最新部编版四年级语文上册口语交际 爱护眼睛,保护视力课件
（2）二八月，乱穿衣：指农历二月天气由冷转热，八月 天气由热变冷，乍热乍冷，变化 不定，加上各自的体质差异，人 们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。
（3）夏雨少，秋霜早：后面一句是“夏雨淋透，霜期退 后”，意思是夏天如果雨水少， 秋霜就会来得早。
（4）八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来：
到了八月，大雁就开始南飞，大雁一旦南 飞，既要下霜了。
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指 宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深， 一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
赏析： 本组第二个句子中的“最多”写出了蟋
蟀的住宅范围在“九寸深、一指宽”这个区 间内，不会超过这个范围，是个预估范围。
日积月累
农谚 (nóng yàn)：
有关农业生产的谚语，是农民在 长期生产实践里总结出来的经验。
日积月累
1.立了秋，把扇丢。 2.二八月，乱穿衣。 3.夏雨少，秋霜早。 4.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 5.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 6.八月暖，九月温，十月还有小阳春。
你能说说自己喜欢的谚语，并讲讲谚语的含义吗？
（1）立了秋，把扇丢：立秋之后基本就不会太热了，可 以把扇子丢一旁了。
6.今年夏天没下什么雨，奶奶说：“＿夏＿雨＿少＿，秋＿霜＿早＿”。
小组探究：
你还知道其他季节的 农谚吗？说说看！
春： 春雨贵如油。 一年之计在于春。
夏： 宁钓早晚一刻，不钓中午半天。 夏至棉田草，胜似毒蛇咬。
冬： 大雪兆丰年，无雪要遭殃。 冬看山头，春看海口。
我是好记星
——背诵PK
• • 亲爱的读者：
• 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季 节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读 。
• 1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。 20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:56
• 2、千里之行，始于足下。二〇二〇年八月十三日2020年8月13日星期 四
（5）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：
到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加 衣服，直到冬天穿上棉袄。
（6）八月暖，九月温，十月还有小阳春：
一句闽南方言谚语，道出南方与北方气候 的差异。
填空题 你能在下列句子中，
填上相应的谚语吗？
1.“为什么都10月份了还这么热呀？”我很疑惑地问爸爸。 爸爸不禁莞尔：“八＿月＿暖＿，＿九＿月＿温＿，＿十＿月＿还＿有＿小＿阳＿春。”
交流平台
自由读“交流平台”中的内容，思考：这三句 话主要围绕什么方面来说的？
有目的、有重点地仔细观察，是写好观察日 记的前提。那么，怎样观察事物呢？一、只 有进行细致地观察，才能写得准确。二、连 续观察一段时间。三、观察不仅，还要用要 用眼睛看，还要用耳朵听。
语文园地三
四年级上册
交流平台
观察的法宝（方法）：
2.大雁一旦开始南飞，就要下霜了，真是＿八月＿里＿来＿雁＿门＿开＿， ＿雁＿儿＿脚＿上＿带＿霜来＿＿。
3.俗话说“＿立＿了＿秋＿，＿把扇＿丢＿”,意味着气温开始走下坡路了。
4.街上有穿裙子的，有穿毛衣的，还有穿袄子的，妈妈 不禁感叹道:“真是＿二＿八＿月，＿乱＿穿＿衣＿啊!”。
5.＿一＿场＿秋雨＿一＿场＿寒＿，＿十＿场＿秋＿雨要＿穿＿棉＿, 从秋分开始,天气就 一天比一天变冷。
①合理用眼，有必要的休息时间。 ②正确的读写姿势。 ③在柔和的光线下学习。 ④多参加体育运动。 ⑤多进行眼保健操训练。 ⑥多眺望远方。
请你为“爱护眼睛、保护视力”写一条宣 传标语，体现出眼睛的重要性、保护视力 的重要性及方法等内容。
1.明亮的眼睛,明亮的世界。
2.眼睛是心灵的窗户，不要给他安上玻璃。
初步检测视力
小组讨论，分析影响视力的原因
（1）小组讨论时，注意说话的音量，避免 干扰其他小组。
（2）认真倾听他人的发言，不重复别人说 过的话。如果想法接近，可以先表示认同， 再继续补充。如：我同意你的观点，我也 觉得……不过，我认为……也是影响视力 的一个重要原因。
影响视力的原因
（1）遗传因素。 （2）后天因素。
①用眼距离过近。 ②用眼时间过长。 ③在车上或走路时看书。 ④使用手机、电脑无节制。
小结
