第四章 化学与自然资源的分类 第一节 第2课时PPT课件
七年级地理下册 第四章 第一节 水资源及其开发利用2 中图版
第四章 自然资源与经济发展
3 中国地图出版社
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二、水是重要的自然资源
据科学家研究，一个人如果停止喝水，能
活过7天已经算是一个奇迹了，而一个人只要有 水喝，至少可活30多天。国外曾有10多个探险者
生
作过空腹旅行的尝试，即只喝水，不吃饭，身上 还要背十几千克重的东西，每天步行几十千米，
自然资源的概况 自然资源与生产生活 自然资源的分类 水资源的构成 我国水资源的数量特征
时间分布：夏秋多冬春少
合理用 水保护 水资源
水污染治理 减少浪费厉行节约 修建水库
空间分布：从东南向西北递减 跨流域调水
问题
季节和年际变化大 地区分布不平衡
水体污染 浪费现象严重
对策
跨流域引水 防治水污染 建立蓄水工程 工业循环用水
1993年第47届联合国大会通过一项决议： 将每年的3月22日定为“世界水日”。
相应于世界水日，“中国水周”的时间为 每年的３月22日—28日。
2012年 “世界水日”宣传主题：水与粮食安全 “中国水周”宣传主题：大力加强农田水利，保障国家粮食安全
水是很重 要的自然 资源
我国水资 源的时空 分布
素人 为 因
用水量大增 ——节约用水、科学用水 水质污染 ——保护水资源、防治水污染
读与思：缺水的华北（P15~16）
我国降水的时间变化
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
我国水资源的 季节分布特点
夏秋多， 冬春少。 时间分布不均
兴建水库――解决水资源时间分配不均 的问题
长江三峡工程
峡工程）
中国水资源的特点：
数量上：
“总量不少，人均不多”
第四章 化学与自然资源的开发利用学案
第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属资源和海水资源第一课时教学内容：金属矿物的开发利用教学目标1、知识与技能(1)、掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法。
(2)、了解海水中主要元素的种类和含量。
（3）、了解海水淡化的常用方法，明确海水资源的利用形式。
2、情感态度与价值观(1)、帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝的意识。
(2)、使学生热爱自然，热爱化学。
(3)、帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。
(4)、揭示化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识及合理开发意识。
3、过程与方法以金属矿物的开发和利用为例，认识化学方法在实现物质间转化中的作用，体会保护金属资源的重要性教学重点：了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）及海水资源开发中的作用。
教学难点：学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。
教学策略：实验探究、合作讨论、谈话交流教学进程【课前研读】（提示：请同学课前务必完成！）一、金属矿物的开发利用除了等极少数金属外，绝大多数金属元素以的形式存在于自然界。
在地壳中含量最高的金属元素是，其次是。
人们日常应用的金属材料，多为合金或纯金，这就需要冶炼金属。
工业上金属的冶炼是指。
2.金属的冶炼金属的活动性不同，可采用不同的冶炼方法。
冶炼的实质是用还原的方法使金属化合物中的金属离子得到电子变成金属原子。
