用有余数除法就解决问题例5租船课件
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二年级数学下册6《余数的除法》解决问题例5 优秀课件(新版)新人教版
有余数的除法
解决问题 （例5）
一、审读题意，交流理解
22个学生去划船，每条船最多坐4人。 他们 至少要租多少条船？
问题：1. 你都知道了什么？ 追问：“最多坐4人”你怎么理解？ “至少”是什么意思？ 2. 谁能完整地说一说这道题的意思？
二、讨论辨析，理解进一法
（一）独立尝试
22个学生去划船，每条船最多坐4人。 他们 至少要租多少条船？
22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？
问题：1. 有的同学认为至少需要5条船，还有的同学认为 至少需要6条船，你觉得呢？ 2. 看来余下的2人是关键，应该怎样安排他们？
三、结果检验，梳理强化
22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？
检验：他们至少需要6条船，解答正确吗？
梳理：解决同一个问题，大家用了不同的方法。在研究3位 同学的想法时大家发现，解决问题要注意考虑实际 情况，即使坐不满，剩余的人也要再租一条船，这 样才能满足让22个学生都去划船的要求。
、
三、结果检验，梳理强化
有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。 至少 要运多少次才能运完这些菠萝？
问题：1. 读一读，你知道了什么？ 2. 你能自己解决问题吗？动笔试一试。 3. 至少要运多少次啊？你是怎么想的？
问题：1. 最多能买几个？你是怎么想的？ 2. 还余下1元呢，应该再加上1个面包吗？
、
3. 用这些钱能买几个4元的面包？
四、交流理解，提升认识
（三）对比感悟，提升认识
22个学生去划船，每条船 最多 坐4人。他们至少要租多少条船？ 小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
问题：1. 这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同？哪儿不同？ 2. 刚才余下“2人”就要增加1条船，现在余下“1元”， 怎么不增加1个面包呢？
解决问题 （例5）
一、审读题意，交流理解
22个学生去划船，每条船最多坐4人。 他们 至少要租多少条船？
问题：1. 你都知道了什么？ 追问：“最多坐4人”你怎么理解？ “至少”是什么意思？ 2. 谁能完整地说一说这道题的意思？
二、讨论辨析，理解进一法
（一）独立尝试
22个学生去划船，每条船最多坐4人。 他们 至少要租多少条船？
22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？
问题：1. 有的同学认为至少需要5条船，还有的同学认为 至少需要6条船，你觉得呢？ 2. 看来余下的2人是关键，应该怎样安排他们？
三、结果检验，梳理强化
22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？
检验：他们至少需要6条船，解答正确吗？
梳理：解决同一个问题，大家用了不同的方法。在研究3位 同学的想法时大家发现，解决问题要注意考虑实际 情况，即使坐不满，剩余的人也要再租一条船，这 样才能满足让22个学生都去划船的要求。
、
三、结果检验，梳理强化
有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。 至少 要运多少次才能运完这些菠萝？
问题：1. 读一读，你知道了什么？ 2. 你能自己解决问题吗？动笔试一试。 3. 至少要运多少次啊？你是怎么想的？
问题：1. 最多能买几个？你是怎么想的？ 2. 还余下1元呢，应该再加上1个面包吗？
、
3. 用这些钱能买几个4元的面包？
四、交流理解，提升认识
（三）对比感悟，提升认识
22个学生去划船，每条船 最多 坐4人。他们至少要租多少条船？ 小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
问题：1. 这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同？哪儿不同？ 2. 刚才余下“2人”就要增加1条船，现在余下“1元”， 怎么不增加1个面包呢？
《租船》除法PPT课件二
25÷3= 8（套）…… 1（米） 答：最多能做8套衣服。
70÷9= 7（颗）…… 7（厘米） 答ห้องสมุดไป่ตู้最多能折7颗星星。
38÷9= 4（瓶）…… 2（杯） 4+1=5（瓶）
答：至少需要5瓶水。
25÷7= 3（辆）…… 4（人） 3+1=4（辆）
答：至少需要4辆车。
25÷4= 6（辆）…… 1（人） 6+1=7（辆）
答：至少需要7辆车。
3辆大车，1辆小车。
