高三生物三轮复习热点专题 病毒(共26张PPT)
带有32P放, 则射为性DN同A位病素毒。种类选择不科学
示例3 ： 将新病毒的碱基T和U用放射性同位素标 记，使其侵染宿主细胞，甲组标记T, 乙组标记U, 用标记的病毒侵染宿主细胞，观察甲、乙两组宿 主细胞的放射性。
实验过程设计错误
示例4 ： 用含有放射性同位素标记的T的培养基中 培养宿主细胞，记为甲组，乙组用不含放射性的 培养基培养宿主细胞，一段时间后，用新病毒去 侵染甲、乙两组宿主细胞，观察子代病毒的放射 性。 结论：若甲组病毒体内出现放射性，则为DNA病 毒，若甲组病毒未出现放射性，则为RNA病毒。
A．+RNA既是新冠病毒的遗传物质，也能起到mRNA的作用 B．图中①、②指的都是RNA复制过程 C．图中的M酶包括逆转录酶和RNA复制酶 D．翻译的场所是宿主细胞的核糖体，一条+RNA模板能翻译出多 条肽链
归纳总结
模板：__冠__状__病__毒__的__+_R_N__A____
+RNA 蛋白质 原料：__氨__基__酸_____________
结构都以磷脂双分子层为基本支架 3、病毒可以通过胞吞进入细胞说明细胞膜 的结构特性是_具__有__一__定__的__流__动_。性 4、直接参与子代病毒在细胞内组装过程的 结构：核_糖__体__、__内__质__网__、__高__尔__基__体_ 、细胞膜 说明了各种生物膜在__结__构__和__功__能__上__紧__密__联__系。
吸附 注入 合成 组装 释放
新冠病毒：
吸附与 入胞
脱壳
合成
组装 出胞
（二）病毒的繁殖
1、新型冠状病毒和细胞膜上的结合位点 ACE2结合从而入侵，这说明细胞膜具有 ____进__行__信__息__交__流_______功能，也说明细胞 膜的__控__制__物__质__进__出__功能是相对的。 2、为何包膜可以和细胞膜进行融合？
结合体液免疫和细胞免疫过程，阐述人体通过自身免疫功能清除 新冠病毒的机理。
注通过意效：细应1T胞细、胞凋效识应亡别被T细新冠胞病与毒靶寄生细的胞宿接主细触胞，，使并与细之胞密裂切接触，
而解使死其亡裂解，死属亡于，新细型胞冠凋状病亡毒。被释放出来，可以与体液免疫产生 的2、抗体细结胞合由，形于成病细毒胞集的团增或值沉淀而，裂最解后被死吞亡噬不细胞属吞于噬细、消胞化 凋亡。
2020届高考三轮复习·社会热点
全民抗疫因新冠 助力高考战病毒
一 、 考情病分毒类析型
肉瘤病毒 HIV
朊病毒
HIV
轮状病毒
流感病毒 区分病毒种类
年份
2015新课标Ⅱ 2015浙江卷
2015新课标Ⅰ 2016江苏卷
2016四川卷
2019北京卷 2017全国卷Ⅰ
试题类型
选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 非选择题 非选择题
其它条件:_能__量__、__酶__、__t_R_N__A_、_ rRNA
+RNA
模板：_冠__状__病__毒__的__+_R_N__A --RNA +RNA 原料：四__种__游__离__的__核__糖__核__苷__酸__
其它条件：_能__量__、__R_N__A_聚__合__酶_
（四）病毒的免疫
（五）病毒的检测
提取待测标本中的RNA
逆转录
cDNA
PCR扩增
DNA分子杂交
探针
待测DNA
杂交带
提取待测标本中的蛋白质 用相应的抗体进行杂交
抗体（已标记） 待测标本的蛋白质
抗原-抗体杂交简易图解
思维拓展：病毒相关的实验探究 考题重现
(2017全国卷1.29)根据遗传物质的化学组成，可 将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。通常， 一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。 假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换， 请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的 宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒 的类型。简要写出（1）实验思路（2）预期实验 结果及结论即可（实验包含可相互印证的甲乙组）