由于不同的金属离子得电子的能力不同，所以冶炼的方法不同。
（1）热分解法（适用于金属活动性顺序表中氢以后的金属冶炼。
）在金属活动顺序中，位于汞以后的不活泼金属可以直接用的方法从其化合物中还原出来。
例如：氧化汞分解：氧化银分解：（2）热还原法（适用于金属活动性顺序表中部的金属冶炼）对于金属活动顺序表中Zn-Cu段的金属的冶炼可以通过来完成，常用的还原剂有、、等。
例如：氧化铁和一氧化碳反应：氧化铜和氢气反应：对于一些高熔点的金属如铁、铬、锰、钨等可以用冶炼。
人教版高中化学(必修2)第四章同步导学案4.1.2 海水资源的开发利用
第四章化学与自然资源的开发利用第一节第2课时海水资源的开发利用1．了解海水资源及其利用。
2了解海水淡化的方法，掌握海水的蒸馏。
3掌握海水化学资源的开发和利用，即海水制盐，海水提镁、提溴、提碘。
4了解海水综合利用的重要方向。
►自主探究自主学习探究归纳一、海水水资源的利用1．类型海水水资源的利用主要包括海水的和海水的。
2．海水的淡化1主要方法：、和等。
2海水的蒸馏①主要仪器：A：；B：；C：。
②冷凝水的流向：口进，口出。
③A中加入碎瓷片的目的是。
二、海水化学资源的开发利用1．海水中的元素1常量元素99%：除、两种元素外，含有Cl、Na、K、Mg、Ca、S、C、F、B、Br、Sr等11种元素。
2微量元素1%：常量元素之外的元素，总计含有80多种。
3特点：种类很多，总储量很大，但许多元素的富集程度很低。
2．海水化学资源的开发利用1从海水中制得的NaCl除食用外，还用作工业原料，如生产、、以及氯气、、等含氯化工产品。
2从海水中制取钾、镁、溴及其化工产品，是在传统海水制盐工业上的发展。
自我测评►———————————————————做一做1．判断正误：1用蒸馏法进行海水淡化是物理变化。
分析：蒸馏是利用物质沸点不同进行分离的方法，没有发生化学变化。
2甲状腺肿大的病人应适量多食海带。
分析：碘元素缺乏导致甲状腺肿大，海带中含有丰富的碘元素，因此适当多食用海带能帮助甲状腺肿大的病人康复。
3海水中含有溴元素，不需要经过化学反应即能得到溴单质。
分析：海水中溴元素是以溴离子的形式存在，需要发生氧化反应才能生成溴单质。
2．思考：海带中含有碘，海带能使淀粉溶液变蓝吗？1海带中碘的提取和碘元素的检验1海带中提碘①流程海带→灼烧→浸泡→氧化→过滤→提纯→碘单质。
②主要化学反应2I－＋H2O2＋2H＋===I2＋2H2O或Cl2＋2I－===I2＋2Cl－。
③主要物理原理单质碘用苯或四氯化碳萃取，分液后用蒸馏的方法将碘和有机溶剂分开。
必修1第四章：自然资源与人类活动
自然资源的分类
矿产资源 非可再生
气候资源 ★按自然属性
水资源 土地资源 生物资源 ★按自我再生 的性质 可再生资源 开发利 用不合 理时可 转化
可再生
非可再生资源
结合所学，填写下表：
人类历 采集和狩猎 史阶段 经济阶段 农业社会阶段 工业社会阶段
土地资源 开发利 用的主 动植物资源 气候资源 水资源 要自然
自然资源与人类活动
1. 以下哪些是自然资源？ 铁矿石、钢铁、野菜、蔬菜、森林、电 视机、闪电、石油、煤气、煤炭、金矿、岩 浆、石灰岩、花岗岩、大理石地板 自然资源是指存在于自然界，在一定的时 间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前 和未来福利的物质与能量的总称。 2. 台风、地震、闪电等都具有巨大的能量， 是不是它们注定就不会成为自然资源呢？ 认知能力、科技水平 3. 自然资源有哪些属性特征？ 有限性、整体性、地域性、多用性和社会性
么 时 候煤 开炭 始 在 50% 下世 降界 ？能 为源 什中 么的 ？地 位 从 什
2.
向 何 处从 发长 展远 ？看 ， 世 界 能 源 消 费 结 构
1.
3.
