2020年高中语文第二单元第4课柳永词两首课时优案1(含解析)新人教版必修4
- 1 - 第4课 柳永词两首 课时优案1
1．读准字音 (1)堤．沙( ) (2)天堑．( ) (3)珠玑．( )
(4)罗绮．( ) (5)叠 ( ) (6)凝噎．( ) (7)暮霭．( ) (8)今宵．( ) (9)纵．有( ) 答案 (1)dī (2)qiàn (3)jī (4)qǐ (5)yǎn (6)yē (7)ǎi (8)xiāo (9)zònɡ 2．古今异义 (1)有三秋．．桂子，十里荷花 古义： - 2 -
今义：秋收、秋耕和秋播的合称；指秋季的三个月，也指秋季的第三个月即农历九月；指三年。 (2)都门帐饮无绪．． 古义： 今义：没有头绪。 (3)便纵有千种风情．． 古义： 今义：关于风向、风力的情况；人的仪表举止；情怀，意趣；指风土人情；景象，情况。 答案 (1)秋季。(2)没有心思，心情不好。(3)相爱、相思之情。 3．一词多义
(1)去 归去．凤池夸 念去．去，千里烟波 连峰去．天不盈尺 去．死肌，杀三虫
(2)胜 东南形胜． 此时无声胜．有声 刑人如恐不胜． 沛公不胜．杯杓 (3)将 异日图将．好景 爷娘闻女来，出郭相扶将． 王侯将．相宁有种乎 齐师伐我，公将．战
(4)相 执手相．看泪眼 会不相．从许 儿已薄禄相． 至于幽暗昏惑而无物以相．之 王侯将相．宁有种乎 伯乐相．马 答案 (1)前往 离开 距离 除去 (2)优越 超过 shēnɡ，尽 shēnɡ，禁得住，受得住 (3)jiānɡ，用在动词后的语气助词 jiānɡ，扶持 jiànɡ，带兵的人，将领 jiānɡ，想要，打算 (4)xiānɡ，相互 xiānɡ，表示动作偏指一方 xiànɡ，面相，容貌 xiànɡ，辅助，帮助 xiànɡ，丞相，宰相 xiànɡ，观察，鉴别 - 3 -
1．整体感知《望海潮》这首词的内容，完善下面的表格。 答案 □01烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家 □02形胜 - 4 -
□03市列珠玑，户盈罗绮 □04三秋桂子，十里荷花 □05羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃 □06千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞 2．整体感知《雨霖铃》这首词的内容，完善下面的表格。
答案 □01长亭、都门 □02寒蝉、骤雨 □03执手相看泪眼，竟无语凝噎 □04千里烟波，暮霭沉沉 □05杨柳岸，晓风残月 □06便纵有千种风情，更与何人说 3．下列对词句的理解不正确的一项是( ) A．《望海潮》中“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”是对杭州的情况作总概括的介绍；“东南形胜”“三吴都会”是分写，“钱塘自古繁华”是对前两句的总结。 B．《雨霖铃》中“都门帐饮无绪”，既交代了送别的地点，同时也暗示了送别时的情感。“无绪”即没有心思，将词人的情感世界置于送别的大环境之中。 C．《望海潮》中“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”是就“三吴都会”一句进行铺展的描写。“十万”言人口之多，“参差”写出了楼阁房舍远远近近、高高低低的景象。 D．《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”和“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的情形为眼前之景，是实写；而“杨柳岸，晓风残月”一句是词人的想象之景，为虚写。 答案 D 解析 “千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的情形为想象之景，是虚写。 - 5 -
