三年级上册英语同步拓展-M2 Unit 1 My friends 牛津上海版(一起)
教育1对3辅导讲义 学员姓名： 学科教师： 年 级：三年级 辅导科目：英语
授课日期 时 间 主 题 M2U1重点词汇句型语法复习
学习目标 1.M2U1重点词汇及句型的复习； 2. be动词用法；Yes/No question；wh-疑问句；情态动词can
教学内容
1. 上次课后巩固练习 2. 预习思考 教学建议： 1、根据上节课预习思考的要求，让学生对自己的描述进行分享； 2、老师引导学生根据分享的内容，总结出本次课的重点句型。
思考：你最好的朋友叫什么名字？他/她长什么样子？他/她平时擅长做些什么？（介绍下你的朋友建议使用以下词组和句型） 词组：play the piano/ fly a kite/ play football/ ride a bike 句型：I can… I can’t… Can you…? Yes, I can. /No, I can’t.
Sample： Sam is my friend. He can play the piano. He can fly a kite. He can play football. He can ride a bike. He can’t swim. M2 U1 My friends I. Words 单词 【知识梳理1】 fat adj. 胖的，肥的 e.g. Fred is too fat. He eats too much. 弗雷德太胖，他吃得太多了。 My friend is very fat. 我的朋友很胖。 [反义词]thin瘦的
【知识梳理2】 thin adj. 瘦的 e.g. The cat is fat, but his brother is very thin. 这只猫很胖，但他的兄弟很瘦。 My father is tall and thin．我爸爸又高又瘦。 [反义词] fat 胖的 [友情提示] thin作形容词时除了意为“瘦的”之外，还可以意为“薄的，细的”。 e.g. The paper is very thin. 这纸非常薄。 此时thin的反义词为thick (厚的)。
【知识梳理3】 tall adj. 高的 e.g. My English teacher is very tall. 我的英语老师个子很高。 [同义词] high 高的 [反义词] short 矮的
【知识梳理4】short adj. (1) 矮的 e.g. He is short but strong. 他个子矮但是结实。 Tom is short but his mother is very tall. 汤姆个子矮，但是他妈妈很高。 [反义词] tall 高的 (2) 短的 e.g. My hair is short and black. 我的头发又黑又短。 She likes the short skirt. 她喜欢这条短裙。 [相关链接]shorts n. 短裤
【知识梳理5】boy n. 男孩；小伙子 e.g. They have got three children-two boys and a girl. 他们有三个孩子，两个男孩一个女孩。 Tom is a boy's name. 汤姆是个男孩的名字。
【知识梳理6】girl n. (1) 女孩 e.g. Is the baby a boy or a girl? 这个婴儿是男孩还是女孩？ (2) 女儿 e.g. Mary is Mr. Green, s girl. 玛丽是格林先生的女儿。
【知识梳理7】friend n. 朋友 e.g. Helen is my best friend. 海伦是我最好的朋友。 Jim and Jack are old friends. 吉姆和杰克是老朋友。 [记忆链接] penfriend笔友 friendship友谊 【巩固练习】 I. 中译英 1．十支钢笔 2．他的朋友们
3．来自我的朋友 4．在雨中 5．三个胖男孩 6．两个小婴儿 7．三位高个老师 8．骑自行车 keys: 1. ten pens 2. his friends 3. from my friends 4. in the rain 5. three fat boys 6. two babies 7. three tall teachers 8. ride a bicycle
II.选出划线部分发音不同的单词。 ( ) 1. A. Ken B. ten C. seven D. friend ( ) 2. A. kite B. fine C. bicycle D. pick ( ) 3. A. elephant B. he C. me D. Peter ( ) 4. A. apple B. cake C. jam D. can ( ) 5. A. table B. snake C. father D. plate
keys: l. C 2.D 3. A 4.B 5. C
II. Sentences 句子 【知识梳理1】Look at the boy! 看这个男孩！ 这是一个祈使句，省略了主语you，表示建议、要求。 look意为“看”接名词时，后面必须加上介词at。 e.g. Look at me. 看我。 Look at the blackboard, please. 请看黑板。 [记忆链接] look bad看起来不利于 look good看起来充满希望 look after照顾 look out当心；留神 [辨析] look和see look和see都有“看”的意思，前者指“看”的动作，后者指“看”的内容，意为“看见”。 e.g. Look at the bird.看那只鸟。 Can you see me? 你能看见我吗？
