14级(15-16第二学期)低频实验课程计划表
数字电路课程设计题目选编
数字电路课程设计题目选编1、基于DC4011水箱水位自动控制器的设计与实现简介及要求：水箱水位自动控制器，电路采用CD4011四与非门作为处理芯片。
要求能够实现如下功能：水箱中的水位低于预定的水位时，自动启动水泵抽水；而当水箱中的水位达到预定的高水位时，使水泵停止抽水，始终保持水箱中有一定的水，既不会干，也不会溢，非常的实用而且方便。
2、基于CD4011声控、光控延时开关的设计与实现简介及要求：要求电路以CD4011作为中心元件，结合外围电路，实现以下功能：在白天或光线较亮时,节电开关呈关闭状态,灯不亮；夜间或光线较暗时，节电开关呈预备工作状态，当有人经过该开关附近时，脚步声、说话声、拍手声等都能开启节电开关。
灯亮后经过40秒左右的延时节电开关自动关闭，灯灭。
3、基于CD4011红外感应开关的设计与实现在一些公共场所里，诸如自动干手机、自动取票机等，只要人手在机器前面一晃，机器便被启动，延时一段时间后自动关闭，使用起来非常方便。
要求用CD4011设计有此功能的红外线感应开关。
4、基于CD4011红外线对射报警器的设计与实现设计一款利用红外线进行布防的防盗报警系统，利用多谐振荡器作为红外线发射器的驱动电路，驱动红外发射管，向布防区内发射红外线，接收端利用专用的红外线接收器件对发射的红外线信号进行接收，经放大电路进行信号放大及整形，以CD4011作为逻辑处理器，控制报警电路及复位电路，电路中设有报警信号锁定功能，即使现场的入侵人员走开，报警电路也将一直报警，直到人为解除后方能取消报警。
5、基于CD4069无线音乐门铃的设计与实现音乐门铃已为人们所熟知，在一些住宅楼中都装有音乐门铃，当有客人来访时，只要按下门铃按钮，就会发出“叮咚”的声音或是播放一首乐曲，然而在一些已装修好的室内，若是装上有线门铃，由于必须布线，从而破坏装修，让人感到非常麻烦。
采用CD4069设计一款无线音乐门铃，发射按键与接收机间采用了无线方式传输信息。
【标准】高职专业教学标准
专业教学标 准
二○一三年七月
铁道车辆专业教学方案
一、专业名称：铁道车辆
二、专业代码：520203
三、招生对象：普通高中毕业生/中等学校毕业生
四、学制与学历：
学制：三年
学历：专科
五、就业面向
1、就业职业领域
本专业的毕业生主要面向铁道车辆部门，从事铁道车辆的检修与运用工作，也可在铁道车辆制造单位从事相关的工作。
1、教学评价
按照“职业能力为主、知识为辅，过程为主、结果为辅”的原则，构建以职业能力考核核核心、以过程考核为重点的考核评价方式，从知识考核、实做考核、职业技能鉴定等方面对学生进行评价．突出考核的多样性和针对性．逐步使学生具备相应的知识结构、操作技能，实现对学生学习过程的跟踪和全面评价。
车辆检修实习及技能鉴定
车辆运用实习
顶岗实习
毕业设计
拓展学习领域
选修
铁道车辆新技术
应用写作
职业生涯设计与就业指导
注：以“☆”标注的为核心课程。
2、专业核心课程简介
“车辆构造与检修”培养学生具备对主型客、货车转向架、车体、车钩缓冲装置进行检修的基本能力。具体学习内容为：轮对轴箱装置、弹簧及减震装置、转向架、车辆连接装置、车体、车内设备；典型车辆零部件的检修方法、电磁探伤、超声波探伤；典型车辆检修装备；车辆运行性能；车辆检修制度。
表3铁道车辆专业校外实训基地的基本要求
序号
校外实训基地
主要实习内容
1
客车车辆段
客车车辆轮岗实训、顶岗实习
2
货车车辆段
货车车辆轮岗实训、顶岗实习
4、信息网络教学条件
建有能满足铁道车辆专业教学用信息网络系统和专业课程网络辅助教学平台，且运行状况良好，为学生充分利网上教学资源提供保证。学生可以在校内外使用网上教学资源、查询教学信息和个人学业信息。
应用电子技术专业教学计划与教学大纲
xxx市技术学院中级部《应用电子技术》专业教学计划与教学大纲一、指导思想教学计划是学院教学工作的指令性文件，必须：1、全面贯彻党的教育方针，以三个面向（面向现代化、面向世界、面向未来）为主导思想，坚持四项基本原则，具体落实高级技工学校的培养目标和教学要求。
2、体现改革精神，使技工教育与经济和社会发展相适应，与建立社会主义市场体制相适应，为社会主义建设更好地服务，多出人才、快出人才、出好人才。
3、突出中级工培训的特点，以生产实习教学为主，重视理论与实践的密切结合。
