应用心理学毕业论文
应用心理学专业论文
人文科技学院本科生毕业论文题目〔中文〕：大学生人际关系对主观幸福感的影响〔英文〕：R elationship between Interpersonal relationship and Subjective Well-being inCollege Students学生：×××学号：×××××系部：教育科学系专业年级：应用心理学2021级指导教师：×××职称：×××目录摘要：3关键词：3Abstract：3Key words: (4)1.前言 (2)1.1研究现状41.1.1人际关系51.1.2主观幸福感61.1.3主观幸福感与人际关系的关系概述61.2问题的提出和研究意义81.2.1问题的提出错误!未定义书签。
1.2.2研究意义81.2.3研究假设92.对象与方法92.1研究对象92.2研究工具92.3施测程序102.4 统计方法103.结果103.1大学生人际关系的状况103.2大学生主观幸福感的状况123.3大学生人际关系与主观幸福感的相关分析143.4大学生人际关系对主观幸福感的回归分析144.讨论154.1大学生人际关系的状况154.2大学生主观幸福感的状况154.3大学生人际关系与主观幸福感的关系16参考文献17致19附录120附录221诚信声明 (20)大学生的人际关系对主观幸福感的影响×××摘要：目的,了解大学生的主观幸福感与人际关系的关系。
方法,采用总体幸福感量表(GWB)及大学生人际关系综合诊断量表对100名大学生进展测试。
结果,〔1〕大学生主观幸福感的6个因子在性别上无显著性差异；存在着一定程度的专业差异，在“对安康的担忧〞.“精力〞.“松弛与紧〞.“幸福感总分〞上，都表现为理科生有更高的困扰与更低的幸福感；存在地域差异，在“对安康的担忧〞，“精力〞，“松弛与紧〞，和“幸福感总分〞上，表现为:总体上城市学生的幸福感都比农村的高。
浅谈心理学在民航服务中的应用毕业论文
目录摘要 (1)1 前言 (1)2心理学的概念 (1)3掌握心理学知识对民航服务的意义 (2)3.1对民航服务营销的意义 (2)3.2对提高民航服务质量的意义 (2)3.3对民航服务人员自身的意义 (2)4 心理学在民航服务中的应用 (3)4.1微笑服务 (3)4.2尊重客人的服务 (3)4.3正确处理旅客的投诉 (4)4.4沟通技巧的应用 (5)总结 (5)参考文献 (5)致谢 (6)浅谈心理学在民航服务中的应用摘要：民航服务是以旅客满意为出发点和归宿点的工作。
为旅客提供服务，除了满足旅客最基本的需求外，还要给旅客带来精神上的安慰和享受，这就需要研究旅客的心理。
搞好民航服务工作，民航服务从业人员必须要了解、把握旅客的各种心理特点，了解不同国家、不同民族的文化背景和差异；同时，还要根据自身的心理和行为，培养自己良好的心理素质。
所有这一切，都要求民航服务人员要学习和掌握心理学方面的有关知识，将心理学知识与民航服务工作有机地结合起来。
本文将着重谈心理学知识、研究成果与方法在航空服务领域的运用。
关键词：民航服务；心理学；心理素质1 前言当前，我国已经成为世界航空大国，中国民航业与国外民航业的竞争，归根到底取决于服务的竞争。
在民航服务过程中，民航服务人员如何准确地把握旅客的心理，如何提高自己的心理素质，是提高民航服务质量的关键，这就迫切需要心理学提供科学有效的指导。
但遗憾的是，由于我国民航的起步和发展比较晚，心理学在民航服务中的运用也相对落后，这决定了我国民航服务心理学的教学和研究需要继续深化。
2 心理学的概念心理学是研究心理现象发生、发展规律的科学。
心理学是一门既古老又年轻的学科。