【知识梳理2】He's my friend．他是我的朋友。 该句是一个陈述句，用来叙述一个事实。He’s是He is的省略形式。
e.g. He is my dad.他是我爸爸。 [友情提示] 将陈述句中的be动词，提到句首，其他地方稍作改变，就构成了一般疑问句。陈述句中的my 在问句中要变为your。即： 一般疑问句：Is he your friend? 他是你的朋友吗？ 对一般疑问句，用Yes或No进行回答。即： 肯定回答：Yes, he is. 否定回答：No, he isn't. 【知识梳理3】Who’s your friend, Peter? 你的朋友是谁，彼得？ 该句是一个Wh-question，又叫特殊疑问句。Who’s是Who is的省略形式，who和what 一样是疑问代词， 意为“谁”，通常对主语进行提问，用来询问他／她的姓名或与别人的关系。 e.g. Who is the girl, Peter? 彼得，那个女孩是谁? Who is Kate's friend? 谁是凯特的朋友？
【知识梳理4】She can sing, but she can't swim. 她会唱歌但是不会游泳。 can是情态动词，在句子中不能单独作谓语，只能和其后的动词原形一起构成复合谓语。意思是“能；会” e.g. I can sing. 我会唱歌。 Jim can swim. 吉姆会游泳。 can't是can的否定形式，意为“不能，不会”，can't是can not的缩写形式，还可以写成cannot。 e.g. He can swim. 他会游泳。 He can't swim. 他不会游泳。 [友情提示]can后面只能接动词的原形。
【知识梳理5】Two fat boys in the rain．两个胖男孩在雨中。 fat是形容词，意为“胖的”，放在名词前，起修饰作用，常用来指人或动物是“胖的，肥的”。 e.g. The fat cat is sleeping. 那只胖猫在睡觉。 The fat girls are swimming. 胖女孩们正在游泳。
【例题精讲】 I.. 按要求写单词 1．boy(复数) 2．baby (复数)
2．short(反义词) 4．fat (反义词) 5．pen(与划线部分发音相同词) 6．four（同类词) 7．swim (动名词) 8．is (否定形式) keys: 1. boys 2. babies 3. tall/long 4. thin 5. ten 6. one 7. swimming 8. isn't
【巩固练习】 I. 选择填空 ( ) 1. Look ________ the book. A. on B. at C. to ( ) 2. I see an ________. A. bag B. kite C. elephant ( ) 3. How old are you? ________. A. Ten. B. I'm fine, too. C. Fine, thank you. ( ) 4. There are four ________ in the room. A. bodies B. babies C. babys ( ) 5. Boys and girls, stand ________, please. A. on B. up C. down
上海牛津版小学三年级英语下册同步教案(完整版)
3B M1 Unit 1 Seeing and hearingI. 单元分析一、基本要求：1、能听说读写：can, can’t, aeroplane, bus(buses), ship, car, hear, see词汇。
2、能听说读：listen(to), look at, There is…, What else…, children(chilled), they,them, an aeroplane, some等词汇。
3、能掌握ch-[tʃ]的发音规则：chick, chair。
4、能掌握并运用What can you hear/see? I can hear/see…What colour can you see?表达相关信息。
5、能掌握并运用一般疑问句Can you…? Yes,I can/.No,I can’t.询问并获得信息。
6、能掌握并运用… and…, … but…的句型。
7、熟悉作spinner的过程、顺序。
8、欣赏并学唱儿歌I hear raindrops.二、相关旧知：1B：bicycle ridewhat do you see？I see… 和what do you hear? I hear…2B：train, bus, car, van , bicycle, ship.What can you hear? I can hear…; ….can…, …can’t…三、发展性要求：（可以选择性运用）1 、能选择性听说读下面的单词、词组和句子：circle 圆圈toothpick牙签spin旋转spinner转盘use使用raindrop雨滴fall(ing) down落下pitter-patter雨滴声by the window窗边Charlie查理Charlie has…, Carlie and his chick are sitting on the chair.2. 