小组讨论
项目
细菌
真菌
病毒
细胞类型 大小形态 营养方式 生殖方式
应用
原核细胞 单细胞
自养型和异养型 分裂生殖 制醋
真核细胞
无细胞结构
单细胞、多细胞 小，电子显微镜
异养型 孢子生殖、出 芽生殖
酿酒
异养型
自我复制 基因工程运载体、 制备疫苗
噬菌体侵染细菌的动态过程：
吸附 注入
侵入别
对照实验类型设计不当
3、实验思路：
甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培 养基中，之后接种新病毒．培养一段时间后收集病毒 病检测其放射性． 乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的 培养基中，之后接种新病毒．培养一段时间后收集病 毒病检测其放射性．
课堂小结
1、新冠病毒的结构、繁殖。 2、新冠病毒遗传与变异。 3、人体对新冠病毒免疫、检测。 4、病毒相关实验探究。 难点
1、实验目的： 探究某病毒的遗传物质是DNA还是RNA 2、自变量： 放射性的T和放射性的U
因变量： 病毒的放射性
3、实验思路：
请评价下列实验方案
示例1 ： 将等量的宿主细胞分为两组，分别在甲、 乙两组的培养基中培养，且甲组培养基中含有被 放射性同位素标记的核糖核苷酸；乙组含有被放 射性同位素标记的脱氧核苷酸，分别用等量相同 的病毒侵染宿主细胞，观察子代病毒的放射性。
标记对象不合理
示例2 ： 用含放射性同位素32P标记的U、T的培 养基分别培养宿主细胞，分为两组，再用病毒去
侵染培养基中的宿主细胞，培养一段时间后，检 查子代病毒32P的放射性。 (注：此类方案还有 选用35S、180、15N、3H、14C等作为放射性同 位素标记物）
结论：若甲组子代病毒不带有32P, 乙组子代病毒
（三）病毒遗传物质的表达
1)以DNA为遗传物质的生物遗传信息流动方向
2)以RNA为遗传物质的生物遗传信息流动方向
①流感病毒、甲型H1N1流感病毒等
②实例：艾滋病病毒
例1．新型冠状病毒（以下简称新冠病毒）是一种单链正股RNA （+RNA）病毒，下面为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图，下列
叙述中不正确的是（ C）
二、对接教材
必修一分子与细胞
必修二遗传与进化
必修三稳态与环境
网络构建
病毒
必修一：结构、分类、增殖 必修二：遗传信息的表达
必修三：免疫、检测
（一）病毒的结构
核酸 单链RNA
1、结构
衣壳 蛋白质 有多种糖蛋白，起介
包膜 导吸附与膜融合、作 为抗原的作用
归纳总结 2、归纳细菌、真菌与病毒的区别
示例3 ： 将新病毒的碱基T和U用放射性同位素标 记，使其侵染宿主细胞，甲组标记T, 乙组标记U, 用标记的病毒侵染宿主细胞，观察甲、乙两组宿 主细胞的放射性。
实验过程设计错误
示例4 ： 用含有放射性同位素标记的T的培养基中 培养宿主细胞，记为甲组，乙组用不含放射性的 培养基培养宿主细胞，一段时间后，用新病毒去 侵染甲、乙两组宿主细胞，观察子代病毒的放射 性。 结论：若甲组病毒体内出现放射性，则为DNA病 毒，若甲组病毒未出现放射性，则为RNA病毒。
A．+RNA既是新冠病毒的遗传物质，也能起到mRNA的作用 B．图中①、②指的都是RNA复制过程 C．图中的M酶包括逆转录酶和RNA复制酶 D．翻译的场所是宿主细胞的核糖体，一条+RNA模板能翻译出多 条肽链
归纳总结
模板：__冠__状__病__毒__的__+_R_N__A____
+RNA 蛋白质 原料：__氨__基__酸_____________
结构都以磷脂双分子层为基本支架 3、病毒可以通过胞吞进入细胞说明细胞膜 的结构特性是_具__有__一__定__的__流__动_。性 4、直接参与子代病毒在细胞内组装过程的 结构：核_糖__体__、__内__质__网__、__高__尔__基__体_ 、细胞膜 说明了各种生物膜在__结__构__和__功__能__上__紧__密__联__系。
吸附 注入 合成 组装 释放
新冠病毒：
吸附与 入胞
脱壳
合成
组装 出胞
（二）病毒的繁殖