几千年来，中外有许多哲学家和思想家都在探索心理现象。
由于历史的局限性和科学技术水平低，在漫长的年代里心理学并未成为真正的科学，直到19世纪后半叶，在自然科学和实验技术迅速发展的影响和带动下，心理学才从它的母体学科——哲学中独立出来成为一门科学。
毕业论文文献综述心理学实验研究方法及理论应用
毕业论文文献综述心理学实验研究方法及理论应用在心理学领域，实验研究方法是一种常用且有效的研究手段，通过实验可以控制变量，验证假设，获取客观数据，为心理学理论的建立和发展提供重要支持。
本文将从心理学实验研究方法的基本原理、常用设计类型以及理论应用等方面展开综述，旨在为毕业论文文献综述提供参考和借鉴。
一、心理学实验研究方法的基本原理心理学实验研究方法是一种科学的研究手段，其基本原理包括实验的控制性、可重复性和因果性。
实验的控制性是指研究者可以控制实验条件，排除干扰因素，确保实验结果的可靠性和有效性；可重复性是指其他研究者可以重复实验，验证实验结果的可信度；因果性是指通过实验可以确定因果关系，即某个变量的改变是否导致另一个变量的变化。
在心理学实验中，研究者通常会设立实验组和对照组，对实验组施加特定的处理，观察其对被试者行为或心理状态的影响，然后将实验组的表现与对照组进行比较分析，从而得出结论。
实验研究方法的基本原理为心理学研究提供了科学的途径和方法，促进了心理学理论的发展和完善。
二、心理学实验研究方法的常用设计类型1. 实验研究的设计类型在心理学实验研究中，常用的设计类型包括前后测试设计、双盲对照设计、交叉设计等。
前后测试设计是指在实验前和实验后对被试者进行测试，比较两次测试结果的差异；双盲对照设计是指实验中既对实验组受试者双盲处理，同时对照组受试者也双盲处理，以减少实验结果的偏差；交叉设计是指将被试者分成不同的组别，分别接受不同处理，然后交叉进行测试，以观察不同处理对被试者的影响。
2. 实验研究的操作性定义在心理学实验中，研究者需要对研究对象和变量进行操作性定义，即将抽象的概念具体化，以便进行实验操作和数据收集。
操作性定义需要明确变量的测量方法、操作步骤和标准，确保实验的可操作性和可重复性。
3. 实验研究的随机分组随机分组是心理学实验设计中常用的一种方法，通过随机将被试者分配到实验组和对照组，减少实验结果的偏差，提高实验结果的可靠性。
应用心理学毕业论文开题报告
应用心理学毕业论文开题报告应用心理学毕业论文开题报告精选模板题目：情绪对我们工作生活的影响一、选题依据及意义一个人的情绪会左右很多事物，对生活的，对感情的，对工作的影响都会很大，尤其是对工作，因为生活和感情都是你私人的问题，而工作生活是一个团队集体的活动，也许你一个人由于情绪等原因造成的问题，会影响大家的整个利益，我并非夸大其词，只是这种例子已屡见不鲜了!其实，人生在世每个人都有情绪，成功者就在于怎样控制自己的情绪!在工作生活当中纵使压力再大，也不可以做事情绪化，那样是害人害己，积极的情绪可以指导人奋力向前，而消极的情绪会使人堕落不前，自暴自弃，更甚的会危害人的身心健康。
我们每个人在社会前进的压力下，都有很多的情绪，我们有时觉得承受不住，这时可以找一种适合自己的方式宣泄一下，你可以去爬爬山，舒展一下自己的筋骨，让运动来排遣你心中的不快与疲惫，你也可以听听音乐让轻柔的音乐，舒缓你的激愤与不满，你还可以找好朋友，诉说你心中的憋闷与难过!这样你会收到更利于你工作的效果!二、研究目标与主要内容1.研究目标：情绪与我们的工作生活息息相关。
随着科学技术手段的进步，各种仪器量表和检测工具的改进和合理运用。
使我们对情绪所造成的影响有了更多的了解。
