2020-2021年新中考语文备考策略：中考总复习记叙文阅读考查重点复习
中考记叙文考点归纳及复习策略
中考记叙文考点归纳及复习策略二、考点归纳及解题思路（一）概括内容，归纳主旨。
考试说明：（1）整体感知文章的主要内容，把握文章中心。
（2）理清文章的思路。
1、概括内容对文章整体内容的感知，就是用简洁的语言准确地表达出阅读材料的内容大意，一般以概括题的形式出现。
它涉及对文章的要素、段落层次和脉络线索等知识的把握和应用。
主要有三种类型：概括全文，概括片段，概括场面。
（1）全文概括解题思路：这类题目所涉及的文章以写人记事居多，学生答题时首先要明确主人公是谁，可以用“谁干什么”，；有些文章内容比较多的话，也可以用“起因叙述侧重点结果”来组合答案。
这种题多是简答形式，目前看在中考的使用率不高。
（2）片段概括解题思路：这类题目更强调学生对文章整体思路的把握，是目前考试中使用率比较高的题型。
做这种题目时，提醒学生注意题目中有限制和提示作用的信息。
思考顺序：概括的是什么内容的片段——是文章的哪些段落（分层）——怎样概括。
指导学生做这类题目，还要让学生熟练掌握如何用短语或简单的句子来概括。
一定要把握好短语和句子中关键词的选择，可以从叙述的重点、主题或者出现的频率等方面来综合判断。
（3）场面或场景的概括。
解题思路：场面描写是指同一时间、地点、众多人物的活动所构成的画面。
这类题目的概括要强调时间地点（场所）众多人物及活动。
所以答题的思路可以概括成“什么时候在哪里哪些人干什么”。
2、归纳主旨包括结合全文直接概括主旨（思想感情），概括主要人物（性格品质）/景物（特点）解题思路：这类题以概括人物性格和思想感情居多。
第一，可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语。
第二，结合文章中描写的重点，自己概括总结。
学生做这类题目的时候比较容易出错，主要是概括不全或不准确。
究其实质，还是对文章描写的重点把握不准。
建议老师在训练学生做这类题目时遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。
在概括主旨及思想感情时，要重点注意议论抒情句，开头结尾要尤其注意。
!中考记叙文阅读复习备考攻略
中考记叙文文复习备考攻略中考要求1把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。
2理清文章的思路、结构和层次。
3理解题旨及文章的主旨，概述主要内容 4揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。
5分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。
6阅读中的体验及启示。
7结合内容进行个性化表述，学会思考和质疑。
学习目标明确记叙文知识要点掌握记叙文阅读方法提高记叙文阅读能力记叙文阅读记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体.针对中考考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点：（一）记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理（二）记叙文重点语句和关键词语的分析和体味（三）记叙文段落层次的划分，思想内容的把握1.记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。
即：什么时间？什么地点？谁？干什么？2.线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。
技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子3.常见的叙述顺序：顺叙、倒叙、插叙4.描写方法及其作用: 人物描写、环境描写5.文章的表现手法：记叙线索：记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。
所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。
线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。
线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。
线索大致分六类：1）以具体事物或事物的特征为线索。
如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文2）以人物或人物的特征为线索。
如《背影》以父亲的背影为线索3）以中心事件为线索。
如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节4）以思想感情为线索。
