人教版 五下数学易错题复习
五年级下册数学易错题复习班级： 姓名：1．把5米长的绳子平均剪成4段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ）。
2．把3kg 水果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这3kg 水果的（ ），每个小朋友分到（ ）kg 。
3．王师傅8分钟做了5个零件，他每分钟能做（ ）个零件，制作一个零件要（ ）分钟。
4．把5米长的绳子剪去32米，还剩下（ ）米。
5米长的绳子剪去它的32，还剩下（ ）。
5、 103的分子加上9，分母加上（ ），分数的大小才不会变。
6、同时是2、3倍数的最小三位数是（ ） 同时是3、5倍数的最小三位数是（ ） 同时是2、3、5倍数的最小三位数是（ ） 同时是2、3倍数的最大两位数是（ ） 同时是3、5倍数的最大两位数是（ ） 同时是2、3、5倍数的最大两位数是（ ）7、100以内最大的质数是（ ）， 50以内最大的质数是（ ）8、一个三位数，个位是最小的合数，十位是最小的质数，百位是最小的奇数，这个三位数是（ ）。
9、一筐苹果，6个6个地拿，8个8个地拿都会剩下3个，这筐苹果至少有（ ）个。
10、一个数既是6的倍数，又是48的因数，这个数可能是（ ）11、20以内既是奇数，又是合数的数有（ ）12、分母是8的所有最简真分数的和是（ ），分母是8的所有真分数的和是（ ）。
13、 一个正方体的棱长总和是60cm ，它的表面积是（ ）， 体积是（ ）14、 用四个不同的数字组成一个同时是2、3、5倍数的最大四位数是（ ） 15、把一个涂色的大立方体，割成8个小立方体，3面涂色的有（ ）块。
把一个涂色的大立方体，割成27个小立方体，3面涂色的有（ ）块。
2面涂色的有（ ）块，1面涂色的有（ ）块，没有涂色的有（ ）块16、A=2×2×3×5×7， B=2×3×7，A 和B 的最大公因数是（ ）。
A 和B 的最小公倍数是（ ）。
17、一个分数的分子扩大3倍，分母缩小2倍，分数值（ ）。
一个分数的分子缩小3倍，分母扩大2倍，分数值（ ）。
一个分数的分子扩大3倍，分母扩大3倍，分数值（ ）。
18、正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大( )倍，体积扩大( )倍。
19、有一个五位数，万位上是10以内最大的质数，千位上是最小的合数，百位上是最小的质 数，十位上既是奇数又是合数，个位上既不是质数也不是合数，这个数是( )。
20、□47□同时是2、3和5的倍数，这个四位数最小是( )，最大是( )。
21、全班有学生44人，女生有24个，女生占全班的( )，男生占全班的( )，男生是女生的( )，如果把男女生分成人数相等的小组，能分( )个组，每组最多( )个。
22、53米是1米的（ ），还可以是3米的（ ）。
23、 填合适的单位：一个魔方的体积大约是30（ ）；汽车油箱的容积大约是30（ ）；冰箱的容积是200（ ）； 一块橡皮的体积大约是8（ ）；24、 180 cm3＝( )dm3 0.162 m3＝( )dm35.01 dm3 ＝( )L( )mL25、自然数A 是B 的11倍，A 和B 的最大公因数是（ ）， A 和B 的最小公倍数是（ ）；26、自然数a 和b 是相邻的两个非零自然数，a 和b 的最大公因数是（ ），a 和b 的最小公倍数是（ ）27、制作一个棱长是5 dm 的无盖正方体铁皮水槽，至少需要铁皮( )dm 2，它的容积大约 是( )L 。
28、一个长方体长4分米，宽3分米，高2分米，把它切成二个小长方体，它的表面积最多增加（ ）平方分米。
29、一个正方体的棱长是2厘米，把它的棱长扩大到原来的3倍，表面积扩大到原来的（ ），体积扩大到原来的（ ），现在正方体的表面积是（ ）。
30、一个正方体的棱长总和是48厘米，它的棱长是（ ）厘米，底面积是（ ），表面积是（ ），体积是（ ）。
31、把90升的水倒进一个长60厘米，宽50厘米的长方体水池里，正好把水池装满，这个水池深（ ）分米。
32、把一根长3米的长方体木材，锯成2段，得到2个长方体，如果表面积增加了6平方分米。
原来这根木材的体积是（ ）立方分米。
