科技论文写作教学大纲
科技论文写作大纲
《科技论文写作》教学大纲Scientific Articles Writing课程编码：22802109 课程类型: 专业基础课课程学时：16 课程学分: 1编写人: 陈守满审定人: 王庆春一．教学目的《科技论文写作》是为电子与信息工程专业本科新设立的一门课程，它为学生即将进行的《毕业论文写作》提供必需的预备知识，对学生的创新能力和应用能力的培养有积极的作用。
通过本课程学习，使学生能掌握科技论文的写作知识,能熟练的写作科技论文,为今后从事科学研究打下基础。
二、学时分配章课程内容学时分配第一章绪论 4第二章科技论文选题 4第三章科技论文的文献搜集及综述写作 4第四章科技论文写作方法与规范 4合计16三、课程内容及要求第一章绪论一、科学研究与科技论文1．科学研究的分类与特点2．科技论文的分类,特点与功能二、科学技术与科学研究1.科学技术2.科学研究3.自然科学学科简介三、科技论文的作者1．作者修养,能力与职责2．提高科技论文写作水平和能力的基本途径第二章科技论文选题一、选题的重要性1．科研选题的重要性2．论文选题的重要性二、选题的类型1．按选题所涉及问题的层次及地位不同分2．按选题所涉及理论的属性不同分三、选题的原则与价值1．选题原则2．选题价值四、选题的基本方法和思路1．背景性,调研性,规律性2．以小见大性3．冷门性,热点性4．方向性,预测性第三章科技论文的文献搜集及综述写作一、文献资料的搜集1．文献资料搜集的工具2．搜集方法与技巧二、文献综述的写作1．文献综述写作的意义2．选题与搜集阅读文献3．格式与写法第四章科技论文写作方法与规范一、科技论文的结构1．结构设计框架2．层次与段落结构二、科技论文的写作过程1．准备工作与写作构思2．拟定大纲与写作3．修改与完善三、科技论文常用的写作方法1．议论的写作2．驳论的写作四、科技论文的规范化1．摘要写作规范2．关键词和分类号标引规范3．参考文献与注释规范4．图表应用规范五、毕业论文答辩1.毕业论文2.毕业论文答辩与评价四．教材（1）《毕业论文写作导论》刘晓华等编著科学出版社（2）《实用科技论文和科技文件写作》肖时开吴汝舟编山东人民出版社。
22版科技论文写作大纲
《科技论文写作》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标及对毕业要求的支撑表1 课程目标对毕业要求的支撑关系表注：课程目标要与人才培养方案对应，且要支撑毕业要求具体指标点的能力达成。
三、课程内容与课程目标的对应关系表2 课程内容与课程目标的对应关系表四、四、课程考核与课程目标达成度评价1.课程考核方法课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要内容，包括平时考核、期末考核两部分。
平时考核包括课堂表现、课堂讨论、论文写作、线上学习等相结合的方式；期末考核以大作业的形式考核学生关于科技论文的基本理论、基本方法的掌握程度以及科技论文选题、论文结构、写作内容、文字表达等方面。
课程总评成绩由平时考核成绩、期末考核成绩组成，平时考核成绩、期末考核成绩均为百分制，在总评成绩中，平时考核成绩、期末考核成绩所占的权重分别为40%、60%，可根据具体情况分别在30%~50%、50%~70%间进行调整。
表4 各考核结构的主要考核方式2.课程目标达成度评价方法课程目标达成要求及评价见表5。
表5 课程目标达成度评价方法五、开课条件无特别要求。
附件1考核项目1：课堂表现（8%）注：根据学生表现进行得分，取5次课堂表现的成绩的平均分作为最终成绩，总分最高不能超过100分，一般违纪（如说话、吃东西、玩手机、睡觉等与本门课程无关的事情）一次扣5分。
考核项目2：论文写作（20%）考核项目3：线上学习（12%）包括：线上签到、阅读学习资源、参加问题讨论、完成测试题，按照云班课平台中各项学习活动设置分值，累计总分值，期末由教师根据分数段并按百分制换算成期末成绩,最高分100分。
再按20%计为线上平台学习成绩。
考核项目4：期末考查（60%）期末考核以大作业的形式考核学生关于科技论文的基本理论、基本方法的掌握程度以及科技论文选题、论文结构、写作内容、文字表达等方面。
评分标准详见《科技论文写作》期末考核方案及评分细则。
《科技信息与论文写作》-课程教学大纲
