2021苏教版数学四年级下册 第三单元 整理与练习
拓展训练 苏教版数学四年级下册 3.7 整理与练习
1．细心读题，谨慎填写。
(1) 234的25倍是( )，205个48相加的和是( )。
(2)桌椅每套280元，可以写成( )，如果买35套，一共需要( )元，数量关系式是( )。
(3)( )×( )=1600 ( )×( )=4900
(4)根据58×16 =928，在括号里填写合适的数。
58×160=( ) ( )×16=92800 58×32=( )
2．用竖式计算。
217×49= 36×528= 380×25= 125×40=
3．环保人士对江苏省苏州市进行环境评估，要收集并分析2900个数据。如果他们平均每天
能完成256个数据的处理，那么在三周内（双休日除外）能否完成对苏州市的环境评估？
4．一种工艺品的进价是140元／件，王叔叔进了50件，并以165元／件的价格卖出，王
叔叔一共能赚多少钱？
5．某酸奶店8月份营业一周获得的利润情况如下表：
按这周每天利润的平均数计算，该酸奶店8月份可以获得利润多少元？
6．用卡片分别组成没有重复数字的一个两位数和一个三位数，要
使乘积最大，应是哪两个数？乘积最小呢？
整理与练习
1．(1)5850 9840
(2)280元／套 9800 每套桌椅的价钱×套数=总价
(3)40 40 70 70（答案不唯一）
(4)9280 5800 1856
2．10633 19008 9500 5000（竖式略）
3．256×(7-2)×3=3840（个） 3840>2900
答：在三周内（双休日除外）能完成对苏州市的环境评估。
4．(165-140)×50 =1250（元）
答：王叔叔一共能赚1250元。
5．2065 2065÷7=295（元） 295×31= 9145（元）
答：该酸奶店8月份可以获得利润9145元。
6．乘积最大：96×870=83520或87×960=83520
乘积最小：60×789=47340
解析 要使乘积最大，两个数的最高位应尽可能大，所给5个数中，9>8>7>6>0，所以8和
9分别是两个数的最高位。每个数的第二位也应尽可能大，分别是7和6，此时有两种情况
86×97、87×96，通过计算可知87×96的结果更大。剩下一个数字0，放到哪一个数后都
一样，所以乘积最大时，是870×96（或87×960）。要使乘积最小，两个数的最高位应尽
可能小，但最高位不能是0，所以6和7分别是两个数的最高位，每个数的第二位也应尽可
能小，分别是0和8，比较70×68和60×78的结果，发现60×78的结果更小。还有最后
一个数字9，比较609×78和60×789的结果，发现60×789更小。所以乘积最小时，是
60×789。
最新整理苏教版四年级下册数学练习与测试答案
最新整理苏教版四年级下册数学练习与测试答案苏教版四年级下册数学练习与测试答案第2页第1题第1、2、4个图案都可以通过平移得到第2页第2题房子图向右平移了10格；奖杯图向左平移了12格；小船图先向上平移了7格，再向左平移了9格。
第3页第1题第2、4个图案可以通过旋转得到。
第3页第2题 (1)顺(2)90第4页第4]图A和图B重叠后，得到的新图形是③。
第5页第1题(1)③(2)①(3)①第7页第2题 6个万80个万606个万第7页第4题 11000015000000250000第8页第3题 (1)18000(2)786000(3)1080000第8页第4题 (1)40008362(2)40820603(本题答案不唯一)第9页第4题一百零八亿五千零一十二亿六百二十亿第9页第5题 (1)1300000000(2)8900000000第11页第4题 77833000045040000001427000000第11页第5题(1)34000000003500000000(2)503600000 504600000(3)580000000490000000第12页第2题六百七十八百一十二百零三七千零一第12页第3题＜＜＞＞第13页第5题 600030000300000300第13页第6]5、6、7、8、940、1、2、3、43第15页第4题＝＜＞＞第15页第6题(1)12038000(2)12300008(3)38120000(本题答案不唯一)第17页第3题 5850477066567176第17页第4题甲、乙两地之间的公路长102×(3＋2)＝510(千米)。