到底什么样的情绪可以促进社会进步，促进生产力的发展，什么情绪阻碍社会进步，造成消极影响，这有待于我们进一步去探讨。
以往的认识是：积极的情绪可以提高人体的机能，能够促进人的活动，能够形成一种动力，激励人去努力，而且，在活动中能够起到促进的作用。
.消极情绪会使人感到难受，会抑制人的活动能力，活动起来动作缓慢、反应迟纯、效率低下;消极的情绪会减弱人的体力与精力，活动中易感到劳累、精力不足、没兴趣;消极的情绪还会降低人对决策的判断力。
情绪对智力也有影响积极的情绪有助于智力的发展，消极的.情绪会抑制智力水平的提高。
科学研究表明，情绪积极、乐观的儿童的智力水平要比情绪悲观、忧郁的儿童的智力水平高。
应用心理学结课论文（2）
应用心理学结课论文(2)应用心理学结课论文篇二《高校应用心理学专业人才培养模式的研究》【摘要】现在我国本科高职院校课程内容安排有明显的不合理性、内容单一，没有根据实际问题出发，牵制培养专业人心理学素质。
面对这种情况，要加强高校应用心理学专业人才培养模式，研究有助于培养健康身心、丰富知识顺应社会发展人才作为目标，社会根据时代发展，人们对心理素质要求越来越高，学生的心理状况也发生了变化，本科高职院校面临教育心理学的新问题。
这篇文章是对高校应用心理学如何培养专业人才进行研究，提出对课程合理设置、教育形式、课外拓展等进行建议。
【关键词】高校;心理学;培养;研究一、前言国家经济发展和社会的进步等都表明人们需求越来越高，对心理素质要求越来越强，加大应用心理学专业和高等院校心理学是社会人群的期望。
从现在来看，高等专校心理学教育和社会期望是有一定距离，主要原因有，心理学在我国没有形成发展潮流，与中国文化具备差异性，在“”期间提出心理学论遭到批判，扼杀了培养专业心理学人士;还因为，学校在培养心理学人员期间，心理专业课程和其他专业存在差异，课程出现一致性问题，表现出心理学专业内容安排不合理性，而且课程内容比较陈旧，体现不出心理学的科学性质，与社会没有明显关联，研究培养人才模式合理安排课程，培养出专业心理人才。
保证顺应社会发展趋势，各高校要具备自身教学特色，个性发展专业知识把课程内容相结合起来，要保证知识内容的实用性、科学性，研究高校应用心理学专业人士培养时，可以根据国外案例进行研究，借鉴国外教学方法设置出合理的专业课程，体现中国特色社会主义、满足当前国情发展的心理课程体系。
二、增强高校心理学教育的必须性2.1大学犯罪案件上升从小学到大学期间，学生对事情认知能力越来越强，犯罪案件不断上升。
2010年12月11日，犯罪人小阳在楚雄市紫溪中学401宿舍持刀对宿舍睡觉同学小宇进行刺杀。
5-8中南大学杀人案件，2011年5月8日，中南大学南校区华生公寓15栋、16栋宿舍下发生一起命案，一男子持刀将在校一女子杀害随后自杀。
心理学毕业论文参考范文
心理学毕业论文参考范文心理学毕业论文参考范文心理学一方面尝试用大脑运作来解释个人基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个人心理机能在社会的社会行为与社会动力中的角色;同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个人的心智。
下文是店铺为大家搜集整理的心理学毕业论文参考范文的内容，欢迎大家阅读参考!心理学毕业论文参考范文篇1浅析视觉心理学在室内设计的应用摘要：室内设计是人类通过设计改善自身居住环境的一种连接精神文明与物质文明的纽带，是一项具有创造性、科学性与艺术性的工作。
当室内设计引入视觉心理学的概念后，为设计师提供了一个全新的出发点和设计角度。
