书香班级总结材料
建设书香校园工作总结(19篇)
建设书香校园工作总结（19篇）建设书香校园工作总结（19篇）建设书香校园工作总结篇1 一个与书相伴的幼儿园是美丽，一个与书相伴的老师是充满活力，一个与书相伴的孩子心灵一定是丰满的孩子。
新学期我们中三班老师、孩子、家长一起捧起书本，阅读故事，阅读童话，共享阅读的乐趣！本着“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的思想，我们为幼儿创建享受成长快乐的理想乐园，比如每个孩子把自己喜欢的图书带到幼儿园的阅读区，和好朋友一起分享阅读的快乐。
再如图书漂流活动，一本图书不同的家长带孩子阅读时会有不同的感受，我们就让家长在最后封底上贴上自己的读这本书的小故事，孩子们在读这本书时，还可以知道都谁读了这本书，他们是怎么想的，效果很奇特。
开展经典诵读、亲子阅读等活动，让阅读与陶冶随时随地发生，我们借助《弟子规》经典书籍，从小处着手，使幼儿能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。
通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中享受教与学的乐趣。
具体做法如下：活动开始时我们发了倡议书，让家长对这次的读书活动目的要求和做法有深入的了解。
让图书“走出”教室。
幼儿园为幼儿、教师、家长提供图书。
每年按计划定时充实更新图书室图书。
全园幼儿按班轮流在换着看书，家长可将幼儿感兴趣的图书借到家里阅读。
让每一个角落充满书香。
我们创设舒适的阅读环境。
除幼儿园投放的图书外，还引导幼儿将家中的优秀图书带到班级中，专门配备1—2名幼儿作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
建立“个人书橱”、“班级读书角”、幼儿在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；实现资源共享。
通过qq群、幼儿园网站主页，构建读书交流平台，网络相连，信息相通。
我们在日常教学当中，科学利用时间，根据各班实际情况开展常规性活动——如，利用饭后时间以“我最喜欢的......”、“好书推荐”等小板块，向其他幼儿介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的读书氛围。
三年级”书香班级“总结1400字
三年级”书香班级“总结1400字“三年级”书香班级“总结”三年级是学生学习生涯中的一个关键时期，也是学生学会独立思考、解决问题的重要时期。
针对这一阶段的特点，我班从一年级开始注重学生的阅读能力训练，成立了“书香班级”，在教育教学中不断探索，总结经验，形成了一套适合我班特点的方式方法，最终在三年级成绩中得到显著提高。
接下来从三个方面总结我班“书香班级”建设。
一、选择适宜的阅读材料教师认为，既然要让孩子们爱上读书，那么首要的任务就是要选好读物。
因为孩子们在这个年龄段正处于阅读第一阶段，这时，他们对阅读材料的内容毫无所知，可能会因为片面追求冰火、热闹、可爱等因素，以致从此对阅读失去兴趣，因此，我们在选择阅读材料时，尤其要慎重挑选，考虑到材料的适宜性、可读性、可理解性等因素。
我们以学生实际情况为出发点，一方面，满足阅读教学和学科教学的需求，另一方面，配合学生的年龄和范围，还将鼓励学生做各种形式的阅读。
二、培养良好的读书习惯教师在知道孩子阅读能力的基础上，要有“令人信服的方法”来帮助孩子们选择适合自己的读书方式，同时也要引导孩子建立课外阅读的良好习惯。
我们采用了“可读程度游戏”、加强漫画阅读、融入多媒体、图片阅读等方式，使孩子们有所后劲。
孩子们在阅读的同时，徐渐建立了自己的读书笔记，慢慢地形成了自己属于自己的风格。
三、营造浓厚的阅读氛围为了让孩子们喜欢读书、爱上阅读、感悟阅读，我们班特别注重营造阅读氛围。
在每周的阅读活动中，班主任根据季节、庆祝日等张贴相应的主题挂图，配好唯美的音乐，组织学生进行朗诵、欣赏、演讲等多种形式的活动，让孩子们通过零碎时间感受阅读的乐趣。
另外，我们还开辟了“读书角”，让孩子们有自己的私人空间，督促大家阅读、写感想。
总之，三年级时期，要培养学生主动、积极地阅读习惯，开掘学生成长的潜在动力，才能真正达到教育的最终目标：启迪智慧，坚定信念，积极追求。
作为年级班主任，我更希望推动整个学校的阅读教育全面发展，让阅读已经成为学生中不可或缺的一部分，让我们在阅读中成长，让我们在阅读中求索，共筑全体的梦想，共追求开展学益生的伟大事业。
一年级书香班级经验总结-读书节活动总结
一五班书香班级活动总结自学校首届读书节开幕以来，让孩子多读书，读好书成了我班追求的目标。
营造书香班级，让孩子与书为伴越来越深入每一个孩子的心，也渐渐成为我班一种鲜明的特色.每天，孩子们在浓郁的读书氛围里亲近书籍，在书中尽情畅游，在诗情画意中品味书香.通过开展读书活动，我班的文化氛围更加浓厚。
同学们在这段时间里读书热情高涨，兴趣浓厚,朗读能力得到提升,语言也在潜移默化中得到积累。
现就两个月的读书活动做以下总结。
一、建立班级图书角。
在教室的最醒目处建立图书角，班上每个同学至少带来了两本书，使小小读书角拥有了一定数量的书籍，涉及人文历史,童话寓言以及世界百科等.为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理,制定班级图书借阅制度，班中特设了细心且责任性强的杨依诺同学作为图书管理员,负责做好图书角的整理与借阅管理工作.图书角的建立,既方便学生课间随时都能看到书，又扩大了学生的阅读面。