今天，你们是甜美的花朵，明天，你们是尊贵的果实，而我终生的事业是做一片常青的叶！——陈青梅 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。
时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才 真正开始。 青春如此华美，却在烟火在散场。 良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。 在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德
租船
请你用自己喜欢的方式解决问题（画一画、写 一写）
22 ÷ 4 5 条 5+1=6（条）
至少要租6条船
2人
46 ÷ 6 7 张
4人
7+1=8（张） 答：至少需要8张桌子。
40 ÷ 7 5 片
5只
5+1=6（片） 答：40只蚂蚁至少需要6片树叶。
30÷ 9 3 小时 3 元 租1条船最多可以划3小时
二年级下册数学课件-第1课时 租船问题｜人教版(共16张PPT)
探索新知二
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多 能买几个？
尝试解答上面问题。
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多 能买几个？
10÷3＝3（个）…… 1（元）
买了3个面包后，还剩下1元不够买 一个面包了，所以最多能买3个。
归纳总结：
用“去尾法”解有余数，最后的结 果要用“去尾法”，即无论余数多大，都要 舍去。
6单元 有余数的除法
人教版数学二年级下册
情境导入
同学们喜欢划船吗？今天 有22名同学到公园里去划 船，他们遇到了问题，我 们快去帮他们解决一下吧。
探索新知一
22个学生去划船，每条船最多坐4人。 他们至少要租多少条船？
怎么理解“最多”和“至少” 这两个关键词。
22个学生去划船，每条船最多坐4人。 他们至少要租多少条船？
4 22 20 2
5 + 1 =6（条）
解答正确吗
每条船最多坐4人，5条船最 多能坐20人，6条船最多能坐 24人，24>22,全部能坐下， 解答正确。
22 ÷ 4 = 5（条）……2（人） 5 + 1 =6（条）
答：他们至少要租6条船。
归纳总结：
用“进一法”解决实际问题的方法： 在解决“租船”、“租车”、“装载” 等问题时，计算结果如果有余数，最后的结 果要用“进一法”，即用商加1。
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
租船问题
22 ÷ 4 = 5（条）……2（人）
5 + 1 =6（条）
进一法
答：他们至少要租6条船。
10÷3＝3（个）…… 1（元） 答：最多能买3个。
去尾法
课后作业
作业：请完成教材第69页练习十五第1 题、第2题、第3题。
有余数的除法《解决问题(例5)》优质PPT课件-人教版小学数学二年级下册
27÷8 = 3（次）……3（箱）
3 + 1 = 4（次）
答：至少要运4次才能运完 这些菠萝。
2.
5元/个
3元/个
4元/个
（1）小丽有10元钱，买3元一个的
面包，最多能买几个？
10÷3 = 3（个）……1（元）
答：最多能买3个。
5元/个
3元/个
4元/个
（2）用这些钱能买几个4元的面包， 说说理由？
3. 想一想今天研究的问题，你有什么想对大家说的？
1.
14根筷子。
来了！8个碗。
说一说解，怎答你样正知解 道了什确么答吗？？？
可以给几位客人？
我我是知这道样了想：的有：8个先碗算、筷1子4够根 几筷人子用；，问1题4÷是2“＝这7（些位碗）和， 7筷＜子8，可所以以给可几以位给客7人位用客”人。。
有余数的除法
解决问题 （例5）
一、审读题意，交流理解
22个学生去划船， 每条船最多坐4人。他 们至少要租多少条船？
提示：可以写一写， 算一算，画一画。
解法一 怎样解答？
一条船最多坐4人。 多出2人
44444
再加一
+1
条船
1+1+1+1+1=5 Nhomakorabea6
一共6条船
怎样解答？
解法二
22÷4 = 5（条）……2（人）
10÷4 = 2（个）……2（元）
答：最多能买2个，剩下的2元钱不 够买一个。
三对比感悟，提升认识
22个学生去划船，每条船最多 坐4人。他们至少要租多少条船？
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
问题：1. 这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同？哪儿不同？
3 + 1 = 4（次）
答：至少要运4次才能运完 这些菠萝。
2.
5元/个
3元/个
4元/个
（1）小丽有10元钱，买3元一个的
面包，最多能买几个？
10÷3 = 3（个）……1（元）
答：最多能买3个。
5元/个
3元/个
4元/个
（2）用这些钱能买几个4元的面包， 说说理由？
3. 想一想今天研究的问题，你有什么想对大家说的？
1.
