《运动与摩擦力》运动和力PPT优秀课件

(教科版)4上3.5运动与摩擦力(含视频)-四年级上册第三单元运动和力课件

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课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
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1．物体比较重时，运动时的摩擦力（ A
A. 会比较大 B. 会比较小 C. 不存在
）。
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2．关于摩擦力，下列做法中错误的是（ A
）。
A. 拿起弹簧测力计直接使用 B. 读书时视线要与指针相平 C. 可使用弹簧测力计测量任意大小的物体重力
版权所有侵权必究
聚焦探索研讨
本课件由
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视频1 摩擦力的分类
视频2没有摩擦力会怎么样同步练习题
倾力奉献
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你是否会想过，这些宏伟的建筑是怎么建造的呢？
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弹簧测力计的构成
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我们来测量几个物体运动时受到的摩擦力。
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给纸盒按个轮子，往托盘里逐渐增加垫圈，当纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。
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怎样让搬橡运皮重筋物产最生省大力小？不同的力？
哪一种方式搬运重物产生的摩擦力最小？
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怎生样活让中橡，皮哪筋些产地生方大需小要不增同大的摩力擦？力？
10:4内放入橡皮、胶棒等“重物”，通过垫圈拉动它在粗糙的平面上运动一端距离。

《运动与摩擦力》运动和力2-教科版五年级科学上册PPT课件

（物体和物体紧密接触, 来回移动。）
2．摩擦的时候产生了什么?
（声音、热、摩擦力）
3．产生摩擦力的条件是什么?
（两个物体相互接触运动）
4．摩擦力产生的目的是什么?
（阻碍物体运动）
那怎么定义摩擦力呢?（明确条件和目的）
摩擦力:一个物体在另一个物体的表面运动时, 两个物体的接触面会发生摩擦, 因此运动物体要受到一种阻碍运动的力, 这个力就是摩擦力。
五:生活中还有哪些地方体现了摩擦力? 是什么和什么之间的摩擦产生了摩擦力?
写字、推桌子、擦橡皮擦、走路、拖地等等
想一想:是不是一定要运动才会有摩擦力?
摩擦力产生的目的 : 阻碍运动
阻碍运动成功
没有运动
静ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ擦力
都产生了摩擦力
阻碍运动不成功运动了
动摩擦力
再想想: 试想一下如果我们的世界离开了摩擦力会怎么样?
科教版五年级上册
运动与摩擦力
一、观察这两双鞋的鞋底, 你们有什么发现?
（鞋底都有纹路）
二、想想生活中还有哪些东西表面有纹路? （手指纹、车胎纹、书包背带上的纹路、麻绳上的纹路、矿泉水瓶上的纹路等等）
三:纹路的作用是什么? （增加阻力、增大摩擦力）
四:什么是摩擦力?
提示：1．想一想什么是摩擦？
测一测:摩擦力能否测量?怎么测量? 用测力计沿水平方向拉一个物体, 刚好能使这
个物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力。
想一想:为什么要测量的是刚好使物体运动起来的这个力?
（测量摩擦力一般是测量物体受到的最大静摩擦力）
思考:物体运动受到摩擦力的大小与什么有关?
猜想:（和接触面的情况有关; 和物体重量有关）

小学五年级上册-《运动与摩擦力》教科版 ppt(8张)

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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。
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5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。
小学五年级上册-《运动与摩擦力》教科版 ppt(8张)
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学以致用
• 生活情境1：菲菲家的卫生间需铺设瓷砖，应该铺设怎么样的瓷砖？
• 生活情境2：若想轻松打开退烧药的瓶盖，瓶盖应该如何设计？
• 生活情境3：体操运动员上把杆之前为什么要涂镁粉？
• 生活情境4：冬天，冰冻的路面为什么要撒些沙子？
• 生活情境5：妈妈佩戴结婚戒指之前，为什么要涂肥皂pt(8张)
小学五年级上册-《运动与摩擦力》教科版 ppt(8张)
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活动二
1.测量铅笔盒、钩码、水杯等在桌面上的摩擦力大小测量方法
注意：水平匀速拉动物体，在拉动过程中读数
小学五年级上册-《运动与摩擦力》教科版 ppt(8张)
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活动三
1.小组探讨摩擦力的影响因素 2.小组设计实验，研究摩擦力的影响因素 3.小组实验，分别研究摩擦力和接触面粗糙程度的关系以及摩擦力与物体重力的关系
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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。

