关于学生处分解除的通知

根据《西南科技大学违纪学生处分解除实施细则（试行）》（西南科大发〔2010〕92号）相关细则要求，为进一步教育、帮助学生健康成长成才，建立完善对违纪受处分学生的约束与教育机制，不断增强学生自我教育、自我管理、自我服务意识，促进良好校风的形成，结合学校实际，现将本年度学生违纪处分解除工作安排如下：

一、时间安排

1.总体时间：2013年11月—2013年12月

2.学院宣传，材料准备及报送：11月12日—11月25日（材料报送请以学院为单位统一报送至教育管理科）。

3.解除处分考察期：11月26日—12月4日。

二、解除处分所需材料：

1.学院报告（一人一份），内容包括违纪学生基本情况、违纪情况和处分情况，处分后的态度和考察期表现，最后要说明经审核，学生符合解除处分条件，建议解除处分。由分管领导签字并盖学院党委章；

2.解除处分申请表（一式四份，不能用复印件）；

3.学生成绩清单，由学院教学办提供，教学办负责人签字：“符合解除处分条件（考察期无挂科、补考和重修），盖学院教学办的章”；

4.违纪学生解除处分申请书（学生本人手写）。

5.学生考察期思想汇报（两月一份），手写。

三、解除处分考察期标准：

警告及严重警告考察期为一学期，记过及以上处分考察期为一学年。应届毕业生可根据情况调整考察期。

四、文件依据

具体参照《关于印发《西南科技大学违纪学生处分解除实施细则（试行）》的通知》（西南科大发〔2010〕92号），详见附件。

附件：

西南科大发〔2010〕92号

关于印发《西南科技大学

违纪学生处分解除实施细则（试行）》的通

知

学校各部门：

《西南科技大学违纪学生处分解除实施细则（试行）》已经学校审定，现印发实施。

特此通知

二〇一〇年四月九日

西南科技大学违纪学生处分解除实施细则（试行）

为进一步教育、帮助学生健康成长成才，建立完善对违纪受处分学生的约束与教育机制，不断增强学生自我教育、自我管理、自我服务意识，促进良好校风的形成，结合学校实际，特制定本细则。

第一章总则

第一条本细则适用于在籍全日制本科、专科及各类研究生。

第二条本细则所指处分包含警告、严重警告、记过、留校察看四种处分类型。

第三条学生受到处分后，可在处分下达（以处分文件下达时间为准）10个工作日内向学院学生工作办公室书面提出解除处分考察申请，受理后学生进入解除处分考察期，考

察期根据处分等级分别为：警告、严重警告6个月，记过、留校察看12个月（寒暑假顺延），毕业生到毕业离校前截止。

第四条受处分学生解除处分考察期满，满足第二章相关要求，可以提出解除处分申请，经审核通过后，可解除处分。

第二章申请解除处分的条件

第五条学校受理学生申请解除处分考察后，学生需签订“解除处分考察期目标任务书”，目标任务书内容要求见第四章。

第六条学生解除处分需达到目标任务书所述要求，并满足以下条件：警告、严重警告处分满足本章第七条至第十条要求；记过、留校察看除满足第七条至十条外，还需满足第十一条至第十四条中任意一条。

第七条学生本人对所犯错误认识、检讨深刻，态度端正，勇于面对并改正错误。

第八条学生本人受处分后表现优秀，在考察期没有再受到任何纪律处分。

第九条学生在考察期内学业成绩无补考。

第十条学生在考察期内每两月向辅导员上交思想汇报。

第十一条学生在考察期内学期成绩绩点专业排名达到前10名或成绩绩点班级排名提高5名及以上。

第十二条学生考取硕士、博士研究生（以收到录取通知书为准）。

第十三条参加科技活动或其他社会实践活动，获得省部级及以上表彰（以省或国家有关部、委、厅级直属机关颁发的各种奖励或荣誉证书为准）。以团队名义参加的，受处分学生必须为团队核心成员（以团队所属学院或校团委证明为准）。

第十四条表现突出，对学校、社会有突出贡献，且受到市级及以上表彰或认定。

第三章学生申请解除处分流程

第十五条学生解除处分考察期结束后，满足第二章所述解除处分条件并达到本人签订的任务书所述内容者，可由本人提出申请，填写《西南科技大学学生处分解除申请表》

和提交思想汇报及现实表现相关证明材料。经班级评议通过后报学办、学院党委逐级审批，由学院党委做出是否解除处分建议，提交学校审批，审批通过后，由学校发文解除处分。

第十六条受处分学生在解除处分考察期间，提前完成基本要求和目标任务者，可提前申请解除处分。

第十七条在规定时限内未达到解除处分要求或未完成任务书要求者，可在考察满10个工作日内提请延长考察期限，新一轮考察需重新签订目标任务书。考察期限按第一章第三条执行。逾期未办理延长考察期限手续的同学，不得再申请解除处分。

第四章学生解除处分考察期目标任务书内容

第十八条由学院代表学校与被考察学生本人签订解除处分考察期目标任务书。任务书一式四份，学生本人、学院、学生家长、学工部各执一份。

第十九条目标任务书基本内容包括：学习成绩提升度、综合测评提升度、平时综合表现目标等。

第二十条根据学生本人所犯错误和学生现实表现，学

院可与学生签订其他相关内容，以高标准、严要求督促学生改正错误，成长成才。

第五章其他

第二十一条学生在考察期间，学院应实时了解学生思想动态、缓解学生心理压力，加强对学生的教育管理，制定帮扶措施，在学习、生活等方面给予指导和帮助。

第二十二条学生在解除处分前不能申请校级及以上各类奖学金及其它荣誉称号。

第二十三条学生在解除处分考察期间再次受到处分的，不再享有解除处分的申请权。

第二十四条本细则由西南科技大学学生工作部负责解释。

第二十五条本细则由发文之日起开始实施。

主题词：学校处分解除通知

抄送：学生处、教务处、校团委、保卫处、各学院。

西南科技大学办公室2010年4月9日印发

西南科技大学学生处分解除考察申请表

本表一式四份，学工部、学院、学生本人、学生家长各存一份

学生工作部制表

年月日

西南科技大学学生处分解除申请表

本表一式四份，学工部、学院、学生本人、学生家长各存一份

学生工作部制表

年月日

分家协议书模板(通用版)

