三年级句子专项训练
关联词训练
一、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。
如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……
只要……就…… 因为……所以…… 一……就……
1、它（ ）听到弦响，心里很害怕，（ ）拼命往高处飞。
2、天气（ ）很冷，（ ）月季花仍然开得那么鲜艳。
3、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。
4、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来
5、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。 6、森林（ ）是一座大水库，（ ）是一个巨大的空调器。
二、照样子用关联词语把两句话并成一句话。
山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。
因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。
1、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。
2、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。
3、它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨。
4、它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
5、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
病句修改
1.发现了不好的缺点，要及时改进。
2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。
5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
6、湖的四周缠绕着绿树红墙。
反问句与陈述句转换练习
一、反问句改陈述句
方法：1先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。
2将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；
3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
2马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
3把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
把羊圈修好，就不会再丢羊了。
4它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？
它一听到弦响，心里能不害怕。
5对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
对浪费能源的现象，我们不能容忍。
6我怎么能忘记老师的关爱呢？
我不能忘记老师的关爱。
7春天一到，冰不就化开了吗？ 春天一到，冰就化开了。
8你怎么能这样做？
你不能这样做。
9别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
别人能办到的事，我们就能办到。
10生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
生活富裕了，我们就不能铺张浪费了。
二、陈述句改反问句1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
这幅画是我们班蔡颖画的吗？
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
不好好学习，怎么能取得好成绩呢？
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。
对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5.功课没做完，不能去看电影的。
功课没做完，能去看电影的吗？
6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
犯了错误就不敢向老师、同学承认，难道这是一个少先队员应有的态度吗？
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗?
8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
没有革命先辈的流血牺牲，怎么能有我们今天的幸福生活啊？
9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果啊？
10.我们不能被困难吓倒。
我们能被困难吓倒吗？ 缩写句子：
1、一轮明月悬挂在高高的天空。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。
4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗？
5、人们常常看见天边五彩的云霞。
6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
扩写句字：
1、小朋友唱歌。
2、小松鼠爬上树。
3、王小丽跑过来了。
4、杨老师爱护我们每一位同学。
5、他接过接力棒向前跑去。
6、他跑得很快。
关联词训练
一、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。
如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……
只要……就…… 因为……所以…… 一……就……
1、它（ ）听到弦响，心里很害怕，（ ）拼命往高处飞。
2、天气（ ）很冷，（ ）月季花仍然开得那么鲜艳。
3、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。
4、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来
5、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。 6、森林（ ）是一座大水库，（ ）是一个巨大的空调器。
二、照样子用关联词语把两句话并成一句话。
山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。
因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。
1、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。
2、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。
3、它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨。
4、它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
5、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
病句修改
1.发现了不好的缺点，要及时改进。
2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。
5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
6、湖的四周缠绕着绿树红墙。
反问句与陈述句转换练习
一、反问句改陈述句
方法：1先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。
2将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；
3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
3把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
4它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？
5对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
6我怎么能忘记老师的关爱呢？
7春天一到，冰不就化开了吗？
8你怎么能这样做？
9别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
10生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
二、陈述句改反问句1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5.功课没做完，不能去看电影的。
6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10.我们不能被困难吓倒。
缩写句子：
1、一轮明月悬挂在高高的天空。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。
4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗？
5、人们常常看见天边五彩的云霞。
6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
扩写句字：
1、小朋友唱歌。
2、小松鼠爬上树。
3、王小丽跑过来了。
4、杨老师爱护我们每一位同学。
5、他接过接力棒向前跑去。
6、他跑得很快。
统编版三年级下册第五单元复习专项—句子训练题(含答案+详细解析)
统编版三年级下册第五单元复习专项—句子训练题（含答案+详细解析）
第五单元专项训练——句子训练题
班级：_________ 姓名：__________
1．按要求完成句子练习。
（1）树上长满了鸟窝。（扩句，至少扩两处）
_________________________________________________________________________________________（2）我的肚子里发出的声音把他们吓了一跳。（改为“被”字句）
_________________________________________________________________________________________（3）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）
_________________________________________________________________________________________（4）我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（缩句）
_________________________________________________________________________________________（5）风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）
_________________________________________________________________________________________
2．按要求完成句子练习。
（1）我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。（改成被字句）
_________________________________________________________________________________________
三年级语文下册期末复习句子专项训练(附答案)
部编版三年级语文下册专项训练
句子专项训练
一、我会选一选。
1.下列各句是比喻句的是（ ）
A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
2.下列句子，关联词使用正确的一项是（ ）
A．但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。
蒲公英的叶子像一把锋利的刀。
B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。”
我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。
C. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。
4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（ ）
A.见善则迁。有过则改---《周易》
B.过而不改，是谓过矣。-----《论语》
C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《孟子》
D.改过不吝，从善如流。——苏轼
5.下面句子中不是拟人句的是（ ）
A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。
B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。
D.微笑是一朵永不凋零的花。 二、照样子写句子。
（一）例：小华拿出作业本。
小华开始做作业。
小华出作业本开始做作业。
1. 孩子们在林子里采集野花。
孩子们做花环。
.