33、一根长112 cm 的钢筋，能恰好焊接成长12 cm 、宽8 cm 、高( )cm 的长方体框架。
34、在直线上面的□里填上适当的假分数，在直线下面的○里填上适当的带分数或整数。
35、12÷( )＝＝0.375＝ = （填最简分数） 36、把43、715、 0.76 、 1.5 、153按从大到小的顺序排列： 37、 3个141是（ ），85里面有（ ）个，532的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。
38、在95，56，811，165这四个分数中，真分数有（ ），不能化成有限小数的是（ ）。
39、一个长方体的金鱼缸，长是8 dm ，宽是5 dm ，高是6 dm ，前面的玻璃不小心被打坏了，修理时配上面积是( )dm2的玻璃。
( ) 16 24 ( ) ( )( )1、真分数都比假分数小。
（ ）2、一个分数，分子扩大到原来的2倍，分母缩小到原来的21，分数的大小不变。
（ ）3、把9米长的绳子平均分成10段，每段是全长的109。
（ ）4、体积相等的两个长方体，表面积也一定相等。
（ ）5、大小相等的两个分数，分数单位一定相等。
（ ）6、两个数的最大公因数一定比这两个数小。
（ ）7、因为26÷2=13，所以26是倍数，2是因数。
（ ）8、棱长1分米的正方体表面积和体积相等。
（ ）9、大于52小于54的分数有2个。
（ ）10、两个奇数相乘的积仍是奇数。
（ ）1、如下图，正方体体积与球相比( )。
A ．球的体积大B ．正方体体积大C ．无法比较D ．同样大2、两根同样长的绳子，从一根上截去它的29，从另一根上截去29m ，余下的部分( )。
A ．第一根长B ．第二根长C ．同样长D ．无法比较长短3、一个长方体的所有棱长之和是120cm ，相交于一个顶点的三条棱的长度和是（ ）cm 。
A ．12B ．30C ．404、一杯纯牛奶，王兵喝了61后加满水，然后又喝了一半，再加满水，最后全部喝完。
那么王兵喝的牛奶和水相比（ ）。
A ．喝的牛奶比水多 B ．喝的牛奶比水少 C ．喝的牛奶和水一样多放入小球 放入方块 61067.5102924－(524－49) 47－25＋3798＋(78－311)＋6113－152－15753+ x = 109 x –(32 +41)=1211 65 - x = 311、请画出右图中小鱼绕点O 顺时针方向 旋转90︒后的图形。
2、画完后，小鱼的身体部分占整个图案 的 ，小鱼的尾巴部分占整个图案的 ，小鱼的身体部分比尾巴部分多占 。
1、把5克盐放到100克水里盐占盐水的几分之几？水占盐水的几分之几？盐是水的几分之几？水是盐的几倍？2、用长24cm ，宽16cm 的小长方形纸，拼成一个大正方形纸，拼成的大正方形纸边长最小是多少cm? 至少要这样的小长方形纸多少张？.O( ) ( )( ) ( )( )( )3、用正方形地砖铺一间长27m，宽24m的房间，要使用的地砖都是整块的，最大可以用边长是多少米的地砖？要用这样的地砖多少块？4、有一块长14厘米，宽9.8厘米，高3厘米的铁块，浸没在一个长方体的油箱中，取出铁块后，油的高度下降了1.2厘米，这个长方体油箱的底面积是多少？5、在一个长30厘米，宽15厘米，高20厘米的长方体容器中装满水，然后把水倒入一个棱长为21厘米的正方体容器中，这时水深是多少？6、一根长2米的长方体木料，把它截成两段，截完之后表面积增加了60平方厘米，求这根长方体木料的体积？7、健身中心新建军一个游泳池，该游泳池的长是50m，是宽的2倍，深25dm。
现要在池的四周和底面都帖上瓷砖，共需要帖多少平方米的瓷砖？8、做一个长40cm，宽30cm，高20cm的无盖长方体铁皮箱要多少平方分米铁皮？如果每升汽油重0.82千克，这个铁皮箱能装多少千克汽油？9、我们学校要粉刷教室，教室长8米，宽7米，高3.5米，扣除门窗、黑板的面积13.8平方米，已知每平方米需要5元涂料费。
粉刷一个教室需要多少钱？10、一只长方体的玻璃缸，长8dm 、宽6dm 、高4dm ，水深2.8dm 。