一、基础检测 1．下列各句中，加点字的解释不正确的一项是( ) A．冷落清．秋节 清：清爽，清凉 B．云．树绕堤沙 云：茂密如云 C．市列珠玑，户盈．罗绮 盈：到处是 D．异日图．将好景 图：画图 答案 A 解析 清：凄清。 2．下列加点虚词的意义和用法与例句不相同的一项是( ) 例句：执手相．看泪眼 A．洛阳亲友如相．问 B．故曰教学相．长也 C．民至老死不相．往来 D．两岸青山相．对出 答案 A 解析 A项是副词，有指代意义，指代“你”。例句和其他三项都是副词，意为“相互”。 3．下列各句中加点的词语和现代汉语不同的一项是( ) A．怒涛卷霜雪，天堑．．无涯 B．便纵有千种风情．． C．东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华．． D．念去去，千里烟波，暮霭沉沉．．楚天阔 答案 B 解析 B项，风情：古义指相爱、相思之情。今义指关于风向、风力的情况；人的仪表举止；情怀，意趣；指风土人情；景象，情况。 4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( ) A．词产生于隋唐，盛行于宋。词原为歌词，可以和乐歌唱，后来逐渐跟音乐分离，成了诗的别体。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。 B．慢词是篇幅长的、节奏缓慢的词。慢，有延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。《望海潮》《雨霖铃》都属于慢词。 - 6 -
C．词按字数的多少可分为小令、中调；按作家的写作风格可分为豪放派和婉约派，柳永、李清照是婉约派的代表作家。 D．柳永原名三变，字耆卿。他精通音律，创制了大量慢词。他善于铺叙，把写景、叙事、抒情融为一体，他的词大都反映都市的繁华风光，抒发离愁别恨。 答案 C 解析 词按字数的多少可分为小令、中调和长调。 二、精段鉴赏 (一)阅读《望海潮》，完成5～6题。 望海潮 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠
清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 5．下列对《望海潮》的赏析，不恰当的一项是( ) A．开头三句，首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。其中，“形胜”“繁华”四字为点睛之笔。 B．“烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽；“风帘翠幕”，写居民住宅的雅致；“参差十万人家”，表现出整个都市户口的繁庶。 C．“云树”三句，由郊外说到市内：钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍。一个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势。 D．“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳琅满目，暗写杭州商人比夸争耀，反映了繁华都市穷奢极欲的一面。 答案 C 解析 C项，“由郊外说到市内”错，应为“由市内说到郊外”。 6．如何理解词中的“三秋桂子，十里荷花”一句？ 答：___________________________ - 7 -
