部编版四年级语文上册复习资料
部编版语文四年级上册期末复习考点汇总
部编版语文四年级上册一、词语1.四字词语若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静水天相接齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地无处不在悄无声息横七竖八密密麻麻半明半昧摇摇欲坠通情达理震耳欲聋低声细语窃窃私语鸦雀无声2.近义词屹立—矗立微小—渺小霎时—刹那明亮—光亮柔和—柔美揭晓—宣布丰满—饱满愉快—高兴敏锐—敏捷障碍—阻碍洞察—洞悉轻盈—轻快面目—面容均匀—匀称空隙—间隙挖掘—发掘慎重—谨慎临时—暂时宽敞—宽阔简朴—朴素茂盛—旺盛创造—创新严厉—严格饶恕—宽恕忍受—忍耐猛烈—激烈锋利—锐利急切—迫切贪婪—贪心隐藏—隐蔽鼓励—激励充足—充分结实—扎实期待—期盼撤换—撤退懊恼—懊悔顽强—坚强自豪—骄傲疑惑—迷惑果真—果然惩处—惩戒驱使—促使探索—探寻奥妙—奥秘若隐若现—时隐时现半明半昧—忽明忽暗无处不在—随处可见横七竖八—歪七竖八归根到底—刨根问底无可奈何—无计可施毫无怨言—任劳任怨无缘无故—平白无故深居简出—足不出户不堪其扰—不胜其烦提心吊胆—心惊胆战面如土色—面如死灰一声不响—一声不吭聚精会神—全神贯注3.反义词沸腾—平静成熟—幼稚模糊—清晰梦幻—现实僵硬—柔软虚弱—强壮愉快—伤心揭晓—掩盖漆黑—光明灵巧—笨拙依赖—独立舒适—艰苦轻盈—笨重可怜—可恨新鲜—腐烂弯曲—伸直牢固—脆弱粗糙—光滑柔弱—刚强干燥—湿润简朴—奢华平坦—崎岖隐蔽—显露隐藏—公开辽阔—狭窄茂盛—稀疏承认—否认屈服—反抗狠心—仁慈庞大—微小后退—前进顽皮—乖巧神气—沮丧自信—自卑欺凌—保护荒芜—茂盛密密麻麻—稀稀疏疏摇摇欲坠—稳如泰山出乎意料—不出所料通情达理—蛮不讲理垂头丧气—精神抖擞风和日丽—风雨交加人烟稀少—车水马龙聚精会神—心不在焉二、句子1.谚语（1）一叶落而知天下秋。
（2）立了秋，把扇丢。
（3）二八月，乱穿衣。
（4）夏雨少，秋霜早。
（5）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
（6）八月暖，九月温，十月还有小阳春。
（7）尺有所短，寸有所长。
部编语文四年级上总复习资料(分类)
部编语文四年级上册总复习知识点重点归纳一、人物性格特点归纳：1.《蟋蟀的住宅》蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而安。
2.《盘古开天地》盘古：伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献。
3.《精卫填海》精卫：坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底。
4.《普罗米修斯》普罗米修斯：为民造福、不惜牺牲自己。
赫淮斯托斯：胆小。
赫拉克勒斯：富有正义感。
宙斯：专制、昏庸、残暴、心狠手辣。
5.《女娲补天》女娲：勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。
6.《麻雀》老麻雀：奋不顾身，不惜牺牲自己也要拯救孩子们。
文中描写的猎狗先攻击后退缩时：猎狗是机警与贪婪的；小麻雀是弱小与无助的；老麻雀是惊恐与无畏的。
7.《为中华之崛起而读书》周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的志向。
表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向。
8.《梅兰芳蓄须》梅兰芳：强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
9.《王戎不取道旁李》王戎善于思考、冷静推断的品质。