分家协议书模板(通用版) Separation agreement template (general version) 合同编号：XX-2020-01 甲方：___________________________乙方：___________________________ 签订日期：____ 年 ____ 月 ____ 日

分家协议书模板(通用版) 前言：合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。依法成立的合同，受法律保护。本文档根据合同内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。分家协议书（一）（一）________（姓名），男，____年____月____日出生，身份证号码：__________，家庭住址：__________。（二）________（姓名），女，____年____月____日出生，身份证号码：__________，家庭住址：__________。 ________与________是原配夫妻，共生有____个子女，分别是________、________、________，别无其他子女。 ________与________夫妇共同建造（购买）了位于__________的房屋，房产证号为__________。现结合家庭实际情况，经家庭成员协商一致，就上述房产归属事宜自愿达成协议如下：

一、上述位于____________的房产分归________所有。二、其他子女对上述房产的分归均无异议三、________、________对父母尽赡养义务。四、本协议生效后，________及时持相关手续去房产管理部门办理变更登记。五、本协议经当事人签字生效。六、本协议一式____份，当事人各执一份，公证处留存一份。协议人：年月日（备注：1.本协议书仅为参考格式，申请人可根据需要依法对协议书的内容作适当调整。 2.申请人在使用本参考格式时，应根据实际情况填写。 3.文书中需填写的内容应在电脑上填写完毕后再打印出来，除签名外不得手填。）分家协议书（二）立协议人：赵老x，男，**岁，群众**乡**村村民（父亲）

如何培养学生自我管理能力

如何培养学生自我管理能力 2007-6-27 10:03:38 点击数：文章来源：本站原创2767 更新时间：作者：廖奎芳（… 实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。一、学生自我管理的涵义。１、小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。２、小学生自我管理，可以培养儿童独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。怎样才算是合格人才呢？那就是具备现代化的、合理的智能结构，还应该具备独立完善的个性的人才。独立不仅指不依赖父母，有较强的生活自理能力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维能力。二、小学生自我管理的培养。 1、强化小学生自我管理的意识。自我管理的直接动力来源于小学生自我服务，行为自律的需

要。真正的自我服务。一方面，我们要对小太阳们进行生活学习的独立性教育。我在朝会、少先队活动中宣传自己的事自己做，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢？基本的途径是给予正面强化。 2、在活动中培养小学生自我管理能力。在目前的小学教育中，正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求，于是，丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。首先要制订严密的活动计划，其次要充分调动学生活动的积极性，教师只能给予学生一定指导，而不能一手包办整个活动，而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。最后要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义，致使其长期发挥效力。作为一名小学班主任，在班级管理工作中充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力。如何培养学生良好的学习习惯2009-06-03 21:27我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”新的课程标准也把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重要方面。学

学生会档案管理方案

南京师范大学信息工程学院学生会档案管理方案档案是学生会工作的史册和信息库，它起着凭证、依据和史料的作用，并为团委指导帮助学生会开展工作提供丰富材料。档案管理得科学合理，既可以反映当时工作得情况，又可以为今后开展工作提供重要的参考资料和文献。故，为了加强学生会工作档案管理的系统性、完整性和科学性，使学生会的工作形成一定的历史资料，特制定如下制度：一、文件管理内容：学生会档案分类为：各类文件类（上级文件、申报表、申请表）、会议记录类、人事档案类（包括各部门档案类及奖惩记录类）、工作计划类，活动实践内容类及工作总结类，讲座类及其他共八类，有关档案都将据此分类： 1、文件类：上级文件，申请表，申报表，策划书，活动总结等； 2、会议记录类： 1）信息工程学院团总支各项会议，学生会各项会议，信息工程学院党总支下属学生党员一支部、学生党员二支部会议；信息工程学院团总支下属各班级团支部会议。 2）会议时间、地点，会议主持人、参与对象、与会人数，会议摘要，会议实况记录照片等； 3、人事档案类：学生会人事任免，学生会人事调动，学生会人事奖惩等，主要由办公部配合收集资料，并完善； 4、工作计划类：学生会各部门每学期工作开始（开学第一、二周）向学生会主席团呈交的一份详细的工作计划，即本部门在未来一学期内的各项工作设想。

5、实践、活动内容类：活动： 1)凡我院主办、参与的活动； 2)活动策划书，以及活动总结，活动名称、时间、地点，主办方、参与对象，活动情况（包括获奖情况等信息），活动实况记录照片等；实践: 1)青年志愿者实践活动，我院自己组织的实践活动（包括参观一些公司企业生产基地等），暑期社会实践活动。 2)实践活动名称、时间、地点、活动参与对象、活动实行情况及效果。 3)暑期社会实践活动需记录：是否建立了实践基地，如有需记录实践基地名称及实践基地基本情况以及我系暑期社会实践总体参与情况，参与率。备注：学生会各部门组织活动应当制定活动计划书（策划书），并于活动结束后及时做出活动总结，并把工作总结于活动结束后3天内交于办公室，此工作计划保留存档，以利于期末部门考核时起参照作用；凡学生会集体获得的奖品、纪念品作为工作成绩的体现，必须交给办公室妥善处理，任何人不得私自占有。 6、工作总结类：学期末上交的一份各项工作的详细记录；副部长级以上的干部则须递交一份详细的职务报告，报告应介绍任职期间的工作内容及工作经验教训，并存入档案； 7、讲座类： 1）我院举办及参与的所有讲座； 2）讲座名称、时间、地点，讲座主讲人、主持人、面向对象，讲座内容摘要，讲座情况，讲座效果，讲座实况照片记录；二、文件材料整理工作分配： 1、负责部门： 1）办公部：文案工作 2）网络部：照片、摄影等现在电子记录工作 3）其他部门：全力辅助办公部和网络部完成工作