如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂5）以时间推移或空间变换为线索。
中考记叙文复习策略
中考记叙文复习策略记叙文在中招考试中是必考的一种文体，做好记叙文阅读的复习则是复习中的一个重要环节，在考前复习的专项复习阶段，讲究复习策略，提高复习效率，是毕业生的当务之急。
要提高记叙文阅读的准确性、提高记叙文阅读试题的得分，首先了解中招考试中记叙文阅读常见的命题角度，下面是笔者针对近年来我省中招语文考试中常见的题目总结归纳的几个关于记叙文阅读的基本命题角度。
1、重要词语理解2、重点句子理解3、信息筛选提炼4、主旨分析概括5、写作手法赏析6、开放性试题以上内容的出题角度大都跟文章的主旨有密切的联系，信息筛选提炼实际就是考察对文章的大意的概括、主旨分析概括就是考察对文章的写作目的（或作者写作意图）的了解，这些也是回答其他试题的前提，所以对记叙文的阅读首先要对文章有一个整体感知。
对任何一篇文章的阅读，其规律都是先对文章先要有一个浅层次的大意的感知和深层次的主旨的感知，没有整体感知的阅读是只见树木不见森林的阅读，所以大部分记叙文的命题都要涉及到对文章的整体感知。
对于文章大意的概括，我们要扣住记叙文要素中的主要要素，即主要人物和主要事件，通过打枝削叶，排除次要的内容，再把主要的内容加以概括。
可以用主谓句的语言形式表述：谁做什么或谁怎么样．．．．．．．．．。
了解了文章的大意，下面就要“披文入情”对文章进行深入的了解，快速感知文章的主旨。
著名文艺理论名著《文赋》中说，“立片言而居要，乃一篇之警策”意思是说有时一句简短的话就可揭示文章的要点，一句重要的话就可概括出全篇的主旨，这句话告诉我们一个很重要的信息，在文章中找这样的关键句子往往就找到了文章的主旨。
我们如何在文中找到这样的句子？在以记叙这种表达的方式为主的记叙文中，主旨句通常以抒情句、议论句表达方式出现，并且它们通常位于文章的开头或结尾，在阅读时要特别留心这样的句子。
第二部分分析句子或文章的语言特色可以从以下方面入手：（1）从句中关键词语入手，分析词语在句中的作用。
2021届中考语文一轮复习备考方案 专题六：记叙文(散文、小说)阅读
记叙文（散文、小说）阅读记叙文以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。
考点一：内容梳理及概括【考点梳理】1、常见题型（1）请根据文章内容，将下面的表格补充完整（情节发展、情感变化……）（2）文章共写了哪几件事？请依次填空。
（3）文章的情节为什么将……安排成……（4）……发生了怎样的变化？请依次概括。
2、答题思路（1）从文章的线索入手一篇文章的材料要按照某种“依据”组织起来，这种贯穿全文、把人物或事件连缀起来的“依据”通常称为线索。
围绕文章线索，即可梳理出行文的思路。
寻找文章线索可以从以下几方面入手：①以时间为线索。
这类线索以事件发展为线索，把不同的时空、人物串联在一起。
如《故乡》是以时间推移为线索，以“回故乡”“在故乡”“离故乡”的事情发展顺序，连缀成文。
②以事件为线索。
如《社戏》一文，是以看社戏为线索，刻画了一群农家少年的形象，表达了作者对美好生活的向往。
③以某物为线索。
如《羚羊木雕》，以“羚羊木雕”为线索，展开故事情节。
④以某人为线索。
在这类文章中，某人往往是贯穿全文的人物，不一定是文中的主角。
如《孔乙已》中的“我”。
⑤以见闻为线索。
《故乡》就是一例。
小说以“我”回故乡后的所见、所闻、所感为线索，描述农村的破败及闰土、杨二嫂的巨大变化，揭示了辛亥革命后十年中农村破产和农民痛苦生活的社会根源，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
⑥以地点的转换为线索。
如《从百草园到三味书屋》一文，作者从“百草园”写到“三味书屋”，回忆了自己童年的生活。
⑦以感情为线索。
如《我的老师》以“回忆、依恋、思念”蔡老师这一感情为线索。
（2）从段意、层意、句意入手①梳理全文的思路，要先理解每一段的意思，再看段与段之间的联系。
②梳理文章局部的思路，比如某一段的思路，从理解句意入手，在段落内划分层意。
（3）从标志词入手①抓住时间标志的词语。
中考语文复习：记叙文阅读备考复习整理
中考语文复习：记叙文阅读备考复习整理记叙文阅读备考复习一、中考关于“记叙文阅读”的要求阅读几种常见的记叙文，能理清文章的思路，划分文章段落，概括段意和中心思想，分析关键性词句，指出文章的主要写作方法，理解记叙性语言具体生动、形象鲜明的特点。
二、“记叙文阅读”复习要点1、具备初步的知识迁移能力，能较熟练地利用课内学到的知识分析课外语段或短语2、弄清记叙的六个要素3、明确记叙的顺序和人称4、记叙文的基本结构(材料的主次与详略，过渡与照应，线索、层次)5、记叙文中的表达方式6、能结合语境理解和辨析一些关键字词，重点语句的含义及其作用7、对两个或两个以上有某些相似之处的段落或文章进行比较三、记叙文基础知识(一)记叙文的特点1、概念：以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容的文章。
