新版七年级语文教学计划
新版七年级语文教学计划
七年级语文教学计划
一、教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新
目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学
生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸
引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，
在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新
能力和探究能力。
二、教学总要求：
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，积极
实施“读中思----学中引----堂上清”的学习方法，确立学生在学习
中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习、
创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学
习打好坚实的基础。
三、教学措施：
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。
深化教学改革力度，积极投身于课堂改革，运用先进教学理念和
多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，
唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向
全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取
教学大面积丰收。
3、认真抓好听说
读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名着欣赏，诵读欣
赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能
力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强
学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神
的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名着，多读健康有益
的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方
法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文
能力。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积
极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，
创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续
发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
7、加强中华传统优秀文化的熏陶，继续推行课前一分钟演讲、
古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角，
扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学生在读中
潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。
8、精心设计作业，寻求最佳的'作业途径。提倡布置选择性、层
次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作
业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。
七年级语文教学计划
一、基本情况
1.学情分析：
本学期我担任七（7）班语文教学，从学生的基础和一周上课的
综合表现来看，学生的语文成绩和语文素养一般，有不小的差距，学
生的口语表达和书面表达能力都不高，自主探究的能力也有待于提高，
大多数学生在小学都是接受式学习，所以初中语文教学的道路可谓任
重而道远。学生比较淳朴，课外知识掌握情况一般。本学期按照新课
标的理念和要求工作，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力
提高学生的语文素养和语文学习能力。
2.教材分析：
这套教材，在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实践性学习
的板块，这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综
合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习
整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格修养整合在一起。
教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体
差异。在练习上尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程
中能够自主的发现问题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神，
要求学生在互助中展开学习活动。
二、教学目标
（一）知识与技能目标
1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
2.学习朗读的方法，注意语气的停顿，转折，感情的转化，为培
养学生语感打下基础。
3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并
且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本的理解深度，体会
其情感。
（二）过程与方法目标
通过学习，养成边阅读边圈点勾画，敢于提问，敢于发言的良好
的语文习惯。
（三）情感、态度、价值观目标
在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发
学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观，促进培养学生
自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力和创新精神。
三、教学措施
1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的形成。