每次课间，都能看到同学们认真阅读的场景。
二、营造书香浓郁的读书氛围。
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。
”孩子小，要想办法在最短的时间里让孩子喜欢读书，产生兴趣尤为关键。
首先,做好教室的环境布置,利用黑板报、文化墙对学生进行读书的宣传引导。
每日一诗都是我提前写绘在黑板一角，早晨孩子一踏进教室就有读的欲望。
其次，合理利用晨读时间，进教室就读书.“入室即坐，入座即读，入读即思”是我们的目标，从一日的清晨便进入角色,让琅琅的书声伴随孩子开始新的一天,真正让读书成为孩子们的一种不可或缺的习惯。
再次,课间时间自由阅读，孩子自己选择的往往是兴趣最大的，所以孩子喜欢读。
不仅自己爱读,伙伴与伙伴之间还能相互感染，他们慢慢地学会了图书交流共读。
并且，鼓励家庭中设置专门的图书架,孩子的阅读空间，形成家校协同的阅读氛围。
三、积极倡导亲子共读。
亲子共读是一项行之有效的读书方法，不仅能增进亲子关系,还培养了孩子良好的读书习惯。
每天晚上家长陪孩子阅读半小时，开展每日共读活动，家长协助填写《阅读记录卡》.将家庭引入到热爱图书、享受阅读的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读"而洋溢温馨和活力。
关于书香校园系列活动总结7篇
关于书香校园系列活动总结7篇关于书香校园系列活动总结【篇1】自从区教育局提出中小学书香校园工程建设以来，我们抓住机遇，加大力度，制订规划，完善措施，全力推进书香校园工程建设，书香校园工程建设在制度化、规范化、科学化的道路上迈出了新的步伐，取得了明显成效。
一、创建特色，拓展和谐的书香网络1．师生共读，打造“书香”校园。
一方面开展教师读书成长工程，建立了教师读书学习制度。
倡导教师快乐读书，自觉读书。
教办每次组织校长会、学校每次例会都先引领校长、教师学习一篇理论或实践的论文，并把平时学的好文章相互推荐。
要求每位教师每周至少阅读一篇教学研究文章，每月至少阅读一本教育教学刊物，每学期至少阅读一本文学名著等读书活动。
2023年暑假，全镇每位教师收到了一份特殊的礼物——李镇西的《做最好的老师》，教办在暑假培训中统一组织了考试，开学后各校开展了“做最好的自己”的演讲比赛，活动取得了很好的效果。
另一方面，各中小学把学生读书活动、课外阅读指导纳入教学计划，结合语文课或综合实践课，每天保证至少20分钟的阅读时间，并开设读书指导课、欣赏课、交流课、推荐课等，充分发挥课堂主渠道作用，拓宽学生阅读面。
2．亲子共读，打造“书香”家庭。
积极推进学校与家庭的学习互动。
通过召开家长会、组织家长读书论坛等方式，积极引导全体学生家庭开展亲子共读，鼓励家长在家中为孩子提供安静阅读的时间、空间和足够的好书，并每天用半小时陪子女“共读”，互相交流阅读感受。
同时，积极举办亲子阅读征文比赛、校园读书论坛、校园“读书节”等活动，提高学生家庭开展“亲子共读”的积极性。
二、搭建平台，营造浓郁书香氛围1．开辟交流新阵地。
积极为师生交流阅读体会搭建平台。
各校充分利用校报校刊、校园广播、校园网络、文学社团等阵地，展示读书成果，交流读书经验，宣传读书典型。
2、阅读活动推进。
每年举行暑期中小学生名著阅读征文、教师读书随笔征文等活动，定期举办读书笔记展示、读书擂台赛、阅读考级等竞赛活动，推动读书活动的深入开展。
班级读书活动总结范文5篇
班级读书活动总结范文5篇学会做工作总结也是一项很重要的技能，不管我们是哪一行，做什么,都要学着去做总结，总结我们的失败，总结我们的经历。
下面由我给大家带来班级读书活动总结范文5篇，一起来看看吧!班级读书活动总结范文篇一本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创立的目标。
为努力营造良好的班级读书学习的气氛，我在创立方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能踊跃参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。
回忆这一学期来的工作有很多感慨：有取得了成果而带来的喜悦，有面对一些缺乏而产生的缺憾;有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后的幸喜和欢乐。
总之，这学期的创立工作使我想起了许多。
现将一学期来的工作做以总结，也算是前车可鉴吧。
一、期初创立工作，劳碌是欢乐期初，学校要求各班创立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作打算。
一接到工作，我就起先思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色打算，让他们在活动中获益。
良好的开头是胜利的一半。
入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为标准教育是很有必要的。
因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天起先，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。