2、分类：A、按样式分：通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事。
B、记叙内容分：写人、叙事、写景、状物。
(二)记叙的要素和人称记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
A、时间：一般用时间词表示;也有的间接表示事件的发生时间。
B、地点：单一地点，事件在一处发生;还有的事件随情节发展而转换。
C、人物：有主要人物和次要人物之分。
主要人物往往体现文章的中心思想，次要人物帮助形成完整的情节，并对主要人物起衬托作用。
D、起因：指引发事件的原因，一般在开头，也有在后头(倒叙)E、经过：指事件发展的过程，复杂事件的经过往往包含若干阶段，可先概括再综合。
F、结果：指事件的结尾，一般也用记叙描写的表达方式，它是事件的一部分。
如以抒情议论结尾的不能当作结果。
记叙的人称：A、第一人称：以“我”、“我们”的身份叙述。
“我”是其中的一个人物，文章记叙的人和事都是“我”的所见、所闻、所想，容易使读者产生真实而亲切的感觉。
文中如有心理活动描写必定是“我”的，其他人物的心理活动只能是“我”猜测的，不可直接描写他人的心理活动。
2021年中考语文记叙文阅读答题技巧指津(含练习和答案)
2021年中考语文记叙文阅读答题技巧指津顺序：1.顺叙2.倒叙3.插叙4.补叙作用：1.顺叙（按事情发展先后顺序）：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2.倒叙（先写结果，再交代前面发生的事。
）：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
3.插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（题型：一是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序。
）线索：1.以人物为线、2.以时间为线、3.以事件为线、4.以情感为线、5.以某物为线、6.以题目为线、7.明暗两线。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
（答题套路：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
）人称：1.第一人称2.第三人称3.第二人称作用：第一人称：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。
第三人称：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。
第二人称：可以增强文章的抒情性和亲切感便于感情的交流。
注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。
表达方式-描写-人物描写分类：1.肖像描写2.外貌描写3.神态描写4.动作描写5.语言（对话）描写6.心理描写（人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。
）作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
表达方式-描写-环境描写分类：1.自然环境描写2.社会环境描写作用：1.自然环境描写：①表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点。
②推动情节发展③渲染气氛④烘托人物形象（或人物心情、感情）⑥突出、深化主题。
2.社会环境描写：交代作品的时代背景, 揭示社会现实。
表达方式-议论概念：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。
2020年中考语文记叙文备考攻略方法
2020年中考语文记叙文备考攻略方法中考语文备考的方法有哪些？下面由小编为你精心准备了“2020年中考语文记叙文备考攻略方法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!2020年中考语文记叙文备考攻略方法进入初三后，学业就会逐渐繁忙起来，大大小小的考试也变的习以为常。
考试是心理、体力、智力的拼搏，各位准初三的同学只有科学使用好大脑，保持心理健康，才能取得最后的胜利。
一、初三整个知识的储备非常重要的1、每天按计划复习字词、诗歌名句、重点文言文......2、关注近期社会实事热点，并总结自己的观点。
3、收集5至6篇不同类型的作文范文，进行鉴赏。