二、培养目标通过系统的基本理论学习和操作技能训练，培养学生掌握现代电子技术理论和空调制冷系统的理论知识，能正确使用各种电子仪表，掌握电子产品的装配工艺和调试、维修方法，掌握各类常见家用电器的安装、调试与维修技术。
毕业时颁发中级职业资格证书和学院毕业证书。
1、思想品德方面培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、坚持四项基本原则、热爱本职工作，具有良好的职业道德，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者。
2、文化知识方面3、专业理论方面根据本专业中级工的基础理论和专业理论；达到国家规定的本专业中级工标准规定的“应知”水平，具体是：在全面掌握本专业初级应用电子技术“知识要求”的基础上，达到本专业中级工理论要求：（1）提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养（2）培养学生掌握本工种所需要的技术理论知识（3）掌握两种以上较复杂电子产品的工作原理与电路结构（4）了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识4、操作技能方面突出技能训练，注重发展学生的能力，特别是动手能力，全面提高学生的操作技能，使其全面达到国家规定的中级工技术等级标准规定的“应会”水平，并养成高度文明的习惯。
具体要求是：在全面掌握本专业初应用电子技术“技能要求”的基础上，达到本专业中级工“技能要求”：（1）培养学生正确使用工具、仪器仪表，具有较强的实际工作能力和文明生产习惯，达到相应工种的中级技能要求。
9018袖珍型收音机实验报告(信电通信)
信息与电气工程学院通信终端课程设计项目设计说明书（2013/2014学年第一学期）题目：9018-2型袖珍收音机设计专业班级：通信工程11级02班学生姓名：蔡鹏；秦帅；刘郁；戴栋根；骆冉学号：110310231;110310222;110310223;110310221;110310230指导教师：贾少锐、李晓东、王鹏、陈湘国设计周数：1周设计成绩：2014年1月3日目录1 实验目的 ...................................................................................................... 错误!未定义书签。
2 实验器材 (2)2.1 器材 (2)2.2元件说明 (2)2.2.1 色环电阻的辨认 (2)2.2.2 中频变压器 (2)2.2.3三级管 (2)2.3元件清单 (3)3 原理介绍 (4)3.1最简单的收音机原理 (4)3.2 9018型袖珍收音机原理 (6)3.2.1输入调谐电路 (6)3.2.2变频电路 (6)3.2.3中频放大电路 (6)3.2.4检波和自动增益控制电路 (6)3.2.5功率放大器 (7)4 实验要求 (7)5收音机焊接过程 (7)5.1焊接过程概括 (8)5.2焊接注意事项 (9)6 电路调试 (10)7 心得体会 (10)8 参考文献 (11)9 评语 (11)一、实验目的（1）了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用万用表。
（2）学习并掌握超外差收音机的工作原理（3）熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术。
（4)了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
初步学习调试电子产品的方法，提高动手能力。
二、实验器材2.1 器材：(1)电烙铁、焊锡丝(2)螺丝刀、镊子、钳子等必备工具(3)万用表(4)9018-2型袖珍收音机实验套件(5)5号电池两节2.2 元件说明：例如：一个电阻色环如橙，黑，橙，金，即30000+/—5%2.2.2 中频变压器（简称中周）T2 为振荡线圈的中周型号为LF10-1（红色）T3为第一级中放的中周型号为TF10-1（白色）T4为第二级中放的中周型号为TF10-2（黑色）中周外壳除起屏蔽作用外，还起导线的作用，所以中周外壳必须可靠的接地。
噪声测定实验教案