答案 这句词是用来描写杭州水色山光之美的。桂花与荷花并非一时花木，但作者为了写景的需要，便打破了时序的界限，使人一想到杭州就是“隘上的三秋桂子，水面的十里荷花”。不由得使人心之向往，此外，这两句对仗工整，读起来朗朗上口，富有节奏美。 解析 本题考查鉴赏诗歌语言的能力。桂子即桂花，荷花与桂花分别是夏季和秋季的花，作者打破季节的限定，将桂花与荷花这样的美景事物同时在美丽的西湖呈现，使人心旷神怡、遐想万千。 (二)阅读《雨霖铃》，完成7～8题。 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 7．柳永的这首词，最能体现作者情感的关键词是 。作者通过对人物的 和 来展现这种情感。 答案 伤离别 动作描写(或神态描写) 心理描写 解析 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。这首词是柳永的代表作，是作者离开汴京南下时与恋人惜别之作。词中以种种凄凉、冷落的秋天景象衬托和渲染离别情绪，活画出一幅秋江别离图。最能体现作者情感的关键词是“伤离别”。全词由别时眼前景入题，既写出了饯别时欲饮无绪的心态，刻画出执手相看无语的临别情事，又写出了设想别后所经过的千里烟波，遥远路程，令人感到离情的无限愁苦。 8．这首词在景物描写中运用了两种典型的表现手法，请指出并作简要分析。 答：___________________________
答案 ①情景交融的手法，作者通过对“冷落清秋节”的景物的描写，来寄寓自己与情人分别的离愁别绪。 ②虚实结合的手法，诗人既描写眼前离别时的景象，又想象离别后的场景，虚实结合，写出离愁的难以排遣。 解析 题目已明确两种典型的表现手法，分析这首词作后，不难发现，情景交融与虚实结合这两种手法，然后进行分析，如①情景交融：为了抒发离别之苦，词人采用了情景交融的写法，选取“寒蝉”“长亭”“骤雨”“都门”“兰舟”“烟波”“暮霭”“楚天”“杨柳”“晓风残月”等一系列意象，把离愁别绪的感受，通过景物描写表现出来，使主观感情和客观形象和谐统一，创造了完美的意境，具有很强的艺术感染力。②虚实结合：“实”主要表现在上片开头的环境描写和中间的细节描写，词作主要通过这些描写来写离别的环境，渲染了气氛，表现男女恋人的依依不舍。“虚”写有三层：一“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，想象前路的空旷迷茫，表现作者的孤独和迷惘；二“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，因情造景，设想酒醒后的情景，表现作者离开恋人之后的痛苦；三“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”，设想在离开恋人后的漫长时间中，碰到“良辰好景”之时的感受，表现了作者的悲苦，又拓展了情感的表现空间，使感情进一步
2019-2020学年语文人教版必修4课时作业4柳永词两首 Word版含解析
课时作业4柳永词两首[基础演练]1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()A．菱．形棱．角丘陵．红绫．凌．云壮志B．雄鹰．应．变英．灵夜莺．义愤填膺．C．寥．廓嘹．亮缭．绕辽．阔民不聊．生D．蹉．跌差．距撮．合磋．商搓．手顿足解析：A项，棱léng角，其余读líng；B项，“应变”的“应”读yìng，其余读yīng；C项，全读liáo；D项，“差距”的“差”读chā，其余读cuō。
答案：C2．下列词语中没有错别字的一组是()A．松驰珠玑异口同声睡眼惺忪B．殉职凝噎小题大做良晨美景C．天堑默契良心泯灭砰然心动D．萧瑟雾霭授予奖章重湖叠解析：A项，“驰”应为“弛”；B项，“晨”应为“辰”；C项，“砰”应为“怦”。
答案：D3．下列加点词语的解释有误的一项是()A．有三秋．．桂子，十里荷花。
(三个秋天)B．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞．．。
(指美丽的自然风景)C．执手相看泪眼，竟无语凝噎．．。
(因悲伤而喉咙梗塞得说不出话来)D．此去经年．．，应是良辰好景虚设。
(年复一年)解析：三秋，秋季。
答案：A4．对下列词句理解分析正确的一项是()着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。
不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。
