2018小学数学第一学期上学期教研组工作总结1
小学数学教研组工作总结 工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结： 一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。 先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。 1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。 2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。 3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。 二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。 课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。 1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。同时，创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。 2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进行了课堂教学大联评活动。要求教师教学中必须体现课改的新理念，创建自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。先后听了罗老师和明校长的公开课，这两节课都体现了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最后，再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平 3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导非常重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。 三、认真开展好各项活动 1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然条件拘限但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。 2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务文化素质。 3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个性的发展。在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进行了奖励。这样更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。 4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月中旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质。对于统考年级，学校领导非常重视，积极为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。 综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为 李 娄 小 学。 20xx 10 31 中学第一学期语文教研组工作总结
本学期，本人担负初二7、8 班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，进步师德水平为重点，以进步教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结以下： 一、加强学习，努力进步本身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范、三个代表重要思想，不断进步自己的道德修养和政治理论水平;另外一方面，认真学习新课改理论，努力进步业务能力，参加自学考试，努力进步自己的学历水平。通过学习，转变了之前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深进的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共*产*党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另外一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中建立了良好的形象。 三、强化常规，进步课堂教学效力 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深进研究、仔细发掘教材，掌控教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的进程中即备教材又备学生，正确掌控教学重点、难点，不放过每个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每篇教案;在课堂上，能够应用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激起学生的学习爱好，向课堂45分要质量，努力进步课堂教学效力;在课后，认真及时批改作业，及时做好落后学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓落后生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调剂教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，进步教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力进步教研水平 本学年，本人参加省级教研课题开放性题目学习的研究的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的毕生可延续发展打好基础。 五、重视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的练习不够，导致课堂教学效力不高; 2、对知识点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺少力度，固然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投进不够，没能深进研究教材及学生。 六、下学期改进的措施 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力进步课堂教学的效力。 2、狠抓检查，落实对知识点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的浏览练习，开阔学生的视野，拓宽学生思路，进步学生解决题目的能力; 4、采取措施，加强练习，落实知识点。 5、加强对学生的管理教育，努力教学进步成绩。
2018年六年级第一学期数学教学工作总结模板学习
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本学期，我担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和。
四上数学教研组总结
一、前言随着新课程改革的不断深入，数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，我校四上数学教研组积极开展教研活动，不断探索新的教学方法，取得了显著成效。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研组工作目标1. 提高数学教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深入研究新课程标准，探索有效的教学策略。
3. 加强数学学科建设，提高数学教学质量。
4. 培养学生的数学思维能力和创新精神。
三、教研组工作措施1. 严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
本学期，教研组制定了详细的教学计划，明确了教学目标、教学内容和教学方法。
全体教师按照计划开展教学工作，确保了教学进度和质量。
2. 开展集体备课，提高教学水平。
教研组定期组织集体备课活动，教师们共同研究教材、分析学情、探讨教学方法，共同提高教学水平。
在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同为提高教学质量而努力。
3. 开展课题研究，提升教师科研能力。
本学期，教研组申报了多个课题，如“小学数学问题解决策略研究”、“小学数学课堂评价策略研究”等。
教师们积极参与课题研究，通过查阅文献、开展实验、撰写论文等方式，提升自身科研能力。
4. 组织教学观摩活动，促进教师相互学习。
教研组定期组织教学观摩活动，邀请优秀教师展示教学风采，为全体教师提供学习交流的平台。
观摩活动中，教师们认真聆听、积极参与讨论，共同提高教学水平。
5. 加强教学反思，提高教学质量。
教研组要求教师认真开展教学反思，总结教学经验，查找教学不足。
教师们通过反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
6. 开展学生竞赛活动，激发学生学习兴趣。
本学期，教研组组织了数学竞赛、数学手抄报等活动，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。
四、教研组工作成果1. 教师教育教学水平得到提高。
通过教研组的活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高，课堂教学效果明显改善。
2. 学生数学素养得到提升。
在全体教师的共同努力下，学生的数学素养得到了有效提升，成绩稳步提高。
2018年上学期数学教研组工作总结
岳阳县一中数学教研组工作总结
(2018年上学期)
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，半学期的光阴已逝•在这过去的半个学期内，数学组同仁在学校行政正确领导之下，认真贯彻落实学校教学、管理各方面的工作，取得了不小的工作成效，为学校的教育教学质量再上台阶作出的自己应有贡献•特别是数学组全体党员同仁在这一过程中起到了先锋模范作用，这也让群众体会到了党员干部在工作中是如何落实两学一做”的•数学教研组是一个务实创新、和谐共进、有较好的数学教学能力和极强的责任感的教学集体，现将半学期来我们的工作总结汇报如下：
一、关于教研组建设方面
1、潜心阅读，转变观念，打造学习型教研组
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题.面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；
(2) 注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；
(3) 有意识地培养学生主动学习的愿望.
