2020-2021学年浙江省宁波市七年级语文下学期期中试题及答案
浙江省七年级语文下学期期中试题考生须知：试卷共有五个大题，满分为120分，考试时间为120分钟。
一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用（29分）1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（4分）读书，就像是隐身地串门。
我们通过阅读结识了为中国的国防武器事业鞠躬尽cu ì ⑴ 的邓稼先，l íng ⑵ 听了端木蕻良要为故土洗去污hu ì⑶ 和耻辱的誓言，体察了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的愧 zu ò⑷ 之情……阅读让我们把生活中寂寞的辰光变成了享受。
2.古诗文名句默写。
（8分）○1士别三日，▲ 。
（《孙权劝学》）○2 ▲ ，惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)○3家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。
岑参《逢入京使》中“▲ ，▲ ”两句诗写出了思念家园的悲伤；《木兰诗》中“▲ ，▲ ”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。
④“一砖一瓦皆是诗，一草一木总关情”。
晚年的王维看到盛开的芙蓉“花涧户寂无人，纷纷开且落”的落寞景象，不禁想起了自身的遭际，勾起了丝丝感伤之情。
但幸运的是苍翠的竹林给予了他心灵的慰藉，兴之所至，他可以 “▲ ，▲ ”（王维《竹里馆》），有琴声相伴的惬意生活又抚平了他心底的波澜。
3．文言积累。
（3分）○1见往事．．耳 ▲ ○2策勋．．十二转 ▲ ○3康肃忿然．．曰 ▲ 4.下列有关文学常识说法有误的一项是：( ▲ ) （3分）A ．《回忆鲁迅先生》作者是萧红，本文以女性特有的笔触，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，刻画了一个很生活化的鲁迅形象。
B ．《卖油翁》的作者是南宋欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。
“唐宋八大家”之一。
本文选自他的《归田录》。
C.杨绛的丈夫是钱钟书，字默存，他的代表作是小说《围城》。
D ．《木兰诗》是南北朝时北方的一首民歌，文中出现的“可汗”为古代西北地区民族的最高统治者。
5．名著阅读。
（6分）⑴下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应位置。
（3分）A. 祥子成亲B.雨中拉车C.买羊肉包D. 大兵抢车甲（▲）乙（▲）丙（▲）⑵《骆驼祥子》的主人公是▲，当时他▲（填形象特点），令人喜爱。
后来，他屡受打击，变得▲（填形象特点），判若两人。
（3分）6．综合性学习（5分）2017年，央视《朗读者》火爆了全国。
观众和嘉宾共同感受朗读带来的生命之美，文学之美和情感之美。
阅读下面材料，完成任务。
【材料一】《朗读者》是全国一档大型文化情感类节目。
活动旨在让节目中的朗读嘉宾分享各自的动人故事，展现有血有肉的真实人物情感，带给观众文学、文字以外的享受及思考。
朗读有感情，有色彩，有气味，意趣无穷。
感悟朗读的魅力，传承文化，传递思想，感受人文。
《朗读者》节目就是通过朗读的形式，让朗读者及观众感悟文化的魅力，体验现代社会思维与传统文化的交流碰撞，感悟中华传统文明的魅力。
【材料二】朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式。
它有利于发展智力，获得思想熏陶，有助于情感的传递。
当下，碎片化阅读成主流，深度阅读日渐式微，强大的社会生存压力迫使人们向工作倾斜，花在朗读上的时间骤减。
观众的眼睛被娱乐填满，表情是哈哈大笑，而内心却是空空的。
(1)为了激起学生对朗读的热情，某学校初一语文组准备策划一次“朗读者大赛”，请你为本次活动拟写出大赛主题宣传语，用上至少一种修辞。
（2分）▲（2）材料二提供的信息受到广泛关注，人们纷纷在网上发帖，呼吁寻找失落在生活中朗读。
假如你是网民“路漫漫其修远兮”，你会说什么？（3分）网民“之乎者也”：寻找朗读，寻找自我，寻找那份心灵的宁静。
网民“笑傲江湖”：朗读一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……给予自己一个温暖的被窝。
网民：“夏末”：我们需要“诗和远方”的力量，尤其在物质生活越来越丰富的今天，更该关注朗读的力量，情感的力量，为每一颗漂泊无依的心找到安稳的落脚点。
网民“路漫漫其修远兮”：▲三、阅读理解（25分）（一）车夫老马(12分)老舍正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。
车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。
门外的人进来了，也是个拉车的。
