A.幼儿B.小学、中学C.成人D.普通2.“建国君民，教学为先”体现了( A )A.教育与政治的关系B.教育与生产力的关系C.教育与文化的关系D.教育与科学技术的关系3.“一把钥匙开一把锁”体现了(B)教学原则。
A.巩固性B.因材施教C.直观性D.循序渐进4.不属于非智力因素的是( C )A.需要B.动机C.记忆力D.兴趣5.学生学习是为了得到家长或者老师的赞扬属于(B )动机。
A。
认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.活动内驱力6.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( A )A.发现法B.情境陶冶法C.暗示教学法D.参观法7.在个体身心发展过程中起主导作用的因素是( B)A.遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育8.从教育研究对象上看，既要看到过去，又要看到现在，更重要的是看到将来，即要坚持(C)A.科学性的研究原则B.客观性的研究原则C.发展性的研究原则D.创新性的研究原则9.在思想品德教育上，教师只看到学生的缺点，认为学生无药可救。
这违背(A)A.依靠积极因素，克服消极因素B.知行统一C.尊重信任学生与严格要求学生相结合D.集体教育和个别教育相结合10.某同学读书10遍刚刚好能背诵下来，他需要再读( A )遍才能达到最好的效果。
A.5B.10C.15D.2011.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是( B )记忆。
A.形象B.情绪C.逻辑D.动作12.“学而时习之…‘温故而知新”遵循了(A)教学原则。
A.巩固性B.循序渐进C.因材施教D.启发性13.教师讲课声音抑扬顿挫是为了引起学生的( A )注意。
A.无意B.有意C.有意后D.随意14.“矮子里找高个…‘水涨船高”是一种(A)A.相对性评价B.绝对性评价C.定性评价D.定量评价15.“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职业道德中(C)在实践中的具体要求。
招教案例分析历年真题
2012 年河南省郑州市教师招聘考试真题汇编试卷（六）五、案例分析题2.一位青年教师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵。
教师：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。
”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳呢?”教师毫无准备，不耐烦地说：“你总钻牛角尖，学习成绩会好吗?”学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止。
（1）该教师的言行是否正确？（4 分）（2）若你是这位青年教师，你会采用什么样的策略？（8 分）（郑州惠济）【答案要点】（1）该案例中教师表现出的行为，从课程、教学原理的角度分析，存在以下问题：①教师的处理方法简单粗暴，没有用新的学生观看待学生，也没有坚持新课程改革中强调尊重、赞赏的新的教学行为，伤害了学生的自尊；②教师仍然把自己视为教学活动中的唯一权威，忽视了学生学习的主动性和创造性；③教师把传授教材内容当作教学的唯一取向，忽视对学生反思、批判能力以及情感态度的培养；④该教师缺乏一定的教育机智；⑤没有充分发挥教学的启发性原则。
（2）若我是这位青年教师，我会：①要把自己视为学生学习的促进者，尊重学生，鼓励学生经常思考和提问的习惯，对学生提出的问题进行鼓励，同时引导学生进行思考，解决问题。
另外，新课程理念中在对待师生关系上，强调尊重、赞赏。
“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，尊重学生同时意味着不伤害学生的自尊心。
不仅要尊重每一位学生，还要学会发现学生的闪光点，学会赞赏每一位学生。
②要用新的学生观看待学生，把学生真正视为学习的主体，在教学过程中充分发挥学生的主体地位。
③在重视传授教材内容的同时，更应该重视对学生进行过程与方法、情感态度与价值观的培养。
新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科的任务和学生的需求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发设计课程目标，三维的课程目标应是一个整体，缺一不可。
④教师需要“教育机智”。
河南省郑州市教师招聘考试中学语文真题2012年
河南省郑州市教师招聘考试中学语文真题2012年(总分：24.00，做题时间：90分钟)一、第一部分教育理论与实践 (总题数：5，分数：5.00)1.古代社会教育的特点有________、专门的教育机构和执教人员。
（分数：1.00）A.官学和私学并行的教育体制√B.鲜明的阶级性和严格的等级性√C.教育方法崇尚书本、呆读死记√D.教育与生产劳动相分离和对立√解析：古代社会教育的特点包括：第一，专门的教育机构和执教人员；第二，鲜明的阶级性和严格的等级性；第三，教育与生产实践的分离和对立；第四，教育内容更加丰富；第五，教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律；第六，官学和私学并行的教育体制；第七，个别施教或集体施教的教学形式。