影响视力的因素，主要来自于后天 生活中不恰当的用眼习惯，所以要想视 力好，就要爱护我们的眼睛，保护好我 们的眼睛，保护好我们的“心灵之窗”。 催促，你有什么好的建议呢？
对照原因，寻找方法
（1）小组讨论，对照影响视力的原因，寻找解决方案。 （2）归纳总结。
谈话导入
老师发现我们班里戴眼镜的 同学真不少，说说你是怎样带上 眼镜的？
告诉同学们你带上眼镜什么感受？
有些同学由于平时不注意保护自 己的眼睛而早早带上眼镜，多痛苦啊！
眼睛是心灵的窗户，人人都希望 自己有一双明亮的大眼睛，那么怎样 才能保护好自己的眼睛呢？
口语交际
爱护眼睛，保护视力
关爱眼睛，了解 自己的视力
• 3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.2020
• 4、敏而好学，不耻下问。 8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:14
• 5、海内存知已，天涯若比邻。Thursday, August 13, 2020August
细致、 耐心
1
4
学会 思考
抓住 特点
2
3
按顺序
语句段运用 连一连，为下面的动物找到家。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎
窝洞巢圈塘厩穴棚
读下面两组句子，注加点的词语，体会每组 句子意思的不同。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
赏析： 本组第二个句子中的“逐渐”写出了爬
山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，体现 了一种变化过程，符合常识。
（3）夏雨少，秋霜早：后面一句是“夏雨淋透，霜期退 后”，意思是夏天如果雨水少， 秋霜就会来得早。
（4）八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来：
到了八月，大雁就开始南飞，大雁一旦南 飞，既要下霜了。
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指 宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深， 一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
赏析： 本组第二个句子中的“最多”写出了蟋
蟀的住宅范围在“九寸深、一指宽”这个区 间内，不会超过这个范围，是个预估范围。
日积月累
农谚 (nóng yàn)：
有关农业生产的谚语，是农民在 长期生产实践里总结出来的经验。
日积月累
1.立了秋，把扇丢。 2.二八月，乱穿衣。 3.夏雨少，秋霜早。 4.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 5.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 6.八月暖，九月温，十月还有小阳春。
你能说说自己喜欢的谚语，并讲讲谚语的含义吗？
（1）立了秋，把扇丢：立秋之后基本就不会太热了，可 以把扇子丢一旁了。
6.今年夏天没下什么雨，奶奶说：“＿夏＿雨＿少＿，秋＿霜＿早＿”。
小组探究：
你还知道其他季节的 农谚吗？说说看！
春： 春雨贵如油。 一年之计在于春。
夏： 宁钓早晚一刻，不钓中午半天。 夏至棉田草，胜似毒蛇咬。
冬： 大雪兆丰年，无雪要遭殃。 冬看山头，春看海口。
我是好记星
——背诵PK
• • 亲爱的读者：
• 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季 节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读 。
• 1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。 20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:56
• 2、千里之行，始于足下。二〇二〇年八月十三日2020年8月13日星期 四
（5）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：
到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加 衣服，直到冬天穿上棉袄。
（6）八月暖，九月温，十月还有小阳春：
一句闽南方言谚语，道出南方与北方气候 的差异。
填空题 你能在下列句子中，
填上相应的谚语吗？
1.“为什么都10月份了还这么热呀？”我很疑惑地问爸爸。 爸爸不禁莞尔：“八＿月＿暖＿，＿九＿月＿温＿，＿十＿月＿还＿有＿小＿阳＿春。”
交流平台
自由读“交流平台”中的内容，思考：这三句 话主要围绕什么方面来说的？
有目的、有重点地仔细观察，是写好观察日 记的前提。那么，怎样观察事物呢？一、只 有进行细致地观察，才能写得准确。二、连 续观察一段时间。三、观察不仅，还要用要 用眼睛看，还要用耳朵听。
语文园地三
