模范小学乐团教学计划
民乐团中小学教学计划
民乐团中小学教学计划
1. 课程目标
- 培养学生对传统民族音乐文化的热爱和理解
- 提高学生的音乐欣赏和表现能力
- 发展学生的团队合作精神和表演技巧
2. 教学内容
- 民族乐器介绍和基础演奏技巧
- 民族音乐理论知识和音乐欣赏
- 民族舞蹈基础动作和编排
- 民族服饰和舞台表演技巧
3. 教学方式
- 理论讲解与实践演练相结合
- 分组合作学习和个人指导
- 定期排练和校内外表演机会
4. 课程安排
- 初级班（小学低年级）：每周1次课，主要学习民族乐器基础和音乐欣赏
- 中级班（小学高年级）：每周2次课，加强民族舞蹈和表演技巧训练
- 高级班（中学生）：每周3次课，深入学习理论知识和提高综合表演水平
5. 教学团队
- 由专业民族音乐教师、舞蹈老师和艺术指导老师组成
- 定期组织教学研讨和培训，提高教学水平
6. 教学资源
- 配备多种民族乐器和音响设备
- 建立民族音乐资料库和视频教学资源
- 邀请民族艺术家开设讲座和现场指导
通过系统的民乐团教学计划，让学生全面了解和热爱中华民族音乐文化，培养综合艺术素养和表现能力。
模范小学乐团教学计划
模范小学2017-2018第一学期教学计划学期前小号班基本水平（每增加一个音的学习曲目难度+1，每增加一种节奏变形+0.1）《强军战歌》，难度6.3本学期任务完成《歌声与微笑》的（合奏）演奏演奏难度8.3 （每增加一个音的学习曲目难度+1，每增加一种节奏变形+0.1）合奏难度4.4 （合奏乐器每增加一件难度+1，每增加一种乐器节奏配合演奏+0.1）《歌声与微笑》教学计划（1-10课时）第一课时（一）课前1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。
3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。
（二）上课基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。
（2）基本嘴唇（或簧片、笛头）振动练习。
（3）乐器音阶练习（学习7-9个音，视情况）（3.1）10拍长音练习，共9组练习（3.2）4拍吐音练习，共9组练习达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。
乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。
乐曲练习：（1）复习之前所学曲目（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《歌声与微笑》第1句（3）老师带领学生唱奏。
达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。
（三）课后叮嘱学生完成作业课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录（3）所学曲目视唱与预习演奏（一）课前1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。
3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。
（二）上课基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。
（2）基本嘴唇（或簧片、笛头）振动练习。
（3）乐器音阶练习（学习7-9个音，视情况）（3.1）10拍长音练习，共9组练习（3.2）4拍吐音练习，共9组练习达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。
小学小乐团实施方案
小学小乐团实施方案一、背景介绍。
小学小乐团是学校音乐教育的重要组成部分，通过小乐团的活动，可以提高学生们的音乐素养，培养学生的团队合作精神和表演能力。
因此，制定一份科学合理的小学小乐团实施方案，对于学校音乐教育的发展具有重要意义。
二、实施目标。
1. 提高学生的音乐素养和表演能力；2. 培养学生的团队合作精神；3. 丰富学生的课余生活，激发学生对音乐的兴趣。
三、实施步骤。
1. 选拔学生。
首先，学校可以通过音乐课堂或者举办选拔赛的方式，选拔对音乐有浓厚兴趣并且具有一定音乐基础的学生加入小乐团。
2. 组建小乐团。
在选拔出合适的学生后，学校可以组建小乐团，包括打击乐、弦乐、管乐等不同类型的乐器，以及合唱团等。
3. 制定排练计划。
根据学生的课程安排和学习任务，制定小乐团的排练计划，合理安排排练时间，确保学生在不影响正常学习的情况下能够参与排练。
4. 指导老师的培训。
学校可以邀请专业音乐老师或者邀请外界专业人士来指导小乐团的排练工作，提高学生的音乐水平和表演能力。
5. 组织演出。
小乐团可以在学校的重要活动中进行表演，如校庆、文艺晚会等，也可以参加学校外部的文艺交流活动，拓展学生的表演舞台。
四、实施保障。
1. 提供必要的器材和场地支持，确保小乐团排练和表演的顺利进行；2. 学校领导和相关老师的支持和关心，营造良好的音乐教育氛围；3. 完善的后勤保障，确保小乐团的日常活动和演出顺利进行。
五、实施效果评估。
学校可以通过学生的音乐水平提高、小乐团的演出效果和学生的表现来评估小乐团实施方案的效果，及时调整和改进方案，为学生提供更好的音乐教育。
六、总结。
小学小乐团实施方案的制定和实施，对学校音乐教育的发展具有积极的促进作用。
通过小乐团的活动，可以培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养和表演能力，增强学生的团队合作精神，为学生的全面发展提供更多的可能性。
希望学校能够根据实际情况，制定出更加科学合理的小学小乐团实施方案，为学生提供更好的音乐教育。
音乐乐队教学计划
