第一课《相亲相爱一家人-爱在屋檐下》综合课件(新人教版八上)
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第一单元--相亲相爱一家人(中学课件201910)
第一课 爱在屋檐下
1、 知识目标
• 要让学生了解：家庭的特点，家庭关系的确 立，子女与父母的关系不可选择。家庭中的 亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德 和法律义务。父母理应受到子女的孝敬，孝 敬父母长辈是中华民族的传统美德。不孝敬 父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。 孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
第一单元 相亲相爱一家人
• 体验家庭温暖、提高道德水平。
• 对父母，要体谅他们的用心，多看他们的长处， 体会他们的苦衷；对自己，要从亲情、道德、责 任等多角度学生，身体发育迅速，但心理 发展滞后；开始有自己的主见，但缺乏社会经验， 因此容易在一些具体问题上与父母产生矛盾。
3. 情感、态度和价值观目标
• 爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不 孝行径的情感。感受父母对自己的爱心和 抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝 后的快乐。树立家庭中的正确的是非观念， 增强履行家庭义务的责任观念。
第二课 我与父母交朋友
1. 知识目标。
• 与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直 接原因和实质。逆反心理的具体表现。对逆 反心理的具体分析。逆反心理造成的实际危 害。与父母沟通的程序。与父母沟通的基本 要领。与父母交往的主要策略。以宽大胸怀 和积极的态度与父母交往，不必非争高下输 赢不可。
•
2. 能力目标。
• 正确认识自己的自知能力，正确理解家 长心情的知人能力。对代沟产生原因的分析 能力。对逆反心理的辩证分析能力。认识逆 反心理危害的透视能力。会与父母沟通商量 的行为能力。对多种可能的解决问题的方式 进行选择的能力。把握与父母交往的诸多策 略的思考和应用能力。家庭交往中得失利弊 的权衡能力。
2. 能力目标。
• 认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中 父母与子女权利义务关系的能力。收集父 母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受 家庭亲情的能力。辩证分析孝敬父母的好 处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是 否属于孝的能力。孝亲敬长的行为实践能 力。
八年级语文上册 第一单元《爱在屋檐下》课件 人教新课标版
13
我说我家
在家照料爹娘生活的外甥给爹娘买了一 台大彩电，每天爹一睁眼就打开，听个 声，看个彩
正月十五娘病重，肺气肿、房颤、肺脑以及带状疱疹折
磨得她失去了理智。爹执意要把她接回家：“我伺候她
几天，即使她走了我心里也好受。”
H
14
我说我家
风母这
味的是
一照摄
种片影
独，家
特尽焦
的管波
沧照拍
桑片摄
感是的
•从上面的表格中，根据上面的表格，说说家人对我们家庭的主要贡献
•夸夸我们的父母（找父母的优点），并讲给H 同学们听
12
我说我家
对爹的“旨意”，娘言听计从，尽管有时不情 愿；男在前，女在后，爹在任何时H候都是唱 “主角”。
爹是我家第三代木匠， 开了几十年棺材铺， “文革”前剩下这一口棺 材。他对娘说：“你跟 着我受了一辈子苦，这 口厚棺材你就占了吧， 俺再做口薄的自己占。” 对此，娘十分满足。逢 人便说：“俺没白跟当 木匠的过一辈子。”
身体发肤，受之父母，不敢
毁伤，孝之始也。—— 《孝经》
结合刚才我们的回忆， 谈谈对这三句名言的 体会。
•家庭是我们成长的摇篮， 我们的港湾和第一所学 校；
•父母是我们最亲的人， 也是我们的第一任老师。
H
11
我说我家
父母 自己 爷爷奶奶 哥哥姐姐 其他人
获得家庭收入 买房、装修 购买大件电器 修理家具等 改线路、换灯泡 做家务 。。。
你现在的家庭属于什么类型？
你的家庭（或家族）成员有什么值得称道 的地方？
在你的家庭（或家族）中，有什么好的家 风和传统？
H
8
我说我家