10.《西门豹治邺》表现了西门豹的讲究策略、足智多谋。
11.《扁鹊治病》好学的纪昌，严格的飞卫，医术高明的扁鹊，讳疾忌医的蔡桓侯。
二、课文重点知识点：1.《观潮》（1）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。
描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。
形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂2.《走月亮》（1）通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中出现了4次，这种修辞手法是反复。
（2）“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂……抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。
5.《一个豆荚里的五粒豆》（1）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。
部编版四年级上册语文单元复习资料
四年级阅读复习模板（一）一、描述画面（情景）1.景物2.运用优美的词语和修辞，调动感觉器官例如：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红景物：残阳、江水画面：夕阳西下。
快要落山的太阳把余晖铺洒在江面上，没被太阳照射的江水是青绿色的，像一块绿宝石，被太阳照射到的江水是红色的，像是谁不小心把红色的颜料撒在了水里一样。
二、提出问题1.课文内容（不理解的句子或词语）2.写法：修辞，描写，句段的作用，写作手法（如果文章是说明文，要从说明方法提问）3.联系生活实际/启示：在文章中心的基础上联系生活三、批注：1.有疑问的地方：提出问题2.写的好的地方：记录感受（人物心情/人物形象）品析词语（xx一词生动形象地写出了。
）评点写法（从修辞/描写/写作手法/句段作用角度，运用了xxxx的修辞/描写/写作手法，生动形象地写出了。
）3.有启发的地方：概括或解释文章中心（读完这篇文章，我明白了。
）四、概括文章内容。
（谁干什么）1.题目提示如：《观潮》《盘古开天地》《女娲补天》《精卫填海》《王戎不取道旁李》2.按照起因、经过、结果。
如：《普罗米修斯》起因：普罗米修斯看到人间没火，决定盗火。
经过：被宙斯给他最严厉的惩罚。
结果：大力神帮助他重获自由3.串联法（将几个事件串联）如：《为中华之崛起而读书》：周恩来听到伯父说“中华不振”时有些疑惑，看到中国妇女被外国人欺负真正体会到了“中华不振”，于是在修身课上清晰而坚定的回答“为中华之崛起而读书”。
五、人物形象（通过人物所做的事和人物描写体会人物形象）盘古：无私奉献，追求光明，舍己为人精卫：坚持不懈，不畏艰难普罗米修斯：富有同情心，坚贞不屈，不屈不挠，不畏强权，坚持正义宙斯：专横霸道，冷酷无情，心狠手辣火神：有正义感但是软弱女娲：勇敢善良，甘于奉献，思虑周全，不怕困难周恩来：有远大理想抱负，胸怀祖国，心系中华梅兰芳：爱国，有高尚民族气节的艺术家王戎：聪明，善于观察，勤于思考西门豹：善于调查，聪明机智，为民除害，以其人之道还治其人之身（将计就计）扁鹊：医术高超，医德高尚纪昌：有恒心，有耐心六、怎样把事情写清楚？1.起因、经过、结果（时间地点人物）——写事六要素2.前中后。
部编版语文四年级上重点复习资料
部编版语文四年级上重点复习资料部编版语文四年级上重点1.《观潮》按照（潮来前）（潮来时）（潮去后）的顺序描写了钱塘江大潮的气势非凡、雄伟壮观。
表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
传来隆隆的响声——出现一条白线——逐渐拉长变粗——形成一堵两张多高的水墙——千军万马飞奔而来。