1、新型冠状病毒和细胞膜上的结合位点 ACE2结合从而入侵，这说明细胞膜具有 ____进__行__信__息__交__流_______功能，也说明细胞 膜的__控__制__物__质__进__出__功能是相对的。 2、为何包膜可以和细胞膜进行融合？
结合体液免疫和细胞免疫过程，阐述人体通过自身免疫功能清除 新冠病毒的机理。
注通过意效：细应1T胞细、胞凋效识应亡别被T细新冠胞病与毒靶寄生细的胞宿接主细触胞，，使并与细之胞密裂切接触，
而解使死其亡裂解，死属亡于，新细型胞冠凋状病亡毒。被释放出来，可以与体液免疫产生 的2、抗体细结胞合由，形于成病细毒胞集的团增或值沉淀而，裂最解后被死吞亡噬不细胞属吞于噬细、消胞化 凋亡。
2020届高考三轮复习·社会热点
全民抗疫因新冠 助力高考战病毒
一 、 考情病分毒类析型
肉瘤病毒 HIV
朊病毒
HIV
轮状病毒
流感病毒 区分病毒种类
年份
2015新课标Ⅱ 2015浙江卷
2015新课标Ⅰ 2016江苏卷
2016四川卷
2019北京卷 2017全国卷Ⅰ
试题类型
选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 非选择题 非选择题
其它条件:_能__量__、__酶__、__t_R_N__A_、_ rRNA
+RNA
模板：_冠__状__病__毒__的__+_R_N__A --RNA +RNA 原料：四__种__游__离__的__核__糖__核__苷__酸__
其它条件：_能__量__、__R_N__A_聚__合__酶_
（四）病毒的免疫
（五）病毒的检测
提取待测标本中的RNA
逆转录
cDNA
PCR扩增
DNA分子杂交
探针
待测DNA
杂交带
提取待测标本中的蛋白质 用相应的抗体进行杂交
抗体（已标记） 待测标本的蛋白质
抗原-抗体杂交简易图解
思维拓展：病毒相关的实验探究 考题重现
(2017全国卷1.29)根据遗传物质的化学组成，可 将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。通常， 一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。 假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换， 请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的 宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒 的类型。简要写出（1）实验思路（2）预期实验 结果及结论即可（实验包含可相互印证的甲乙组）
小组讨论
项目
细菌
真菌
病毒
细胞类型 大小形态 营养方式 生殖方式
应用
原核细胞 单细胞
自养型和异养型 分裂生殖 制醋
真核细胞
无细胞结构
单细胞、多细胞 小，电子显微镜
异养型 孢子生殖、出 芽生殖
酿酒
异养型
自我复制 基因工程运载体、 制备疫苗
噬菌体侵染细菌的动态过程：
吸附 注入
侵入别
对照实验类型设计不当
3、实验思路：
甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培 养基中，之后接种新病毒．培养一段时间后收集病毒 病检测其放射性． 乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的 培养基中，之后接种新病毒．培养一段时间后收集病 毒病检测其放射性．
课堂小结
1、新冠病毒的结构、繁殖。 2、新冠病毒遗传与变异。 3、人体对新冠病毒免疫、检测。 4、病毒相关实验探究。 难点
1、实验目的： 探究某病毒的遗传物质是DNA还是RNA 2、自变量： 放射性的T和放射性的U
因变量： 病毒的放射性
3、实验思路：
请评价下列实验方案
示例1 ： 将等量的宿主细胞分为两组，分别在甲、 乙两组的培养基中培养，且甲组培养基中含有被 放射性同位素标记的核糖核苷酸；乙组含有被放 射性同位素标记的脱氧核苷酸，分别用等量相同 的病毒侵染宿主细胞，观察子代病毒的放射性。
标记对象不合理
示例2 ： 用含放射性同位素32P标记的U、T的培 养基分别培养宿主细胞，分为两组，再用病毒去
侵染培养基中的宿主细胞，培养一段时间后，检 查子代病毒32P的放射性。 (注：此类方案还有 选用35S、180、15N、3H、14C等作为放射性同 位素标记物）