1. 与世界能源消费结构相比，我国有何特点？ 2. 1995年以来，我国能源消费结构总体趋势有何变化？ 3. 2000年以来，各种能源的产销状况如何？
自然资源除了具有上述属性，还有哪些属性？ 以上三个材料分别反映了自然资源的哪些属性？
资源
矿产资源
人们对自然资源的认识和利用过程是随着 生产力的发展和科技的进步逐渐扩大的。
自然资源及其利用-----以煤炭为例
前煤炭时期 煤炭时期 后煤炭时期
18世纪中 18世纪中期— 20世纪60年 —20世纪60年 时间 期以前 代以来 代初期 主体 木柴、水力 石油、天然气为主， 能源 以煤为主 能源结构多样化 为主 能源 煤炭时代 石油时代 时代 木柴时代 直接 原因 生产力 落后
第一节 自然资源与人类——一课时
[探究2]可再生资源是否取之不尽，用之不竭？ 生物资源、土地资源、水资源和气候资源等只 要利用合理、保护得当，就能够不断更新，循环使 用，如果它们的资源环境遭破坏，或者利用速度超 过了更新速度，就会出现资源的短缺和枯竭。
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3.自然资源的共同特征
一、分布的不平衡性
可再生资源：水热条件 地区分异规律 不可再生资源（矿产资 源）：地质作用 金、银、铜、铁（岩浆岩） 煤、石油（沉积岩）
从人地关系看资源与环境
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印 度 塔 塔 钢 铁 厂
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第一节
自然资源与人类
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Questions:
这些图片中 哪些是自然 资源？
1、自然资源概念
人类可以① 直接从自然界获得，并用于②生产和生活 的
物质和能量。它是自然环境的重要组成部分，主要包括 ③ 水 资源、土地资源、④ 生物资源、气候资源和 矿产资源 。 思维点击 1．如何判定某物质是否为自然资源？
启示一：
那么，导致自然资源分布不平衡 的原因是什么呢？
因地制宜，发挥地区优势
二、资源间的联系性
水热资源充足
动植物资源丰富
水分缺乏，晴天多， 光照时间长
太阳光热资源丰富
启示二
注意资源的保护和综合开发利用
三、数量的有限性
原因：
矿产资源等不可再生 在一定时空范围内，可再生资源数量有限 开发利用受人类科技水平制约
要充分把握自然资源的两个基本属性，即自然属性
(直接从自然界获得)和经济属性(对人类生产和生活 有用的物质、能量)。
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2．分类：
人教版 九年级化学上册 课件第2课时 空气是一种宝贵的资源
Байду номын сангаас
氧气的 用途
氮气的 用途
稀有气 体的用
途
点拨
B B
供给呼吸 支持燃烧
医疗上用液氮作麻醉剂
保护气
电光源 激光技术
●小组讨论： 空气污染的 原因有哪些？ 对我们有什 么危害？ 如何进行防 治。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
点拨
D A
例2：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康 影响较大。我国《环境空气质量标准》规定，PM2.5的一级标准为24小 时平均浓度不超过35微克/米3，二级标准为不超过75微克/米3。3月25日， 温州等城市的检测结果如下表，则表中城市当日PM2.5达到一级标准的 是（ ）
第四章 化学与自然资源的开发利用