夸张成语：人山人海倾盆大雨一日三秋天翻地覆2.《走月亮》以“走”为线索，写出途中看到的景物及联想，写出家乡夜色美。
“秋虫唱着”“夜鸟拍翅”“鱼儿跃水”勾勒出一幅安宁祥和的夜景图；“果子的甜香”“果子挂满枝头”描绘了一派丰收的图景；“种油菜”“栽水稻”呈现一幕幕辛勤的劳作图景。
稻田像一块月光镀亮的银毯”用比喻的手法让我们“看”到了稻田丰收在望的美景。
3.《秋晚的江上》描写了XXX傍晚，余晖浸染的绚丽美景（归鸟斜阳静态；驮着动态）；《花牛歌》作者XXX描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。
4.《繁星》作者XXX讲述了“从前”“三年前”“如今”三个不同时段在家乡、在南京、在海上观赏繁星的情景与感受。
时间在变，地点在变，但我对繁星的爱却不变。
5.《一个豆荚的五粒豆》作者丹麦的XXX。
第五粒豆在楼顶窗子下长满青苔的狭小缝隙里，顽强地生根、长叶、开花，带给病床的小女孩生机和力量6.《蝙蝠和雷达》科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因受到启发给飞机装上雷达使飞机能够在夜间飞行。
“仿生学——鲸鱼---潜水艇、蜻蜓---直升机、青蛙的眼睛---电子眼、”7.《呼风唤雨的世纪》恰是这些发现和发明，使人类的生活改观，其改变程度跨越了人类汗青上百万年的总和。
现代科学手艺将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
改变近况改善办学条件改良研究方法忽如一夜春风来，千树万树梨花开”作者XXX《白雪歌送武判官归京》8.《蝴蝶的家》为雨中的蝴蝶担忧，不断寻找蝴蝶的家。
表达了对小生命的关爱之情。
9.《暮江吟》XXX对自然美景的喜爱。
《题西林壁》XXX当人没有跳出局部从整体窥察时，就很难认清事物的真相与全貌。
部编版四年级语文上期末总复习(全)
语文期末总复习资料姓名容易错的词语及读音第一课潮水（）河堤（）逐渐（）霎时（）人声鼎沸（）地震（）第二课鹅卵石（）庄稼（）习俗（）活跃（）成熟（）稻穗（）田埂（）闪烁（）第三课鸟巢（）霸占（）第四课半明半昧（）坠落（）语文园地一人声鼎沸（）震耳欲聋（）响彻云霄（）窃窃私语（）悄无声息（）霎时（）第五课按照（）僵硬（）窗框（）溢出（）舒适（）忍耐（）曾经（）第六课蝙蝠（）随即（）锐利（）铃铛（）证明（）荧屏（）苍蝇（）横竖（）第七课过程（）核心（）利益（）任何（）质量（）哲学（）第八课撼动（）家雀（）屋檐（）语文园地二钞票（）氛围（）贺卡（）狡猾（）第九课瑟瑟（）投降（）谦逊（）运输（）吟诵（）侧面（）第十课均匀（）手柄（）弯曲（）操场（）嫩绿（）茎叶（）第十一课住宅（）临时（）慎重（）选择（）巢穴（）大厅（）专业（）比较（）隐蔽（）搜索（）倾泻（）骤雨（）第十二课缓缓（）浑浊（）撑开（）血液（）滋润（）第十三课溺水（）返回（）衔接（）第十四课悲惨（）野兽（）坚强（）既然（）违抗（）狠心（）著名（）愤怒（）惩罚（）饶恕（）遭受（）恶狠狠（）第十五课措施（）混沌（）熄灭（）坍塌（）歌颂（）语文园地三花圃（）花蕾（）花蕊（）牡丹（）第十六课嗅觉（）无奈（）拯救（）嘶哑（）掩护（）愣住（）第十七课铁链（）颤动（）鲫鱼（）想念（）第十八课拳头（）捶打（）衣襟（）水瓶（）恐怖（）凭借（）掐住（）甚至（）绕圈（）大概（）昏暗（）把握（）摔倒（）第十九课咱俩（）裤子（）头罩（）撤退（）砸锅（）窝囊（）殷勤（）哄笑（）笨拙（）第二十课钉子（）士兵（）憎恨（）丑陋（）仍然（）将帅（）语文园地辣椒（）莲藕（）红薯（）芋头（）第二十一课要塞（）秦国（）象征（）催促（）醉酒（）第二十二课严肃（）振动（）赞扬（）疑惑（）训斥（）第二十三课储蓄（）纠缠（）打扰（）签订（）、宁可（）妄想（）第二十四课延安（）竹笋（）土炕（）妩媚（）第二十五课竞赛（）第二十六课媳妇（）绅士（）旱灾（）提心吊胆（）灌溉（）浮水（）扔掉（）第二十七课诸侯（）皮肤（）药剂（）骨髓（）语文园地传授（）挨揍（）乐谱（）阀门（）砖瓦（）综合（）俱乐部（）词语积累一、四字词积累AABB：颤颤巍巍浩浩荡荡坑坑洼洼闪闪烁烁叽叽喳喳密密麻麻摇摇摆摆AABC：愤愤不平栩栩如生亭亭玉立彬彬有礼窃窃私语ABAC：若隐若现人山人海无缘无故一丝一毫半明半昧不声不响圆头圆脑不伦不类ABCC: 