结论：若甲组子代病毒不带有32P, 乙组子代病毒
（三）病毒遗传物质的表达
1)以DNA为遗传物质的生物遗传信息流动方向
2)以RNA为遗传物质的生物遗传信息流动方向
①流感病毒、甲型H1N1流感病毒等
②实例：艾滋病病毒
例1．新型冠状病毒（以下简称新冠病毒）是一种单链正股RNA （+RNA）病毒，下面为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图，下列
叙述中不正确的是（ C）
二、对接教材
必修一分子与细胞
必修二遗传与进化
必修三稳态与环境
网络构建
病毒
必修一：结构、分类、增殖 必修二：遗传信息的表达
必修三：免疫、检测
（一）病毒的结构
核酸 单链RNA
1、结构
衣壳 蛋白质 有多种糖蛋白，起介
包膜 导吸附与膜融合、作 为抗原的作用
归纳总结 2、归纳细菌、真菌与病毒的区别
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病毒课件37张幻灯片(人教版生物)
3 4
5
病毒的生活是怎样的？
解疑交流
病毒没有细胞结构但又符合生物特征，（有重 要的生命物质──蛋白质和核酸；它不能独立生活， 却可以寄生在活细胞中，靠自己遗传物质中的遗传 信息利用细胞内物质“繁育”后代，病毒具有生命 的特征。）
四、病毒与人类生活的关系
有害： 使人、动植物致病
有利： 利用某些病毒防治有害生物 利用病毒制造疫苗，预防疾病 基因工程方面：转基因、基因治疗
天花是一种具有很高病死 率的传染病，人类对天花的认 识可以追溯到很早以前。我国 和埃及千年前的文献中就提到 过天花。
1798年，詹纳用种痘的方法成功预防了天花。
1892年伊万诺夫斯基对“烟草花叶病”进行了研究: 花叶病叶 提取汁液 过滤
过滤液感染正常叶
正常叶会患烟草花叶病 上述研究说明了什么？
在很早以前，有一些“恐怖” 的疾病的蔓延，常常夺走很多 人畜的生命，有的时候农作物 还会严重减产，甚至颗粒无收。
试从以下资料分析，光学显微镜下能否看到病毒？
针
尖
细菌大小：
1000-2000 nm
上
的
病毒： 10-300 nm
大
肠
3万个病毒合起来
杆
才又一个大肠杆 菌大。
菌
20世纪30年代末，电子 显微镜的发明，使人们 看清了病毒的模样。
烟草花 叶病毒
300纳米
10纳米
流感病毒
天花病毒
狂犬病毒
禽流感病毒
人们为什么要研究病毒？当研究病毒遇到困难 的时候，又是怎样解决的？
人类是在治疗各种疾病（人类、动物和植物疾 病）的过程中，借助不断发展的科学技术手段逐渐 认识病毒的。
电子显微镜仅仅使人们“看到”了病毒“长 相”，如果你处于当时的条件下，你会就病毒的哪 些方面继续展开研究？
《病毒》ppt课件
传播途径
病毒可通过直接接触、飞沫传播、粪口途径、血液传播等多种方式传播。
宿主范围与致病性
宿主范围
不同病毒具有不同的宿主范围，可感 染人类、动物、植物等生物体。
致病性
病毒感染可引起多种疾病，从轻微感 冒到严重致命疾病，如流感、艾滋病 、埃博拉出血热等。病毒的致病性与 病毒类型、宿主免疫力等因素有关。
02
常见病毒类型及其危害
计算机病毒
01
02
03
蠕虫病毒
通过计算机网络进行传播 ，占用系统资源，导致网 络拥堵甚至瘫痪。
木马病毒
隐藏在看似正常的程序中 ，窃取用户信息，如账号 密码、信用卡信息等。
勒索病毒
加密用户文件，要求支付 赎金以恢复文件，造成巨 大经济损失。
手机病毒
恶意扣费病毒
远程控制病毒
法律法规与伦理道德问题探讨
国内外相关法律法规介绍
中国相关法律法规
《中华人民共和国网络安全法》、《 中华人民共和国计算机信息网络国际 联网管理暂行规定》等。
国际相关法律法规
欧盟《通用数据保护条例》（GDPR ）、美国《计算机欺诈和滥用法案》 等。
网络安全意识培养和教育
提高公众对网络安全 的认识和重视程度。
洞。
建立应急响应机制，制定详细 的应急预案，以便在发生网络 安全事件时能够迅速响应。
杀毒软件选择及使用技巧
选择知名度高、口碑好的杀毒软件品 牌，如卡巴斯基、诺顿等。
定期更新杀毒软件和操作系统，确保 计算机处于最新安全状态。
在安装杀毒软件前，先对计算机进行 全盘扫描，清除潜在的病毒和恶意软 件。