家里总是有许许多多的 故事,让我们回味无穷, 让我们记在心里。里面 的喜怒哀乐，我们的大 人记得，我们也记得， 就让我们一起来回忆下 曾经发生的美好的、甜 蜜的、欢乐的、有趣的 那一部分吧！
我说我家
在家照料爹娘生活的外甥给爹娘买了一 台大彩电，每天爹一睁眼就打开，听个 声，看个彩
正月十五娘病重，肺气肿、房颤、肺脑以及带状疱疹折
磨得她失去了理智。爹执意要把她接回家：“我伺候她
几天，即使她走了我心里也好受。”
H
14
我说我家
风母这
味的是
一照摄
种片影
独，家
特尽焦
的管波
沧照拍
桑片摄
感是的
•从上面的表格中，根据上面的表格，说说家人对我们家庭的主要贡献
•夸夸我们的父母（找父母的优点），并讲给H 同学们听
12
我说我家
对爹的“旨意”，娘言听计从，尽管有时不情 愿；男在前，女在后，爹在任何时H候都是唱 “主角”。
爹是我家第三代木匠， 开了几十年棺材铺， “文革”前剩下这一口棺 材。他对娘说：“你跟 着我受了一辈子苦，这 口厚棺材你就占了吧， 俺再做口薄的自己占。” 对此，娘十分满足。逢 人便说：“俺没白跟当 木匠的过一辈子。”
身体发肤，受之父母，不敢
毁伤，孝之始也。—— 《孝经》
结合刚才我们的回忆， 谈谈对这三句名言的 体会。
•家庭是我们成长的摇篮， 我们的港湾和第一所学 校；
•父母是我们最亲的人， 也是我们的第一任老师。
H
11
我说我家
父母 自己 爷爷奶奶 哥哥姐姐 其他人
获得家庭收入 买房、装修 购买大件电器 修理家具等 改线路、换灯泡 做家务 。。。
你现在的家庭属于什么类型？
你的家庭（或家族）成员有什么值得称道 的地方？
在你的家庭（或家族）中，有什么好的家 风和传统？
H
8
我说我家
家里总是有许许多多的 故事,让我们回味无穷, 让我们记在心里。里面 的喜怒哀乐，我们的大 人记得，我们也记得， 就让我们一起来回忆下 曾经发生的美好的、甜 蜜的、欢乐的、有趣的 那一部分吧！
初中思想品德人教八年级上册第一单元 相亲相爱一家人 --PPT
关爱无时不在 无处不在
爱心座
关爱无时不在 无处不在
无障碍公交
关爱无时不在 无处不在
盲 道
教师总结：1、关爱的含义、特性及表现是什么？
① 含义：关爱，就是关心爱护。表现：当他人遇到 困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质给予帮 助，精神上给予关怀。
② 特性：关爱无时不在，无处不在。 ③ 关爱他人对青少年成长有什么作用：在长辈的呵 护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习 信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友
(三)关爱他人，要讲究策略
这是二战期间一位德国老人的故事。有一天，一个身 穿风衣、头戴礼帽、提皮箱的男人在他家院子栅栏外徘徊 。他观察良久，然后走上前去对那人说：“先生，您是否 愿意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边去，我老了，扛不 动了。”男人眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，然后 很卖力地把木头扛过去并码放得整整齐齐。那天晚上，满 头大汗的客人心情舒畅地在厨房里与主人共进晚餐，然后 又踏上旅程。整个战争期间，城里逃难的人很多，老人家 里的那堆木头无数次地被从院子的两头来回扛过，而每搬 一次，就会有一位客人与他共进晚餐。
1.阅读教材P76—77“探究与分享” 2.结合材料和教材，小李的做法给我们怎样的 启示？
『提示』
关爱他人就是关爱和善待自己。就是收获幸福（ 对个人）
教师总结：2、为什么要关爱他人？
（1）（对他人）关爱传递着美好情感，给人带 来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）（对社会）关爱是社会和谐稳定的润滑剂 和正能量。
B （ ）
A．不关爱他人的人不可能得到他人的关爱 B．关爱他人的人能得到他人的关心和帮助 C．要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人 D．关爱他人是为了得到他人的关爱
八年级政治相亲相爱一家人1(PPT)3-1
预习
• 1、影响我们与父母沟通的原因有哪些？
• 2、结合自身实际谈一谈怎样与父母沟通？
现在怎么了？