放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教育气氛和实践的时机，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的根底。
另一边那么着手特色班级的工作。
1、师生共同探讨。
学生是特色创立的主子。
晨会课，我和学生们一起探讨创立特色班级的事，一来征求他们的看法，二那么可以调动孩子们的踊跃性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。
学生各说己见，最终我们将目标锁定读书。
2、专心布置教室。
特色内容敲定后，我立刻写打算。
创建书香校园活动总结(16篇)
创建书香校园活动总结为了提高学生语文素养，建设书香校园，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴。
让每一位教师、每一个孩子养成优良的阅读习惯，主动推进校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。
本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作：1.加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。
（1）学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
（2）在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。
每个教室的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。
各个教室开辟富有特色的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。
（3）开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷;第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。
2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。
（1）加强“书香校园读书计划”的宣传，让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性，取得社会父母的关心、支持;（2）鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。
建立教室图书角，引导学生将家中的优秀图书带到教室中，成立教室图书角，专门配备1名学生作为教室图书管理员，负责教室图书的借阅、登记、归还等工作;（3）不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。
图书管理人员主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
（4）利用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。
3.保证时间，加强指导，确保学生读好书。
（1）学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的教室，语文老师要到场指导。
班级读书活动总结7篇
班级读书活动总结（经典）7篇班级读书活动总结(经典)篇1书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
1、建立健全班级图书角，发动学生把自己家的好书拿到学校和同学们一起分享。
2、学校整理出一部分图书，充实到班级图书角，方便学生看书。
3、每个学生一个学期向学校图书室借书不少于5本。
语文老师向学生介绍读书的方法，以及怎样做好读书笔记。
学生要及时积累，摘录好词好句。
4、读二——五本完整的书，向学生推荐优秀书籍。
每个学生在读书月活动期间坚持读书，学生以阅读绘本、童话、寓言、古诗文、成语故事为主。
5、开展“好图书、共分享——我们最喜爱的图书”好书推荐活动，每班利用班队让同学向全班同学推荐自己读过的一本好书。
6、二年级进行了讲故事比赛。
经过老师的精心指导和同学的努力配合，王驰同学的《种金子》获讲故事比赛一等奖。
7、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会。
通过读书活动，学校、班级中涌现出了一大批“小书迷”。
我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。
通过读书活动的开展，激发了教师与学生的读书热情，推动建设学习型校园深入开展，此项活动促使广大学生以读书感受为切入点，感受读书的快乐，进一步强化丰富了学生的知识储备、激发了学生的学习兴趣，对提高学生的学习能力，营造书香校园，提高学习阅读率都起到了积极的作用。
