家庭教育：不要让孩子太“听话”
家庭教育指导——教子有方篇
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------家庭教育指导——教子有方篇家庭教育指导教子有方篇望子成龙、望女成凤是天下父母的共同心愿。
有的父母如愿以偿，沉浸在成功的幸福和自豪中；有的父母不紧不能如愿，甚至事与愿为，怨气横生，但怨这怨那就是不怨自己。
家长们，要知道你可是孩子的第一任老师！要知道，随着孩子一天天地长大，你的教养方式、教育态度、教育手段也须跟着改变。
这改变不能太盲目，也不许太随意，它需要学习、揣摩，更需要有科学的指导。
要知道，做一个好家长，不仅需要艺术，还需要科学！在本篇章中，我们将告诉你，做一个好家长应该懂得的科学教育孩子的一些基本原则和方法。
如果你是位用心的家长，一定会从中得到启发，获得收获。
一、教育子女七大忌 1 、忌太忙碌。
在忙碌的工作之余，你什么时候最关注你的子女？是在他犯错误的时候？是在他学业成绩不理想的时候？还是在你被老师叫到学校的时候？如果是的话，可见唯有孩子表现不好的时候，你才会注意到他。
而当他想跟你聊天，想与你沟通的时候，你关注他了吗？ 2、1 / 12忌太少赞赏。
许多父母以为子女好是应该的，所以便认为这不需要称赞，久而久之，赞扬便成了吝啬品，连怎样赞扬也忘记了！孩子都喜欢听到父母的赞赏，下一次他做好的时候，不要再吝啬对子女的赞美了。
3、忌无规矩。
每个家庭必须有一套自己的规矩，什么时间吃饭、睡觉，待人接物等都要做相应的规范，培养他有良好的生活习惯和文明礼貌。
4、忌太多指示。
美国的一项调查发现，家长与子女在一起的时间，一般平均每半小时内会发出 1 7 个指示；而被认为有问题的儿童，其家长的指示更是高达35 个！由此可见，愈多指示会使孩子愈反叛，有些小事其实可由子女自己决定。
家庭教育讲座心得体会10篇
家庭教育讲座心得体会10篇家庭教育讲座心得体会（篇1）对孩子的家庭教育中，要严慈相济，关心爰护，严格要求。
对孩子要严加要求，不能恣意纵容、放纵，过度溺爰，会使孩子是非不分，而过于严格，又不尊重孩子的个性与意志。
所以父母要严慈相济，对孩子的态度是积极肯定和接纳的，父母要无条件地爱孩子，有条件地满足孩子。
无条件是指时时刻刻给予孩子关怀和温暖，有条件是指要帮助孩子树立正确的人生观和价值观，养成良好的学习习惯，对生命充满感恩，对生活充满热情。
父母爱而有方，严而有度，做一位有温度的家长。
家庭教育讲座心得体会（篇2）听了房娟老师主讲的《第60讲家庭教育方式方法：一、亲自养育，加强亲子陪伴；二、共同参与，发挥父母双方的作用；三、相机而教，寓教于日常生活之中；四、潜移默化，言传与身教相结合；五、严慈相济，关心爱护与严格要求并重；六、尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；七、共同参与，发挥父母双方的作用。
家庭教育讲座心得体会（篇3）听了车广季老师的讲座，受益匪浅。
向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。
父母就是孩子的第一任老师。
我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等，都是一个孩子健康成长的客观条件。
从小就让孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈的自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心里。