家庭分家协议书范本通用版2篇

家庭分家协议书范本通用版2篇 Model family separation agreement general version 甲方：___________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：____ 年 ____ 月 ____ 日合同编号：XX-2020-01

家庭分家协议书范本通用版2篇前言：合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。依法成立的合同，受法律保护。本文档根据合同内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：家庭分家协议书范本(2021版) 2、篇章2：分家协议书格式篇章1:家庭分家协议书范本(2021版) 1、分家析产时，要把家庭共有财产和家庭成员的个人财产区分清楚，分家析产只能是分割家庭共有财产，属于家庭成员的个人财产是不属于范畴的。 2、分家析产时，要根据公平合理的原侧，分割家庭共有财产。对家庭共有财产的分割，特别是对某些生产、劳动工具、设备等财产的分割，要尽可能有利于生产，有利于发挥家庭成员的各自专长。

对于某些特定的不便分割的财产，也可以以特别协议的方式作变通处理，以充分发挥该项的的效用。分家析产直接关系到家庭成员今后生活安排的问题，因此，应当通过订立分家析产协议书的形式进行，这样就不至于有分家后因某项财产产权的归属不清发生纠纷。分家析产协议书的基本内容应当包括以下几个方面：（一）、立约人的姓名，在家庭中的辈份称呼：（二）、分家的理由、原因和目的：（三）、分割家庭共有财产的合意及对原家庭债务清偿的安排：（四）、分割后的财产细目及其所有人的姓名; （五）、证人姓名; （六）、立约人、证人签名盖章; （七）、立约的具体时间及执行日期。篇章2:分家协议书格式【按住Ctrl键点此返回目录】协议人:

加强学生自我管理的方法与途径

加强学生自我管理的方法与途径开学后要教初一了，经过一轮的教育教学，我深刻体会到初一阶段的重要性，我认为初一年级的管理目标是：尽快适应小升初后的转变，树立学习信心，养成良好学习习惯，学会自我管理、自主学习；掌握基本交往能力，合理调控情绪，树立合作意识和团队精神。围绕中学生日常行为规范，扎实开展行为规范养成，培养学生良好行为习惯，营造积极向上的舆论导向，逐渐形成良好的班风班貌，从而形成个人和集体发展的巨大教育力量，引导学生进行自我教育，有力促进学生思想品德的健康发展。同时，我校初一新生在学习习惯、学习动力、学习方法及学习成绩都存在着极大欠缺。首先，我积极引导，围绕小学和初中的衔接的问题，想方设法引导学生自觉养成预习、认真听讲和记课堂笔记、及时复习的良好习惯。其次要结合我校学情特点，培养学生树立远大志向，激发学生学习兴趣与信心，勤奋、扎实、全力以赴，为以后的学习打下基础。再次加强方法辅导，特别是不同学科的学习特点，如语文坚持练笔、数学解题尝试举一反三、英语的听力、阅读训练等，都是好办法。同时要鼓励并帮助孩子分析错例原因，既而发现学习或考试中的缺陷。积极开展心理健康教育，有效克服初一学生唯我独尊、孤芳自赏、远离集体、人际关系紧张等自私幼稚心理，克服叛逆心理和放纵情绪，通过入学教育、班会、课堂教学等途径，细致进行心理教育、调适和疏导，摒弃独生子女在一定程度上所共有娇惯、脆弱、以自我为中心等缺点，学会宽容、互助、自省、交流、自我批评、诚实守信，认真处理好同学关系、师生关系，培养合作意识，树立团队精神，营造一个良好的班级大家庭氛围。创试班级小组合作竞争管理模式，激发学生自我教育、自主管理能力。主要做法： 1、点将激将——选好小组长。选小组长，除了考察这个学生的成绩外，他的组织和协调能力、表达能力、责任心、荣誉感和亲和力都要顾及到。遣将不如激将。首先从班级成绩名列前茅的学生中找出有能力的同学，把他们聚集在一起开会，进行动员，我把他们比喻成班级的先锋官，未来的管理者、决策者甚至是CEO,要他们组建自己的小团队，管理自己的团队，打造自己的团队，创出自己团队的名牌和口碑！至此，点将激将成功，进入组建小组阶段。 2、挑兵换将——分好小组成员。好的小组的建立是一个优秀班级建设的基础，所以分组至关重要，每个小组长都想把那些学习好、习惯好、好管理的学生揽入麾下，班级的学生人数是 55人，先除去13个小组长，其余42人按成绩分成13组。为尽可能做到小组间的均衡搭配，增进组内成员的和谐相处，采取组长挑选组员的方法。依据期中考试成绩，请小组长按13—1名的顺序完成第一轮挑选，第一轮挑选的成员为副组长，再按1—13的顺序完成第二轮挑选，再按13—1名的顺序完成第三轮挑选。同学们觉得这样的分组挺公平的，民主、平等。最后让组长回去想想小组的名字，计划、目标和口号等，准备在下周的班会上集体亮相。给学生一个合适的定位和角色，他们的创新和潜能才能真正发挥出来。 3、约定亮相——展示小组风貌。小组成员确定后，四人分两排前后坐在一起，原则上一、四坐在一起，二、三坐在一起，组长也可以根据组员的性格特点决定谁和谁坐同桌，每周换座位时一个小组整体挪动。每个小组组长发动自己团队的成员，集思广益，找一个最响亮的名字，制定团队目标和口号，并利用一周时间进行组规的制定和约束，对组名进行设计，选择组训，规定写小组日记的顺序和方法，班会课进行“闪亮登场”，集体上台亮相，展示自己团队的风采。 4、自评互评监督——竞争良性运行。闪亮登场后，各小组将自己团队的名字，组训，宣言，成员介绍、组规，奋斗目标用手抄报的形式贴在了班级的墙壁上，那鲜亮的组名时时映入眼帘，刺激和警醒着每个组员。每天除了组内的个人和小组日记者进行自评外，值日班长和班委也要对各个小组进行评价和监督，班主任和科任老师也要对每一节课各个小组进行监督和评价。对给团队抹黑的组员或表现不好的组员要自我反思，自己找出自我促进的办法、措施，