看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。
两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。
一进来，摸住条板凳便坐下了，挣扎着说了句：“沏一壶。
”茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。
大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。
“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。
他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗(qiànɡ，支撑)在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。
“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。
“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。
“先喝点水，不用忙。
”掌柜的说。
大家几乎都跑了过来。
“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。
慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。
说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。
他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。
大家看着他，仿佛唯恐他走了。
听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。
“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。
“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。
“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。
小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。
“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。
”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。
我回头把爷爷拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。
”老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。
祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。
在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！(选自《骆驼祥子》第七章，商务印书馆2012年版，有删改)7．根据选文内容，填写下表。
(3分)关于情节关于人物老马一进茶馆就晕倒老马生活很贫苦(1) 老马待人很(2)(3) 老马对孙子很疼爱爷孙吃包子，谢别众人老马因孙子孝顺而得意“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。
(为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？) 9．茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？(3分)10．《骆驼祥子》中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？(4分)(二)挽着汉字跳舞(13分)①老于是高中语文老师，一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。
虽然这所新学校叫“外国语学校”，但第一堂语文课，老于就郑重告诉学生：“要成为翻译家，外交人才，首先要学好的不是外语，而是汉语。
”②每次上讲台，老于都觉得那些仓颉汉字，古老、沧桑、豪放、清新，如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来，又涌上心头。
方块汉字，有情有义，有起承转合，可纳泰山，可照肝胆，可以兴观群怨，可以歌之舞之足之蹈之。
汉字与舞蹈，本质都是自然和生活。
③第一节课，老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时，激情满怀。
他蹲下来，把全身蜷缩在讲台后面，像粒种子，又像枚鸟蛋，然后竖起食指，整个身体慢慢地向上旋转，一种向上的力量推举着自己盘旋上升。