如果投入一块棱长为4dm的正方体铁块，缸里的水溢出多少升？11、 一个长方体玻璃缸，从里面量长40厘米，宽25厘米，水深12厘米，把一块石头浸入水中后，水面上升到16厘米，求石块的体积？12、有一种长方体钢材，长2米，横截面是边长为5厘米的正方形，每立方分米钢重7.8千克，这根方钢材重多少千克？13、把一块棱长8厘米的正方体钢坯，锻造成长16厘米，宽5厘米的长方体钢板，这钢板有多厚？（损耗不计）14、3个棱长都8厘米的正方体，拼成一个长方体，它的体积和表面积各是多少？15、五（1）班学生去春游，共用去10小时。
其中路上用去的时间占51，吃饭与休息时间共占103，剩下的是游览时间，游览时间占几份之几？16、一个底面是正方形的长方体木料，长是5米，把它截成4段，表面积增加36平方米，求长方体的体积？17、体育场用37.5立方米的煤渣铺在一条长100米、宽75分米的跑道上。
煤渣可以铺多厚？18、把长8cm ，宽12cm ，高5cm 长方体木块锯成棱长2cm 的正方体木块，可锯多少块？19、玲玲到蛋糕店买面包。
甜甜圈2元一个、三明治10元一个、奶油面包3元一个。
如果玲玲买了一些甜甜圈和三明治，她付给营业员50元，找回了11元，找得对吗？20、小文每4天去一次游泳馆，小晴每5天去一次，小华每8天去一次。
6月20日他们三人一起去游泳馆游泳，哪一天他们会在游泳馆再次相遇？21、一种香皂盒的规格如图所示。
厂家要把一批香皂运往外地，包装箱长45 cm ，高15 cm ，宽30 cm ，一个包装箱内最多能装多少块香皂？22、一个长方体，从它的右上方截去一个长、宽、高分别为4 cm 、2 cm 、1 cm 的小长方体，表面积会减少多少平方厘米？2 1 43 cm 6 cm 9 cm23、拖拉机第一天耕一块地的14，比第二天多耕这块地的112，还剩下这块地的几分之几没有耕？24、有三根铁丝，一根长12米，一根长16米，一根长32米，要把三根铁丝截成同样长的若干段，三根铁丝都不许剩余，每段最长是多少米？一共可以截成多少段？25、某工厂加工一批零件，上半月完成计划的32，下半月完成计划的53，超额完成了计划的几分之几？期末复习卷1．填空。
(1)16的因数有( )，10和15的最大公因数是( )，它们的最小公倍数 是( )。
(2)3÷( )＝35＝ ＝ 。
（完整版）人教版小学数学五年级下册期末复习易错题
（完整版）⼈教版⼩学数学五年级下册期末复习易错题⼈教版五年级下册期末复习易错题观察物体复习要点：1、从不同⾓度观察⼀个物体，⼀次最多看到三个相邻的⾯。
2、根据摆好的⽴体图形画出看到的图形，先看正⾯，按从上往下的顺序观察，再看上⾯，按从前往后的顺序观察，再看左⾯按从左往右的顺序观察。
易错题：3、根据画好的正⾯侧⾯上⾯图形来摆出⽴体图形按照先看上⾯确定需要⼏块积⽊，在观察正⾯和侧⾯进⾏调整。
易错题：1，2，⽤5个⼩正⽅体搭成⼀个长⽅体，如果从左⾯看到的是，从上⾯看到的是，有（）种不同的摆法。
3，⼀个⽴体图形，从正⾯看到是，从左⾯看是，要搭成这样的⽴体图形，⾄少要⽤（）个⼩正⽅体，最多要⽤（）个⼩正⽅体。
4，⼀堆同样⼤⼩的正⽅体拼搭图形，从不同⽅向看到的图形分别如图，那么⾄少有（）块同样的正⽅体。
5如图（1）是从上⾯看⼀些⼩正⽅体所搭⼏何体的平⾯图，⽅格中的数字表⽰该位置的⼩正⽅体的个数。
请你在图（2）的⽅格纸中分别画出这个⼏何体从正⾯和左⾯看到的图形。
因数和倍数复习要点：1、A÷B=C，（Ａ，Ｂ，Ｃ均为整数且B不等于0）则Ａ是Ｂ和C的倍数。
B和Ｃ是A的因数，倍数和因数是互相依存的2、为了⽅便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是整数（⼀般不包括0）3、⼀个数的因数的个数是有限的，⼀个数的最⼩因数是1，最⼤的因数是他本⾝。
4、⼀个数的倍数的个数是⽆限的，⼀个数的最⼩倍数是他本⾝，没有最⼤的倍数。
5、2的倍数的特点：个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。
5的倍数的特点：个位上是0或5的数，是5的倍数。
既是2的倍数⼜是5的倍数的特点：个位是0。
3的倍数的特点：⼀个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
偶数：⾃然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）。
奇数：不是2的倍数的数叫做奇数。