在使用杀毒软件时，注意开启实时监 控和自动更新功能，以便及时发现并 处理病毒威胁。
病毒可通过直接接触、飞沫传播、粪口途径、血液传播等多种方式传播。
宿主范围与致病性
宿主范围
不同病毒具有不同的宿主范围，可感 染人类、动物、植物等生物体。
致病性
病毒感染可引起多种疾病，从轻微感 冒到严重致命疾病，如流感、艾滋病 、埃博拉出血热等。病毒的致病性与 病毒类型、宿主免疫力等因素有关。
02
常见病毒类型及其危害
计算机病毒
01
02
03
蠕虫病毒
通过计算机网络进行传播 ，占用系统资源，导致网 络拥堵甚至瘫痪。
木马病毒
隐藏在看似正常的程序中 ，窃取用户信息，如账号 密码、信用卡信息等。
勒索病毒
加密用户文件，要求支付 赎金以恢复文件，造成巨 大经济损失。
手机病毒
恶意扣费病毒
远程控制病毒
法律法规与伦理道德问题探讨
国内外相关法律法规介绍
中国相关法律法规
《中华人民共和国网络安全法》、《 中华人民共和国计算机信息网络国际 联网管理暂行规定》等。
国际相关法律法规
欧盟《通用数据保护条例》（GDPR ）、美国《计算机欺诈和滥用法案》 等。
网络安全意识培养和教育
提高公众对网络安全 的认识和重视程度。
洞。
建立应急响应机制，制定详细 的应急预案，以便在发生网络 安全事件时能够迅速响应。
杀毒软件选择及使用技巧
选择知名度高、口碑好的杀毒软件品 牌，如卡巴斯基、诺顿等。
定期更新杀毒软件和操作系统，确保 计算机处于最新安全状态。
在安装杀毒软件前，先对计算机进行 全盘扫描，清除潜在的病毒和恶意软 件。
在使用杀毒软件时，注意开启实时监 控和自动更新功能，以便及时发现并 处理病毒威胁。
2023届高三三轮冲刺生物：汇总：新冠病毒、中心法则、免疫调节课件
由免疫器官和免疫细胞借助
抗原
进入人体
血液循环和淋巴循环而组成的
特点：出生以后才产生的， 它通常只能对某特定的病原 体或异物起作用。
被体液中相应 的抗体消灭
体液免疫
被相应的 免疫细胞消灭
细胞免疫
抗原
（一）体液免疫
直接刺激（少量）
吞噬细胞 呈递 T细胞 呈递 B细胞
(摄取、处理)
分泌淋巴因子 增殖
抗体
研究发现新冠病毒的核酸结构不稳定，易发生突变，导致疫苗研制困难， 为什么？
RNA一般是单链结构，相对于双链DNA更易突变
例1：全国范围内爆发了由新型冠状病毒（SARS-CoV-2）引发的肺炎，这 种病毒传染性极强，经科学家对分离出的病毒进行研究，确定它的具体结构 如下图，正确的是（ ）
【答案】D
A、SARS-CoV-2与T2噬菌体一样遗传物质不稳定，容易发生突变 B、SARS-CoV-2与细胞膜上的特定位点结合进而入侵细胞，说明细胞膜有 控制物质进出的功能 C、研究发现，SARS-CoV-2在体外环境中可存活5天，说明他的生命活动 可以离开细胞 D、刺突蛋白可能与宿主细胞特异性受体的识别和介导病毒进入细胞有关
微专题：
病毒
万众一心共抗疫情
病毒类型
新冠病毒 新冠病毒 新冠病毒 新冠病毒 新冠病毒 新冠病毒 天花病毒
年份
2020新课标Ⅰ 2020山东卷 2020海南卷 2020江苏卷 2020全国Ⅱ卷 2020全国ⅠⅡ卷 2020天津卷
试题类型
选择题1题 选择题15 选择题7题 非选择题28 选择题1 选择题5 选择题6
特异性免疫：在第三道防线中对抗原进行摄取和处理，也吞噬抗原
抗体的沉淀物
2、不具有识别功能的细胞有哪些？ 浆细胞
抗原
进入人体
血液循环和淋巴循环而组成的
特点：出生以后才产生的， 它通常只能对某特定的病原 体或异物起作用。
被体液中相应 的抗体消灭
体液免疫
被相应的 免疫细胞消灭
细胞免疫
抗原
（一）体液免疫
直接刺激（少量）
吞噬细胞 呈递 T细胞 呈递 B细胞
(摄取、处理)
分泌淋巴因子 增殖
抗体
研究发现新冠病毒的核酸结构不稳定，易发生突变，导致疫苗研制困难， 为什么？
RNA一般是单链结构，相对于双链DNA更易突变
例1：全国范围内爆发了由新型冠状病毒（SARS-CoV-2）引发的肺炎，这 种病毒传染性极强，经科学家对分离出的病毒进行研究，确定它的具体结构 如下图，正确的是（ ）
【答案】D