所以，父母就是孩子最好的榜样！家庭教育讲座心得体会（篇4）深刻体会了教育是一门大学问，父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师！无论家长多忙，都不能忽视了对子女的教育。
棍棒教育的时代已经过去了，我们作为孩子的第一任老师，我们的言行举止都深深的影响着孩子！孩子就像一张白纸，虽然有一些天生本能的行为，但后天的行为举止、道德品质等，都与你的言传身教有着很大的关系，你给他什么样的教育，他就会变成什么样的人。
中国家庭教育的10个错误育儿观念
中国家庭教育的10个错误育⼉观念 过去的认识⾥，家庭教育通常认为是在家庭⽣活中，由家长（其中⾸先是⽗母）对其⼦⼥实施的教育。
即家长有意识地通过⾃⼰的⾔传⾝教和家庭⽣活实践，对⼦⼥施以⼀定教育影响的社会活动。
下⾯和⼩编⼀起来看中国家庭教育的10个错误育⼉观念，希望有所帮助！ ⼀、有条件的爱 我们⼈来到这个世界，除了吃饭睡觉外，就是传宗接代。
⼈们乐此不疲的做着这件事，全当这是⼈⽣的⼤事来做，也当这是⼈⽣的乐事来做，殊不知这是⼀代⼀代的传递着苦难。
我们抚养⾃⼰的下⼀代，也给他们制造压⼒，让他们去承受我们⾃⼰承受过的⼀切，为的是他们将来能有幸福的⽣活。
好像他们不承受这些我们给他们制造的压⼒和痛苦，就⽆法得到幸福。
为什么要先苦后甜？谁说没有苦就没有甜？那反过来讲⼜该怎么解释呢？既然没有苦就没有甜，那没有甜也就没有苦了。
这样看来要想不吃苦也是很容易的事情了，就不要想吃甜的就好了。
我们⼈类为了⾃⼰的幸福就制造了⽆数的痛苦和灾难。
我们为了爱⾃⼰的孩⼦给孩⼦很多的压⼒来承受。
我们很少问⾃⼰的孩⼦快乐吗，孩⼦们现在所做的⼀切都是给⽗母做的，因为⽗母爱他们，他们就必须这样做。
等他们长⼤了，⼜同样的⽤⾃⼰痛恨过的⽅式来对待⾃⼰的孩⼦。
⽗母们什么时候能改变⼀下爱孩⼦的⽅式。
爱孩⼦不要有条件，不要因为想让孩⼦成为律师、医⽣、教授⽽给他们压⼒。
想成为什么是孩⼦⾃⼰的事情。
给孩⼦⾃由和空间，就是对他们最好的爱。
有条件的爱的后果是直接导致孩⼦不会感恩，学不会⾃律，⽆法确⽴⾃⼰的价值，以后⾃⼰的每个⾏为都要有所交换才去实施。
⼆、让孩⼦天然⽣长 ⼏⼗年前，著名⽂学家冰⼼先⽣针对我国当时教育中的弊端曾指出：“让孩⼦像野花⼀样⾃然⽣长，要尊重⼉童的天性和选择……”显然，她的意思并⾮是否定成⼈对⼉童的教育，⽽是强调教育者必须尊重⼉童的天性和选择。
但有些家长则不是如此理解，认为不去管孩⼦，让他⾃⼰去成长，那只能叫天然⽣长，⼀旦有朝⼀⽇⾯临三考，这类家长的⼿段段往往更残忍。
【家庭教育】对宝宝的管教不能过于太严厉
【家庭教育】对宝宝的管教不能过于太严厉不尊重儿童最典型的一个表现就是对孩子管制太多，也就是指导或干涉太多，孩子的许多正常生长获序被打乱了。
就人性而言，没有人喜欢整天站在权威面前。
所有对权威的服从都伴随着抑郁和不快乐，这将形成内在冲突。
当然，孩子不会对这个问题有如此清晰的理解。
他只是经常感到不舒服，觉得他不能自由地做任何事情，经常不能满足成年人，这让他感到非常恼火。
因此，他慢慢变得不听话、自控、自信、笨拙和沮丧。
因此，父母必须警惕“太多是不够的”，不要在孩子面前充当权威（尽管是以温柔的爱的形式）。
如果一个孩子受到太多的控制，他会逐渐从父母权威下的“仆人”变成自己坏习惯的“奴隶”；他的坏习惯是束缚他、使他痛苦的枷锁。
不是他不想摆脱它，而是他没有能力摆脱它。
我们成年人不是经常有这种感觉吗对孩子管得特别细特别严的家长，大都是在工作、生活等方面很用心的人，成功动机在他们的生命中始终比较强，他们的自我管理往拄做得很好，在工作或事业上属于那种放哪儿都会干好，都会取得一定成就的人。