四年级上册
交流平台
观察的法宝（方法）：
2.大雁一旦开始南飞，就要下霜了，真是＿八月＿里＿来＿雁＿门＿开＿， ＿雁＿儿＿脚＿上＿带＿霜来＿＿。
3.俗话说“＿立＿了＿秋＿，＿把扇＿丢＿”,意味着气温开始走下坡路了。
4.街上有穿裙子的，有穿毛衣的，还有穿袄子的，妈妈 不禁感叹道:“真是＿二＿八＿月，＿乱＿穿＿衣＿啊!”。
5.＿一＿场＿秋雨＿一＿场＿寒＿，＿十＿场＿秋＿雨要＿穿＿棉＿, 从秋分开始,天气就 一天比一天变冷。
①合理用眼，有必要的休息时间。 ②正确的读写姿势。 ③在柔和的光线下学习。 ④多参加体育运动。 ⑤多进行眼保健操训练。 ⑥多眺望远方。
请你为“爱护眼睛、保护视力”写一条宣 传标语，体现出眼睛的重要性、保护视力 的重要性及方法等内容。
1.明亮的眼睛,明亮的世界。
2.眼睛是心灵的窗户，不要给他安上玻璃。
初步检测视力
小组讨论，分析影响视力的原因
（1）小组讨论时，注意说话的音量，避免 干扰其他小组。
（2）认真倾听他人的发言，不重复别人说 过的话。如果想法接近，可以先表示认同， 再继续补充。如：我同意你的观点，我也 觉得……不过，我认为……也是影响视力 的一个重要原因。
影响视力的原因
（1）遗传因素。 （2）后天因素。
①用眼距离过近。 ②用眼时间过长。 ③在车上或走路时看书。 ④使用手机、电脑无节制。
小结
影响视力的因素，主要来自于后天 生活中不恰当的用眼习惯，所以要想视 力好，就要爱护我们的眼睛，保护好我 们的眼睛，保护好我们的“心灵之窗”。 催促，你有什么好的建议呢？
对照原因，寻找方法
（1）小组讨论，对照影响视力的原因，寻找解决方案。 （2）归纳总结。
谈话导入
老师发现我们班里戴眼镜的 同学真不少，说说你是怎样带上 眼镜的？
告诉同学们你带上眼镜什么感受？
有些同学由于平时不注意保护自 己的眼睛而早早带上眼镜，多痛苦啊！
眼睛是心灵的窗户，人人都希望 自己有一双明亮的大眼睛，那么怎样 才能保护好自己的眼睛呢？
口语交际
爱护眼睛，保护视力
关爱眼睛，了解 自己的视力
• 3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.2020
• 4、敏而好学，不耻下问。 8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:14
• 5、海内存知已，天涯若比邻。Thursday, August 13, 2020August
细致、 耐心
1
4
学会 思考
抓住 特点
2
3
按顺序
语句段运用 连一连，为下面的动物找到家。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎
窝洞巢圈塘厩穴棚
读下面两组句子，注加点的词语，体会每组 句子意思的不同。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
赏析： 本组第二个句子中的“逐渐”写出了爬
山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，体现 了一种变化过程，符合常识。
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(最新)爱护眼睛保护视力口语交际PPT部编四年级语文上册
部编·四年级上
口语交际： 爱护眼睛，保护视力
部编·四年级上
眼睛是心灵的窗口，它很 脆弱，容易受到伤害。平时， 你注意保护自己的眼睛吗？让 我们开展一次活动，讨论应该 怎样保护视力。
部编·四年级上
1.先了解本班同学的视力情况；
部编·四年级上
2.分小组对班里同学的视力情况和影响视力的 原因进行分析，并交流如何保护视力；
部编·四年级上
1.不在光线过强、过暗的环境下看书； 2.不在晃动的车、船上看书； 3.不要直视光线过强的发光体； 4.保持正确的姿势，保持与书本一尺 的距离； 5.不能过久的接触视屏（电脑、电 视），做到劳逸结合；
小 建
议
部编·四年级上
6.近视配镜要做到科学佩戴； 7.已经近视，最好配合有效的治疗 手段，提高自身视力，控制近视发 展。 8.平时多做户外运动。 9.饮食要合理，不能挑食。 10.做眼保健操。
部编·四年级上
通过了解，大家知道咱们班里的视力 情况了，有些同学的视力正在下降，那我 们该如何保护视力呢？
部编·四年级上
张红：不要在昏暗 的灯光下或阳光直 射看书、写字。
部编·四年级上
王凯：不要长时间 看电脑、看电视或 打游戏，注意锻炼， 增强体质。
部编·四年级上
张军：连续写字或读 书30分钟以上，要向 远处眺望一会儿或多 观看绿色植物。
部编·四年级上
3.全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视 力的建议。
部编·四年级上Biblioteka 4.小组讨论，注意说话的音量，避免干扰其他小 组；不重复别人说过的话。如果想法接近，可以 先表示认同，再继续补充。
部编·四年级上
通过调查才发现我们班竟然有一半的同学视力 有不同程度的近视。主要原因有：读写姿势不端正、 长时间使用电子产品、用眼过度、缺少锻炼等。
口语交际： 爱护眼睛，保护视力