音乐乐队教学计划一、教学主题音乐乐队是一个集合了各种乐器的音乐表演团体，通过合奏彰显团队的力量和音乐的魅力。
音乐乐队教学计划的主题是培养学生的合作精神和音乐表演技巧。
通过参与音乐乐队的演奏和排练，学生能够感受到团队合作的乐趣，培养自信心和舞台表演能力。
二、活动安排1. 活动目标通过音乐乐队的教学活动，培养学生在音乐表演和合作方面的能力，并提高他们的音乐修养和艺术欣赏能力。
同时，增加学生的自信心和自我表达能力，培养他们对音乐的热爱和追求。
2. 活动内容（1）音乐乐队的组建与选拔：学生可以自愿报名参加音乐乐队，也可以进行简单的选拔。
通过选拔，教师可以挑选出具有一定音乐基础和表演才华的学生组成乐队。
（2）乐器技能培训：针对乐队中不同的乐器，组织专业的老师进行技能培训。
例如，钢琴手可以学习指法和音阶练习，吉他手可以学习和弦和演奏技巧，鼓手可以学习打击乐器的节奏和演奏方法。
（3）乐队排练：乐队成员定期集中进行排练，学习合奏和编曲技巧。
通过集体排练，学生能够体验到合奏的乐趣，培养和他人协调配合的能力。
（4）音乐表演：定期组织音乐表演，在学校或社区举办音乐会。
这不仅能让学生展示自己的成果，也能提高他们的舞台表演能力和自信心。
3. 活动时间安排为了保证活动的连贯性和学生的兴趣度，可以将整个音乐乐队教学计划分为一个学期进行。
每周安排2个小时的训练时间，包括乐器技能培训和乐队排练。
在学期末或者每学期进行一次音乐表演。
三、教材使用1. 乐器教材：根据乐队成员的不同乐器，选择相应的乐器教材进行学习。
例如，钢琴手可以使用《钢琴基本教程》，吉他手可以使用《吉他教程》等。
2. 合奏曲目：选择适合乐队演奏的曲目，包括经典的乐队合奏曲目和流行歌曲的翻奏。
可以根据乐队成员的兴趣和喜好来选择曲目，以增加学生的学习积极性。
3. 舞台表演技巧教材：选择一些专门讲解舞台表演技巧的教材，如《舞台表演艺术指南》等。
通过学习这些教材，学生能够提高自己的表演能力，增加舞台魅力。
2024年合唱团教学计划小学
2024年合唱团教学计划小学在教育领域，音乐教育不仅能够培养学生的艺术素养，还能促进他们的情感发展和团队协作能力。
合唱团作为音乐教育中的一种重要形式，能够为学生提供一个学习音乐、享受音乐的平台。
为了确保合唱团教学的高效和学生的全面发展，特制定以下教学计划：一、教学目标1.艺术素养提升：通过合唱团训练，学生能够掌握基本的音乐知识和技能，提升音乐鉴赏力和表现力。
2.团队协作：在合唱团中，学生学会与他人合作，培养团队精神和集体荣誉感。
3.情感表达：通过音乐，学生能够更好地表达和理解情感，促进身心健康。
4.社交能力：参与合唱团活动，学生能够结交朋友，提高人际交往能力。
二、教学内容1.基础训练：包括发声练习、呼吸控制、音准训练、节奏训练等。
2.合唱作品学习：选择适合小学生演唱的中外优秀合唱作品，如儿童歌曲、民歌、艺术歌曲等。
3.音乐理论：学习基础乐理知识，包括音符、节奏、和声等。
4.表演技巧：教授舞台表演的基本技巧，如表情、动作、服装等。
5.音乐历史与文化：介绍不同音乐风格的历史背景和文化意义。
三、教学方法与策略1.多元教学法：采用视唱法、听唱法、模仿法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣。
2.互动式教学：通过游戏、角色扮演等形式，增强学生的参与感和学习效果。
3.小组合作：将学生分成不同的小组，进行小组练习和比赛，提高团队协作能力。
4.个性化指导：针对学生的不同水平，给予个别指导，确保每个学生都能得到适当的关注和提高。
四、教学进度安排1.第一学期：重点进行基础训练，学习简单的合唱作品，初步掌握音乐理论知识。
2.第二学期：继续加强基础训练，学习难度适中的合唱作品，深入学习音乐理论，开始进行表演技巧的训练。
3.第三学期：进一步提升合唱水平，学习有一定难度的合唱作品，加强音乐历史与文化的教育，准备参加校内外的演出和比赛。
4.第四学期：巩固前三学期的学习成果，重点进行表演训练，准备参加重要的演出或比赛。
五、评估与反馈1.过程性评估：通过平时的小测验、练习和表演，及时评估学生的学习进展。
小学乐队方案
小学乐队方案引言：音乐是一种充满艺术和创造力的表达方式，对于孩子们的成长和发展具有积极的影响。
小学乐队活动不仅可以培养孩子们的音乐素养，还可以提高他们的合作能力和表演技巧。
本文将详细介绍一个小学乐队方案，帮助教师和家长们组织一个独特而富有成效的小学乐队。
一、目标与意义小学乐队活动的目标是培养孩子们对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐技能和合作能力。
通过参与乐队演出，孩子们将学会团队合作、表演技巧和音乐理论知识等。
此外，小学乐队活动还可以促进孩子们的自信心和个人成长。
二、选拔与组织1.选拔：教师可以组织一次针对全校学生的音乐才艺选拔活动。
通过面试或比赛形式，选出具有一定音乐才能和潜力的学生，作为小学乐队的成员。
2.组织：根据学生的音乐才艺水平和兴趣爱好，将学生分为不同的乐器组，如吉他组、钢琴组、小提琴组等。
每个乐器组由一位指导老师负责指导和带领。
三、活动内容1.乐器学习：每个乐器组的学生将参加定期的音乐课程，学习乐器演奏技巧和音乐理论知识。
课堂上除了传授乐器技巧，还可以开展一些互动活动，如乐器比赛、音乐知识问答等，以激发学生对音乐的兴趣。
2.合作演奏：小学乐队的成员将定期进行合作演奏练习，学会与他人合作创作和演奏音乐。
通过合奏曲目的选择和演练，培养学生的演奏技巧和团队合作精神。
3.公开表演：为了展示学生的音乐成果和提高他们的舞台表演能力，小学乐队将定期举办公开表演活动。
这不仅可以激发学生的自信心，还可以为他们提供展示才艺的机会。
四、教师指导与支持1.教师指导：每个乐器组都应由一位经验丰富的音乐教师担任指导老师。
指导老师负责教授学生乐器演奏技巧，引导他们学习音乐理论知识，并组织合奏活动。