语文现代文是常考题型，分值占比都非常高，题型主要分为记叙文和议论文，今天给大家分享记叙文的答题技巧。
二、梳理、概括、补充故事情节的方法辨析线索，依据线索了解故事情节发展过程，选取固定角度通过谁+怎么样+什么来进行概括故事情节。
三、人物形象分析方法依据故事情节，联系人物相关事件与人物行为分析其性格，抓住文中凸显人物性格的语言、动作等描写句子去分析性格。
文中暗示、点名人物性格的句子，直接摘抄下来，同时也要结合人物身份、地位、社会背景去理解分析。
四、理解重点词句的方法首先要抓取句中的关键词，理解感知表层含义，结合与句子相关联的事件，理解人物思想、心理、性格或言外之意。
五、重点句子的作用分析重点句子要注重开头句、中间句、结尾句以及贯穿全文的句子。
简单来说，就是开篇点题、开门见山、埋下伏笔，中间承上启下，形成对比，结尾再进行总结全文，升华主旨，卒章显志，做到首尾呼应。
六、文章主旨把握方法通过实例让大家理解文章主旨的意思，不同文章主旨把握方向是不同的：1、袁隆平的《稻子熟了，妈妈我想您了》，该篇文章就是抓文中明显的点明中心的抒情议论句，理解思想情感。
2、《魂》通过文章情节的步步发展，分析其揭示的思想情感、人物性格。
3、《玛菲尔的秘密》通过从叙述的事件中理清人物关系，读出所包含的情感思想。
中考冲刺,语文记叙文的复习指导.doc
中考冲刺——记叙文阅读复习指导在屮考语文阅读试题屮，记叙文阅读是较普遍和广泛的，各种题型的设计角度也比较丰富，所占分值较多。
对记叙文的阅读我们不可掉以轻心。
对记叙文阅读的复习，主耍分成两部分，一是了解有关记叙文阅读的一些知识，二是加强记叙文阅读训练，在练习屮不断提高口己阅读能力。
阅读知识讲解圉关于记叙文的一些知识闽1.什么是记敘文记叙文是以记叙、描写为主要表达方式的文体，它以写人叙事、写呆状物为主要内容。
文章的中心思想通过人、事表达作者的思想感情。
2.记叙文的分类A.根据写作的内容与方式，记叙文对以分为简单记叙文和复杂记叙文。
简单记叙文就是线索比较单一，事情比较简单。
复杂记叙文线索较Illi折，事件比较复杂。
B.根据描述的内容，可以分为写人的，叙事的，写呆的和状物的记叙文。
它们都具有记叙文的共性，但在构思、立意、布局、遣词造句上往往乂有相应的各自特点。
写人类记叙文：通过描述人物的外貌、行动、心理、语言、通过特定的坏境描写刻画人物的性格，塑造人物形彖，反映生活，表现文章的主题。
叙事类的记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、发展、经过和结果表现主题。
写呆类记叙文：通过描绘景物，寄托作者的思想感情。
状物的记叙文：通过写物來表达作者的思想感情。
3.记叙文的六要素：记叙文的六耍素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，一般情况下，记叙文的六要素要交待清楚，但冇些时候，记敘的某些要素町以省去一些，因为这些要素不需作者交待读者就明白。
掌握记叙的要素，可以较好的掌握全文，分析和课文的中心思想，更好的把握文章的层次结构。
在记叙文的六要索屮，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容。
这部分耍重点写，写具体，写充实，以突出文章的中心思想。
4.记叙文的顺序:记叙文的顺序有三种：顺叙、插叙、倒叙。
顺叙就是按照事情的发生、发展、结果的先后顺序來写，这是最常用的记飯顺序。
如《挺进报》。
倒叙：把后发牛的情节提前叙述介绍，再叙述先发牛的情节的叙述方法。
2020中考语文专项复习记叙文答题技巧素材
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老师们在使用资源时需要自行审查取舍，给您带来的不便，敬请谅解!疫情无情，人间有情，优翼一直是您助学助教的伙伴，我们一起度过难关!感谢您一如既往的支持与信赖!初中语文记叙文阅读题型及解题技巧语段阅读题答题总原则：遵循‘‘整体—局部—整体’’的基本观念，分布推进。
具体步骤：阅读理解题目—阅读文章—看清文章后面的试题—按试题要求回头有重点地再看原文—答题解题技巧：（一）看题目记叙文可以分为写人、记事、状物等类型的。
记叙的题目一般也分为这几种类型。
题目是文章内容的眼睛。
简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
（二）读文章1.写人的文章主要分析人物的肖像、语言、心理、神态等，从而反映人物的性格特征，表现主题。
2.记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，分析事情的意义和它体现的中心思想。
3.以写景为主的文章，主要是借景抒情，在分析时注意：（1）写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融。
（2）想象、联想，修辞手法的运用。