在肯定成绩的前提下，不足的地方还是存在的，针对如何读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议：1、现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象，我们应该根据班级存在的问题及时开展“读好书”的中队活动，指导学生看健康、有意义的书籍。
书香校园活动总结
书香校园活动总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年读书节四年级书香班级总结范本（二篇）
2024年读书节四年级书香班级总结范本书香班级是指一个班级在读书方面表现出色，学生们热爱读书，积极参与到读书活动中去，培养了阅读的兴趣和习惯。
在四年级的学习中，我们班一直致力于打造一个书香班级，通过各种方式激发学生对读书的热爱，提高他们的阅读能力和思维水平。
下面就让我们来回顾和总结我们四年级书香班级的点滴。
首先，我们班积极组织各种形式的读书活动。
在每个月的读书节期间，我们安排了精心策划的读书活动，包括朗读比赛、诵读比赛、读书报告和阅读分享等。
每个学生都有机会参与其中，并通过这些活动来展示自己的阅读成果和理解能力。
这些活动不仅提高了学生们的阅读技巧，还培养了他们的口才和表达能力。
其次，我们班定期开展图书角落的布置和书籍推荐。
每学期开始前，班干部们都会精心布置班级的图书角落，将各类书籍分类陈列，让学生们有足够的选择空间。
同时，我们还会组织学生们推荐自己喜欢的好书，并给出简单的推荐理由，供其他同学参考。
这样的做法不仅提高了学生们的推荐好书的能力，还激发了他们对阅读的兴趣。
此外，我们班注重培养学生们的读书习惯。
每周我们都会安排固定的阅读时间，全班一起静心阅读。
在这个时间里，教室里静悄悄的，只有翻书声和呼吸声。
学生们可以自由选择自己喜欢的书籍，自己配备好的阅读工具，可以选择坐在地上、桌子旁或者窗边等舒适的位置。
老师和同学们交流读书心得，互相推荐好书。
这样的阅读环境营造了一种放松、愉悦的氛围，让学生们更好地投入到阅读当中。
另外，我们班鼓励学生们进行阅读记录和写读书笔记。
每个学生都有自己的阅读笔记本，可以在上面记录自己喜欢的书籍、书名、作者和自己的读书心得。
每周我们还会选取几篇优秀的读书笔记在班级公示栏上展示，鼓励学生们分享彼此的阅读心得。
这样的做法不仅让学生们意识到自己的阅读成果，也能在写作和思考方面有所提高。
最后，我们班通过举办读书分享会，增强了学生们的合作能力和表达能力。
每个月我们会组织读书分享会，学生们可以选择一本自己喜欢的书，在班级中展示和介绍这本书的内容和故事情节。
班级读书活动总结（精选9篇）
班级读书活动总结班级读书活动总结（精选9篇）精彩的活动已经告一段落了，我们一定都增加了不少生阅历，为此需要认真地写活动总结了。
那么好的活动总结是什么样的呢？以下是小编收集整理的班级读书活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级读书活动总结篇1书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。
书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。
”借着学校开展“书香校园”活动的东风，我们二年级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。
现把读书活动总结如下几点：1、营造书香氛围把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。
班级在学习园地开辟了“读书之星”专栏，张贴了爱读书的学生照片，对其他学生产生了很大的促动作用。
教室后面的墙壁上有“书是人类进步的阶梯”的名言，以名人名言来激励学生，激发学生读书兴趣。
2、建立管理机制班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午休时间督促学生开展读书活动。
在午休阅读时间，护班老师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。
3、建立协进机制为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。
首先，发动学生向班级自觉捐献，建立本班的小书库。
为了更好地保护书籍，让学生养成爱书的好习惯，我选派了两名有责任心的女生担任班级图书管理员，每天负责给同学们登记借书、还书，整理好书架的书本。
其次，定期向学校图书室借阅。
教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。
并要求每一个家庭都有藏书。
这样做，使每一位学生都有书读。
书丰富了，每一位学生也都能读到自己喜欢的书。
4、保证读书时间虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。
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高二（2）班“让书香融入生活”活动总结
班主任：***
一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书： “一
个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望