14根筷子。
来了！8个碗。
说一说解，怎答你样正知解 道了什确么答吗？？？
可以给几位客人？
我我是知这道样了想：的有：8个先碗算、筷1子4够根 几筷人子用；，问1题4÷是2“＝这7（些位碗）和， 7筷＜子8，可所以以给可几以位给客7人位用客”人。。
有余数的除法
解决问题 （例5）
一、审读题意，交流理解
22个学生去划船， 每条船最多坐4人。他 们至少要租多少条船？
提示：可以写一写， 算一算，画一画。
解法一 怎样解答？
一条船最多坐4人。 多出2人
44444
再加一
+1
条船
1+1+1+1+1=5 Nhomakorabea6
一共6条船
怎样解答？
解法二
22÷4 = 5（条）……2（人）
10÷4 = 2（个）……2（元）
答：最多能买2个，剩下的2元钱不 够买一个。
三对比感悟，提升认识
22个学生去划船，每条船最多 坐4人。他们至少要租多少条船？
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
问题：1. 这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同？哪儿不同？
用有余数除法就解决问题例5租船课件
至少需要几页才能把照片插完？
34÷5=6（页） ······ 4（张） 6+1=7（页） 答：至少需要7页才能把照片插完。
最多能插满几页？
34÷5=6（页） ······ 4（张） 答：最多能插满6页。
再增加几张照片，就能多插满一页呢？ 5 - 4=1（张）
有17个
最多能组成几朵？
①3
我会选
17÷5 = 3 …… 2 ①3 ② 3+1=4
17米的绳子，剪5米做一根跳绳，最多能做 几根跳绳？
①3
我会选
17÷5 = 3 …… 2 ①3 ② 3+1=4
用这种货车运送17吨货物，至少要运几次 才能把货物全部运完？
② 3+1=4
限装5吨
我一共拍了34张照片。
有余数的除法
解决问题 （例5）
春游那一天
春游那一天
春 游 那 一 天
春游那一天
至少要租几条船？
租船处
我们有22人。
每Hale Waihona Puke 船限乘4人。面包店我会选
17÷5 = 3 …… 2 ①3 ② 3+1=4
一个盒子最多可以装5个球，17个球至少需 要几个盒子？
② 3+1=4
我会选
17÷5 = 3 …… 2 ①3 ② 3+1=4 ，每5个组成一朵 ，
租船问题ppt课件.ppt
租船问题： 1.先看租哪种船便宜。 2.优先选择便宜的船。 3.如果正好坐满，最省钱。 如果没坐满，调船最便宜？
一、创设情境，提出问题
从图中我们已知的信息。
需要解决问题：怎样租船最省钱？
人数：32人 小船租金：24元/条 限乘人数：4人/条 大船租金：30元/条 限乘人数：6人/条
（1）哪种船的租金更便宜？
小船：每个座位：24÷4=6（元）
大船：每人座位：30÷6=5（元）
四、巩固练习、拓展提升
从图中你了解到了哪些信息？
老师14人，学生326人。全校坐车去春游， 怎样租车最省钱？
车的种类
限乘人数
租金
大车
40人
900元
小车
20人
500元
大车 ：900÷40=22（元）······20元 小车： 500÷20=25（元）租大车便宜 14+326=340（人） 340÷40=8（辆）······20（人） 8×900+1×500=7700（元） 答：租8辆大车，1辆小车最省钱。
发现： 租5条大船，1条小船时，小船只坐了2人，还有2个空位，没坐满。
如果不空座位， 会不会更省钱？
把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐2条小船，还可以省钱。
4条大船：4×30=120（元） 2条小船：2×24=48（元） 120+48=168（元）
答：租4条大船和2条小船最省钱。
三、总结过程，形成方法
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
再调整
先假设
解决租船问题的策略： 步骤一： 根据船的租金及限乘人数，先计算哪种船的租金更便宜。 步骤二： 再假设所有人都乘坐租金便宜的船。 如果正好坐满，无空座位，那么这种租法最省钱； 如果没有坐满，有空座位，就再调整，调整时要做到尽量无空座位。
一、创设情境，提出问题
从图中我们已知的信息。
需要解决问题：怎样租船最省钱？
人数：32人 小船租金：24元/条 限乘人数：4人/条 大船租金：30元/条 限乘人数：6人/条
（1）哪种船的租金更便宜？
小船：每个座位：24÷4=6（元）
大船：每人座位：30÷6=5（元）
四、巩固练习、拓展提升