三年级上册语文试题-专项练习-句子专项 冀教版(含答案)
三年级语文句子归类训练（冀教版三年级上册）
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？
A．这不太像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面。
B．这就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面。
C．这像不像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面呢？
D．这可真像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面。
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．追着会飞的花朵，走进自然。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D.这一池荷花简直是一大幅活的画儿。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。
B．荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，浅绿的底。
C．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
D．蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）
A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
C. 因为雨下得很大，所以小蜜蜂陷在泥里爬不出来了。
D．虽然他们的“耳语测试”都做得挺好，但是孩子们都兴高采烈的。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A．这么多的白荷花，有姿态完全相同的吗？ 没有。
那画家是谁呢?
B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
小树也高兴了，它乐得在风中直摇，树叶也哗哗鼓掌哩！
C.两只手像两片绿色的葵花叶。
树林里像是发生了一场战争。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）
A．“你们也变了……”
B．风啊，水啊，阳光……
统编版三年级下册第三单元复习专项—句子训练题(含答案+详细解析)
统编版三年级下册第三单元复习专项—句子训练题（含答案+详细解析）
第三单元专项训练——句子训练题
班级：_________ 姓名：__________
1．句子练习。
（1）同学们玩耍。（扩句，至少扩两处）
_________________________________________________________________________________________（2）小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。（改为“被”字句）
_________________________________________________________________________________________（3）门前的小花猫焦急地眺望远方，在呼唤它的孩子赶快回家。（仿写拟人句）
_________________________________________________________________________________________（4）清明上河图是一幅名扬中外的画（用加点的字写句子）
_________________________________________________________________________________________（5）我们的祖国非常特别的可爱？（修改病句）
_________________________________________________________________________________________
2．综合性学习。
传统节日已被越来越多的人关注，学校将组织“亲近传统节日”的语文实践活动，请你积极参加，完成下面活动。
1．活动一：猜谜语。（打一节日）
（1）五月节里粽儿香，小朋友们把它抢。(____________ ) （2）赏花灯，猜灯谜，欢天喜地闹元宵。(____________ )
部编版三年级学下册语文课内句子专项练习
小学三年级语文下册课内句子专项复习
第一单元重点句子
1．仿写句子
（1）排比句：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。(《荷花》)
仿写：下课了，同学们到操场上玩耍。有的踢球，有的跳绳，有的跑步。
（2）比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(《荷花》)
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(《燕子》)
仿写：透明的水珠好像一个个宝石。
绿油油的草地像一块绿色的地毯。
2．改写句子
（1）多么有趣的一幅图画呀！
改成反问句：这难道不是很有趣的一幅图画吗？
（2）还是不要！那成什么样子！
改成陈述句：还是不要，那不成样子。
（3）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
用关联词合并成一句话：清早，我到公园去玩因为一进门就闻到一阵清香。所以我赶紧往荷花池边跑去。
第二单元重点句子
1．仿写句子
（1）反问句这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（鹿角和鹿腿》)
仿写：有谁不爱自己的家乡呢？
（2）比喻句我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（鹿角和鹿腿》)
（3）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。(《池子与河流》)
仿写：妹妹像一只可爱的小鸟，跑来跑去。
月亮像弯弯的小船儿。
2．改写句子
（1）你怎么敢和我相提并论！
改成陈述句：你不敢和我相提并论。
（2）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
改成陈述句：唉，这四条腿太细了不能配得上这两只美丽的角。 (3）鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。
改为“被”字句：鹿用尽全身力气使劲一扯，两只角才被从树枝中挣脱出来。
3．本单元寓言故事成语积累
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃
自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
小学三年级语文下册句子专项练习题及答案
1 / 8 小学三年级语文下册句子专项练习题及答案
一、 句式练习。
（1）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）
_______________________________________
（2）李老师对小明说：“下课后，你把作业本发给同学们。”（改为转述句）
_____________________________________________
（3）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（将提示语移到后面）
_____________________________________________
（4）您在秋天、夏天和春天穿一件棉袄，人家会笑话您的。（改为反问句）
_____________________________________________
（5）椰子扑通一声掉进水里。（在横线上填上恰当的拟声词）
大雨突然_____________地下了起来，让人无处躲藏。
（6）听了这段报告，使我们懂得许多道理。（修改病句）
______________________________________________________
二、 按要求写句子。
1．不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。(改成“把”字句)
____________________________________________________
2．老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”(改成转述句)
__________________________________________________________
3．老虎一边．．往前跑一边．．想：“终于甩掉‘漏’了！”(用加点的词语造句)
____________________________________________
4．小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。(缩句)
______________________________________
语文版三年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)专项训练(5道)
1 /7
2022年语文版三年级语文下册句子专项训练（15道）
一、句子游乐场。
（1）这缸不正好用來养小鱼小虾吗？（改陈述句）
（2）牵牛花吹起了小喇叭。（仿写句子）