6、质数：⼀个数，如果只有1和它本⾝两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。
合数：⼀个数，如果除了1和它本⾝还有别的因数，这样的数叫做合数。
人教版五年级下册数学全册易错题集锦
人教版五年级下册数学全册易错题集锦1、m与n就是两个不为0的整数、m的最大因数恰好等于n的最小倍数,那么m与n哪个大?2、就是50以内6的倍数,而且7就是它的一个因数,这个数就是、。
3、同时就是2、3、5的倍数的特征就是:。
4、在21、13、17、2、31、43、67、73、41、84、93、27、75、11、57这些数中质数有合数有: 。
14、把一张长为105厘米,宽为75厘米的长方形纸剪成小正方形(边长就是整厘米数),不许有剩余,正方形的边长最长就是厘米。
后就是九分之七,这个分数就是。
17、小丽家书房的地面就是个正方形,现在要给书房铺地砖,无论选择边长就是40厘米的正方形地砖还就是选择边长55cm的正方形地砖,都恰好铺满、小丽家书房的面积至少就是平方米?18、王老师把一些练习本分给同学们,平均分给18人少3本,平均分给27人也少3本,这些练习本至少有本。
19、把下面的小数化为分数:0、8＝;0、325＝;1、2＝0、68＝;0、475＝;2、5＝。
分数化小数:21、一个分数,加上它的一个分数单位后就是1,减去它的一个分数单位,约分后位后就就是1,减去它的一个分数单位后就是5分之4,这个分数就是。
一个分数,22、一筐苹果连筐共重180千克,卖去苹果的一半后,连筐共重92千克,一筐苹果重千克?克。
一筐苹果,连筐共重35千克,先拿一半给幼儿园小朋友,再拿剩下的一半送给一年级小朋24、小羊、小鹿与小熊在同一个小水池中饮水、小羊每2天倒水池边喝一次水,小鹿每3天到池边喝一次水,小熊每4天喝一次、假如7月1日它们一同在池边喝了水,那么它们在这个月有饮一次水,小羊每4天到池边饮一次水,小鹿每6天到池饮水,她们在6月1日这天相遇,在625、小东、小红、小兰三位同学分一块饼。
小红与小兰共分得3分之2块,小东与小兰共分26、把一个长方体平均分成2个小正方体,表面积比原来的增加了128平方厘米、原来这个成两段,正好就是两个完全相同的小正方体,这两个小正方体棱长之与比原长方体棱长之与增27、1小时15分=( )小时(填小数)=( )小时(填分数)。
人教版五年级数学下册长方体和正方体重点易错题解析40例
人教版五年级数学下册长方体和正方体重点易错题解析（精选40例）【1】长方体的位置任意改变，体积不变。
（√）易错题解析：一个物体不论横着放、竖着放或还其他位置摆放，物体所占空间大小不变，即物体的体积和位置无关。
【2】有6个面，12条棱、8个顶点的物体就是长方体。
（×）错题解析：一个物体是长方体，必须中间的四条棱要垂直于上下底面，而有6个面，12条棱、8个顶点的物体有可能是6个面的斜棱柱，中间的四条棱与底面不垂直。
【3】长方体的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。
（×）错因解析：长方体相交于一个顶点处的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高，而长方体中任意的三条棱有可能为三条相等的长（或宽，或高），也有可能有两条相等的长（或宽，或高）。
订正：长方体相交于一个顶点处的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。
【4】长方体的棱可以分成4组，每组3条棱，分别是长、宽、高。
（×）错因解析：长方体有12条棱，除相对的两个面都为正方形外，其中4条长，4条宽，4条高长度分别相等，因此长方体的棱可以分成3组，每组3条棱长度相等。
订正：长方体的棱可以分成3组，每组4条棱，分别是4条长、4条宽、4条高。
【5】在长方体中，只有相对的棱长度相等。
（×）错题解析：长方体中，长和宽、宽和高、长和高并不相对，但是当长方体相对两个面完全相同，如上、下面完全相同，此时长、宽、高三个数值中，有两个数值可能相等。
订正：在长方体中，不是相对的棱长度可能相等。
【6】一个长方体，不可能有8条棱的长度都相等。
