专题06 应用文改错-2018年高考语文母题题源系列 Word版含解析
母题六：应用文改错
【母题来源】2018年高考课标1卷第20题
【母题原题】
下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全期间，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
【答案】
示例：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑥“正遇上”改为“正值”。
【试题解析】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。一般来说，庄重场合， 用语要规范雅正，多用书面语。文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严密性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。所以做本体是注意启事语言的规范雅正，不能用口语。
【命题意图】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。题目考核常见的日常用语，注意谦敬词的运用。
【考试方向】题目考核常见的日常用语，注意谦敬词的运用。
【得分要点】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题属于应用文改错，注意说话的目的、场合和格式的要求。
【母题1】下面这封信有五处不合规范，请指出并简要说明理由。
XX学兄：
寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧的做了一点雅正，随信寄回，仅供参考。
2018年3月5日
顺祝
夏安！
【答案】（1）称谓“XX学兄”没有顶格 （2）祝福语“夏安”没有顶格 （3）“寄呈”不得体 （4）“雅正”不得体 （5）落款与时间的位置颠倒
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用E。
【母题2】下面是某中学文学社社长刘明给著名作家陈隽的一封信。信中有用语不得体及格式问题，请从七处标志处指出五处．．错误并改正。
尊敬的陈先生：
八十高龄的您能够应允忝列我社顾问①，我们不胜感激。同时，敬请您在百忙之中挤出点儿时间②为本社的发展尽绵薄之力③——本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立大会④，恭请届时光临。⑤
此致
编安⑥
2017年12月10日
*校文学社 刘明⑦
【答案】①“忝列我社顾问”改为“屈就本社顾问”；②“挤出点儿时间”改为“抽时间”③“尽绵薄之力”改为“多提出宝贵意见”；④“编安”只用于编辑人员，改为“敬礼”；⑤落款中，时间与人称位置对调。
【解析】
试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题主要考核谦敬词语的运用和应用文格式，题中“忝列”“尽绵薄之力”是谦辞，不用于别人，“编安”只用于编辑，时间和落款错位。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用E。
【母题3】下面一则通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。
关于举办中国传统节日讲座的通知
为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于4月16日在图书馆403室举办关于中国传统节日的知识讲座，现将有关事项通知如下：
一、讲座内容
本次讲座主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。
二、讲座嘉宾
本次讲座我们应邀了德高望重的淦老师，他将抛砖引玉，以深入浅出的语言，丰富详实的历史材料，为大家带来一顿精神上的文化大餐。
三、其他说明
请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时莅临图书馆，细心聆听淦老师的精彩讲座。
学校教务处
2017年4月10日
【答案】①“牵涉”改为“包括”。②“应邀”改为“邀请”。③删掉“抛砖引玉”。④“拜托”改为“希望”。⑤“莅临”改为“到达”。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用E。
【母题4】下面是一封自主招生的自荐信，其中有四处语言表达不得体，请找出并加以修改。
××大学招生办：
我是××学校高三（六）班学生王海。鄙人学习成绩优秀，综合素质突出，喜好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级文学刊物上。盼望能得到你校文学院的垂怜。
××中学 王海
2016年4月20日
【答案】
（1）“鄙人”改为“本人”；（2）“大作”改为“作品”；（3）“你校”改为“贵校”；（4）“垂怜”改
为“垂青”、“垂爱”、“青睐”。
【解析】
试题分析：“鄙人”用语不得体，改为“本人”，“大作”“你校”属于谦敬误用。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【母题5】下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。
日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是烟台大学新闻专业2016届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，务必尽快与我洽谈。
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
（4）将 改为 ；
【答案】（1）“惠顾”改为“浏览”；（2）“你”改为“贵”；（3）“务必”改为“请”；（4）“洽谈”改为“联系”。
【解析】
试题分析：用词要合乎语境。“惠顾”是敬辞，用于称对方；既然是应聘，称对方就要用敬辞，要客气而不生硬；“洽谈”指洽商，不能用于应聘信。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用E。
【母题6】下面是一份家长会邀请函，在表达上有多处不妥当，请指出至少三处并改正。
邀请函
尊敬的家长：
时光如梭，转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级。在这个关键的时期，他更希望得到您悉心的帮助。为了指导您有效地对孩子作心理疏导，鄙校决定于本月20日上午10时在学校报告厅举行家长会，聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。