噪声测定实验一实验目的1掌握AWA5610C声级计的工作原理及其使用方法2掌握AWA6270A噪声频谱分析仪的工作原理及其使用方法二实验内容1使用AWA5610C声级计测量噪音2使用AWA6270A噪声频谱分析仪测量噪音三实验原理1 AWA5610C声级计的工作原理工作原理是被测的声压信号通过传声器转换成电压信号，然后经衰减器、放大器以及相应的计权网络、滤波器，或者输入记录仪器，或者经过均方根值检波器直接推动以分贝标定的指示表头。
2 AWA6270A噪声频谱分析仪的工作原理工作原理是输入信号经衰减器直接外加到混波器,可调变的本地振荡器经与CRT同步的扫瞄产生器产生随时间作线性变化的振荡频率,经混波器与输入信号混波降频后的中频信号(IF)再放大,滤波与检波传送到CRT的垂直方向板。
四实验设备仪器（一）AWA5610C声级计AWA5610C型积分声级计是一种袖珍式智能化噪声测量仪器，可广泛应用于环境噪声的测量与自动监测，也可用于劳动保护、工业卫生及各种机器、车辆、船舶、电器等工业噪声测量。
本仪器采用了先进的数字检波技术，具有可靠性高、稳定性好、动态范围宽等优点。
主要技术性能：驻极体测试电容传声器，灵敏度：1.传声器：Φ12.7mm(1/2”）约40mV/Pa，频率范围：20Hz～12.5kHz。
2.测量范围：35～130dBA(以2×10-5Pa为参考，下同）3.频率范围：20Hz～12.5kHz4.频率计权：A计权5.时间计权：快（F），慢（S）图1 AWA5610C声级计6.检波器特性：真有效值、峰值因数 37.准确度：2型8.测量时间：手控、10s、1min、5min、10min、20min、1h、4h、8h、24h。
9.显示：4位LCD，直接显示测量结果Lp、Leq、Lmax、Lmin、Linst、Tm及日历年、月、日、时、分、秒等。
10.储存：60组数据，包括年、月、日、时、分、设定时间、测量经历时间、最大声级，最小声级、等效声级。
合工大通信电子线路课程设计报告
通信电子线路课程设计设计报告学院：计算机与信息学院：学号：班级：通信工程14-2班指导老师：正琼目录键入章标题(第1 级)1键入章标题(第2 级) 2键入章标题(第3 级) 3 键入章标题(第1 级)4键入章标题(第2 级) 5键入章标题(第3 级) 6设计课题一 LC 正弦波振荡器的设计1. 设计容和主要技术指标要求● 设计容：设计一个LC 正弦波振荡器 ● 已知条件：三极管 负载● 主要技术指标要求： ① 谐振频率ƒ0 = 5MHz ② 频率稳定度ocf f ≤510–4/小时 ③ 输出峰峰值2. 设计方案选择 ● 方案选择 ① 电感三点式振荡器优点：由于1L和2L之间有互感存在，所以容易起振。
其次是频率易调（调C）。
缺点：与电三点式振荡器相比，其输出波形差。
这是因为反馈支路为感性支路，对高次谐波呈现高阻抗，波形失真较大。
其次是当工作频率较高时，由于1L和2L上的分布电容和晶体管的极间电容均并联于1L与2L两端，这样，反馈系数F随频率变化而变化。
工作频率愈高，分布参数的影响也愈严重，甚至可能使F减小到满足不了起振条件。
因此，优先选择的还是电容反馈振荡器。
电容三点式振荡器优点：高次谐波成分小，输出波形好，其次振荡频率可以做得很高，因而本电路适用于较高的工作频率。
缺点:频率不易调（调L,调节围小），调1C 或2C 来改变震荡频率时，反馈系数也将改变。
但只要在L 两端并上一个可变电容器，并令1C 与2C 为固定电容，则在调整频率时，基本上不会影响反馈系数。
克拉波振荡器优点：频率可调，,其次改变F 不受影响，与无关，故比较稳定。
缺点：频率不能太高，波段围不宽，波段覆盖系数一般约为1.2~1.3，波段输出幅度不平稳，实际中常用于固定频率振荡器。
○4 西勒振荡器优点：振荡频率可以很高，且在波段振幅比较稳定，调谐围比较4C宽，克拉波电路中是改变来调节频率，而的改变会影响接入系数P,从而可能停振。
但西勒电路中，改变来调节频率，而的改变不会影响接入系数P。
电气I类12级课表
第 五 六 节
概率论与数理统计 (Ⅱ) 肖岚 教218 （1-16)双周 5-6节
体育（3） 张玉华 (暂无教室) （1-16)周 5-6节 体育（3） 熊俊华 运动场 （1-16)周 7-8节 体育（3） 刘沁 (暂无教室) 大学英语（3） Paul 教301 （1-16)周 9-10节
第 七 八 节
第 一 二 节
数字系统与逻辑设计 杨文玲 信工楼E226 （1-14)周 1-2节
第 三 四 节
大学物理实验(Ⅰ)下 韩道福 (暂无教室) （1-16)周 3-4节