[课内精读](一)阅读《望海潮》，完成后面题目。
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
10．简述开头三句在全篇内容和结构上的作用。
答：解析：本题考查学生分析诗歌内容结构的基本能力。
解答时要紧扣诗歌内容进行具体分析，这是解答本题的关键所在，题干表述为“简述开头三句在全篇内容和结构上的作用”，诗歌前三句“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”交代了具体的自然环境，写出一幅天下太平的富庶景象，结构上引领全诗，使得诗歌内容更为紧凑。
人教高中语文必修四检测：第4课 柳永词两首+第2课时+Word含解析
第二单元第4课第二课时1．下列句中加点字解释有误的一项是导学号41594064(B)A．异日图将．好景(用在动词后的语助词)参差．．十万人家(形容楼阁、房屋高低不齐)B．风帘．．翠幕(挡风的帘子)千骑拥．高牙(拥护)C．对长亭晚．(傍晚)都门帐饮无绪．．(没有心思，心情不好)D．此去经年．．(年复一年)云树．．绕堤沙(茂密如云的林木)【解析】B(拥，簇拥、跟随)2．下列词句中加点的词，古今意思不相同的一项是导学号41594065(D)A．东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华．．B．烟柳画桥，风帘翠幕，参差．．十万人家C．市列珠玑．．，户盈罗绮，竞豪奢D．重湖叠清嘉，有三秋．．桂子，十里荷花【解析】D项“三秋”，词中的意思是“秋季”，现在的意思比较复杂：①夏历七月为初秋，八月为仲秋，九月为季秋，合称“三秋”。
②指夏历九月。
即季秋、暮秋。
③指三年：一日不见，如隔三秋。
3．下列对“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”一句理解不正确的一项是导学号41594066(B)A．这一句是写西湖山水，重重叠叠，陆上是“三秋桂子”，水面则是“十里荷花”，本非一时之花木，但写来则色香一片，如见如嗅。
B．“三秋”极言桂花飘香时间之长，整个三秋季节都有桂花飘香；“十里”是指荷花种植面积之广，是实写。
C．这一句对西湖景物的描写，也能从侧面反映出当时杭州的繁华，人民安居乐业。
D．“重湖”指西湖中的白堤将湖面分割成里湖和外湖。
“叠”指吴隐山、南屏山、慧日峰与重重叠叠的山岭。
湖山之美，词人先用“清嘉”二字概括，接着写山上的桂子、湖中的荷花。
【解析】“三秋”指秋季，“三秋桂子”与“十里荷花”本非一时之花木，不是实写。
4．下列对《望海潮》一词理解不正确的一项是导学号41594067(D)A．词的上片主要写杭州山水的美丽、城市的繁荣，写法是层层而来，层中有层，层层铺叙。
每三句为一层。
B．词的下片的后半段，主要是总结前文，赞美郡守，即孙何。
高中语文4柳永词两首_望海潮教案必修4
柳永词两首——望海潮高考语文模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
一杯蜜是炼过几只蜂的林清玄住处附近，有一家卖野蜂蜜的小店，夏日里我常到那里饮蜜茶，常觉在炎炎夏日喝一杯冰镇蜜茶，甘凉沁脾，是人生一乐。
今年我路过小店，冬蜜已经上市，喝了一杯蜜茶，付钱的时候才知道涨了一倍有余，我说：“怎么这样责，比去年涨了一倍。
”照顾店面眉目清秀的国中小女生马上应答道：“不贵，不贵，一杯蜜是炼过几只蜂的。
”这句话令我大惑不解，惊问其故。
小女生说：“蜜蜂酿一滴蜜，要飞很远的地方，要采过很多花，有时候摘蜜，要飞遍一整座山头哩！还有，飞得那么远，说不定会迷路，说不定给小孩子捉了，说不定飞得疲倦，累死了。
”听了这一番话，我欣然付钱，离开小店。
走回家的路上，我一直想着那位可爱的小女孩说的话，一任想象力奔飞，也许真是这样的，一杯在我们手中看起来不怎么样的蜜茶，是许多蜜蜂历经千辛万苦才采集得来，我们一口饮尽。