《科技信息与论文写作》教学大纲一、课程基本信息课程代码：16031601课程名称：科技信息与论文写作英文名称：Scientific information and thesis writing课程类别：专业课学时：16学分：1适用对象：自然地理与资源环境专业考核方式：考查二、课程简介科技信息与论文写作课程是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方法课。
其目的是使学生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，从而顺利完成课程论文或毕业论文；同时，促进大学生的信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素质观念的形成与发展，提高学生学习、研究和创新的能力，以便更好地适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。
本门课程以全新的视角，将一些检索工具与传统和现代的手段有机地融为一体，具体内容涉及各种文献的特点与分布，传统文献检索工具的编排组织规则和使用方法，电子文献检索技术，国内外著名的题录、文摘或索引数据库、引文数据库、全文数据库的特点及使用方法，文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法以及投稿技巧等。
Science information and thesis writing is a scientific method course which combines theory, method and practice to stimulate students' innovative consciousness and cultivate innovative ability. The aim is to get the students to collect, organize, process and utilize the literature information, and to complete the course thesis or graduation thesis. At the same time, it also could promote students' information consciousness, information value, information moral and information security such as formation and development of the concept of information literacy, and students' learning, research and innovation ability in order to better adapt to the era of knowledge economy, meet the needs of the information society.With a fresh perspective, this course combined retrieval tools and means of traditional and modern organically fuse and specific content. It involved in a variety of characteristics and distribution of literature, traditional literature retrieval tools of organization rules and methods of use, electronic literature retrieval technology, famous index database, methods of use of full-text database, the rational use of literature, academic paper writing specification contribute, writing methods and skills, etc.三、课程性质与教学目的这是一门旨在培养和提高学生的科研能力和科学素养的方法学课程。
《科技写作》教学大纲