低频电子线路实验 范静辉,李春泉 模拟电路实验室A209 （2-17)周 3-4节
数字系统与逻辑设计 杨文玲 信工楼E226 （1-14)周 3-4节
第 一 二 节
第 三 四 节
大学物理实验(Ⅰ)下 韩道福 (暂无教室) （1-16)周 3-4节
低频电子线路实验 龚黎华,刘且根 模拟电路实验室A211 （2-17)周 3-4节
数字系统与逻辑设计 徐晓玲 信工楼E227 （1-14)周 3-4节
低频电子线路 刘且根 信工楼E330 （1-14)周 3-4节
韩道福 1-20;数据库管理系统实验 齐影虹 1-20;数字系统与逻辑设计实验 杨文玲,叶小丽 1-20;
打印日期:2013-9-4 星期四 毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系 概论 胡延庆 外经303 （1-16)周 1-2节 星期五 复变函数与积分变换 曹红哲 教228 （1-16)周 1-2节 大学物理(Ⅰ)下 陈国云 教111 （1-12)周 3-4节 大学物理(Ⅰ)下 骆成洪,杨蓓 教114 数据库管理系统 齐影虹 计算中心多媒体A106 （1-14)周 5-6节 星期六 星期天 低频电子线路 范静辉 信工楼E316 （1-14)周 1-2节
电工电子实验ppt课件精选全文
6
三. 本学期课程安排
周
实验名称
1.实验概述、EDA软件介绍 6 2.受控源电路的仿真研究
P80
实验要求
讲课 软件仿真
8
1.非线性电阻伏安特性P43 2. 基尔霍夫定律P38
搭电路实测
9
1. 常用电工电子仪表的框图原 理和使用方法 2.交流参数测量P53
33
2、数字万用表的组成
液晶显示器
锁定按钮 三极管插孔
电源按钮
表笔插孔
面板
档位开关
34
二、数字万用表的使用
1、档位开关介绍
交流电压档
直流电流档
电源电压档
三极管放大倍数档（HFE）
二极管测量档
直流电压档 欧姆档
35
二、数字万用表的使用
2、测量直流电压
用测量一节干电池来说明测量直流电压。 将档位开关置直流电压2V档，红表笔接电池正 极，黑表笔接电池负极。显示屏显示“ 1.299 ” 左右，被测量的电池的电压值为 1.30 V。
数字万用表是采用集成电路模/数转换器 和液晶显示器，将被测量的数值直接以数 字形式显示出来的一种电子测量仪表。
32
1、数字万用表简介
830T型数字万用表是三位半液晶显示小型数字 万用表，其核心芯片为ICL7106。它可以测量交、 直流电压和交、直流电流，电阻、电容、三极管β 值、二极管导通电压和电路短接等，由一个旋转波 段开关改变测量的功能和量程，共有30档。本万用 表最大显示值为±1999，可自动显示“0”和极性， 过载时显示“1”或“－1”，电池电压过低时，显示 “←”标志，短路检查用蜂鸣器。
48
二级心理咨询师考试量表重点
第三章心理测验技能第一节心理与行为问题评估汉密尔顿抑郁量表（HAMD）分类：心理与行为问题；文字；客观；个别评定方式：他评（交谈；观察）用途：评定由来：汉密尔顿 1960年适用范围：抑郁症、双相障碍、神经症等多种疾病的抑郁症状之评估，尤其适应抑郁症。
结构：17项、21项和24项3个版本。
7个因子。
施测步骤：两名评定员联合检查，独立评分。
入组前一周。
15—20分钟。
记分方法：5级评分。
总分即所有项目评分的算术和，两个人平均的算术平均数；临床用药，取一个人的评分。
因子分。
解释标准：总分≥35严重抑郁；≥20轻中度抑郁；＜8没有抑郁。
注意事项：对于抑郁症与焦虑症不能较好地进行鉴别。
评定员须经认真培训。
其他：病理性抑郁；连续谱系病理性抑郁包括症状标准、严重程度标准和病程标准病理性抑郁往往具有心境低落、兴趣与愉快感丧失、精力减退或疲乏感3个核心症状中的2个，同时个人的社会功能受到影响或给本人造成痛苦或不良后果，且持续2周以上。
24项目名称及具体的评分标准。
汉密尔顿焦虑量表（HAMA）分类：心理与行为问题；文字；客观；个别评定方式：他评（交谈；观察）用途：评定由来：汉密尔顿 1959年适用范围：评定神经症及其他病人的焦虑症状的严重程度，但不大宜于估计各种精神病时的焦虑状态。
结构：14个项目，2个因子。
施测步骤：两名评定员联合检查，独立评分。
入组前一周。
15—30分钟。
记分方法：5级评分。
总分为0～56分。
因子分。
