2014届高考生物二轮复习：专题12 生物工程
2014届高考生物二轮复习钻石卷 高考专题演练 细胞的分子组成(含13年高考真题、模拟)
细胞的分子组成时间：45分钟分值：100分一、选择题(每题4分，共56分)1．(2013·某某单科)下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是( )A．贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态B．水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关C．适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐D．缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失解析本题从不同的角度考查了生物体内水的有关知识。
贮藏的种子中自由水含量低，以保持休眠状态；水沿着由死亡细胞的细胞壁组成的导管从植物的根系向地上部分运输；缺水时，动物体的负反馈调节能促使机体减少水的散失；适应高渗环境的动物体液渗透压相对较高，但仍要排出体内多余的盐，以维持内环境稳态。
答案 C2．(2013·某某理综)下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是( )A．在人体活细胞中氢原子的数目最多B．DNA和RNA分子的碱基组成相同C．多糖在细胞中不与其他分子相结合D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮解析本题主要考查细胞物质组成的相关知识。
人体活细胞中含量最多的化合物是H2O，因此氢原子的数目最多；DNA和RNA分子的碱基组成不完全相同，DNA分子的碱基组成为A、T、C、G，而RNA分子的碱基组成为A、U、C、G；多糖在细胞中可与蛋白质结合形成糖蛋白；蛋白质区别于脂质的特有元素是硫。
故A项正确。
答案 A3．(2013·某某单科)关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是( )A．叶绿素含有镁元素B．血红蛋白含有铁元素C．脱氧核糖含有磷元素D．胰岛素含有碳元素解析脱氧核糖为五碳糖，元素组成为C、H、O，故C项错误。
答案 C4．(2013·某某单科)下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是( )A．不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B．有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C．组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合解析本题考查蛋白质分子结构与功能的相关知识。
新高考二轮复习专题十二生态系统与环境保护课件(54张)
2.(2020·山东等级考)与常规农业相比，有机农业、 无公害农业通过禁止或减少化肥、农药的使用，加大 有机肥的应用，对土壤生物产生了积极的影响。某土 壤中部分生物类群及食物关系如图所示，三种农业模 式土壤生物情况如表所示：
食物网复杂程度 取样深度/cm 农业模式 生物组分(类)
(相对值)
常规农业
C [土壤中的小型动物属于消费者和分解者，消费者如一些植物害 虫，分解者如蚯蚓等，A错误；实现物质循环至少具备生产者和分解者，由 题干信息可知，泥浆生物反应器中只加入了分解者，因此不能实现物质循 环，B错误；据题Байду номын сангаас信息可知，加入的菌种进行有氧呼吸，分解污染物获取 生命活动所需营养物质，属于分解者，C正确；生态系统的组成由非生物的 物质和能量、生产者、消费者和分解者组成。由题意可知，泥浆生物反应 器中只有非生物的物质和能量、分解者，不能构成生态系统，D错误。]
3．生态系统中的信息传递及作用 物理 行为
生命活动的正常进行 生物种群的繁衍 生物的种间关系
4．明确碳循环的来源和去路 (1)碳进入生物群落的途径：生产者的光__合__作__用__或化__能__合__成__作用。
呼吸作用 分解作用
二、研透教材
1．易误辨明
(1)食物链各营养级中10%～20%的能量会被分解者利用
C [生态系统稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功 能相对稳定的能力，A错误；生态系统中的负反馈调节既存在于生物群落与 无机环境之间，也存在于生物群落内部，B错误；生态系统自我调节能力的 大小取决于其营养结构的复杂程度，营养结构越复杂，其自我调节能力越 强，C正确；森林生态系统的抵抗力稳定性高于草原生态系统，但其恢复力 稳定性低于草原生态系统，D错误。]