第18页第3题购进这些大米一共用去56×12＝672(元)。
第18页第4题这辆汽车的行驶速度是294÷3＝98(千米/时)。
第19页第2题 (1)120(2)24(3)5第19页第3题师徒两人一个星期一共可以加工零件30×(63＋42)＝3150(个)。
2021年四年级数学下册知识点综合整理专项试卷苏教版
2021年四年级数学下册知识点综合整理专项试卷苏教版班级：_____________ 姓名：_____________【计算题】1. 利用等式的性质解下面方程。
5X-16=74 6X÷45=12 128+8X=2482. 计算下面各题。
（1）950+560÷14×28 （2）（70+80）÷（68-18）（3）（216-25×8）+198 （4）940×[128-（154-31）]（5）209+102÷（52-35）（6）83×[16÷（47-39）]3. 列竖式计算。
180×70= 608×17= 250×14=731×12= 205×16= 408×15=273×62= 73×356= 325×48=4. 用计算器计算（先估算）。
38921－27645＝________ 72050＋2835＝________86000+346000=________ 456+978-687=________24653-17439=________ 40×（729÷27）＝________5. 先用计算器算出得数,再按规律写出三个算式。
1998÷999= 2997÷999= 3996÷999= 4995÷999= 5994÷999=÷= ÷= ÷=6. 省略乘号写出下面各式。
b×x＝________；2×x＝________；b×5＝________；b×b＝________。
7. 计算下面各题。
400－(130÷65＋35) 24×25＋876÷73(520＋480)÷50×4 940×[158－(154－31)]8. 直接写出得数。
苏教版6.7整理与练习 课后同步练习课时作业 四年级下册数学(电子备课目录)
6.7 整理与练习同步作业设计1、填空题。
（1）根据加法、乘法的运算定律，在方框里填上合适的数，在圆圈里填上合适的运算符号。
39＋58＋61＝（39＋□）＋□（125＋5）×8＝□×□＋□×□（23×4）×5＝24×（□×□）75×（40－4）＝□×40－□×□A×B－B×C＝□×（□○□）（2）计算64×26后，交换两个是的位置验算，运用了（）。
（3）一道减法算式的差是16，如果被减数不变，减数增加4，那么差是（）。
（4）某校四年级有3个班，每班51人；五年级也有3个班，每班49人。
这个学校四、五年级一共有多少人？可以列式为（），也可以列式为（）。
（5）欢欢把（5＋□）×24错算成5＋□×24，他算出的结果与正确结果相差（）。
（6）要使47×A＋59×B能运用乘法分配律计算，A可以是（），B可以是（）。
2、判断题。
（1）25×14＝25×4×10。
（）（2）73×97＋3＝73×（97＋3）。
（）（3）3200÷（100×4）＝3200÷100÷4。
（）（4）78×4÷78×4＝1。
（）（5）1200÷25×4＝1200÷（25×4）。
（）（6）（100＋2）×39＝100×39＋2。
（）（7）47×11＋53×11＝47＋53×11。
（）（8）99×47＋47＝47×100。
（）3、选择题。
（1）231－104的简便算法是（）。
A．231－100＋4B．231－110＋6C．231－100－4（2）235×99的简便运算是（）。
四年级数学下册课件-6整理与练习31-苏教版(33张PPT)
方法二： 170 × 45+550 × 17
=170×45+55×10×17 =170×45+55×(10×17) =170×45+55×170 =170×(45+55) =170×100 =17000
括号里填什么既简单又方便?
