最新五年级英语下册冀教版lesson4 Who Is Hungry课件
优品课件之2016届五年级英语下册第一单元集体备课表格式教案(冀教版)
优品课件
2016届五年级英语下册第一单元集体备课表格式教案（冀教版）
小学英语五年级 第一单元集体备课教学内容分析 教学 内容
Lesson1：主要掌握动词run、jump、dance、sing等的用法。并用句式Don’t…和I want to…进行操练。 Lesson2:围绕现在进行时展开对话。 Lesson3：学习几个表示动作的动词，并用现在进行时进行动作描述。 Lesson4;句式would like 的用法。 Lesson5：进一步学习句式What…doing…的用法。 Lesson6：通过故事总结本单元表示的动作。 Again,please!听说读写本单元词汇、句式、语法。 单元 教学 目标 1、 听说读写动词及其短语。 2、 说出并灵活运用重点句型。能用英语介绍正在进行的动作。 3、 能用本单元所学的句型介绍他人的喜好和动作。 4、 介绍自己或家人的动作掌握本单元要点。 单元 教学 重点 1、 否定祈使句“Don’t+动词原形…”的构成。 2、 句式What…doing…和want to do …的用法。 3、 现在进行时的句式结构和用法。 4、 四会单词和短语。 5、 Would you
like 。。。的用法。 单元 教学 难点 1、 四会动词及短语的用法。 2、
现在进行时的句式结构和用法。 3、 祈使句的用法。 4、 Would you
like 。。。的用法。 5、 句式want to do …的用法。 课时
景泰县喜泉学区五年级英语集体备课教案 课题：Lesson 1 I’m
excited ! 授课教师：罗崇琴 主备人 罗崇琴 组长 审核 课 时 1课时 成 员 罗崇琴 上课时间 3.3 教 学 目 标 1.要求学生掌握四会单词：行为动词run、jump、dance和形容词excited. 2. 理解并能够运用短语： sit down、stand up、jump、run、dance to 3. 能灵活使用句式Don’t…和I want to…进行警告和介绍自己想要做的事情。 教学重点 本课的四会单词：run、jump、dance 、sing、excited、sit down和句式Don’t… I want to… 教学难点 使学生能正确使用本课生词并在句式中应用。 教具应用 谈话法，讨论法，对比法，合作法，探究法。 教学过程 二次备课 Class Opening and Review 1.
五年级英语下册试题 Lesson4 Who is hungry 冀教版三起(含答案及解析)
1 / 9 五年级英语下册试题 Lesson4 Who is hungry 冀教版三起(含答案)
一、单选题（共15题）
1.I ________ hungry. But he ________ not hungry.
A.am；is
B.is；are
C.am；are
2.—Would you like ________ dumplings?
—No，I'd like ________ orange.
A.a；an
B.some；an
C.some；a
3.当有人问你想吃糖果吗，你想吃，应该怎样表达？
A.Yes，please!
B.I don't like candy.
C.No，thanks.
4.你想把东西递给他人，应该说：
A.You are here!
B.Here you are!
C.Here are you!
5.怎样询问谁渴了？
A.Where is thirsty?
B.Who is thirsty?
C.What is thirsty?
6.怎么询问对方想不想喝茶？
A.Would you like some tea?
B.Do you like some tea?
C.Would you like some water?
7.丹尼说他饿了，当时你也饿了，你可以说：
A.You，too.
B.I am.
C.Me，too.
8.—Would you like some fruit?
—________.
1 / 9 A.Yes，please
五年级下册英语书翻译冀教版一单元
五年级下册英语书翻译冀教版一单元
Lesson 1 I Am excited!
第一课我很兴奋！
Please don't run!
请不要跑！
It's monday morning.Li,Li Ming,Jenny and Danny go to Beijing today.They
arrive at the train station.Danny runs to the train.
今天是星期一早上。李太太，李明，珍妮和丹尼今天去北京。他们到达火车站。丹尼跑向火车
1.Danny！Please don't run!丹尼不要跑
2.Walk，please，Danny！丹尼请好好走路
Sorry.对不起
3.I’m excited!我好兴奋啊！
Me，too! l want to jump! 我也是，我想要跳高高！
4.I want to sing! I want to dance!我想要唱歌！我想要跳舞！
5.Please don't jump!Please don't sing!Please don't dance!
请不要跳！请不要唱歌！请不要跳舞！
I'm sorry.我很抱歉。
6.That's okay,Danny.Please sit down.那好吧,丹尼，请坐下。
Yes,Mrs.Li.I'm sitting down. Yikes!好的，李太太，我要坐下了。哎呀！
7.Please don't sit down.Please stand up.请不要坐下。请站起来。
Yes, Mrs.Li.好的，李太太。
Lesson 2 What Are You Doing?