专题12 植物生命活动的调节课件)- 2023年高考生物二轮复习(全国通用)
一、植物向性运动
1.胚芽鞘向光性的原理
极性运输是细胞的主 动运输，消耗 ATP
极性运输是由植物的 遗传特性决定的，不
受重力等的影响
根尖、茎尖等生长素 产生的部位在受到单 一方向的外界刺激 (如单侧光、重力等) 时会发生横向运输
失重条件下， 生长 素不会横向运输，生 长素分布均匀， 植物各部分怎么放怎 么生长
适用于麦田、稻田、玉米
4.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
（1）实验过程
一系列 浓度
生长状况 相同
枝
条生根 状况
思考： 预实验和正式实验是
否都需要设置对照组？
Байду номын сангаас
（2）实验分析
由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适 浓度是 A点对应的生长素浓度，在A 点两侧， 存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。
考点一 生长素作用的两重性及应用
2.根的向地性、茎的背地性
将幼小的植株在适宜条件下横放：
①若是在地球上，幼苗横放时(如图所示)，
由于 重力 的作用，生长素在 近地侧浓度 较高，即： B ＞ A， D ＞ C 。茎对生 长素敏感性 弱 ，A、B两侧都是 促进 作用， 且 B 侧促进作用更强，使茎 背地 生长； 而根对生长素敏感性 高 ，D侧浓度高 抑制 生长，则生长速度 D ＞ C ，使根 向地 生长。
三、 其他植物激素的合成部位和主要作用
三、 其他植物激素的合成部位和主要作用
名称 合成部位
存在较多部位
主要生理作用
生长素
幼芽、嫩叶、 发育的种子
生长旺盛的部位
①促进细胞伸长，生长②促进果实发育 ③促进插条生根； 生理作用“两重性”
主要是未成 赤霉素 熟的种子、
新高考适用2025版高考生物二轮总复习专题12细胞工程
专题十二细胞工程1．(2024·涪陵试验中学模拟)紫罗兰(2n＝14)花色丰富、抗虫性强、种子富含亚麻酸。
为了让油菜(2n＝38)具有紫罗兰的诸多优良性状，科研人员进行了下图所示试验。
下列有关叙述错误的是( C )A．制备原生质体时，可用酶解法处理植物细胞B．原生质体融合依靠膜的流淌性，融合的原生质体形成细胞壁后再进行有丝分裂C．诱导融合时可以用灭活的病毒诱导融合D．融合原生质体后，可以利用选择培育基从混合细胞群体中筛选出所需杂种细胞【解析】可以通过用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞壁，获得原生质体，这属于酶解法，A正确；原生质体融合依靠膜的流淌性，融合的原生质体形成细胞壁后再进行有丝分裂形成子细胞，B正确；用灭活的病毒处理细胞是诱导动物细胞融合常用的方法，而植物原生质体融合一般不用灭活的病毒诱导融合，C错误；融合原生质体后，由于存在同种细胞相融合的现象，还有一些未融合的细胞，所以可以利用选择培育基从混合细胞群体中筛选出所需杂种细胞，D正确。
2．(2024·淮安模拟)探讨植物脱毒对地下土壤生态系统的影响，提高植物对环境的适应和改造实力，对于实现将来高产高效农业的发展具有重要意义。
下列叙述正确的是( D )A．分生组织等外植体必需经过灭菌后才能接种到培育基上B．该过程所用的培育基只能给外植体供应无机养分C．地下土壤微生物在土壤生态系统中只有消费者和分解者D．经单次a→f培育形成的植株不肯定是符合生产要求的无病毒植株【解析】分生组织等外植体必需经过消毒后才能接种到培育基上，A错误；该过程所用的培育基除无机养分外，还能供应外源激素等，B错误；土壤中的硝化细菌属于生产者，C错误；茎尖很少感染病毒，也可能含有病毒，经单次a→f培育形成的植株不肯定是符合生产要求的无病毒植株，D正确。
3．(2024·本溪模拟)高等哺乳动物受精后，受精卵起先进行细胞分裂。
经桑葚胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最终发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程，下列有关叙述正确的是( C )A．图中①②③依次称之为透亮带、内细胞团、滋养层B．胚胎从①中伸展出来的过程叫孵化，发生在原肠胚期C．胚胎移植前可以取出②的细胞进行性别鉴定D．胚胎分割移植应选取发育良好、形态正常的囊胚或原肠胚【解析】题图是胚胎发育过程中囊胚期示意图，①②③依次称之为透亮带、滋养层、内细胞团，A错误；囊胚进一步扩大，会导致①(透亮带)裂开，胚胎从其中伸展出来，这一过程叫孵化，即孵化发生在囊胚期，B错误；进行胚胎移植前，取囊胚中②滋养层细胞进行性别鉴定，这样不会破坏胚胎，C正确；胚胎分割移植应选取发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚，D错误。