学期伊始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结过去的得与失，制定本学期组内的工作计划，每次教研组的活动都有明确的内容与主题，不搞形式，老师们都非常重视组内的每次活动，作为学习、交流、提高的机会•通过这一活动, 提高了数学教研组老师的理论知识水平，提升了自身理论素养，为拓宽、走远专业化发展道路而进行了知识储备。
小学数学第一学期上学期教研组工作总结22
XXX中心小学数学教研组工作总结（20xx——20xx第一学期）时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年即将结束。
本学年数学教研组工作的重点是以数学课堂创新工作为重点，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。
认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式、新方法。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一年又将结束，回顾一年的教研工作，主要从以下几方面谈起：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组多位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。
我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学反思。
对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关、月考、期中期末考试及中心校质量检测。
查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。
上学期小学教研组工作小结_小学教师上学期工作总结
上学期小学教研组工作小结_小学教师上学期工作总结上学期是我的小学教师生涯中的第一学期，感到十分荣幸能够加入这个充满活力和创造力的教育团队。
在这个学期里，我尽力做到了最好，不仅学到了很多新的教学知识和技巧，也收获了很多成功和成长的经验。
在这篇小结中，我将总结一下上学期的工作，回顾自己的成绩和不足之处，并展望下一个学期的目标和计划。
我在上学期开展了许多有意义和富有创造力的教学活动，如小组合作学习、角色扮演、实地考察等。
这些活动旨在激发学生的兴趣和主动性，培养他们的合作精神和解决问题的能力。
我发现学生们对这些活动都非常热情，并取得了很好的学习效果。
通过这些活动，学生们的阅读、写作和口语表达能力都有了明显的提高。
我在上学期注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
我鼓励他们提出问题、积极思考，并自主探索解决问题的方法。
我也尝试使用一些新颖和创造性的教学方法，如课堂游戏、情景教学等，来引发学生的思考和想象力。
学生们对这些方法都非常感兴趣，他们发展了自己的思维技巧和解决问题的能力。
我也意识到上学期存在一些不足之处。
我在管理班级纪律方面还有待加强。
有时候，我没有能够及时发现和处理学生的纪律问题，导致课堂秩序受到了一定的影响。
我在课堂教学中有时过于依赖教科书和讲授式的教学方法，缺乏足够的互动和引导。
这可能影响了学生的学习兴趣和参与度。
我需要加强与家长的沟通和合作。
有时候我没有能够及时和家长沟通学生的学习情况和问题，导致了一些纠纷和误解。