（3）58×6＋4= 58×（6＋4）
（）
=170×45+55×(10×17)
加法和乘法计算的验算方法就是运用交换律。
=125X80+125×8 (a × b) × c=a ×(b × c) =170×(45+55)
除法的性质： a÷b ÷ c=a÷ (b×c)
=64×100-64×1
加法交换律
□ (2) 16 × 25 = 25 × 8 16 乘法交换律
(3) 49 + 24 + 6 = 49 ○（+ □2 ○）+ □6 加法结合律
(4) 13 × 4 × 5 = 13 （○× 4□4）○× □5
乘法结合律
(5) 231 - 68 - 32 = 231 （○- □68 ）○+ □32 减法的性质
（6+4）×24= 6×24+4×24 (a＋b) ×c =a×c＋b ×c
性质
137-37-67= 137-（37+67） 360÷8÷5=360÷（8×5）
a-b-c=a-(b+c) a÷b ÷ c=a÷ (b×c)
分一分：
苏教版四年级数学下册第三单元7整理与练习ppt课件(2015~2016新教材)
直接写出得数。
50×20= 400×30= 6×500= 20×800= 70×900= 900×3=
直接写出得数。
50×20= 1000 6×500=3000 70×900=63000
400×30= 12000 20×800= 16000 900×3=2700
根据14×3=42，写出下面各题的得数。 14×9= 14×15= 14×30= 14×90=
每一题是怎样想的？请你说一说。
独立完成书本第38页第4题。 自主学习导学单2：（时间：4分 钟） （1）说说三道题的数量关系式分 别是怎样的。 （2）说说每一道数量关系式中每 一个数量是怎样求的。
先算出左边各题的积，再填写右表。 80×4= 80×40= 800×4= 800×40= 1600×40=
乘数 乘数 积
不变 ×10 ×10 ×20
×10 不变 ×10 ×10
自主学习导学单1：（时间：5分 钟） （1）回顾书本第27页至第37页 内容。 （2）先把本单元所学知识分成 三个部分， 再逐一整理这三部分所涉 及的知识。 （3）用自己的方法把相关知识 整理出来， 小组交流。
交流内容：
（1）让学生说说这一单元 学习了哪些计算，发现 了什么规律，认识了 哪些常见的数量关系， 学会解决哪些实际问 题？ （2）是怎样学会这些知识 的，有哪些收获和体会？ （3）指名展示并介绍整理 的过程和结果。
苏教版数学四年级下册认识多位数整理与练习件
3、4800300是（
5个千万 ）、（4个万 ）、 4、50048060 它由（
（ 8个千 ）、（ 6个十 ）组成。
53040000000里有（ 530 ）个亿和（ 4 ）个 千万。
最大的六位数是( 999999 是( 100000 )
),最小的六位数
），比一
比一亿多一千万是（110000000 亿少一千万是（ 90000000 ）
1975年
3000000000人
4000000000人 5000000000人 6000000000人
30亿 40亿 50亿 60亿
1987年
1999年 2011年
7000000000人 70亿
读出下面横线上的数，并说出哪些是近似数。 1、马镇小学共有图书56785本。 五万六千七百八十五 2、据科学家研究，人类共有30000至35000个 基因。 三万 三万五千 3、正常人心脏一年大约输出3220000克血液。
比较下面各数：
98965（ 410200（ 72605（ 38456（
< ）100000
<பைடு நூலகம்）102800
）38546
＞
<
）409300
1）把整万数改写成用“万” 作单位： 把万位后面的四个0去掉，并写上“万” 字。改写前后数的大小不变，所以用 “ = ”表示。 2）省略尾数求近似数：要根据要求 用“四舍五入”的方法省略尾数，再写 上相应的计数单位。这样原数的大小改 变了，所以用“≈”表示。
亿 级
千 百 十 万 万 万 万 位 位 位 位 万 级
千 百十 个 位 位位 位 个 级
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。 每一位的计数单位分别是多少？
苏教版四年级数学下册第三单元《三位数乘两位数》全部教案
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
一、谈话引入
1.回顾生活中的常见问题。（课件出示题目）
指名学生口头列式，师生交流反馈。
2.导入新课。
二、交流共享
（一）教学单价、数量和总价的关系。
1.课件出示教材第28页例题2情境图。
2.理解“单价”“数量”和“总价”。
3.理解单价、数量和总价的数量关系。
教师结合学生的汇报情况进行板书：总价=单价×数量
板书设计
媒体呈现方案
课件出示例题和习题
教学反思
个人备课笔记
课 题
因数末尾有0的乘法
执教日期
执教班级
四（ ）班
教学目标
1.掌握因数末尾有0的三位数乘两位数的竖式计算方法，能熟练地进行计算。
2.培养学生知识迁移及计算的能力，养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点
掌握因数末尾有0的竖式计算的简便写法。
教学难点