全班鸦雀无声，个个伸长脖子看老于笨拙的“舞蹈”。
老于感觉时光在倒流，仿佛又一次回到长第一颗牙、长第一根胡须的年龄。
④课间操结束，老于去另一个班上课，老远就听见学生正在播放新一代神曲《狐狸叫》。
挪威神曲《狐狸叫》中那些模仿小狗小猫、老牛青蛙、大象鸭子的叫声，类似儿歌，但在这古朴的自然之声面前，那些声嘶力竭的演唱显得多么矫揉造作。
老于禁不住有点不平，“阿Q”地想：仓颉汉字其实也是这样一部源于自然和人伦的作品，而且是人类最复杂、最伟大的一种，什么时候流行呢？⑤下午没课，老于心情有点空落落的。
总感觉现在的天空与儿时相比，变得越来越低。
天空虽然还继续广袤着，但好像“空”字的“穴”头正在萎缩，下面的“工”却一天天膨胀。
天空被浊物排挤，像一幅没有留白的国画，鸟儿只在KTV中才放开歌喉啁啾。
那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来的汉字，在自然界已渐渐失去联想的依托，满街的招牌、满屏幕的广告词中，汉字有意无意地被“通假”。
商人们满怀深情地曲解汉字，苦心孤诣“创新”汉字以求吸引眼球。
仓颉一点点被拔光胡子，剥去衣衫，只剩下骨骼，被石化定格在庙宇的神龛上。
⑥傍晚，老于拿起久违的毛笔写了副对联：海为龙世界，天是鹤家乡。
他突然明白古代徽墨为什么“拈来轻、嗅来馨、磨来清”，那一定是因为徽墨是用黄山松烟制成。
自然物象化为点横竖撇捺，即为汉字；劲松转世，可为千年圣宝；而精气神是生生不息的。
⑦入夜，老于到高大而稀疏的凤凰木下，树缝间明月如钩，与篆书中的“月”字造型一样。
回家，关灯就寝，老于恍惚入睡，阖上双眼也感觉到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞。
殷墟龟甲、青铜铭文、敦煌卷子、摩崖石刻，所有的汉字都在跳，一刹那，颜筋柳骨和颠张狂素又还原成骑马舞、摇臀舞。
鸟儿从树枝“决起而飞”，戛然而落；树枝如琴弦般颤动：天空中鲲鹏小鸟和黄土尘埃各行其道竞自由，庄子凭“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”夺得逍遥游冠军。
人累了，就靠在树上休息，鸟累了，就待在树杈上梳理羽毛。
宏大的《阿房宫》建筑各抱地势，钩心斗角，细腻的《兰亭集序》矫若游龙，勾连映带；仓颉、屈原、王羲之、杜牧，秦砖汉瓦，隶篆真行草，无名后生们争相表达和推演各自的思想华章，你来我往。
茶马古道，纵横阡陌，仓颉汉字如月当空。
即使电子邮件取代了驿使，汉字依然静有意，动则舞。
山西省运城市2020～2021学年七年级下学期期中语文检测试卷(word版 含答案)
山西省运城市2020-2021学年下学期七年级语文期中检测试卷考试范围：第一、二、三单元题号一二三总分累分人得分考生注意：本卷共三大题，17小题，全卷满分120分，考试时间为120分钟。
一、读·书（12分）1.请你赏读下面这幅书法作品，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。
（2分）2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（10分）（1），。
深林人不知，明月来相照。
（《竹里馆》王维）（2）谁家玉笛暗飞声，。
此夜曲中闻折柳，。
（《春夜洛城闻笛》李白）（3）《木兰诗》中写木兰听到征兵的消息后，愁苦叹息、无心织布的句子是“，。
”（4）修辞是古诗词中常用的一种写作手法。
《木兰诗》中运用互文的修辞手法，写尽战争漫长和残酷的句子是“，”；韩愈《晚春》中运用拟人的修辞手法，写百花珍惜最后的春光，尽情舒展生命本色的句子是“，”。
二、读·思（38分）（一）学校组织了“致敬英雄”语文系列活动。
【活动一：析美文】“朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢?……请你意识到这是一种幸福吧，因为（）你意识到这一点，你（）能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。
”1951年，魏巍发表的《谁是最可爱的人》，讲述了幸福生活靠血肉之躯铸就的朴素道理，并把志愿军浴血奋战、保家卫国的英勇事迹传遍全国。
同时也启示我们：越是国泰民安、幸福易得，越不要忘记那些曾经奋不顾身、殉国家之急的英雄和烈士。
英雄者，国之干，族之魂。
英雄烈士以其顽强抗争不仅推动了历史进步，更以其坚定信念、无畏气概和高尚人格，充满了民族的精神殿堂。
透过长征将士，人们惊叹于“人类的精神一旦唤起，其威力是无穷无尽的”；走近抗战军民，人们感佩于“一寸山河一寸血”；品读革命故事，人们更深刻理解，为什么中国“一定有一个可赞美的光明前途”。
回望历史的天空，正是无数这样的先贤英烈，挺立起民族精神的万里河山。
对于“谁是最可爱的人”这样的历史之问，无论任何时候，我们的回答都不应有变。
2022-2023学年浙江省宁波市慈溪市七年级(上)期中语文试卷(含答案解析)
2022-2023学年浙江省宁波市慈溪市七年级（上）期中语文试卷1.阅读下面文字，按要求答题。