2.支持资源：学校应为小学乐队提供必要的支持资源，如乐器设备、乐谱、排练室等。
此外，学校还可以邀请音乐专家或艺术家到校为学生举办音乐讲座和工作坊，提供更多的学习机会和艺术创作灵感。
五、家长参与与支持1.家长会议：学校组织家长会议，向家长们介绍小学乐队的活动内容和目标，鼓励他们积极参与并支持孩子的音乐学习和表演活动。
小学民乐团实施方案
小学民乐团实施方案一、前言。
小学民乐团是学校音乐教育的重要组成部分，通过参与民乐团的学习和表演，不仅可以提高学生的音乐素养，还可以培养学生的团队合作精神和表演能力。
因此，制定一份科学合理的小学民乐团实施方案对于促进学生的全面发展具有重要意义。
二、目标。
小学民乐团实施方案的目标是通过有计划、有组织、有针对性的活动，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐表演能力，增强学生的团队协作意识。
三、实施步骤。
1. 招募成员。
首先，学校应当通过宣传和招募活动，吸引对民乐感兴趣的学生加入民乐团。
可以组织一次民乐展示活动，吸引更多学生的参与。
2. 组织排练。
一旦确定了民乐团的成员，就要安排团员的排练时间和地点。
可以根据学生的课余时间，每周安排一到两次的排练，确保团员们有足够的时间来练习和提高。
3. 指导学习。
在排练过程中，需要有专业的音乐老师指导学生学习民乐器的演奏技巧，以及团队合作和表演技巧。
老师要根据学生的实际水平，有针对性地进行指导，帮助他们提高音乐表演水平。
4. 组织演出。
民乐团应当定期组织演出活动，可以在学校的音乐会上进行表演，也可以参加一些社区文化活动，让学生有机会展示他们所学到的民乐技能。
5. 民乐团管理。
为了保证民乐团的正常运行，需要有一位老师或者学生干部来负责民乐团的日常管理工作，包括排练安排、演出策划、团队建设等方面的工作。
四、注意事项。
1. 尊重学生的兴趣和特长，让学生在学习民乐的过程中感到快乐和满足。
2. 确保学生的安全，特别是在使用民乐器的过程中，要严格遵守安全规定，确保学生的人身安全。
3. 鼓励学生发挥创造力，可以组织一些创意活动，让学生自由发挥，展示自己的才华。
4. 培养学生的团队意识，民乐团是一个团队，要求学生在排练和表演过程中互相合作，共同进步。
五、结语。
通过制定科学合理的小学民乐团实施方案，可以有效地促进学生的音乐素养和综合能力的提高，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。
希望全体师生共同努力，让小学民乐团成为学校音乐教育的一道靓丽风景线。
音乐乐团教学计划
音乐乐团教学计划引言：音乐是一种情感的表达方式，能够激发学生的创造力和艺术细胞，培养他们的审美能力和团队合作精神。
音乐乐团教学计划是为了帮助学生发展音乐才能，提高艺术素养而设计的。
本文将围绕教学主题、活动安排和教材使用三个方面展开详细论述。
一、教学主题音乐乐团教学的主题可以是音乐表演、合奏技巧、音乐欣赏等。
其中，音乐表演是核心主题，意在帮助学生培养自信心和舞台表现能力。
通过音乐表演，学生能够展示自己的音乐才华，提高艺术修养。
合奏技巧是次要主题，要求学生学会与他人协作、互相配合，达到音乐合奏的默契。
音乐欣赏是辅助主题，旨在让学生通过欣赏音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力。
二、活动安排1.召开音乐乐团选拔会为了选拔适合乐团的学生，可以举办一次选拔会，让有音乐天赋的学生参与。
选拔会分为个人表演和集体合奏两个环节。
个人表演要求学生展示自己的才华，可以是独奏、合唱或乐器演奏等。
集体合奏要求学生与他人协作，展示合奏技巧和团队合作精神。
通过选拔会，可筛选出优秀的学生组建音乐乐团。
2.制定音乐乐团排练计划根据乐团成员的音乐水平和时间安排，制定乐团的排练计划。
排练时间要合理安排，确保每位成员都能参与。
排练内容涵盖音乐作品的学习和合奏练习，力求在保证音乐质量的同时，培养学生的技巧和团队意识。
3.举办音乐乐团演出音乐乐团的演出是培养学生音乐才能和舞台表现力的重要途径。
可以选择校内或校外的场地，定期举办音乐会或参与各类文艺演出。
演出内容可以包括乐器独奏、合唱、交响乐等多样形式，既能展示学生的个人才华，也能展示乐团的整体实力。
三、教材使用1.选取适合乐团演出的乐曲在音乐乐团教学中，教材的选择至关重要。
要选择适合学生水平和乐团编制的曲目，包括有挑战性的乐曲和适合合奏的乐曲，并根据学生的特长进行分配。
教材的选择要注重培养学生的音乐表达能力和艺术修养，并提高乐团的整体水平。
2.引入音乐欣赏教材音乐欣赏是提高学生音乐素养的重要手段。
小学弦乐团教学计划
小学弦乐团教学计划弦乐团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
为了给爱好弦乐的同学一个良好的学习环境，将艺术活动搞得有声有色。
根据学校的具体情况学校成立了“小金牛”弦乐团，现将弦乐团的活动计划制定如下：一、指导思想：秉持以尊重个性，张扬个性，提倡个性，发展个性为中心，围绕“让艺术走进校园，走进班级，走进每一个学生”的主题活动，利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境，实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台，创建和谐的校园氛围为指导思想创设小金牛弦乐团。
二、社团宗旨：快乐弦乐，有你有我。
三、社团的期初目标：本社团初成立，首先必须是先招募全校有着音乐爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。