xx中学高三年段
2016年4月23日
① 改为： ；
② 改为： ；
③ 改为： ；
【答案】①“犬子”改为“您的孩子”；②“生死攸关”改为“至关重要”；③“指导”改为“帮助”；④“鄙校”改为“本年段”或“学校”；⑤“不得”改为“请勿”。（每处2分，改出三处即可）
【解析】
试题分析：题干要求“指出至少三处并改正”。这段话是家长会的邀请函，是对学生家长说的，故第一处“转眼间犬子即将”中的“犬子”错误，“犬子”是对自己孩子的谦称。第二处“生死攸关的高三年级”中的“生死攸关”过于夸大，“生死攸关”，关系到生和死。指生死存亡的关键。依此类推，找出并改正即可。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用E。
【母题7】下面一则“招领启事”在格式、表达上有几处不合理，请找出来并加以改正。
招领启事
各位同学们：
本人于4月27日下午3:30在学校运动场看台上捡到红色皮夹一只。内有人民币伍拾圆、借书卡一张、饭卡一张、精美图片五幅，请失主速与高三（7）班张宁同学联系，本人十分感谢！
2018年4月27日
高三（7）班张 宁
【答案】①掉“各位” 或“们”,启事不需要称呼语。②物品的特征不应具体写出，改为“捡到皮夹一只，内有物品若干”。③去掉“本人十分感谢”。④署名与日期颠倒了，应署名在上，日期在下。⑤“招领启事”要放在正文上方靠中央位置。
【解析】
试题分析：题干要求找出“招领启事”在格式、表达上不合理的地方，然后加以改正。这是考查学生的语言表达能力以及应用文写作能力。①“各位同学们”不当，应去掉“各位”或“们”,启事不需要称呼语。②“内有人民币伍拾圆、借书卡一张、饭卡一张、精美图片五幅”不当，作为“招领启事”，物品的特征不应具体写出，可以改为“捡到皮夹一只，内有物品若干”。③去掉“本人十分感谢”，因为自己是捡到皮夹之人，不必向“失主”表示感谢。④署名与日期颠倒了，应署名在上，日期在下。⑤“招领启事”要放在正文上方靠中央位置。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用E。
【母题8】下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请说明如何修改。
通知
各位家长：
春光明媚，惠风和畅。兹定于2018年3月30日在我校报告厅召开高三年级家长会。我们将传达今年高考改革的形势，通报第二次模拟考试情况，与大家磋商高考冲刺复习事宜。请务必准时到会。
2018年3月25日
×××中学
【答案】示例：(1)“春光明媚，惠风和畅”，删去。(2)补出具体开会时间。(3)将“传达”改为“分析”。(4)将“磋商”改为“讨论”。(5)落款处时间放在最后一行。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用E。
【母题9】下面的文稿在表达和形式上有五处不妥，请指出并改正。
通告
为保障春节期间用电通畅，我公司决定对辖区电网进行维护，现将有关事宜宣布如下：
维护将于2016年1月20日7时至20日19时施工。涉及范围：东到云中路，西到牧马路，南至长征街，北至雁门大道。
对维护工作给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。
如有疑问，欢迎垂询。
2016年1月15日
忻府区电力公司
【答案】①“宣布”改为“通告”“通知”或“公告”；②“维护……施工”改为“维护……展开”“ 维护……进行”或“我公司……施工”，③“贵用户”改为“您”或“各位用户”或删去“贵”字；④“不安” 改为“歉意”；⑤落款单位应在日期之上。（指出并改正给1分，仅指出不改正不给分。每点1分，共5分。）
2018版高考语文+考点题组训练 第1部分 语言文字运用 专题六 选用、仿用、变换句式 修辞 Word版含答案
- 1 -
1．(2015·福建，18)阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。(要求：不得改变原意。)
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
答：_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
- 2 - 1．【解析】 改写成排比句，需要我们先选准一个基准句，再用这种结构调整其他各句。可以以“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”为基准句改写。
【答案】 (示例)是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。(符合试题要求，其他答案亦可)
2．(2013·安徽，19)请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。(只填字母)
《兰亭集序》(见上图)这幅传颂千古的书法名迹，通篇遒美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致，①______。结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、均匀，②______；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉，③______；尺幅之内，众相毕现；异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无穷，④______。
-2018年高考短文改错题精校版
2016-2018年高考短文改错题汇总
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
2018全国卷1
During my last winter holiday, I went to countryside with my father to visit my grandparents. I find a
big change there. The first time I went there, they were living in a small house with dogs, ducks, and
another animals. Last winter when I went here again, they had a big separate house to raise dozens of
chicken. They also had a small pond which they raised fish. My grandpa said last summer they earned quite
