心理健康教师岗位职责
心理健康辅导教师岗位职责范文（4篇）
心理健康辅导教师岗位职责范文1. 负责开展心理健康教育和辅导活动，为学生提供个人和团体辅导服务。
2. 开展心理健康教育课程，向学生介绍心理学知识和心理健康的重要性，帮助学生了解自己的心理发展和心理健康问题。
3. 针对学生的心理健康问题，进行个别辅导。
通过面谈和观察，了解学生的需求和困扰，并提供相应的心理支持和建议。
4. 组织和参与心理健康工作坊和讲座，培训学生的心理应对能力和问题解决技巧。
5. 建立和维护与学生、教职员工、家长的良好沟通渠道，及时获取相关信息并提供相应的支持和建议。
6. 参与校园心理健康教育政策的制定和实施，协助学校制定心理健康服务计划，推动心理健康工作的发展和提升。
7. 协助学生解决学习和人际关系中出现的困难和问题，提供适当的辅导和引导。
8. 与教职员工、家长合作，共同关注学生的心理健康状况，提供相应的支持和帮助。
9. 参与和开展心理健康调研工作，收集和分析相关数据，为学校制定心理健康教育和辅导策略提供参考。
10. 参与学生突发事件的紧急处置工作，提供危机干预和紧急支持。
11. 熟悉心理咨询和心理测试工具的使用，根据学生的需求进行适当的心理评估，帮助他们了解自己的心理特点和潜力。
12. 积极参与个人和团队的专业发展，持续学习和更新心理健康知识和技能。
13. 配合学校的安排，完成其他与心理健康教育和辅导相关的工作任务。
以上为心理健康辅导教师岗位的一般职责范本，具体职责可能会因学校而有所差异。
心理健康辅导教师在工作中要秉持专业、敬业的态度，保护学生的隐私，尊重学生的需求和权益，为学生的心理健康提供支持和指导，促进学生全面发展。
心理健康辅导教师岗位职责范文（2）心理健康辅导教师是负责为学生提供心理健康辅导和咨询服务的专业人士。
他们在学校中担任关键角色，帮助学生解决可能影响他们学习和生活的心理问题。
以下是心理健康辅导教师的岗位职责：1. 为学生提供心理健康咨询和辅导服务。
心理健康辅导教师应该能够与学生进行沟通，并帮助他们解决内心的问题和困惑。
心理教师岗位职责15篇
心理教师岗位职责心理教师岗位职责15篇在我们平凡的日常里，越来越多地方需要用到岗位职责，制定岗位职责可以有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象。
那么岗位职责的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家收集的心理教师岗位职责，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心理教师岗位职责1学校心理健康教育是素质教育不可缺少的组成部分，在用生命影响生命的过程中，学校心理健康教育教师（专职、兼职）是位于最前沿的骨干队伍。
学校心理健康教师的工作开展和考核由学校德育处管理。
其主要职责为：一、结合学校的管理目标、德育工作计划制定学校心理健康教育工作计划及年度工作小结1、工作计划的制定开学前一周完成学校心理健康教育得工作计划，交由学校德育处修改通过。
2、工作计划的实施按照计划负责学校心理健康教育的各环节实施，并根据学校的实际情况调整、完善。
3、工作小结每学期结束前一周完成学校心理健康教育工作小结，交由学校德育处审阅存档。
二、帮助全校学生完善发展心理素质，纠正个性发展中出现的偏差，解决人际交往、学业、情感等方面的困惑，有条理地开展学校心理健康常规教育1、每学年第一个月内利用班会课对新生进行心理评估和测试，完成学生心理档案的建立，掌握学生的心理健康状态，及时发现需要特殊帮助的学生。
在不违反保密原则的前提下，两个月内完成针对这些特殊学生的教学建议，并向德育处、班主任、学科教师沟通。
2、承担和开设学校的心理辅导活动课，备有详细的专题活动教案，参与教导处的阶段性教案常规检查和随堂听课。
3、主持和开展学校心理辅导室的各项心理服务工作。
（1）、每天中午定时开放心理辅导室半小时，指导学生放松、音乐欣赏、图书阅览等心理自助活动。
（2）、通过预约制度，在每天放学后接待来自学生、家长和教师的个别辅导。
每次辅导控制在半小时内。
（3）、对于同质性心理问题的学生，比如学习困难、情绪焦虑等，组织心理社团，每月一次利用同伴间心理互助的形式开展专题训练。
心理健康辅导教师岗位职责（三篇）
心理健康辅导教师岗位职责心理健康辅导教师是学校中起着重要作用的职位，承担着促进学生心理健康发展的责任和使命。
心理健康辅导教师的职责涵盖了多个方面，包括教学、咨询、策划、评估等。
以下是心理健康辅导教师的一些核心职责。
一、教学指导1. 设计和实施心理健康教育课程。