A、SARS-CoV-2与T2噬菌体一样遗传物质不稳定，容易发生突变 B、SARS-CoV-2与细胞膜上的特定位点结合进而入侵细胞，说明细胞膜有 控制物质进出的功能 C、研究发现，SARS-CoV-2在体外环境中可存活5天，说明他的生命活动 可以离开细胞 D、刺突蛋白可能与宿主细胞特异性受体的识别和介导病毒进入细胞有关
微专题：
病毒
万众一心共抗疫情
病毒类型
新冠病毒 新冠病毒 新冠病毒 新冠病毒 新冠病毒 新冠病毒 天花病毒
年份
2020新课标Ⅰ 2020山东卷 2020海南卷 2020江苏卷 2020全国Ⅱ卷 2020全国ⅠⅡ卷 2020天津卷
试题类型
选择题1题 选择题15 选择题7题 非选择题28 选择题1 选择题5 选择题6
特异性免疫：在第三道防线中对抗原进行摄取和处理，也吞噬抗原
抗体的沉淀物
2、不具有识别功能的细胞有哪些？ 浆细胞
新教材新高考生物复习专题-病毒
小专题1
病毒
你认识的病毒有哪些呢？
图1 新冠状病毒
图2 HIV
图3 流感病毒
图4 烟草花叶病毒
图5 T2噬菌体
图6 冠状病毒
认识病毒
基本概念 1
2 病毒分类
组成成分 3
人体对病毒的免疫作用 5
4 繁殖方式
6 病毒的检测
病毒的传播与预防 7
8 病毒的应用
1.1 病毒的概念
1、病毒无细胞结构，不能独立生存，只能寄生于活细 胞（宿主细胞）中，故不属于生命系统的结构层次；
复 制
DNA
转录
mRNA
翻译
蛋白质
子代病毒
噬菌体侵染大肠杆菌过程图
1.4 病毒的繁殖（以新冠病毒的繁殖为例）
吸附 蛋白质S（刺突）与细胞膜上的表面受体结合 注入 胞吞 合成 RNA和蛋白质 组装 RNA和蛋白质结合成核衣壳 释放 以胞吐的方式释放
新冠病毒入侵呼吸道黏膜细胞的过程图
1.4 病毒的繁殖（以新冠病毒的繁殖为例）
RNA 包膜
冠状病毒结构示意图
噬菌体结构示意图
1.2 病毒的分类
②按遗传物质分： DNA病毒：如腺病毒、乙肝病毒、T2噬菌体等
RNA病毒：如丙肝病毒、新冠病毒、HIV(逆转录病毒)、流 感病毒、SARS病毒等
腺病毒 结构示意图
HIV 结构示意图
1.2 病毒的分类
③按宿主细胞分： 植物病毒：如烟草花叶病毒
子代流 感病毒
禽流感病毒入侵呼吸道黏膜上皮细胞的过程图
逆转录病毒（HIV为例）
病毒RNA（+）
逆转录酶
DNA
整合到人体细 胞核DNA分 子中的DNA
RNA（+）
病毒
你认识的病毒有哪些呢？
图1 新冠状病毒
图2 HIV
图3 流感病毒
图4 烟草花叶病毒
图5 T2噬菌体
图6 冠状病毒
认识病毒
基本概念 1
2 病毒分类
组成成分 3
人体对病毒的免疫作用 5
4 繁殖方式
6 病毒的检测
病毒的传播与预防 7
8 病毒的应用
1.1 病毒的概念
1、病毒无细胞结构，不能独立生存，只能寄生于活细 胞（宿主细胞）中，故不属于生命系统的结构层次；
复 制
DNA
转录
mRNA
翻译
蛋白质
子代病毒
噬菌体侵染大肠杆菌过程图
1.4 病毒的繁殖（以新冠病毒的繁殖为例）
吸附 蛋白质S（刺突）与细胞膜上的表面受体结合 注入 胞吞 合成 RNA和蛋白质 组装 RNA和蛋白质结合成核衣壳 释放 以胞吐的方式释放
新冠病毒入侵呼吸道黏膜细胞的过程图
1.4 病毒的繁殖（以新冠病毒的繁殖为例）
RNA 包膜
冠状病毒结构示意图
噬菌体结构示意图
1.2 病毒的分类
②按遗传物质分： DNA病毒：如腺病毒、乙肝病毒、T2噬菌体等
RNA病毒：如丙肝病毒、新冠病毒、HIV(逆转录病毒)、流 感病毒、SARS病毒等
腺病毒 结构示意图
HIV 结构示意图
1.2 病毒的分类
③按宿主细胞分： 植物病毒：如烟草花叶病毒
子代流 感病毒
禽流感病毒入侵呼吸道黏膜上皮细胞的过程图
逆转录病毒（HIV为例）
病毒RNA（+）
逆转录酶
DNA
整合到人体细 胞核DNA分 子中的DNA
RNA（+）
专题病毒-高考生物热点知识及技巧名师精讲课件
法不正确的是 A
A.方法①②③都需要从患者体内采集病毒样本 B.方法②③都需要用到抗原—抗体杂交的方法 C.某人有可能①②为阳性③为阴性，也可能③为阳性①②为阴性 D.由于RNA比DNA稳定性差，往往将病毒样本的RNA反转录成cDNA， 扩增
之后进行分段测序，在该过程中需要用到的酶有逆转录酶、Taq酶
新冠肺炎康复者。
治疗原理：康复者血浆中可能含有大量新冠病毒的抗体，这些抗体特
异性地识别并结合新冠病毒，从而抑制病毒的侵染。