(完整)高校学生档案管理办法

学生档案管理办法（草稿）第一章总则第一条为进一步加强学生档案管理，实现档案管理的制度化、规范化、科学化，提高档案管理水平，维护档案的真实性、严肃性，完善学校学生档案管理服务体系，有效地建立、保护和利用档案，充分发挥档案在学生管理中的作用，保障学生正当权益。依据《中华人民共和国档案法》、《高等学校档案管理办法》、《干部人事档案材料收集归档规定》及相关法律法规，结合学校实际，制订本办法。第二条学生档案是学生在校期间形成的，反映学生个人学习经历、思想品德、专业技能、身体状况、诚信状况、家庭政治及经济状况的个人档案材料。学生档案是学校考察、培养、教育学生过程中形成的第一手资料，是党和国家选拔录用人才的重要参考依据。学生档案管理工作，是贯彻执行党的教育方针，为社会主义现代化建设培养、选拔、录用人才服务的一项常规性基础工作。第三条本办法适用于我校各专业层次在校大学生。第二章档案管理机构、原则及其职责第四条全体在校大学生档案由学务部档案管理中心

集中负责管理。第五条学生档案管理坚持真实性、完整性、安全性、规范性原则，实行归口负责和集中管理相结合。第六条学务部学生档案管理职责：（一）接收、鉴别和整理学生档案材料；（二）办理学生档案的查阅、借阅；（三）办理学生档案的转递，为有关部门提供学生情况；（四）做好学生档案的安全、保密、保管工作；（五）制定和完善学生档案管理规章制度，做好学生档案分析统计工作；（六）办理其它有关学生档案事项。第七条院系及相关职能部门的职责：（一）教务部、各院系要及时向学务部提交新生数据，以便对学生档案进行接收、核对、编号和保存；（二）各院系及各相关职能部门按照要求做好新生档案、平时归档材料的收集、整理和移交工作。（三）就业指导服务中心负责毕业生档案管理及转递工作。第三章档案的保管与保护第八条根据安全保密、便于查找的原则要求，对于学生档案应严密、科学地保管，严防档案的毁损、失散和泄密。第九条做好档案室的防火、防潮、防蛀、防盗、防光

分家合同协议书范本标准版

双方当事人：（甲方）（乙方）经双方协商，本着平等、自愿、公平、公正、公开的原则，双方一致同意，于年月日共同达成如下分家协议：第一项人口分割： 1、负责赡养的一切事项， 2、负责赡养的一切事项。第二项房屋分割： 1、名下为南面厢房一栋， 2、其余归宽所有。第三项农田分割： 1.名下自大田以(不含大田)西所有小田。 2.名下自大田以（东含大田）第四项地块分割： 1、所属：（1）猫工坟东至界，南至界，西至正贵界，北至有枝界。（2）转田脚南至界，东至桥改界，西至常所田埂，北至常所地界。（3）本人家边南厢房南面一块，东至常所田界，南至李常所牛圈，西至大路，北至厢房。另一块自家路下东面一块；东至田头南至小路，西至幸宽田埂，北至李毕强田埂。（4）城外东至至界，南至老路坎子。西至自兴有界，北至大路，（5）火烧坟东至界，南至界，西至田边，北至塌砍埂头

2、所属：（1）猫公坟东至界，南至界。西至界，北至自有枝界。（2）转田脚北至界。南至本人山界，东至界，西至田埂。（3）本人家边东至李常所地埂。南至牛圈西至大路，北至岔路。（4）匡家头全部归。第五项山林分割： 1、所属：（1）转田脚东至沟边，南至界，西至地界。北至界，（2）周家地坡东至、埂，西至自全有界，北至界，南至自双留界。（3）标干坡东至界，南至界，西至界。北至碑坟，（4）红木洼东至界，南至界西至界，北至界。（5）火烧坟东至界，南至梁子以水沟西至田边。北至界。 2、所属：（1）转田脚东至沟边，南至本人田界，西至地界。北至界，（2）周家地坡东至梁子地埂，南至界。西至横沟，北至界，（3）标干坡东至良江林组分界南至良江林组分界，西至界，北至。（4）红木洼草原东至小坟，南至界西至界，北至界。（5）火烧坟东至界，南至梁子以水沟西至田边。北至界。第六项其他一、本协议一式二份，双方各执一份。本协议自签字日生效。二、本协议未尽事宜需签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。双方当事人签字：甲方：

