生物学习方法总结

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生物学习方法总结

作者：陈子怡范婷婷

来源：《学习与科普》2019年第32期

摘要：很多同学都认为生物学科难学，但我并不这样认为，只要掌握了一定的学习方

法，其实生物是所有理科学科中最简单也是最有意思的一门课程了。因为生物不像物理、数学那样粗涩难懂，细细品味生物学一定会发现其中的魅力。我将结合自己的学习情况，根据分析在生物学习中我遇到的学习难点，总结出比较容易操作和实施的生物学习方案。旨在为广大高中生的生物学习，起到一定的参考作用。

关键词：高中生物;生物学习;方法总结

1、生物学科特点和学习难点

1.1学科系统性强、知识关联性强

高中生物是一门系统性非常强的学科，所有知识之间存在很强的关联性。即使是两个看似不太相关的生物知识点，都能联系起来，让人感觉大有玄机。生物的物质基础、结构基础和细胞工程之间就能联系起来。以一个小小的细胞出发，可以从微观层面上研究细胞的结构、物质组成和元素组成。在细胞的生命周期里，也可以从细胞生长、衰老、病变三方面进行分析，从宏观层面上，细胞工程在世界上的应用，克隆生物和胚胎移植等技术的成熟，也是我们要掌握的重点。但是溯源这都是一个小小细胞能完成的使命，不得不令人称奇。当然，这么多知识涉及的章节也是非常多的。以我学习的人教版《高中生物》为例，仅仅围绕细胞展开，必修一和必修二两本教材，加上选修三“现代生物科技”中，就有多个专题涉及。我需要梳理知识体系并不断更新，因此生物的学习是一个长期进行的大工程。

1.2 记忆内容多、内容琐碎

作为一门高中基础学科，生物的定位比较模糊，生物被归为理科，需要我们学生理解其中的原理，并且能加以运用，但是在所有理科学科中，生物的记忆内容是最多的一门，并且很多知识需要我们精准记忆，并不像物理化学那样，只要理解其原理，就能推导出来。例如，生长素具有“两重性”，但是回答“双重性”就是错误的。生物学科延续了理科的严密和严谨，但是又有文科大量记忆的内容，这是作为一个理科生，我在学习生物过程中面临的最大问题。

1.3 实践性强、更迭性强

与物理和化学相同，生物学科有着很强的实践性。让我印象深刻的生物实验如今历历在目，例如，在高倍显微镜下观察洋葱切片和动物神经细胞的永久切片，显微镜的操作方法和步骤本身就是一个考题，还有最简单的膝跳反射都需要我们自己实践加深印象。同时，现代生物的学习需要不断推陈出新，新的研究成果层出不穷，每一个都可能成为未来高考的题干。