因此，每周的音乐交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功，第二次集体活动则由社团部社长XXX、副部长XXX等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。
四、社团的发展目标：社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。
社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。
要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间，组织会议，相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。
五、活动时间：分大课时（两课时）与小课时（一课时）两个时间段安排，大课时为集中安排时间，安排在周二下午，小课时安排在每周二、四中午。
小学乐团教学工作计划
一、前言为了丰富学生的课余生活，提高学生的音乐素养，培养学生的团队协作精神，我校决定成立小学乐团。
本计划旨在明确教学目标、教学内容、教学方法以及教学进度，确保小学乐团教学工作有序进行。
二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐审美能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
3. 提高学生的演奏技巧，使学生在乐团中发挥自己的特长。
4. 为学生提供展示自我的平台，丰富学生的校园文化生活。
三、教学内容1. 基础音乐理论：乐理知识、音乐常识、音乐欣赏等。
2. 演奏技巧：乐器演奏技巧、合奏技巧等。
3. 乐团曲目：中外经典乐曲、民族音乐等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解乐理知识、演奏技巧等。
2. 演示法：通过教师示范，使学生直观地了解演奏方法。
3. 实践法：让学生在实际演奏中提高技能。
4. 小组合作法：通过小组讨论、练习，培养学生的团队协作能力。
五、教学进度1. 第一学期：- 第1-4周：学习基础乐理知识，了解乐器构造及演奏方法。
- 第5-8周：进行乐器演奏技巧训练，学习演奏曲目。
- 第9-12周：组织小型演出，检验学习成果。
2. 第二学期：- 第1-4周：继续学习演奏曲目，提高演奏技巧。
- 第5-8周：进行乐团合奏训练，培养团队协作能力。
- 第9-12周：筹备期末音乐会，展示学习成果。
六、教学评估1. 定期进行乐理知识测试，了解学生的学习情况。
2. 通过观看学生演奏，评估学生的演奏技巧和合奏能力。
3. 组织小型演出，检验学生的学习成果，提高学生的自信心。
七、总结本小学乐团教学工作计划旨在培养学生的音乐素养和团队协作精神。
通过科学的教学方法，使学生在愉快的氛围中学习音乐，提高自身的演奏水平。
同时，为学生提供展示自我的平台，丰富校园文化生活。
相信在全体师生的共同努力下，小学乐团将取得丰硕的成果。
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模范小学2017-2018第一学期教学计划学期前小号班基本水平（每增加一个音的学习曲目难度+1，每增加一种节奏变形+0.1）《强军战歌》，难度6.3本学期任务完成《歌声与微笑》的（合奏）演奏演奏难度8.3 （每增加一个音的学习曲目难度+1，每增加一种节奏变形+0.1）合奏难度4.4 （合奏乐器每增加一件难度+1，每增加一种乐器节奏配合演奏+0.1）《歌声与微笑》教学计划（1-10课时）第一课时（一）课前1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。
3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。
（二）上课基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。
（2）基本嘴唇（或簧片、笛头）振动练习。
（3）乐器音阶练习（学习7-9个音，视情况）（3.1）10拍长音练习，共9组练习（3.2）4拍吐音练习，共9组练习达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。
乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。
乐曲练习：（1）复习之前所学曲目（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《歌声与微笑》第1句（3）老师带领学生唱奏。
达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。
（三）课后叮嘱学生完成作业课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录（3）所学曲目视唱与预习演奏（一）课前1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。
3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。
（二）上课基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。
（2）基本嘴唇（或簧片、笛头）振动练习。
（3）乐器音阶练习（学习7-9个音，视情况）（3.1）10拍长音练习，共9组练习（3.2）4拍吐音练习，共9组练习达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。
乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写、四分音符学习达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。