文本(1)A song: I hear raindropsI hear raindropsI hear raindropsFalling downFalling downPitter-patter, raindropsPitter-patter, raindropsFalling downFalling down(2). A rhymeCharlie has a chick.Charlie has a chair.Charlie and his chickAre sitting on the chair.(3) Mini-dialoguePeter: What can you see in the sky, Kitty?Kitty: I can see some…Peter: How many…are there?Kitty: There are…Peter: What colour are..?Kitty: They are…(4) A passage:It is rainy today. Alice and her brother Tom can’t go out and play. They can only stay at home. They are both standing by the window. They can hear raindrops. And they can see many cars and buses in the street. Alice likes listening to the raindrops, but Tom doesn’t. He likes watching the busy cars.四、情感与人文：善于观察、聆听身边的事物，热爱生活。
【人教版】小学三年级上英语《Unit2》第一课时优质课说课稿
【人教版】小学三年级上英语《Unit 2》第一课时优质课说课稿一. 教材分析《Unit 2》是人教版小学三年级上册英语的教学内容，本节课的主题是“My family and friends”。
通过学习本节课，学生能够掌握关于家庭和朋友的单词和句型，如father, mother, brother, sister, friend等，并能用英语简单介绍自己的家人和朋友。
教材内容丰富，插图生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用日常英语进行交流。
但部分学生对英语学习的兴趣不足，学习积极性有待提高。
此外，学生的学习习惯和课堂参与度也有所差异，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于家庭和朋友的单词和句型，如father,mother, brother, sister, friend等，并能用英语简单介绍自己的家人和朋友。
2.能力目标：学生能够听懂并能在适当的情境中运用所学单词和句型进行交流。
3.情感目标：通过学习本节课，学生能够提高对英语学习的兴趣，增强自信心，培养良好的学习习惯。
四. 说教学重难点1.重点：掌握关于家庭和朋友的单词和句型，如father, mother,brother, sister, friend等，并能用英语简单介绍自己的家人和朋友。
2.难点：能够听懂并能在适当的情境中运用所学单词和句型进行交流。
五. 说教学方法与手段本节课采用情景教学法、任务型教学法和交际法进行教学。
通过设置生动有趣的情景，引导学生积极参与课堂活动，完成各项任务。
同时，运用多媒体教学手段，如图片、动画和视频等，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生复习已学的家庭成员和朋友的单词，激发学生的学习兴趣。
2.导入（10分钟）：教师展示一幅家庭成员和朋友的图片，引导学生用英语描述图片中的内容，引出本节课的主题。
五年级上册英语素材同步拓展训练讲义：Module 1 Unit 1My birthday牛津上海版(一起)
聚会；派对 Module 1 Unit 1 —— My birthdayI. WordsII. Practice 11. I want tothe blue dress. 2. My mother some cakes home.3. Tomorrow is my birthday. 4. Yellow is my colour.5. Nobody is in the classroom. Gina is theone.III. Sentences1. When's your birthday? 你的生日是什么时候？当我们和别人说我们的生日时，需要用到日期的表达。
英语中，日期有两种常见的表达方式：(1)日月年：10th May, 2007(the tenth of May, two thousand and seven) 第 第 第 第 第 第开始 穿；戴 带来；拿来 最喜欢的(2)月日年：May 10th, 2007(May the tenth, two thousand and seven)回答时，我们说：It's on ...2.What do you have? 你有什么？I have a big cake at the party.3.That sounds interesting. I can't wait. 听起来很有趣啊。
我等不及了。
当我们想表达对某样事物的兴趣时，我们可以说这两个句子。