心理健康辅导教师需要根据学生的年龄、发展阶段和需求，设计和组织相应的心理健康教育课程，通过讲解、案例分析、互动活动等方式，使学生了解心理健康的重要性、常见问题及解决方法。
2. 开展心理健康教育活动。
心理健康辅导教师需要策划和组织各类心理健康教育活动，如主题讲座、工作坊、心理测试等，通过宣传和普及心理知识，提高学生们的心理健康水平。
3. 指导学生的学习方法和自我管理能力。
心理健康辅导教师应当关注学生的学习困难和压力问题，并针对性地提供学习方法指导和自我管理者培养，帮助学生解决学习中的问题，提高学习效果和自主学习能力。
二、心理咨询和辅导1. 提供个体咨询和辅导。
心理健康辅导教师应当具备一定的咨询技巧，能够与学生建立信任关系，倾听学生的心理问题，并提供适当的支持和指导。
对于需要更深入的咨询和治疗的学生，心理健康辅导教师应及时引导他们寻求专业心理师的帮助。
2. 开展群体辅导和团体活动。
心理健康辅导教师可以组织小组辅导活动，通过集体讨论、角色扮演等形式，帮助学生认识自己的问题，并通过互相支持和分享经验，寻找解决问题的方法。
3. 危机干预和紧急处理。
心理健康辅导教师需要在学校发生紧急情况时，及时做出反应，并提供紧急的心理支持和干预，确保学生的安全和心理健康。
三、心理评估和记录1. 进行常规心理评估和记录。
心理健康辅导教师可以通过各种心理测评工具，对学生的心理健康状况进行评估和记录，及时发现学生的心理问题，并制定相应的辅导和帮助计划。
2. 分析和报告心理评估结果。
心理健康辅导教师应当能够对心理评估结果进行分析和解读，编写专业的评估报告，并向学校领导和家长提供相应的建议和推荐。
心理健康辅导教师岗位职责（5篇）
心理健康辅导教师岗位职责中小学心理健康教育是中小学素质教育的重要组成部分。
从事中小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。
中小学心理健康教育(专职、兼职)教师上岗，必须认真执行本条例所提出的各项职责，不断提高自身的理论水平、操作技能和研究能力，积第一文库网极加强自我的身心调节和自我心理健康水平的提高。
一、基本责任1.协助学校校长、心理咨询室管理工作者改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。
2.帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及升学就业上的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。
3.协助学校、德育处或班主任共同开展家长学校工作，积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。
4.开展学生心理健康状态的调研和学校心理健康服务工作，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预，完成学校布置的心理辅导专项任务，发挥心理研究和促进的作用。
二、基本任务1.承担和开设学校心理健康教育活动课，能了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题，设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练，促进学生心理能力和心理水平的健康发展。
2.指导和协助学校班主任、德育工作者和心理健康教育活动课教师开展心理辅导活动，主动为他们提供各种培训和指导，帮助他们提高心理健康教育活动能力和心理辅导能力。
3.协助学校开展提高全体教师和工作人员的心理健康水平的工作，帮助教师解决自身所遇到的各种心理问题，提高教师的心理调节能力，以保证全体学生能在和谐健康、积极向上的学校心理环境中健康成长。
4.指导和帮助学校各年级开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、学习辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。
心理健康辅导教师岗位职责范文
心理健康辅导教师岗位职责范文一、心理健康辅导师的岗位职责：-倾听和理解学生的问题和困惑。
-分析学生的心理问题，帮助其识别问题所在。
-为学生提供积极的心理支持和动力。
-指导学生制定解决问题的有效方案。
2.组织和开展心理教育课程。
-研究和准备心理教育及心理健康教育课程。
-开展学生心理健康教育讲座和工作坊。
-组织心理测评和评估，提供科学依据。
3.参与学生问题的干预和解决过程。
-与学生、家长、班主任及相关教师合作，制定问题解决方案。
-监督和跟踪问题解决的进展，提供必要的调整。
-定期与相关人员及时沟通，共同努力解决学生问题。