一.新冠病毒及其检测、预防 5.新冠病毒的免疫防治
资料6:灭活的疫苗——体液免疫
原理：用杀灭的病毒刺激人体产生抗体。 优点：制备方法简单；只保留了抗原性，不能在体内繁殖，比较安全。 缺点：免疫应答比较弱，一般只会引起体液免疫，不会引起细胞免疫；
病毒的蛋白质外壳容易在人体内被降解，所以通常需要接种多次
一.新冠病毒及其检测、预防
5.新冠病毒的免疫防治
资料7:核酸疫苗(基因疫苗)——体液免疫和细 胞免疫
原理：将S蛋白的基因(mRNA或DNA)直接注 入人体内，利用人体细胞产生S蛋白，刺激人 体产生抗体。
(1)mRNA疫苗的优点：能不断地表达抗 原蛋白质，免疫效果好；研发快速，相对简单； 节省细胞培养、扩增的时间，大大提高疫苗产 能。
一.新冠病毒及其检测、预防
2.新冠病毒的侵染过程
资料2：①病毒S蛋白和宿主 细 胞 膜 上 的 ACE2“ 接 头 ” ， 细胞胞吞病毒，病毒进细胞； ②溶酶体溶解囊膜和结构蛋 白；③病毒借此将RNA释放， 利用宿主细胞的核糖体翻译 病毒早期蛋白；④病毒利用 RNA 指 导 的 RNA 聚 合 酶 大 量 复 制病毒的遗传物质；⑤大量 翻译结构蛋白；⑥在高尔基 体将病毒的遗传物质和结构 蛋白组装成新的病毒；⑦新 病毒通过胞吐释放出去。
A.方法①②③都需要从患者体内采集病毒样本 B.方法②③都需要用到抗原—抗体杂交的方法 C.某人有可能①②为阳性③为阴性，也可能③为阳性①②为阴性 D.由于RNA比DNA稳定性差，往往将病毒样本的RNA反转录成cDNA， 扩增
之后进行分段测序，在该过程中需要用到的酶有逆转录酶、Taq酶
新冠肺炎康复者。
治疗原理：康复者血浆中可能含有大量新冠病毒的抗体，这些抗体特
异性地识别并结合新冠病毒，从而抑制病毒的侵染。
一.新冠病毒及其检测、预防 5.新冠病毒的免疫防治
资料6:灭活的疫苗——体液免疫
原理：用杀灭的病毒刺激人体产生抗体。 优点：制备方法简单；只保留了抗原性，不能在体内繁殖，比较安全。 缺点：免疫应答比较弱，一般只会引起体液免疫，不会引起细胞免疫；
病毒的蛋白质外壳容易在人体内被降解，所以通常需要接种多次
一.新冠病毒及其检测、预防
5.新冠病毒的免疫防治
资料7:核酸疫苗(基因疫苗)——体液免疫和细 胞免疫
原理：将S蛋白的基因(mRNA或DNA)直接注 入人体内，利用人体细胞产生S蛋白，刺激人 体产生抗体。
(1)mRNA疫苗的优点：能不断地表达抗 原蛋白质，免疫效果好；研发快速，相对简单； 节省细胞培养、扩增的时间，大大提高疫苗产 能。
一.新冠病毒及其检测、预防
2.新冠病毒的侵染过程
资料2：①病毒S蛋白和宿主 细 胞 膜 上 的 ACE2“ 接 头 ” ， 细胞胞吞病毒，病毒进细胞； ②溶酶体溶解囊膜和结构蛋 白；③病毒借此将RNA释放， 利用宿主细胞的核糖体翻译 病毒早期蛋白；④病毒利用 RNA 指 导 的 RNA 聚 合 酶 大 量 复 制病毒的遗传物质；⑤大量 翻译结构蛋白；⑥在高尔基 体将病毒的遗传物质和结构 蛋白组装成新的病毒；⑦新 病毒通过胞吐释放出去。
高中病毒ppt课件
病毒疫苗的研发与接种
疫苗种类
包括减毒活疫苗、灭活疫苗、基因工程疫苗等 。
研发过程
疫苗研发需要经过临床前研究、临床试验和审 批等阶段，以确保安全性和有效性。
接种意义
通过接种疫苗可以预防病毒感染，降低发病率 和死亡率，控制疾病的传播。
05
常见病毒性疾病及其预防
流感病毒性疾病及其预防
流感病毒概述
流感病毒是一种高度传染性的病毒，可引起季节性流行性感冒。
04
媒介传播
如登革热病毒、寨
03
卡病毒等通过蚊虫
叮咬传播。
血液传播
如乙型肝炎病毒、 丙型肝炎病毒等。
03
病毒感染与免疫
病毒感染的过程
吸附与侵入
病毒通过识别并吸附到宿 主细胞表面特异性受体， 进而侵入细胞。
脱壳与复制
病毒脱去外壳，释放出核 酸，在细胞内复制病毒基 因，并合成新的病毒蛋白 质。
组装与释放
新病毒在细胞内组装，通 过宿主细胞膜出芽或裂解 释放到细胞外。
病毒的致病性
直接杀伤宿主细胞
诱导细胞转化
病毒复制过程中可导致宿主细胞损伤 或死亡。
某些病毒可诱导细胞发生恶性转化， 引发肿瘤。
引发免疫病理反应
过度或异常的免疫应答可能导致组织 损伤。
抗病毒免疫应答
非特异性免疫应答
先天免疫系统对多种病原体具有 非特异性防御机制。