月影团团相貌堂堂生机勃勃威风凛凛文质彬彬逃之夭夭ABAB：收拾收拾鼓捣鼓捣啪嗒啪嗒滴答滴答二、有故事的成语扁鹊治病纪昌学射守株待兔狐假虎威四面楚歌刻舟求剑三顾茅庐三、神话故事成语嫦娥奔月大禹治水后羿射日夸父逐日精卫填海愚公移山四、词语联想到人物和故事腾云驾雾：孙悟空筋斗云上天入地：女娲补天孙悟空神机妙算：诸葛亮草船借箭各显神通：八仙八仙过海三头六臂：哪吒神通广大：孙悟空二郎神未卜先知：诸葛亮周瑜刀枪不入：赫拉克勒斯孙悟空哪吒五、词语形容的哪些人志存高远：周恩来毛泽东邓小平精忠报国：岳飞大义凛然：刘胡兰王朴等革命烈士英勇无畏：邱少云黄继光董存瑞视死如归：（把死看做是像回家一样平常）江姐等给革命先烈铁面无私：包公秉公执法：西门豹海瑞刚正不阿：屈原文天祥全册古诗、积累运用浪淘沙（其七）唐：刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
部编语文四年级上册所有课文要点复习归纳
部编语文四年级上册所有课文要点复习归纳第一课《乡村四月》- 描述了乡村四月的景色和氛围- 表达了对乡村生活的向往和喜爱第二课《春晓》- 描绘了春天清晨的美景和生机- 展示了春天的特点和魅力第三课《小石头》- 描述了一个小石头的成长故事- 传达了人们应该努力奋斗的价值观念第四课《小蝌蚪找妈妈》- 讲述了小蝌蚪寻找妈妈的故事- 引发了人们对亲情的思考和感悟第五课《小白菜》- 描绘了小白菜的生长过程和变化- 引发了人们对自然界的关注和热爱第六课《捉迷藏》- 讲述了一群孩子捉迷藏的趣事- 展示了童年的快乐和友谊第七课《蚂蚁和鸽子》- 通过蚂蚁和鸽子的故事，传达了努力和勇敢的重要性- 引发了人们对生活态度的思考和反思第八课《蝴蝶》- 描述了蝴蝶的美丽和神奇- 引发了人们对自由和美的追求第九课《我多想》- 表达了对美好生活的向往和憧憬- 鼓励人们积极向上，努力实现梦想第十课《我们一家亲》- 通过一家人的故事，强调了亲情和团结的重要性- 传达了家庭的温暖和幸福第十一课《小兔子乖乖》- 讲述了小兔子的行为规范和乖巧的品质- 引导人们养成良好的生活惯和行为方式第十二课《树和鸟》- 描绘了树和鸟之间的互动关系- 引发了人们对自然生态平衡的思考和关注第十三课《小燕子》- 讲述了小燕子的生活和飞行的故事- 引发了人们对自由和追求的思考和感悟第十四课《大雁过海》- 通过大雁过海的壮丽景象，传达了团队合作和互助的重要性- 引发了人们对集体力量的思考和认识第十五课《灯谜》- 讲述了猜灯谜的趣事和乐趣- 激发了人们的智力和思维能力第十六课《小狗和镜子》- 描述了小狗和镜子的互动和误会- 引发了人们对自我认知和相似性的思考第十七课《种植幸福》- 通过种植幸福的故事，传达了劳动和奉献的价值观念- 引发了人们对美好生活的向往和追求第十八课《狐假虎威》- 讲述了狐狸借虎威胁其他动物的故事- 引导人们勇敢面对欺凌和压力第十九课《小蝌蚪的变变变》- 描绘了小蝌蚪的变态过程和成长- 引发了人们对生命奇迹的思考和感悟第二十课《乌鸦喝水》- 讲述了乌鸦巧妙解决饮水问题的故事- 引发了人们对智慧和创造力的思考和认识。
四年级上册部编语文知识点与考点全面复习
四年级上册部编语文知识点与考点全面复
习
一、课文知识点复
1. 课文内容及主题
2. 重点词汇及词义理解
3. 课文中的句子结构和语法规则
4. 课文中的修辞手法和表达方式
5. 课文中的文化背景和寓意
二、语文知识点复
1. 词语的拼写和用法