唯独这一棵树，好像把酝酿．了一个夏天的活力毫不吝sè地拿了出来，在这片静mì而萧瑟的土地上，显得生机勃勃。
或许它更像一位莅．临的王，用全部的力量在唤醒这昏沉的大地——来吧，让我们再造一个春夏！(1) 给加点字注音，或根据拼音写出汉字。
酝酿．______ 吝sè ______ 静mì ______ 莅．临______(2) 文中画横线的句子有两个错别字，把它们找出来并改正。
______ 改为____________ 改为______2.下面句子中使用的谦辞或敬辞符合表达习惯的一项（）A. 毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存．．着。
B. 令爱．．在艺术节书画展中获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
C. 毕业后，我们一直对恩师十分垂念．．，只是由于学业繁忙，无暇登门拜访。
D. 奉上拙著．．一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。
3.古诗文填空。
一切景语皆情语。
同样的季节，在不同的文人骚客眼中也是各普色彩。
“①______，百草丰茂。
②______，洪波涌起”是曹孟德眼中豪情壮志的秋日胜景。
马致远借深秋之景③______，小桥流水人家，④______描绘出一幅天证游子源泊图。
“峨眉山月半轮秋，⑤______”这一轮秋月却让离乡外出的李白百感交果。
早春时节，王湾在《次北固山下》中感慨时序交替，新旧更迭：“⑥______⑦______。
”置身江南亭春的杜甫在《汇南逢李龟年》中发出了个人与时代的悲叹：“⑧______，⑨______。
”4.根据语境填写人名。
鲁迅在《朝花夕拾》中通过回忆青少年时期生活，记叙人物事迹，塑造了一批栩栩如生的人物形象，如A虽然长期受封建思想的毒害，却是个热情、纯朴、善良，给幼年的鲁迅以极大关爱的劳动妇女：而隔壁家的B表面对孩子好，其实却自私自利、有坏心眼：如C在生活上不拘小节但是治学严谨，对留学日木的作者没有民族偏见，给予真诚的帮助和指导；又如曾经与鲁迅先生交往不太愉快的爱国青年D，也有他的倔强执着。
浙江省宁波市七中教育集团2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
浙江省宁波市七中教育集团2023-2024学年七年级下学期期末语文试题一、填空题1．读下面文字，完成题目。
同学们，经过一个学期的学习，你一定记得课本中那历经不幸却顽强盛开的紫藤萝，每一朵花都像是张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，多像是一个忍俊不（jīn）的笑容；那在疾风（zhòu）雨中飘摇的小桃树，挣扎着依旧开出柔嫩美丽的花朵；那在淡淡月光下盛开的驿路梨花，香气四（yì），沁人心脾……是的，开卷有益，让我们向课本汲取力量，向阳生长吧！二、名句名篇默写2．根据提示，写出最恰当的古诗文名句。
诗文中风景独特，有梅雨江南“黄梅时节家家雨，① 。
”（赵师秀《约客》），有静谧山林“① ，弹琴复长啸。
”（王维《竹里馆》），更有清幽陋室“① ，草色入帘青。
”（刘禹锡《陋室铭》）。
诗文中情感丰富，有对统治者不顾国计民生的强烈痛斥“① ，① 。
”（李商隐《贾生》），有“马上相逢无纸笔，① 。
”（岑参《逢入京使》）的深切乡情。
阅读诗文，更能给予我们生活的启发，面对困难，要学会坚持，因为“① ，① 。
”（陆游《游山西村》），坚持下去会有新的转机，更要学杜甫“① ，① 。
”（杜甫《望岳》）勇攀高峰俯视一切的勇气。
三、综合性学习3．学校开展“最美家庭”主题综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)【挑对联】活动小组推选小文家庭为“最美家庭”，宣传组已经拟写好颁奖词：热心公益，志愿服务，全家行动，用奉献诠释和美；疫情紧急，义无反顾，医者仁心，用行动践行和美；千里驰援，守望相助，三代和睦，用家风传承和美。
请根据颁奖词，为书法组选择一副最适合的对联，书写后赠送给小文家庭。
（）备选对联：A．义方教子勤为德大志兴家寿乃康B．移山岂笑愚公拙填海当知精卫专C．白衣逆行担道义薪火相传远家声D．风雨有情洁宇宙人间重爱育桃李(2)【写标语】校园内将开展“最美家庭”展览活动，请以“传承家风”为主题拟写一则宣传标语。
四、名著阅读4．名著导读但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
2020年浙江省宁波市中考语文试卷及答案解析
2020年浙江省宁波市中考语文试卷一、积累（21分）1．读下面诗句，完成题目。
夜深沉，庭宁静鸟巢也被睡眠lǒng zhào ①_____着从踌躇的眼泪里从沉yín ②_____的微笑里从甜柔的羞怯和痛苦里把你心的秘密告诉我吧（1）加点字“怯”的正确读音是A．qiè B．què（2）根据拼音写出相应的字词。
①lǒng zhào②yín2．（10分）古诗文名句填空和选择。
（1）物是人非事事休，。
（李清照《武陵春》）（2），寒光照铁衣。