不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的 空间变小了，难道是我的个子长高了，才感觉家里 的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么， 反正觉得自己越来越象一只关在笼子里的小鸟，毫 无自由。父母与我照夕相处，却根本不懂我的心， 不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我是 斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经明显感 觉到我和他们之间的隔阂了。我和父母要么是不搭 理，要么就是激烈的争吵。我该怎么办？
ห้องสมุดไป่ตู้
------苦恼的小薇
e），只有当火山活动时才有可能释放出来。史上最大的一次是在水手谷形成时，大量水释出，造成的洪水刻划出众多的河谷地形，流入克里斯 平原。另一次较小的一次，是在五百万年前科伯洛斯槽沟（CerberusFossae）形成时，释出的水在埃律西姆平原（ElysiumPlanitia）形成冰海， 至9仍能看见痕迹。对于火星上有冰存在的直接证据在8年月日被凤凰号发现，凤凰号在火星上挖掘发现了八粒白色的物体，当时研究人员揣测这 些物体不是盐（在火星有发现盐矿）就是冰，而四天后这些白粒就凭空消失，因此这些白粒一定升华了，盐不会有这种现象。火星全球勘测者所 照的高分辨率照片显示出有关液态水的历史。尽管有很多巨大的洪水道和具有树枝状支流的河道被发现，还是没发现更小尺度的洪水来源。推测 这些可能已被风化侵蚀，表示这些河道是很古老的。火星全球勘测者高解析照片也发现数百个在陨石坑和峡谷边缘上的沟壑。它们趋向坐落于南 方高原、面向赤道的陨石坑壁上。因为没有发现； 老域名：：老域名购买 ；部分被侵蚀或被陨石坑覆盖的沟壑，推测他们应 是非常年轻的。有个特别引人注目的例子。短短年，这个沟壑又出现新的白色沉积物。NASA火星探测计划（MarsExplorationProgram）的首席科 学家麦克·梅尔（MichaelMeyer）表示，只有含大量液态水才能形成这样的样貌。而水是出自降水、地下水或其他来源仍是一个疑问。不过有人提 议，这可能是二氧化碳霜或是地表尘埃移除造成的。米深。另外，地下的水冰永冻土可由极区延伸至纬度约°的地方。[7]8年7月日，美国航空 航天局科学家宣布，凤凰号火星探测器在火星上加热土壤样本时鉴别出有水蒸气产生。水合矿物质分布水合矿物质分布年月初，美国宇航局“好 奇”号火星车发现火星岩石中存在含水矿物质的可靠证据，该岩石样本位于之前“好奇”号挖掘发现黏土层的邻近位置。“好奇”号科学小组宣 称，科学家对该火星车挖掘的泥岩岩石粉末样本分析表明，火星远古时期的环境状况适宜微生物生存。月8日(美国东部时间)，美国德州月球和行 星科学会议发布的一份新闻简报证实了另一项发现，表明挖掘地点之外的区域也存在着含水物质。研究人员使用“好奇”号火星车上的红外观测 相机，以及能够释放中子至火星表面的勘测仪器，他们发现之前“好奇”号抵达的含黏土岩层地点邻近区域也存在着更多的水合矿物质。年月9 日，NASA公布“火星好奇号”机器人拍摄到火星盖尔环形山。科学家表示，好奇号在附近进行勘探并且发现可能存在水的可能；虽然
• 1、影响我们与父母沟通的原因有哪些？
• 2、结合自身实际谈一谈怎样与父母沟通？
现在怎么了？
不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的 空间变小了，难道是我的个子长高了，才感觉家里 的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么， 反正觉得自己越来越象一只关在笼子里的小鸟，毫 无自由。父母与我照夕相处，却根本不懂我的心， 不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我是 斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经明显感 觉到我和他们之间的隔阂了。我和父母要么是不搭 理，要么就是激烈的争吵。我该怎么办？
ห้องสมุดไป่ตู้
------苦恼的小薇