第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源基础巩固1、下列金属中，既可用热分解法又可用电解法制备的是（）A．Fe B．Cu C．Al D．Ag2、在冶金工业上，均不能用通常化学还原剂制得的金属组是（）A．Na、Ba、Mg、Al B．Na、K、Zn、FeC．Zn、Fe、Cu、Ag D．Mg、Al、Zn、Fe3、用铅热法还原下列化合物，制取1ml金属，消耗铅最少的是（）A．MnO2B．W O2C．CO3O4D．Cr2O34、随着人们生活质量的不断提高，废电池必须进行集中处理的问题被提到议事日程，其首要原因是（）A．利用电池外壳的金属材料B．防止电池中汞、镉和铅等重金属离子对土壤和水源的污染C．不使电池中渗泄的电解液腐蚀其他物品D．回收其中石墨电极及金属铜5、热还原法冶炼金属的反应一定是（）A．氧化还原反应B．置换反应C．分解反应D．复分解反应6、下列说法正确的是（）A．有些活泼金属如铝可作还原法的还原剂B．用电解NaCl溶液的方法来冶炼金属钠C．可用焦炭或一氧化碳还原氧化铝的方法来冶炼铝D．回收废旧金属，可以重新制成金属或它们的化合物7、用3.2g氧化铁完全还原,事先应准备的CO在标准状况下的体积为( )A．1344mL B．672 mL C．大于1344 mL D．小于672 mL8、下列化工厂：①炼铁、炼铜；②生产硫酸；③石油化工；④加工煤炭。
如不加防护，可能导致大气污染的是（）A．②B．②③C．③④D．①②③④9．自然界中的多数金属以＿＿＿态存在，少数不活泼金属能以＿＿＿＿态存在．在金属活动性顺序中，钾、钠、铝等金属一般常用＿＿＿＿法提炼；位于氢以后的金属可用＿＿＿法提炼；位于氢中部的金属一般可用＿＿＿＿法提炼．金属冶炼的主要化学反应原理是＿＿＿对于废旧金属的最好处理方法是＿＿＿＿．10．世博园地区改造规划的实施将提升上海的环境质量。
位于规划区的一座大型钢铁厂搬迁后，附近居民将不再受到该厂产生的棕红色烟雾的困扰。
鲁科版化学必修1课件：第四章第二节第2课时
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栏目 导引
第四章 材料家族中的元素
【名师点睛】 在铜及其化合物的相互转化过 程中，常伴随着颜色的变化，反过来根据颜色 变化的不同,可以推断物质的化学成分和发生 的化学反应。铜及其化合物的颜色归纳如下：
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第四章 材料家族中的元素
物 质 颜 色 物 质 颜 色
铜 紫红色
CuO 黑色
Cu2O Cu(OH)2 Cu2S 红色 蓝色 黑色
(2)镅(Am)在烟雾探测器中用做烟雾监测材料。 (3)钛(Ti)被誉为“21 世纪的金属”，是一种 “亲生物金属”。
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第四章 材料家族中的元素
自主体验 1．金属的下列性质中不属于金属物理性质的 ． 是( ) A．良好的导电性 B．良好的导热性 C．在反应中一般做还原剂 D．良好的延展性
解析：选 C。在反应中一般做还原剂是金属的 化学性质。
高温
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第四章 材料家族中的元素
解析：(3)尾气中有污染性的残余的 Cl2 和生成 的 CO，Cl2 用碱液吸收，CO 可采取点燃法除 去。
5a＋4b＋3c 答案：(1)x＝ 2 (2)3V2O5＋10Al=====6V＋5Al2O3 (3)NaOH 溶液 点火使 CO 燃烧生成 CO2
高温
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第四章 材料家族中的元素
要点突破讲练互动
要点
吗？
铜及其化合物
Cu 为不活泼金属，与酸都不反应
探究导引1
【提示】 铜与非氧化性酸不反应，能与氧化 性酸反应，也能与某些氧化性强的盐反应。
栏目 导引
第四章 材料家族中的元素
探究导引2