从图中你了解到了哪些信息？
老师14人，学生326人。全校坐车去春游， 怎样租车最省钱？
车的种类
限乘人数
租金
大车
40人
900元
小车
20人
500元
大车 ：900÷40=22（元）······20元 小车： 500÷20=25（元）租大车便宜 14+326=340（人） 340÷40=8（辆）······20（人） 8×900+1×500=7700（元） 答：租8辆大车，1辆小车最省钱。
发现： 租5条大船，1条小船时，小船只坐了2人，还有2个空位，没坐满。
如果不空座位， 会不会更省钱？
把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐2条小船，还可以省钱。
4条大船：4×30=120（元） 2条小船：2×24=48（元） 120+48=168（元）
答：租4条大船和2条小船最省钱。
三、总结过程，形成方法
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
再调整
先假设
解决租船问题的策略： 步骤一： 根据船的租金及限乘人数，先计算哪种船的租金更便宜。 步骤二： 再假设所有人都乘坐租金便宜的船。 如果正好坐满，无空座位，那么这种租法最省钱； 如果没有坐满，有空座位，就再调整，调整时要做到尽量无空座位。
新人教版二年级数学下册有余数的除法例5租船问题优秀课件
答：至少要运4次才能运完这些菠萝。
（二）建立模型
1.认真读题——找已知和未知 知道了什么？ 2.理解题意 3.写数量关系
怎样解答？ 4.列式计算
5.检验计算结果是否正确
解答正确吗？
6.口答
三、练习巩固
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
总的钱÷每个面包的钱=能买几个
10 ÷ 3 = 3（个）……1（元） 答：最多能买3个。
对比归纳
问题：1.在解决这些问题时都用到了之前 我们学习的什么知识？ 2.在租船问题中余下“2人”就要增加1条船，
在运菠萝的问题中余下“3箱”要再运1次，
而在买面包的问题中余下“1元”，为什 么结果不加1呢？
四、回顾小结
1.认真读题——找已知和未知 知道了什么？ 2.理解题意 3.写数量关系
怎样解答？ 4.列式计算
5.检验计算结果是否正确
解答正确吗？
6.口答
在解决问题时要注意（余数）的处理。要根 据实际情况来决定结果是否要（ 加一 ）。
最新人教版二年级下册课件
用有余数的除法
解决问题
执教老师：付新武
一、铺垫引入 用竖式计算
20÷6＝
34÷5＝
二、探究建模
22பைடு நூலகம்学生去划船。
他们至少要租多少条船？
22个学生去划船，每条船最多坐 4人。他们至少要租多少条船？
（一）自学例题
自学课本67页例5。
自学要求：
1.写出解决这个问题的数量关系。
2.想一想算式中的22、4、5、2这几个数分别表示 什么？
3.想一想至少要租条船，为什么？ 4.最后把例题中口答部分的方框补充完整。
（二）尝试练习
有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。 至少要运多少次才能运完这些菠萝？
《租船》除法PPT优秀课件
22 ÷ 4＝ 5 （人） （条）· · · · · ·2 答：至少要租6条船。
有30元，租1条船最多可以划几小时？ 最多
30 ÷ 9＝ 3 （元） （时）· · · · · ·3 答：租1条船最多可以划3小时。
25÷3＝8（套）· · · · · · 1（米）
70÷9＝7（颗）· · · · · · 7（厘米）
答：最多能做8套衣服。
答：最多能做7颗☆。
38÷9＝4（瓶）· · · · · · 2（杯）
答：至少需要5瓶水。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
北师大版 二年级下册 第一单元 除法
限乘4人
至少22 ÷ 45来自条2人
答：至少要租6条船。
46 ÷ 6
7
张
4
人
答：至少需要8张桌子。
2.40只蚂蚁至少需要几片树叶？画一画，算一算。
40 ÷ 7
5
片
6
只
答：40只蚂蚁至少需要6片叶子。
30 ÷ 9
3
时
3
元
答：租1条船最多可以划3小时。
至少要租几条船？ 至少
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
北师大版二年级下册数学《租船》除法说课课件教学
二 探文 究 新 知化
有30元，租1条船最多可以划 几小时？想一想，说一说。
1小时 2小时 3小时 9元 18元 27元