（×）错题解析：在长方体中，周围的四个面是完全相同的长方形，此时如另一组相对的面是两个完全相同的正方形，此时这两个正方形的8条边长长度相等。
订正：一个长方体，可能有8条棱的长度都相等。
【7】长方体中最多有4个面完全相同。
（√）易错题解析：长方体相对的面如果是正方形，此时周围的四个面是形状和大小完全相同的长方形，如某些牙膏盒，某些装日光灯的包装盒，都是这样的长方体。
人教版五年级数学下册中知识点、易错点、易错题汇总
；4知识点易错点汇总★知识点归纳一、轴对称1、定义：把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴。
折叠后重合的点是对应点，叫做对称点。
2、性质：对称点到对称轴的距离相等。
3、轴对称图形：指具有特殊形状的一个图形，它可以有一条或多条对称轴。
二、旋转1、定义：把一个图形绕某一点（或轴）转动一定的角度的图形变换叫做旋转。
2、旋转三要素：旋转点（旋转中心）、旋转方向、旋转角度钟表中指针运动的方向为顺时针方向，与钟表中指针的运动方向相反的方向为逆时针方向。
3、性质：图形绕着某一点旋转一定的度数，图形的对应点、对应线段都旋转了相应的度数，对应点到旋转点的距离相等，对应的线段和对应的角度相等。
图形旋转后，形状、大小都没有发生变化，只有位置变了。
4、旋转90°的方法（1）找出原图行的关键点或关键线段；（2）借助三角板或量角器作原图行关键点或线段与旋转中心所在线段的垂线（3）在所垂线上量出或数出与原线段相等的长度（即找到原图关键点的对应点）；（4）顺次连接所找到的对应点，即可得到原图形旋转90°后的图形。
5、时钟上包含12大格，60小格，时钟上相邻两数字间即为一大格，一大格为30°；每一大格又平均分为了五个小格，一小格为6°三、平移1、定义：指在一个平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移。
2、性质：平移不改变图形的形状和大小。
3、图形平移的步骤：（1）确定原图形位置、平移的方向、平移的距离。
（2）找出原图形的各关键点。
（3）根据题目要求将各个点依次平移，找出各个点的对应点。
（4）顺次连接平移后的各点。
◆习题：1、图形的变换包括：、、。
其中只是改变原图形位置的变换是、。
2、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）。
人教版数学五年级下期末复习六易错易混
易错易混【误区一】计算:56+2656+26=712错解分析 此题错在没有掌握同分母分数加法的计算法则，导致计算结果错误。
错解改正 56+26=76 温馨提示 同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减即可。
【误区二】计算：35+3735+37=312=14错解分析 此题错在没有掌握异分母分数加法的计算法则，导致计算结果错误。
错解改正 35+37=2135+1535=3635 温馨提示异分母分数相加、减，必须先通分转化为同分母分数，再计算。
【误区三】12-34+14=12-1＝11 错解分析 此题错在受34和14这两个数的影响而改变了运算顺序。
题中没有括号，应按照从左到右的顺序计算，即先算减法，再算加法。
错解改正 12-34+14=484-34+14=464=232 温馨提示在进行分数加减混合运算时，应按照运算顺序和运算性质进行计算，随便改变运算顺序会导致计算结果错误。
【误区四】510- (110+29) =510-110+29=25+29=284576-35-15=76- (35−15) =76-25=2330错解分析 第一个算式把括号去掉后，应减去29；第二个算式把两个减数合起来加括号时，括号前是减号，括号里应加上15。
错解改正510- (110+29) =510-110-29=25-29=1845-1045=845 76-35-15=76- (35+15) =76-45 ＝3530－2430 =1130 温馨提示括号前是减号，去掉括号后，括号里的加、减运算符号应和原来的符号相反；减号后加括号，括号里的加、减运算符号也应和原来的符号相反。
最新人教版五年级数学下册易错题归纳