《科技写作》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务本课程是园艺学科本科生一门专业推荐选修课。
开设本课程的目的在于，帮助学生了解现代科技应用文主要种类特点及其写作要求和技巧，并通过一定的写作训练，提高学生从事科技应用写作的能力。
除基本掌握一般科技应用文体的写作和技能外，还为本科学生完成文献综述、毕业论文作好准备，也为他们将来在科研、管理、生产实践中进一步提高科技文献写作水平奠定良好基础。
通过科技写作理论知识的学习和写作实践训练，使学生能根据不同文体的特点、格式来进行写作，培养大学生的科技应用写作技能。
本课程的主要任务是：1．引导学生掌握必备的科技应用写作基本理论知识，能运用理论知识指导自己的写作实践。
2．在课堂教学中将知识传授与范文分析相结合，积极引导学生阅读分析科技范文，并推荐课外资料中的典型范例，为学生理解写作理论和文体格式规范提供借鉴。
3．通过写作训练指导，使学生掌握科技文书的写作规范，有效提高学生的科技写作技能，为做好毕业设计和科技论文写作奠定基础。
三、学时分配四、教学内容及教学要求第一章绪论（一）目的与要求1．了解科技文献写作及其目的意义；2．掌握我国古代主要农业科技文献及其对社会发展重要性；3．熟练掌握科技文献的种类、分类与特点。
（二）教学内容1．主要内容科技文献写作的概念；我国古代具有代表性的农业科技文献及其对社会发展的影响；现代科技文献种类、分类及其特点。
2．基本概念和知识点（1）基本概念：科学，科技与科技文献。
（2）知识点：科技文献的要素与功能、种类、特点。
3．问题与应用（能力要求）（1）科技文献的种类、特点。
（2）科技写作的作用。
（三）课后练习（1）我国古代农业科技对社会发展起了什么作用？（2）当代大学生如何提高科技写作能力？（四）教学方法与手段讲授与提问相结合。
第二章科技文献写作特点与技巧（一）目的与要求1．了解科技文献写作特点与原则；2．掌握科技文献写作基本技巧；3．熟练掌握科技写作变化规律。
《科技写作》课程教学大纲
《科技写作》课程教学大纲科技写作课程教学大纲一、课程概述本课程旨在培养学生科技写作的能力和技巧，提升他们在科技领域进行文档和论文撰写的水平。
通过理论讲解和实践操作，帮助学生掌握科技写作的基本原理和技巧。
二、教学目标1. 熟悉科技写作的规范与标准，了解科技写作的基本要素和结构。
2. 掌握科技写作的常用技巧，如提炼问题表述、论证论点和组织文章结构等。
3. 培养学生科技写作的思维逻辑和表达能力，提高文章的清晰度和连贯性。
4. 培养学生批判性思维和自我修正的能力，提升科技写作的质量和可信度。
5. 培养学生团队合作和沟通能力，在合作项目中进行科技文档和论文的撰写。
三、教学内容1. 科技写作的规范与标准- 科技写作的特点和要求- 学术论文和科技文档的写作规范2. 科技写作的基本要素- 问题陈述和背景介绍- 目标和方法描述- 结果呈现和分析解读- 论点论证和结论总结3. 科技写作的技巧和方法- 确定重点和提炼问题- 合理组织文章结构和段落- 使用恰当的科技术语和标点符号- 提高文章的语言流畅度和表达清晰度4. 科技写作的评估和修正- 自我评估和修改文章- 同行评审和反馈意见- 学术诚信和引用规范5. 科技写作的团队合作- 团队合作项目的科技文档和论文撰写- 分工合作和协同编辑- 沟通和合作技巧的培养四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解介绍科技写作的基本理论和方法。
2. 实例分析：分析优秀科技文档和论文的写作范例，让学生理解和模仿。
3. 写作实践：布置科技写作的实作任务，指导学生进行实践操作和写作训练。
4. 互动讨论：组织学生进行问题讨论和经验分享，促进彼此研究和提高。
5. 团队合作：安排学生合作完成科技文档和论文的撰写，培养团队合作和协作能力。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与和作业完成情况等。
2. 个人作业：完成指定的科技写作任务。
3. 团队项目：合作完成科技文档和论文的撰写。
4. 期末考试：对科技写作的基本知识和技能进行综合考核。
