六年级上册数学后进生辅导计划
六年级(上)数学后进生转化计划方案
六年级(上)数学后进生转化计划方案
1. 了解学生情况：对后进生进行个别了解，分析其学习状况和问题所在，为制定教学方案提供参考。
2. 制定教学计划：根据后进生的学习情况和需要掌握的知识点，制定一个科学全面的教学计划，包括每周学习的内容、教学方法、教学目标等。
3. 积极辅导：在课堂上，作业布置后加强个别辅导和交流，及时解答各类问题，培养学习兴趣和自信心，提高学习态度和质量。
4. 组织课外辅导：利用放学后、周末等时间，对后进生进行集中辅导，扩大认知范围、加深对知识点的理解。
5. 定期考试：通过组织定期小测验、期中、期末考试等方式，对学生的学习情况进行及时评估和反馈，加强监管和管理，促进学习质量的提高。
6. 善于鼓励：教师应该善于发掘学生的潜力，关注学生的进步，及时鼓励和赞扬，增强学生的自信心和成就感。
7. 家校联系：通过定期家长会和通报学生的学习情况，加强与家长的沟通和联系，形成齐抓共管的良好氛围，共同努力使后进生变成优秀生。
六年级后进生辅导计划、措施
六年级后进生辅导计划、措施
这里是六年级后进生辅导计划和措施:
一、学习方面
1. 根据入学测试结果,了解后进生在各学科的具体难点和需要加强的知识点。
2. 为后进生配备专门的家庭作业辅导老师,每周定期辅导和检查作业,解答学习疑问。
3. 组织补习辅导班,安排老师对后进生进行针对性补习。
4. 制定个性化学习计划,明确要求和重点,帮助后进生把握学习热点和难点。
5. 鼓励后进生多读书,建议阅读适当的轻松读物以培养兴趣。
二、心理健康方面
1. 首先要给予后进生感情支持和 ,让他们在新的环境适应。
2. 定期了解后进生在学习和生活上的难处,给予适当指导。
3. 督促班主任关注并关心每一个后进生。
4. 重视后进生在同伴集体中的地位和角色,帮助他们融入新的集体。
5. 必要时可安排学校心理师进行个体心理辅导。
三、方法实施
1. 定期召开教学会议,评估效果,及时调整改进辅导方案。
2. 家校密切沟通,家长参与监督。
3. 采取措施激励后进生自信心和学习动机。
4. 争取社会各界支持,共同帮助后进生逐步适应新学习生活。
5. 将后进生辅导工作为全校重要任务,齐心协力为他们办好进学工作。
数学后进生辅导计划4篇-后进生转化
数学后进生辅导计划4篇-后进生转化数学后进生辅导计划第1篇一、加强对素质教育内涵的理解,树立正确的教育观.我将有计划、有组织、有目的地深入学习有关素质教育的理论.通过学习,提高认识,转变观念,要实施素质教育全体、全面和生动、活泼、主动发展的关键是形成一个融洽的师生关系.教师的职能不能只是传授知识,教师应注重创造,构建民主,平等的师生交往和生生交往,使学生在人与人的关系中,特别是师生关系中体验到平等和民主,尊重和信任,理解和宽容,亲情和友爱,同时受到感化、激励和鼓舞.二、以心理健康教育为切入点,努力探索后进生转化工作的新路子.1、加强学习,提高认识,把心理健康教育纳入日常教学过程中去.有目的地进行学生心理知识的学习,在课堂教学中,把心理素质教育作为教学的重要任务之一,渗透到日常课堂教学中去.根据学生个性心理的发展状况,开发学生的心理潜能,形成教书育人,管理育人,环境育人的双育合力.2、加强对后进生的个别心理辅导.深入学生的内心世界,搞好特别学生的情况跟踪调查,对其心理障碍进行研究和排除,矫治其心理疾病,充分发挥心理教育的德育功能.3、校内外齐抓共管,家校结合,拓宽教育渠道.搞好心理健康教育,家长是最好的帮手和支持者.将通过家长会,与家长共同探讨教育孩子的方法.另外,通过家长会,把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传,帮助家长掌握部分心理学方面的知识,指导他们训练学生健康的人格和良好的品质.三、加强管理,努力提高后进生转化工作的实效性.1、建立健全后进生转化工作档案.确定帮带对象,不使任何一个学生掉队.对每一位后进生的思想,学习状况,性格特点,爱好特长,家庭情况等都作详细记录,制定具体的措施和目标.期末总结评比,对成绩突出的予以表彰.2、对后进生坚持四个不五个先原则.四个不即:(1)不定性,(2)不歧视,(3)不溺爱,(4)不加压.五个先即:表扬鼓励优先,关心帮助优先,作业批改和学习辅导优先,家访优先,参加群体活动优先,以努力提高教育的实效性.四、优化课堂教学,激发学生学习兴趣大面提高教学质量.1、贯彻兴趣贯课堂让课堂教学活起来.课堂教学中,课堂始终遵循主体性原则,激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程,主动的去体验,获取.对一些后进生,要给他们创造积极参与学习活动的机会,引导学生在课上有所思,有所情,有所收获,以情入境,真正从思维上参与,从情感上参与.2、积极探索低起点,多层次,高需求.的课堂教学模式.低起点就是传授新知识的起始阶段放低起点,运用直观形象的方法,使学生听的懂,学得进.多层次就是针对学生的共性和个性差异,因材施教.高要求就是精心钻研教材,使所有的学生都处于跳一跳,摘个桃的学习状态.通过课堂教学改革,引导学生积极主动的学习与发展,从而全面提高教学质量.数学后进生辅导计划第2篇刚接手九年级五六班时，我只是听说过这两个班基础薄弱，而且学生难以管理，非常有个性。
六年级后进生辅导计划方案
六年级后进生辅导计划方案
1. 确定学习目标：根据学生的实际情况，确定学习目标，制定具体的学习计划。
2. 分析学生情况：对于后进生来说，我们需要从学生的知识水平、学习习惯、心理状态等方面进行分析。
3. 强化基础知识：针对学生存在的薄弱环节，加强基础知识的讲解和练习。
4. 多角度进行教学：对于学生来说，单一的教学方法可能会让学生失去兴趣。
因此，需要采用多角度的教学方法，如故事讲解、互动式教学等等。
5. 建立自信心：后进生的自信心通常不够，需要帮助他们建立自信心。
可以采用及时给予肯定、鼓励学生积极表现等方法。
6. 增加学习时间：后进生需要花更多的时间来学习。
可以制定专门的学习计划，让学生在老师的指导下，增加学习时间。
7. 家长参与：家长是后进生的坚强后盾。
需要让家长参与到学习计划中，积极配合老师的工作，共同帮助学生。
8. 持续跟进：对于后进生来说，需要持续跟进，及时了解学生的进展和问题，进行适当的调整和帮助。
六年级数学后进生辅导计划
六年级数学后进生辅导计划目标本辅导计划旨在提高六年级数学后进生的研究成绩和自信心，帮助他们建立数学基础，通过个性化辅导和针对性练，让他们能够跟上班级的研究进度。
辅导内容1. 个性化评估：针对每个学生的数学能力和研究难点进行个性化评估，确定每个学生的具体需求，制定针对性的辅导计划。
2. 基础知识巩固：重点强化数学基础知识的理解和掌握，包括数的认识与大小、四则运算、分数、几何图形等。
通过针对性练和讲解，帮助学生消除基础知识方面的疑惑，打牢数学基础。
3. 解题技巧训练：针对不同题型，教授解题技巧和策略，培养学生的解题思维能力，提升解题能力。
通过大量的练题，帮助学生熟练掌握不同题型的解题方法。