2.培养学生知识迁移及计算的能力，养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点
发展初步的演绎推理和合理推理能力
培养学生知识迁移及计算的能力，养成认真计算的良好学习习惯。
教学难点
培养学生知识迁移及计算的能力，养成认真计算的良好学习习惯。
教学资源
教学过程
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
一、复习旧知识
1.口算练习。
四（ ）班
教学目标
1.进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，提高计算的正确率和速度。
2.通过练习，加深学生对生活中常见的数量关系的认识，提高分析问题和解决问题的能力，培养探究解决问题的策略意识。
3.在练习的过程中，感受数学知识的应用价值，增强学好数学的信心。
苏教版四年级数学下册《同步练习》
苏教版四年级数学下册《同步练习》参考答案第一单元平移、旋转和轴对称图形的平移2. 上5下6左5右 64. 5图形的旋转1. (1)C(2)B2. 顺时针9090°平移、旋转和轴对称练习1. 左15下4下4左15第一单元自评一、1. (1)旋转(2)平移(3)旋转平移2. 42无数 4. 90逆8二、1. B逆A顺D顺第二单元认识多位数认识整万数2. 十七万二千一百六十万七十万3. (1)743800003086000043520000(2)6780000(3)440000(4)13820000认识含有万级和个级的数3. 360200080265001050003050700046. (1)30065(2)505050(3)40900030(4)17. (1)×(2)√(3)×(4)√8. 小朋友每分钟心跳大约90次，1小时的心跳约5400次，一年的心跳大约4700万次。
9. (1)只读1个零：1000234、1230004、1023400等(2)读2个零：1020034、1023004、1023040等(3)读3个零：1020304、2010403等(4)1个零也不读：1002340、1234000等认识整亿数4. (1)万 亿 (2)十亿 千万 (3)亿5.1. (1)320450000 (2)26005000000 (3)5080000200005. (1)975300000 (2)907053000(答案不唯一)比较数的大小、把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数1.＜ ＞ ＞ ＝4. 45亿＝(4500000000)＝(450000)万780亿＝(78000000000)＝(7800000)万近似数1. (1) √ (3) √ (5) √ (6)√4. (1)18435百 (2)1844千 (3)184万 200万6. (1)9、8、7、6、5 9 5 (2)0、1、2、3、4 4 0 整理与练习 1. (1)十亿 八 (2)90 800 九十亿零八百万(3)90590000 9059万 (4)110000000 900000004. 2000米√整理与练习1. (1)580434055804万(2)36004300000360亿(3)808000800八亿零八百万零八百(4)99999999 100000000(5)0、1、2、3、4 5、6、7、8、93. 19750000000第二单元自评三、1.√ 2.× 3. √ 4. √四、1. C 2. C 3. C 4. C六、182017100八、答案不唯一，如(1)8330000(2)8033000(3)8030300第三单元三位数乘两位数三位数乘两位数的笔算3. 536440177830274044. 3570块2964支1725支2725个5. 485×12＝5820＞4999能购买。
四年级下册数学苏教版《加法乘法运算律》整理与练习课件
挑战自我：下面这题怎样算比较简便？
45个83加上56个83， 再减去1个83是多少？
相当于求45个加56个 再减去1个83是多少？
45×83+56×83-83
就是求（45+56－1）个83是多少？
45×83+56×83-83
分类整理
理解题意 分析数量关系
准确计算 灵活简算
解决问题
看清题目 找准关系
44×25 =（40+4）×25 =40×25+4×25 =1000+100 =1100
27×37+37×23
25×（40×4）
45×99﹢45
36×101-36
25×（40+4）
45×99
巧妙转化 36×101
6.算一算，比一比，你有什么发现?
290÷5÷2
360÷8÷5
相 互 转 化 290÷ (5×2)
360÷ (8×5)
一个数连续除以两个数,等于这个数除以这两个数的积。 a÷b÷c=a÷(b×c) 或者 a÷(b×c)=a÷b÷c
下面各题，怎样算比较简便?
210÷6÷5 =210 ÷ （ 6 × 5 ） =210÷30 =7
630÷2÷35
360÷45
=630÷（2×35） =360 ÷(9 × 5)
2.在□里填数,在○里填运算符号。
49-24-6=49○- （ □24 ○+ □6 ）
a-b-c=a-（b+ห้องสมุดไป่ตู้）
12×43-12×27=12×(□43 ○- □27 ）
a×b-a×c=a×( b-c）
3.用简便方法计算。 看清题目 找准关系 巧妙转化
287+201 102×45