a lot by sell the fish. I felt happily that their life had improved. At the end of our trip, I told my father that I
planned to return for every two years, but he agreed.
高考语文 母题题源系列 专题06 语言得体(含解析)(2021年最新整理)
2017年高考语文 母题题源系列 专题06 语言得体（含解析）
1 2017年高考语文 母题题源系列 专题06 语言得体（含解析）
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年高考语文 母题题源系列 专题06 语言得体（含解析））的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为2017年高考语文 母题题源系列 专题06 语言得体（含解析）的全部内容。
2017年高考语文 母题题源系列 专题06 语言得体（含解析）
2 专题06 语言得体
【母题来源】2017年高考课标1卷第19题
【母题原题】
下列各句中,表达得体的一句是（3分)
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿.
B．他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
【答案】A
【试题解析】本题考查语言得体.B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补,只好连声道歉”这个语境。C项,“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项“内人”:用以称自己的妻子.此句是说郭教授的妻子。不得体。A项“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确。
专题16 短文改错-2018年高考英语母题题源系列(解析版)
母题十六 短文改错
【母题来源一】 【2018·全国I】
【母题原题】
【2018·全国I】短文改错
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（Λ），并在其下面写出该加的次。
删除：把多余的用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：(1).每处错误及其修改均仅限一词；
(2).只允许修改10处，多者（从第l1处起）不计分。
71. During my last winter holiday, I went to countryside with my father to visit my grandparents. I find a change there.
The first time I went there, they were living in a small house with dogs, ducks, and another animals. Last winter when
I went here again, they had a big separate house to raise dozens of chicken. They also Iwent here again,they had a big
separnte house to raise dozens of chicken.They also had a small pond,which they raised fish. My grandpa said last
summer they earned quite a lot by sell the fish. I felt happily that their life had improved. At the end of our trip, I told
2018年高考语文真题分类汇编 考点3 辨析并修改病句 含解析
考点3 辨析并修改病句
1.[2018全国卷Ⅰ] 阅读下面的文字,完成题目。
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来,这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年,它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言,( ）。在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室 ，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备,人不用下水就能进行海底勘探。比如,深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上,犹如有了千里眼,海底世界可以 ，并可根据需要 地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。
“大洋一号”的远航活动,与郑和下西洋相呼应。600年前,伟大的航海家郑和七下西洋,在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后,“大洋一号”不断进步, ，在《联合国海洋法公约》的法律框架下,探索海洋奥秘,开发海洋资源,以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。
文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。
B.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。
C.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个航次大陆架勘查任务。
D.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个大陆架勘查航次的任务。
解析：本题考查辨析并正确修改病句的能力。阅读文段，根据文意可知，“远洋调查航次”与“大陆架勘查航次”是结构相同的固定表达，因而“大陆架勘查多个航次”中存在语序不当的错误，数量短语“多个”修饰“航次”，[JP3]应放在“大陆架勘查”之前，故排除A、C两项。且“多个远洋调查航次”和 “多个大陆架勘查航次”应共同作“任务”的定语，故排除D项。此外原句中“经历”与“任务”搭配不当，应改为“执行……任务”。由以上分析可知，答案为B。
专题08 辨析或修改语病语病-三年高考(2016-2018)语文试题分项版解析 Word版含解析
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'.