一杯蜜茶，正如饮下了几只蜜蜂的精魂。
蜜蜂飞来飞去，历遍整座山头、整个草原，搜集了花的精华，一丝一丝酝酿，很可能一只蜜蜂的一生只能酿成一杯我们喝一口的蜜茶吧！几年前，我居住在高雄县大岗山的佛寺里读书，山下就有许多养蜂人家，经常的寻访，使我对蜜蜂这种微小精致的动物有一点认识。
养蜂的人经常上山采集蜂巢，他们在蜂巢中找到体型较大的蜂王，把它装在竹筒中，一霎时，一巢嗡嗡营营的蜜蜂巢都变得温驯听话了，跟在手执蜂王的养蜂人后面飞，一直飞到蜂箱里安居。
2019-2020学年语文人教版必修4作业与测评：2.4 柳永词两首 Word版含解析
第二单元第4课 柳永词两首基础积累运用 限时：15分钟1．对下列句子中加点词语的解释有误的一项是(3分)( )A．有三秋桂子，十里荷花。
(三个秋天)B．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
(指美丽的自然风景)C．执手相看泪眼，竟无语凝噎。
(因为悲伤而喉咙梗塞得说不出话来)D．东南形胜。
(地理形势优越)答案 A解析 三秋：这里指秋季。
2．下列各句中加点的词，古今意思完全相同的一组是(3分)( )①东南形胜，三吴都会 ②钱塘自古繁华 ③参差十万人家 ④云树绕堤沙 ⑤都门帐饮无绪 ⑥多情自古伤离别 ⑦暮霭沉沉楚天阔 ⑧便纵有千种风情A．②③④⑦⑧B．①②⑤⑥⑦C．②③⑥⑦⑧D．①②③⑥⑦答案 D解析 ①都会：古今都表示都市的意思。
②自古：古今都是自古以来的意思。
③参差：古今均为高低不齐。
④云树：古义，茂密如云的林木；今义，云和树。
⑤无绪：古义，没有心思，心情不好；今义，没有头绪。
⑥离别：古今均为比较长久地跟熟悉的人或地方分开。
⑦暮霭：古今均指傍晚的云雾。
⑧风情：古义，流露出来的男女相爱、相思的深情；今义，人的仪表举止；情怀，意趣；风土人情；景象，情况；关于风向、风力的情况。
3．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(3分)( )A．词产生于隋唐，盛行于宋。
词原为歌词，可以和乐歌唱，后来逐渐跟音乐分离，成了诗的别体。
词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
B．慢词是篇幅长的、节奏缓慢的词。
慢，有延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。
《望海潮》《雨霖铃》都属于慢词。
C．词按字数的多少可分为小令、中调；按作家的写作风格可分为豪放派和婉约派，柳永、李清照是婉约派的代表作家。
D．柳永原名三变，字耆卿。
他精通音律，创制了大量慢词。
他善于铺叙，把写景、叙事、抒情融为一体，他的词大都反映都市的繁华风光，抒发离愁别恨。
答案 C解析 词按字数的多少可分为小令、中调和长调。
4．下列对《望海潮》的赏析，不恰当的两项是(5分)( )A．开头三句，首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。
高中语文第二单元宋词第4课柳永词两首课时作业含解析4
第4课柳永词两首阅读下面的文字,完成1~3题。
柳永在其都市词中，最爱描写汴京的民俗，正月十五的元宵、二月初二的踏青、三月的寒食清明、七月初七的乞巧、九月九日的登高等,________ ,这些民俗在其都市风情词中都得到了生动再现。
元宵节始于汉代，到宋代由于社会经济的繁荣，使观灯活动鼎盛一时。
元宵夜除了是万民赏灯的佳节，还是少男少女们的追求爱情之夜。
在这狂欢的海洋中,青年男女抛开了平日的________,寻找自由的爱情.柳永在《迎新春》这首词中，不仅描写了元宵节时千门万户的华灯、绵延十里的绛树、________的鼓声等，还特别描写了青年男女的种种“奇遇”。
这些美丽的“奇遇”，让元宵的夜晚“景色浩闹，不觉更阑”。
对传统士大夫而言，他们虽然享受着都市生活的繁华，但很少关注世俗生活。
所以,在传统士大夫的笔下，（)。