同样在孩子的教育上，他们成功心更切，也很自信，把对自己的管理，都拿来套用到孩子身上。
可是，他们基本上都失望了，指令和监视是教育吗？不是！如果教育如此简单，每一位家长都会感到满意，世界上就不会有更多的遗憾了。
指挥和监控的主要组成部分是监管。
“不说”比“说”更难。
孩子的行为每天都在挑战你的心理，这真的需要父母以足够的理性和耐心来解决这个问题。
儿童是一个完美地独立存在的甘界，他幼小身体里深藏着无限蓬勃的活力，他在生命的成长中有一种自我塑造、自我成形的表达潜力，就如一颗种子里藏着根茎、叶片、花朵，在合适的条件下自然会长出来一样。
家长如果有农人的信念和适度，孩子一定会成长得更好。
家庭教育指导培训心得体会（通用5篇）
家庭教育指导培训心得体会（通用5篇）当我们有一些感想时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的家庭教育指导培训心得体会（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
家庭教育指导培训心得体会1在家庭教育方面，通过这几年的生活与实践，陆续把点滴感悟写下来，一则如实记录自己的所思所想，二则希望与家长们交流，共同提高。
我认为，夫妻要想教育好自己的孩子，应注意做好以下几个方面：1、夫妻合作协调。
首先，夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致，比如，严格要求，不溺爱，诚实，不贪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯错误之后，一方严厉批评，也许当时孩子想不明白，或不好接受，另一方则在私下和言悦色地指出孩子的错误所在，并说刚才爸爸或妈妈严厉地批评你因为太爱你了。
正所谓一个唱黑脸，一个唱红脸，这样一唱一和，孩子自然会从内心深处接受批评，承认错误。
2、把礼貌教育贯穿始终。
礼貌是当代社会文明的基本标志。
礼貌教育一定要从生活小处着手，首先父母要身体力行，为孩子做好榜样，孩子会在潜移默化中养成文明习惯。
其次，必要时适当给予孩子指点和教育，切记，不要说的过多，让孩子反感。
3、养成良好的生活习惯。
首先，教育孩子早睡早起，适当锻炼身体，绝不能熬夜；其次，饮食科学，不要偏食和吃的过饱，也不能营养过剩。
让孩子知道良好的生活习惯对人的健康、学习、工作等各方面的作用很大。
4、讲究原则，不能溺爱孩子。
高尔基说：爱孩子是连母鸡都能做到的事情。
没有哪个父母不爱自己的孩子的，重要的是如何爱。
孩子长大以后发展的结果各不相同，从小到大家庭的影响和教育起着重要作用。
一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不满足就哭闹，父母心痛，于是就满足，其实这正助长的孩子的不良品质。
其实，提出不合理要求，已经不应该，不满足就闹，更是错上加错。
当孩子提高不合理要求时，家长应坚决拒绝，孩子也许就不那么哭闹了。
孩子听话就是乖孩子吗
孩子听话就是乖孩子吗生活中，很多家长都认为听话的孩子才是乖宝宝。
其实，家长的这种观念很容易误导孩子。
那么，在成长教育中，我们应该如何培养听话的孩子？孩子听话就是乖孩子吗1、听话的孩子未必就是乖孩子孩子的听话应更多体现在生活规矩、行为道德上,而孩子天性好动,鬼主意多,家长应做出正确的引导,用于在学习和对待事情上,这些就有赖于父母以身作则。
如果孩子出现打架、骂人等不当行为时要及时纠正;当孩子出鬼主意时,父母可以与孩子一起挖掘更多的乐趣,引导他们应用在实际生活上。
孩子听话就是乖孩子吗国外专家认为,容忍孩子不听话可以保护孩子的想象力,激发孩子的创造力。