文献检索与科技写作教学大纲精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版文献检索与科技写作实验课程教学大纲课程名称：文献检索与科技写作（Document Retrieval and Technology Writing）课程编号：10410317课程类别：专业基础课总学时数：30 实验时数：30学分：1开课单位：信息电子技术学院生物医学工程教研室适用专业：计算机科学与技术gj适用对象：本科（四年制）一、课程的性质、类型、目的和任务文献检索与科技写作是计算机科学与技术专业的一门选修课。
通过本课程的学习，要求学生培养主动获取信息并加以充分利用的信息意识，了解各类文献的著录格式、编排方式、索引类型与使用方法，掌握查阅SCI、EI、国外专利、重要手册丛书的基本方法，培养独立获取知识、独立进行研究的能力与素质。
还包括了文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法以及投稿技巧等。
在课堂传授知识的同时，注重学生发现问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程宜在第七学期开设，以确保学生具有一定的专业知识，学习本课程之后直接应用于毕业设计和今后的工作中。
三、课程内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；实验一、文献及文献检索概述文献、情报、知识、信息的概念[2]；不同文献类型的特点[3]；本专业文献概况及主要收藏单位[2]；文献检索的意义和作用[1]；文献检索类型、文献检索步骤和方法[3]；检索语言与排检法[2]；实验二、检索工具、数据库检索检索工具的类别和特点[2]；其辅助索引[1]；书目数据库[2]；事实数据库[1]；数值数据库[2]；全文数据库[3]；联机检索[2]；光盘检索[2]；Internet信息检索[2]；实验三、中文检索工具的使用内容特点、编排结构和著录格式[1]；通过多种检索途径检索与专业相关的不同类型的文献[3]；实验四、外文检索工具的使用内容特点、编排结构和著录格式[1]；通过多种检索途径检索与专业相关的不同类型的文献[3]；实验五、计算机文献信息检索选用适当的检索工具，综合使用多种检索工具完成课题的检索[3]；获取原始文献的主要方法[2]；初步整理文献资料的方法[1]；实验六、科技论文材料的收集和选取搜集文献资料的意义[1]；文献资料的工具[2]；搜集文献资料应注意的问题[2]；搜集文献资料的方法与技巧[3]；实验七、科技论文的写作方法论文中不同内容的写作方法其中包括：标题、署名、摘要、英文摘要、关键词、引言、正文、结尾的写作[3]；实验八、科技论文的写作规范练习论文中正文、引用文献与参考资料、数字、表格、插图、标点符号、名词术语打印和装订的规范[3]；实验九、毕业论文写作练习毕业论文概念[1]；毕业论文的基本要求[3]；毕业论文的选题[3]；毕业论文的答辩与评价[2]。
科技论文报告写作教学大纲
科技论文报告写作教学大纲课程名称：科技论文报告写作英文名称：scientific paper report writing课程编号：x4130101学时数：16其中实验学时数：0 课外学时数：6学分数：1.0适用专业：无机非金属材料工程一、课程的性质和任务本课程是无机非金属材料工程专业的一门专业选修课。
本课程的目的主要是阐明科学研究的基本原理和技术，介绍科学研究的基本规范，讲授学位论文与科学文章写作方法，引导学生开展科学研究的兴趣，培养学生运用学术资料的能力、把握科研选题的能力、实施科研试验的能力、分析实验与调查资料的能力、撰写科技文章的能力和开展科研创新的基本能力。
为学生做好毕业设计（论文）及今后科技论文写作的撰写打下良好的基础。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点（一）绪论了解科技论文、报告的概念、特点和分类，写作的发展概况及意义。
重点是科技论文的概念和分类。
（二）科学研究与学术论文写作掌握科学研究的基本程序，科学研究的一般方法；了解科学研究的理性方法，科学研究的系统科学方法。
重点是科学研究的程序和方法。
（三）无机非金属材料学术论文的选题掌握选题的原则、选题的程序与途径；了解学术论文选题的重要意义；理解选题与课题、文题的关系。
重点是选题的原则、程序与途径。
（四）文献检索和期刊投稿信息掌握搜集资料、传统文献检索、信息时代文献检索的途径，无机非金属材料文献的检索；了解无机非金属材料科技期刊投稿信息。
重点是文献的检索方法。