的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”朱永新教授也在其《新教育之梦》一书中
曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书，
读好书，成为了高二（2）班追求的目标。
以书香打造特色，以书香追求卓越，是我高二（2）班一个美好的理想追求。本学期我
们以“营造书香校园”“师生共写随笔”的理论为指导，以“创建书香班级”、撰写读书笔
记为途径，借全市开展“快乐读书”活动的契机，扎实开展书香班级创建活动。
一、明确目标
1、以创建书香班级为目标，打造一个充满浓郁文化气息的“书香角”，积累文化底蕴，
塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化。倡导“我与好书同行”思想，践行“我读书、我快乐、
我成长”的理念，引导学生养成良好的读书习惯。让阅读与写作促进师生共同成长。
2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书。用教师教给的阅读方法
及自己的方法进行读书，使学生喜欢读书、读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读
经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生
文化底蕴，提高学生综合素质。
3、创新活动形式，引导师生从书籍中得到心灵的慰藉，从书中寻找生活的榜样，从书
中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书中寻找理想，让师生勤读书 、善思
考、多记录。引导教师、家长一同参与读书活动，推动学习型学校，学习型班级建设。
二、营造书香浓郁的读书氛围
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主
题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。
做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、窗户充溢着浓烈的书香。在高二（2）班的墙
壁上就有“书香满园”阵地，分为两个板块：名句欣赏和每周一诗。此外，还可从学生读书
的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，适当运用鲜花、音乐、书签等。教师定期推荐一些适
合学生阅读的书籍，调动学生读书的积极性。
（一）向学生推荐的数目主要列举如下：
《致加西亚的一封信》，《你在为谁读书Ⅱ（青少年人生规划)》，《读史馆：大唐，如此
江山》，《读史馆：北宋，帝国书生意气》，《传记馆：生命之舞——邓肯自传》，《点亮
人生--激励人生的365个哲理故事》，《一生的忠告》，《中国改变世界》，《科学探索者
(环境科学)》，《围城》，《平凡的世界》，《红色骑兵军》，《百年中国小说精选(导读
版)》，《平凹散文》，《毕淑敏散文》，《余光中散文》，《季羡林散文》，《林清玄散
文》，《传记馆：拿破仑传》等一些适合高中生阅读的优秀书目
（二）建立班级图书角
“每人捐献一本书，可以阅读一百本”我请学生把已看过的书捐献出来，投放到图书角，
学生们非常踊跃，图书角的书籍一下子“爆满”。很多学生把自己书一下子拿来三本、五本。
由班干部陈立飞、杨莉娜负责，认真对书籍的登记、借阅和归还作记录，分工管理，让图书
角的借书活动有条不紊。图书角的建立，既方便学生课间随时都能看到书，又扩大了学生的
阅读面。
（三）举办读书会
班级每周一有一节“阅读课”，专门用来指导学生进行阅读。每个学生每个月要读1
本书以上，并精读其中3篇文章。 定期举办“读书会”，以“名人名言”、“读写手册”、
“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交
流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
三、班主任做好榜样示范作用
我能立足于每一天的教育教学生活，撰写工作随笔，教学反思。在写随笔的过程中，反
思自己，总结自我，超越自我。
通过开展读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪
律好转了，午间学生有事可做了，在老师的引导下，同学们能静心学习了。
经过一段时间的努力，同学们读书的热情越来越高涨，好多学生都表示喜欢上
了看书。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各
种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们
的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交
流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了
有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的
价值、生命的意义。“读万卷书，行万里路。”相信我们**中学高二（2）班的书香
气氛一定能书香四溢、花开满地，让同学、让老师都获益匪浅！