2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在
生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3.改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学
中的问题，并进行反思。
4.指导学生进行朗读训练，要求学生能够用普通话正确流利、有
感情地朗读，可以在课外组织朗读比赛或者演讲比赛，促进学生之间
的相互交流。
5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学
们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
四、教学进度及安排
周次1：开学第一课、《春》
周次2：《济南的冬天》《雨的四季》
周次3：《古代诗歌四首》《写作》
周次4：《秋天的怀念》《散步》》《散文诗两首》
周次5：国庆假
周次6：《世说新语二则》《综合性学习》
周次7：《写作》《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》
周次8：《论语十二章》《课外古诗词诵读》
周次9：《写作》《名着导读》
周次10：期中复习迎考
周次11：期中考试
周次12：评讲期中考试试卷、《纪念白求恩》《植树的牧羊人》
周次13：《走一步，再走一步》《诫子书》
周次14：《写作》《综合性学习》
周次15：《猫》《动物笑谈》
周次16：《狼》《写作》《皇帝的新装》
周次17：《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》
周次18：《写作》《综合实践》《名着》
周次19：期末复习迎考
周次20：期末复习迎考
周次21：期末考试
2024部编版七年级语文上册的教学计划(3篇)
2024部编版七年级语文上册的教学计划一、学情分析二、教材分析七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。
全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。
三、教学目标知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、要重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、根据当前社会形势，推行语文素质教育。
6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
7、实行培优辅差，面向全体学生。
8、加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平五、教学进度表第一周从百草园到百味书屋（4）爸爸的花儿落了（3）第二周丑小鸭（2）诗两首（2）伤仲永第三周写作：叙事要完整第四周黄河颂（3）最后一课（4）第五周艰难的国运与雄健的国民（2）土地的誓言（2）木兰诗（3）第六周综合性学习：（2）邓嫁先（3）闻一多先生的说和做（2）第七周音乐巨人贝多芬（2）福楼拜家的星期天（2）孙权劝学（3）第八周写作：写人要抓住特点（3）复习（4）第九周期中考试。
新版部编版七年级语文下册第二单元教学计划
新版部编版七年级语文下册第二单元教学计划教学目标1. 了解古代文学的特点和作用。
2. 研究古诗词欣赏的基本方法和技巧。
3. 掌握几种常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
4. 培养学生对古代文学作品的欣赏和品味能力。
教学内容1. 古代文学的特点和作用- 古代文学的来源和发展- 古代文学的主要体裁和代表作品- 古代文学在传统文化中的地位和作用2. 古诗词欣赏的基本方法和技巧- 学会选读古诗词并欣赏其美- 分析古诗词的意境、艺术手法和情感表达- 培养对古诗词的个人感受和理解能力3. 常见的修辞手法- 比喻：研究比喻的基本定义和使用方法- 拟人：理解拟人手法的功能和效果- 夸张：认识夸张手法的修辞效果教学步骤1. 导入和出发点（5分钟）- 通过展示古代文学名句或分享古诗词的欣赏体验引起学生兴趣。
- 介绍本单元的教学目标和要点。
2. 讲解古代文学的特点和作用（10分钟）- 讲解古代文学的来源和发展过程。
- 分类介绍古代文学的主要体裁和代表作品。
- 引导学生思考古代文学在传统文化中的地位和作用。
3. 研究古诗词欣赏的基本方法和技巧（20分钟）- 指导学生阅读选取的古诗词，并帮助他们理解其中的意境和艺术手法。
- 分组讨论古诗词，分享个人感受和理解。
- 引导学生运用所学的方法分析古诗词的情感表达。
4. 掌握常见的修辞手法（15分钟）- 介绍比喻、拟人、夸张等修辞手法的基本概念和运用方式。
- 通过例子演示修辞手法的效果和意义。
- 练使用修辞手法，如通过仿写古诗词来体验修辞手法的运用。
5. 总结和归纳（5分钟）- 总结本节课学到的知识要点和技能。
- 强调古代文学的重要性和对个人成长的积极影响。
教学资源1. 部编版七年级语文下册教材2. 选取的古代文学名篇、古诗词等相关材料3. 录音设备或多媒体设备教学评估1. 课堂练：让学生阅读选取的古代文学作品，并回答相关问题。
2. 小组讨论：要求学生以小组形式讨论古诗词，提出自己的观点和感受。
七年级语文教学计划范本(4篇)
七年级语文教学计划范本一、学生情况分析：七____班学生情况分析：七____班学生情况分析：二、教学目标（一）培养习惯，夯实基础知识1、学习习惯。
（1）掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音。
（1）读准声母、韵母。
（2）能准确地拼读音节。
（3）能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
3、识字写字。
（1）说出基本笔画的名称。
（2）能按笔顺在田字格里书写、默写生字。
养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
4、口语交际。
（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
（2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
（3）能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读。
（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
（3）朗读、背诵指定的课文。
会分角色朗读对话。
（4）正确地复述课文，语句连贯。
（5）能正确、流利地朗读课文。