而柳永的都市词第一次出色绘制了城市民俗图卷,________地描摹了那个时代的城市风貌。
从这个意义上说，柳永的都市词已经不仅是具有审美价值的文学作品，而且是其所处时代的见证者和记录者，具有无可替代的史料价值,堪称词史上的“清明上河图”。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(A）A．不一而足清规戒律响彻云霄淋漓尽致B．层出不穷清规戒律不绝如缕酣畅淋漓C．层出不穷金科玉律不绝如缕淋漓尽致D．不一而足金科玉律响彻云霄酣畅淋漓解析：“不一而足”指不止一种或一次，而是很多。
“层出不穷”指接连不断地出现,没有穷尽.句中的意思是民俗很多,所以应选“不一而足”.“清规戒律”指束缚人的死板的规章制度.“金科玉律"比喻不能变更的信条或法律条文。
句中形容束缚人的规章制度，应选“清规戒律”。
“不绝如缕”形容局势危急或声音细微悠长。
“响彻云霄”指响声直达高空,形容声音十分嘹亮.句中用来形容鼓声，应选“响彻云霄”。
“淋漓尽致”形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分,也形容暴露得很彻底。
“酣畅淋漓"形容极其畅快.“淋漓尽致”侧重于意思的表达，“酣畅淋漓"侧重于感情的宣泄。
2020-2021学年人教版语文必修4学案：第二单元 第4课 柳永词两首 Word版含答案
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第4课柳永词两首玉蝴蝶柳永望处雨收云断，凭阑悄悄，目送秋光。
晚景萧疏，堪动宋玉悲凉。
水风轻、花渐老，月露冷、梧叶飘黄。
遣情伤。
故人何在，烟水茫茫。
难忘。
文期酒会，几孤风月，屡变星霜。
海阔山遥，未知何处是潇湘！念双燕、难凭远信，指暮天、空识归航。
黯相望。
断鸿声里，立尽斜阳。
【赏析】这首词是词人为怀念湘中故人所作。
“望处雨收云断”，是写即目所见之景，“凭阑悄悄”四字，写出了独自倚阑远望时的忧思。
“晚景萧疏，堪动宋玉悲凉”，紧接上文，概括了这种感受。
接着，词人捕捉了最典型的水风、花、月露、梧叶等秋日景物，用“轻”“老”“冷”“黄”四字烘托，交织成一幅冷清孤寂的秋光景物图，为下文抒情做了充分的铺垫。
下片写怀念故人之情。
词人回忆起与朋友在一起时的“文期酒会”，那赏心乐事，至今难忘。
分离之后，“几孤”“屡变”言离别之久，“黯相望”三句，笔锋转回自身。
词人用断鸿哀鸣、夕阳残照使羁旅不堪之苦在言外自现，故而隽永有味。
初读强基·自主学习一、词语积累1.易混辨析。
(1)凄切·凄凉凄切PK台凄凉凄凉而悲哀(多用来形容声音)寂寞冷落(多用来形容环境或景物)(2)凝噎·凝视词语词义区别凝噎嗓子被气憋住，哭不出声，说不出话侧重于心情激动，感情色彩重凝视聚精会神地看侧重于眼神，感情色彩轻(3)参差不齐·良莠不齐同：都有不整齐的意思。
异：“良莠不齐”是指好人坏人都有，混在一起；“参差不齐”是指长短高低大小不一或水平不一。
2.易错识记。
良辰好景：美好的时光和景物。
容易用错对象。
【近义联想】①光风霁月：光风：雨后初晴时的风；霁：雨雪停止。
形容雨过天晴时万物明净的景象。
也比喻开阔的胸襟和心地。
②花朝月夕：有鲜花的早晨，有明月的夜晚。
指美好的时光和景物。
旧时也特指农历二月十五和八月十五。
2019-2020学年高中语文第4课柳永词两首第1课时望海潮导学案新人教版必修
2019-2020学年高中语文第4课柳永词两首第1课时望海潮导学案新人教版必修【导学目标】1.了解柳永生平及写作背景，理解诗歌蕴含的感情。
2.学习铺叙的表现手法。
【自主学习】1．课内词汇（1）注音：都．（）会参．（）差云树绕堤．（）沙天堑．（）珠玑．（）罗绮．（）豪奢．（）叠巘．（）羌．（）管菱．（）歌钓叟．（）千骑．（）吟．（）赏图将．（）（2）解释以下词语：形胜．．：参差．．：天堑．．：重湖叠巘清嘉．．．：高牙．．：异日图将．．好景：2.成语速记新愁旧恨：指新近的和旧有的各种忧愁、怨恨，也指长期积在心头的很多愁恨。