允许孩子不听话指的主要是思维上的不听话,孩子们看到的世界是独特的,他们的想象力是很丰富的。
如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉,就会扼杀他们的想象力和创造力。
聪明的父母应当适时适当地给孩子一点儿不听话度,这就是对他们创造思维、创造欲望的保护。
2、乖孩子太顺从易缺少主见德国着名心理学家海查曾做过实验:对2~5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有反抗倾向的100名儿童跟踪观察到青年期。
结果发现,在儿童期有反抗倾向的人中,有84%的人意志坚强,有主见,有独立分析、判断事物和做出决定的能力;而儿童期没有反抗倾向的人中,仅有26%的人意志坚强,其余74%的人遇事不能做决定,不能独立承担责任。
3、孩子太乖的原因缺乏主见的“乖孩子”,大多都是父母教育出来的。
有些家长看到自己的孩子在顺从和配合自己时,常常会赞扬和奖励孩子,这时孩子感受到的是——“只有我听妈妈的话时,妈妈才爱我”.于是孩子会用“乖”来换取爸爸妈妈的爱,这就会强化孩子的“乖”.久而久之,这种对成人“讨好型”的顺从,会导致孩子慢慢失去主见。
听话顺从的孩子也常常有比较强势的父母。
“因为父母太严厉了,孩子不乖不行。
”强势的父母常常会教出“退缩型”的孩子。
给孩子在成长中的机会舍得摔打、磨砺孩子,促使孩子自立。
现在的家长,除了学习,什么也舍不得让孩子去做,连体育锻炼也觉得是种多余和苦累,于是,孩子四体不勤,缺乏运动,怪事也就自然而然出现:生活水平提高了,家庭生活富裕了,孩子的身体素质反而下降了。
家庭教育里常犯的错误有哪些
家庭教育里常犯的错误有哪些 错误一：在孩子年纪尚小的时候要他记住各种文学作品 最典型的就是叫孩子背唐诗，而且很多父母都以孩子年纪小就能被很多唐诗为荣，最喜欢在有客人的时候要孩子背唐诗来展示自己的孩子有多聪明。
真相分析：能让孩子提前多学一些东西是好的，父母这样做也不过是希望自己的孩子变得聪明。
但是，教育专家说，孩子在上学前就能背唐诗，貌似不错，可是，这种做法违背了他们的身心发展规律，是弊大于利的。
幼儿尚处于学习语言的初始阶段，凝练的唐诗，要让幼儿读熟、读懂，并受到教育，谈何容易? 科学做法：建议年轻家长(微博)让孩子多吟诵一些儿歌。
幼儿感知事物是从表象入手的，他们乐于听取具体形象的话语。
儿歌正是以其生动活泼的语言方式，迎合了孩子们的口味，容易切入幼儿的心灵，可发挥出多方面的作用。
错误2：让孩子过早学技能 一些家长在孩子对某些事物突然很感兴趣的时候，就会抓住机会，让他一个劲地去学些该样事物，希望孩子早些接触，能学到更多，掌握得更快。
比如，学电脑，在孩子表现出对电脑的兴趣之后，就教孩子学电脑，和孩子玩电脑游戏。
(这里指一些亲子互动的学习游戏) 真相分析：电脑用久了，会感觉头昏眼花，浑身酸疼，孩子缺乏自控力，很容易上瘾。
这会导致孩子无心学习课本上的东西，造成学习成绩下降。
科学做法：小朋友们可以做的事情很多，可以玩的东西很多，电脑可以等年纪再大一点再学也不迟。
错误3：育儿，爸爸是局外人 真相分析：孩子是爸妈的孩子，所以教育孩子不是只是妈妈的事，不要把丈夫排除在外。
要给孩子完整的家庭教育，不要只是爸爸或妈妈在教育孩子。
科学做法：共同学习，共同进步。
共同努力，寻找教育好孩子的成功之法，而不要把它当做是一个人就能完成的事。
慈母严父，这是每个孩子成长中必须有的，他们就像是两把尺子，衡量着孩子成长的度，指引着孩子方向。
错误4：和别人比孩子 真相分析：一些父母最喜欢把自己的孩子拿去和别人家的孩子做比较，以为这可以激励孩子，实则是给孩子添麻烦，让孩子遭受打击。