4. 错题分析：对学生在练和考试中出现的错误进行详细分析和解答，找出学生薄弱的知识点和错误的原因，针对性地进行辅导和讲解，帮助学生纠正错误，避免类似错误再次发生。
5. 提高研究兴趣：通过丰富多彩的数学故事、游戏和实际问题的讨论，激发学生对数学的兴趣，增强他们的研究主动性和参与度。
辅导方法1. 小班辅导：每个辅导班级容纳不超过10名学生，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。
2. 个性化辅导：根据学生的具体情况和需求，制定个性化的辅导计划和研究目标，提供一对一指导和辅导材料。
3. 反馈与评估：定期向学生和家长反馈研究情况和进展，及时调整辅导策略和计划，确保辅导效果。
辅导时间和地点1. 时间：每周三下午3点到5点。
2. 地点：学校数学辅导室。
辅导师资本辅导计划由经验丰富的数学老师负责，他们熟悉六年级数学教学大纲和研究要点，具备良好的辅导能力和沟通能力。
评估和调整根据学生的研究情况和进步，定期进行评估和调整辅导计划，确保每个学生都能够获得最佳的辅导效果。
希望通过本辅导计划，能够帮助六年级数学后进生有效提高数学成绩，培养他们的数学兴趣和解题能力。
六年级数学后进生辅导计划、措施
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六年级上数学后进生转化计划
小学六年级上数学后进生转化工作计划后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。
后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。
在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划一、本班学生分析：本班共有学生44名，其中女生18人。
后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。
因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。
二、转化目标：1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。
2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。
3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。
4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。
三、转化措施：1、擦亮后进生的闪光点后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人非常不好的印象，很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。
我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。
通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。
2、用耐心作为转化的保证后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。
要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。
因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。
3、做好日常学习的督促后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下工夫。
我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的。
数学后进生辅导计划
数学后进生辅导计划作为一位数学后进生，在学习过程中肯定会遇到困难和挫折，这时候需要有一个合理的辅导计划来帮助我们提高数学成绩。
下面我将为大家介绍一份数学后进生辅导计划，希望对大家有所帮助。
一、对数学的态度首先，我们需要改变对数学的态度。
很多数学后进生对数学有排斥心理，甚至认为数学是枯燥无味的，这种心理往往导致他们不愿意花时间和精力去学习数学。
因此，我们要从心理上改变对数学的看法，在学习中保持乐观积极的态度，相信自己能够学好数学。
二、制定学习计划制定学习计划是提高数学成绩的关键。
我们可以根据自己的实际情况，合理地安排每天的学习时间，包括课上课下的时间。
在制定学习计划时，还需要明确学习的目标和计划，按照“先易后难，由浅入深”的原则去学习，对于难点或不懂的地方，要特别关注，多找老师或同学请教或在网上寻找资料加强理解。
三、掌握基础知识数学知识是层层递进的，掌握好基础知识是后续学习的前提和保障，也是考试中高分的基础。
因此，我们要把握课堂教学的重点和难点，逐一地学习和掌握。
其中，对于基础薄弱的内容，要多加练习和巩固，例如：加减乘除、因式分解、解方程等。
四、加强数学思维训练数学是一门注重思维的科目，许多数学题需要运用一定的数学思想和方法去解决。
因此，我们在学习数学时还需要加强数学思维的训练。
可以通过做思维导图、拓扑图、画图等方式来锻炼思维，也可以多做一些数学竞赛题，不断挑战自我，提高数学思维能力。
五、多做题和写笔记数学是一门需要多做题和写笔记的学科。
通过大量的练习，我们可以掌握各种数学概念和方法，熟练应用数学知识解决问题。
在做题过程中，我们要注重思路和方法，多积累解题的技巧，同时要注意归纳总结，写好笔记，方便以后复习和回顾。
六、多交流，多讨论数学是一门需要交流和讨论的学科。
我们可以与同学、老师或家长多交流，共同探讨难点和解题方法，从而加深理解，促进学习。
在交流的过程中，要注意自己的言辞和态度，避免造成冲突或误解，便于学习和友好合作。
小学数学后进生辅导计划4篇
小学数学后进生辅导计划4篇小学数学后进生辅导计划第1篇一、辅导思想：在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。
如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的需要,后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“数学太难了，语文作文不会写等等”我是学不好的。
”“这节课我听不懂。
”“我比别人笨，怎么也学不会。
”长期发展下去，势必造成成绩落后。
就随即产生自卑、畏惧等心理。
因此，教师应根据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。
他们并不是“朽木不可雕”的差生。
他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。