部编·四年级上
眼睛是心灵的窗口，它很 脆弱，容易受到伤害。平时， 你注意保护自己的眼睛吗？让 我们开展一次活动，讨论应该 怎样保护视力。
部编·四年级上
1.先了解本班同学的视力情况；
部编·四年级上
2.分小组对班里同学的视力情况和影响视力的 原因进行分析，并交流如何保护视力；
部编·四年级上
1.不在光线过强、过暗的环境下看书； 2.不在晃动的车、船上看书； 3.不要直视光线过强的发光体； 4.保持正确的姿势，保持与书本一尺 的距离； 5.不能过久的接触视屏（电脑、电 视），做到劳逸结合；
小 建
议
部编·四年级上
6.近视配镜要做到科学佩戴； 7.已经近视，最好配合有效的治疗 手段，提高自身视力，控制近视发 展。 8.平时多做户外运动。 9.饮食要合理，不能挑食。 10.做眼保健操。
部编·四年级上
通过了解，大家知道咱们班里的视力 情况了，有些同学的视力正在下降，那我 们该如何保护视力呢？
部编·四年级上
张红：不要在昏暗 的灯光下或阳光直 射看书、写字。
部编·四年级上
王凯：不要长时间 看电脑、看电视或 打游戏，注意锻炼， 增强体质。
部编·四年级上
张军：连续写字或读 书30分钟以上，要向 远处眺望一会儿或多 观看绿色植物。
部编·四年级上
3.全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视 力的建议。
部编·四年级上Biblioteka 4.小组讨论，注意说话的音量，避免干扰其他小 组；不重复别人说过的话。如果想法接近，可以 先表示认同，再继续补充。
部编·四年级上
通过调查才发现我们班竟然有一半的同学视力 有不同程度的近视。主要原因有：读写姿势不端正、 长时间使用电子产品、用眼过度、缺少锻炼等。
部编版四年级上册语文(口语交际：爱护眼睛-保护视力)课件
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的 东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界 里呢？
我只想，大半因为它有好听的声音吧。 但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也 许这里边的蝎子与一般的不同。
作者就像与人倾心交谈，让我 们真切地感受到了“我”的内心世 界，感受到童年的天真无邪。
你觉得“我”是个怎样的孩子？
一天，我对父亲说： “我爱听这表的声音。” 我一边说一边向着表伸出手去。父亲 立刻把我的手拦住了，他说： “只许听，不许动。” 停了一会儿，他又添上一句： “小孩儿不许动表。”
2 此后我就常常请求父亲把他的表打开
给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我 ，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又 把表打开了，我问：
16 表里的生物
自由读课文，自学生字词 ，遇到不认识的字词可以查字 典或询问同学。
整体感知 默读全文，联系课题，想一想：课文
主要写了一件什么事？
填一填。 课文先写______________，然后写
______________，最后写____________ 。
课文主要写了一件什么事？
游戏：视力测试
眼睛是心灵的窗户。
眼睛说话的雄辩和真实,胜过于言语。
脚不能达到的地方，眼睛可以达到。
我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。
通过刚才的游戏， 你有什么感受呢？
我国学生近视统计图
班级视力现状调查
根据课前完成的视力情况 调查表，在小组内一次说说调 查到的班级视力情况。
小组交流
我们全班共有____人，其中，视力达5.0及 以上有____人 ，视力在5.0以下有____人 。
由此看来，我们班总体视力情况（ ）。
A.比较好
B.比较差
眼睛是心灵的窗口，它很重要， 但又很脆弱，容易受到伤害。平时， 你注意保护自己的眼睛吗？
人教部编版四年级语文上册第三单元口语交际《爱护眼睛,保护视力》课件
除了用眼不当造成视力伤害外，能不能换一 个角度思考呢？比如从病菌侵入或是外力伤害这 两方面来补充影响视力的原因？
用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡 眠不足；不喜欢锻炼身体……这些原因可 能会导致我们的身体免疫力下降，病菌侵 入身体，我们的眼睛也会受到伤害。
与同学互相嬉戏不注意安全，撞上 眼睛；风沙进入眼睛；飞虫进入眼 睛……这些突如其来的外力伤害也是影 响我们视力的重要原因。
提出护眼建议
爱护眼睛，保护视力，是生活中一个 小小的行动，形成习惯，就能带给我们大 大的好处。
下面，就来说说有哪些爱护 眼睛的好方法。
我的建议：要正确做眼保健操；看书、 写字的姿势要端正，且不在光线太强或太 弱的时候进行。
我同意前面同学的建议。我要补充两 点：不在走路、坐车、坐船时看书、看手 机；看书、使用电子产品的时间要适当。
语文 四年级 上册
口语交际
爱护眼睛，保护视力
任务：树立爱眼意识，提出护眼建议
活动1
了解情况 树立意识