能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（二）明确学习目标，坚持执行规划本学期学习目标：1、练出一手好字;3、读几本名著;本学期教学设想：1、美文积累，间日在课堂上进行美文背、听、写;七年级语文教学计划范本（二）一、指导思想以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。
以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效____实践相关思想理念。
以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。
以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。
在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。
二、基本情况本人这学期担任七年级语文教学工作。
1、学生分析。
成绩状况。
根据六年级招生考试分析，学生的语文水平参差不齐。
优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。
七年级语文教学计划(精选5篇)
七年级语文教学计划(精选5篇)一、指导思想根据《义务教育课程标准》以及七年级语文教学计划，为了提升学生们的语文学习兴趣，为此异常制定了以下计划。
二、学情分析我所任教班级为7级3班和4班，共有58名学生。
学生学习基础一般，行为习惯差，表此刻课堂上思维不够活跃，发言不是很进取;阅读本事较差;作文兴趣不是很浓，语文综合素养不强。
三、本学期教材分析1、教材格局本套教材的单元布局改变了鄂教版按文体安排单元的形式，教材贴合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。
以下是单元安排：第一单元：人与自我之一：生命体验第二单元：人与自然之二：梦想信念第三单元：人与自然之一：自然美景第四单元：人与自然之二：科学世界第五单元：人与社会之一：家庭亲情第六单元：人与社会之二：想象世界这本教材力图构建语文综合实践体系。
按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。
采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一齐，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一齐。
2、致力于全面提高学生的语文素养。
教学过程中兼顾知识和本事、过程和方法，情感态度和价值观三个方面，力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的本事，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会职责感和创新精神。
3、进取倡导和培养自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。
教学资料和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不一样的学习需求，为学生供给各自的发展空间。
阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读资料做出有个性的理解。
2024年七年级上册语文教学计划（三篇）
2024年七年级上册语文教学计划一、教学目标本学期我将通过六个单元的教学，逐步提高学生的语言运用能力，并通过第一单元的教学让学生关注自己的家庭，重温母爱，树立远大理想;第二单元让学生学习有关人生的课文，了解、体会人生;第三单元让学生品味多姿多彩的大自然，陶冶爱美的心灵;第四单元让学生了解科学，激发求知欲，培养学生热爱科学的精神;第五单元抒写浓浓的亲情，引起学生的共鸣;第六单元要激发学生的想像力，并联系自己的生活体验，深入了解课文。
二、教学任务本期语文教学的主要任务有六个单元，共三十节课，其中讲读课文十六篇，自读课文十四篇，以及十篇古诗词和名著导读。
三、教学重点本期教学重点是十六篇讲读课文及十四篇自读课文中涉及的基础知识，及让学生听、说、读、写能力的逐步提高及培养。
四、教学难点五、课时安排见《教学进度表》。
1、本期语文教学我将____"大语文"的教学观念，穿插新课改的理念，让学生真正走进课堂，成为课堂的主体，让学生课前质疑，上课逐点解析，分析得出结论，教师讲解，并结合磁带、音乐、光盘等教学设施，提高课堂教学的效果。
2、采用课内课外的结合，让学生在课堂上联系生活实际，把课文引向生活。
3、采用"兵教兵"的形式，小组内讨论、领读、背诵等形式。
4、把上课与写作业联系起来，让学生随时把自己的感受写出来。
七、教学效果经过努力，我将使学生的成绩逐步提高，力争使学生的语文水平在小学的基础上更进一步，并提高学生的听、说、读、写能力，培养学生分析问题，解决问题的能力。
2024年七年级上册语文教学计划（二）一、教学目标掌握和运用知识能力的目标(一)、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
(二)、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
(三)、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
部编人教版七年级下册下学期语文教学计划及全册电子教案教学设计(优秀6篇)
部编人教版七年级下册下学期语文教学计划及全册电子教案教学设计（优秀6篇）七年级下册语文教学计划篇一一、指导思想。
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
二、教学要求。
1、让学生把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点——以描写和叙述为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒情，并由此体会作者所寄寓的思想感情，同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言。
通过学习课文，激发学生观察和思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。
2、按时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出恰当的评价。
3、引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。
帮助学生认识社会、理解人生，引导学生做一个通达事理、明辨是非的人。
4、提高学生的人文素养、审美情趣；引导学生体验和理解作品，品评作品的思想感情倾向；品味作品中富于表现力的语言，提高学生欣赏诗歌的能力。
5、培养学生热爱科学的情感，增强他们的环保意识，鼓励学生的创新思维和创新意识。
了解作者是怎样说明事物特征的，并注意体会文章的准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。