第二课 你在做什么？
What do they see on the train?他们在火车上看到了什么？
Jenny is looking out of the window on the train.
珍妮在往窗外看火车。
冀教版五年级英语下册全册教案
冀教版五年级英语下册全册教案
Lesson 1 Look!
教学目标：
1． 知识目标：要求学生掌握四会单词：look, see, point 体会表演looking, seeing, pointing；巩固食物名称单词和动物单词；
2． 能力目标：能灵活使用句子 I see ___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。
3． 情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。
教学重、难点：
要求四会的单词look, see, point和要求掌握的句式I see ___________.。
教具、学具准备：
1． 单词卡片。
2． 录音机或课件。
教学过程：
Class Opening and Review
1. 做游戏：“Colour point”
教师提前在黑板上放上不同颜色的纸，指明几个学生到前面做游戏，其他学生一起说歌谣，指颜色。
(设计意图：这个环节的设置既复习了一些颜色，又引出了本课中提到的颜色。)
2. 做游戏“Name it”
教师说出颜色名称和表示词汇的类别，如Rde:food,这时学生必须写下他们所能想起来的红色的食品。（如：肉，苹果，草莓）谁写的最多就算赢。
教师拿出准备好的一些食物，说：“I’m hungry. I want to eat some bread. I like to eat some bread. What do you
like to eat?” “I like to eat____.”复习表示实物名称的词汇。利用单词卡片What’s your favourite food? My
favourite food is ____.
也可用此句型复习动物词汇。
(设计意图：这个环节的设置用来复习以前学过的食物词汇和动物词汇，同时复习What’s your favourite ____?这个句式。)
冀教版英语五年级下册全册课时练习含答案
Unit 1 Going to Beijing
Lesson 1 I Am Excited!
一、将图片与对应的单词连线。
1. 2. 3. 4. 5.
A. run B. dance C. stand D. jump E. sing
二、单项选择。
( ) 1. I'm excited. I ________ sing.
A. want B. want to C. like
( ) 2. They arrive at the bus station, and Danny _______ to the bus.
A. run B. running C. runs
( ) 3. Li Ming is standing up, but Danny is ________.
A. sit down B. sitting down C. siting down
( ) 4. Jenny is looking up, but Danny is looking _________.
A. down B. at C. for
三、选择合适的单词完成句子。
1. Danny! We are in the library. Please ________ sing.
2. We call Li Ming's father Mr. Li and we call Li Ming's mother ________ Li.
3. If you want to answer the question（回答问题） in class, you can __________.
2020春冀教版五年级英语下册-Unit 1-2单元教案
五年级-英语
Lesson 1 I Am Excited
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：run, sorry, jump, sing,
dance, sit, down, stand, up
2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…
教学重点：
学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…
教学难点：
理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…
教学准备：
教学光盘
教学过程：
Step 1: Warm up
1. Greeting
How do you feel?
2. Talk about the holiday.
What did you do on the holiday?
Step 2: Presentation
1. Mrs. Li and Danny, Jenny will go to Beijing, but now where are
they? What happened? Let’s listen.
播放光盘。
整体感知课文，理解含义。同时听的时候给出问题，带着问题去五年级-英语
听，让学生听的更集中更有针对性。
Is Danny naughty?
What does Mrs. Li say?
2. Introduce
Don’t______. Please _______.
Listen and write. Don’t swim! Don’t smoke! Don’t turn left!
Please go straight! Please close the door
借助图片、动作等直观形象的方式呈现新知，让学生理解性的去学习。
3. Watch the video again, follow to read.
听录音跟读，让学生模仿规范的语音语调,从人物的表情、语气变化中体会句子的含义。
冀教版英语五年级下册全册课时练习含答案 2
Unit 1 Going to Beijing
Lesson 1 I Am Exc i ted!
一、将图片与对应的单词连线。
A. run B. dance C. stand D. jump E. sing
二、单项选择。
( )1. Pm excited. I sing.
A. want B. want to C. like
( )2. Tliey arrive at the bus station, and Damiy to the bus.
A. run B. running C. mns
( )3. Li Ming is standing up, but Daimy is.
A. sit down B. sitting down C. siting down
( )4. Jenny is looking up, but Daiiny is looking.
A. down B. at C. for
三、选择合适的单词完成句子。
1. Damiy! We are in the libraiy. Please sing.
2. We call Li Ming's father Mr. Li and we call Li Ming's mother Li.
3. If you want to answer the question (回答问题) in class, you can.
4・“Jenny, please don't stand up. Ybu can the teacher says.