最新人教版五年级数学下册易错题归纳一、错例目录1.因数与倍数1.1质数与合数……………………………………………………………………（**）52.长方体和正方体2.1.1长方体正方体的特征………………………………………………………（**）62.1.2长方体正方体的特征………………………………………………………（**）72.1.3长方体正方体的特征………………………………………………………（**）82.2.1表面积计算…………………………………………………………………（**）92.2.2表面积计算…………………………………………………………………（**）102.2.3表面积计算…………………………………………………………………（**）122.2.4表面积计算…………………………………………………………………（**）132.2.5表面积计算…………………………………………………………………（**）142.3.1体积和体积单位……………………………………………………………（**）152.3.2体积和体积单位……………………………………………………………（**）182.4.1体积计算公式………………………………………………………………（**）192.4.2体积计算公式………………………………………………………………（**）202.4.3体积计算公式………………………………………………………………（**）222.4.4体积计算公式………………………………………………………………（**）232.5.1体积单位间的进率…………………………………………………………（**）242.6.1不规则物体的体积…………………………………………………………（**）253.分数的意义和性质3.1.1分数的意义…………………………………………………………………（**）273.1.2分数的意义…………………………………………………………………（**）293.1.3分数的意义…………………………………………………………………（**）303.1.4分数的意义…………………………………………………………………（**）313.1.5分数的意义…………………………………………………………………（**）323.2.1分数与除法…………………………………………………………………（**）333.2.2分数与除法…………………………………………………………………（**）343.2.3分数与除法…………………………………………………………………（**）353.2.4分数与除法…………………………………………………………………（**）363.2.5分数与除法…………………………………………………………………（**）373.3.1真分数与假分数……………………………………………………………（**）383.3.2真分数与假分数……………………………………………………………（**）393.4带分数…………………………………………………………………………（**）403.5分数的基本性质………………………………………………………………（**）423.6.1最大公因数…………………………………………………………………（**）433.6.2最大公因数…………………………………………………………………（**）443.6.3最大公因数…………………………………………………………………（**）483.6.4最大公因数…………………………………………………………………（**）493.7最小公倍数……………………………………………………………………（**）513.8.1分数大小比较………………………………………………………………（**）523.8.2分数大小比较………………………………………………………………（**）543.8.3分数大小比较………………………………………………………………（**）553.9分数化小数……………………………………………………………………（**）574.分数的加减法4.1异分母分数减法…………………………………………………………………（**）584.2.1不带括号分数加减混合运算…………………………………………………（**）604.2.2不带括号分数加减混合运算…………………………………………………（**）615.总复习5.1.1分数的意义和性质……………………………………………………………（**）625.1.2分数的意义和性质……………………………………………………………（**）635.2.1分数的加法和减法……………………………………………………………（**）645.3.1空间与图形……………………………………………………………………（**）655.3.2空间与图形……………………………………………………………………（**）67二、原始错例五年级下册典型错例题目：两个质数相乘的积一定是（）①奇数②偶数③合数学生错解：两个质数相乘的积一定是（2 ）①奇数②偶数③合数◆原因分析1、学生对于质数的理解不够深刻，对于“2是最小的质数”使得在本题中受到了负迁移的影响。