2014届高考生物二轮专题复习课件：专题5 遗传、变异、进化和基因工程(共计131张PPT
5．在黑腹果蝇(2n＝8)中，缺失一条点状染色体的个体 (单体，如图所示)仍可以存活， 而且能够繁殖后代，若两 条点状染色体均缺失则不能存活。若干这样的黑腹果蝇单体 相互交配，其后代为单体的比例为( )。
二轮书· 生物
专题5
A．1 B．1/2 C．1/3 D．2/3 【解析】 据题分析， 缺失一个点状染色体相当于杂合子， 出现隐性性状即可认为是无点状染色体，不能存活，所以杂 合子自交后显性性状中纯合子∶杂合子＝1∶2，故 D 正确。 【答案】D 6．下图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部 分染色体与基因组成，其中高茎(A)对矮茎(a)为显性，卷叶 (B)对直叶(b)为显性，红花(C)对白花(c)为显性，已知失去 图示三种基因中的任意一种，都会导致配子致死，且甲、乙 植物减数分裂不发生交叉互换。下列说法正确的是 ( )。
A．图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期 B．图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C．图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复 D．图中 4 种变异能够遗传的是①③
二轮书· 生物
专题5
【解析】图①表示交叉互换，发生在减数分裂四分体时 期，但②表示染色体结构变异的易位，故 A 错；图③中的变 异属于基因突变中碱基对的缺失，故 B 错；图④表示染色体 结构变异中的缺失或重复，故 C 正确；上面 4 幅图中涉及的 变异都是可遗传变异，都是可以遗传的，故 D 错。 【答案】C 11．下右图是某一年生自花传粉植物的某些基因在亲本 染色体上的排列情况。该种植物的高度由三对等位基因 B、 b, F、f，G、g 共同决定，显性基因具有增高效应，且增高 效应都相同，还可以累加，即显性基因的个数与植株高度呈 正相关。已知母本高 60 cm，父本高 30 cm，据此回答下列 问题。
2014高考生物二轮专题复习：题型二坐标曲线类解题模板练
题型二坐标曲线类解题模板练解题模板概述坐标曲线中，多以时间、位置、温度等易测量的因素为横坐标，以事物的某种性质为纵坐标，以曲线表示事物变化及性质间的相互关系，常用来分析生命现象，从而揭示生物体结构、代谢、生命活动及生物环境相互作用的关系等方面的本质特性。
坐标曲线图的类型很多，有单一曲线型、多重曲线型等。
无论怎么复杂，关键是数和形。
数就是曲线中的点——起点、转折点和终点；形就是曲线的变化趋势，乃至将来的动态。
解题思维模板如下：模板强化训练一、单项选择题1．在甲、乙、丙、丁四个烧杯中，分别加入100 mL体积分数为3%的过氧化氢溶液，分别将它们的pH调节到3、5、7、9，取等量新鲜萝卜的提取液分别加入四个烧杯中，都有气体产生；将加入四个烧杯中的提取液的量减半，重复上述实验，在30 ℃和相同的时间内，分别测量两次实验中过氧化氢的含量变化，结果如图所示。
下列判断正确的是( )A．曲线B是第一次实验的结果B．这两次实验的差异是由pH不同造成的C．曲线A和B反映出提取液的量不同，过氧化氢酶的最适pH不同D．用点燃的卫生香检验气体产生情况时，pH为7的一组中更容易熄灭答案 A解析曲线A和B的差异是在pH相同的条件下，因提取液的量不同造成的，其中曲线A 反映的是提取液的量减半的结果，B错，A对；由图中信息可知，两次实验中过氧化氢酶的最适pH是相同的，C错；pH为7的一组过氧化氢分解的最多，产生的氧气最多，因此点燃的卫生香燃烧最剧烈，D错。
规律总结单曲线：常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关因素之间的关系。
常有以下种类：(1)升曲线(2)降曲线(3)先升后降(4)先降后升(5)升降不断变化2．人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。