（乐府民歌《木兰诗》）（3）庭下如积水空明，，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）（4），奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）（5）《白雪歌送武判官归京》中的“，”似在雪景中见春色，《雁门太守行》中的“，”则在乌云中现光明。
（6）下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（王安石《元日》）3．给下列句中加点的词选择正确的义项。
（1）寡廉鲜．耻，而俗不长厚也。
（司马相如《喻巴蜀檄》）A．少。
例陶后鲜有闻B．新鲜。
例芳草鲜美（2）苟．志于仁矣，无恶也。
（《论语》）A．苟且。
例故不为苟得也B．如果。
例苟富贵，无相忘（3）人孰．无过？改之为贵。
（王阳明《寄诸弟》）A．仔细。
例明日徐公来，孰视之B．谁。
例吾孰与徐公美（4）或．生而知之，或学而知之……（《中庸》）A．有人。
例或以为死，或以为亡B．有时。
例或置酒而招之4．（3分）下列选句出自宋代作家作品的一项是（）A．吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
B．（宋江一行）转过马行街来，家家门前扎缚灯棚，赛悬灯火，照耀如同白日。
北京市西城区2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题(word版,含答案)
北京市西城区2020-2021学年度第二学期期末试卷七年级语文2021.7一、基础·运用(共17分)班级开展“铭记历史，面向未来”的主题活动，请完成以下1-5题。
1.在活动前，班长撰写了一篇演讲词。
阅读后，完成(1)-(3)题。
(共6分)天地英雄气，千秋尚凛然。
回望中华民族近一百年来的奋斗历程，一幕幕风云激荡的场景，让人不禁热泪盈眶:全民族抗战的戮力同心，渡江战役的横扫千军，抗美援朝的英勇无畏，抗洪抢险的勇往直前，抗疫斗争的逆行出征，脱贫攻坚的尽锐出战.....多少惊心动pò( )，多少跌宕起伏，无数仁人志士赴汤蹈火，将功勋镌刻在了祖国的大地上。
信仰是沉沉暗夜里燃烧的火炬。
百年来，无数共产党人为了追求真理前仆后继，抛头颅，洒热血，在所不惜:瞿秋白哼唱着自己翻译的《国际歌》从容赴死，慷慨就义;殷夫置生死于度外，只想做带给人间光明的普罗米修斯;蔡和森在狱中受尽酷刑却①，甘将执血沃中华。
奉献是红色基因永远鲜活的密码。
在中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，英雄模范们将毕生的精力交付给他们的使命，②，倾尽所有。
他们的初心是:为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴!这份初心深藏在焦裕禄“生也沙丘，死也沙丘”的赤诚情怀里，深藏在杨善洲“绿了荒山白了头”的默默付出里，深藏在廖俊波“能在现场就不在会场”的真抓实干里。
英雄不朽，浩气长存。
他们如同永不陨落的星辰，照亮了中华民族伟大复兴的道路!(1)给演讲词中加点字的注音和在括号处填入的汉字，全都正确的一项是(2分)A.jīn 魂B.jīn 魄C.jìn 魂D.jìn 魄(2)同学建议将“呕心沥血”“英勇不屈”两个词语分别填入文中横线处。
请根据文意，按正确顺序，用规范的正楷字将其书写在相应的田字格里。
(2分)(3)一位同学听完班长演讲后心潮澎湃，拟写了一副对联。
在上下联横线处填入文字,最恰当的一项是(2分)上联:以血肉身躯 ① ，胸怀 ②下联:用 ③ 精神守初心，品行如山巍峨A ①求真理②似海无边③理想B ①勇担当②似海无边③奉献C ①求真理②似海辽阔③奉献D ①勇担当②似海辽阔③理想2. 文艺委员组织全班学唱《英雄赞歌》，以此表达对英雄的敬意。
浙江省宁波市2020-2021学年高一下学期期末语文试题(含答案)
浙江省宁波市2020-2021学年高一下学期期末语文试题一、非连续性文本阅读理解文字的暗示和象征材料一：要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。
这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。
而“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的緣故。
而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓荫的联想。
所谓“午阴嘉树清圆”（周邦彦《满庭芳》）这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。
然则“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的。
（摘编自林庚《说“木叶”》材料二；联想意义也是最易误用而生流弊。
联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路。