人教版数学五年级下册期末测中易错题总结
人教版数学五年级下册期末测中易错题总结在人教版数学五年级下册期末测中，存在一些易错题。
本文将对这些易错题进行总结，以便同学们能够更好地复习和准备考试。
下面我们来逐一分析这些题目。
第一道题是关于分数的加减。
很多同学在计算分数的加减时容易出错。
一种常见错误是没有找到分数的最小公倍数，在进行加减运算时没有通分。
解决这个问题的方法是首先找到分数的最小公倍数，然后进行通分运算，最后再进行加减运算。
第二道题是有关图形的判断。
在这种类型的题目中，同学们容易混淆图形的名称和性质。
例如，在判断平行四边形时，很多同学会将矩形误认为是平行四边形。
为了避免这种错误，我们需要熟练掌握各种图形的名称和性质，并能够正确地进行判断。
第三道题是关于面积的计算。
在计算面积时，同学们常常遗漏单位或者计算错误。
为了避免这种错误，我们需要仔细阅读题目中的要求，并将计算得到的面积与单位一同写出。
第四道题是有关比例的运算。
在比例运算中，同学们容易忽略单位和比例关系。
为了解决这个问题，我们需要确保在比例运算中单位和比例关系一致，并且要仔细计算每个数值的比例。
第五道题是关于时间的计算。
在计算时间时，同学们经常搞混时、分、秒的关系，导致计算错误。
为了避免这种错误，我们需要清楚各个单位之间的换算关系，并且在计算时要仔细核对。
以上就是在人教版数学五年级下册期末测中易错题的总结。
希望同学们能够通过对这些易错题的总结，找出自己的不足之处，并在复习和考试中取得好成绩。
加油！。
人教版五年级下册数学期末测易错题
人教版五年级下册数学期末测易错题在数学学习中，易错题往往是让学生感到困惑和挫败的一环。
本文将针对人教版五年级下册数学课本中的一些易错题进行分析和解答，帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。
一、四舍五入在五年级下册数学学习中，四舍五入是一个常见的知识点。
学生们在计算过程中经常会遇到需要对结果进行四舍五入的情况。
然而，许多学生对四舍五入的规则理解不够清晰，导致答题出错。
例如，有一道题目要求计算某个数到个位的四舍五入结果。
学生们经常会忽略判断条件，将四舍五入的结果直接计算出来，而不是按照规则对最后一位进行判断和调整。
正确的解答步骤如下：首先，确定需要四舍五入的位数，即个位数。
然后，将个位数的下一位数和5进行比较。
若下一位数大于等于5，则个位数加1；若下一位数小于5，则个位数保持不变。
最后，将其他位数置为0。
二、运算符号混淆运算符号的混淆是另一个容易导致错误的因素。
例如，在解决有关加法和减法的题目时，学生们经常搞混运算符号，导致最终的计算结果错误。
为了避免混淆，我们可以采取一些简单的策略。
首先，仔细阅读题目，确定题目所要求的运算。
其次，将题目中的信息用文字形式表示，并明确标注运算符号。
最后，根据标注的运算符号进行计算，确保结果的准确性。
三、单位换算单位换算是五年级下册数学学习中的重要内容。
在题目中，往往给出不同单位之间的换算关系，要求学生进行换算。
然而，许多学生在进行换算时，容易搞混换算的规则和计算步骤，从而导致答案错误。
在处理单位换算题目时，学生们可以采取如下方法：首先，明确题目中给出的换算关系和目标单位；其次，根据单位换算的规则，将已知单位转换为目标单位；最后，根据换算后的结果和题目要求进行计算和答题。
四、几何图形的识别和性质五年级下册数学学习中，几何图形的识别和性质也是一个容易出错的地方。
学生们经常会混淆不同的几何图形，或者对几何图形的性质理解不准确，导致题目答错。