家庭正确教育孩子的方法
家庭正确教育孩子的方法家庭正确教育孩子的方法方法：要及时纠正孩子的顽皮。
认为顽皮的孩子聪明伶俐，易成才。
实际难成才。
顽皮的孩子往往注意力不集中，组织纪律性差，缺乏自尊心和上进心，不容易说服教育，这同好学习、好奇心胜、好提问题好动脑筋是完全不同的两类孩子。
让孩子好学好动，不等于让孩子顽皮不听话，不要以为顽皮是孩子的天性，等长大就好了，因此放任自流，护短偏爱。
方法：金钱取代不了教育。
以金钱取代教育，用金钱刺激的办法教育孩子，只能让孩子逐渐养成贪财爱、好逸恶劳、不劳而获的恶习，丢掉自主自立等最可贵的精神品德。
家长随便无限制地给孩子金钱，对孩子百依百顺，表面看来是爱孩子，实际是害了孩子，在孩子幼小心灵上注入“金钱万能”“唯金钱之命是从”的恶劣习性。
方法：. “贿赂”孩子害处多。
用金钱和物质来刺激和诱惑孩子去做本该应做的事情是有百害无一益。
倒垃圾、搞家务、努力学习等，这本该是孩子通常应做的事，让孩子们从事这些劳动，培养良好的生活习惯和学习习惯，并深知这些是自己神圣的任务必须完美地去完成。
然儿用金钱做诱饵，既加深孩子贪钱、贪财的欲望，将来容易走向犯罪道路，还减弱孩子的学习动力，偏离了正常人格，害了孩子一生，其过大也。
方法：正确看待夸张地赞美。
家长最喜欢听别人赞美自己孩子的话，不愿意听批评的意见。
孩子也一样，大大地去表现别人赞美过的事或重复赞美过的行为。
但是不得当的夸张和赞美反会引来相反效果。
大多的赞美是出于礼貌、交际的需要，因此很大成分是虚假的外交词令，不要随便进入虚惘的自我陶醉、自我安慰自我欣赏的华而不实的怪圈不能自拔，这对孩子的成长与发展极为不利。
因为这样，家长与孩子都认为很不错了，放松奋斗，碍于改正错误，贻误孩子的成长。
方法：刻意妆扮孩子害处多。
爱美之心人皆有之，化妆打扮无可非议。
作为尚小的孩子上幼儿院或上学去，实在不宜浓妆艳抹化妆打扮，就连高超的淡妆也不需要。
一是任何高档的化妆品与化妆术对儿童少年稚嫩的皮肤和肌体都有害;二是孩子的一切贵在天真，美在自然，化妆打扮对纯洁无暇的心灵是一种污染。
孩子太“听话”，真的好吗？
家庭文化 Family culture 2017.02
长的管束下，孩子变了，变得越来越乖巧听话——这也简单，完全按大人的意志行事就行了。
大人们是喜欢了，可是，由此孩子也添了毛病：遇事没有主见，独立性差，而且胆小怕事。
这样“听话”的孩子，常见的特点是有问题提不出来、或不敢提出来，说东他往东，说西就向西，就算心里不满意，也会适应、服从别人的想法。
特别是对长辈，无论是对还是错，都不敢与之辩论，因为，他们的心里已经形成了一种定式：自己是个听话的好孩子。
这样“听话”的孩子，有的是遵从、礼貌、是对赞美的追求，遇事不敢说出自己的要求、提出自己的观点。
这样的孩子，性格已经被扭曲，被家长教育出了一种“奴性”的心理。
可是，让人感到遗憾的是，现在很多家长还没有意识到这样教育给孩子造成的巨大伤害，一些家长还是把这样的孩子当成听话的好孩子，把培养乖孩子的方法称之为成功的教子方案，争相效仿，几乎没有人认为，这样的孩子也是有问题的儿童，他们的心理，正被家长一厢情愿的家庭教育所损伤。
那么，我们在日常家教中应如何避免孩子“太听话”的情况呢？可从如下方面入手：
首先家长要正确认识“听话”的内含。
儿童教育
2017.02 Family culture 家庭文化31
32家庭文化 Family culture 2017.02。
儿童家庭教育中的常见问题和解决策略
儿童家庭教育中的常见问题和解决策略儿童家庭教育是每个家庭都需要面对的一个重要问题，而在这个过程中，会遇到一些常见的问题，比如孩子的不听话、情绪问题、学习困难等。