某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，下列说法不正确的是( )A．由图1可得出初步结论：两种激素类似物对微型月季插条生根的影响分别是甲促进、乙抑制B．由图1的结果不能准确判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响C．欲探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应制备四种培养基D．若已知甲为生长素类似物，图2为其在X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则可以判断三种浓度关系是X＞Y、X＞Z、Y＞Z答案 D解析由图1可知，浓度为0的一组属于空白对照组，激素类似物甲、乙的作用效果分别是促进、抑制。
高考生物二轮复习重点突破：专题十二 生物技术实践一微生物的接种方法 含答案
2020届高考生物二轮复习重点突破：专题十二生物技术实践（一）（7）微生物的接种方法1、下列关于分离、纯化、保藏大肠杆菌的说法，正确的是( )A.平板划线法能对大肠杆菌进行准确的计数B.平板划线结束后，操作者不用灼烧接种环C.稀释涂布平板法能对大肠杆菌分离、计数D.临时保藏法保存大肠杆菌不需要重新转移2、下列关于微生物的分离和培养的有关叙述，错误的是( )A.分离和纯化培养微生物最常用的手段是平板分离微生物B.微生物培养前，需对培养基进行消毒C.测定土壤样品中的细菌数目，常用菌落计数法D.分离和纯培养微生物最常用的培养基是琼脂固体培养基3、平板划线操作的第一步之前、每次划线之前、划线结束时要灼烧接种环,目的依次是( )①避免细菌污染环境和感染操作者②杀死接种环上残留的菌种③避免杂菌污染培养物A.③②①B.①②③C.②①③D.③①①4、微生物接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法.下列关于这两种接种方法的叙述中,不正确的是( )A.都只能用于固体培养基接种B.都能用于微生物的计数C.接种培养后均可获得单菌落D.接种工具使用后需要灭菌5、稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法,下列相关叙述错误的是( )A.操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释B.需将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面C.不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落D.操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理6、有关平板划线操作正确的是( )A.使用已灭菌的接种环、培养皿,操作过程中不再灭菌B.打开含菌种的试管需通过火焰灭菌,取出菌种后需马上塞上棉塞C.将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线即可D.最后将平板倒置,放入培养箱中培养7、下面是微生物平板划线示意图,划线的顺序为1、2、3、4、5。
下列叙述正确的是( )A.在五个区域中划线前后都要对接种环和培养基进行灭菌B.划线操作时完全打开皿盖,划完立即盖上C.接种时不能划破培养基,否则难以达到分离单菌落的目的D.第1区和第5区的划线最终要连接起来,以便比较前后的菌落数8、如图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤,下列说法错误的是( )A.①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行B.步骤①中待倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖C.步骤③中,每次划线前后都需对接种环进行灼烧处理D.划线接种结束后,将图④平板倒置后放入培养箱中培养9、下图中甲是稀释涂布平板法中的部分操作，乙是平板划线法的操作结果。
2014届高考生物二轮复习方案(浙江)：专题十三 实验中常用的技术和方法
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专题十三 实验中常用的技术和方法
高 考 真 题 聚 焦
[答案] C [解析] 菠菜绿叶中富含色素，是提取绿叶中色素的良好 材料，A项正确；加入少许CaCO3，可中和研磨时液泡中释 放的酸性物质，防止色素被破坏，B项正确；叶绿体中的 色素有叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素，四种色素 均溶于无水乙醇，C项错误；研磨时加入石英砂能使叶片 研磨更充分，提取的色素较多，D项正确。
核 心 考 点 整 合