6、让学生逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点，增强对古代生活的感性认识。
朗读、背诵古诗文，体味古诗文语言的音韵美。
7、加强学生的品德修养，提高他们的文化品位，激发他们的爱国热情。
三、班级基本情况分析。
1、经过上学期的语文学习锻炼，学生突出的特点是：①对语文课的认识和理解有了拓展。
②能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。
③大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
④课堂上有勇于带头的`好学生，课堂教学开展顺利。
2、存在的不足是：①学习语文的习惯养成差。
七年级语文教学计划（通用5篇）
七年级语文教学计划七年级语文教学计划（通用5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将开始安排今后的教学工作了，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编整理的七年级语文教学计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级语文教学计划1一、学情分析本人所教初一有两个班共73人。
学生的基础一般，多数学生心理年龄较小，学习的积极性较高，课堂表现较好，但没有良好的学习习惯，平时很少预习复习，书写潦草的居多，错别字经常出现，对课文内容的整体把握不够深入。
经过第一学期的培养，一部分学生能端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成了读写的良好学习习惯，形成了听说读写的综合能力。
但也有部分学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平，阅读和写字能力较差，出现偏科现象。
本学期，在进一步调动学生学习积极性的基础上，结合教材要求，从学生实际出发，利用课堂教学及个别辅导的机会，向学生介绍相关的学习方法，与学生进行沟通，逐步培养学生预习、复习的学习习惯，帮助学生提高自学能力，拓展学生语文学习的空间，全面提高学生的文学素养。
二、教材简析本册教材是按照《全日制九年制新课程标准》编排的新教材体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
三、常规落实1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，努力提高课堂教学质量。
2、认真学习业务理论，积极参加培训以全新的教学理念指导新课改，做到教学五认真，总揽全局，面向全体，注重信息反馈，搞好试卷分析，及时调整教学思路，争取教学的大面积丰收。
2024年部编版七年级上学期的语文教学计划（3篇）
2024年部编版七年级上学期的语文教学计划一、指导思想本教学计划遵循我国教育部门的相关规定，旨在全面提高学生的语文素养，培养其综合素质。
二、基本情况分析1. 学生状况分析。
（1）成绩状况：在六年级招生考试中，学生的语文水平存在较大差距。
优等生和中等生的比例相对较小，而成绩较差的学生所占比例较大。
分析原因，主要是学生的语文能力水平较低。
在考试中，基础知识得分尚可，但在阅读和写作方面得分较低，这可能是导致语文成绩不佳的主要原因。
（2）能力状况：多数学生缺乏自主学习能力，语文素养有待提高。
他们尚未养成良好的学习习惯，需要加强监督。
在课外阅读方面，学生的知识面相对较窄，但大部分学生已具备课堂学习能力和完成作业的自觉性。
2. 教材分析。
本册教材共设置六个单元，分别是：（1）神奇的想象世界；（2）多姿多彩的童年世界；（3）亲人间的真挚浓郁的情感；（4）风格各异的四季风景；（5）经典名家的赏读；（6）不甘平凡，乐于向上。
教材内容丰富，涵盖语文知识，旨在培养学生的语文素养。
各单元内容紧密相连，呈递进式编排，符合学生的学习规律。
单元课文后的相关练习，旨在巩固所学知识，提升学生的语文能力。
三、教学目标新课程教材的教学目标已从传统的教材教学目标转变为学生的语文学习目标，强调学生的情感体验。
具体目标如下：1. 掌握七年级上学期阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用；2. 背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌；3. 学习教材上的课文，完成本学期的教学任务；4. 培养学生自主、合作、探究的学习能力。
2024年部编版七年级上学期的语文教学计划（二）一、指导思想深入学习和领会最新颁布的初中语文课程标准的核心要义，积极应对新形势下的挑战与机遇，确立以教研促进学校发展的战略。
重视激发学生的学习积极性，培育学生的人文素养和情感把握能力，面向全体学生，全方位提升学生的综合素质。
二、教学重点（一）强化教材的综合性，简化教学内容，凸显核心要点。
新版七年级语文上册教学计划5篇
新版七年级语文上册教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年秋季七年级语文教学计划（三篇）
秋季七年级语文教学计划为了使本学期的教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：一、指导思想本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。
对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教学目标（一）掌握和运用知识能力的目标：1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文语感打下基础。
3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4.培养良好的学习语文的习惯。
养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
（二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
三、教材分析本册教材共分为六个单元。
第一单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。
多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。
这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感……本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第二单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。
亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。