这些问题需要家长们关注和处理，因为良好的家庭教育对孩子的成长和发展具有至关重要的作用。
本文将从这些常见问题的角度出发，通过提出解决策略，帮助家长们更好地面对儿童家庭教育中的挑战。
问题一：孩子的不听话孩子的不听话是家长们在日常教育中经常会遇到的问题。
孩子不听话可能是因为家长之前的教育方式不够恰当，也可能是因为孩子的个性和年龄所致。
针对这一问题，家长可以采取以下策略：1. 沟通家长可以和孩子进行沟通，了解孩子的需求和想法。
通过沟通，可以建立更加良好的亲子关系，增进对孩子的了解，从而找到更有效的教育方式。
2. 耐心在面对孩子的不听话时，家长需要保持耐心，不要轻易发脾气。
通过耐心的沟通和引导，可以更有效地解决孩子不听话的问题，同时也可以减少亲子间的摩擦。
3. 团队合作在处理孩子的不听话问题时，家长可以和配偶进行合作，共同制定教育计划和策略。
通过家庭内部的团队合作，可以更好地应对孩子的不听话问题。
问题二：孩子的情绪问题孩子的情绪问题是另一个常见的挑战。
特别是在成长过程中，孩子可能会因为种种原因而产生情绪上的问题。
对于这一问题，家长可以采取以下策略：1. 聆听在孩子出现情绪问题时，家长首先要做的是倾听孩子的心声。
通过聆听，可以帮助孩子释放情绪，减轻负面情绪对孩子的影响。
2. 沟通通过和孩子的沟通，可以了解到孩子产生情绪问题的原因。
家长可以引导孩子表达情感，并帮助孩子理解和应对情绪问题。
3. 建立情绪管理机制家长可以和孩子一起制定情绪管理计划，例如制定情绪管理机制、制定规范的家庭规则，在日常生活中提醒孩子如何更好地管理情绪等。
问题三：孩子的学习困难1. 鼓励家长需要给予孩子足够的鼓励和支持，不要给孩子施加过大的学习压力。
鼓励孩子在学习上取得进步，而不是要求孩子取得完美的成绩。
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家庭教育：不要让孩子太“听话”
你在抱怨孩子不乖的时候，有的家长却不让孩子太“听话”
向教育专家咨询孩子不听话的家长并不少见。
培养乖孩子，要孩子听话，这是大部分中国家长的观念。
乖孩子好带，能省去许多麻烦，长大后执行力强。
但是，专家却由此指出，盲目地去要求孩子听话，这样越听话的孩子问题反而重多，因为太听话的孩子可能会失去更重要的东西——创造力。
淘气的孩子往往有过人的天赋
家长都知道，淘气的孩子“破坏性”强，很容易惹得家长手足无措，所以很多家长都希望自己的孩子是个乖多宝，一旦自己的孩子表现出一丁点的不乖巧，家长马上厉声阻止：“宝宝，妈妈说让你做什么你就乖乖去做啊!”即使被家长阻止，破坏行为未能完全实施，但是“搞破坏”的孩子其实心里还是挺得意的，因为他有自己想做的事情，而且可以毫无顾忌地开始，哪怕想法被否定或者中途被打断。
然而，“听话”的孩子却没有那么怡然自得。
“听话”的孩子在家长的指挥下，他们没能享受“搞了破坏。
家长跟在后面擦屁股”的乐趣，早早地放弃了不用承相破坏性行为后果的童年的欢乐，而是过早地开始学习各种各样的知识与技能。
这样“听话”的孩子走上社会后。
就很容易被花言巧语所欺骗，造成办事能力的不足。
所以很多家长感叹现在的孩子多么不让人省心。
其实这不是孩子的问题，而是家长教育理念的问题。
只有改变这种教人
“听话”的教育理念，才会有所改变。
一位幼儿教育专家到国外看到一个小孩用蓝色笔画了一个大苹果，他的老师走过来，并不感到惊讶，而是淡定地对孩子说：“嗯，画得挺好的!”，孩子被专奖得高义极了。
这时，中国专家问那位老师：“他用蓝色笔画苹果，你怎么不纠正?”那个老师反问：“我为什么要纠正呢?也许他以后真的能培育出蓝色的苹果呢!”