[答案] C [解析] 蔗糖是非还原糖；蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫 色；油脂被苏丹Ⅳ染成红色；淀粉遇碘－碘化钾溶液变蓝。 [点评] ①实验的结果是观察到某种有颜色的物质产生， 其实验结论也就是根据有无特定的颜色反应来判定是否有 某物质存在。 ②此类实验一般不设立对照实验，若需设立对照实验，则 对照组应加入成分已知的物质，如验证唾液淀粉酶是蛋白 质，对照组可加入稀释的鸡蛋清。 ③注意选择合适的试剂，并注意试剂使用的特殊要求，如 加热等。
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专题十三 实验中常用的技术和方法
核 心 考 点 整 合
[答案] B [解析] 菠菜的稍带叶肉的下表皮叶肉细胞中叶绿体具有 双层膜结构，但在光镜下看不到，A项错误；质壁分离发 生时，紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中的液泡逐渐缩小且颜色 逐渐变深，光镜下可以看到，B项正确；经解离和染色的 洋葱根尖分生区的细胞是死细胞，看不到染色体向细胞两 极缓慢移动，C项错误；苏丹Ⅲ可将油脂颗粒染成橙黄色， D项错误。
教材考 纲实验
课标全国卷T1/ T4/T6、山东T4/ T6、福建T26、广 东T1/T29、北京 T30、天津T2、 海南T2/T5/T16、 江苏T26/T28/T31
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专题十三 实验中常用的技术和方法
高考生物二轮复习——计算题专题
2014届高考生物二轮复习——计算题专题一、与蛋白质有关的计算1. 如图是由n个氨基酸组成的某蛋白质的结构图，其中二硫键“—S—S—”是蛋白质中连接两条肽链的一种化学键。
(—SH＋—SH→—S—S—＋2H)则下列说法正确的是（）A．合成该蛋白质时生成(n－2)个水分子B．控制该蛋白质合成的基因的碱基数不超过6nC．该蛋白质至少含有(n－2)个氧原子D．该蛋白质的水解产物增加了(2n－4)个氢原子2.有一条多肽链，分子式为C69H121O21N25S，将它彻底水解后，只得到右侧四种氨基酸,则控制该多肽合成的基因中至少有多少个碱基对（）A．30个 B．46个 C．48个 D．60个二、与生物膜层数有关的计算3.血浆中的某个葡萄糖分子，流经肾小球后，最终发现于肾静脉中，那么它总共穿过了几层磷脂分子结构（）A.12层B.16层C.0层D.0层或16层4.肺泡中的1个氧分子，以氧合血红蛋白的形式运输到组织细胞，最后在细胞内成为水中的氧。
在此过程中，这个氧分子需通过的选择透过性膜的次数共为（）A.5次B.7次C.9次D.11次5.人的红细胞内血红蛋白携带的O2被组织细胞利用，以及在缺氧条件下某高等植物叶肉细胞中产生的二氧化碳用于自身细胞的光合作用，这两个过程中O2和CO2至少分别要通过几层生物膜（）A．6、2 B．4、4C．6、4 D．8、8三、与光合作用和细胞呼吸有关的计算6.如图，从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片，称其干重。
假定在整个实验过程中温度不变，叶片内有机物不向其他部位转移。
以下分析正确的是（）A．三个叶圆片的质量大小关系一定是z>x>yB．叶圆片Z在4小时内的有机物积累量为(z－x－2y) gC．叶圆片Z在后2小时内的有机物制造量为(z＋x－2y) gD．整个实验过程中呼吸速率可表示为(x－y) g/4 h四、与细胞分裂有关的计算7.把培养在含轻氮(14N)环境中的细菌，转移到含重氮(15N)环境中培养相当于复制一次的时间，然后放回原环境相当于连续复制两次的时间后，细菌DNA组成分析结果是（）A．3/4轻氮型、1/4中间型B．1/4轻氮型、3/4中间型C．1/2中间型、1/2重氮型D．1/2轻氮型、1/2中间型8.用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P 的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后每个细胞中被32P标记的染色体条数是（）A．0条B．20条C．大于0小于20条D．以上都有可能五、与碱基互补配对及DNA复制有关的计算9．下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述，不正确的是 A．某双链DNA分子中，G占总数的38%，其中一条链中的T占该DNA分子全部总数的5%，那么另一条链中T在该DNA分子中的碱基比例为7%B．已知一段信使RNA有30个碱基，其中A+U有12个，那么转录成信使RNA的一段DNA 分子中就有30个C+GC．