熟路诱惑性最大，人们对它的抵抗力最低，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。
字被人用得太滥，也是如此。
才子都是“学富五车，才高八斗”，谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”。
像这样的例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。
一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意，这就是近代文艺心理学家所说的“套板反应”。
一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，就根本与文艺无缘。
因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。
一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至于在整个人生态度方面也就难免如此。
（摘编自朱光潜《咬文嚼字》1．下面对于“暗示性”和“套板反应”的理解，不正确的一项是（）A．语言的暗示性是隐含在概念背后的，要理解它需要留心细读，借助想象和联想。
2020-2021学年浙江省湖州市德清县七年级下学期期末语文试题
2020-2021学年浙江省湖州市德清县七年级下学期期末语文试题1. 学习小组要拟写校报“卷首语”，请你帮忙补全诗句及拼音后的汉字。
“君子坦荡荡，小人长戚戚”。
何为“君子”？“（1）________，（2）________”（杜甫《望岳》）君子勇攀人生高峰，志存高远；“（3）________，（4）________”（王安石《登飞来峰》）君子有高瞻远瞩的气概，拨云见日；“（5）________，（6）________”（陆游《游山西村》）君子无论前路如何艰难，也能[qiè]（7）______而不舍、绝处[fénɡ]（8）______生。
时光转瞬千年，纵使桃源洞天难寻，诗豪梦得已远，但[ɡèn]（9）____古不变的是传承“固穷”真醇，怀抱松菊情怀！2. 材料一：（孔子）在陈①绝粮，从者病莫能兴。
子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥②矣。
”（选自《论语·卫灵公》）材料二：孔子南适楚，厄③于陈、蔡之间，七日不火食，藜羹不糂④，弟子皆有饥色。
子路进问之曰：“由⑤闻之：为善者天报之以福，为不善者天报之以祸。
今夫子累德、积义、怀美，行之日久矣，奚居之隐⑥也？”孔子曰：“由不识，吾语女。
女以知者为必用邪？王子比干不见剖心乎！女以忠者为必用邪？关龙逢⑦不见刑乎！女以谏者为必用邪？吴子胥不磔⑧姑苏东门外乎！夫遇不遇者，时也；贤不肖者，材也；君子博学深谋不遇时者多矣。
由是观之，不遇世者众矣，何独丘也哉！且夫芷兰生于深林，非以无人而不芳。
君子之学，非为通⑨，为穷而不困、忧而意不衰，知祸福终始而心不惑。
（节选自《荀子·宥坐》）[注释] ①陈：春秋时期陈国。
②滥：越轨；放肆。
③厄：受困。
④糂（sǎn）：同“糁”，以米和羹。
⑤由：仲由，即子路，孔子学生；⑥隐：困窘、窘境。
⑦关龙逢：夏桀时期的忠臣。
⑧磔（zhé）：弃市，古时的一种酷刑。
⑨通：通达、显贵。
2020—2021学年第一学期七年级语文期中试卷(含答案)
2020—2021学年第一学期七年级语文期中试卷一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点的字，读音无误的一项是（2分）A. 收敛．（liǎn）高邈．（mào）静谧．（mì）人迹罕．至（hǎn）B. 着．落（zháo）整宿．（xiǔ）欹．斜（qī）咄．咄逼人（duō）C. 黄晕．（yùn）确凿．（záo）莅．临（lì）精神抖擞．（sǒu）D. 菡萏．（dàn）竦峙（zhì）匿．笑（nì）数．见不鲜（shù）2．下列词语中没有错别字的一项是（2分）A.花团锦簇美不胜收企盼哄托B.恍然大悟接然不同渊博烂漫C.波光粼粼花枝招展决别荫蔽D.翻来覆去焕然一新酝酿粗犷3.下列说法有误的一项是（2分）A．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
宋代把它与《大学》《中庸》《尚书》合称为“四书”。
B.老舍，原名舒庆春，字舍予，有“人民艺术家”的称号，代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。
C.曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。
《观沧海》通过描写沧海的宏伟景象，表现了诗人博大的胸怀和建功立业的抱负。
D.鲁迅，现代著名的文学家、思想家、革命家，第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。
4.依次填入下面横线处的语句，排列最恰当的一项是（2分）两河的雾是温馨的。
到了雨季，雨停了，起雾了，遮住了山。
一会儿浅了一会儿深了，一会儿厚了一会儿薄了，一会儿浓了一会儿淡了。