疫苗临床试验
目前已有部分新型疫苗进入临床试验阶段，并显示出良好的免疫原 性和保护效果。
病毒基因组编辑技术的应用
基因组编辑技术
病毒基因组编辑技术是一种新型的基因治疗手段，通过修 改病毒基因组，以达到抑制病毒复制和感染的目的。
基因组编辑技术的种类
2024版《病毒》PPT精品课件
《病毒》PPT精品课件•病毒基本概念与特性•常见病毒类型及其危害•防护措施与策略部署目•杀毒软件原理及使用技巧•总结回顾与未来展望录病毒基本概念与特性01病毒是一种非细胞形态的生物体，依赖宿主细胞进行复制和生存。
起源理论包括细胞起源、共进化等，目前尚无定论。
病毒与生物圈的关系密切，对生物进化有重要影响。
病毒定义及起源病毒结构与分类病毒结构包括核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳，部分病毒还有脂质包膜。
根据核酸类型，病毒可分为DNA病毒和RNA病毒。
根据感染对象，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。
组装与释放新合成的病毒核酸和蛋白质在宿主细胞内组装成完整病毒粒子，然后释放到细胞外。
利用宿主细胞原料和酶系统，合成病毒核酸和蛋白质。
脱壳病毒蛋白外壳在宿主细胞内解体，释放核酸。
吸附病毒通过特定部位与宿主细胞结合。
注入病毒核酸进入宿主细胞。
病毒复制周期传播途径包括直接接触传播、飞沫传播、空气传播、水传播、食物传播等。
不同病毒的传播途径和宿主范围各异，了解其特性有助于防控病毒感染。
病毒宿主范围指病毒能感染的细胞类型或生物种类。
病毒宿主范围与传播途径常见病毒类型及其危02害通过计算机网络传播，占用系统资源，导致计算机运行缓慢或崩溃。
蠕虫病毒木马病毒宏病毒隐藏在看似正常的程序中，窃取用户隐私信息，如账号密码、信用卡信息等。
感染Office 等办公软件的宏命令，通过文档传播，破坏数据文件和系统文件。
030201计算机病毒伪装成正常应用，窃取用户隐私信息、恶意扣费、控制手机等。
恶意APP在手机屏幕上弹出大量广告，干扰用户正常使用手机。
广告软件通过蓝牙、Wi-Fi 等无线方式传播，占用手机资源，导致手机运行缓慢或崩溃。
蠕虫病毒手机病毒网络蠕虫和僵尸网络网络蠕虫利用漏洞在计算机网络中传播，占用网络资源，导致网络拥堵或瘫痪。
僵尸网络由被黑客控制的计算机组成，用于发动网络攻击、散播垃圾邮件等恶意行为。
勒索软件与恶意广告勒索软件通过加密用户文件或锁定计算机屏幕，要求用户支付赎金以解锁或恢复数据。
高三生物三轮复习课件高考热点-新冠病毒的检测专题复习(1)
第一“站” 样品垫 S 第二“站” 结合垫 第三“站” 反应垫 T 含新冠病毒抗体的条带 第四“站” 吸水垫 C
制作抗原检测试剂盒， 最重要的准备为：
制备单克隆抗体
新型冠状病毒抗原检测
新冠病毒的检测方法：
新冠病毒抗原检测： 可用 抗原—抗体 杂交技术检测。 缺点:1. 因筛选_单__克__隆__抗__体____往往需要长时间的研发过程。
与核酸检测方法相比，抗体检测法更加简单，样本来源和处理单一，更易控 制，但该方法不适合对可能处于潜伏期的疑似患者做早期排查，原因是：
因为机体没来得及产生相应的抗体或产生的抗体数量太少。
新型冠状病毒抗体检测 讨论交流 我国现阶段应该采取怎样的监测模式？
（通过比较三种检测方式的优缺点）
检测方法 样本类型 优点 缺点
新型冠状病毒核酸检测 上机检测
ORFlab基因 N基因
×100000倍
新型冠状病毒核酸检测 上机检测
PCR反应体系所需组分:
PCR名称：聚合酶链式反应
模板
四种脱氧核苷酸 (实际为dNTP)
引物（2种）
稳定的缓冲溶液 （一般添加Mg2+）
耐高温的DNA聚合酶
（Taq 酶）
促进Taq DNA聚合酶活性
新型冠状病毒核酸检测 上机检测
荧光定量PCR仪能够监测出 荧光到达预先设定阈值的循 环数(Ct值)与病毒核酸浓度 有关，病毒核酸浓度越高， Ct值越_小____。
1.荧光RT—PCR检测具有特异 性和灵敏性都很高的特点，主要与 试剂盒中的_引__物__、____探__针_____有关
2. Taq 酶除了能催化DNA子链的延伸， 还能____催__化__探__针__的__水__解____________。