了解班级视力情况
1.调查分析，了解班级的视力情况。
班级视力情况调查表
视力情况
人数
正常视力
20人
轻度近视（近视度数300度以内）
16人
高度近视（近视度数600度以上）
2人
2.调查引发近视的原因有哪些，为发言作准备。
表现评价表
自我 他人 教师 评价 评价 评价
听清别人发言后进行 补充，不重复啰唆
说明
还需努力 一颗“ ”， 基本做到 两颗“ ”， 表现优秀 三颗“ ”
习题课件 · 人教版语文四年级上册
第三单元
口语交际：爱护眼睛，保护视力
一、调查发现。 看看我们身边，你会发现，不少小学生都戴上了眼
用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡 眠不足；不喜欢锻炼身体……这些原因可 能会导致我们的身体免疫力下降，病菌侵 入身体，我们的眼睛也会受到伤害。
与同学互相嬉戏不注意安全，撞上 眼睛；风沙进入眼睛；飞虫进入眼 睛……这些突如其来的外力伤害也是影 响我们视力的重要原因。
提出护眼建议
爱护眼睛，保护视力，是生活中一个 小小的行动，形成习惯，就能带给我们大 大的好处。
下面，就来说说有哪些爱护 眼睛的好方法。
我的建议：要正确做眼保健操；看书、 写字的姿势要端正，且不在光线太强或太 弱的时候进行。
我同意前面同学的建议。我要补充两 点：不在走路、坐车、坐船时看书、看手 机；看书、使用电子产品的时间要适当。
语文 四年级 上册
口语交际
爱护眼睛，保护视力
任务：树立爱眼意识，提出护眼建议
活动1
了解情况 树立意识
了解班级视力情况
1.调查分析，了解班级的视力情况。
班级视力情况调查表
视力情况
人数
正常视力
20人
轻度近视（近视度数300度以内）
16人
高度近视（近视度数600度以上）
2人
2.调查引发近视的原因有哪些，为发言作准备。
表现评价表
自我 他人 教师 评价 评价 评价
听清别人发言后进行 补充，不重复啰唆
说明
还需努力 一颗“ ”， 基本做到 两颗“ ”， 表现优秀 三颗“ ”
习题课件 · 人教版语文四年级上册
第三单元
口语交际：爱护眼睛，保护视力
一、调查发现。 看看我们身边，你会发现，不少小学生都戴上了眼
部编版语文四年级上册第三单元口语交际：爱护眼睛,保护视力课件(共10张PPT)
部编版教材四年级上册
口语交际
爱惜眼睛，保护视力
口语交际
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。 平时，你注意保护自己的眼睛吗？这节口语交际课我 们就来举行一次“爱惜眼睛 保护视力”的讨论会。
口语交际
本次口语交际以“爱惜眼睛，保护视力”为话题，要求大家对班里 同学的视力情况做一次调查，然后对影响视力的原因进行分析，并交 流如何保护视力，提出保护视力的建议。
七、定期到眼科医院做检查，听从医师的指点，逐步改 正视力或防止近视度数加深。
同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活 中要注意用眼卫生，保护好眼睛，衷心祝愿大家，不要 因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮 而健康的眼睛。
交际范例
通过视察，我发现有的同学近视是因为平常看书、写字离书本太近，所以我建议我 们平时写作业的时候一定要做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离 笔尖一寸。平时还要坚持认真做眼保健操。
为了预防视力降落，平时可以多吃一些富含维生素 A 的食物，如鸡蛋、猪肝等， 还有一些蔬菜和水果，如胡萝卜、橘子、豆芽等，这对保护视力有一定的作用。
三、在课间十分钟坚持做眼保健操，做眼保健操时注意双 手干净，穴位、手法准确，力度适当。
四、尽可能少上网或看其他电子设备。注意作息时间的 安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
五、注意用眼卫生，不随便用手揉眼睛，用干净的手绢 或纸巾擦眼。
六、不偏食，少吃辣的食品，多吃富含维生素C、维生 素A、维生素D 的食物。
经常待在室内不利于眼睛健康，所以我们看书或看电视时间长了，要站起来活动一下，看 看远处，闭上眼睛休息一下。平时我们要多到户外去活动。
保护视力的建议
一、看书时坐姿要端正，光线要充足。读写时要做到眼离 书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
口语交际
爱惜眼睛，保护视力
口语交际
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。 平时，你注意保护自己的眼睛吗？这节口语交际课我 们就来举行一次“爱惜眼睛 保护视力”的讨论会。
口语交际
本次口语交际以“爱惜眼睛，保护视力”为话题，要求大家对班里 同学的视力情况做一次调查，然后对影响视力的原因进行分析，并交 流如何保护视力，提出保护视力的建议。
七、定期到眼科医院做检查，听从医师的指点，逐步改 正视力或防止近视度数加深。