5. Ifs Monday morning. We anive the bus station.
A. at
D・ stand up
B. Mrs. E. sit downC. don't
答案:
•、1—D 2—A 3—E 4—C 5—B
二、1. B 2. C 3. B 4. A
三、1. C 2. B 3. D 4. E 5. A Lesson 2 What Are You Do i ng?
冀教版小学英语(三起点)五年级下册课堂同步试题及答案(全册)
Again,Please!
一、单项选择。
( ) l.Jenny is _________out of the window of the train.
A. look B. looking C. looks
()2.What_________you doing?
A.am B. is C. are
( ) 3.This man is _________the train.
A. in B. on C. at
( ) 4. Would you like__________tea?
A. some B. any C./
( ) 5. Everyone__________tired and hungry.
A. am B.is C.are
二、给下列句子选出合适的答语。
( ) 1. What are you doing now?
( ) 2. Would you like some water?
( ) 3. May I play with the baby?
( ) 4. Are you singing, Jenny?
() 5.What is the baby doing now?
三、阅读短文，判断正(√)误(×)。
My name is Maddy. I live in Canada. I speak English and French. I have a
cousin(表兄弟) . He lives in China. Canada is east(东方) of China. He speaks
Chinese.He is taller than me. He likes to go to the library.
( ) 1. Maddy is my cousin.
( )2. Maddy speaks Chinese.
( ) 3. Maddy likes to go to the library.
冀教版五年级英语下册教案
Unit1
Lessons1---6 Going to Beijing
Lesson 1 I am excited!
教学目标：
1． 知识目标：要求学生掌握四会单词：look, see, point 体会表演looking, seeing, pointing；巩固食物名称单词和动物单词；
2． 能力目标：能灵活使用句子 I see ___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。
3． 情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。
教学重、难点：
要求四会的单词look, see, point和要求掌握的句式I see ___________.。
教具、学具准备：
；
1． 单词卡片。
2． 录音机或课件。
教学过程：
Class Opening and Review
1. 做游戏：“Colour point”
Unit1
Lessons1---6 Going to Beijing
Lesson 1 I am excited!
教学目标：
1． 知识目标：要求学生掌握四会单词：look, see, point 体会表演looking, seeing, pointing；巩固食物名称单词和动物单词；
,
2． 能力目标：能灵活使用句子 I see ___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。
3． 情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。
教学重、难点：
要求四会的单词look, see, point和要求掌握的句式I see ___________.。
教具、学具准备：
1． 单词卡片。
2． 录音机或课件。
教学过程：
Class Opening and Review
1. 做游戏：“Colour point”
…
教师提前在黑板上放上不同颜色的纸，指明几个学生到前面做游戏，其他学生一起说歌谣，指颜色。
最新冀教版五年级下册英语第一单元第4课Who is hungry
冀教英语·五年级下册
Lesson 4 Who Is Hungry?
教学背景目标
1. 知识与技能目标
（1）听懂、会说、认读和书写以下词汇：who，hungry，water，tea，candy。
（2）能够熟练运用以前学过的句型进行交流：Would you like some? Yes, please.
/No, thanks. What would you like? I’d like …
2. 情感态度目标
（1）通过课堂学习使学生保持良好的英语学习兴趣。
（2）通过课堂真实语境中的口语交际操练，使学生乐于模仿，敢于开口，积极参与。
3. 学习策略目标
（1）课上，学生能积极运用所学英语知识在创设的真实语境中进行交流。
（2）学生能通过体验、观察，学会运用语音规律识记单词。
教学重难点
1. 教学重点
听懂、会说、认读和书写以下词汇：who，hungry，water，tea，candy。能够熟练运用以前学过的句型进行交流：Would you like some? Yes, please./No, thanks.
What would you like? I’d like …
2. 教学难点
学生能够运用关键词对图片进行描述并写下来。
教具准备
图片、PPT课件
教学过程
1. 复习引入
教师带领学生做Look and answer游戏。教师运用PPT先出示问题，再快速地出示图片，让学生通过观察图片找出答案。通过这项活动，帮助学生复习与本课有关的词汇和句型。
2. 学习课文
（1）学生通过与教师交流互动、生生互动学习本课词汇：hungry，who，water，candy，tea。让学生在游戏中拼单词、归纳字母组合的发音规律，再把这个规律运用到实际当中去，培养学生良好的语音学习习惯。
（2）学生听课文，整体感知文本信息，边听边做下题。培养学生听音、整体理解文本的学习策略。