-了解学生家庭情况和家庭教育方式。
-向家长提供必要的心理健康教育和支持。
-邀请家长参与学校心理健康教育活动。
5.参与心理健康教育教师团队的建设。
-参与制定和完善学校心理健康教育的目标和计划。
-参与心理健康教育教师培训和讨论。
-分享心理健康教育经验和心理辅导案例。
二、相关能力和素质要求：1.具备良好的心理学理论知识和实践能力。
-具备心理测评和评估技能，能够运用相关工具开展工作。
2.具备良好的沟通和表达能力。
-善于倾听、理解和沟通，能够与学生建立良好的关系。
-能够清晰地表达自己的意见和观点，向他人传达信息。
3.具备团队合作能力。
-能够与其他教师和相关人员建立良好的合作关系。
-具备协调能力，能够有效地协调多方的需求和利益。
4.具备责任心和敬业精神。
-对学生心理健康工作充满热情，有责任感和使命感。
-对自己的专业进行持续学习和提高，不断更新专业知识。
5.具备较强的抗压能力和应变能力。
-能够承受工作中的压力和挑战，灵活应对工作中的变化和困难。
三、心理健康辅导师的职业道德：1.遵守职业道德规范和教育法律法规。
-尊重学生个体差异，保护学生隐私权。
-保持职业操守，谨守秘密原则。
2.熟悉学校安全管理制度和应急措施。
-预防、处理和应对学生心理健康问题的紧急情况。
3.积极参与专业发展。
-参加心理学学术会议和讲座，与同行开展交流。
心理健康岗位职责（精选5篇）
心理健康岗位职责（精选5篇）心理健康篇1岗位职责:1.按照学校课程计划及工作安排，认真做好备课、授课等教学工作及学生管理工作;2.采用探究式、参与式、启发式、体验式教育教学方法授课;3.热爱学生、尊重学生人格，教学与管理并重，教书育人，管教管导;4.积极参与教研活动和规定的'文化业务进修;自觉进行教学基本功训练，坚持互相听课，取长补短，共同提高;5.对学生分层次教学、按需辅导，培优辅弱，巩固提高学生成绩。
任职资格:1.要求具备全日制院校(师范类)本科及以上学历，心理学专业毕业;2. 1-3年以上的教学经验，热爱教育事业、热爱学生，持有普通话等级证和教师资格证;3.应届毕业生需相关专业硕士及以上学历，本科需为国内统招a类院校;4.应届毕业生有教师资格证或在20xx年7月之前可以获得教师资格证，热衷社会活动，曾担任学校管理职务者优先考虑。
5.骨干教师获得过省、市级先进教师者优先;6.具有省、市级以上公开课获奖经历者优先;7.有较强的科研能力，有突出的科研成果。
心理健康岗位职责篇21.能够独立承接个案咨询,并有效开展后期治疗与干预;2.能独立完成学校合作开展的`学生自我认知,自我管理等心理健康教育相关的培训课程;3.能够快速准确把握不同孩子内心症结,并专业有效的与父母沟通,提出可行性解决办法;4.上级交代的其他工作;任职要求:1.大学本科学历,心理学相关专业;2.具有国家二级心理咨询师证书,文案写作能力强;3.有个案咨询以及儿童心理辅导的经验者优先;4.热爱心理学,热爱教育,喜欢与青少年相处,关注青少年教育;5.乐观积极,执行力强,团队意识强,认同学校理念;心理健康岗位职责篇3(一)、在德育处主任领导下,规划学校的心理健康教育与辅导工作。
(二)、积极开展心理健康知识的宣传与普及工作。
(三)、承担学生的.心理健康教育辅导课,切实提高教育教学质量。
(四)、帮助有需要的学生作团体或个别的心理辅导。
(五)、指导和培训教师,提高其心理健康教育的能力。
三中心理健康教育教师岗位职责范文(三篇)
三中心理健康教育教师岗位职责范文一、岗位职责1.担任学校心理健康教育课程的教学工作，制定教学计划和教材，组织授课。
2.负责学生的心理健康评估和个别辅导工作，为学生提供专业的心理咨询和帮助。
3.组织开展各类心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试、心理游戏等，提高学生的心理健康素养和问题解决能力。
4.与家长和班主任密切合作，提供家庭教育和家长心理辅导服务，促进学生家庭关系的和谐。
5.参与学校心理健康教育工作的研究和评估，提出改进措施并负责实施。
6.组织心理健康教育资源的开发和更新，积极参加相关培训和学习，提升自身专业水平。
7.及时了解学生心理健康状况和问题，为学校领导提供相关报告和建议，为学校制定心理健康教育政策和计划提供支持和参考。
8.积极参与学校的心理施工和心理健康工作，为学校营造良好的心理健康环境，共同推动学校心理健康工作的发展。
二、职责解析1.教学工作心理健康教育教师是学校心理健康教育课程的主要教师，需要制定教学计划和教材，组织授课。
教师要深入研究学科知识，更新教育内容，全面提高学生心理健康素养和问题解决能力。
2.个体辅导心理健康教育教师要负责学生的心理健康评估和个体辅导工作，了解学生的心理需求和问题，提供专业的心理咨询和帮助，引导学生解决心理问题，提高学生的心理适应能力。