壶浆盈路：浆，古时一种带酸味的饮料。
成语指古代老百姓用壶装着酒夹道欢迎他们所拥护的军队。
千愁万绪：“绪”，情绪，思绪。
“千”、“万”，指数不清。
浅斟低唱：指浅浅地向杯中倒酒，慢慢地喝着，低声地唱着歌曲。
形容封建士大夫消闲享乐的生活情态。
黯然销魂：“销魂”，因受刺激而神思茫然，好像灵魂离开了躯体。
海誓山盟：也作“海约山盟”。
古代在神前立誓缔约，引申为誓约。
指着山海立誓订约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。
3.文学常识柳永，原名三变，字耆卿，崇安（今福建崇安县）人。
仁宗景佑元年（1034）进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。
早年屡试不第，一生仕途很不得意，生活穷愁潦倒，处事方面抱着一种玩世不恭的态度。
他在城市生活的时间很长，经常出入倡馆酒楼间，与教坊乐工和歌伎们交往，因而熟悉士民、歌伎的生活，并通晓乐律。
他是北宋第一个专力写词的作家，由于他的生活还境及其他各个方面的条件，使他成为以描写城市风貌见长的婉约派的代表词人。
柳永对北宋词的发展有重要的贡献与影响：第一，他制作了大量的慢词长调，使词从小令为主过渡到慢词占优势地位，从而为词容纳更多的内容提供了相应的表现方式。
第二，他发展了词的表现手法，善于铺叙，善于运用白描，写景抒情密切结合，语言通俗易懂，音律和谐优美。
柳永词对秦观等人都有影响，对后来的说唱文学和戏曲作家在曲辞创作上也有影响。
高中语文 2.4《柳永词两首》柳永《雨霖铃》评解、赏析及意象素材 新人教版必修4
柳永《雨霖铃》评解、赏析及意象评解《雨霖铃》被称为宋金十大名曲之一。
本篇《雨霖铃》是柳永的十大代表作之一。
柳永生卒年不详，字耆卿，初名三变，排行第七，故称柳七，福建崇安人。
因他的一首《鹤冲天》中有“才子词人，自是白衣卿相”，以及“忍把浮名，换了浅斟低唱”等词句。
创作《鹤冲天》当年考取进士。
谁知“忍把浮名，换了浅斟低唱”传入仁宗耳中，于是一句“浅斟低唱去罢”导致柳永成为了北宋第一个专业写词的词人。
做过屯田员外郎一类的小官，世称柳屯田。
柳永是北宋时代大量制作慢词的第一人。
他通晓音律，熟悉旧调，并善于吸收民间语言，明白晓畅，流传甚广。
“凡有井水饮处，既能歌柳词”（叶梦得《避暑录话》卷三）。
作品概括为三类：一是写都市生活的繁华，二是男女情爱的苦痛，三是羁旅行役的悲伤。
其作品往往把写景、叙事、抒情融为一体，使慢词发展成为与小令双峰并峙的成熟的文学样式。
作品集《乐章集》。
《雨霖铃》这首词以冷落秋景为衬托，淋漓渲染了惜别的场景，进而推测别后的铭心刻骨的思念。
层层铺叙，情景交融，委婉多致。
表现了柳词“细密而妥溜，明白而家常。
”（刘熙载〈〈艺概〉〉）但全词情调过于缠绵，低沉伤感，有消极影响。
词以“伤离别”为主线，目录清晰。
开首三句道出时间、地点、景物。
以凄清景色揭开了离别的序曲：清秋节令的“寒蝉”，衬托着“凄切”悲凉秋景。
人将别、日已晚、雨乍停、蝉声切。
惜别的长亭，凄凉的深秋。
壮士分别尚且悲伤，更何况这对一别可能成永诀的恋人呢？“都门”三句，写离别时的心情。
设宴帐中，本欲多“留恋”片刻，怎奈“兰舟催发”，这样的饯别酒，饮起来怎能不“无绪”？欲留不得，欲饮无绪，矛盾之极。
“兰舟”，相传鲁班刻木兰树为舟（见〈〈述异记〉〉），后用兰舟作船的美称。
“执手”两句，将惜别推向高潮。
手拉着手面对依依惜别的恋人，泪眼对着泪眼，纵有千言万语，因悲痛气塞而一句也说不出来。
这是分别时的情景。
对照苏东坡的悼亡妻的《江城子》中“相顾无言，唯有泪千行”我们能更好地理解。
人教高中语文必修四检测：第4课 柳永词两首+第2课时+Word含解析.doc