分家合同协议书范本详细版

协议人：（父亲）大儿子：二儿子：女儿：三儿子：因家庭子女均已成婚，准备分家另过独立生活，为划清产权、避免争议、和睦相处，经全家和气协商，特立如下协议：一、房产分割。原老宅基上的两间砖混结构的房屋归三儿子所有。二、原储备仓位置的两间平房归女儿所有（地号：，建筑占地平方米，使用面积平方米）。三、父亲邱树发居住点由其自由选择，四个儿女不得以任何理由拒绝。四、大儿子、二儿子之前已分家并获分得房产，此次分家不参与房产分割。五、父亲承包田由、耕种。每年两人各提供斤稻谷给父亲。父亲医药费及其他费用兄妹四人共同承担。六、当父亲卧床不能自理时，兄妹四人轮流照顾。轮到一方需雇请保姆时，费用由雇保姆方自理。

七、本协议一式五份。父亲及子女各执壹份。五人签字按印生效，不得反悔。未尽事宜大家协商解决。立协议人（签字）父亲：大儿子：二儿子：三儿子女儿：年月日

合同的订立方式具体包括了书面形式、口头形式以及其他形式等等，但不管是以哪种方式来订立合同的，此时都有一些事项是需要当事人了解注意的。第一、注意用词严谨例如合同中常见的约定：“合同在双方签字盖章后生效。”但是一方只签字没有盖章，在法院对方就可能会提出由于合同只签字没有盖章，因此合同还未生效的主张。因此此处应当约定：“合同在双方法定代表人或授权人签字或单位盖章后生效。” 第二、注意合同名称与合同内容是否一致有些公司使用合同统一文本，这本是好事，但由于对合同性质了解不细，会出现张冠李戴的事情。例如本是加工承揽合同，却使用买卖合同文本，为合同以后的履行和适用法律条款增添了争议。第三、注意列明每项商品的单价有些公司在买卖合同中，标的是多类商品，但却只在合同中明确各类商品的总价款，而不确定具体每种商品的单价，一旦合同部分履行后发生争议，就难以确定尚未履行的部分商品的价款。第四、合同条款必须对等性合同条款的对等性是公平原则的重要内容。不要签义务多、责任重、权利少这类一边倒的合同，例如合同只规定我方违约要如何处理而无对方违约如何处理的内容。同样，也不要签订权利多、义务少的、责任轻的合同，否则另一方可能以该合同违背公平原则对合同的有效性提出抗辩。第五、在合同中明确违约金和赔偿金计算方法《合同法》虽然规定一方违约，另一方可以向其追索违约金或赔偿金，

学生自我教育自我管理

学生自我教育自我管理自我从事教育事业的那一刻起，九深知学生的自我教育和自我管理尤为重要。我认为要管理好一个班级首先要让学生学会自我管理。所谓学生自我管理，实际上是由学生自己管理自己，是在班主任指导下, 班级主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。学生自我管理，单班主任或几个学生干部的努力，是绝对做不好的，调动全体学生的积极性，动员全体学生参与班级日常事务管理显得尤为重要。因为现在的学生独立意识有所增强，他们不再像幼儿园的小孩那样，处处依赖于老师，事事离不开班主任，绝大部分小学生有独立处理和安排自己的强烈欲望，有着展示自己的才华的冲动，有着向往独立工作的心理渴求。其次，在学校日常行为规范的管理方面，我们常遇到这样的现象：课堂上违反纪律却屡教不改；卫生情况一团糟却熟视无睹；……诸如此类，举不胜举。班主任忙得团团转却毫不见起色，刚处理完这件事，又冒出了第二件、第三件事，让你永远像个“消防队员”忙个不停。究其原因，学生是在被动地执行条例。与其如此，不如因势利导，优化学生的角色意识，激发学生的上进心，养成良好的好习惯。我是这样做的，

首先、；用“爱心、信任、鼓励”和学生建立共鸣。人都是情感动物，都渴望被爱、受人尊重。大家知道农村的学生一半以上都是留守儿童，缺少父母的陪伴和呵护。而且他们的父母大多学历低，对孩子的教育缺少方法，自我担任班主任后，就大力实施爱的教育，让彼此关心爱护成为全班师生的共同信念和行为准则，把本班建设成为“团结、互助、友爱、和谐”的爱心班级，把学生培养成为心存善念、胸怀仁爱、脚走正路、身行好事的一代新人。利用黑板报、班级标语、等途径和形式发出爱心班级创建活动倡议，召开班干部会议进行宣传、动员。开展一些创建爱心班级的宣传活动。如：1、每位学生写一篇以“爱心”或“亲情”为话题的作文2、同学之间互帮、互助、互学、互进。召开学习方法介绍主题班会。3、召开一个“放飞爱心，与爱同行”主题班会，让学生算一次父母老师关爱自己的亲情帐。让学生认识父母养育之恩、教师培育之恩、他人关爱之恩，使学生了解在自己成长过程中，家庭、学校和社会每个成员为之所付出的辛勤汗水，能够知道身边有爱才会成长。其次：带领学生自主确立班级的目标，自主制定班纪班规。针对班级特点与学校管理体制，我带领学生讨论申请创建合格班级，有了班级总体目标，就有了明确的发展方向，下一步就是要如何才能实现这些目标。我在解决这一问题上采取了学生自主制定班级制度的办法。先组织学生讨论需要制定什么样的班级制度？为什么制定？在学生讨论时，允许学生出现不同意见，在出