对于新的学期，我有一些明确的目标和计划。
我将更加注重班级管理，建立规范和积极的班级氛围。
我会及时发现和处理学生的纪律问题，并采取适当的措施来纠正不良行为。
我将进一步提高自己的教学水平，探索和应用更多的创新教学方法。
我希望通过更多的互动和实践，激发学生的学习兴趣和动力。
我将加强与家长的沟通和合作，及时向他们反馈学生的学习情况和问题，并积极寻求他们的建议和支持。
上学期是一个充满挑战和机遇的学期。
小学数学上学期教研组工作总结范文
小学数学上学期教研组工作总结范文一、工作概述过去的上学期，小学数学教研组紧紧围绕学校数学教学目标，结合学校实际，坚持以提高学生数学素养和解决教学难点为出发点，认真履行工作职责，进行了一系列教研活动和研究，取得了一定的成绩。
本总结旨在全面回顾和评估上学期的工作情况，总结经验和不足，为下学期的工作做好准备。
二、工作重点及取得的成绩1.针对教材解读，教研组于上学期组织了多次教材解读研讨活动。
通过集体备课、分组研讨和主题讲座等形式，教师们对教材有了更深入的理解，并共同研究教材中的重点、难点部分，形成了共识。
2.针对教学难点，教研组针对上学期学生较为薄弱的数学知识点进行了深入研究，并制定了针对性的教学方案。
通过对教学内容的分析和比对，教师们共同解决教学过程中遇到的各种问题，并有效提高了教学质量。
3.针对学生学习情况，教研组组织了多次学生学习情况分析和评估活动。
对学生的成绩进行了详细记录和分析，了解了学生的学习情况和存在的问题，及时采取有效的措施进行辅导和指导。
4.针对教师素质提高，教研组开展了多次教师培训和交流活动。
通过邀请专家讲座、观摩课等方式，提高了教师的专业素养和教学水平。
同时，教师们相互交流，分享经验，形成了良好的教学团队氛围。
三、存在的问题及改进的方向1.教材解读不够深入。
虽然教研组组织了多次教材解读活动，但仍有部分教师对教材的理解不够深入，导致在实际教学中不能很好地贯彻教材精神。
下学期我们将进一步加强对教材的解读和反思，提高教师对教材的理解程度。
2.教学方案的针对性不够。
虽然教研组针对教学难点制定了教学方案，但在实施时未能完全针对学生的学习情况进行调整，导致部分学生难以理解和掌握。
下学期我们将更加注重根据学生的具体情况调整教学方案，并对学生的学习进行多样化的评价。
3.教学质量评估不够全面。
虽然教研组进行了学生学习情况的分析和评估，但评估的内容较为单一，仅仅依靠考试成绩来评价学生的学习情况。
下学期我们将加强对学生学习情况的多维度评估，更加全面地了解学生的学习情况。
2018科组工作总结4篇
2018科组⼯作总结4篇 ⾩沙中⼼⼩学梁素兴 这⼀学期我们数学科组在学校⾏政和主管领导的带领下，认真学习贯彻落实各级教育⼯作精神，进⼀步转变教育教学观念，齐⼼协⼒，积极投⾝教改和教研活动。
数学科组全体⽼师坚持深⼊班级、落实计划，狠抓课堂、创出成果、形成特⾊的⼯作⽅针，真正做到常规⼯作要扎实，特⾊⼯作争出⾊。
在探索中学习和前进，在前进中反思和发展，回顾本学期的数学教学⼯作，主要有⼏下⼏点 ⼀、增强了科组成员教学理论学习，提⾼了思想觉悟。
实施新课程，关键是转变教育观念。
数学科组在学期初就落实“以⼈为本，全⾯发展；⽴⾜校情，实践创新”的⼯作新思路，积极组织科组成员参加市、区举办的各类有关新课标、新教材的培训，听专家讲座、看光盘、观看课例、析个案、与专家对话等。