同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活 中要注意用眼卫生，保护好眼睛，衷心祝愿大家，不要 因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮 而健康的眼睛。
交际范例
通过视察，我发现有的同学近视是因为平常看书、写字离书本太近，所以我建议我 们平时写作业的时候一定要做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离 笔尖一寸。平时还要坚持认真做眼保健操。
为了预防视力降落，平时可以多吃一些富含维生素 A 的食物，如鸡蛋、猪肝等， 还有一些蔬菜和水果，如胡萝卜、橘子、豆芽等，这对保护视力有一定的作用。
三、在课间十分钟坚持做眼保健操，做眼保健操时注意双 手干净，穴位、手法准确，力度适当。
四、尽可能少上网或看其他电子设备。注意作息时间的 安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
五、注意用眼卫生，不随便用手揉眼睛，用干净的手绢 或纸巾擦眼。
六、不偏食，少吃辣的食品，多吃富含维生素C、维生 素A、维生素D 的食物。
经常待在室内不利于眼睛健康，所以我们看书或看电视时间长了，要站起来活动一下，看 看远处，闭上眼睛休息一下。平时我们要多到户外去活动。
保护视力的建议
一、看书时坐姿要端正，光线要充足。读写时要做到眼离 书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
部编版四年级上册语文《爱护眼睛 保护视力》PPT课件
饮食要合 理，不能 挑食
爱护眼睛 保护视力
两颗黑葡萄，长在人脸上， 白天开窗望，晚上关紧窗。
(打一器官)
眼 睛
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。 平时，你注意保护自己的眼睛吗？这节口语交际课我 们就来举行一次“爱护眼睛 保护视力”的讨论会。
爱护眼睛 保护视力
读教材59页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
1、不在光线过强、过暗的环境下看书； 2、不在晃动的车船上看书； 3、不能直视光线过强的发光体； 4、保持正确的姿势，保持与书本一尺 的距离； 5、不能过久的接触视屏（电脑、电 视），做到劳逸结合；
6、近视配镜要做到科学佩戴，看远佩 戴，看近无需佩戴； 7、已经近视最好配合有效的治疗手段， 提高自身视力、控制近视发展。 8、平时多做户外运动。
(5)不挑食，注意饮食均衡。
(6)不长时间看电视、打游戏、玩手机……
下面是几组保护视力的图片
保护视力的建议
一、看书时坐姿要端正，光线要充足。读写要做到眼离书本一尺， 胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
二、不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1 小时要 远眺10 分钟或到户外走动，调节眼部肌肉。
爱护眼睛，保护视力
口语交际
本课目标
1.了解并养成正确的用眼习惯。（重点)
2.调查本班级的学生视力情况并分析原因，
并能提出保护视力的建议。（难点）
3.交流时自然大方、声音洪亮，让别人听
明白。
（重点）
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱， 容易受到伤害。平时，你注意保护自己 的眼睛吗?
这些读书的姿势正 确吗？
张军：不要在昏暗的 灯光下或阳光直射下
看书，写字。
圆圆：有规律的作息 时间，避免睡眠不足 引起假性近视，不要 躺在床上看书，不要 一边走一边看书，不
部编版小学四年级语文上册口语交际《爱护眼睛,保护视力》优秀课件
口语交际
爱护眼睛 保护视力
交际导入
眼睛是心灵的窗 户，它很脆弱，容易 受到伤害。平时，你 注意保护自己的眼睛 吗？
交际内容
我们这次口语交际的话题是： 1.了解本班同学的视力情况和影响视力 的原因进行分析。 2.交流如何保护视力。 3.全班讨论怎样才能保护好视力，提出 保护视力的建议。
交际指导
围绕下面的话题和同学交流。 ⑴造成"近视眼"的原因以及给人们带来的不便。 ⑵以校内班级为单位，了解各年级学生中的"近 视眼"人群。 ⑶搜集、查找近视的成因、危害以及预防近视的 方法。
近视的原因有哪些呢？
①不注重看电视或用电脑用眼时间。 ②不注重读写卫生。 ③不认真做眼保健操。 ④不注重饮食……
眼睛调节过度紧张和疲劳。
针对近视的形成原因，提出预防近视措施。
①重点强调培养学生良好的用眼习惯。 ②坚持做到每天做眼保健操。 ③积极锻炼身体。 ④保证足够的睡眠。
有类似情况，需要加以改正。
交流指导
1.想一想应该从哪些方面调查"爱护眼睛，预防 近视"这一活动主题？针对这一问题小组讨论，集体 交流。
2.交流结束后，学生就交流的结果，围绕上面 三个主要问题，结成三个调查研究小组。
表达技巧
1.小组讨论时，注意说 话的音量，避免干扰其他小 组。
2.不重复别人说过的话。 如果想法接近，可以先表示 认同，再继续补充。
爱护眼睛，保护视力
导入
今天我们来猜Байду номын сангаас谜语：