兄弟分家协议书范本大全

兄弟分家协议书范本大全兄弟分家协议书范本(一)：甲方: 哥哥(姓名)_________, 男，___岁，_______年_____月_____日出生, 身份证号码:__________________________, 家庭住址: ___________________________________________。乙方: 弟弟(姓名)_________, 男, ___ 岁，_______年_____月_____日出生, 身份证号码:__________________________, 家庭住址: ___________________________________________ 。我们的父母分别于1993年9月、2020年7月病逝。有祖业房产宅基地一处，坐落在聊城市东昌府区古楼办事处东关双街64号，面积为277.73平方米。证号为: 柳园甲（89）字第3240号。此处房产在1978年6月8日，父亲张学成（身份证号码：）、母亲李玉兰（身份证号码：）现场主持，见证人叔叔张汝玺执笔进行分割，甲方（哥哥张连元）、乙方（弟弟张奎元）二人在现场，经过平等协商后签字并已在家庭内生效。分家后，乙方张奎元于1986年、1990年对分割的旧房子分别进行翻建。现在，我们居住的地段有开发的可能，特别是甲乙双方兄弟二人年岁已高。为了避免以后给下一代造成麻烦，经过充分协商签订以下协议： 1.继续执行1978年6月8日父母主持、叔叔张汝玺见证、甲方、乙方平等协商后签订的分家协议。宅基地面积一分为二，甲方、乙方分别拥有自己名下的部分。 2.甲乙双方在各自拥有的宅基地上，自己负责经营建造、翻修的房产产权归自己所有。 3.如果以后政府征用或开发商开发，接受补偿时均按自己名下的宅基地以及房屋产权优劣各自接受补偿，互不牵扯。 4.根据上述三条款，以后政府征用或开发商开发时，如果提供回迁楼，各自按自己的产权享受回迁住房或接受补偿。五、双方并约定其兄张连元的儿子张林、张奇为财产继承人，张奇代理办理相关手续；张奎元的儿子张东生为财产继承人，并代理办理相关手续。

学校推进档案管理工作报告,工作报告

学校推进档案管理工作报告,工作报告学校推进档案管理工作报告学校档案工作是教育事业发展的重要基础性工作之一，是学校管理的重要组成部分，是衡量教学质量和管理水平的重要标志。学校科学规范精细的管理档案，注重积累，使学校档案有效地为学校的教育教学服务。一、档案“精细化”过程管理，为学校发展提供不竭动力（一）常规工作的有效落实各科室、年级日常工作及时归档和上传网站，使各项常规工作得到有效的落实。如：教导处举行优质课评选活动，从通知—教师报名—讲课（说课）—讲评打分—结果公布等所有材料整理装订，为我们各年级、科室的工作留下最原始的材料。同时，进行系统的档案归类，也有效的督促了各项工作具体实施，做到有计划、有落实。使常规工作的有效落实。（二）财务管理的进一步规范学校原来虽有档案室、财务室，但不注意材料的积累和归档，所以学校财产名目、数量——相对来说不够细致。我们要求购买物品或新泰市条装办配发的材料设备，相应材料一式三份，档案室、校产管理员、有关功能室各保留一份。如：学校新购图书，我们将购买图书的发票、书目明细单复印三份。一份留图书室，一份校产管理员保存，一份档交案室存档。

这样财务管理三处核对，学校家底，每年各科室、功能室和新增财产账目便一目了然，使得财务管理的进一步规范（三）各类文件得到有效管理和积累。上级文件、学校获奖证书、教师获奖证书、各类荣誉公布文——，无论是谁收到的或是在各级会议上下发的，回来后向有关领导及时汇报，将有关文件复印，原件交档案室，复印件各科室、年级工作时使用。学校获奖证书要将原件交教导处，复印件交档案室统一登记、装订。教师个人获奖证书复印件放入教师业务发展档案中。日积月累，学校的各种文件得到积累。教师晋级或者评优中需要各种证件可直接到档案室打借条提取后进行复印，这也是学校的一笔宝贵财富。同时，也极大的充实了教师的业务发展档案。（四）教师业务档案的系统保存教师业务档案和教师成长档案记录着教师专业发展的轨迹学校将每学期的教师业务档案（备课及常规材料）每学期装订成册存入档案室，专橱存放，并按姓名音序进行排列，这样为教师提供了一个积累材料的良好平台，几十年下来，教师都可以看到多年前自己的业务档案，这种做法，一是体现了教师的成长轨迹，二是为教师留下了宝贵的财富。按姓名的音序排列，便于学校及时查找，同时学校建立教师专业成长档案，该档案包括：1、教师教学工作计划2 、教师工作业绩表3、教师自评报告

家庭分家协议书格式

家庭分家协议书格式家庭分家协议书格式篇一 ____镇____村民____因第二个女孩____已经成婚，准备分家另过独立生活，为划清产权，避免争议，团结和睦，经____的父亲____、母亲____及姐姐____、三妹____、四妹____，以及长辈____、____见证特立此分家协议书，以及父母今后的赡养义务。协议书条款如下：一、房产分割：原有房产位于____，共房屋____间。分配如下：东边____间分给____，西边____间由父母同其他三姐妹居住。二、父母六十岁后的赡养协议： 1、口粮(每月所需大米)由____一人承担，现有两块山地归____管理，所得款项均由____支配，如果____不能履行义务，山地归还父母管理，所得款项由父母支配。 2、父母的医药费以及其他费用由姐妹四人共同承担。 3、当父母卧床不能自理时，由姐妹四人轮流照顾，轮到一方照顾时，如果需顾保姆的，费用由顾保姆方自理。三、本协议一式五份，父和母、姐妹四人各执一份，一经签字按手印，以上协议均不得反悔。未尽事宜姐妹四人协商解决。立协议人：____________

见证人：____________ ____村委会 ____年____月____日家庭分家协议书格式篇二甲方：__________ 乙方：__________ 兄弟二人均已经成婚，准备分家另过独立生活，为划清产权，避免争议，团结和睦，经父亲、母亲，妹妹余逸敏见证特立此分家协议书，以及父母今后赡养义务。协议书条款如下：一、房产分割：原有宅基地一处，建房两间三层半。兄弟二人各一层，另外两层归父母所有，用于父母的养老。二、三楼归余达所有;二楼归余朋所有。三、父母所有的两层房百年后由父母支配。四、父母的赡养协议： 1、口粮由甲、乙共同承担。 2、父母的医药费以及其他费用由兄弟2人共同承担(在父母用去其本人所拥有的部分钱物之后不够部分)， 3、当父母卧床不能自理时，兄弟2人轮流照顾，轮到一方照顾时，如果需顾保姆的，费用由顾保姆方自理。五、本协议共1页一式三份，父和母、甲、乙各执一份，一经签字按手印，兄弟双方对以上协议均不得反悔。未尽事宜兄弟二人协商解决。立协议人：