2018年高考
1．【2018年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成后面题目。
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，（ ）。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室
，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以 ，并可根据需要 地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。
“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步， ，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查
B．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务
C．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次大陆架勘查任务
D．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务
【答案】B
【解析】
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达应用E。 .
'. 【名师点睛】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。典型的类型为语序不当、搭配不当、成分残缺（或赘余）、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
专题06 论述类文本阅读常见错误及应对方法-高考语文高频考点专项突破 Word版含解析.doc
选择题主要考查“筛选并整合文中的信息”的能力，“筛选”就是要按照题目要求准确地锁定信息段，获取所要求的信息；“整合”就是在不改变原意的基础上，将筛选所得的信息做出正确认知，把握个材料之间的关系，进行归纳综合或重组。做选择题题时可分“索检原文→比对选项→作出判断”三步走。根据选项内容回到原文中找出信息来源区域（即索检原文）一般不难，关键在于与选项进行比对作出判断上，这一步说白了就是能不能判断出选项中改变了说法与原文表意是否一致。
常见错误以及应对方法
1.以偏概全
有时命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度的轻重的词语干扰考生。主要指空间错位，即以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。从而使考生作出错误的判断。
解题对策：在阅读文章时，一定要特别注意重要词语前边的修饰与限制词。
重点关注：a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；b表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；d表频率高低的词语（通常，总是； 有时，偶尔等）
2.混淆时态：（已然与未然）
就是指故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实。
解题对策：已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未；之前，之后等
3.因果混乱：
因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。
解题对策：在遇到涉及有因果关系的选项时，一定要在原文中找出相关的句子，比较一下，仔细分析有无因果关系，或者因果关系是否倒置。
4.混淆模态：（可能与必然）
命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱。把可能出现的情况说成必然出现的情况。
解题对策：判断这类选项错误，只需找出一个反例即可。重点关注，一定，必将； 可能，估计，如果，未必等词。
2018年高考语文全国乙卷试卷及答案(清晰校订word版)
语文试题第1页（共10页） 绝密★启用前
2018年普通高等学校招生全国统一考试
语 文
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
专题16 短文改错-2018年高考英语母题题源系列(原卷版)
母题十六 短文改错
【母题来源一】 【2018·全国I】
【母题原题】
【2018·全国I】短文改错
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（Λ），并在其下面写出该加的次。
删除：把多余的用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：(1).每处错误及其修改均仅限一词；
(2).只允许修改10处，多者（从第l1处起）不计分。
71. During my last winter holiday, I went to countryside with my father to visit my grandparents. I find a change there.
The first time I went there, they were living in a small house with dogs, ducks, and another animals. Last winter when
I went here again, they had a big separate house to raise dozens of chicken. They also Iwent here again,they had a big
separnte house to raise dozens of chicken.They also had a small pond,which they raised fish. My grandpa said last
summer they earned quite a lot by sell the fish. I felt happily that their life had improved. At the end of our trip, I told
2018年全国卷1语文高考试题及答案(word版)
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2018年全国卷1语文高考试题及答案
2018年普通高等学校招生全国统一考试
语文
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读 ---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文---------------- 2 论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成1-3题
诸于之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学“，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾，反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。