2. 词语的释义和造句
3. 句子的成分和结构
4. 句子的语法规则和变化
5. 篇章的结构和逻辑关系
三、阅读理解能力训练
1. 阅读短文，回答问题
2. 根据短文内容填空
3. 根据短文选择正确的答案
4. 阅读短文，判断正误
5. 阅读短文，归纳总结
四、写作能力训练
1. 根据图片写短文
2. 根据提示写作文
3. 完成句子或段落
4. 仿写句子或段落
5. 书写规范和语言表达能力
五、听力训练
1. 听录音，选择正确的答案
2. 听录音，回答问题
3. 听录音，补全对话或短文
4. 听录音，跟读短文
5. 听录音，理解并记述内容
以上是四年级上册部编语文知识点与考点的全面复内容，希望对你的有所帮助。
请按照自己的实际情况制定计划，多做题和练，加强对知识点的掌握。
祝你顺利！。
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习第一单元：基础知识与重点字词1.1 汉字基础知识- 复汉字的基本笔画、笔顺规则。
- 掌握常用的偏旁部首及其意义。
1.2 词语理解与运用- 掌握本单元的生词、新词，理解词义。
- 学会使用词语造句，并进行适当的修饰。
1.3 句子理解与运用- 理解句子的基本结构，学会分析句子成分。
- 掌握不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
第二单元：课内阅读理解2.1 课文内容理解- 回顾每篇文章的主要内容，理解文章的主题思想。
- 分析文章的篇章结构，掌握作者的表达技巧。
2.2 课文细节理解- 找出每篇文章中的重点句子、关键词语，并进行解释。
- 分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解其表达效果。
第三单元：作文训练3.1 作文要求与评价标准- 回顾本单元的作文要求，包括题目、体裁、字数等。
- 掌握作文的评价标准，包括内容、结构、语言等方面。
3.2 写作技巧与方法- 复本单元所学的写作技巧，如描写方法、叙事方法等。
- 学会运用不同的写作手法，如对比、排比、设问等。
第四单元：古诗文阅读与鉴赏4.1 古诗文理解与翻译- 理解每首古诗文的内容，体会其意境。
- 掌握古诗文的翻译技巧，准确理解古诗文中的词语和句子。
4.2 古诗文鉴赏与分析- 分析每首古诗文的韵律、节奏，理解其修辞手法。
- 学会欣赏古诗文的美的特点，培养对古诗文的兴趣。
第五单元：课外阅读拓展5.1 阅读材料选择与理解- 学会选择适合自己的课外阅读材料。
- 理解课外阅读材料的主要内容，掌握其主题思想。
5.2 阅读技巧与方法- 复课外阅读的技巧，如快速阅读、精读等。
- 学会运用不同的阅读方法，如归纳总结、批判性思考等。
以上是四年级上册部编版语文各章节重点考点的全面复内容。
希望学生能够通过本复资料，巩固所学知识，提高语文能力。
2024年部编版四年级上册小学语文期末专题复习精彩课件
2024年部编版四年级上册小学语文期末专题复习精彩课件一、教学内容1. 第一单元：诗词欣赏；2. 第二单元：写景状物；3. 第三单元：童话寓言；4. 第四单元：人物描写；5. 第五单元：科普知识；6. 第六单元：历史典故。
详细内容包括：理解课文内容，体会作者情感；分析课文结构，掌握写作技巧；积累词语，提高词汇运用能力；锻炼阅读理解与表达能力。