乐曲练习：（1）复习之前所学曲目欢乐颂与复习唱奏《歌声与微笑》第1句（2）老师带领学生演奏《歌声与微笑》第1句（3）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《歌声与微笑》第2句达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏老师所教曲目，并可以单独简单视唱、单独记录曲谱。
（三）课后叮嘱学生完成作业课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录（3）所学曲目视唱、复习演奏与预习视唱、演奏（一）课前1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。
3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。
（二）上课基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。
（2）基本嘴唇（或簧片、笛头）振动练习。
（3）乐器音阶练习（学习7-9个音，视情况）（3.1）10拍长音练习，共9组练习（3.2）4拍吐音练习，共9组练习达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。
乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写、四分、八分音符学习达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。
乐曲练习：（1）复习唱奏《歌声与微笑》第1-2句（2）老师带领学生演奏《歌声与微笑》第1-2句（3）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《歌声与微笑》第3句达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏老师所教曲目，并可以单独简单视唱、单独记录曲谱。
（三）课后叮嘱学生完成作业课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录（3）所学曲目视唱、复习演奏与预习视唱、演奏（一）课前1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。
3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。
（二）上课基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。
（2）基本嘴唇（或簧片、笛头）振动练习。
（3）乐器音阶练习（学习7-9个音，视情况）（3.1）10拍长音练习，共9组练习（3.2）4拍吐音练习，共9组练习达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。
乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写、四分、八分音符学习达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。
乐曲练习：（1）复习唱奏《歌声与微笑》第1-3句（2）老师带领学生演奏《歌声与微笑》第1-3句（3）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《歌声与微笑》第4句达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏老师所教曲目，并可以单独简单视唱、单独记录曲谱。
（三）课后叮嘱学生完成作业课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录（3）所学曲目视唱、复习演奏与预习视唱、演奏（一）课前1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。
3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。
（二）上课基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。
（2）基本嘴唇（或簧片、笛头）振动练习。
（3）乐器音阶练习（学习7-9个音，视情况）（3.1）10拍长音练习，共9组练习（3.2）4拍吐音练习，共9组练习达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。
乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写、四分、八分音符学习达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。
乐曲练习：（1）复习唱奏《歌声与微笑》第1-4句（2）老师带领学生演奏《歌声与微笑》第1-4句（3）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《歌声与微笑》第5句达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏老师所教曲目，并可以单独简单视唱、单独记录曲谱。
（三）课后叮嘱学生完成作业课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录（3）所学曲目视唱、复习演奏与预习视唱、演奏（一）课前1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。