e），只有当火山活动时才有可能释放出来。史上最大的一次是在水手谷形成时，大量水释出，造成的洪水刻划出众多的河谷地形，流入克里斯 平原。另一次较小的一次，是在五百万年前科伯洛斯槽沟（CerberusFossae）形成时，释出的水在埃律西姆平原（ElysiumPlanitia）形成冰海， 至9仍能看见痕迹。对于火星上有冰存在的直接证据在8年月日被凤凰号发现，凤凰号在火星上挖掘发现了八粒白色的物体，当时研究人员揣测这 些物体不是盐（在火星有发现盐矿）就是冰，而四天后这些白粒就凭空消失，因此这些白粒一定升华了，盐不会有这种现象。火星全球勘测者所 照的高分辨率照片显示出有关液态水的历史。尽管有很多巨大的洪水道和具有树枝状支流的河道被发现，还是没发现更小尺度的洪水来源。推测 这些可能已被风化侵蚀，表示这些河道是很古老的。火星全球勘测者高解析照片也发现数百个在陨石坑和峡谷边缘上的沟壑。它们趋向坐落于南 方高原、面向赤道的陨石坑壁上。因为没有发现； 老域名：：老域名购买 ；部分被侵蚀或被陨石坑覆盖的沟壑，推测他们应 是非常年轻的。有个特别引人注目的例子。短短年，这个沟壑又出现新的白色沉积物。NASA火星探测计划（MarsExplorationProgram）的首席科 学家麦克·梅尔（MichaelMeyer）表示，只有含大量液态水才能形成这样的样貌。而水是出自降水、地下水或其他来源仍是一个疑问。不过有人提 议，这可能是二氧化碳霜或是地表尘埃移除造成的。米深。另外，地下的水冰永冻土可由极区延伸至纬度约°的地方。[7]8年7月日，美国航空 航天局科学家宣布，凤凰号火星探测器在火星上加热土壤样本时鉴别出有水蒸气产生。水合矿物质分布水合矿物质分布年月初，美国宇航局“好 奇”号火星车发现火星岩石中存在含水矿物质的可靠证据，该岩石样本位于之前“好奇”号挖掘发现黏土层的邻近位置。“好奇”号科学小组宣 称，科学家对该火星车挖掘的泥岩岩石粉末样本分析表明，火星远古时期的环境状况适宜微生物生存。月8日(美国东部时间)，美国德州月球和行 星科学会议发布的一份新闻简报证实了另一项发现，表明挖掘地点之外的区域也存在着含水物质。研究人员使用“好奇”号火星车上的红外观测 相机，以及能够释放中子至火星表面的勘测仪器，他们发现之前“好奇”号抵达的含黏土岩层地点邻近区域也存在着更多的水合矿物质。年月9 日，NASA公布“火星好奇号”机器人拍摄到火星盖尔环形山。科学家表示，好奇号在附近进行勘探并且发现可能存在水的可能；虽然
人教版初二上册政治1.0第一课爱在屋檐下PPT课件(2)
通过这一节课的学习，我们了解 了什么是家，知道了我们与父母的关 系是天然生成的最自然的亲情，是无 法选择、无法改变的。我们要认真了 解自己的家，了解自己的父母，孝敬 父母，立志为自己的家庭做贡献。
你认为儿子的这份作业完成的好吗？
请介绍自己的家，比如家庭成员、 家庭特色等。
随着社会的发展，家庭的结构也在 发生着变化。家庭结构的不同类型：核 心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家 庭。虽然我们的家庭可能因为种种原因， 建立的情形不同，家庭结构有别，但一 样的是，我们都有亲人，都有亲情。
☆家庭关系的建立
我常常想不明白，在班上，我的学习不比别 的同学差，可即使考了第一名，为什么我还是在 同学面前抬不起头来？为什么我就偏（转下页）
（接上页）偏生在这么个家庭？为什么我的父母 这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什 么……
我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、 我的父母吗？……
1.读完这个故事请说出你的感受？ 2.你愿意选择什么样的父母？ 3.你知道家人在工作中有什么困难和委屈吗？ 4.你能说说家人在你成长道路上付出的爱吗？
合成的亲属生活组织。 2.家最主要的特点——家里有亲人，家中有亲情 3.家庭关系的确立 4.家庭结构的类型 二、与父母的关系不可选择 1.与父母的关系不可选择 2.与父母的感情是最自然的一种亲情 3.要了解父母,了解家人的好品质,了解好的家风
年轻人的故事ຫໍສະໝຸດ 一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、
家境的平凡。
核心家庭 主干家庭 单亲家庭 联合家庭
我是某市重点中学的一名学生，我周围的同 学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优秀的 父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞 的神情，我只觉得我心中的“秘密”压得我喘不 过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。
八年级政治上册相亲相爱的一家人课件
八年级思想品德
第一单元 相亲相爱的一家人 教材分析和教学建议
单元结构 相亲相爱的一家人