文章主要对当前的视觉心理学与室内设计进行介绍，并详细叙述了现代室内设计中，视觉心理学如何应用等内容。
希望对从事室内设计相关的人员有所帮助。
关键词：室内设计;视觉心理学;错觉1视觉原理人们在观察事物时，总会受到经验、情绪、意愿等的影响，再根据自己的需要将看到的对象整合，分出主次，方便大脑进行处理。
视觉法则正是基于这一原理诞生的。
1.1格式塔心理学视觉法则格式塔心理学视觉法则说的是视觉判断，与经历有关系。
如果看到的与我们的价值观和审美观念有差距，那么我们内心就会产生抗拒的心里。
眼睛会根据我们以往的经验来进行推断，在整合成我们最终“看”到的样子。
1.2完型法则主要内容：①图与底，利用视点的不确定性，经过巧妙的经营，产生画图与底正负关系的转换;②对称性，虽然左右上下并不完全相等的图形，但由于视觉上的偏差，会产生感觉上的对称;③群化原则，相似性，如果不同的事物在大小、形状、颜色等特征上有相似的部分，我们通常会倾向于将他们视为同样的东西;闭合性，一个有闭合趋势的不闭合图形，很容易将他们看做闭合的图形;连续性，如果将不连续的图形的断开部分遮挡起来，视觉上经常会误认为它是连续的;④完型倾向性原则，相属的两部分易被组合，反之容易被隔开。
应用心理学求职意向 应用心理学论文(模板8篇)
应用心理学求职意向应用心理学论文(模板8篇)应用心理学求职意向一随着我国社会经济的快速发展，应用心理学在社会中被逐渐應用，是一项新发展起来的重要学科，在社会发展过程中起着至关重要的作用。
因此，应用心理学设计范围广，包括临床心理学、消费心理学、工业心理学一集法律心理学等多方面内容，其与社会之间具有一定的联系，具体表现在以下几个方面：首先，在临床心理学方面，心理学家会从不同方面对病人开展诊断治疗，不论这些病人的病情是多么严重，临床心理学医生都会选择出正确的方式对病人进行治疗，并在潜移默化中开发病人的运动潜能，帮助其找到生活真谛，正确认识到自己能力和聪明才智。
其次，在工业心理学方面，由于工业心理学涉及到我们生活的方方面面，所以心理学专家需要需要针对不同的工业职业开展不同的诊疗方法，心理学专辑爱可以对工业内容进行详细规划，从而让职员能更好的开展工作，完成工作目标。
再次，在消费心理学方面，心理学家可以对日常生活中的细小事情进行研究，从而根据消费者的心理倾向设计出相应产品包装，保证其产品如何消费者信息需要，从而增加消费者购买欲望。
最后，在法律心理学方面，心理学专家通过对犯罪人员的犯罪方法进行研究，分析出犯罪人员心理特征，从而绘制出犯罪人员肖像，帮助警察对犯罪案件进行侦查，同时，心理学家还可以对罪犯进行心理辅导，从而挽救犯罪人员，使得犯罪人员可以洗心革面，重新做人。
（一）人际关系方面我国人际关系就是指人与人之间和谐友好的相处，但是现阶段，还存在一少部分做事愿意以自我为中心，从来不去考虑他人的想法，就会直接导致这部分人的人际关系弱化，从而影响我国人际关系交往质量。
因此，在此情况下使用应用心理学对自恋的人进行心理辅导，帮助其构建一种新的交往体系，提升其追求意向，从而实现个人价值的提升，与他人建立良好的人际关系。
（二）自卑心理方面当人们生活在一个大环境下，面对诸多条件影响就会产生自卑心理。
例如，在学校中，如果一个班级内学习好的学生占有百分之八十，那剩下的百分之二十的学生面对那些学习好的学生就会产生自卑心理，从而对学习就产生厌倦心态。
应用心理专业毕业论文提纲