4.借景抒情的记叙文：主要是通过对某物的外形，内在特点的描绘，运用联想、类比、颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情等，篇末点题即可。
分析这类文章要注意：（1）文中富有哲理的语言警句；（2）一般富有哲理的语言警句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象特点；（3）想象、联想、象征手法的运用。
一、辨析记叙线索和作用1.线索：：(1)以人物为线(2)以时间为线（3）以人物为线(4)以事件为线(5)以情感为线（6）以某物为线（7）以题目为线（8）明暗两线2.作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
3.答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
中考语文复习记叙文阅读的复习指导.doc
中考语文复习：记叙文阅读的复习指导(1) - 中考语文复习：记叙文阅读的复习指导(1) 一、记叙文的分类以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。
记叙文有广义与狭义之分。
广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括一般的记叙性文章。
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。
二、记叙文的知识点1、记叙文的六“要素”，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，有些记叙文还要注意对环境的分析。
分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。
2、线索。
记叙文的线索主要有以下几种类型：以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。
分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
3、记叙顺序。
常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、叙等；二是按空间顺序安排内容；三是按材料不同而分门别类叙述内容。
分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。
4、记叙中的描写。
阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。
特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握文章的写作特色。
5、记叙文中的议论和抒情。
议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有助益。
6、生动、有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。
7、记叙文中常用的表现手法（象征、对照、衬托等）和修辞方法（比喻、拟人、排比等）。
三、考查要点1、能整体感知文章内容，分清记叙文的要素、人称、顺序。
2、划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详写、略写与中心的关系，归纳中心意思。
3、找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层含义，理解词语在上下文中的含义。
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青霄有路终须到，金榜无名誓不还！
2020-2021年备考
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记叙文阅读考查重点复习
（一）修辞赏析：
①比喻，将……比作……，生动形象地……（四维角度）
②反复，通过重复……，强调了……（四维角度）
③夸张，通过“……”，突出了……（四维角度）
④排比，加强语势，强调了……（四维角度）
⑤拟人，将……人格化，生动形象地……（四维角度）
⑥设问：运用了设问的修辞方法，自问自答，引发读者的思考，引起读
者阅读兴趣，强调了……（四维角度）
⑦反问：运用了反问的修辞方法，加强语气，态度鲜明表达了……（观
点），强烈抒发了……（思想感情）。
⑧对偶：运用了对偶的修辞方法，写出了……（四维角度），形式整齐，
音韵和谐。
（二）词语赏析
1．叠词，富有音韵之美，生动地写了……（四维角度）
2.褒义词贬用，生动地……（四维角度），语言幽默，有讽刺色彩。
3．贬义词褒用，强调了……（四维角度）
4．双重否定，强调了……（四维角度）。