比如：– Let's go to the party together!– The party! That sounds interesting. I can't wait.迫不及待做某事can't wait doing sth.I can't wait going to Gina's birthday party.IV.Practice 21.– I want to go shopping this afternoon.–.A.That sound interesting. I can't wait.B.That sounds interesting. I can't wait.C.That sounds interesting. I can wait.2.– What do you have? – I some bananas.A.haveB. hasC. haven't3.My birthday is .A.January the firstB. on January the firstC. on January the oneV.ReadingTommy's birthday presentMr Hatter makes hats. He is always very busy. But Mr Hatter's son, Tommy, has no hat. He is very sad.It is late at night. Mr Hatter is very tired, but he is still working.The next morning, Tommy sees a smart new hat on his bed. 'Is it for me?' Tommy asks his father. 'Yes, it is,' answers Mr Hatter, 'Today is the 4th of October. Happy Birthday, Tommy!'判断正误：( ) 1. Mr Hatter is Tommy's father.( ) 2. Tommy has a hat.( ) 3. Tommy's birthday is on the 14th of October.( ) 4. Tommy's birthday present is a hat.VI.Phonics[ɪ] s i x eas y[iː] sh e Chin e s e m ee tea t Practice: 划线部分的读音是否一致？( ) 1. he bee( ) 2. it eat( ) 3. seat hit。
五年级下册英语同步拓展-Module3 Unit 2 Weather 天气表达 牛津上海版(一起) (共14张PPT)
1. 复习精讲提升部分 的内容; 2. 请在规定时间内完 成讲义中的课后巩固 部分。
这是熊大熊二的新房子，猜猜看房子里面需要添些什么东西呢？ 同学们回家看看你的房间里都有什么，写在纸上，下节课我们来 看看我们房间里相同的东西有哪些？当然，是要用英文哒。
degree
weather
Studying for a college degree. What's the weather like today?
fog
a long time ago
The crash happened in t long time ago.
plant some rice
build a new house
on the farm
the East China Sea
描述天气的常用词汇
rain rainy
sun sunny
snow snowy
storm stormy
wind windy
cloud cloudy
fog foggy
如何询问天气
Can you say these signs in English?
M3U2重点词汇和短语 描述天气的词汇 如何询问天气
storm
重点词汇讲解 make
She was born in the middle of a rain storm.
This car is made in China.
这辆汽车是中国制造的。
--What is the weather like today? --It is sunny.
--What was the weather like yesterday? --It was snowy.
Unit 2 第3课时 课文讲解及语法拓展-六年级英语下册同步精品课堂(牛津上海版)
(take)?
take took taken
• I __h_a_v_e__p_u_t___ (put) the picture on the wall. put put put
• ___H__a_v_e_____ you ____g_o_t______ (get) enough money to buy the computer? get got got
Unit 2
At the airport Episode 3
牛津上海版 英语 六年级 第二学期
Look and learn
Mrs Wang and Grandma have been to Beijing before. Mrs Wang and Grandma have not/haven’t been to Los Angeles before.
in
Los
Angeles
live lived lived
• Mrs Wang and Grandma ____h_a_v_e__n_’t__p(ancoktepdack) their
suitcases yet.