两颗黑葡萄, 长在人脸上, 白天开窗望, 晚上关紧窗。
眼睛
眼睛的结构
同学们看到的小 圆孔就是瞳孔，来自 物体的光通过瞳孔进 入眼睛后，会在视网 膜上形成这些物体的 像，最后神经把这些 光信号报告给大脑， 我们就看到物体了。
爱护眼睛 保护视力
交际导入
眼睛是心灵的窗 户，它很脆弱，容易 受到伤害。平时，你 注意保护自己的眼睛 吗？
交际内容
我们这次口语交际的话题是： 1.了解本班同学的视力情况和影响视力 的原因进行分析。 2.交流如何保护视力。 3.全班讨论怎样才能保护好视力，提出 保护视力的建议。
交际指导
围绕下面的话题和同学交流。 ⑴造成"近视眼"的原因以及给人们带来的不便。 ⑵以校内班级为单位，了解各年级学生中的"近 视眼"人群。 ⑶搜集、查找近视的成因、危害以及预防近视的 方法。
近视的原因有哪些呢？
①不注重看电视或用电脑用眼时间。 ②不注重读写卫生。 ③不认真做眼保健操。 ④不注重饮食……
眼睛调节过度紧张和疲劳。
针对近视的形成原因，提出预防近视措施。
①重点强调培养学生良好的用眼习惯。 ②坚持做到每天做眼保健操。 ③积极锻炼身体。 ④保证足够的睡眠。
有类似情况，需要加以改正。
交流指导
1.想一想应该从哪些方面调查"爱护眼睛，预防 近视"这一活动主题？针对这一问题小组讨论，集体 交流。
2.交流结束后，学生就交流的结果，围绕上面 三个主要问题，结成三个调查研究小组。
表达技巧
1.小组讨论时，注意说 话的音量，避免干扰其他小 组。
2.不重复别人说过的话。 如果想法接近，可以先表示 认同，再继续补充。
爱护眼睛，保护视力
导入
今天我们来猜Байду номын сангаас谜语：
两颗黑葡萄, 长在人脸上, 白天开窗望, 晚上关紧窗。
眼睛
眼睛的结构
同学们看到的小 圆孔就是瞳孔，来自 物体的光通过瞳孔进 入眼睛后，会在视网 膜上形成这些物体的 像，最后神经把这些 光信号报告给大脑， 我们就看到物体了。
部编版语文四年级上册口语交际：爱护眼睛,保护视力 课件(共17张PPT)
： 爱 护 眼 睛 ， 保 护 视 力
通过本次口语交际，学生们可以学习到如何爱护自己的眼睛，保护视力，以及如何养成良好的用
眼习惯。同时，他们也可以了解一些常见的眼部疾病和预防方法，增强自我保护意识。
2
课后小结
0
2 3
2 在教学过程中，我发现有些学生对这个话题比较陌生，需要更多的引导和解
口 语 交
年
2 0 2
爱护眼睛，保护视力，是生活中一个小小的行 口 语
3
交
年 四 年
动，形成习惯，就能带给我们大大的好处。同学们
际 ： 爱 护
级 语 文
如果还掌握其他的保护眼睛的方法，可以分享给身
眼 睛 ，
上
册 边朋友，同学，让大家一起远离用眼坏习惯。
保 护 视 力
课后小结
2
部编版四年级语文上册本次口语交际的主题是“爱护眼睛，保护视力”。
际
四 年 级 语
课 释。同时，有些学生也提出了一些很有见地的问题和建议，让我深刻认识到 后 他们在思考和探索这个话题时的深度和广度。
文 上 册
小 在未来的教学中，我将继续关注学生的需求和兴趣，提供更加丰富和有启发 结 性的教学内容和方法，帮助他们更好地掌握知识和技能。同时，我也会鼓励
： 爱 护 眼 睛 ， 保 护 视 力
学生在日常生活中积极实践和探索，将所学知识应用到实际生活中，提高他
们的综合能力和素养。
➢ 最新2023-2024学年
四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》课件
2
0
2 3
下课！
口 语 交
年
际
四
年 级
同学们再见！
： 爱 护 眼
语
部编版四年级语文上册第三单元《口语交际：爱护眼睛,保护视力》课件
1. 在你认为说法正确的后面打“√”，错误的打“×”。
(1)走路时，可以玩玩手机，这样不会对眼睛造成伤害。
(× )
(2)在光线太暗或太强的看电视要控制时间，否则也会伤害眼睛，引起
近视。
(√ )
2. 下列图中人物的做法正确的一项是( C )。
三、提出建议 下列有关保护眼睛的建议，说法有误的一项是( A )
用一句话概括上面的调查统计表所反映的问题。 _____示__例__：__随__着__年__级__的__升__高__，__希__望__小__学__学__生__的__近__视____ _率__也__越__来__越__高__。__________________________________
二、分析原因
语文 四年级 上册
口语交际
爱护眼睛，保护视力
小游戏：视力测试，感受自己视力。
眼睛是心灵的窗户，我们要好好爱护它。
爱护眼睛，让生命的阳光更精彩。
观天下,辨秋毫,爱眼护眼很重要。
通过上面的游戏，你有什么感受？
爱护眼睛，保护视力。
根据课前完成的视力情况调查表， 在小组内依次说说调查的班级视力情况。
组内成员发言时， 你能听清吗？
组长对本组讨论情况在全班进行小 结，肯定组员表现优秀的方面，提出还 需改进之处。
全班交流
在太强或者太弱的光线下看书； 看书写字的姿势不端正； 使用电子产品时间过长。
除了用眼不当造成视力伤害外，能不能换一个角度思考呢？ 比如从病菌侵入或是外力伤害这两方面来补充影响视力的原因？