（五）确定实验方案和方案实施掌握根据所查文献资料制定实验方案的方法，了解方案的实施过程。
（六）科技论文的撰写和表述形式掌握科技论文的种类、构成，掌握学术论文、学位论文、期刊论文、综述论文、科技报告的撰写方法及撰写规范，了解科技论文的表述形式。
重点是学位论文、期刊论文的撰写要求。
（七）科技论文写作中的相关问题掌握科技论文中的技术问题及语言的规范表达；了解科技论文写作的常见毛病及其纠正。
科技论文写作课程教学大纲
《科技论文写作》课程教学大纲课程编码：1002527015 英文名称：Scientific writting 授课对象：医药信息专业授课科室：医药信息学教研室课程名称：科技论文写作课程类别：专业必修课学时数：30执笔人：于双成一、课程教学目的这是一门旨在培养和提高学生的科研能力和科学素养的方法学课程。
本课程是以科学研究的自然过程为主线，分析探讨其诸多环节及相关要素的特点与规律，尤其是以国际通用的温哥华格式为重点，论述各类生物医学论文的写作规范与方法。
通过向学生系统介绍医学研究与论文写作的基础知识，使之对科研选题、科研设计等科研基本程序和基本问题有一个初步的认识，在此基础上，熟悉各种类型生物医学论文的写作方法和写作规范，为其从事医学研究工作奠定一个基础。
为医药信息学专业学生开设此课程的另一个目的，是培养其从事这一领域的研究与教学工作的能力，为这门课程在医学院校及各类成人、继续教育中的普及培养师资力量。
二、课时分配课时分配表授课内容理论教学时数实习教学时数合计教学时数第一章医学科学研究概述 4 4第二章科研课题的选择 2 2第三章科研设计 4 4第四章科学道德 1 1第五章科技写作概论 3 3第六章撰写论文的准备工作 4 4第七章医学论文写作的温哥华格式 7 7第八章其它类型医学文献的写作 2 2第九章论文的修改与发表 1 1考试 2 2学时合计 30 30三、课程内容及教学要求第一章医学科学研究概述[目的]：1,理解医学研究的基本知识，如概念、分类、程序。
2,重点掌握实验医学的特点、前瞻性与回溯性研究的本质区别、科学假说的概念及意义。
3,了解医学研究的特点等。
[讲授内容]：科学研究的概念、科学研究的分类、科学研究的基本程序、科学研究的特点。
[授课时数]：4学时[教学方法]：课堂讲授,讨论,多媒体演示等.第二章科研课题的选择[目的]：1, 理解科研选题的基本知识，如概念、意义、原则、技巧等。
2,重点掌握研究题目与研究方向的关系、新颖性原则的含义、可行性原则中“马太效应”的含义。
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科技论文写作
ScientificPaperWriting
一、课程基本信息
课程编号:
110981
适用专业：信息与计算科学
课程性质：学科基础选修
开课单位：数学与数据科学学院
学时：8(含实验4学时)
学分：
0.5
考核方式：考查课。平时成绩占总成绩的30%,包括考勤、提问、作业等。期末考核是整理
一篇本专业综述型科技论文的形式，给出期末考核成绩。本课程总成绩=平时成绩+期末考核成
绩。
中文简介：《科技论文写作》是信息与计算科学专业的一门专业选修课程，该课程能够帮
助大三学生从方法论的角度对本学科的论文写作的框架与技巧有一个整体的认识与掌握。通过
安排学生实操科技论文写作要素，使学生掌握科技论文写作的一些最基本、最重要和最常用的
概念与原理。这将有助于学生建立正确与完整的论文写作基础与规范，有利于为学生在后续职
业生涯的提升中做一个重要的铺垫。
本课程目的主要是阐明科技写作的基本原理和操作技能，介绍科学研究写作的基本规范,讲
授学位论文与科学文章写作方法，引导学生开展科学研究的兴趣,培养学生运用学术资料的能力、
把握科研选题的能力、实施科研试验的能力、分析实验与调查资料的能力、撰写科技文章的能力
和开展科研创新的基本能力。
二、教学目的与要求
1
.知识目标：
本课程的教学目的是使学生系统学习科技论文写作的要素与基本规范。课程基本要求如下：
(1)
掌握科技论文的种类、要求和格式；
(2)
掌握毕业论文的格式规范；
(3)
掌握论文图表的制作工具与规范；
(4)
掌握科技文献的检索与引用规则
2 .
能力目标：
通过课程教学,培养学生的逻辑能力，语言组织能力，进行科技论文写作的能力;具备将试
验研究结果加工整理为符合规范要求的科技论文的能力,以及具备科技论文编辑的基本能力等。
3 .