小学生的自我管理能力的培养

小学生的自我管理能力的培养小学生的自我管理能力是指小学生对自己本身、思想、心理和行为进行转化、控制、管理的能力。如：小时候父母叮咛“管好你自己就是乖孩子”，还是老师的教诲“老师在与不在一个样”，里面都包含了自我管理的思想。诚然，自我管理的内容也是极其丰富的，它可以包括引导学生尊师守纪，讲文明懂礼貌；勤学善思，养成良好的学习态度；爱班如家，激发强烈的集体荣誉感；强身健体，倡导科学的锻炼方法等等。二十一世纪是一个合作的时代，讲究团队精神，合作能力是现代人的基本素质之一，从小培养学生的集体意识和自我管理的能力，对低年级学生人格的形成甚至对他的终身发展都是非常重要的。当班主任的都知道，要带好一个班，带好一大班学生，光靠班主任一个人的严格管理是不行的，更重要的是学生自觉自律的行为。班主任在锻炼自己的班级管理能力的同时，更重要的是善于引导小学生学会自己管理自己，培养学生的自我管理能力。那么，如何培养学生的自我管理能力呢下面是我在工作中的一点体会：一、引导学生正确认识自我。德国作家约翰．保罗曾经说过：“一个人真正伟大之处就是能够认识自己。”确实，要让学生自己管理自己，必须得让学生

对自己的能力、智力、个性和自己在他人心中的地位有一个全面的认识，那样才能取长补短、全面提高。为了让学生正确认识自己，我利用班会课开展“取他人之长，补己之短”等活动，让学生客观、实事求是地找出自己的优点和缺点，同时也看到别人的优点，学会互相尊重、互相学习，学习别人的优点和长处，从而有目的有计划地改正自己的缺点。二、引导学生判断是非学生年龄小，对是非对错的判断能力不够强，这样就很容易做错事、说错话。为了让学生明辨是非，我利用班会课，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》有关安全教育等，通过说一说、演一演：“如果别人伤害了我，我会……”应该怎样学会自我保护等，让学生明白什么是对的，什么是错的，什么该做该说，什么不该做不该说，并举行各类小竞赛活动、评比活动，逐步强化意识，不断提高判断是非能力。有了正确的思想导向，学生就不会犯错。三、该放手时就放手二十一世纪的孩子，是家里的一块宝，过着“饭来张口、衣来伸手”的生活。为了改变现状，培养孩子的自我管理能力，老师不能事事包办代替，要把锻炼的机会还给孩子。我常常在班会课上向学生宣传“自己的事情自己做”的理念，同时，我主动与家长取得联系，使学生获得更多的锻炼机会，培养学生独立生活和学习的能力。我还常常开展“这一周，我做了什么”汇报活动，

学生处档案管理工作总结

工作总结光阴飞逝，时光如梭，一年的工作转瞬又将成为历史。2011年我紧紧围绕着学生处的各项工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，以“服从领导、团结同事、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，较好的完成了各项工作。一、政治思想、职业道德 1. 认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致，坚决拥护中国共产党的领导，努力学习十七大的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业。用正确的理论来指导自己的工作实践，指导自己树立坚定的共产主义信念，指导自己不断改造自己的世界观、人生观和价值观。弄清工作的方向、目标和任务，紧跟时代潮流，确保在思想上、行动上和党组织保持高度一致。 2.认真学习工作业务知识，重点学习档案和学生证相关的各项事务，学习方法上做到在重点中找重点，有针对性的学习，不断提高自己的业务工作能力。能够时时处处以党员的标准严格要求自己，牢记党的为人民服务的宗旨，在档案管理与业务指导繁杂琐碎的工作中，做到任劳任怨、埋头实干。 3.加强学习，在变化的环境中丰富自我。从事政务服务工作，只有毫不放松地抓好学习，不断提高自身综合素质，才能保证思想和知识水平、服务意识紧跟形势的发展，不断适应工作的需要。为此，我积极学习政治理论，不断提高政治理论素养，从思想上牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨，增强了乐于奉献和爱岗敬业精神二、端正工作作风，摆正自己的位置在工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好工作。服从领导安排，不计得失、不挑轻重。对工作上的事，只注轻重大小，不分彼此厚薄，做到自己的最好，自工作以来，没有耽误过任何领导交办的任何事情。在生活中，坚持正直、谦虚、朴实的生活作风，摆正自己的位置，尊重领导，团结同事，平等相处，以诚待人，大事讲原则，小事讲风格。三、脚踏实地，努力工作乐于奉献，在平凡的岗位中体现自我。一直以来，我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终坚持严谨细致、脚踏实地和埋头苦干的工作作风，不断完善自我、充实自我。领导交办的每一项工作，分轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。认真收集各项信息资料，全面、准确地理解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题做出科学的、正确的决策。 2.档案工作在这一年的工作中，我主要负责学生档案建立的相关表格、档案袋的制作与