应用心理专业毕业论文提纲应用心理专业毕业论文提纲第一章文献综述1.1 死亡态度的心理构造1.1.1 死亡恐惧与死亡焦虑1.1.2 死亡逃避1.1.3 死亡承受1.2 死亡态度影响因素1.2.1 性别1.2.2 人格特质1.2.3 自尊1.2.4 生命意义1.2.5 宗教信仰1.2.6 家庭讨论死亡的情况1.2.7 接触死亡的经历1.3 死亡态度量表的开展1.3.1 国外开展情况1.3.2 国内开展情况1.4 大学生死亡态度的干预研究1.4.1 生命教育第二章研究方法2.1 研究对象2.2 研究工具2.3 研究方法第三章研究结果3.1 大学生死亡态度的总体特征3.1.1 上海大学生死亡态度特征描绘3.1.2 上海大学生死亡焦虑平均值与其他研究结果比拟3.2 大学生死亡态度的差异分析^p3.2.1 性别差异3.2.2 年级差异3.2.3 民族差异3.2.4 专业差异3.2.5 有无宗教信仰的差异3.2.6 每月支出程度之间的.差异3.2.7 有无相关学习培训的差异3.2.8 有无亲身经历过危险事件的差异3.2.9 有无经历过亲友死亡的差异3.3 死亡态度的回归分析^p第四章讨论4.1 死亡态度总特征4.2 死亡态度的差异分析^p 4.2.1 性别4.2.2 年级4.2.3 民族4.2.4 专业4.2.5 宗教信仰4.2.6 月支出程度4.2.7 相关学习培训4.2.8 亲身经历危险事件4.2.9 经历过亲友死亡4.3 死亡态度的回归分析^p 第五章研究方法5.1 研究对象5.2 研究工具5.3 研究程序5.3.1 施行前测5.3.2 初步访谈5.3.3 团体辅导方案设计5.3.4 施行团辅5.3.5 施行后测5.4 资料处理第六章研究结果6.1 死亡态度得分前后测比拟6.1.1 团体辅导前两组被试死亡态度得分比拟6.1.2 干预后，两组死亡焦虑、死亡恐惧维度得分比拟6.1.3 干预后，干预组死亡焦虑、死亡恐惧维度得分比拟6.1.4 对照组死亡态度前后测比拟6.2 团辅反应表中的内容6.2.1 参加团辅的收获6.2.2 对团辅的建议第七章讨论7.1 在死亡态度量表上的团体辅导的效果7.1.1 在死亡焦虑量表、死亡恐惧维度得分上7.1.2 干预后，干预组死亡焦虑、死亡恐惧得分显着低于对照组7.1.3 干预后，干预组死亡逃避得分未出现显着下降7.2 关于团辅反应表上的内容7.3 关于团辅方案的设计7.3.1 方案设计7.3.2 内容安排第八章研究缺乏与展望8.1 研究缺乏8.2 下一步研究方向本文结论1、大学生死亡态度五个维度中，自然承受维度得分最高，其次是死亡逃避、死亡恐惧、趋近承受、逃离承受。
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应用心理学毕业论文应用心理学毕业论文范文应用心理学毕业论文摘要：目前，针对这些问题，提出整合实验课程，强化实验教学环节、拓宽实习基地、加强师资队伍及加强考评制度的反馈功能等系列有效方案，以优化应用心理学毕业实习效果。
关键词：应用心理学；毕业实习；模式探讨毕业实习是培养高校人才的一个非常重要的阶段，对专业知识应用到临床起到很大作用。
然而在当前的应用心理学专业毕业实习中，由于存在诸多问题，因此学生最终的实习效果不能达到预期目标。
本文分析应用心理学专业在实习过程中存在的问题并提出有效对策。
一、应用心理学专业实习存在的问题1.实习与专业培养体系相脱节。
实习是专业培养体系的实践环节。
专业培养需要与毕业实习相结合，专业培养是学生实习的基础，实习是学生专业培养的进一步提升。
如二者没有有机结合，则会导致实习的低效率。
学生的专业培养主要与以下三个因素有关。
第一个因素是课程安排。
当前大多数学校在应用心理学专业的课程设置中都相对重视基础课与专业课。
这种课程设置方式的利弊也很明显，一方面这有利于学生对基础知识的理解和掌握。