其实外国教师或家长这样容忍孩子“不听话”是有道理的，它可以保护孩子的想像力，激发孩子的创浩了“是很多人都没有的天赋!当然允许孩子“不听话”指的算要是思维上的“不听话”，孩子们看到的世界是独特的，他们的想像力是很丰富的，如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想像力和创造力。
给孩子一点“不听话度”就是对他们创造思维、创造欲望员保护。
“听话”的孩子是平凡
著名的德国心理学家海查曾做过这样一个实验海查对2至5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童跟踪观察到青年期。
结果发现有强烈反抗倾向的儿童中84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力。
而没有强烈反抗倾向的儿童仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。
综合来看，“听话”的孩子真正成为社会精英、业界尖子的不多，他们大多在一般劳动岗位上工作。
当然，并不是说“不听话”的孩子就一定聪明，出尖子。
孩子的“听话”体现在生活规矩、行为道德上，而孩子天性好动，古灵精怪主意多，父母应做出正
确的引导，用于在学习和对待事情上。
当孩子跟着家长出主意时，即使出的注意不是一言契合家长的想法，家长也可以与孩子一起挖掘的乐趣，引导他们应用在实际生活上。
童话大王郑渊洁说他从来没有对自己的孩子高声说过一句话，也从来没有说过“你要听话”。
“因为我觉得把孩子往听话了培养那不是培养奴才吗?”心理学家认为，岁的孩子不反抗，就不是正常儿童。
即使五六岁的孩子，他们的反抗行为也是很明显的。
家长应该培养的是一个不盲目听话的孩子。
孩子不但不盲目地听家长的话，而且对所有值得他怀疑的问题，他都会有自己的思考、并日可以无所畏惧地说“出来。
而这个“无所畏惧”依赖于平时一个宽松的环境，假如他面对的是一个严厉的环境，他不敢说。
家长只要从小告诉他一个原则，一个标准。
在这个标下，他知道什么东西去执行，什么东西坚决反对入入善握好这个度就可以了，不是不管他们，而是怎样合理地管的问题。
允许孩子“说不”
随处可见的事实证明，淘气的男孩子往往比老实的女孩子更有创造力。
其原因就是淘气的孩子接触面广，大脑受的刺激多，激活了孩子的智能。
因此，给孩子一点“不听话”的宽容，对提高孩子的创造力是有好处的。
我们中国一直以来的传统是喜欢老实的孩子。
家长总希望孩子规规矩矩，百依百顺，孩子稍一调皮就不能容忍，往往是管得过死，限制过多，把孩子的创造性给扼杀了。
其实调皮、好动是儿童的天性，也是创造力发展的幼芽，只要不出大格，不要限制太多。
什么都看着大人的眼色行事，唯唯诺诺，将来很少能成为
有出息的孩子。
值得指出的是，好动的孩子表现会让人有点抓狂，也会让其他不理解的成年人觉得讨厌，因为好动的孩子具备这样的特质：顽皮、淘气、荒唐和放荡不羁;所作所为时常越规;处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏态度。
有家长就有这样的疑惑：“难道就不能创造力和听话同时兼备吗?”在此，家长要区分的一个概念就是，“不听话”并不指代孩子行为约束不了，而是指孩子思维上的活跃。
有两点必须明确：第一，我们要求孩子行为上要基本听话，整天打架、骂人、不听话不行，但思维上可以不太听话，可以有自己的想法;第二，孩子小的时候，以听话为主，要培养良好的行为习惯，孩子大了应给一点“不听话度”，甚至行为上也可以有自己的做法。
美国总统尼克松写了一本书《领袖们》，他说，中国的教育制度可以为群众提供很好的教育，但却失去了中国的达尔文和爱因斯坦。
因为中国的教育制度过分强调每个人要样样都好，样样搞统一，从小把他们训练的十分驯服，不允许有独立见解，更不允许有爱因斯坦的“离经叛道”，这样只能培养出守业型人才。
家长要真心热爱创造型孩子，就不要对孩子求全责备，不要用传统的观点把孩子训成“小老头”。
美国科学家福克曼说：“固执与执着两者之间的区别非常微妙，如果你的想法成功了，每个人都说你非常执着、坚持不懈;如果你没有成功，人们就说你固执、顽固不化。
”
西方人认为应该允许孩子“固执”，因为那里面可能有执着，
应该允许孩子“不听话”，因为那里面可能有创造。
“管而不死、活而不乱”
创造人格中“敢”字很重要，敢想、敢说，敢做才有创造，给孩子一点“不听话度”就是不同意见，敢于实践，这是非常重要的。
我们家长应该接受“听话是优点，太听话是缺点”的观点，对孩子的教育要做到“管而不死，活而不乱”。
创造需要一定的时间和空间。
如果把孩子捆得死死的，一点自由支配的时间都没有，他们怎么去进行创造?家长应该给孩子的时间和空间，让他们去“淘气”，让他们自由自在的去遐想、去活动、去创造。