根据后进生的形成原因特制定计划。
二、后进生名单及情况分析：苗新悦：底子薄，惰性强。
熊晶羽：对新知识的接受能力较弱。
王佳伟：不能按时完成作业，痴迷于看电视。
李冰秀：不爱学习，耍小聪明。
三、辅导学困生措施：辅导学困生可从以下几个方面着手。
1、培养学困生的自信心。
只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对学困生多宽容，少责备。
要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4、教师不仅要注意培养后进生的学习兴趣。
注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、教师在教学过程中必须想方设法培养学生有坚强的意志。
6、老师的辅导要及时。
7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。
父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。
教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：①教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。
六年级数学上册培优补差辅导计划
六年级数学上册培优辅差计划一、本班情况分析：本班共有学生48人,其中男生18人,女生30人.结合上学期年级期末成绩和科任老师的了解,确定6名培优对象：陈昕、黎青、蔡欣怡、秦思远、方召、甘宇轩，6名辅差对象：凌晶、巫艳、刘佳慧、周玉东、徐磊、张航。
后进生存在问题：学习依赖思想严重、没有独立思考勇于创新的意识、遇到较难的题便等老师的答案等具体表现如下：2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好3、平时不认真审题，读不懂题目的要求4、分数约分、通分知识掌握差5、缴交作业不按时或作业没完成6、基础知识不扎实7、答题速度缓慢二、培优补差措施思想方面1、做好学生的思想工作：经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想心态进行相应的辅导2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况3、利用课余时间“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1、课上后进生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持好差同桌结为学习对子，即兵教兵。
3、课堂练习分成三个层次：第一层：必做题-基础题第二层：选做题-中等题第三层：思考题--xx题4、每单元进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。
三、在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，已达到循序渐进的目的。
比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习。
学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、要讲究教法，做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。
四、辅导时间、内容：周次辅导内容第2xx帮订学习计划、目标指导学习方法第3xx约分、通分训练第7xx分数除法练习第10xx第13xx 第16xx 第17xx。
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六年级数学上册潜能生辅导计划（2015-2016学年第一学期）
济南市闫千户小学
2015年9月
六年级上册数学潜能生辅导计划
一、学生情况
后进生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好后进生的转化工作。
在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。
制订出转化计划如下。
二、具体工作目标和措施
（一）发现闪光点,创造成功的机会对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。
就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。
师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。
这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。
多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。
让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。
在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
（二）用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。
在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。
要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。
如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
（三）结对帮助,齐抓共管充分发挥家长的作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。
另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。
（四）持之以恒，巩固习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。
因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。
对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，"反复抓，抓反复"，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
总之，每个数学教师要有整体育人、全面育人的观念。
素质教育的全体性要求教师要对每个学生负责，转化一个后进生和培养一个优等生同样光荣。
切实使素质教育落到实处，使第一个学生的数学素质不断完善和提高。