家庭分家协议书

合同编号：主合同文本使用说明： 1、本合同适用于与业务相关的所有签约事宜； 2、本合同书中空白部分由当事人根据实际情况进行填写，当事人使用本合同书时约定无需填写的条款，应在该条款处注明“无”等字样； 3、未尽事项，可由当事人附页另行约定，并可作为本合同的组成部分。 This Term Sheet ("TS") is entered into on [DD MMM YYYY] between Party A and Party B (as respectively defined below) and sets out the key terms relating to the Proposed Transaction (as defined below). The key terms set out herein shall form the basis of the definitive agreements("Definitive Agreements') to be negotiated and entered into between the Parties in relation to the Proposed Transaction 此框架协议（以下称“本协议“）与【】年【】月【】日，由甲方与乙方签署 (”甲方”与“乙方”的定义在以下的协议内容明细)，明确相关单位就本协议的具体投资条款清单。本协议的条款将作为日后双方协商以及签署的投资合同（以下称“合同“）的基础。

家庭分家协议书分家与析产是不同的，但二者往往合在一起称分家析产。农村的分家析产带有特殊性，往往包括析产、赠与、放弃、赡养等综合内容。因为分家的情况较复杂，必须全体家庭成员一致同意并签名。那么家庭分家协议书格式的具体格式是怎样的呢？ ____镇____村民____因第二个女孩____已经成婚，准备分家另过独立生活，为划清产权，避免争议，团结和睦，经____的父亲____、母亲____及姐姐____、三妹____、四妹____，以及长辈____、____ 见证特立此分家协议书，以及父母今后的赡养义务。协议书条款如下：一、房产分割：原有房产位于____，共房屋____间。分配如下：东边____间分给____，西边____间由父母同其他三姐妹居住。二、父母六十岁后的赡养协议： 1、口粮（每月所需大米）由____一人承担，现有两块山地归____管理，所得款项均由____支配，如果____不能履行义务，山地归还父母管理，所得款项由父母支配。 2、父母的医药费以及其他费用由姐妹四人共同承担。 3、当父母卧床不能自理时，由姐妹四人轮流照顾，轮到一方照顾时，如果需顾保姆的，费用由顾保姆方自理。三、本协议一式五份，父和母、姐妹四人各执一份，一经签字按手印，以上协议均不得反悔。未尽事宜姐妹四人协商解决。

分家协议书格式要求及范文

编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载分家协议书格式要求及范文甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________ 说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。

协议人：（一）（姓名）,（性别），年月曰出生,身份证号码：，家庭住址：。（二）（姓名）,（性别），年月曰出生,身份证号码：，家庭住址：。（三）（姓名）,（性别），年月曰出生,身份证号码：，家庭住址：。与是原配夫凄,共生有个子女,分别是,,。与_夫妇共同建造（购买）了位于的房屋,土地证号为。现结合家庭实际情况，经家庭成员协商一致，就上述土地归属事宜白愿达成协议如下：一、上述位于宗地号（图号）面积平方米的土地使用权分归；宗地号（图号）面积平方米的土地使用权分归；宗地号（图号）面积平方米的土地使用权分归。二、全家人对上述土地使用权的分归均无异议。

三、本协议生效后，及时持相关手续去土地管理部门办理变更登记。四、本协议经当事人签字生效，一经签字按手印，全家人对以上协议均不得反悔，全家人白愿承担所产生的法律责任。五、本协议一式份，当事人各执壹份，土地管理部门留存壹份。立协议人：父（母）亲：大儿子：二儿子：三女儿：四女儿：见证人：村委会：年月曰合同是当事人或当事双方之间设立、变更、终止民事关系的协议。依法成立的合同，受法律保护。广义合同指所有法律部门中确定权利、义务关系的协议。狭义合同指一切民事合同。还有最狭义合同仅指民事合同中的债权合同。〈〈中华人民共和国民法通则》第85条：合同是当事人之间设立、变更、终止民事关系的协议。依法成立的合同，受法律保护。〈〈中华人民共和国合同法》第2条：合同是平等主体的白然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议，适用其他法律的规定。⑵ 合同(Contract),又称为契约、协议，是平等的当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。合同作为一种民事法律行为，是当事人协商一致的产物，是两个以上的意思表示相一致的协议。只有当

学生处工作职能、范围

学生工作处岗位职责学生处是学院下设学生管理的职能部门，承担着学院全体学生思想教育、学生行为管理、就业指导、团学、社团活动、学生帮困资助、生活园区管理及心理健康教育咨询等工作，具体分思想政治教育和学生行政管理两大职能。一、思想政治教育职责 1、根据学院统一部署，加强对学生进行党的路线、方针、政策的教育，理想信念教育，世界观、人生观、价值观教育，形势政策教育和道德法纪教育。 2、根据学院的要求，制定学生在校期间各阶段的思想政治教育计划，包括新生入学教育和毕业生毕业教育计划，并组织实施。 3、会同学院、系部做好辅导员的选聘、考核、培训和管理等各项工作。 4、组织辅导员学习有关学生德育工作的基本理论和知识，掌握工作方法，撰写工作论文，提高工作能力，并组织他们对思想政治教育工作进行探索、研究，并写好有关学生思想政治教育的理论文章，努力使学生工作科学化。 5、负责组织辅导员与兄弟院校进行校际交流和对口学习活动，以及辅导员的培训、进修、提高工作。 6、负责学生职业生涯指导与就业服务工作。 7、负责做好学生党团建工作，开展学生入党积极分子的培训工作。 8、负责做好学生军事技能和军事理论训练和管理工作。 9、负责学生的心理健康教育、辅导、咨询工作。 10、完成学院交办的其他工作。二、行政工作职责 1、负责学生的日常管理，抓好学风、校风建设，维护正常的教学及生活秩序。 2、负责制定、修改、贯彻执行学生管理的各项规章制度。 3、负责学生的考核、鉴定、奖励及违纪处分工作。 4、负责学生的政审、人事档案管理以及历届毕业生遗留问题和学生特殊事故的处理工作。 5、负责全院学生勤工助学、学费减免和国家助学贷款的核实、审批和管理工作。 6、负责本院学生对外鉴定和有关身份证明工作。