第二单元第4课第二课时1．下列句中加点字解释有误的一项是导学号41594064(B)A．异日图将．好景(用在动词后的语助词)参差．．十万人家(形容楼阁、房屋高低不齐)B．风帘．．翠幕(挡风的帘子)千骑拥．高牙(拥护)C．对长亭晚．(傍晚)都门帐饮无绪．．(没有心思，心情不好)D．此去经年．．(年复一年)云树．．绕堤沙(茂密如云的林木)【解析】B(拥，簇拥、跟随)2．下列词句中加点的词，古今意思不相同的一项是导学号41594065(D)A．东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华．．B．烟柳画桥，风帘翠幕，参差．．十万人家C．市列珠玑．．，户盈罗绮，竞豪奢D．重湖叠清嘉，有三秋．．桂子，十里荷花【解析】D项“三秋”，词中的意思是“秋季”，现在的意思比较复杂：①夏历七月为初秋，八月为仲秋，九月为季秋，合称“三秋”。
②指夏历九月。
即季秋、暮秋。
③指三年：一日不见，如隔三秋。
3．下列对“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”一句理解不正确的一项是导学号41594066(B)A．这一句是写西湖山水，重重叠叠，陆上是“三秋桂子”，水面则是“十里荷花”，本非一时之花木，但写来则色香一片，如见如嗅。
B．“三秋”极言桂花飘香时间之长，整个三秋季节都有桂花飘香；“十里”是指荷花种植面积之广，是实写。
C．这一句对西湖景物的描写，也能从侧面反映出当时杭州的繁华，人民安居乐业。
D．“重湖”指西湖中的白堤将湖面分割成里湖和外湖。
“叠”指吴隐山、南屏山、慧日峰与重重叠叠的山岭。
湖山之美，词人先用“清嘉”二字概括，接着写山上的桂子、湖中的荷花。
【解析】“三秋”指秋季，“三秋桂子”与“十里荷花”本非一时之花木，不是实写。
4．下列对《望海潮》一词理解不正确的一项是导学号41594067(D)A．词的上片主要写杭州山水的美丽、城市的繁荣，写法是层层而来，层中有层，层层铺叙。
每三句为一层。
B．词的下片的后半段，主要是总结前文，赞美郡守，即孙何。
高中语文 第二单元 第4课《柳永词两首》 新人教版必修4
柳永在宋真宗天禧元年时从千里之外的武夷山下赴 京城赶考，然而令他始料不及的是，这次科考自己却名落 孙山。年轻柳永此时抱定“既然青山在，不怕没柴烧”的 信条，因此他并不在乎一次的失利。他淡然一笑，只在词 中说道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”来日方长，有 时可待。谁知等了六年，已到了仁宗年间，朝廷又开科考， 柳永重整旗鼓，再次赴考，不想又是榜上无名。柳永终于 失去了耐心，一阵牢骚直冲胸臆。于是，他提笔濡墨，写 了一首著名的《鹤冲天》：
均带有夸张的语气，有助于形成柳永式的豪放词风。
雨霖铃
何设此醒那 沉念手绪晚
人 说 。
。 便 纵 有 千 种 风 情 ， 更 与
去 经 年 ， 应 是 良 辰 好 景 虚
何 处 ， 杨 柳 岸 晓 风 残 月 。
堪 ， 冷 落 清 秋 节 。 今 宵 酒
多 情 自 古 伤 离 别 ， 更
楚 天 阔 。
“晓风残月”也是最能触动人的感情的事物。秋日的风 是凉的，秋天早晨的风更凉，另外古人出行多在黎明时分登程，送 别也在这一时刻，“晓风”意味着离；月光是清冷的，残月的光更 加清冷，而早晨的残月就显得特别凄凉，另外“圆月”是团聚的象 征，“残月”含别离之意。所以“晓风残月”给人一种特别浓重的 凄清冷落之感。这样，作者就通过写景，点染（烘托）出那种说不 完诉不尽的离愁别绪。
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未 遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧？才子词人，自是白 衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且 恁偎红依翠，风流事、平生畅，青春都一饷。忍把浮名， 换了浅斟低唱。
大发 牢骚的 柳永只图一时痛快，做梦都没 有想到就是这首《鹤冲天》引发的“ 艳词门”，铸就 了他一生的辛酸。
• “听”、“吟”：品酒赏乐，吟诗作画， 表现了官员的风流潇洒。