解释标准：总分≥29分，可能为严重焦虑；≥21分，明显焦虑；≥14分，肯定有焦虑；≥7分，可能有焦虑；如＜7分，便没有焦虑症状。
注意事项：评定员须经认真培训。
不适合作为焦虑障碍的筛查和诊断工具。
不能鉴别焦虑障碍和抑郁障碍。
其他：轻度焦虑；病理性焦虑。
14个条目所评定的症状。
简明精神病评定量表（BPRS）分类：心理与行为问题；文字；客观；个别评定方式：他评（交谈；观察）用途：评定由来：Overall和Gorhan1962年适用范围：适用于具有精神病症状的大多数精神病患者，尤其适应精神分裂症患者。
实验14 MOS场效应晶体管Kp、F的测试
Xidian University
S第c十ho三o页l o，f编M辑ic于ro星e期le三c：tr六on点ic八s分。
实验主要步骤
◎测量步骤：
置于F位置，增益衰减器中3dB开关拨向上方、然后把增益衰减器中的5dB、10dB
开关及增益调节，使μA表指针在某一参考点（如35格处），然后再拨动增益衰
减器中的3dB开关置下，衰减3dB，顺时针旋转噪声调节旋钮，使μA表指针准确 回到参考点位置，此时F 表头上的读数与噪声范围所指示值之和就是被测管的噪 声系数。
针回到参考点。调节中和电路中的中和电容使指示最小，把测量，中和调节反复 几次后，就可从挡级衰减器上读出功率增益值。
Xidian University
S第c五ho页o，l o编f辑M于ic星ro期e三le：c六tr点on八ic分s。
噪声系数F的测试原理
☆ MOS场效应管噪声来源和表示式 低频噪声：MOS器件低频噪声来源主要是l /f 噪声。大小与表面状态有关， 它随使用频率升高而迅速降低，近似的与频率成反比。
Xidian University
S第c三ho页o，l o编f辑M于ic星ro期e三le：c六tr点on八ic分s。
功率增益测试原理
其中 ：
由此可得到最佳功率增益表示式：
由上式可见，Kp随频率增加而下降，器件的截止频率越高，功率增益值越大。 在实际测试中，功率增益的测试回路是指输入、输出端基本匹配的一对场效
功率增益测试原理
☆ MOSFET Kp的测试 功率增益是MOSFET的重要参数，是指放大器输出端信号功率与输入端信号
功率之比，其定义公式为：
式中：PO、Pi 分别为放大器输出，输入功率；Kp为功率增益值。
实际上检测PO、Pi有困难，根据MOSFET的等效电路，在输入输出共轭匹配
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
星期三（5～6节），光电（312）、电科3（313）
星期四（1～2节），通信1（312）、通信2（313）
星期五（1～2节），电科1（312）、电科2（313）
星期五（5～6节）电信4（312）
音频功率放大器
2
第12周
同第10周
差分放大器
2
第14周
同第10周
集成运算放大器
2
第15周
同第10周
说明:1.在规定时间实验，若有选修课，请互相之间自行调整，6个实验必须跟随同一个老师做。2.通信1（张姗姗）、通信2（张雅楠）、通信3（董辉）、通信4（张姗姗）；
电信1（张姗姗）、电信2（张雅楠）、电信3（张姗姗）、电信4（张姗姗）；
2015-2016学年二学期实验课程计划表
版本：BDMU─4─096─3编号：
课程名称
《低频电子线路》
授课地点
电航楼312、313
实验总学时数
12
任课教师
董辉、严飞
实验教师
董辉、张姗姗、张雅楠、吴迪
授课班级
14级--电信、通信、电科、光电
学生总数
370
实验设备名称
信号源、示波器、电压表、电源等
设备台套数
星期五（5～6，7～8节）电信3（312）
低频电子仪器使用+
单级低频放大器
4
第8周
星期三（5～6，7～8节）光电（312）、电科3（313）
星期四（1～2，3～4节）通信3（312）、通信4（313）
星期五（5～6，7～8节）电信4（312）
负反馈放大器
2
第10周
星期一（1～2节），电信1（312）、电信2（313）
电科1（张姗姗）、电科2（张雅楠）、电科3（张姗姗）、光电（董辉）。
72
每实验小组人数
1人
每次实验总人数
两个自然班
实验课日程安排
实验项目内容
学时
计划安排时间（周次、节次）
低频电子仪器使用
单级低频放大器
4
第7周
星期二（5～6，7～8节）电信1（312）、电信2（313）
星期三（5～6，7～8节）电科1（312）、电科2（313）
星期四（1～2，3～4节）通信1（312）、通信2（313）