爱 在 屋 檐 下
我 交与 朋父 友母
主题探究
善 相与 沟父 通母
主题探究: 善与父母沟通
在于帮助学生体会与父母交 往的成功经验和存在的问题， 并获得解决这些问题的具体有 效的办法。其总的指导思想是 从观念和技巧方面入手，根据 学生的亲子状况、具体问题的 处理、应对策略进行编排。
2.对教学重难点的认识
教学重点：正确看待父母对自己的关爱和教育。 教学难点：代沟的产生及逆反心理的危害。
3.内容图表
目1 成长也会有烦恼 产生烦恼的原因 产生代沟的原因 父母的高期待严要求是一种爱
目2 逆反心理有危害 逆反心理的表现 对逆反心理的辨证分析 逆反心理导致的危害
子女与父母的差异（两代人隔阂的原因分析）
能力目标：正确认识自己的自知能力和正确理解 家长心情的知人能力，对代沟产生的原因的分析能力， 对逆反心理的辨证分析能力，增强促进自我成长的责任 意识。
情感态度和价值观目标：对父母亲人的爱，对自 己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱，体会父 母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感，坚 持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。
２.对教学重难点的认识
教学重点：对“家”的认识。 教学难点：引导学生正视“与父母的关系不可选择”的现 实。
3.内容图表
（1）家庭关系的建立 A. 家庭的含义 B. 家庭关系确立的几种情形 C. 家庭结构的类型
（2）与父母的关系不可选择 A. 与父母的血缘关系不可选择 B. 与父母的感情是最自然的一种亲情 C. 要了解自己的父母，了解家人的好品质，
个性、时尚
群策群力：如何面对生活中的烦恼
第一单元 相亲相爱的一家人 教材分析和教学建议
单元结构 相亲相爱的一家人
爱 在 屋 檐 下
我 交与 朋父 友母
主题探究
善 相与 沟父 通母
主题探究: 善与父母沟通
在于帮助学生体会与父母交 往的成功经验和存在的问题， 并获得解决这些问题的具体有 效的办法。其总的指导思想是 从观念和技巧方面入手，根据 学生的亲子状况、具体问题的 处理、应对策略进行编排。
2.对教学重难点的认识
教学重点：正确看待父母对自己的关爱和教育。 教学难点：代沟的产生及逆反心理的危害。
3.内容图表
目1 成长也会有烦恼 产生烦恼的原因 产生代沟的原因 父母的高期待严要求是一种爱
目2 逆反心理有危害 逆反心理的表现 对逆反心理的辨证分析 逆反心理导致的危害
子女与父母的差异（两代人隔阂的原因分析）
能力目标：正确认识自己的自知能力和正确理解 家长心情的知人能力，对代沟产生的原因的分析能力， 对逆反心理的辨证分析能力，增强促进自我成长的责任 意识。
情感态度和价值观目标：对父母亲人的爱，对自 己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱，体会父 母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感，坚 持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。
２.对教学重难点的认识
教学重点：对“家”的认识。 教学难点：引导学生正视“与父母的关系不可选择”的现 实。
3.内容图表
（1）家庭关系的建立 A. 家庭的含义 B. 家庭关系确立的几种情形 C. 家庭结构的类型
（2）与父母的关系不可选择 A. 与父母的血缘关系不可选择 B. 与父母的感情是最自然的一种亲情 C. 要了解自己的父母，了解家人的好品质，
个性、时尚
群策群力：如何面对生活中的烦恼
第一课爱在屋檐下教学课件-文档资料
据今年17岁、在某中学读高中二年级的女孩王某讲，她 是一个人见人爱的孩子。可是，在家中她却始终是父母吵 架、打闹时的“出气筒”。在王某的记忆中，她几乎是在 父母整日的一片吵闹声中长大的。面对父母不断升级的冲 突和对她无休止的心理伤害，这种换掉生身父母的愿望也 变的越来越强烈，她想另找一对疼爱她的新爸妈，和其他 孩子一样也能真正感受一回来自父母的“真爱”。
二、与父母的关系不可选择
阅读教材第6页的“相关链接”，思考： ○子女与父母的关系，会因家境状况、 父母地位甚至父母缺陷而改变吗？ ○你如何理解与父母的关系？
乖女儿能换亲爸妈吗？
“叔叔，我想离开我的生身父母，另找一对能疼我爱我 的新爸爸和新妈妈，永远做他们的好女儿… …”一天上午， 一位不堪忍受父母整日吵闹给自己带来巨大心理压力的汉 中女高中生，含泪向某婚姻家庭研究所电话求助。