（3）这本朽土但便宜，m质量好。（用加下划线的词写句子〉
（4）花开了。（扩句.至少扩两处）
（5）树上结满了许许多多数不清的果实。（修改病句）
二、按要求写句子。
1. 牛把刚才吞进去的草重新送回嘴里。（改为“被”字句）
2. 她从家里出來的时候还穿着一双拖鞋，但苻什么用呢？（ 换一种说法，意思不变）
3. 松柏穿上厚厚的、汕亮亮的衣裳。（仿写拟人句）
4. 蚂蚁们在草丛里发明r一块饼干。（修改病句）
5. 小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句） 2/7
三、按要求完成句子。
1. 《蜜蜂》这篇谍文的作者是法国的法布尔写的。（修改病句〉
2. 星星一闪一闪的，很笑。（改为感叹句）
3. 水要流动才能保持清洁，这个0然规律，难道你己经忘掉？（改成陈述句）
4. 陈莹看着这道思考题，不禁皱起了眉头，还用手打了几F脑袋，叹气道：“
这道题怎么这么难呢！ ”（照样子把句子补充完整）
老师 : “同学们读得ri好！
四、按要求，写句子。
（1） 放假了，我 去学画画. 去学英语。（填合适的关联词）
（2） 荷叶挨挨挤挤的.像一个个碧绿的大岡盘。（用F划线词语做句子）
（3）随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操（Iff序）
（4）我们真想捉一只翠鸟來饲养。（改把字句）
（5）工业污染给环境造成了巨大的破坏，请你设计两条环保小标语。
五、按要求改写句子。
（1）到那时我就把头发烫起來。（改为“被”字句）
（2）小蘑菇长出来了。（改为拟人句）
（3）婷婷做完了老师所有而置的作业。（修改病句〉 3/7
（3）七学路上，王刚同学与你一同骑自行午-遇到红灯。干.刚见四周既无午辆來
往，又无交替值班，便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与王刚的感情，又想 劝说他不网红灯，你打算怎么说？
部编版三年级语文下册句子专项练习及答案
1 / 7 部编版三年级语文下册句子专项练习及答案
一、 按要求改写句子。
（1）我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）
_________________________________
（2）小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）
_________________________________
（3）天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）
_________________________________
二、 按要求写句子
1.森林爷爷战胜了妖魔。（改成被字句）
___________________________
2.蚂蚁吃了一条大虫。（改成被字句）
___________________________
3.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（句子改变人称）
_____________________________________________
4.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（句子改变人称）
_____________________________________________
5.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”（改为第三人称转述）
_____________________________________________
三、 按要求写句子。
1．胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。（改为“把”字句）
_____________________________________________________
2．胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（缩句）
2 / 7 ______________________________________
3．他近视。他没有发现漏刮了一根胡子。（用关联词把两句话合成一句话）
______________________________________
4．你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）
部编版三年级语文下册句子专项训练(含答案)
部编版三年级语文下册句子专项训练(含答案)
一、修改病句。可用修改符号改。
1.发现了不好的缺点，要及时改进。
2.今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
3.又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
5.XXX穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。
6.我们学校的诗歌朗诵比赛。
7.爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
9.湖的四周缠绕着绿树红墙。
10.我要连续努力，争取更大进步。
11.我把教室打扫得整整齐齐。
12.我们要做到节约用水的好惯。
二、把下列陈述句改写成反问句。
1）我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌
恶。
_____________________________________
2）我不能忘记父亲为我做的一切。 ____________________________________
3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
____________________________________
13.班长接受了虚心地同学们的建议。
14.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
15.迎面走来了一名须发花白的老奶奶。
16.乌云和大雨一起从天空中倾注下来。
17.妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬
菜。
18.我第一个最先首次到达终点。
19.印刷术是中国古代的四大创造。
20.我怀着舒畅而高兴地心情，接受了义务。
21.浏览课外册本能够使我们增加常识和写作水
平。
22.操场上飘着五颜六色的红旗。
4）秋天的郊野就像金色的海洋。
____________________________________
5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
___________________________________
6）听了父亲的话，我流泪了。 ____________________________________（7）中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。
三年级下册语文按要求写句子专项强化练习题含答案
1 / 9 三年级下册语文按要求写句子专项强化练习题含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 按照要求完成句子练习。
1．这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句）
_____________________________________________
2．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。（缩写句子）
_____________________________________________
3．它们有的．．独自荡来荡去，有的．．互相追逐，有的．．紧贴住缸壁。（用加点词造句）
_______________________________________________
4．藏在石块下的一只小虾被我捉到了。（改成“把”字句）
_______________________________________________
二、 我能按要求改写句子。
1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
__________________________________
2．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）
__________________________________
3．修改下面的句子。
妈妈送了我美丽的一条红裙子。
__________________________________
4．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的．．骑着马，有的．．挑着担，有的．．赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）
_____________________________________________
2 / 9 三、 按要求写句子。
（1）他们想在放学以前出来游戏，老师是要罚他们站墙角的。（给句子加上适当的关联词)
_____________________________________________________
（2）青头大吃一惊．．．．，它一下子蹦到牛身上……（用带点的词语写句子）