①漫步于雾中,一切都让人赏心悦目②不知是雾托起了山峰，还是峰挽留了雾③山随着雾的流转若隐若现,若远若近④你看,眼前就像一幅正在泼墨的山水画,不停地变换色彩A.①④②③B.③②①④C.②③④①D.③①②④5.名著阅读。
安徽省合肥市瑶海区2020-2021学年七年级下学期期中检测语文卷
2020-2021学年度第二学期七年级期中考试语文试题卷.-、语文知识积累与运用(35分)1.默写古诗文名句。
(10 分)(1)深林人不知，_____________________________(王维《竹里馆》)(2)_____________________________,何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)(3)________________________________，凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)(4)杨花榆荚无才思，_____________________________________(韩愈《晚春》)(5)__________________________________________,非复吴下阿蒙!(《孙权劝学》)(6)我亦无他，______________________________(欧阳修《卖油翁》)(7)《逄入京使》中运用夺手法传达惜别深情的诗是:_____________________________ ______________________________________(8)《晚春》中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木争妍斗艳的美丽景象的句子是:______________________________________ ___________________________2.阅读下面的文字，完成各题。
(10 分)①七年级是红色的，像初升的太阳，朝气蓬勃，充满希望:②七年级是蓝色的，像深远的晴空，深远辽阔，富于幻想:③七年级是绿色的，像_____________________ ___________________④七年级是无色的，像变幻无穷的风，像xu0n丽迷人的雾气。
放纵它，遗撼终生:驾驭它，乘风破浪。
(1)根据拼音写出相应的汉字并给加点字注音。
(3分)蓬．勃(______________ ) 驾驭．(________________ ) xuàn (_______ )丽(2)语段中有错别字的一个词是“___________________”,这个词的正确写法是“______________”(2分)(3)这首诗歌主要运用的修辞方法是_______________和________________________(2分)(4)根据①②段句式在第③段横线上写一段话，使语意连贯。
人教统编版2020-2021学年七年级语文第二学期期末测试题含答案
2020-2021学年度第二学期期末学业水平监测七年级语文试题温馨提示:1.本试卷共8页。
满分150分。
考试用时120分钟。
2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。
3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后在规定区域写上新答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
一、积累。
（共30分）1.下列词语中加点字注音有误的一项是（3分）A.殷．红（yān）呜咽．（yè）锲．而不舍（qiè）酣．然入梦（hān）B.亘．古（gèn）污秽．（suì）忍俊不禁．（jīn）毛骨悚．然（sŏng）C.愧怍．（zuò）晌．午（shǎng）心有灵犀．（xī）海市蜃．楼（shèn）D.驿．路（yì）猥．琐（wĕi）屏．息凝神（bĭng）鲜．为人知（xiǎn）2.下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.抱歉狂澜澎湃迥乎不同B.选骋峭壁谰语警报迭起C.斑斓高梁默契代父从军D.辫子诘问粗绌悲天悯人3.把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（3分）2020年新冠肺炎疫情中，日本汉语水平考试HSK事务局支援湖北高校的物资纸箱上印有一句话——“山川异域，风月同天”。
①唐朝著名的鉴真大师就是被这首佛偈打动，才决定东渡弘法，由此开创了一段中日交往的佳话。
②这句话不仅贴切，也很高雅。
③“山川异域，风月同天”的意思是：虽然我们在不同的国家，但我们的心是一样的，对于彼此的遭遇感同身受，怎能不相互援助？④其实这句话背后，还有着一个古老的故事：这八个字出自唐朝时期日本长屋王子的偈语：山川异域，风月同天；寄诸佛子，共结来缘。
⑤这八个字一夜之间在中国社交网络刷屏了。
A.①③②⑤④B.①③②④⑤C.⑤③②④①D.⑤③②①④4.下列各项中分析有误的一项是（）（3分）①我们大多数人是平凡人，但将平凡的小事做好则不平凡。