3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。
（二）上课基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。
（2）基本嘴唇（或簧片、笛头）振动练习。
（3）乐器音阶练习（学习8-9个音，视情况）（3.1）10拍长音练习，共9组练习（3.2）4拍吐音练习，共9组练习达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。
乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写、四分、八分、四分附点音符学习达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。
乐曲练习：（1）复习唱奏《歌声与微笑》第1-5句（2）老师带领学生演奏《歌声与微笑》第1-5句（3）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《歌声与微笑》第6句达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏老师所教曲目，并可以单独简单视唱、单独记录曲谱。
（三）课后叮嘱学生完成作业课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录（3）所学曲目视唱、复习演奏与预习视唱、演奏（一）课前1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。
3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。
（二）上课基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。
（2）基本嘴唇（或簧片、笛头）振动练习。
（3）乐器音阶练习（学习8-9个音，视情况）（3.1）10拍长音练习，共9组练习（3.2）4拍吐音练习，共9组练习达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。
乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写、四分、八分、四分附点音符学习达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。
乐曲练习：（1）复习唱奏《歌声与微笑》第1-6句（2）老师带领学生演奏《歌声与微笑》第1-6句（3）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《歌声与微笑》第7句达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏老师所教曲目，并可以单独简单视唱、单独记录曲谱。
（三）课后叮嘱学生完成作业课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录（3）所学曲目视唱、复习演奏与预习视唱、演奏（一）课前1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。
3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。
（二）上课基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。
（2）基本嘴唇（或簧片、笛头）振动练习。
（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）（3.1）10拍长音练习，共9组练习（3.2）4拍吐音练习，共9组练习达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。
乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写、四分、八分、四分附点音符学习达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。
乐曲练习：（1）复习唱奏《歌声与微笑》第1-7句（2）老师带领学生演奏《歌声与微笑》第1-7句（3）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《歌声与微笑》第8句达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏老师所教曲目，并可以单独简单视唱、单独记录曲谱。
（三）课后叮嘱学生完成作业课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录（3）所学曲目视唱、复习演奏与预习视唱、演奏（一）课前1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。
3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。
（二）上课基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。
（2）基本嘴唇（或簧片、笛头）振动练习。
（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）（3.1）10拍长音练习，共9组练习（3.2）4拍吐音练习，共9组练习达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。