另一方面，这种培养方案不利于培养和锻炼学生应用和实践的能力，学生的实践能力和创新能力得不到充分发展。
这就使得毕业实习过程在模式上脱离专业培养体系，与专业培养的整体性和系统性原则不一致［1］。
第二个因素是教师。
应用心理学是一门针对应用的学科，因此像心理咨询等实践性较强的课程需要由有经验的老师任教。
然而当前许多学校存在师资紧张的现象，造成实践性较强的课程由经验不足的教师担任。
这使得学生的专业知识缺乏深度和广度，严重影响积累实践技术的经验，最后造成实习低效率。
第三个因素是实验设施。
目前许多高校存在心理设备不足及心理设备差的问题。
这严重影响实验教学质量，限制学生实践能力的发展。
2.实习基地不足。
实习基地不足主要会在两个方面带来不好的影响：一方面，实习基地不足意味着只有一部分同学可以在学校提供的实习单位实习，还有一部分同学必须自行选择实习单位完成实习任务。
在这方面会面临如下几个问题。
第一，有些需要自行选择实习单位的学生不能在规定时间内找到合适的实习单位，或者是找到实习单位，实习岗位可能与专业联系不紧密。
这使得实习效果不佳。
第二，自行选择实习单位学生的实习很难被监督和评价，致使这部分学生的实习效果反馈仅仅依赖实习报告及其他实习材料的填写。
第三，对选择学校提供的实习基地的学生来说，由于实习基地学生数量较多，可实习资源又严重不足，导致学生不能进行深入学习。
另一方面，实习基地不足间接导致实习内容单一，限制学生实践能力的发展。
目前应用心理学的实习基地主要集中在心理健康和咨询服务方向，如精神病院、心理健康学校和中小学校等，致使实习只能使一部分学科知识得到检验［2］。
与此同时，实习内容单一说明学生可能不能选到自己预期的实习方向，学生在心理上产生抵抗情绪，这也是造成实习低效果的一个因素。
3.实习师资缺乏。
在毕业实习中，实习指导教师也是影响实习工作质量一个很大因素。
在指导教师这方面存在如下几点问题：第一，目前不少应用心理学专业面临师资短缺的问题，这表明每一位老师需要指导多位学生，使得每位学生的指导时间大大缩减，影响学生的深入学习。
第二，实习指导教师多为青年教师，其中大部分并不具备丰富的实践经验。
这使得指导老师不能有效对学生进行更为深入的指导，影响学生的实践能力发展。
第三，青年教师有较重的日常教学任务和科研压力，使得自身在实习工作中投的时间与精力非常有限。
这严重影响毕业生实习过程中师生之间的沟通及带教老师对学生实际指导，由此也会使得实习的`低效率［3］。
第四，高校教师的专业化发展意味着教师只对某一方面精通，这会影响学生的实践应用。
当涉及学生实习方向与教师专业化发展方向不一致时，教师并不能很好地对学生的实习进行专业性指导，使得实习效果达不到预期目标［3］。
4.实习评价无效性。
有效的实习评价是实习过程中的重要反馈环节，它可以让学生综合了解自身在实习过程中的各种表现，做到取长补短。
但目前的实习评价不能真实有效地反馈学生的实习效果。
具体原因有：一方面，评价方式单一，目前对学生的实习评价仅由指导教师完成。
尽管指导教师在做具体评价时会结合实习单位的评价，但是两个评价结果往往相差无异。
这只根据指导教师这一角度来评价学生的实习，显得实习评价太片面化。
另一方面，评价标准带有主观性。
由于学校实习基地资源不足，导致实习学生的参与程度不深，因此实习单位只能依据第一印象和出勤情况对学生进行评价，而指导教师与学生之间的沟通与监督不够，教师也只能片面做出评价。
自主选择单位实习的学生由于缺乏有效的监督及带回来的单位评价意见带有主观性，使得对其评价的真实性很难确定［2］。