为了避免这样的错误，学生们可以通过观察、练习和总结几何图形的特点和性质，提高对几何图形的识别能力。
易错题汇总(试题) 五年级数学下册人教版
五年级数学下册易错题汇总一、填空题。
1、4030立方厘米 =（ ）立方分米（ ）立方厘米2、A=2×2×5×7，B=2×3×5×7，A 与B 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
3、将2米长的绳子平均分成5段，每段长()()米，每段占全长的()()。
4、化简一个分数时，用3约了三次，用2约了两次，得94。
原来的分数是（ ）。
5、海港码头有三只船，甲船往返需3天，乙船往返5天，丙船7天回岸。
三只船2022年元旦出海去，下次同遇码头边，恰在这一年的（ ）月（ ）日。
6、在85、0.87、89和0.875中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
7、一块砖宽是12厘米，长是宽的2倍，厚是宽的一半，这块砖的体积是（ ）。
8、87的分数单位与0.19的计数单位相差（ ）。
9、一个长方体容器从里面量长20cm 、宽10cm 、高8cm ，里面水深5cm ，把这个容器盖紧后，让宽10cm 、高8cm 的面朝下做底，这时容器里的水深（ ）cm 。
10、小明家的电话号码从左往右依次是：①既是8的因数，又是8的倍数； ②是一位数，并有因数3的偶数； ③既是质数又是偶数的数； ④最大的一位数； ⑤既不是质数也不是合数的数； ⑥最小的合数； ⑦最小奇数的5倍； ⑧10以内最大的质数。
则小明家的电话号码是（ ）。
11、右图是由棱长1厘米的正方体拼成的图形，它的表面积 是（ ）㎝²，体积是（ ）㎝³。
二、判断题。
1、所有的偶数都是合数.（ ） 2、两个不同质数的公因数只有1。
（ ）3、所有质数加上1后变成合数。
（ ）4、1－41＋43＝0 （ ） 5、一个正方体的棱长扩大3倍，它的体积就扩大9倍。
（ ）6、真分数都小于1，假分数都大于1。
( )7、一个数的因数的个数是无限的，而倍数的个数是有限的。
（ ）8、54＋51－65＋61= 1－1 = 0 （ ）9、棱长为6厘米的正方体的表面积和体积相等。
人教版五年级下册数学高频易错图形计算提高100题(含参考答案)
人教版五年级下册数学高频易错图形计算提高100题一、图形计算1．求下面长方体和正方体的表面积和体积。
2．计算长方体的表面积。
（单位：cm）3．根据长方体的长、宽、高计算出它们的表面积和体积。
4．计算图形的表面积和体积。
（单位：分米）5．求下列图形的表面积。
（单位：cm）（1）（2）棱长和是366．计算下图的表面积和体积。
（单位：厘米）（1）（2）7．计算下图长方体的体积和表面积。
（单位：cm）8．求下面各图形的表面积和体积．(1)(2)9．计算下列图形的表面积和体积（单位：cm）。
10．计算如图几何体的体积。
（单位cm）11．求体积12．下图中的每个小正方形的棱长为1厘米，它的表面积是多少平方厘米？13．计算下列图形的棱长和与表面积。
14．求下面图形的表面积和体积。
（单位：dm）15．如图是一个长方体的表面展开图，根据图上有关数据，计算这个长方体的体积。
16．计算出下面图形的体积及表面积．（1）（2）17．求下面图形的表面积和体积。
（单位：cm）（1）（2）18．求下图的体积。
19．求下面图形的表面积和体积。
（单位：厘米）20．计算表面积和体积。
（单位：cm）21．计算组合图形的表面积。
1. 2.23．计算下面图形的表面积和体积。
（单位：cm）24．计算表面积和体积。
横截面是周长为20cm的正方形，长6dm。
25．计算下面各图形的表面积和体积。
（单位：米）26．计算如图图形的底面积和体积。
（单位：厘米）27．求下面图形的表面积和体积。
29．求下面图形的表面积和体积。
30．计算下面个图形的表面积和体积。
31．求如图的体积。
32．计算下面图形的表面积和体积。
33．计算正方体体积。
34．计算下面图形的体积。
（单位：分米）35．求下面组合图形的面积。
（单位：厘米）36．求下面图形的体积和表面积。
（1）（2）37．计算表面积。
（单位：米）38．如图，这是一个长方体模型的展开图，求它的表面积和体积。
39．下图是一个无盖的长方体纸盒的展开图。