将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA都用15N标记，只提供含14N的原料，该细胞进行1次有丝分裂后再减数分裂1次，产生的8个精细胞中（无交叉互换现象）含15N 、14N 标记的DNA的精子所占比例依次是50%、100%D．一个有2000个碱基的DNA分子，碱基对可能的排列方式有41 000种10．已知某RNA分子中腺嘌呤占全部碱基的17%，尿嘧啶占21%，则转录形成该RNA的基因片段中胸腺嘧啶所占比例为（）A．17% B．19% C．21% D．38%六、与遗传定律有关的计算11.人类有多种血型系统，MN血型和Rh血型是其中的两种。
2014届高考生物二轮复习：选择题专项训练 实验、实习和研究性课题
选择题专项训练实验、实习和研究性课题一、单项选择题1. 下列实验中，实验材料与其选择依据相符的一组是( )2. 某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果。
下列分析最不合理的是( )A. 甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液B. 乙可能是因为研磨时未加入SiO2C. 丙是正确操作得到的理想结果D. 丁可能是因为研磨时未加入CaCO33. 乳糖酶催化乳糖水解。
有两项与此相关的实验，其实验条件均设置为最适条件，实验结果如下表所示。
以下分析正确的是( )A. 实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大B. 实验一增加乳糖浓度，相对反应速率将降低C. 实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大D. 实验二若提高反应温度5 ℃，相对反应速率将增大4. 为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如下表所示。
下列叙述中错误的是( )注:“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol·L-1，茉莉酸浓度为10-3mg·L-1;“-”表示无添加。
A. 胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B. 质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小C. NaCl 为自变量，茉莉酸为因变量D. 茉莉酸对NaCl 引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用5. 洋葱是二倍体植物，体细胞中有16条染色体。
某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍获得成功。
下列相关叙述中不正确的是 ( )A. 染色体加倍过程会使细胞出现不完整的细胞周期B. 低温诱导细胞染色体加倍时不可能发生基因重组C. 分生区同时存在染色体数为8、16、32、64的细胞D. 低温诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成6. 下列实验设计能达到实验目的的是( )7. 颜色变化是常作为生物实验结果观察的一项重要指标。
下面相关叙述中，正确的是 ( )A. 用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴12滴50%盐酸洗去浮色和丙酮研磨液呈黄绿色，于是判断是菠菜叶用B. 取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2量太少导致C. 在层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多D. 紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透8. 下列与实验有关的叙述中，错误的是( )A. 进行蛋白质鉴定实验时，向2 mL蛋白质溶液中加入适量的CuSO溶液后，摇匀，4再注入4滴NaOH溶液，摇匀，溶液呈紫色B. 叶绿体色素提取和分离实验中，得到的色素带上面两条颜色清晰，下面两条颜色却非常淡，可能的原因是选取的叶片中叶绿素含量少C. 用葡萄糖试纸进行模拟尿糖的检测实验中，判断“尿糖”含量高低的方法是把检测结果与标准比色卡对比D. 在含有DNA的氯化钠溶液中加入二苯胺试剂，沸水浴加热、冷却，溶液呈蓝色9. 各取10%的无菌葡萄糖溶液100 mL，加入等量的酵母菌液，混匀、密封，按下图装置进行实验。