一、家庭关系的建立
1、家庭是什么？ 家庭关系的确立有多种情形 ：
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养 关系结合成的亲属生活组织。
结婚
出生
收养
再 家 庭：父母和未婚子女两代人
家 庭 的 结 构 类 型
主 干 家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人
单 亲 家 庭 ：父母中的一方与子女一起生活
我们与父母的感情，是天然 生成的最自然的一种亲情
学会感恩父母
巩固练习
单选： 1、由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲 属生活组织称为 （ B ） A、集体 B、家庭 C、亲情 D、家族 2、父母与子女的关系是 （ A ） A、不可选择的 B、可以随意改变的 C、用登报的方式可以改变的 D、可以选择的
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、 家境的平凡。 智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢， 你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼 睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命， 你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。”
第一单元 相亲相爱一家人(PPT)5-2
第二课 我与父母交朋友
1. 知识目标。
• 与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直 接原因和实质。逆反心理的具体表现。对逆 反心理的具体分析。逆反心理造成的实际危 害。与父母沟通的程序。与父母沟通的基本 要领。与父母交往的主要策略。以宽大胸怀 和积极的态度与父母交往，不必非争高下输 赢不可。
•
〈口〉动板着脸，表示不高兴：他绷着脸，半天一句话也不说。 【琫】〈书〉刀鞘上端的饰物。 【?】同“琫”。 【鞛】同“琫”。 【泵】①名吸入和排 出流体的机械，能把流体抽出或压入容器，也能把液体提送到高处。通常按用途不同分为气泵、水泵、油泵。②动用泵压入或抽出：～入｜～出｜～油。 ［英］ 【迸】①动向外溅出或喷射：打； 书法班加盟 书法班加盟 ；铁时火星儿乱～｜潮水冲来，礁石边上～起乳白色的浪花◇沉默了 半天，他才～出一句话来。②突然碎裂：～裂｜～碎。 【迸发】动由内而外地突然发出：一锤子打到岩石上，～了好些火星儿◇笑声从四面八方～出来。 【迸溅】动向四外溅：火花～｜激流冲击着岩石，～起无数飞沫。 【迸裂】动破裂；裂开而往外飞溅：山石～｜脑浆～。 【蚌】蚌埠（），地名，在安徽。 【绷】（綳、繃）①动裂开：西瓜～了一道缝儿。②〈口〉副用在“硬、直、亮”一类形容词的前面，表示程度深：～硬｜～直｜～脆｜～亮。 【绷瓷】 （～儿）名表面的釉层有不规则碎纹的瓷器。这种碎纹是由于坯和釉的膨胀系数不同而形成的。 【甏】〈方〉名瓮；坛子：酒～。 【镚】（鏰）见下。 【镚儿】〈口〉名镚子。 【镚子】?〈口〉名原指清末不带孔的小铜币，十个当一个铜元，现在把小形的硬币叫钢镚子或钢镚儿。也叫镚儿。 【镚子儿】 〈方〉名指极少量的钱：～不值｜一个～也不给。 【蹦】动跳：欢～乱跳｜皮球一拍～得老高｜他蹲下身子，用力一～，就～了两米多远◇他嘴里不时～出 一些新词儿来。 【蹦蹦儿戏】名评剧的前身。参看页〖评剧〗。 【蹦床】名①一种体育器械，外形像床，有弹性。②体育运动项目之一。运动员在蹦床上完 成跳跃、翻腾、旋转等动作。 【蹦跶】?ɑ动蹦跳，现多比喻挣扎：秋后的蚂蚱，～不了几天了。 【蹦迪】动跳迪斯科舞。 【蹦高】（～儿）动跳跃：乐得 直～儿。 【蹦极】名一种体育运动，用一端固定的有弹性的绳索绑缚在踝部从高处跳下，身体在空中上下弹动。也叫蹦极跳。［英g］ 【蹦极跳】名蹦极。 【蹦跳】动跳跃：他高兴得～起来。 【屄】ī名阴门的俗称。 【逼】（偪）ī①动逼迫；给人以威胁：威～｜寒气～人｜形势～人｜为生活所～。③动强迫索 取：～租｜～债。③靠近；接近：～视｜～近。④〈书〉狭窄：～仄。 【逼宫】ī动指大臣强迫帝王退位。也泛指强迫政府首脑辞职或让出权力。 【逼供】ī 动用酷刑或威胁等手段强迫受审人招供：严刑～。 【逼和】ī动逼平（多用于棋类比赛）。 【逼婚】ī动用暴力或威胁手段强迫对方（多为女方）跟自己或