3.活动开展心理健康教育教师要组织开展各类心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试、心理游戏等，通过活动的形式培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，提升学生的心理健康水平。
4.家庭教育和辅导心理健康教育教师要与家长和班主任密切合作，提供家庭教育和家长心理辅导服务，帮助家长解决教育问题，改善家庭关系，促进学生家庭和谐。
5.研究与评估心理健康教育教师要参与学校心理健康教育工作的研究和评估，分析学生心理问题的现状和原因，提出改进措施并负责实施，不断完善学校心理健康教育工作。
6.资源开发与更新心理健康教育教师要组织心理健康教育资源的开发和更新，积极参加相关培训和学习，提高自身的专业水平，为学生提供更好的心理健康教育服务。
心理健康教师岗位职责
在当今社会，心理健康问题日益受到广泛关注，人们对于心理健康的重视程度不断提升。
心理健康教师作为学校教育体系中至关重要的一员，肩负着诸多重要的岗位职责，他们在促进学生的身心健康发展、营造良好的校园心理氛围以及为学生提供专业的心理支持与指导等方面发挥着不可替代的作用。
一、学生心理健康教育的推动者心理健康教师首要的职责便是积极推动学生心理健康教育工作的开展。
他们致力于向学生普及心理健康知识，通过课堂教学、讲座、主题活动等多种形式，让学生了解心理健康的重要性、常见的心理现象以及如何维护自身的心理健康。
通过生动有趣的案例分析、互动讨论等方式，引导学生正确认识自己的情绪、情感，培养学生良好的心理品质和应对挫折的能力。
心理健康教师还会根据学生的芳龄特点和身心发展规律，制定针对性的心理健康教育课程体系。
课程内容涵盖情绪管理、人际关系处理、压力应对、自我认知与发展等方面，确保学生能够系统地学习到心理健康方面的知识和技能。
他们会不断创新教学方法，运用多媒体教学资源、角色扮演、心理游戏等手段，提高学生的学习兴趣和参与度，使心理健康教育更加生动、有效。
在日常教育教学工作中，心理健康教师密切关注学生的心理状态和行为表现。
他们善于观察学生的细微变化，及时发现可能存在心理问题的学生，并采取有效的干预措施。
对于那些出现情绪波动、行为异常的学生，心理健康教师会与他们进行个别谈心、辅导，了解问题的根源，并给予针对性的支持和帮助，帮助学生走出困境，恢复心理健康。
二、心理辅导与交流的专业提供者心理健康教师是学生进行心理辅导与交流的专业提供者。
他们具备扎实的心理学专业知识和丰富的实践经验，能够为学生提供个性化的心理辅导服务。
无论是学习压力导致的焦虑、人际关系困扰引发的烦恼，还是家庭问题带来的心理创伤，学生都可以向心理健康教师寻求帮助。
心理健康教师会运用专业的心理交流技巧和方法，与学生建立良好的信任关系。
他们倾听学生的心声，理解学生的感受，不批判、不指责，给予学生充分的尊重和支持。
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心理健康教师岗位职责
1、协助学校制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。
2、负责师生日常心理健康教育。
通过开设心理健康课程、专题讲座、心理健康教育活动等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。
3、负责心理咨询服务。
为学生提供包括心理适应问题、研究心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。
根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。
4、负责建立学生心理档案。
做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。
5、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。
6、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。
7、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。
8、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。
9、对已经确诊或疑似的神经症和神经病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。