二、提升应用心理学毕业实习质量的应对方案1.整合实验课程，强化实验教学环节。
心理学是一门实践性很强的学科。
实践能力是应用心理学专业学生的重要素养。
因此为了培养应用心理学专业学生的实践能力，应该主要从以下几个方面进行。
第一，让心理学专业实验课程得到优化，心理专业实验教学体系必须包括多层次、开放式及综合性的特点，实验教学体系主要以基础实验、专业综合实验及研究性实验三个不同层次组成。
该体系需要多多开设课程综合性实验、专业综合性实验及自主设计性实验［5］。
第二，提倡学校制备更多及更好的心理实验设施，有了实验器材的支持，学生能够更好地开展各类实验，进而能大大提升学生实践能力。
第三，授课老师应具备丰富的实践经验。
如心理咨询实操训练、心理测验的应用等课程的教授。
第四，为了让学生的心理学专业技能得到较大培养和学生的实践能力得到提高，学校定期举办心理情景剧大赛、5.25心理健康日主题活动及朋辈咨询员和校外心理辅导等。
［6］2.拓宽实习基地、加大经费投入力度。
为适应应用心理学多种专业发展方向的需要，单位应拓宽渠道、积极联系具备专业实习资质的单位，建立长期合作的模式，形成稳定的实习基地。
对反响好的学生自选实习单位，学校可与之建立稳定的合作关系。
另外，加强与社会事业单位、企业机构的联系，拓宽毕业实习的发展方向。
如工业领域、幼儿园、福利院、社区等，为学生毕业实习提供更优质的选择。
这也是毕业实习能够达到多口径、多元化、转化专业理论学习效果的重要保障。
增加对学生实习期间的经济补助，由于心理学很多实习单位建设规模有限，基础设施建设并不能保障所接纳实习学生的正常生活要求，例如住宿条件、餐厅等的缺乏。
学生在所在单位的实习过程中很多都是自己租房，这会给学生带来较大生活经济压力，也会大大降低学生实习的意愿和积极性。
因此学校应该加大对于这类学生的实习经费补助力度，为学生提供以日计算的交通住宿费、餐费等，这些费用可以由所带队的指导教师或实习单位专人进行集中管理和发放。
3.加强师资队伍建设。
加强师资队伍建设需要从两方面进行：一方面，增加指导教师的数量，学校可聘请部分有实践经验的专家学者作为兼职指导老师，在学生实习期间切实负起指导学生实习的责任。
并要求多分配时间与学生进行沟通交流，让学生进行更加深入的学习，提高学生参与积极性，使实习效果更佳。
另一方面，提高教师的质量，实习指导教师的水平会对学生的实习态度和效果产生直接影响。
指导毕业实习的教师不仅要有扎实的理论知识，而且要有较多实践知识。
教师的专业指导能力可以通过参加较新的实践技能培训得到提升。
在加强与企事业单位合作的基础上，让教师到相应机构进行锻炼，逐步建立一支能满足需要的师资队伍［4］。
4.加强考评制度的反馈功能。
建立一个三维实习考评体系，即实习指导教师评价、实习单位评价及服务对象评价三个维度，实现全方面反馈。
考评工作应突出反馈功能，以此促进激励、监督作用的实现。
服务对象评价，即如咨询心理学实习，应包括来访者对实习学生的评价。
三个维度的评价应各有侧重点，如实习指导教师应的重点是实习生的实习整体思路与实施模式；实习单位人员应主要评价实习生在单位的各项人事表现；实习服务对象应评价实习者具体行为上的效果。
实习结束后，学校应鼓励通过交流会、分享会等多种形式进行毕业实习工作总结，这样既有利于学生完善自我，又有利于改善实习中存在的问题［1］。
总之，应用心理学专业毕业实习中存在诸多问题，应强调培养学生的实践能力、扩建实习基地、加强师资建设及完善考核体系等方面，达到优化实习效果的目的。
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