2.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为________阶段。
（分数：1.00）A.关注生存阶段√B.关注自我阶段C.关注情境阶段√D.关注学生阶段√解析：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。
3.学校的产生一般需要具备下列哪些条件?________（分数：1.00）A.社会生产水平的提高√B.文字的产生和知识的记载达到一定程度√C.脑力劳动和体力劳动的分离√D.教育经验的积累解析：学校的产生需要具备的条件是：社会生产水平的提高、文字的产生和知识的记载达到一定程度、脑力劳动和体力劳动相分离等。
4.下列课程属于综合课程的有________。
（分数：1.00）A.广域课程√B.核心课程√C.潜在课程D.融合课程√解析：综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程，强调学科之间的关联性、统一性及内在联系。
5.实验教育学的代表人物是________。
（分数：1.00）A.狄尔泰B.梅伊曼√C.利特D.拉伊√解析： 1901年，德国教育家梅伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”；1907年，德国教育家拉伊又出版了《实验教育学》一书，系统阐释了实验教育思想；随后众多的教育学家加以发展。
历年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案
历年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案一、单项选择题( 下列每小题列出的四个选项中只有一个是符合题意的,请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共35小题,每小题1分,共35分)1.下列属于《学记》中表达“循序渐进”的成语是( )A.“不陵节而施”B.“叩其两端而竭焉”c.“君子之教,喻也”D.“强而弗抑”2.教育史上两大对塞学派一-传统教育甓派和豌代教育学派的代表人物分别是( )A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威3.以下西方近代教育著作按编写时间顺序排列,正确的是( ）A.《教育漫话》《普通教育学》《爱弥儿》《人的教育》B.《教育漫话》《爱弥儿》《普通教育学》《人的教育》C.《教育漫话》《爱弥儿》《人的教育》《普通教育学》D.《人的教育》《教育漫话》《爱弥儿》《普通教育学》4.教育是生活的准备,如何经营完美的生活是教育应教导的一件大事,这是( )的观点。
A.瑞士教育家裴斯泰洛齐B.德国教育家雅思贝尔斯C.英国教育家斯宾塞D.西班牙教育家昆体良5.“教育即生活”“学校即社会“从做中学”是( )的重要主张。
A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派6.强调学生的“一般发展”要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是( )A.巴班斯基B.赞科夫C.加里宁D.凯洛夫7.教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效,称为( )A.教育的本体功能B.教育的负功能C.教育的正功能D.教育的社会功能8.个人本位论的代表人物是( )A.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔B.杜威、孔德、赫尔巴特、涂尔干C.杜威、洛克、卢梭、孔德D.涂尔干、赫尔巴特、卢梭、孔德9.教学技能是教师在已有经验的基础上,通过实践练习和反思体悟形成的一系列( )A.教学行为方式B.心智活动方式C.教学行为和心智活动方式D.操作活动方式10.首次提出较为系统的探究性教学理论,主张进行“问题教学法”的教育家是( )A.杜威B.布鲁纳C.布卢姆D.波斯纳11.教师通过一定方法促进和增强学生某-行为向教师期望的的方向发展的教学技能是( )A.课堂对话技能B.课堂倾听技能C.课堂反馈技能D.课堂强化技能12.布卢姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种提问类型的分类依据是( )A.教学的任务和内容B.提问的一一般形式C.学生的能力高低D.教学的目标层次13.在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( )A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力14.外部动机和内部动机不是相互对立的,学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。