素质目标：
通过课程教学,培养理论联系实际、严谨求实的科学态度;培养查阅文献获取知识的能力，
培养综合运用知识的能力;提升分析问题和解决问题的能力。
4
.课程思政目标：
对学生进行科研论文写作的训练，有利于培养其发现问题和解决问题综合能力，遵守学术
规范和伦理道德，培养学生责任,诚信等品质，提升学生的社会责任感和敬业精神。
三、教学方法与手段
1
.教学方法
在课程的教学过程中,根据教学内容的不同，综合采用多种的教学方法，以提高教学质量,
更好地完成教学任务。（1）课堂讲授：在课堂讲授中，以科技写作的实际问题作引入，提高学
生的代入感。（2）案例教学：教师在教学过程中选择恰当的写作案例作例分析，增加案例讨论
等教学环节，使学生对科技写作范文的优劣开展评判讨论，促进学生潜移物化对论文格式的高
要求规范。通过增加案例的有趣性、可读性，有效地调动学生的学习积极性，弥补一般教科书叙
述简单、推论抽象的弱点，改变理论与实践相脱节的现象。（3）学生讲授：为了锻炼学生的语
言表达能力，加深其对科技论文写作的认识和了解，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热
情。在教学过程中，可以安排学生对某几篇科技论文范文进行广泛的判别与格式整理后，让学生
面对大家给出自己的认识和理解。这种学生讲授的教学方法，可以提高学生的综合动手能力，并
对学生的课堂陈述提出了较高的要求，如果引导得当，能够很好实现学生的表现欲望，让学生感
受到极大的成就感。
2 .
教学手段
在教学中采用多种教学手段。（1）多媒体课件：本课程己制作了多媒体演示课件，将原来
抽象、复杂的理论知识用生动的图像和动画表现出来，使学生可以更直观地理解教学内容，激发
学生学习兴趣。（2）教学网站：教学大纲、教案、习题、案例、参考资料等内容全部上网，并
向学生免费开放，通过网络
化的教学方式，学生可以在课外自主学习。（3）网上答疑：学生可以将问题以电子邮件的方式
发给教师或教师和学生通过QQ群直接交流，通过这种方式，学生可以在任何时候提出问题，教
师的回答可以为多个学生从信息共享中受益。
四、教学内容及目标
教学内容 教学目标
学时
分配
第一章科技论文概述
4
1.科技论文的特点与作用 理解 1
2.科技论文的种类和要求 掌握 1
3.
科技论文的选题与设计
理解
1
4.
科技论文检索方法
掌握
1
重点与难点：1科技论文的创新性与科学性；2.科学论文撰写的格式
要求；3.选题的意义、原则和技巧；4.文献检索方法。
衡量学习是否达到目标的标准：通过课堂提问及课后习题的方式掌握
学生学习的效果，可以量化为平时成绩。
第二章科技论文写作规范与技巧 掌握
4
1.实验一Word写作样式规范 掌握 2
2.实验二Word图表制作与规范 掌握 2
重点与难点：1多级段落格式的定义与排版；2.样式的定义；3.图表工
具的设计；4.文档的排版技巧及文档结构规范。5.目录的制作方法
6.
参考文献的格式要求
衡量学习是否达到目标的标准：学生能否按要求独立完成Word文档的
编辑排版。
五、推荐教材和教学参考资源
推荐教材：
1 .王太雷，科技论文规范写作与编辑（第3版），北京：电子工业出版社，2017.
2 .
孙平、伊雪峰、田芳，科技写作与文献检索（第二版），北京：清华大学出版社，
2016.
3 .周冰，信息检索与科技论文写作，北京：机械工业出版社，2015.
教学参考斐源：
1 .赵鸣;丁燕，科技论文写作，北京：科学出版社，2015.
2 .梁福军，科技论文规范写作与编辑（第2版）,北京:清华大学出版社,2014.