pack packed packed
• TUhnecyle__M_i_k_e_b._ho_ua_vg_eh__t (buy) some presents for Aunt Judy and
• ___H__a_v_e_____ you ___b__e_e_n_____ (be) to the UK before? be was/were been
• How many cakes ____h_a_s______ your mum made ____________ (make) fomr athkee pamrtya?de made
【精品】五年级上册英语同步拓展：M4 Unit 1 Water讲义 牛津上海版(一起)
学员姓名：学科教师：年级：五年级辅导科目：英语授课日期时间主题M4U1重点词汇短语及现在进行时学习目标1. 掌握动词ing的变化规则；2. 掌握现在进行时的句型转换；3. 复习M4U1重点词汇句型。
教学内容1、上次课后巩固作业复习；2、互动探索教学建议：1.请同学们展示出课前拍好的照片，让其他同学猜测照片中的人物正在干什么，2.请同学们用现在进行时来描述图片的内容。
Section A: Key words一、重点词汇1. boil(1)作及物动词，意为“烹煮，煮沸”。
[例句] She doesn’t know how to boil an egg.她不知道怎样煮一个鸡蛋。
(2)作不及物动词，意为“沸腾，开，滚”[例句] The water is boiling.水开了。
批注：可以拓展steamed 蒸fried 炒,炸braised 炖boiled 煮roast 烤，这些词汇后面加食物。
让孩子们学着用英语描述自己喜欢的食物。
2. pour vt. 倒，灌，注[例句] She pours another cup of tea.她又倒了一杯茶。
[拓展延伸]还可以表示“倾吐，诉说”。
She often pours trouble to friends. 她经常向朋友倾诉她的苦恼。
批注：可以让拓展pour 作倾盆大雨的意思。
让孩子们形象记忆。
例句：When it rains heavily, you can say that it is pouring.3. drink(1)作动词，意为“喝，喝酒”[例句] A horse is drinking water in the river/You shouldn’t drink and drive.(2)作名词，意为“饮料”。
[例句] They sell soft drink only.Drinking too much soft drink is bad for your health.批注：注意跟学生强调drink 作名词时不可数。
五年级下册英语同步拓展Module2 Unit 3 School subjects It’s time to do sth句型 牛津上海版(一起)
1、上次课后巩固作业复习；2、互动探索看以下单词，用英语描述以下你最喜欢的科目和老师吧，比比谁讲的最好，讲的最好的有小礼品哦！参考词汇：Words（词汇）Class班级subject科目Chinese语文Maths数学English英语Music音乐Art美术PE体育IT信息技术教学建议：让每个学生轮流阐述大约一分钟左右，互相评分，最后老师点评，颁发礼品。
1.It’s time for 后面跟名词或名词短语【例题精讲】例1. 例2.It’s time for breakfast. It’s time for Maths class. 翻译：1.现在是下午五点钟，该回家了。
__________________2.我饿了，该吃饭了。
______________________Keys: breakfast ,Maths classIt’s five pm. It’s time for going home.I am hungry. It’s time for lunch.【巩固练习】1. 2.It’s time for____________. It’s time for ___________翻译：1.天晴了，是时候出去玩了。
________________________________2.是时候写作业了吗？___________________________Keys:supper sleepIt’s sunny. It’s time to go to play.Is it time to do homework?【知识梳理2】It’s time to 跟动词或动词短语的原型【例题精讲】例1. 例2.It’s time to get up. It’s time to have lunch.例3：填词1.It’s time____you____play the piano.2.It’s___for___(she) to____shopping.Keys:get up,have lunch, for to, time go【巩固练习】1. 23. Don't look out of the window.4. What can you see over there?5. The child has an apple.五、E F G I H B D J A C六、F F T T F1.It’s time for+名词或名词词组2.It’s time to+动词或动词词组的原型教学建议：1. 包含预习下次课单词与短语和复习本次课内容两部分；2. 此部分在30分钟内完成；可寻求家长督促；3. 要求学生对不确定有疑问的题目做标记；4．下节新课前让学生相互批改表扬正确率最高的学生；5．让作对的学生给做错的学生讲题，老师进行补充；汇)potato土豆rice米饭drink饮料milk牛奶healthy健康的eat吃keep…away不让接近Words (词汇)entrance入口处exit出口film电影see a film看电影seat座位funny有趣的princess公主ticket票ticket office售票处Word s（词汇）Class班级subject科目Chinese语文Maths数学English英语Music音乐Art美术PE体育IT信息技术教学建议：让每个学准备大约一分钟左右的故事，用上其中至少五个单词，越多越好。
五年级上册英语同步拓展课件-M2Unit1Grandparents主题阅读之饮食健康牛津上海版
Do you want to have a try?