用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡眠不足；不喜 欢锻炼身体……
A. 当眼睛感到疲劳时，我们可以滴一些眼药水，经常滴眼 药水可以保护我们的双眼。
B. 我们应该定期检查视力，建立视力档案，做到早发现、 早诊断、早治疗。
统编版语文四年级上册第三单元口语交际：爱护眼睛,保护视力课件(共19张PPT)
1.不用脏手揉搓眼睛； 2.阳光强烈，带上墨镜； 3.风沙太大，使用防尘面罩； 4.防止外力，撞伤眼睛。
运用方法，提出建议
认真倾听
从不同 角度进行
补充
认真倾听
互相补充
发言有序
从不同 角度进行补
充
内容 不重复
控制音量
完成以下任务
作业： 1.将提出的意见，整理成《保护眼睛建议书》。 2.画一幅保护眼睛小漫画，做一份手抄表等。
我们要保护视力，爱惜眼睛
谢谢观看, 再见！
活动10分钟； 3.光线充足，不要在过暗的光线下用眼。
运用方法，提出建议
1.使用电子产品，时间不可太长。 2.过度用眼会导致眼肌疲劳并引起近视。
运用方法，提出建议
1.眺望远处放松眼肌，接触青山绿野,有 益于眼睛健康；
2.摄取均衡营养，多吃有益眼睛的食物； 3.早睡早起，积极锻炼身体。
运用方法，提出建议
这次疫情也告知我们病菌侵入的危害，用 脏手揉搓眼睛、不注意个人卫生、睡眠不足、 不喜欢体育锻炼等等，不仅会导致我们免疫力 降落，病菌侵入身体，我们的眼睛也会受到严 重的伤害。
联系生活，分析原因
互相补充
内容 不重复
运用方法，提出建议
1.读书写字时，保持正确坐姿； 2.每读写一小时左右，到室外远眺或做体育
统编教材小学语文教材四年级上册
第三单元 口语交际
爱我和您一样，最近也总觉得眼睛难受， 看黑板有些模糊，还总得用手揉眼睛！去年配的眼 镜，度数好像不够用了，视力一定又降落了！
老师，我的梦想是成为一位飞行员，家里人 说如果我不注意用眼卫生，保护好自己的眼睛， 眼睛生了病，我就很难实现梦想了！
爱惜眼睛， 保护视力
借助调查，分析结果
运用方法，提出建议
认真倾听
从不同 角度进行
补充
认真倾听
互相补充
发言有序
从不同 角度进行补
充
内容 不重复
控制音量
完成以下任务
作业： 1.将提出的意见，整理成《保护眼睛建议书》。 2.画一幅保护眼睛小漫画，做一份手抄表等。
我们要保护视力，爱惜眼睛
谢谢观看, 再见！
活动10分钟； 3.光线充足，不要在过暗的光线下用眼。
运用方法，提出建议
1.使用电子产品，时间不可太长。 2.过度用眼会导致眼肌疲劳并引起近视。
运用方法，提出建议
1.眺望远处放松眼肌，接触青山绿野,有 益于眼睛健康；
2.摄取均衡营养，多吃有益眼睛的食物； 3.早睡早起，积极锻炼身体。
运用方法，提出建议
这次疫情也告知我们病菌侵入的危害，用 脏手揉搓眼睛、不注意个人卫生、睡眠不足、 不喜欢体育锻炼等等，不仅会导致我们免疫力 降落，病菌侵入身体，我们的眼睛也会受到严 重的伤害。
联系生活，分析原因
互相补充
内容 不重复
运用方法，提出建议
1.读书写字时，保持正确坐姿； 2.每读写一小时左右，到室外远眺或做体育
统编教材小学语文教材四年级上册
第三单元 口语交际
爱我和您一样，最近也总觉得眼睛难受， 看黑板有些模糊，还总得用手揉眼睛！去年配的眼 镜，度数好像不够用了，视力一定又降落了！
老师，我的梦想是成为一位飞行员，家里人 说如果我不注意用眼卫生，保护好自己的眼睛， 眼睛生了病，我就很难实现梦想了！
爱惜眼睛， 保护视力
借助调查，分析结果
四年级语文上册第三单元 口语交际：爱护眼睛,保护视力 课件(共28张PPT)
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一样的。还有的时候自己和别人意见一样时就不
口 语 交
年 四
知道还可以说什么了。
年
际 ： 爱 护
级
眼
语
睛
文
，
上 册
保
有的同学抢着说，别人还没有说完，
护 视 力
他就开始说。还有的同学不同意别人的意
见，就直接打断别人。
四年级 语文
2 0 2 3 年 四 年 级 语 文 上 册
四年级 语文
把声音放
小，只要组里
四年级 语文
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联系生活
口 语
3
交
年
际
四 年 级
会 会 结合经验
： 爱 护 眼
语 文 上 册
倾 听
补 充 查找资料
睛 ， 保 护 视
力
……
四年级 语文
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0 2
口 语
3
交
年
际
四 年
： 爱 护
级
眼
语
睛
文
，
上 册
保 护 视
力
四年级 语文
2 0 2 3 年 四 年 级 语 文 上 册
四年级 语文
控制音量 有序发言 不要重复 学会补充
口
语
交
际
：
爱护眼睛
爱 护
眼
保护视力
睛 ，
保
护
视
力
爱护眼睛，保护视力
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口 语
3
交
年
际
四 年 级 语
：
围绕今天话题，运用学过的交
爱 护
流方法，把你的想法和伙伴、家长
眼 睛
文 上