CuSO4 溶液呈蓝色，CuSO4 固体
也是呈蓝色吗？
【提示】 CuSO4 固体是白色，CuSO4· 2O 5H 晶体呈蓝色。
江苏省平潮高级中学高中化学集体备课 《第四章 化学与可持续发展》第一节 开发利用金属资源和海水资
Au) 铝热反应：铜镜汉武帝时铜币先秦刀币类开始迈进了象征古代文明开端的“铜器时代”。
［讲］这是英法联军洗劫焚毁世界建筑史上最杰出的园林—圆明园后，被劫掠到国外的珍贵文物——铜虎头，2000年在香港被拍卖。
由中国派员出高价将其赎回。
［投影］人类最早是在由天而降的陨石中获得单质铁的，陨石中含铁量高达90%以上。
古代阿拉伯人曾传说“天上的金雨落进沙漠里变成了黑色的铁”。
济南陨铁新疆陨铁南极洲陨铁［讲］金属在自然界的分布特点是：1、量大，自然界中的金属元素种类约占全部元素种类的80%。
2、面广，矿物中、动植物体中、水中都含有金属元素。
3、形态不一，有游离态，也有化合态，4、数量不均，自然界中以化合态形式存在的金属元素多，以游离态形式存在的金属元素少；有的金属元素含量高，有的金属元素含量低。
[板书]二、金属的冶炼[讲]除了金、铂等少数金属外，绝大多数金属都以化合物形式存在于自然界。
化学要研究如何合理、高效的利用这些金属矿石，将其中的金属从化合物中还原出来用于生产和制造各种金属材料，这一过程在工业上称为金属的冶炼。
[板书]1、金属的冶炼：(1)用化学的方法把化合态的金属变成游离态金属(2)将金属从其化合物中还原出来用于生产和制造各种金属材料的过程在工业上称为金属的冶炼。
［思考与交流］法国皇帝拿破仑是一个喜欢炫耀自己的人。
他常常大摆宴席，宴请天下宾客。
每次宴会，他总是摆出一副高人一等的样子。
餐桌上的用具几乎全是用银制成的，唯有他自己用的那一个碗却是铝制品。
为什么贵为法国皇帝，在当时却不用高贵而亮丽的银碗，而用色泽要暗得多的铝碗呢？［讲］简单地说，金属的冶炼就是把金属从矿石中提炼出来。
由于矿石中的金属元素绝大多数都是以正化合价态存在，所以在金属冶炼的过程中，金属元素要经过一个被还原的过程[板书]2、金属冶炼的实质：用还原的方法使金属化合物中的金属离子得到电子变成金属原子。
铝热反应：［板书］教案氢溴酸单质溴③海水提溴的实验室模拟装置［投影小结］从海水中提取溴的主要工艺流程①用蒸馏法将海水浓缩，用硫酸将浓缩的海水酸化。
8.1《自然资源的开发利用》(第1课时)课件
一、金属矿物的开发利用
1、金属元素的存在
绝大多数金属以化合物的情势存在于自 然界。 少数不活泼金属（如金和铂）以 游离态存在。 在地壳中，含量最高的金 属元素是铝，其次是铁。 把金属从矿石中提炼出来，这个过程就 叫金属的冶炼。
铝矿 金矿石
铁矿 朱砂
一、金属矿物的开发利用
2、金属冶炼原理
( 1 )冶炼金属的原理: 氧化还原反应
C.(Ⅲ)用③
D.(Ⅳ)用④
向奋斗在一线的老师致敬
课堂小结
选择性必修一
THS
感谢您的观看
第八章 化学与可持续发展
第一节 1st
自然资源的开发利用 第一课时
选择性必修一
第八章 化学与可持续发展 学习目标
1. 认识金属矿物的开发和利用 2. 认识海水资源的开发和利用
导入
我们的身边离不开自然资源，无论 是汽车、飞机、轮船还是我们身上 的衣服、鞋子、帽子，以及我们的 食物，都是从自然界中得到的，那 么这些资源都是怎么进入我们的生 活的，我们就简单的来了解一下吧。
二、海水资源的开发利用
1、海水资源的广阔性 • 约占地球表面积的71% • 水的储量约为1.3×109亿吨，约占地球总水量的97% • 含有很多种常量元素和微量元素。
2、海水资源的多样性 • 与岩石、大气和生物的相互作用， • 溶解和悬浮着大量的无机物和有机物， • H、O两种元素，加上Cl、Na、K、Mg、Ca、S、
电解法
热还原法
热分解法
一、金属矿物的开发利用
2、金属冶炼过程
（1）步骤 ①矿石的富集 ②冶炼 ③精炼
一、金属矿物的开发利用 （2）冶炼金属的方法
一、金属矿物的开发利用
4、铝热反应的原理