中考政治总复习 第五讲 相亲相爱一家人课件 新人教版
(4)我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平 等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳 动和养育之恩的报答。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 4
考点2：我与父母交朋友 1．我们为什么会和父母之间产生矛盾？ (1)进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母 像对待大人那样对待我们，而在父母眼里，我们没有生活经验和丰富的 阅历，需要管教。 (2)我们与父母之间在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 方面难免产生较大差异。 (3)我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。 2．如何认识严也是一种爱？ 望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于 父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反 映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 10
【例1】仔细阅读漫画，漫画给我们的启示是( C ) A．孝敬父母和长辈就是天天给他们洗脚 B．孝敬父母和长辈就是对他们百依百顺 C．孝敬父母和长辈要从点滴小事做起 D．孝敬父母和长辈是成年人的事 【解析】本题漫画中的妈妈给奶奶洗脚，儿子给妈妈扇扇子，都是生 活中的小事，这说明孝敬父母可以从点滴小事做起，A项说法太片面，孝敬 父母体现在很多方面，B项错误，孝敬父母不是愚孝和盲从；D项错误，未 成年人同样要孝敬父母。所以只有C项符合题意。
第五讲
相亲相爱一家人
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
1
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
2
考点1：爱在屋檐下 1．我们为什么要孝敬父母？ (1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们 做人。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的 回报，理应受到我们的孝敬。 (2)我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传 统。
一课爱在屋檐下-PPT课件
家是温暖的避风港；
家是一片蓝天；、家庭是什么？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系 或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家是如何建立的？
家庭关系的确立有多种情形： 参考课本第5页第二自然段。
3、家庭结构有哪些形式？
核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人
家 庭 的 结 构 类 型
二、与父母的关系不可选择
阅读教材第6页的“相关链接”，思考： ○子女与父母的关系，会因家境状况、 父母地位甚至父母缺陷而改变吗？ ○你如何理解与父母的关系？
材料：诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！” 上面这则材料说明了什么？
1）父母子女的关系是不可改变、不可选择的
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿 一千一百万的巨额财富。” 2）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情
我们与父母的感情， 是天然生成的最自然的一种亲情
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意 吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一 亿一千一百万的巨额财富。”