我明白了！划3小时要27元，还剩下3 元，不够再划1小时，最多只能划3小 时。
二 探文 究 新 知化
有30元，租1条船最多可以划 几小时？想一想，说一说。
列算式解决上面的问题。
4. 一瓶饮料，喝了一半后连瓶共重 295 克， 瓶重 40 克，这瓶饮料连瓶共重多少克？
295－40＝255（克） 255＋255＝510（克） 510＋40＝550（克）
答：这瓶饮料连瓶共重 550 克。
5. 有三座桥，第一座长 287 米，第二座比第一 座长 85 米，第三座比第一座与第二座的长度 之和短 142 米。第三座桥长多少米？
287＋85＝372（米） 287＋372＝659（米） 659－142＝517（米） 答：第三座桥长 517 米。
这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 加法的验算方法： （1）交换两个加数的位置，再计算一遍； （2）用和减去其中一个加数，看结果是否
等于另一个加数。
2. 减法的验算方法： （1）用减法验算。用被减数减去差，看结
23 65 3
7·0·5 －406
2309 91
486 ＋ 31117
87 90 3
3.直接写出得数。
600－230＝ 370 180＋250＝ 430 420＋260＝ 680 700＋260＝ 960
270＋190＝ 460 200－150＝ 50 570－280＝ 290 450－200＝ 250
136＋288＝424 (张)
1 36 ＋ 21 81 8
4 24
验算： 2 8 8 ＋ 11 31 6 424
二年级数学下册课件-6 有余数的除法——解决租船问题(24)-人教版10张
3
4答X：6他可有 能余少数租除船法，的也知就识是解尽决可租能船使问每题条、船或坐租最车多问的题人时。，商加1才是最后的结果，这叫“进一法。
尽可能将钱用完， 买尽可能多的书。
答：23元最多可以买5本书。
去尾法
运用有余数除法的知识解决买东西问题 时，求最多买多少物品时，只要看商就可以 了，舍去余数，这叫“去尾法”。
人教版小学二年级数学下册第六单元
有余数的除法——解决问题
已知条件
每条船都坐满， 没有空座。
21个同学生去划船，每条船最多坐4人。
他们至少要租多少条船？
尽可能少租船，也就是尽 可能使每条船坐最多的人。
所求问题
解答：
求要租几条船，就是求21里面有几个4，用除法计算。
21 ÷ 4＝5（条）……1（人）
23÷4＝ 5（本）……3（元）
尽人可教能 版将小钱学用二完年，级买数尽学可下能册多第的六书单。元
他们至少要租多少条船？
尽他可们能 至少租要船租，多也少就条是船尽？可能使每条船坐最多的人。 4尽X可6能= 2将4（钱人用）完，买尽可能多的书。 答：他 23们元至最少多要可租以6买条5船本。书。 243X元6最= 2多4（可人以）买几本书？ 求21要个租同几学条生船去，划就船是，求每2条1船里最面多有坐几个4人4，。用除法计算。 有5（余本数）的…除…3法（—元—）解决问题 求：23里面有几个4，用除法计算。 答有：余他 数们的至除少法要——租解6条决船问。题
5 求 用：除4 法23计里22算面30。有几个4，
23元最多可以买几本书？ 他答们：至 23少元要最租多多可少以条买船5本？书。
运求用：有 23余里数面除有法几的个知4，识用解除决法租计船算问。题、或租车问题时，商加1才是最后的结果，这叫“进一法。
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至少需要几页才能把照片插完？
34÷5=6（页） ······ 4（张） 6+1=7（页） 答：至少需要7页才能把照片插完。
最多能插满几页？
34÷5=6（页） ······ 4（张） 答：最多能插满6页。
再增加几张照片，的除法
解决问题 （例5）
春游那一天
春游那一天
春 游 那 一 天
春游那一天
至少要租几条船？
租船处
我们有22人。
每条船限乘4人。
面包店
我会选
17÷5 = 3 …… 2 ①3 ② 3+1=4
一个盒子最多可以装5个球，17个球至少需 要几个盒子？
② 3+1=4
我会选
17÷5 = 3 …… 2 ①3 ② 3+1=4 ，每5个组成一朵 ，
有17个
最多能组成几朵？
①3
我会选
17÷5 = 3 …… 2 ①3 ② 3+1=4
17米的绳子，剪5米做一根跳绳，最多能做 几根跳绳？
①3
我会选
17÷5 = 3 …… 2 ①3 ② 3+1=4
用这种货车运送17吨货物，至少要运几次 才能把货物全部运完？
② 3+1=4
限装5吨
我一共拍了34张照片。