二、教学目标1. 巩固本学期所学知识，提高学生的语文素养；2. 培养学生独立思考、合作交流的能力；3. 提高学生的阅读理解与表达能力，为写作奠定基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分析课文结构，掌握写作技巧；词语积累与应用；2. 教学重点：理解课文内容，体会作者情感；提高阅读理解与表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：学习资料、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣；2. 讲解：分析课文内容，讲解写作技巧，指导学生进行阅读理解；3. 例题讲解：选取典型例题，详细讲解解题思路与方法；4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识；6. 互动：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作交流能力；7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年部编版四年级上册语文期末专题复习；2. 知识点：课文内容、写作技巧、词语积累、阅读理解；3. 结构：清晰、简洁，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据本节课所学内容，选择一篇课文进行阅读理解分析；（2）积累10个本学期学过的词语，并用它们造句；（3）结合所学知识，写一篇关于人物的作文。
2. 答案：（1）阅读理解分析：参照课堂讲解，结合自己的理解进行解答；（2）词语积累与应用：自行查找答案；（3）作文：参照课堂讲解，结合自己的生活实际进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关阅读资料，提高学生的阅读兴趣；组织实践活动，培养学生的语文素养。
部编版四年级上册语文总复习资料
部编版四年级上册期末背诵与积累知识梳理一、词语积累1.ABB: 静悄悄慢吞吞黑乎乎兴冲冲白花花空荡荡闹哄哄2.ABAC: 若隐若现百发百中无缘无故人山人海无边无际3.AABB: 红红火火浩浩荡荡干干净净明明白白星星点点4.AABC: 愤愤不平亭亭玉立窃窃私语历历在目空空如也5.ABCC: 文质彬彬相貌堂堂白发苍苍月光闪闪月影团团6.写心情的词语：提心吊胆心急如焚胆战心惊魂飞魄散7.有数字的词语：横七竖八三心二意一本正经十全十美8.有反义词的词语：惊天动地左顾右盼左邻右舍前仰后合9.有近义词的词语：见多识广千辛万苦生龙活虎胡言乱语10.形容人很多的词语：人山人海座无虚席宾客如云人头攒动11.形容声音很大：人声鼎沸闷雷滚动锣鼓喧天震耳欲聋12.形容声音很小：低声细语窃窃私语声如细丝声若蚊蝇13.形容没有声音：鸦雀无声悄无声息一声不吭寂然无声14.形容神话人物：腾云驾雾神机妙算刀枪不入神通广大上天入地各显神通三头六臂未卜先知15.形容时间很短：一瞬间刹那间霎时顿时忽然一转眼16.三字惯用语：打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子17.形容英雄人物：志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归18.写女子的词语：眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿19.形容男子的气质：相貌堂堂文质彬彬20.形容中年男子：膀大腰圆短小精悍威风凛凛21.形容老年人：容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟22.~风~雨的词语：呼风唤雨和风细雨凄风苦雨23.来自神话故事的词语：嫦娥奔月夸父追日精卫填海女娲补天24.形容人高尚品质词语：舍己为人助人为乐见义勇为大公无私25.形容开心快乐的词语：欢歌笑语眉开眼笑喜气洋洋喜笑颜开26. 含有身体部位名称的词语：面如土色提心吊胆眼疾手快手忙脚乱27.“一× 不×”式词语：一声不响一字不漏一成不变一文不值一言不发28.形容公正的品质：铁面无私秉公执法刚正不阿29.形容神态的词语：大惊失色垂头丧气兴高采烈面如土色30.形容动作的词语：手舞足蹈磕头求饶哄堂大笑31.写环境的词语：热闹非凡土地荒芜人烟稀少二、句子积累。