《运动与摩擦力》运动和力PPT

弹簧测力计纸盒钩码砂纸
实验要改变什么条件，怎么改变？实验中不能改变什么条件，怎么保持它们不变？
摩擦力大小与接触面状况的关系
设计实验来检验我们的推测。 4个钩码光滑桌面上匀速拉动
4个钩码砂纸上匀速拉动
摩擦力大小与接触面状况的关系
摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录
要改变的条件不改变的条件（接触面光滑程度）
运动与摩擦力
汽车运动时轮胎要与地面发生摩擦，我们从汽车轮胎受到的磨损就可以知道。
物体运动与摩擦力摩擦力大小与接触面状况的关系摩擦力大小与物体重量的关系
物体运动与摩擦力
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
摩擦力
钩码数量拉动速度
接触面光滑接触面粗糙
摩擦力大小
我们的发现：物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
摩擦力大小与物体重量的关系
运动物体有的轻有的重。推测摩擦力的大小与物体重量有什么样的关系。
我们能再设计一个实验来检验我们的推测吗？实验要改变什么条件，怎么改变？实验中不能改变什么条件，怎么保持它们不变？
拉力
物体运动与摩擦力
摩擦力是可以感觉到的。把手放在桌面上拖动，感觉用了多大的力？把手离开桌面做同样的运动，感觉用了多大的力？对比一下，两次用力大小有什么不同？
物体运动与摩擦力
我们还能用什么方法感觉到摩擦力？
物体运动与摩擦力
摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。
摩擦力的大小还可能与什么有关系？

《运动与摩擦力》运动和力完美课件

用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来；感受这些物体运动受到的摩擦力大小一样吗？
新课初探水平方向拉动物体使物体运动
新课初探
测量摩擦力
新课初探
摩擦力大小的实验记录
物体名称力的大小物体名称
鞋子
砝码
教科书
铅笔盒
盒子
木板
中性笔
苹果
力的大小
新课初探
刚好能使物体运动起来的力是摩擦力，摩擦力是可以测量的。
实验名称摩擦力大小与物体重量有关系吗？实验器材弹簧测力计、小车、砝码改变的条件物体的重量不变的条件接触面的光滑程度
在小车上放上不同数量的砝码，分别测实验步骤
出力的大小。实验，记录数据。
实验探究
实验探究
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件要改变的条件摩擦力大小
（
）
实验探究
课堂训练
一、填空
1.摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关，还与物体的（重量）有关。 2.物体越轻，摩擦力越（小）；物体越重，摩擦力越（大）。物体表面越（光滑），摩擦力越（小）；物体表面越（粗糙），摩擦力越（大）。
《运动与摩擦力》运动和力完美课件
课堂训练
二、判断
实验探究摩擦力的大小与什么有关？
摩擦力的大小与接触面状况的关系
摩擦力的大小与物体重量的关系
实验探究
摩擦力大小与接触面状况的关系
实验名称摩擦力大小与接触面光滑程度有什么关系实验器材弹簧测力计、木板、毛巾、小车、砝码
改变的条件表面的光滑程度
不变的条件小车和砝码的重量
1.把小车放在木板上，测出力的大小；

《运动与摩擦力》教学课件

研讨 2. 生活中，哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方
需要减小摩擦力？
轴承里的滚珠利用
滚动来减小摩擦力。
自行车轴承里的滚珠
自行车轴承
研讨
3. 下图中，哪些是增大摩擦力？哪些是减小摩擦力？
增大
减小
轮胎的花纹
滑滑梯
鞋底的花纹增大
机器滴润滑油减小
拓展
查阅资料，了解各种交通工具都是怎样减小摩擦力的。
直接拉动
1. 硬纸盒内放入“小物品” 垫圈拉动纸盒运
等重物。
动的方式有哪些？
2. 用垫圈拉动它运动一段距离。
滚木拉动
轮子拉动
探索模拟搬运重物
猜一猜：哪一种方
式怎搬么运知纸道盒它产们生的的摩摩擦擦力力最大小小？？
刚好能使硬纸盒运动起来的垫圈个数，就相当于它受到的摩擦力大小。
直接拉动滚木拉动轮子拉动
探索实验操作步骤
① 直接拉动
② 纸盒下放“滚木”
③ 用透明胶带粘贴上轮子
逐渐增加垫圈，当纸盒开始运动时，记录垫圈的数量。
探索活动手册记录
轮子可以看作移动的滚木，人类发现可以用滚动的方式前进，是一个了不起的创举。
重复实验3次
研讨
1. 怎样搬运重物最省力？哪一种方式搬运重物产生的摩擦力最小？
气垫船
气垫船模型
磁悬浮列车
磁悬浮陀螺
运动与摩擦力
聚焦
古人在没有大型机械的情况
下是如何搬运重物的呢？
搬运重物时会产生巨大的
阻力——摩擦力。
聚焦
摩擦力
A
B
A和B 相互接触
A会受到阻碍运动的摩擦力
A运动时接触面会发生摩擦