例如三⽉份派出冯海英、吴焕敏、梁志伟⼏位⽼师参加⼴东省在清远举⾏的⼩学数学评优课观摩活动，四⽉份科组⾥梁素兴⽼师参加了中⼭市⼩学语⽂、数学⾻⼲⽼师赴东北师范研修学习活动，通过⽼师们外出学习活动及进⾏学习反馈总结等⼤⼤提⾼了科组⾥⽼师思想觉悟，增强了⽼师们的专业素养。
同时开展形式多样的校本培训，发挥学科带头⼈、教学能⼿、⾻⼲教师的作⽤。
通过开设讲座，做辅导报告，引导科组成员领会新理念；通过讨论、学习成功的案例，⼤部分⽼师尝试新课程的教学；在新的教育形势下，教师要不断学习，提⾼⾃⼰的思想觉悟，在增强⾃⼰的专业素养时，更新教育观念，做好教育教学⼯作。
做⼀名优秀的⼩学教师，让我们的学⽣不仅能上学，也要上好学。
⼀个好的教师除了热爱教育事业，还要树⽴明确的教育观念，学会反思和研究。
⼀个⼩学教师需要有终⾝学习的信念，要时时提升⾃⼰的专业素养，才能适应新的教学形势和教学观念。
⼆、落实科组和总结。
数学教研组根据学校教育⼯作的安排，以学校⼯作计划为指导，各年级的数学教师在学期前制定了切实可⾏的教学计划、⼯作重点。
各年级通过认真展开讨论，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学科特点、学⽣特点，制定了切实可⾏的教研组计划、进度计划及班主任⼯作计划，并以此为根据，时时、处处把⼯作落在实处，把计划既当作是对⼯作的指导，⼜当作是对⼯作的监督，由于计划制定周密、完善，再加上全组教师共同协作、集体努⼒，⼒求做到有的放⽮、脚踏实地的开展教研活动，并且在每个期末制定⼯作⼩结。
小学数学第一学期上学期教研组工作总结28
红柳沟镇学区数学教研组20xx至20xx学年度第一学期工作总结时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾一学期的教研组工作，感触很多。
在学校教导处的指导下，数学教研组牢固树立“以学生为本，以学生的发展为本”的理念。
本学期以“高效课堂”为抓手，积极探索教师专业成长新途径，全面提高教育教学质量。
一、本学期教研组工作，高效课堂是学校本学期教研工作的重点工作。
数学组10位教师，有2位教师参加学校演讲比赛，荣获优秀奖；每位教师撰写的教学论文均在中国教育学会获奖；董华伟、张艳芬、白帆三位教师的教学设计在陕西教育学会交流并获奖；董华伟、白帆参加六小共同体青年教师课堂大比武活动，董华伟荣获教学能手，白帆荣获优质课奖励：高彦伟、董华伟、白帆、宋健、参加定边县组织的高效课堂培训；董华伟、宋健参加榆林市组织的高效课堂培训；高效课堂打磨活动，课题：确定位置，主讲人：宋健，全体教师参与；我组还组织组内教师四次业务培训。
参与率可能是学校三大教研组中的最高的。
如何开展好高效课堂呢，使得高效课堂有实效？实现以赛促目标，我们的办法首先是注意营造浓厚的学习范围，调动全体教师参与学习的积极性。
“身轻者上天堂”只有全身心的投入才能获得理想的效果。
教研组注意让参赛教师放下顾虑，体会参与的乐趣。
从期初的讲授课到现在的交流讨论等可以说螺旋式一步一个脚印地开展了工作，老师在轻松和愉快中都获得了较好的收获。
二、加强理论学习，丰富专业素养。
“眼界决定境界”站得更高，才能看得更远。
数学教师相较于语文教师等其他学科教师老师，信息的获得渠道可能更窄一些。
在商讨的基础上，强化理论学习成为了全组教师的共识。
为使得理论学习不流于形式，力争让每一位教师在每一次的学习中都有收获，教研组在本学期四次理论学习每次安排一位主讲教师，主讲教师或介绍目前的热点问题和校验动态、或学习经典的教育著作（片段）等。
要求主讲教师不仅要讲述自己的学习体会，还要公布自己的学习资料供大家学习商讨，明晰认识，提升智慧和精神。