Carrots （胡萝卜）are grown on farms and in small family gardens all over the world . They are easy to plant and easy to harvest (收获）. They have a good taste. When people think about carrots, a picture of a long, thin, orange-colored vegetable usually comes into their minds. But carrots come in many different sizes and shapes. And not all carrots are orange.
Carrots are prepared and eaten in many different ways. They ate cut into thin pieces and cooked with other vegetables or meat. Or, they are washed, and eaten just as they come out of the ground.
Do you want to have a try?
根据短文内容判断对错： 1. Carrots are easy to plant but hard to harvest 2. Carrots should be grown in a field without water for a long time. 3. The best way to decide if a carrot is ready to be harvested is by its size. 4. Everyone knows that carrots can be grown during the winter months. 5. We can prepare and eat carrots in many different ways.
四年级上册英语同步拓展M1 Unit 3 How do you feel讲义 牛津上海版
学员姓名：学科老师：年级：四年级辅导科目：英语授课日期时间主题特殊疑问句学习目的1、学会用how询问对方的感受2、学会用所学词汇表达自己的感受3、wh-疑问句；祈使句；there be句型；教学内容教学建议：可以由老师带着，询问孩子如今感觉怎么样，然后让孩子之间互相询问，引入本节课的知识，老师在过程中进展补充和总结。
—How do you feel？—How does Danny feel？一、重要词汇默写。
1.快乐的:2.饿的：3.口渴的：4.难过的：5.饱的：6.累的：7.新的：8.回来：9.饼干：10.那么：11.瓶子：12.乌鸦：13.枯燥的：14.喝：15.鹅卵石：16.邮递员：17.试一试：______________appy2. hungry 3. thirsty 4. sad 5. full 6.tired 7.new 8.back 9.biscuit 10. then 11. bottle 12. crow 13.dry 14.drink 15. pebble 16. postman 17.put 18.toast 19. water 20. noon 21. lunch 22. rabbit 23think词组：e in2. each other3.have an idea4.look at5.sit down6.some biscuits7. a packet of biscuits8.a piece of 9.pieces of 10. a piece of toast 11.three pieces of toast 12.have breakfast 13have lunch14.have dinner 15.have some milk 16. come on 17.have a try【知识梳理1】wh-疑问句根本构造是：特殊疑问词＋一般疑问句语序常用的疑问词：what, who(whom), whose, which, when, where, how, why等，答复时针对问句中的代词和副词来答复，不用yes或no来答复。
五年级下册英语同步拓展Module2 Unit 2 Films 情态动词shall用法 牛津上海版(一起)
大家拿出上次回家画的电影院简图，一起评选出画的最好的同学，给TA颁发奖品吧！参考词汇：Words (词汇)entrance入口处exit出口film电影see a film看电影seat座位funny有趣的princess公主ticket票ticket office售票处重点词汇&一般过去时特殊疑问句教学建议：此环节教案预期时间60分钟。
1.分为三个部分，词汇梳理、重点语法、音标学习；建议老师能在本次课中让学生默写出本单元的生词，并在春季班的课堂中进行反复巩固；重点语法讲解透测，多通过互动方式进行操练，以理解为主；在音标的学习中，建议老师先帮学生梳理20个元音，再根据每一单元具体讲解；2. 一般过去时的特殊疑问句，建议老师造出一些符合逻辑且与学生生活较为贴近的句子让学生翻译为英文，技能调动学生主动学习的热情又能让学生印象更深刻。
【知识梳理1】重点词汇Words entrance入口处exit出口film电影see a film看电影seat座位(词汇)funny有趣的princess公主ticket票ticket office售票处【例题精讲1】例.根据以下图片说出对应单词Keys：entrance，princess，seat，film，ticket office，exit【巩固练习1】1.翻译句子请找个座位坐下.2.Let’s go (see) a film.3.The (prince) was born and she was so beautiful.4.When I finished watching the film，I couldn’t find the e .Keys:1.Please take a seat.2. to see3.princess4.exit【知识梳理2】重点语法1. a lot of = lots of，意为“许多，大量的”，修饰可数或不可数名词，通常用于肯定句中。